Въпрос към психолога:

Добър ден! В средата на 11 клас възникна въпросът за приемането ми в колеж. Татко предложи да отиде във военен институт, т.к имаше възможност да вляза там. Самият аз не знаех къде искам да уча, защото първо трябва да издържите изпитите и въз основа на резултатите да изберете областта. И тъй като Не се реших, съгласих се на предложението на баща ми... Започна процесът по събиране на удостоверения и документи. Всичко това беше придружено от виковете на татко "Няма да плащам за теб! Понеже не искаш да ходиш в армията, ще ходиш да работиш като портиер и т.н." В резултат на това влязох ... Преди да започна обучението си, изпитах радост! В крайна сметка университетът е позициониран като престижен. Но щастието не продължи дълго. Ммб започна, условията бяха ужасни. Месец по-късно започна самото обучение... И нищо не се промени: също ми е трудно да живея според режима, не разбирам и не се стремя да разбера всички тези армейски атрибути, отношението е ужасно. Това каза на родителите ми - отначало категорично НЕ...после майка ми каза да търпя 2 седмици и ако не се оправи, ще ме вземат. Да, забравих да кажа: за да бъдеш изключен от този университет, трябва родителско съгласие. След 2 седмици майката рязко променя решението си, отново не.

Родителите оправдават това със стабилно бъдеще, т.е. за тях парите са над всичко (семейството ни е със средни доходи). Но те не разбират как страдам тук. Характерът ми се промени не към по-добро, искам да пия. Опитах се да не се обаждам вкъщи седмица и половина, после се обадих и пак не, а след това татко грабна телефона от мама и започна да крещи: „Това е армията, но това, което искаше!! Е, ако искаш да си тръгнеш! , тогава се разделяш с гаджето си!!" Факт е, че родителите ми смятат, че някой ми влияе и затова искам да си тръгна. И първият в списъка им е моето гадже, въпреки че знаят, че е в армията, звъним му веднъж седмично. След като чух такова изнудващо изявление, затворих телефона и не се обадих повече вкъщи, а и те не ми се обаждат. Какво да правя? Наистина искам да си тръгна оттук. Дори съм съгласна родителите да "се разделят" с гаджето.. но така ще разберат, че мога да бъда манипулирана... всички мисли сякаш си тръгват от тук.

На въпроса отговаря психологът Олга Юриевна Белогорцева.

Скъпа Анна!

Авторитетът на родителите, разбира се, е важно нещо. и съветите на родителите, разбира се, трябва да бъдат взети под внимание. но животът все още е твой и ти сам трябва да го изградиш. Ясно е, че на 18 години е трудно да устоим на родителския тандем, така че на твое място бих се опитал да направя три неща:

Първото е да помислите внимателно какво наистина искате да получите от живота, дали имате цел, заради която си струва да отидете до първия сериозен конфликт в живота си, с една дума, колко сериозно е решението ви да напуснете университета. В зависимост от това, внимателно обмислете всички опции.

Второто е да проведете сериозен разговор с родителите си, като им обясните позицията си и стъпките, които сте готови да предприемете, за да постигнете целта си. Ако родителите ви разберат, че позицията ви е балансирана, обмислена и твърда, те определено ще ви послушат.

И трето – говорете с ръководството на института. Не знам много от военния ред, но някак си не мога да повярвам. че възрастен може да бъде задържан във висше учебно заведение против волята му. Можеш да напуснеш университета за всяка дреболия, но принуден да получиш образование .... А армията, мисля, няма нужда от такива офицери.

