Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

MBDOU "Romodanovsky kombine anaokulu" Öğretmen tarafından hazırlandı: Zhbanova L.A. 2015 "O harika yıllara boyun eğelim!"

Anavatan'ın mutluluğu barış ve özgürlüktür, granit gibi yıkılmazlar. Kırk beşinci yılın mayıs günü Hafızamız güvenle korunuyor!

İnsanların savaştan önceki yaşamları. Hiçbir sorun belirtisi yoktu.

Ancak aniden barışçıl yaşam patlamalarla yok oldu

İnsanlara keder ve korku düştü: çocuklar, kadınlar, yaşlılar.

Milyonlarca adam vatanlarını savunmaya gitti!

Onlar bizim barış içinde yaşamamız için yiğitçe savaştılar ve canlarını verdiler.

Alman kızını kurtaran askerin anıtı Mayıs ayının şafak vaktiydi, savaş Reichstag duvarlarının yakınında büyüyordu. Askerimiz tozlu kaldırımda Alman kızını fark etti. Direğin başında titriyordu, Korku donmuştu mavi gözlerinde, Ve ıslık çalan metal parçaları etrafa saçılmıştı Ölüm ve un... Sonra hatırladı, yazın veda ederken, Kızını öptü, Belki de bunun babası kız kendi kızını vurdu... Ama şimdi, Berlin'de, ateş altında, bir savaşçı sürünerek vücudunu koruyarak, kısa beyaz elbiseli bir kızı dikkatlice ateşten dışarı taşıdı.

Zordu ama Sovyet birlikleri, Almanya'nın düşman kuvvetlerini mağlup ederek Reichstag'a zafer bayrağı dikti!

Savaş bitti!!! Sevinç, kahkaha ve gözyaşı...

Zaferi çok PAHALI bir bedelle elde ettiler! Büyük bir TEŞEKKÜR EDİYORUZ ve size derin bir selam veriyoruz sevgili gaziler!

Savaştaki kahramanlık ve başarılarından dolayı askerlere emir ve madalyalar verildi. Yiğitlik Madalyası Savaş Liyakat Madalyası

Kızıl Yıldız Zafer Nişanı

St. George Ribbon - Zafer Bayramı'nın sembolü St. George Ribbon - iki renkli (iki renkli) Turuncu ve siyah renkler. Siyah duman, turuncu ise alev anlamına gelir.

Askerlerimiz Mamaev Kurgan'ın faşizmle savaşlarda şehit düşen Sovyet Ordusu askerlerinin anısına dikilen Volgograd Anıtı - “Anavatan Çağırıyor” Anıtı'ndaki kahramanlıklarını anıyoruz.

Anıt - Moskova'daki “Moskova Savunucuları” Poklonnaya Tepesi

Meçhul askerin mezarında sonsuz alev 8 Mayıs 1967'de meçhul askerin mezarında sonsuz bir alev parladı.

Mayıs 1945'teki şenlikli havai fişekler

Günümüzün şenlikli havai fişekleri.

Slayt 2

Savaşın son günleri

Alman birlikleri Oder ve Neisse nehirlerinin batı kıyılarındaki savunmaları işgal etti. Berlin'e ve şehrin kendisine yaklaşırken, 62 tümen (48 piyade, 4 tank ve 10 motorlu dahil), 37 ayrı piyade alayı ve yaklaşık 100 ayrı piyade taburunun yanı sıra önemli bir bölümü içeren bir grup birlik yoğunlaştı. topçu birliklerinin ve tümenlerinin sayısı. Bu grup yaklaşık bir milyon kişiden, 1.500 tanktan, 10.400 silah ve havandan ve 3.300 savaş uçağından oluşuyordu.

Slayt 3

Operasyonun başlangıcında, Sovyet birlikleri 149 tüfek ve 12 süvari tümeni, 13 tank ve 7 mekanize kolordu, 15 ayrı tank ve kundağı motorlu tugaydan oluşuyordu ve toplam sayısı 1.900.000'den fazlaydı. Operasyona katılan Polonya Ordusunun 1. ve 2. orduları 10 piyade ve 1 tanktan oluşuyordu.