Синът напусна института! Това се случи. Много труд и душевни сили бяха положени на първо място, за да се осигури влизането му, след това - да се задържи в института. И неговата сила и нашата, родителска. Но! Като дете се занимава с бални танци. На 13 години отива на футбол. Той си тръгна, преодолявайки съпротивата ми, показвайки характер. Но осъзнавайки, че във футбола освен успешни пасове и красиви голове има много оран и пот, той бавно се сля. И това е всичко. Не се наблюдаваха повече изблици на интерес към каквото и да било. кой искаш да бъдеш? Какво искаш да правиш? Къде искаш да работиш? Той не знаеше. Пламенно убеждавах: просто искаш нещо, аз ще те подкрепя! Той не искаше. Тревожността нарасна. Какво общо има това с мен. Синът ми беше щастлив в 11 клас, както никога досега! Самият той говори за това. Талантлив е в общуването. Но как може това да се превърне в професия? И коя? Бях озадачен. Той се радваше на живота (слава богу!) Често спирам клиентите да бъдат прекалено придирчиви. Но в този случай, когато не ставаше дума за мен лично, а за сина ми, не можех да спра. Трябваше да се изпълни социална програма – да се запише дете в университет! След това последвайте стъпките на баща си! Тогава, когато знаеш какво искаш, ще се научиш отново, ще промениш всичко по свой начин! Цяла година ходеше при преподаватели - руски език, математика, история, общество. Той издържа четири изпита, вместо три (Алармата ми!) Той влезе! Във военно училище. Като татко. Моят свободолюбив син, свикнал с лекотата на битието, когото не насилвах и не привиквах към нищо, попадна в условия на строга дисциплина, труд и мушката. Трябваше да оправи леглото, да подгъва яките, да почисти тоалетните, да боядиса подовете и да измие чиниите. Плюс заповеди, задължения, правила. Разбира се, има и учене. Като цяло му беше трудно. Девет месеца не можеше да свикне. И не можах да свикна със сърцераздирателния sms. Той е в друг град. На хиляди километри от мен. И не знам дали постъпих правилно, като го убедих да учи в университета, който избрахме със съпруга ми. Той написа доклад. Той беше изгонен миналата седмица. Той знае, че армията е напред. Няма да го пуснат да се прибере веднага. Той знае, че резултатите от изпита догодина няма да са валидни. Изглежда, че е готов за нещо, което няма да е лесно. Но той отново е щастлив! Чувам го, когато говоря с него. Прочетох го в неговия смс. Попитах: Имаше ли полза за теб, че си там? Или всичко е напразно? Той отговори: Разбира се, мамо. закалена съм! И отново се озовах в момента, когато му казах: Искай го и аз ще те подкрепя! Единствената разлика е, че сега разбирам това, което не разбирах преди. Лесно е да се подкрепя, когато човек е решил, пожелал, си е поставил цел. Трудно е да се поддържа несигурност и да не се знае какво ще се случи, кога и как. Трудно е да се спреш, за да не тичаш напред, да не слагаш сламки, да не предлагаш другите си възможности. Трудно е да го оставиш да взема решенията си и да живее живота си. И бъди близо. Но се опитвам. В крайна сметка той се справя добре!

Дъщерята взе академика

Голямата ми дъщеря (от 3), на 18,5 години, умен, красив, добър, разбиращ човек. От 18-годишна живее сама, искаше. Всичко щеше да е наред, но преди 5 дни съобщих в ICQ, че взех академика, защото има много дългове и е нереалистично да ги предадем (на 3-та година от 4!). Може би в мащаба на световната революция това е безполезна дреболия, но ми се стори, че видях как животът й се разпада - сега академик, после омъжена (има такъв вариант), вече има бременност, бебе . Той ще си остане невежа.

Тя не се интересува от обучение в медицинско училище, колко безинтересен е по принцип самият процес на обучение (за мое голямо съжаление и огорчение), въпреки че тя избра успешен профил - масаж и самата тя разбира това. Разбира, че в живота човек трябва да разчита на себе си, а не на подкрепата на мъжа.

Вярвам, че да имаш образование е почти равно на това да имаш нормална работа (включително като масажист, все пак е нужен „парче хартия“).

Мнения

Помагайте финансово, докато учите

Само ще ви кажа как живеят дъщерите ми на 21 и 16 години, най-голямата учи в института, живее отделно, получава пари от нас: веднъж месечно определена сума и нито стотинка повече. Самата тя учи, тя сама си намери работа на непълен работен ден, сама решава личния си живот и възникващите проблеми. Най-малката също е доста свободна, докато работеше на непълен работен ден, вдигаше си опашките, сега се дърпа, седи без стипендия, ние (родителите) даваме пари. И отново няма контрол върху проучванията. Но моите момичета знаят, докато учат, ще ги подкрепя финансово, ще отпаднат/завършат - напред към зряла възраст.