Slayt 4

1 Mayıs sabah saat 3.50'de Wehrmacht Kara Kuvvetleri Genelkurmay Başkanı Piyade General Krebs, ateşkes müzakeresi yapma yetkisine sahip olduğunu ilan ederek 8.Muhafız Ordusu komutanlığına teslim edildi. Ancak Stalin, koşulsuz teslim olmak dışında müzakere yapılmaması emrini verdi. Alman komutanlığına bir ültimatom verildi: Saat 10'a kadar koşulsuz teslim olmaya rıza gösterilmezse, Sovyet birlikleri tarafından ezici bir darbe indirilecek.

Slayt 5

Cevap alamayan Sovyet birlikleri sabah 10.40'ta Berlin'in merkezindeki savunma kalıntılarına ağır ateş açtı. Saat 18.00 sıralarında teslim olma taleplerinin reddedildiği öğrenildi. Bundan sonra, İmparatorluk Şansölyeliği'nin bulunduğu şehrin orta kısmına son saldırı başladı. 1 Mayıs'ı 2 Mayıs'a bağlayan gece boyunca ofis için çatışmalar devam etti. Sabah tüm bina Sovyet askerleri tarafından işgal edildi.

Slayt 6

Wilhelm Keitel, Almanya'nın Koşulsuz Teslimiyetini İmzaladı

Slayt 7

Berlin operasyonuna 2 milyondan fazla asker ve subay, 6 bin 250 tank ve kundağı motorlu silah, 41 bin 600 top ve havan, 7 bin 500 uçak katıldı.

Kızıl Ordu'nun kayıpları çok büyüktü: Resmi verilere göre Berlin operasyonu sırasında Sovyet birlikleri 78.291 kişiyi öldürdü ve 274.184 kişiyi yaraladı.

Savaşın son günleri! Alman birlikleri Oder ve Neisse nehirlerinin batı kıyılarındaki savunmaları işgal etti. Berlin'e ve şehrin kendisine yaklaşırken, 62 tümen (48 piyade, 4 tank ve 10 motorlu dahil), 37 ayrı piyade alayı ve yaklaşık 100 ayrı piyade taburunun yanı sıra önemli bir bölümü içeren bir grup birlik yoğunlaştı. topçu birliklerinin ve tümenlerinin sayısı. Bu grup yaklaşık bir milyon kişiden, tanklardan, silahlardan, havanlardan ve savaş uçaklarından oluşuyordu. Alman birlikleri Oder ve Neisse nehirlerinin batı kıyılarındaki savunmaları işgal etti. Berlin'e ve şehrin kendisine yaklaşırken, 62 tümen (48 piyade, 4 tank ve 10 motorlu dahil), 37 ayrı piyade alayı ve yaklaşık 100 ayrı piyade taburunun yanı sıra önemli bir bölümü içeren bir grup birlik yoğunlaştı. topçu birliklerinin ve tümenlerinin sayısı. Bu grup yaklaşık bir milyon kişiden, tanklardan, silahlardan, havanlardan ve savaş uçaklarından oluşuyordu.

Operasyonun başlangıcında, Sovyet birlikleri 149 tüfek ve 12 süvari tümeni, 13 tank ve 7 mekanize kolordu, 15 ayrı tank ve kundağı motorlu tugaylardan oluşuyordu ve toplam sayısı birden fazla kişiydi. Operasyona katılan Polonya Ordusunun 1. ve 2. orduları 10 piyade ve 1 tanktan oluşuyordu.Operasyonun başlangıcında Sovyet birlikleri 149 tüfek ve 12 süvari tümeni, 13 tank ve 7 mekanize kolordu, 15 ayrı tank ve özden oluşuyordu. -toplam sayısı insanlardan fazla olan tahrikli tugaylar. Operasyona katılan Polonya Ordusunun 1. ve 2. orduları 10 piyade ve 1 tanktan oluşuyordu.