Променете вътрешното отношение към ситуацията

Не е ли родител, като близък човек, който трябва да помогне да се разбере и разбере, ако тя самата не успява?

Безспорно. Но то е безспорно само за един случай – когато детето самото идва и иска помощ за това. Във вашия случай, както виждам, ситуацията е различна - дъщерята вече го е измислила сама, взела е решение (дали е било лошо или добро - сега няма значение, вече е взето и изпълнено, вие не можете да превъртите времето назад, не можете да живеете отново).

И всичко, което можете да направите сега, е да оцелеете в ситуацията на унищожаване на вашите очаквания. Рециклирайте го вътре в себе си. Приемете факта, че – да, сега е така и това ви прави тъжни, обидни, вероятно болезнени... и се опитайте, дори да сте в толкова силни преживявания, да поддържате контакт с дъщеря си.

Що се отнася до средствата за повишаване на мотивацията за учене. не мисля така. Ученик в гимназията е възрастта, в която мотивацията за учене има или я няма. Ако е там, няма нужда да го вдигате. Ако го няма, значи няма какво да се вдига.

Никога не е късно да се учиш

Съпругът ми е на 35 години. И от две години учи в университета. Всъщност той учи цял живот, но това беше първият път, когато влезе в университет за диплома. Преди това имаше всякакви курсове, колежи (включително медицинско училище в Москва), които той успешно завършва. Преди това му беше достатъчно, но сега CAM почувства нужда от университетско образование и CAM реши къде да отиде. Мислите, че е късно?

Шефът му е на почти 50 години. Започна да учи в университета преди година. Тя има прекрасно семейство: съпруг и три дъщери. Както виждате, всичко е възможно. И да бъдеш успешен и щастлив по своя преценка, а не по плана на родителите си: училище – армия – университет – правилната работа – брак – деца (някой може да има други варианти).

Забележка:ще има необходимост - детето ще научи каквото му трябва. Това е вярно, ако младият мъж е активен и отговорен. Такъв човек сам ще си проправи път в живота. Ако млад мъж напусне училище поради липса на воля (виж Липса на воля (младост)) и глупост, тогава това е причина родителят да се намеси.

Всеки ли има нужда от висше образование?

имам близък приятел. Тя и съпругът й имат дъщеря ученичка и син, който е на 17 години. И двамата родители са получили висше образование в Русия. Още повече, че самата тази моя приятелка има първо образование по филология, а второ по право. Вече под 40. Тя учи цял живот. Естествено, като всички нас, мечтаех децата да получат висше образование и да станат успешни. НО!! Синът й се интересува от билярд. Да, толкова много, че в момента е включен в юношеския национален отбор на страната. Мотае се в "чужбина", взима награди.... Това е всичко сега, а дори преди три години, когато момчето трудно се издържаше в училище, бягайки на тренировки, имаше страшни скандали у дома. Родителите полудяха, синът също. И всичко това продължи, докато момчето каза на майка си: "Разбирам, че всички в нашето семейство имат висше образование: ти и татко, и всички останали роднини. Но това не ме интересува. Обичам билярда. И дон Не ми казвайте, че трябва да уча, за да си изкарвам достоен живот в бъдеще. Мога да спечеля пари и без университет, но ще отида за знания, когато почувствам нужда от тях. Знам, че е трудно за ти да разбереш.Но виж ти цял живот си учил в преследване на кариера и степени и това ти донесе щастие?Дори и да не ми помогнеш пак ще играя билярд,но ще ми е много трудно ..."

Всеки ли има нужда от висше образование - 2?

Майка ми вярваше, че няма да стана човек не само без висше образование, но и без докторска степен. Как! Тъй като е бременна, след дипломирането си тя влезе в аспирантура. Дори написах дисертация. Въпреки че ясно разбирах, че правя това за майка си повече, отколкото за себе си. А за себе си работех от третата година по друга специалност, близка обаче до моята - учих във филологическия факултет и работех като журналист. Никой в ​​редакциите не пожела да погледне дипломата ми. Интересува ме само способността да пиша и да получавам информация. Наскоро отидох на интервю в много приличен офис. А в автобиографията ми най-много останаха доволни от мястото на последната ми работа като кореспондент – работех в регионалния офис на един от най-влиятелните вестници у нас. А това, че завърших аспирантура, изобщо не ги докосна.

"Начуках" защитата на дисертацията, защото той няма да ми бъде полезен в работата ми, а и нямам излишни пари за защита. Но моята съученичка наскоро се защити. Сега тя не може да си намери работа, тъй като лицето е на 26 години и няма трудов стаж. Тя не работеше никъде, занимаваше се с образование. Те дори не вземат секретарка. А с "документите" междувременно всичко е наред.

И родителите не знаят как да помогнат на пораснало дете. Ясно е, че колко хора - толкова много ситуации с ученето в университет. Друг типичен случай от поредицата "синът напусна института" анализира психологът Екатерина Мурашова.

- Моля те, ще ме приемеш ли? Детето ми вече е голямо, а вие имате детска клиника, разбирам, но много ми трябва, моля. Посетихме ви веднъж, преди много години, два пъти, но вие не помните, разбира се. Вие сте добре дошъл...

„Сигурно има някакъв много сериозен проблем“, помислих си аз. Може би нещо, за което е трудно и неудобно да се говори. Избрах си психолог, с когото вече бях ходил веднъж, така че субективно е по-лесно. Само не и наркотици - с това изобщо не знам как да работя, ще трябва незабавно да изпратя вкъщи.

Жената междувременно седна на фотьойл и някак много сръчно извади от чантата си и сложи пакет кърпички за еднократна употреба на коленете си. „Или е хленчеща по природа и отдавна знае за това, или аз не съм първият психолог, към който се обръща. Мислейки така, реших да изчакам, докато тя сама проговори.

„Знаеш ли, имам такъв огромен проблем – синът ми напусна колежа“, каза жената.

— Да — казах аз. Все още не съм видял конкретен (и още повече огромен) проблем в това. Е, хвърли го и го хвърли, случва се. Може би просто не го харесваше. Или не се справи с програмата. Неприятно, разбира се, но не и краят на света. Жената мълчеше.

- Говорите ли за по-нататъшно кариерно ориентиране? - Попитах. - Човекът седи ли в коридора?

- Не, дойдох сам.

- Институтът беше изборът на сина ви?

- Не, не можеш да кажеш това. Той просто се съгласи. До края на училището той по принцип не се интересуваше от нищо, освен от компютър.

- Е, разкажи ни повече.

Три поколения техници в семейството

Цялата история в нейното представяне (жената се казваше Мария, синът - Алексей) изглеждаше доста тривиална. Всички в семейството отиват дълбоко в трето поколение - с висше техническо образование. Дядо все още преподава в Електротехническия институт. Естествено се предполагаше, че след училище Алексей също ще отиде да научи „нещо подобно“.

Освен това момчето беше страстно увлечено от компютъра веднага след появата му в къщата, в училище той се отличи в уроците по компютърни науки и по едно време дори написа някои прости програми.

Въпреки това, до края на училище, всяка страст към програмирането изчезна, в компютъра останаха само игри и безцелно висене в социалните мрежи и енергични съвети от роднини: добре, сега наближава времето "h", LIAPP, или Polytech, или Какво? - последва вяло: Не знам...

Семейството пое ръководството. по физика (математиката така или иначе вървеше добре), подготвителни курсове в института - всичко енергично, под контрол, бягане и бягане. Не може да се каже, че Алексей по някакъв начин се съпротивляваше на случващото се. Напротив, сякаш дори въздъхна с облекчение: нищо не трябваше да се решава, всичко беше решено като че ли от само себе си, това е хубаво, трам-пам-пам.

Когато станах студент, явно бях щастлив и горд от новопридобития си статут. Отидох в института явно „в възход“, охотно говорех за нови запознанства, за предмети, за учители. Всичко това приключи около шест месеца по-късно: трудно е и безинтересно да се учи, но никой не учи там, защо изобщо е това ...

Минах първата сесия с една "опашка". Семейството действаше като единен фронт – никога не се случва всичко да е интересно и на поднос, трябва да се пребориш, ще се включиш допълнително, ще е по-добре и по-лесно. За тяхна изненада Алексей почти веднага спря да се бунтува, отстъпи „опашката“ и сякаш се примири. Повече от година те живееха мирно и спокойно.