1 Mayıs sabah saat 3.50'de Wehrmacht Kara Kuvvetleri Genelkurmay Başkanı Piyade General Krebs, ateşkes müzakeresi yapma yetkisine sahip olduğunu ilan ederek 8.Muhafız Ordusu komutanlığına teslim edildi. Ancak Stalin, koşulsuz teslim olmak dışında müzakere yapılmaması emrini verdi. Alman komutanlığına bir ültimatom verildi: Saat 10'a kadar koşulsuz teslim olmaya rıza gösterilmezse, Sovyet birlikleri tarafından ezici bir darbe indirilecek. 1 Mayıs sabah saat 3.50'de Wehrmacht Kara Kuvvetleri Genelkurmay Başkanı Piyade General Krebs, ateşkes müzakeresi yapma yetkisine sahip olduğunu ilan ederek 8.Muhafız Ordusu komutanlığına teslim edildi. Ancak Stalin, koşulsuz teslim olmak dışında müzakere yapılmaması emrini verdi. Alman komutanlığına bir ültimatom verildi: Saat 10'a kadar koşulsuz teslim olmaya rıza gösterilmezse, Sovyet birlikleri tarafından ezici bir darbe indirilecek.

Cevap alamayan Sovyet birlikleri sabah 10.40'ta Berlin'in merkezindeki savunma kalıntılarına ağır ateş açtı. Saat 18.00 sıralarında teslim olma taleplerinin reddedildiği öğrenildi. Bundan sonra, İmparatorluk Şansölyeliği'nin bulunduğu şehrin orta kısmına son saldırı başladı. 1 Mayıs'ı 2 Mayıs'a bağlayan gece boyunca ofis için çatışmalar devam etti. Sabah tüm bina Sovyet askerleri tarafından işgal edildi. Cevap alamayan Sovyet birlikleri sabah 10.40'ta Berlin'in merkezindeki savunma kalıntılarına ağır ateş açtı. Saat 18.00 sıralarında teslim olma taleplerinin reddedildiği öğrenildi. Bundan sonra, İmparatorluk Şansölyeliği'nin bulunduğu şehrin orta kısmına son saldırı başladı. 1 Mayıs'ı 2 Mayıs'a bağlayan gece boyunca ofis için çatışmalar devam etti. Sabah tüm bina Sovyet askerleri tarafından işgal edildi.

Berlin operasyonuna 2 milyondan fazla asker ve subay, tank ve kundağı motorlu silahlar, top ve havan topları ve uçaklar katıldı. Berlin operasyonuna 2 milyondan fazla asker ve subay, tank ve kundağı motorlu silahlar, top ve havan topları ve uçaklar katıldı. Kızıl Ordu'nun kayıplarının çok büyük olduğu ortaya çıktı: Resmi verilere göre, Berlin operasyonu sırasında Sovyet birlikleri öldürülen insanları kaybetti ve bir kişi yaralandı. Kızıl Ordu'nun kayıplarının çok büyük olduğu ortaya çıktı: Resmi verilere göre, Berlin operasyonu sırasında Sovyet birlikleri öldürülen insanları kaybetti ve bir kişi yaralandı.

Slayt 1

Slayt 2

Slayt 3

Slayt 4

Slayt 5

Slayt 6

Slayt 7

Slayt 8

Slayt 9

Slayt 10

“9 Mayıs 1945 – Zafer Bayramı” konulu sunum sitemizden tamamen ücretsiz olarak indirilebilir. Projenin konusu: Tarih. Renkli slaytlar ve resimler, sınıf arkadaşlarınızın veya izleyicilerinizin ilgisini çekmenize yardımcı olacaktır. İçeriği görüntülemek için oynatıcıyı kullanın veya raporu indirmek istiyorsanız oynatıcının altındaki ilgili metne tıklayın. Sunum 10 slayttan oluşmaktadır.