Едва в края на втората година стана ясна грозната истина: човекът не е ходил на уроци от шест месеца, нямаше как да довърши натрупаните дългове. Единственият изход е да вземете документите. „Не разбрах нищо по някои теми от самото начало“, каза Алексей.

- Добре, не се справи с програмата, не можа да учиш в този наистина труден факултет. Но защо мълчахте?! - извика семейството. - Можеше да се прехвърлиш някъде по-просто за дълго време ...

- Точно това си помислих: какъв е смисълът да ти казвам? - странно отвърна Алексей.

Как да кажа на работа?

— Имам два въпроса — казах аз. - Какво точно прави сега? И второто: през цялото това време (най-малко шест месеца) той симулира посещение в института. къде отиде той?

- Сега нищо не прави, тоест седи и играе на компютъра. Дядо се опитва да намери трансфер в друга институция ...

- Алексей отново съгласен ли си?

- Той казва, че би било по-добре да се присъедини към армията, но разбирате, че една нормална майка ...

- Алексей слаб ли е физически, разбира ли се зле с хората?

- Какво правиш! Висок е почти два метра, ходеше да се люлее и винаги имаше много приятели и приятелки!

- Какво направи вместо института?

- Наистина не знаем. Той каза нещо за разходки по покриви, по канализация и някаква друга подобна глупост...

- С какво дойде при мен последния път, преди много години?

Мария внимателно извади първата носна кърпа:

- Мога ли да ти кажа с какво дойдох сега?

- Разбира се! - Бях леко изненадан.

- Единственият ми син е изгубен в този живот. Чувства се зле и аз го виждам. Но на практика не изпитвам никаква симпатия към него. Ядосан съм, че постави мен и цялото ми семейство в толкова неудобно положение. Единственото, за което мисля през цялото време и което изпитвам вече два месеца, е срамът и социалната неловкост.

Как мога да разбера на работа, че синът ми е бил изгонен от колежа? Скоро имаме класна среща (аз съм един от организаторите), там всеки ще говори за децата си, за успехите си, но какво да кажа? Като дядо, с безупречната си репутация, неудобно ли е да поискаш такъв тъпак? Как ни разочарова всички? ..

Признавам си, не исках да ходя при вас, имам неприятни спомени от минали посещения. Ходих при други психолози. Един от тях ме посъветва да оставя сина си сам, да се грижа за себе си и да го оставя сам да решава проблемите си. Друг каза, че Альоша все още е незрял, сега е често срещано сред младите хора и правим всичко както трябва и той ще ни благодари по-късно.

Но аз... изведнъж хванах всичките си тези мои чувства и разбрах, че не отидох при тях за помощта на Альоша, а само за да ме успокоят и да кажат, че не е нищо социално страшно, ако имаш, че синът ми е изгонен на института ... И тогава разбрах, че съм отвратителна майка ...

И той искаше да бъде спасител

„Мария, подцених те“, казах честно.

- Бяхме с вас, когато Альоша, на четиринадесет години, започна да се катери по някои изоставени сгради. Там имаше една пораснала компания и наистина беше много, много опасно. Тогава ми се стори, че изобщо не ме разбираш. Разказахте на Альоша за посвещенията и как в двора на вашето детство всички са ходили по някаква дъска между сгради на височина пет етажа.

И ми казаха, че едно дете в едно семейство не може да бъде социален функционал – във всеки случай ще се опита да се измъкне от границата, не сега, така по-късно. Предложиха ми да не забранявам, а някак си да се „присъединя“ към него, да вървя по пътя му, да му дам обратна връзка на възрастни какво търси там.

Тогава ми се стори някаква глупост. Какво означава да се присъединиш към него? Да се ​​изкачи с него до изоставени строителни обекти? Съгласете се, че ходенето по греди на височина от десет метра е страхотно, нали? Най-старият ми приятел ме посъветва да му купя мощен компютър. направих така. Строителството приключи в рамките на два месеца.

- А втория път? Казахте, че сте ме посетили два пъти.