Sunum slaytları

Slayt 1

Slayt 2

1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Sovyetler Birliği halkının Nazi Almanyası'na karşı kazandığı zaferin kutlanması. 9 Mayıs'ta kutlandı. Abhazya, Azerbaycan, Ermenistan, Belarus, Gürcistan, Kazakistan, Kırgızistan, Moldova, Transdinyester, Rusya, Tacikistan, Türkmenistan, Özbekistan, Ukrayna ve Güney Osetya'da çalışma dışı gün.

Slayt 3

Slayt 4

1945 Berlin operasyonuna 2,5 milyondan fazla asker ve subay, 6.250 tank ve kundağı motorlu silah ve 7.500 uçak katıldı. Kayıpların çok büyük olduğu ortaya çıktı: Resmi verilere göre Kızıl Ordu günde 15 binden fazla asker ve subayı kaybetti. Toplamda Sovyet birlikleri Berlin operasyonunda 352 bin kişiyi kaybetti.

Slayt 5

İki hafta süren çatışmalarda Kızıl Ordu, Berlin operasyonuna katılan tankların ve kundağı motorlu topçu birliklerinin (kundağı motorlu silahlar) üçte birini, yani 1.997 birimi kaybetti. Ayrıca 2.108 silah ve havan ile 917 savaş uçağı da kaybedildi. Operasyon sonucunda Sovyet birlikleri 70 düşman piyadesini, 12 tank ve 11 motorlu tümenini tamamen mağlup ederek yaklaşık 480 bin kişiyi ele geçirdi.

Slayt 6

9 Mayıs 1945'te, AI mürettebatıyla birlikte bir Li-2 uçağı Frunze Merkez Havaalanına indi. Nazi Almanyası'nın teslim olma eylemini Moskova'ya ileten Semenkov. “Sovyet halkının Nazi işgalcilerine karşı yürüttüğü Büyük Vatanseverlik Savaşı zaferle sona erdi!” Ülkenin baş spikerinin ciddi sesi Stalin'in muzaffer emrini okuyor Sözler: Yuri Borisovich Levitan 1945. Gerçekleştirildi 1945.

Slayt 7

Slayt 8

“Geçit töreni, dikkat!” komutundan sonra Meydan alkışlarla inledi. Geçit töreninin komutanı Konstantin Rokossovsky, Georgy Zhukov'a bir rapor sundu ve ardından birlikte birlikleri gezmeye başladılar. Bunun ardından “Herkes dinleyin!” sinyali duyuldu ve askeri orkestra “Selam olsun Rus halkı!” marşını çaldı. Mihail Glinka. Zhukov'un karşılama konuşmasının ardından Sovyetler Birliği'nin marşı çalındı ​​ve birliklerin görkemli yürüyüşü başladı.

Slayt 10

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Sovyetler Birliği'nin Nazi Almanya'sına karşı kazandığı Zafer Günü, hem Rusya'da hem de BDT ülkelerinde en saygı duyulan bayramlardan biriydi ve olmaya devam ediyor. Bu yıl Vladivostok'ta tören ve şenlik etkinlikleri 6 Mayıs'ta başlayacak. “- Vladivostok askeri ihtişamlı bir şehir, savaşçı bir şehir, bu nedenle olayların Büyük Zafere layık olması gerekiyor. Bu yıl Vladivostok'ta birçok yeni bayram ve şenlik etkinliği gerçekleşecek. Kutlama 6, 6, 7 ve 8 Mayıs tarihlerinde Admiralsky, Sukhanov ve Onursal Vatandaşlar parklarında başlayacak, bandolar çalacak. Kutlamalar 9 Mayıs'ta merkez meydanda şenlikli bir konser ve renkli havai fişeklerle sona erecek. Meydanın yanı sıra Vladivostok'ta üç noktada daha havai fişek atılacak. Askerlerin geçit töreninin ardından gaziler için geleneksel asker lapası hazırlandı.” - dedi Igor Sergeevich Pushkarev.

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemeleri yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve sunumun tüm özelliklerini temsil etmeyebilir. Bu çalışmayla ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.