- Вторият път е самият Алексей, когато го досаждахме в десети клас с избора на института. За какво си говорил с него, не знам. След това се отбих за пет минути и ти ми каза: той е отлично ориентиран човек, много е трудно да влезеш в училището на МВР без дърпане, училището на Министерството на извънредните ситуации изглежда по-обещаващо и по-хуманитарно, но във всеки случай , трябва да опитате и той ще има нужда от вашата помощ. След това вкъщи с цялото семейство се смяхме дълго време ...

- Изобщо не ви е казвал, че иска да бъде прякор на МЧС?

- Говореше, изглежда, в училище. Но ние не го взехме на сериозно: това професия ли е? Освен това той не предприе никакви практически стъпки в тази посока ...

- Да? А посвещението в групата на възрастните полускитници на четиринадесет? А какво ще кажете за фитнеса? А какво ще кажете за копачите и грабителите, когато напуснахте колежа? Това винаги е било в него и още от гимназията той търси начин да доведе всичко това до социално приемливо ниво. Ще го намери ли сега - Бог знае...

- Мога ли да му помогна? - Мария смачка в юмрук втората използвана кърпичка, погледна решително.

- Е, разбира се, че можеш! аз свих рамене. - Кой, ако не ти?

- Е, първо, спрете семейната кампания за връщане на Леша обратно в института и просто му кажете всичко, което току-що ми казахте.

- Един вид покаяние?

- Като обяснение какво се е случило и се случва с вас. В отговор най-вероятно ще чуете и нещо честно. Винаги можете да се откажете от честна, дори еднократна комуникация.

Мария дойде два дни по-късно.

- Каза, че засега иска да влезе в армията, където всичко е по график. Това е от страхливост, за да не реши? Социална функционалност също?

„Той е твой син.

- Е, трябва ли да го пусна?

- Мисля.

- Разбира се. Мога лесно да се присъединя към това. Просто исках да го вкарам в някакъв институт за мое спокойствие.

- Страхотно, присъединете се към нас.

- Той каза, че в седми клас е мечтал как той, вече възрастен, спасява хора или при пожар, или при земетресение. По думите му ние тогава (когато ни разказа за мечтата си) с апломб му казахме: „Първо оправи двойката по математика, спасител. Вашият бизнес сега е да учите." И да се присъединиш беше да му дам Ловец в ръжта, нали?

- Не знам, по някаква причина аз самият не харесвам тази книга.

- И ми харесва, но вече го прочетох като възрастен.

За любителите на добрите цели: висок и добре подготвен физически, Алексей успешно служи във ВДВ и влезе в Министерството на извънредните ситуации под ръководството на армията. Мария ме срещна на улицата и ми разказа за това.

Но добрите краища в такива случаи не винаги са така; уви, многократно съм виждал други неща ... Колкото по-дълго едно дете, тийнейджър, млад мъж остава „в полето“ на тези, които решават вместо него, толкова по-трудно му е да се измъкне изпод всичко това и да открие, и след това се защитава.

Коментирайте статията "Синът напусна института. Какво трябва да направят родителите и самият студент?"

Също по темата "Студентът има дългове, опашки. Не преминах сесията, напуснах института. Съвет от психолог":

Докато отивам в института, вече има опашки. Имам чувството, че съм абсолютно дезориентиран в следването, мотивацията.Какво "академично"? Студентът не издържа още една сесия. И там, в силните университети, има такава конкуренция между студентите, че все още може да играе роля, когато студентите ...

Самият аз не искам да ходя по образователни причини - винаги вървях и винаги му гребах плитчините и решавах проблеми, включително получаване на свидетелство за училище. Сега хлапето вече е под 20, мисля, че може сам да реши, но какво да правят родителите и самият ученик?

Здравейте! Какво да направите в ситуация, ако синът на 20 години не е зает с нищо. Напусна университета, неуспешно се опита да работи, сега сякаш търси друга работа, но всъщност става на 12, прави няколко обаждания, ходи и се връща. Какво трябва да правят родителите и самия ученик ?

Синът напусна института. Какво трябва да направят родителите и самият ученик? без практика кредитиране и експулсиране. Синът напусна института. Първият път в университета е на 6 месеца. Ушкалова Анастасия.

Синът ми напуска института... Всъщност аз не знам какво да правя лично с мен в тази ситуация. Той просто не иска да се учи. Синът напусна института. Какво трябва да направят родителите и самият ученик? И в средата на 2-та година тя казва на родителите си, че напуска университета и отива да учи за готвач.

Уволнение за опашки и неуспешно преминаване на темата в 3 пъти. Е, ако има само една опашка, те могат да разрешат четвъртото преподаване (държавни служители, но знам няколко десетки случая, когато след като сесията не е била представена навреме, ученик не е бил прехвърлен в следващия курс и към родителите .. .

Стратегически е погрешно да не преминеш сесия. Тя може и да не знае, но ако влезе в желания университет догодина, ще може да направи True на втората година. Първият имаше само една опашка. Повторен прием догодина? Възможно ли е да напусна университета след първата година?

5 опашки за изпити. за есенния семестър всички задължения по предмети, различни от практиката, са закрити. в нормалния ред студентите работиха 2 седмици, където институтът изпрати, написа доклад и лично премина практиката в цеха на института (някои гайки бяха усукани на машините). с...

Синът напусна института. Какво трябва да направят родителите и самият ученик? В средата на 11-ти клас - не искам да ходя там и това е всичко ... Без да обяснявам причините. Татко взе волево решение - да запише сина си във военен университет, където самият той В крайна сметка трябва ли да имат новогодишни празници?

Аз самата страдам и внушавам на сина си. Смятам се за лоша майка, тъй като не мога да помогна на детето си и съпруга си.Според заглавието на темата синът вече учи в института и ще го напусне. Тези. фактът, че родителите не харесват момичето, не трябва да води до протест под формата на ...

Не издържа 1 кредит и 1 изпит. Вчера беше последният ден от сесията и вчера си признах. Всеки ден имаме опашки, само учениците имат ваканции! Момчето композира - съдейки по това и как сега държат изпити в институтите? В Бауманка синът ми имаше тестова седмица и...

Синът ще напусне института ... Днес говорих със сина ми, казва, че И той гледа как ще завърши сесията. Най-вероятно в тази ситуация той ще премине сесията с минимум опашки. Ученикът не ходи – отбелязва, че отсъстват, не дава задание – отбелязват, че задачата не е подадена.

Изключен от института. искам мнения. Ситуацията е следната: на дъщеря ми остават две опашки за есента. Неуспешна първата сесия. И той казва различни неща. След това след една година ще бъда възстановен в моя институт, след това се съгласявам с вечерната ... като цяло, тъй като тя нямаше твърда позиция и ...

Синът е на 17 години. Официално - прехвърлено на 2 курса, но с 3 опашки !!! които предстоят през септември. Изглежда не е глупаво и сякаш е сгоден. Но може би не с неистово напрежение. Той е толкова хипер-спокоен с нас. Учи за компютърен учен (няма да навлизам в подробности). Не псувам, разстройвам се. Не се интересувате? Интересно? Какъв е проблема? Дълги неясни обяснения...

Какво трябва да направят родителите и самият ученик? Например: оставяме преподаватели, просто учим в училище, издържаме целия изпит, както се окаже (с Тя трябва да се изправи пред най-големия си страх и да разбере от какво се страхува повече. Какво да правим, когато детето каже „не“.

Синът напусна института. Какво трябва да направят родителите и самият ученик? Неуспехите в теста и изпита по история за 2 ли са? Темата е една. Ако издържа изпита, трябва ли да положа отново теста в 1 модул? Страшно съм шокирана, не знам какво да правя.

Ясно е, че във всички университети правилата за допускане до сесията и правилата за преминаване и преминаване. Но знам няколко десетки случая, когато след сесия, която не е подадена навреме, студент не е преместен Вчера беше последният ден на заседанието и вчера си направи самопризнания. Тоест, дори и да има конфликт с...

Синът изхвърля института... трябваше да работя. Тя е назначена за сегашната си работа като студентка във Висшето икономическо училище. Какво трябва да направят родителите и самият ученик? Забавлявате или принуждавате? бял гълъб. Училищен психолог – за образователната мотивация на подрастващите.