Ahlaki ve estetik fikirlerin, hümanist ideallerin ve yurttaşlık konumunun oluşumunun okuldaki edebiyat derslerinin (sadece değil) en önemli amacı olduğunu biliyoruz. Bu hedefe ulaşmak birçok yönde gerçekleştirilir: sanat eserlerini analiz ederken, temel ahlaki kategorilerle (sevgi, iyilik, kötülük, hümanizm) ilgili konuların tartışılması. Bireyin hümanist yönelimi ve okul çocuklarının sivil öz farkındalığının gelişimi, Rus tarihiyle ilgili materyallerin kullanımıyla da yardımcı olmaktadır.

Öğrenciler, teslim almadan bir gün önce hazırlıklı gelirler. isteğe bağlı ödev:

1. Büyük Vatanseverlik Savaşı'na adanmış bir şiiri öğrenmek ve anlamlı bir şekilde okumak;
2. aile arşivinden fotoğraflar hazırlayın, gazilerin - aile üyelerinin, sevdiklerinin - Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkındaki hikayelerini hatırlayın;
3. Büyük Vatanseverlik Savaşı konulu bir örnek oluşturmak;
4. Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında ilginç gerçekler hazırlayın. Benzer bir dersin 5. sınıfta yapılması deneyimi, çocukların gördüklerine ve duyduklarına kayıtsız kalmadıklarını kanıtlıyor. Konu üzerinde çalışma sürecine kendileri de dahil olurlar, dersin gidişatıyla duygusal ve entelektüel olarak ilgilenirler. Bazıları ise yakınlarını ve savaşla ilgili hikayelerini hatırlayarak gözyaşlarını tutamadı. Böylece çeşitli teknolojilerin (bilgisayar, diyalog) yardımıyla dersin optimum kalitesi elde edilir.

Ders yapısı şu şekilde olabilir:

Dersler sırasında

Hedefler

• Büyük Vatanseverlik Savaşı ile ilgili askeri şarkı sözlerinin ve eserlerin karakteristik ana motiflerinin ve imgelerinin belirlenmesi (sınırsız motifler, Anavatan için fedakar sevgi, akraba özlemi ve barışçıl yaşam vb.).
• Etkileyici okuma becerilerinin oluşumu, ezbere okuma; çeşitli bilgi kaynaklarıyla bağımsız çalışma (bilgi kaynakları, ders kitapları, resimler); sözcüksel becerilerin oluşumu (kavramlar savaş - barış, yerli - yabancı, hümanizm, yurttaşlık konumu ve benzeri.).
• Savaş koşullarında insanın trajik varoluşu temasını ortaya koyan eserlerin analizi sırasında manevi ve ahlaki fikirlerin oluşumu.

1. Öğretmenin giriş konuşması.

2. Sunumu görüntüleyin.

Tesadüfi yorumlayıcı diyalog (öğrencilerin ders için evde hazırlığı ile sağlanır; ayrıca çocuklar, edebiyat program çalışması sırasında edinilen Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında kişisel deneyim ve bilgileri kullanırlar (örneğin, G.S. Merkin'in edebiyat programı, cepheyi ziyaret eden yazarların eserleri - A.P. Platonov, E.I. Nosova) ve Rus dili (didaktik materyalle yapılan çalışmalar da genç neslin manevi ve ahlaki eğitimi kavramına uygun olarak yürütülmektedir).

Slayt 1. Bugün, Büyük Gün Zafer Bayramı arifesinde, kimliğiyle, büyük tarihi, kültürel geçmişi ve bugünüyle ülkemizin refaha kavuşması için canlarını veren insanlardan bir kez daha bahsetmek istiyorum. , böylece siz de Rusya'nın sadık vatandaşları olarak yaşama ve Rusya'nın geleceğini inşa etme fırsatına sahip olursunuz.

Şarkı, slayt gösterisi sırasında arka plan sesi olarak çalar 2 – 10, –"Kutsal savaş" ( müziği A. Aleksandrov'a, sözleri V. Lebedev-Kumach'a aittir). Şarkı insanları bir araya getiriyor. Şu anda duyduğunuz Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın marşı, tüm Büyük Halkın düşüncelerinin somutlaşmış hali haline geldi ve milliyetine bakılmaksızın herkesin Büyük Zafer Bayramı'na yol açtı. (Ve biliyorsunuz, tıpkı Rusya Federasyonu'nun artık çok uluslu bir devlet olması gibi, Sovyetler Birliği de birçok halkı ve milleti birleştirdi.)

Slayt 2. Savaş korkunç bir kelimedir. Çoğu zaman içsel bir mücadele yürütürüz; hepimiz çeşitli arzuların, duyguların, görüşlerin vb. günlük yüzleşmelerine aşinayız. Ancak mücadele empoze edildiğinde, bir dış düşman ortaya çıktığında ve istisnasız herkes, irade ve arzuya bakılmaksızın düşmanlığa sürüklendiğinde, bu en kötü şeydir!

İşte muhtemelen bir askeri raporu dinleyenler, hatta belki de ilk kez, Alman bombardıman uçaklarının baskınları eşliğinde faşist birliklerin taarruzunun başladığına dair sözler duyuluyor...

Slayt 3. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ilk gününden itibaren sıradan Sovyet askerinin kahramanlığı bir rol model haline geldi. Literatürde sıklıkla "ölümüne direnmek" olarak adlandırılan şey, Brest Kalesi savaşlarında zaten tam olarak kanıtlanmıştır. Fransa'yı 40 günde fetheden ve İngiltere'yi adalarında korkakça sinmeye zorlayan Wehrmacht'ın övünen askerleri öyle bir direnişle karşılaştılar ki, sıradan insanların kendilerine karşı savaştığına inanamadılar.

Slayt 4. Savaşın gelişiyle birlikte birçok metamorfoz meydana geldi. Toplumdaki değişen tutumların çarpıcı bir örneği, I.V. Stalin. 3 Temmuz 1941'de çalıyordu ve "Kardeşler ve Kız Kardeşler" kelimelerini içeriyordu. Artık bireysel vatandaşlar, yüksek rütbeler ve “yoldaşlar” yoktu; ülkenin tüm halklarından ve milletlerinden oluşan kocaman bir aile vardı. Aile kurtuluş istedi, destek istedi.

Slayt 5. … Ve doğu cephesinde çatışmalar devam etti. Alman generaller ilk kez bir anormallikle karşılaştılar, bunun başka tarifi yok. Hitler'in genelkurmayının en iyi beyinleri, yıldırım savaşı için bir plan geliştiriyorlardı. Yıldırım hızında - çünkü ana fikri tank düzenlerini hızla aşmak ve ardından büyük düşman birimlerini kuşatmaktı. Ancak bu plan artık işe yaramıyordu. Sovyet birimleri kuşatıldığında silahlarını bırakmak yerine savaşarak içinden geçtiler.

Slayt 6. Askerlerin ve komutanların kahramanlıkları, Alman taarruz planlarını ciddi ölçüde bozdu, düşman birliklerinin ilerleyişini yavaşlattı ve savaşta bir dönüm noktası oldu. O zaman, 1941 yazında, savaşın en başında, Alman ordusunun saldırı planları tamamen suya düştü. Sonra Stalingrad, Kursk, Moskova Muharebesi vardı, ama hepsi Alman işgalcilerini kendi hayatı pahasına durduran sıradan bir Sovyet askerinin benzersiz cesareti sayesinde mümkün oldu.

Slayt 7. Tarihçilere göre, Sovyet askeri operasyonlarının liderliğinde de eksiklikler vardı, Kızıl Ordu komutanlığı yaygın askeri harekata hazır değildi. SSCB doktrini, kendi topraklarında değil, düşman topraklarında muzaffer bir savaş olduğunu varsayıyordu. Ve teknik açıdan Sovyet birlikleri Almanlardan ciddi şekilde aşağıydı. Böylece tanklara süvari saldırıları düzenlediler, hava muharebesine girdiler ve eski uçaklarda Alman aslarını düşürdüler, tankları yaktılar ve savaşmadan tek bir toprak parçasından bile vazgeçmeden acı içinde geri çekildiler.

Slayt 8.Önünüzde acı verici derecede korkunç savaş resimleri var. Belki de genç savaşçıların ölüm haberi aynı türden bir cenaze töreni olacak - ölümün yeri ve koşulları hakkında yetersiz, kişisel olmayan bir belge. Ya da belki aile kazanın nerede olduğunu, sevgili çocuklarının nerede yattığını asla bilemeyecek?

9. slayt. Savaş iz bırakmadan gitmiyor, insanların anılarında var, sonuçları - zihinsel ve fiziksel yaralar - bize bugüne kadarki korkunç yılları hatırlatıyor. Sen ve ben eşsiz bir nesiliz. Gazilerle konuşma, Anavatanımızın savunucusu olan, geleceğimiz için refahımız için acı çekenlerle el sıkışma fırsatımız var. Ama bu insanlar gidiyor...

10. slayt. Ve çocuklarınız Büyük Vatanseverlik Savaşı'nı kitaplarda, ders kitaplarında okuyacak, Büyük Askeri Görevini yerine getirenleri artık kendi gözleriyle görme fırsatı bulamayacak... Zamanınıza saygı gösterin, tarihinize saygı gösterin! O zaman daha az savaş ve zulüm olacak. Savaşın felaketlerini biliyorsanız, bunu bir soyutlama olarak değil, gerçek bir kötülük olarak algılıyorsanız, hayata ve kendi yolunuzu seçme özgürlüğüne olağanüstü değer veriyorsunuz...

Slayt 11.P Rasul Gamzatov'un daha sonra şarkı haline gelen şiirinin satırları şöyle: “Bazen öyle geliyor ki, / kanlı tarlalardan gelmeyen / bu topraklarda ölmeyen / dönüşen askerler. beyaz turnalar...”. Savaşın dehşetini anlatan birkaç kareyi bu yürekten şarkının sesleriyle izleyelim, susalım ve düşünelim... (12 – 21. slaytları görüntüleyin.)

22. slayt. Biliyorsunuz biz Ruslar, Anavatanımızın tarihindeki en trajik zamanın anısını dikkatle korumaya çalışıyoruz. Ülkemiz topraklarında Büyük Vatanseverlik Savaşı'na adanmış birçok anıt ve anıt kompleks bulunmaktadır. Önünüzde onlardan biri var - Anavatan'ın kahraman savunucularının ibadet yeri olan Mamayev Kurgan. 140 gün 140 gece boyunca, azim ve zulümleriyle tarihte benzeri görülmemiş kanlı savaşlar yaşandı. Halkın iradesiyle, en ağır savaşların tarihi alanına, Sovyetler Birliği Halk Sanatçısı heykeltıraş E.V. Vuchetich'in önderliğinde büyük bir yaratıcı ekip tarafından yaratılışı üzerinde çalışılan bir anıt kompleksi inşa edildi.

3. Görüntülenen sunumun analizi, öğrenci izlenimlerinin belirlenmesi.

4. Ödevleri kontrol etmek.

5. Sözcüksel çalışma

(savaş - barış, yerli - yabancı, iyi - kötü, hümanizm, vatandaşlık, hoşgörü, maneviyat).

6. Ders özeti.

7. Ödev.

Böyle bir dersin bir bağlantı olduğu vurgulanmalıdır. planlı ve düzenli bir şekilde Modern Rus eğitiminin modernizasyonu kavramı çerçevesinde çalışmak, okul çocuklarının eğitimindeki en önemli görevleri ortaya çıkarmak: sivil sorumluluğun oluşumu, maneviyat ve kültür, inisiyatif, bağımsızlık, hoşgörü ve toplumda başarılı sosyalleşme yeteneği.

Çalışmada kullanılan bilgi kaynakları: