1. Приложение като вид определение

Приложение – това е определение, което се изразява със съществително име. Приложението характеризира обекта по нов начин, дава му различно име или посочва степента на родство, националност, ранг, професия и т.н. Приложението винаги се използва в същия падеж като съществителното, за което се отнася.

майстор(i.p.), корав човек (i.p.), Не бях доволен нито от гостите, нито от печалбата(Н. Лесков).

Тази история принадлежи на известния писател - писател на научна фантастика (d.p.).

Моля, обърнете внимание: ако приложението и думата, която определя, са изразени като общи съществителни, тогава между тях се поставя тире. Например:

Пеперуди- зелки пърхаха над цветните лехи.

Ако приложението или дефинираната дума е изразено със собствено име, тире се поставя само когато собственото име стои пред общото съществително. Сравнете двете приложения в следното изречение:

Москва започна с малко селище на мястото, където малка река Яузавлива се в Москва река (А. Н. Толстой).

Колокация малка река Яузанаписано без тире, тъй като тук собственото име идва след общото съществително и фразата Москва рекасе пише с тире, защото в него собственото име стои пред общото име.

2. Разделяне на приложенията

Предишната тема беше за поставянето на препинателни знаци в изречения с определения. Научихте, че определение, свързано със съществително име, е изолирано само ако стои след него, а определение, свързано с лично местоимение, винаги е изолирано, независимо от мястото му в изречението. Сравнете двойки изречения:

2) Те, мокър в дъжда, реши да отиде до хотелаИ Мокър в дъжда, решиха да отидат в хотела.

Както можете да видите, правилото за разделяне на дефинициите се състои от две основни части. Сега нека се обърнем към правилото за разделяне на приложения, което е малко по-сложно: то ще има три точки, които трябва да запомните. Моля, имайте предвид, че всички точки се отнасят за често срещаниприложения (т.е. приложения, състоящи се от няколко думи).

1) Ако приложението се отнася до общо съществително, то е изолирано във всеки случай, независимо от мястото му в изречението. Например:

Баща ми, Капитан на Гранични войски, служил в Далечния изтокИ Капитан на Гранични войски, баща ми е служил в Далечния изток.

2) Ако приложението се отнася до собствено съществително, то е изолирано само когато идва след него. Например:

Иванов, Капитан на Гранични войски, служил в Далечния изтокИ Капитан на Гранични войскиИванов служи в Далечния изток.

3) Ако приложението се отнася до лично местоимение, то е изолирано във всеки случай, независимо от мястото му в изречението. Например:

Той, Капитан на Гранични войски, служил в Далечния изтокИ Капитан на Гранични войски, той служи в Далечния изток.

Това правило има няколко бележки:

1. Понякога приложение, на което се придава голямо значение в изявлението и което идва в края на изречението, може да бъде отделено с тире, а не със запетая, например: Август беше към края си - последния месец на лятото .

2. Понякога приложението може да започва със съюза КАК. В такива случаи трябва да се опитате да замените този съюз с комбинацията В КАЧЕСТВО. Ако такава замяна е възможна, тогава не е необходимо да се поставят запетаи. Например: Сега газът като гориво се използва широко. Правилата за поставяне на запетаи пред съюза КАК ще бъдат разгледани по-подробно в отделна част от нашия курс.

Упражнение

Накрая той не издържа и съобщава подозренията си на писаря на дворянското попечителство Половинкин (М. Салтиков-Шчедрин).

Ти, който допреди минути се тресеше за скапания си живот, показа на всички ни пример за отчайваща смелост и невиждана глупост. Между нас няма равен на Теб. С нашия голям колективен ум не можахме да разберем защо Ти_ героят_ трябваше да видиш Мравка измамниккогато, когато се появи, достатъчно е да трепне и да утихне (Е. Клюев).

Между другото, семейството на собственика се състоеше от съпруга, тъща и двама деца_тийнейджъри- момче и момиче (Ф. Искандер).

В бяло наметало с окървавена подплата, тътреща се кавалерийска походка, рано сутринта на четиринадесетия ден от пролетния месец нисан, прокураторът на Юдея Понтий Пилат (М. Булгаков) излезе в покритата колонада между две крила на двореца на Ирод Велики.

Сенаторът, неговият нов собственик, изобщо не ги потискаше, той дори обичаше младия Толочанов, но кавгата му с жена му продължаваше; тя не можа да му прости измамата и избяга от него с друг (А. Херцен).

IN всекидневна_рецепция_напълно тъмно (М. Булгаков).

Настя й помогна и тук: тя взе мерки от краката на Лиза, изтича до овчаря Трофим и му поръча чифт обувки според тази мярка (А. Пушкин).

Освен всичко друго, те казаха, че съпругата на главатаря Мавра е била здрава и не глупава жена през целия си живот и никога не е била по-далеч от родното си село ... (А. Чехов).

Е, не е далеч да гледам, преди два месеца в нашия град почина някакъв Беликов, учител по гръцки език, мой приятел (А. Чехов).

Но на лицето на Елена в три часа следобед стрелките показваха най-лошия и депресивен час от живота - шест и половина (М. Булгаков).

Моята свекърва Авдотя Василевна Аксенова, родена под крепостничество, обикновена неграмотна „жена от Рязан“, се отличаваше с дълбок философски наглас... (Е. Гинзбург).

...Научихме, че нашият луд дядо Пьотър Кирилич е убит в тази къща от неговия извънбрачен син Герваска, приятел на нашия баща и братовчед на Наталия... (И. Бунин).

Наоколо имаше някаква мудна глъчка - пауза като тази след бурна събота (В. Шукшин).

Известният Шилер е тенекеджия на улица Мещанская. До Шилер стоеше Хофман - не писателят Хофман, а доста добър обущар от Офицерската улица - голям приятел на Шилер (Н. Гогол).

Някакво копеле, скитница със сибирски вид се появи иззад една водосточна тръба и въпреки виелицата надуши краковската (М. Булгаков).

... В град Москва той_този човек_ изведнъж получи правото да съществува, придоби смисъл и дори значение (М. Булгаков).

Дойдоха най-хубавите дни на годината - първите дни на юни (И. Тургенев).

Само тя, тази юнашка ръкавица, е непосилна за хората. (П. Бажов).

Катя_ Данилова, булката_ остана неомъжена (П. Бажов).

Фрагментите от чашата на Данилушкова останаха, но Катя се погрижи за тях (П. Бажов).

Тя заплака и погледна - точно в краката й се появи камъкът малахит, но целият седеше в земята (П. Бажов).

Гатчина и Павловск - резиденциите на великата херцогска двойка - са останали и до днес, въпреки новите планове и реконструкции, паметници от епохата на Павел (Г. Чулков).

Но само родител_починал_той не беше глупак да изпусне от ръцете си такова място, от което започва целият рафтинг по реката (П. Бажов).

Подозирам, че съпругът й, мирният абхазки принц, трябваше да изтърпи по-груби форми на проявление на нейния деспотичен темперамент (Ф. Искандер).

Няма тройки, няма езда „Киргиз“, няма кучета и хрътки, няма слуги и няма собственик на всичко това _ земевладелец_ловец_, като покойния ми зет Арсений Семенич (И. Бунин).

„Княз Лев Николаевич Мишкин“, отговори той с пълна и незабавна готовност (Ф. Достоевски).

Освен това лицето й приличаше на майка й, а майка й, някаква принцеса с източна кръв, страдаше от нещо като черна меланхолия (И. Бунин).

Такива ръкави изчезнаха, времето блесна като искра, бащата_професор_ умря, всички пораснаха, но часовникът остана същият и звънеше като кула (М. Булгаков).

ИНФОРМАЦИОНЕН БЛОК

РУСКИ ЕЗИК

8 КЛАС

Информационният блок съдържа систематизирана и обобщена теоретична информация по руски език за курса за 8 клас, създава възможност за успешна подготовка за тестове, контролни диктовки, речникови диктовки и получаване на допълнителна оценка чрез изпълнение на задачи от картата или тестове. Информационният блок има за цел да помогне на учениците от 8 клас да се подготвят успешно за изпита по руски език.

Учебник за 8 клас на общообразователните институции.

М.: Образование, 2003.

В 8 клас на руски език се изучават следните раздели:

1. КОМБИНАЦИЯ

2. ОФЕРТА

3. ПРОСТО ИЗРЕЧЕНИЕ

4. ДВУСЪСТАВНИ ИЗРЕЧЕНИЯ

5. ЕДИНСТВЕНИ ИЗРЕЧЕНИЯ

6. НЕПЪЛНИ ИЗРЕЧЕНИЯ

7. ИЗРЕЧЕНИЯ С ЕДНОРОДНИ ЧЛЕНОВЕ

8. ИЗРЕЧЕНИЯ С ОБРАЩЕНИЯ, ВЪВЕДИТЕЛНИ ДУМИ, МЕЖДУСЛОВКИ

9. ОФЕРТИ С ОТДЕЛНИ ЧЛЕНОВЕ

10. ИЗРЕЧЕНИЯ С ПОЯСНЕНИЕ ОТДЕЛНИ ЧЛЕНОВЕ

11.НАЧИНИ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ДРУГА РЕЧ. ПРЯКА И НЕПРЯКА РЕЧ

БРОЙ КОНТРОЛНИ РАБОТИ ПО РУСКИ ЕЗИК В 8 КЛАС:

контролни диктовки-5

контролни речникови диктовки - 4

презентации-4

есета-4

тестове - 8 бр

ВЪПРОСИ ЗА ТЕСТОВЕ ПО ТЕМИ:

1. "Фраза"

а) Какво знаете за структурата и граматическото значение на фразата? Структурата зависи ли от значението?

б) Има ли синонимни фрази?

2. "Оферта"

а) Какво знаете за структурата и граматическото значение на изречението?

б) Каква е граматическата основа на изречението?

в) Как се разделят изреченията според целта на изказването? Какво е възклицателно изречение? Как да обясним какво има в изречението ЗАЩО НЕ КАЗАШ

ЦЯЛАТА ИСТИНА?! има ли два препинателни знака?

г) Как се разделят изреченията според броя на граматичните основи?

д) Как се делят простите изречения според броя на главните членове в граматическата основа? Как се разделят предложенията според наличието или липсата на второстепенни

е) Могат ли едносъставните изречения да бъдат често срещани, а двусъставните - необичайни?

3. "Двусъставни изречения"

а) Каква е граматическата основа на двусъставното просто изречение? Какъв е предметът? Какво е предикат? Каква е разликата

общи изречения от необичайни?

б) Как се изразява подлогът? Дай примери.

в) Какви видове сказуемо познавате? Как е изразено граматичното и лексикалното значение във всеки? Дай примери.

г) Кажете ни в какви случаи между подлога и сказуемото се поставя тире? Дай примери.

д) На какви групи са разделени второстепенните членове? Разкажете ни за всеки непълнолетен член. Дай примери.

е) По какво съгласуваните определения се различават от противоречивите? Дай примери.

ж) Разкажете ни за приложенията, изразени със собствени имена, и за поставянето на тире в приложенията.

з) Разкажете ни за препинателните знаци в сравнителни и причастни фрази.

4. „Едносъставни изречения“

а) Какви едносъставни изречения знаете?

б) От какви главни членове може да се състои граматическата основа на едносъставното изречение?

в) Как може да се изрази главният член във всяка група едносъставни изречения? Дай примери.

г) Къде най-често се използват нарицателни изречения?

д) По какво се различават непълните изречения от едносъставните? Могат ли едносъставните изречения да бъдат непълни? Дай примери.

5. „Изречения с еднородни членове“

а) Кои части на изречението се наричат ​​еднородни? Как се свързват помежду си?

б) Назовете групите съгласувателни връзки. Дай примери.

в) Как можете да разграничите еднородните и разнородните определения? Дай примери.

г) Назовете условията, при които винаги се поставя запетая между еднородните термини.

д) При какво условие не се поставя запетая между еднородните термини?

е) Разкажете ни за препинателните знаци в изречения с обобщаващи думи с еднородни членове.

6. "Оферти с отделни членове"

а) Кои части на изречението се наричат ​​изолирани?

б) В какви случаи определенията и приложенията са разделени? Дай примери.

КОНТРОЛНИ ДИКТИ

На сутринта туристите отново тръгват с надеждата днес да изкачат върха на планината.* Тя не е висока, но има четири издатини.

Едва забележима криволичеща пътека се вие ​​по брега на тясна планинска река, извираща от ледник, след което рязко се изкачва вляво. Пътниците се борят да преодолеят стръмното изкачване.

Пътеката заобикаля произволни купчини камъни, усложнявайки пътя.** Трябва да преодолеете и тези препятствия. Гъсталаците от диви малини, обсипани с плодове, също пречат. Бодливите му клони се вкопчват в раници и дрехи.

Това е върха. Тук туристите се настаняват за почивка. Оттук се открива прекрасна панорама. Вляво от подножието на планината се простира долина, покрита с тъмнозелена гора. Тук-там блестят на слънце огледала на малки езера. В продължение на хиляди години бреговете им са били обрасли с гъста растителност. Вдясно се простира безкрайна верига от хълмове, изцяло покрити със зеленина.

През целия ден туристите се наслаждаваха на красотата на планината, пееха слънчеви бани и пееха песни под акомпанимент на китара. Едва вечерта, страхувайки се да не се изгубят в тъмното, те се върнаха по пътеката, водеща към лагера, споделяйки впечатленията си от похода.

Граматична задача

Вариант 1 Вариант 2

2. Посочете окончанието и основата.

3. Маркирайте наставките и префиксите (ако има такива) и в сложните

думи и свързващи гласни.

4. Посочете корена (или корените в сложните думи).

Редът на словообразувателния анализ.

1. Намерете думата (или нейната основа), от която произлиза дадената

(като се вземе предвид лексикалното значение).

2. Определете с кой префикс, наставка и др.

тази дума е образувана.

2) Този спомен за пролетта вълнува мисълта и я отнася далеч, далеч.

3) Поканих моя спътник да изпием чаша чай заедно.

1. Определението е второстепенен член на изречението, който отговаря на въпроса:

2. Определението е правилно посочено в изречението:

1) Ездата на кон много ме интересуваше.

2) Беше завладян от вълна от спомени.

3) Всяка дума звучеше някъде в него, като удар на голям барабан.

3. Определението, изразено с прилагателно, е в изречението:

1) Някога внучката получаваше сарафана на баба си като зестра.

2) Междувременно сърцето на Петя копнееше.

3) Побеснелите коне се втурнаха лудо и се втурнаха по магистралата.

4. Определението, изразено с причастието, е в изречението:

1) Наистина не ми харесаха шегите му за семейството на коменданта вчера.

2) Основният чар на морето се крие в някаква мистерия.

3) В разредената гора пътят се вижда надалеч.

5. Съгласуваното определение е в изречението:

1) Обичаят да посещаваме съседите не е измислен от нас.

2) Самотният тюлен остана да дреме на място.

3) Как сладко мърморят нежните гургулици в гъстата череша!

6. В изречението има непоследователно определение:

1) В рева на вятъра се чуват тежки стонове.

2) Сред нас нямаше по-активен човек от Михаил .

3) Хареса ми колоезденето.

Продължете офертата.

1. Приложението е определение, изразено ...

Оградете числата на верните отговори.

2. Приложението е включено в офертата:

1) Царският бор, искрящ от горе до долу, беше особено красив.

2) Морето отразяваше светлините на фенерите и беше осеяно с множество жълти петна.

3) Цар Салтан седи в залата.

3. Маркираната дума е приложение в изречение:

1) Хора с бакенбардистоял и пушил лули.

2) СелоГорки стоеше на високия бряг на реката.

3) Сискинът се затръшна злодей-капан.

4. В изречението има несъгласувано приложение:

1) Научих за това от вестник Известия.

2) Камериерът му подаде обувки с червени токчета.

3) Старият пазач се изкачи на камбанарията.

5. Собственото име е приложение в изречение:

1) Първото ми сериозно запознанство с езерото Байкал стана пеша.

2) Пътувахме почти един ден на древния параход „Комсомолец“.

3) Поетът прекарва детството си на брега на Волга.

6. Липсва тире в изречението:

1) Пътят минаваше по стръмния бряг на река Урал.

2) Сестричките куници тичат около коледните елхи.

3) Картината на Левитан „След дъжда“ съдържа цялото очарование на дъждовния здрач в град Волга.

Продължете изречението.

1. Обстоятелство е второстепенен член на изречение, което...

Оградете числата на верните отговори.

2. Обстоятелството е в изречението:

1) Стонове, писъци и тих смях се чуваха в рева на вятъра.

2) Снежната буря ставаше все по-силна и по-силна вечер.

3. Откроената дума е обстоятелство в изречението:

1) Имаше разговор с него безполезен.

2) Първото ми удоволствие е да подчинявам своето щеВсичко.

3) Признавам, не МногоОбичам градските синьо-кафяви гълъби.

4. Обстоятелството на хода на действието е в изречението:

1) Сутринта се събудих доста късно.

2) Командирът вървеше пред ротата, накуцвайки.

3) Започна да вали фин сняг и внезапно падна на люспи.

5. Обстоятелството за време е в изречението:

1) Исках да стигна до село Святое преди да се стъмни.

2) Седях неподвижно и гледах с удивление и усилие.

3) Въпреки думата, дадена на Ипатов, Владимир Сергеевич реши да вечеря у дома.

1) Вятърът извън стените на къщата бушуваше като стар, студен, гол дявол.

2) Вървях около половин час, движейки краката си трудно.

3) Знанието се грижи за теб като майка, учи те на добро като баща.

Продължете изречението.

1. Второстепенните членове на изречението са...

Оградете числата на верните отговори.

2. Маркираната дума е предмет на изречението:

1) Бедностне е порок.

2) От дърветата нещопадна тихо.

3) Една делнична сутрин с дядо ми гребехме в двора сняг.

3. Сказуемото е съставен глагол в изречение:

1) Мога да се скитам из града с часове.

2) Всички я помолиха да изпее нещо.

3) Дойдохме да поговорим за предстоящото пътуване.

4. Именната част на сказуемото се изразява с причастието в изречението:

1) Той беше трогнат свидетел на нейните инфантилни забавления.

2) Тя не беше прибързана, не беше студена, не беше приказлива.

3) Тук градът ще бъде основан въпреки арогантния съсед.

5. Маркираната дума е допълнение в изречението:

1) Много те обичам заглавиямалки рекички и рекички.

2) през пролеттаИнтересно е да се наблюдава природата през лятото, есента и зимата.

3) Приятели ме попитаха пази сеза тяхното куче.

6. В изречението има пряко допълнение:

1) Поради моята глупост не знаех как да задържа щастието си.

2) Облакът се превърна в бял облак.

3) Цяла нощ рисът се скиташе из гората.

7. Маркираната дума е определение в изречение:

1) всичконадеждите ми бяха попарени.

2) На масата гореше лампа без стъкло.

3) Те вървяха напред седеммомчета

8. В изречението има непоследователно определение:

1) Нещо необичайно се случваше сега.

2) Една капка дъжд падна вертикално във водата.

3) Желанието да накажа наглия зъл език стана още по-силно в мен.

9. Приложението е в офертата:

1) Старият планинец се прибираше в селото късно вечерта.

2) Изгревите на Байкал са нещо невероятно.

3) Отидохме до крепостния вал - възвишение, образувано от природата и укрепено с палисада.

10. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Коренът на учението е горчив, но плодовете му са сладки.

2) Умът е дреха, която никога не се износва.

3) Работата на писателя е да устои на страданието с всички сили.

1) Първите звезди блестяха като капки сребърна вода, едва забележими.

2) Зелената поляна е като прекрасна градина, уханна и свежа в зори.

3) Ароматната череша цъфна през пролетта и златните клони се извиха като къдрици.

Оградете числата на верните отговори.

1. Изречение от две части е:

1) На зазоряване стар малък параход тихо плаваше по Ладожския канал.

2) Говорейки за това, не мога да не си спомня една невероятна случка, която ми се случи.

3) Гледате птица, която лети над тревата и сте изумени от нейния сръчен полет.

1) Не можете да напълните буре без дъно с вода.

2) Наоколо беше тихо.

3) Отдавна зората червенее в небето.

3. Главният член на изречението е правилно подчертан:

1) Сложиха го върху мен леглов стаята до спалнята на брат ми.

2) Ще полудеетеот такъв живот.

3) Все още е малко навън разсъмваше се.

4. Граматическата основа на изречението е правилно дефинирана:

1) Вече напълно Стъмни се.

2) Тя е уплашена Исках дапитие.

3) На стената стоешеосем души.

5. Сказуемото е главен член на едносъставно изречение:

1) Започва да става по-студено.

2) Това е моята къща.

3) Трябва да работим.

6. Често срещано изречение е:

1) Не мога да спя.

2) Време е да тръгваме.

3) Никой няма да чака.

Продължете изречението.

1. Определено личните изречения са едносъставни изречения...

Оградете числата на верните отговори.

2. Едносъставно изречение е:

1) Този път момчето беше с нас.

2) Ще разказвам приказки и ще пея песен.

3) Ако шофирам по тъмна улица през нощта, ще чуя буря в облачен ден.

1) Граждани,своевременно заплащанепътуване

2) Наистина, Мария Ивановна, бихте ли искалиа ти нас напускам?

3) Коля, донеси го,моля, дайте ми книга.

4. Изречението определено е лично:

1) Защо всички се смеете?

2) Беше невъзможно дори да се мисли за това.

3) Не позволявайте на душата ви да бъде мързелива.

5. Формата на главния член на изречението е правилно определена:

1) Обичам те (експресивно мастило, сегашно време, 1-ва буква, единствено число) те, творение на Питър.

2) Да вземем (указателен надпис, сегашно време, 1-ва буква, множествено число) ръце, приятели!

3) Донесете ми (заповед, 2-ра буква, единица) чадър възможно най-скоро.

6. Главният член се изразява с глагол във 2-ро лице единствено число на показателното настроение в изречението:

1) Е, приятелю, ела с мен!

2) Не ми говори лоши неща.

3) Ще се прибираш ли скоро?

Продължете изречението.

1. Неопределено-личните изречения са едносъставни...

2. Едносъставно изречение е:

1) Трябва да живееш тук до есента.

2) Плаването по реката през нощта е добро.

3) Какво пишат във вестниците?

3. Правилно е посочена граматическата основа на изречението:

1) Какво слушаш.

2) Без затруднения не можеш да го извадиши риба от езерото.

3) на вас предаденбилет за влак?

4. Изречението е неопределено лично:

1) Някой ви подаде вестник.

2) Вестниците се носят два пъти на ден.

3) Моля, проверете диктовката.

5. Формата на члена на изречението е правилно определена:

1) На улицата има шум (показателно, сегашно време, 3-та буква, множествено число).

2) Книгите вече са донесени (указателен надпис, минало време, мн.ч.).

3) Ще ти се обадят (указателен надпис, бъдеще време, 3-та буква, множествено число) утре.

6. Главният член се изразява с глагол във формата на 3-то лице множествено число сегашно време:

1) Помолени сте да дойдете до телефона.

2) Повикаха ни на масата.

3) Скоро ще бъдете поканени.

Продължете изречението.

1. Безличните изречения са едносъставни изречения със сказуемо...

Оградете числата на верните отговори.

2. Едносъставно изречение е:

1) Утре ще стане по-студено.

2) Градът замлъква.

3) Няма да видите такива битки.

1) Боец ранен.

2) Боец наранен.

3) Боец ранен.

4. Изречението е безлично:

1) Не ми говори лоши неща.

2) Охлаждам се.

3) Ходенето не можеше да става.

5. Главният член на безличното изречение е правилно посочен:

1) Трябва да се внимаваотносно пациентите.

3) Необходимопо-често повторетепремина.

6. Главният член е съставен глагол в изречение:

1) Трябва да се обадя вкъщи.

2) Пътят беше отнесен от вода.

3) Той вече не беше в двора.

Продължете изречението.

1. Нарицателните изречения са едносъставни изречения, които...

Оградете числата на верните отговори.

2. Едносъставно изречение е:

1) Много е студено.

2) Силна слана.

3) Силно е мразовито.

3. Правилно е подчертана граматическата основа на изречението:

1) Случайс една дума не можете да го замените.

2) Коя къща!

3) Тук Само да беше лято!

4. Номинативното изречение е:

1) Какво време!

2) Тук е горещо.

3) Каква нощ!

5. Главният член на номинативното изречение е правилно подчертан:

1) Пред прозорците е задушно лятото.

2) Да, ето го нашата къща.

3) Кое мъгла!

6. Имаше пунктуационна грешка в изречението:

1) Сутрин е студено, вятър и слънце.

2) Ето, слънцето идва, но преди обяд беше облачно.

3) Над планините има бледозелено, светло, тихо небе.

Оградете числата на верните отговори.

1. Изречението е двусъставно:

1) Ще се върна след час.

2) Върнете се след час.

3) Всички се върнаха след час.

2. Едносъставно изречение е:

1) Необходимо е наемът да се плаща навреме.

2) Трябваше да отида до магазина за хляб.

3) Някой почука на прозореца.

3. Правилно са посочени основните членове на изречението:

1) Сбогом, братя!

2) Днес, добри приятели, Ще се позабавлявамнова приказка за теб.

3) Колко ужасно метеорологично време!

4. Главният член е сказуемото в едносъставно изречение:

1) Беше трудно да се ходи.

2) Говорейки за това, не мога да не си спомня една невероятна случка, която ми се случи наскоро.

3) Какъв хубав ден е днес!

5. Определено лично изречение е:

1) Моля, изпратете ми нови книги.

2) Наскоро ми изпратиха нови книги.

3) Трябва да му изпратим нови книги.

6. Формата на главния член на изречението е правилно определена:

1) Побързайте и облечете палтото си.

2) Препрочитате тази книга (указателен надпис, сегашно време, 2-ри лист, множествено число) с удоволствие.

3) Прочетете (вкл. водещи, 2-ри лист, множествено число) повече книги.

7. Изречението е неопределено лично:

1) Помолени сте да дойдете до телефона.

2) Получихте ли покана за вечерта?

3) Духаше силно от прозореца.

8. Формата на главния член на изречението е правилно определена:

1) Имаше тихо почукване на прозореца (експресивно вкл., минало време, 3-та буква, множествено число).

2) Скоро ще се отвори ново училище в нашия край (указателен надпис, буд. вр., 3-та буква, мн.ч.).

3) Зад вратата те говореха оживено (показателно, минало време, множествено число) на руски.

9. Изречението е безлично:

1) Болят го краката.

2) Бих искал да те видя.

3) Полезно е да плувате в морето.

10. Главният член на безличното изречение е правилно идентифициран:

1) На мен трябва да се срещнемс приятели.

2) За това дори не можеш да мислиш за това.

3) Мога би сепоканете го да се присъедини към нас.

11. Главният член е съставен глагол в изречение:

1) Трябва да отидем до дачата, за да полеем цветята.

2) Бяхме отказани.

3) Трябва да напиша статия до края на месеца.

12. Номинативното изречение е:

1) Каква тишина!

2) Днес можете да отидете в гората.

3) Жалко е да се върна у дома.

13. Маркираното изречение е непълно:

1) Той погледна с любопитство, тя - с триумф.

2) Движението е живот, а животът без движение е празен.

3) Илюша - до портата,но гласът на майката се чу от прозореца.

Продължете изречението.

1. Еднородните членове се изразяват...

Оградете числата на верните отговори.

2. В изречението има еднородни членове:

1) Макарата е малка, но скъпа.

2) Нека простим треската на младостта и младежката треска и младежкия делириум.

3) Въздухът диша аромата на пролетта и цялата природа оживява.

3. Еднородните членове са идентифицирани правилно в предложение:

1) Мрачна гора мълчиили войглухи.

2) Мет Женис кошници на главите, войницина каруци, скърцане количкина биволи.

3) На път зима, скучноТичат три хрътки.

4. Еднородните допълнения са в изречението:

1) Като дете видях небето, птиците, алеите в прозорците на къщата си.

2) Говореха с гордост, с любов, с наслада за победителите в състезанието.

3) Лежа и се усмихвам на редките облаци, слънцето, морето.

5. Еднородните определения са в изречението:

1) Очите ни понякога са сини, понякога кафяви, понякога черни.

2) Краткият здрач бързо отстъпи място на прекрасна, нежна тропическа нощ.

3) От някъде далеч дойде странен, прекъсващ, провлачен звук.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Светлият майски ден блестеше с всичките си сини, лилави и зелени цветове.

2) Силен, поривист вятър разлюля дърветата и бръмчеше в гората.

3) Зад прозореца хубав, студен есенен ден блестеше в злато.

Оградете числата на верните отговори.

1. Съюз Исвързва еднородни членове в изречение(я):

1) Светли ивици от огъня и черни сенки на нощта танцуваха около огъня.

2) Непрестанният дъжд и непрекъснатото нарастване на водата в реката много притесниха нашите водачи.

3) Наближаваше здрач и трябваше да бързаме.

2. Между еднородни членове има противопоставителен съюз в изречението:

1) Листата в гората са сочни, дебели и зелени.

2) Трябва да засадим гори не само за да възстановим природните сили на земята, но и за нашата икономика.

3) Звездите блестяха високо, но слабо в небето.

3. Между еднородните членове има съединителен съюз в изречението (изречението):

1) В мелницата се чука и гърми.

2) Нито една тревичка отдолу, нито едно листо на горния клон на дървото не помръдва.

3) Пилето кълве едно по едно зрънце, но е сито.

4. Еднородните членове се свързват с двоен съюз в изречението(ята):

1) В кампания трябва да се разчита не толкова на силата на хората, колкото на силата на товарните животни.

2) Много птици унищожават не само насекоми, но и гризачи.

3) Дъб, бреза, ясен и върба растат на групи или самостоятелно.

5. Еднородните членове се отделят със запетаи в изречението(ята):

1) Мокър лист от трепетлика и пътни върби просто се забива в гърба и врата ви.

2) Той запази блясъка на лазурните си очи и звънкия детски смях и живата си реч.

3) Не можах да открия в него страст нито към храната, нито към лова.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението(ята):

1) Цялата широка степ отхвърли утринната полусянка, усмихна се и блесна от роса.

2) Дълбоката тишина в природата се нарушаваше само от монотонен шум и жужене на насекоми.

3) Брегът и вечерното небе, и белите ивици на облаците се отразяваха дълбоко, дълбоко в езерото.

Оградете числата на верните отговори.

1. Обобщаващата дума идва след еднородни членове в изречението:

1) Сред птиците и насекомите в сухата трева наближаването на есента се усещаше навсякъде във въздуха.

2) Всички тези птици, патици от всички породи и лебеди почти не се страхуват от хората.

3) Нито върховете, нито снегът, нито дори облаците се отразяваха в гладката повърхност на езерото.

2. Обобщаващата дума в изречението е правилно подчертана:

1) Навсякъде: в храстите, в тревата, птиците започнаха да пеят и да чуруликат.

2) Без стълб, без купа сено, без ограда - Нищо не виждам.

3) Изгревът пламна и освети всичко: борови дървета, скала, река и облаци.

3. Липсващо двоеточие в изречението:

1) Полетата, горичките и селата, които бързаха покрай тях, бяха обвити в люлякова мъгла.

2) От жегата всичко пожълтя: и небето, и полетата, и въздухът.

3) Забравих цялата усмивка, смях, радост и тъга.

4. Липсващо тире в изречението:

1) Тук няма нищо за ума, нито гимназия, нито библиотека, нито театър.

2) Всичко това: нощта, далечината, планините и звездите ми се сториха пълни с безпрецедентен чар.

3) Нито дървото, нито водата се движат.

1) Всичко изглеждаше сладко: гората и реките.

2) Резкият лов изисква три условия: тъмна нощ, светла вода и напълно ясно време.

3) Всички видове смолисти дървета като бор, смърч, ела и други се наричат ​​„червена гора“.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Всичко наоколо още спеше в мъртвия сън на утрото.

2) Лицето на момичето и слънцето, сенките и бързата река - всичко беше прекрасно в тази сладка сутрин.

3) Планини, долини, ливади и гори - всичко е обляно от слънчева светлина.

Оградете числата на верните отговори.

1. В изречението има изолиран член:

1) Савелич не ме остави зад себе си, без да прекъсва тъжните си молитви.

2) Изведнъж видях в тъмнината, точно пред мен, петима мъже, въоръжени с бухалки.

3) Без да знам паролата, исках да мина тихо покрай тях.

2. Отделно определение е в изречението:

1) Влизайки в стаята, мъжът удари пода с тоягата си с всичка сила.

2) Сутринта на хоризонта се появиха бели облаци с причудлива форма.

3) Лека пара се носеше над нивите, изпълвайки въздуха с миризмата на размразена земя.

3. Обособеното определение се изразява с причастна фраза в изречение:

1) Беше старата Катя с плитки около главата, с къдрици на челото.

3) Бледа светлина, подобна на вода, леко разредена със синьо, наводнена част от хоризонта.

4. Обособено определение се изразява с прилагателно име със зависима дума в изречението:

1) Тиха нощ, цялата златна от полумесеца, смесена с фината светлина на зората.

2) Студеният въздух, изпълнен със свежестта на нощта, ви накара да потръпнете.

3) От страната срещу полето в десния ъгъл имаше кула, построена преди много време.

5. Обособено определение се изразява с прилагателни имена в изречение:

1) Това беше просто руска душа, правдива, честна, проста.

2) Надарен с необикновена сила, Герасим работеше за двама.

3) Приближава малък влак с празни товарни вагони.

6. Общата дефиниция идва след дефинираната дума в изречение:

1) В далечината, през мъглата в снега, видях сивия, непоклатим Кавказ, горящ като диамант.

2) Уморен и отпаднал в жегата, той легна в дъбова горичка.

3) Той тича див и груб и пълен със звуци и объркване към бреговете на пустинните вълни.

Оградете числата на верните отговори.

1. Отделно определение се отнася за лично местоимение в изречение:

1) В седем часа вечерта, прашни и уморени, влязохме през широките укрепени порти на крепостта.

2) Уморен от нови впечатления, заспах по-рано от обикновено.

3) Изпълнен с мисли, веднъж вървях по главния път.

2. Отделно определение идва след дефинираната дума в изречение:

1) Зелената гора наоколо е млада и росна.

2) В дългата си рокля с шапка на главата тя излезе в коридора.

3) Потънал в мислите си, Чечевицин не отговори.

3. Причастната фраза не е изолирана в изречението:

1) Отрядът, който тръгна рано сутринта, беше изминал вече четири мили.

2) Слънцето огряваше току-що разцъфналата зеленина.

3) По прашния път, водещ към градините, скърцаха каруци, наредени с черно грозде.

4. Определението, стоящо пред дефинираната дума, е изолирано в изречението:

1) Блед, той лежеше на пода, държейки пистолет в дясната си ръка.

2) Гладен и премръзнал се връщам в имението по здрач.

3) Вятърът, духащ от всички страни, понякога се засилваше.

5. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Варвара Павловна, с шапка и шал, набързо се връщаше от разходка.

2) Като ранена птица, отнесена от силен вятър, нашата лодка се втурна по брега.

3) На сребърния хоризонт прозрачни потоци въздух трепереха от тънък далечен прах.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Беше слънчев ден, мразовит и ясен.

2) Високи и редки облаци, жълто-бели като закъснял пролетен сняг, едва бързаха по ясното небе.

3) Краката ми непрекъснато се заплитаха в тревата, напоена с горещото слънце.

Оградете числата на верните отговори.

1. В офертата е включено отделно приложение:

1) Аксиния получи единствената „главна“ птица в ръцете си, тъфтеста опушена помия.

2) На пътя стоеше самият Альохин, около четиридесетгодишен мъж.

3) На количката стои висок мъж с бяла риза и черна шапка.

2. Често срещано приложение е в изречението:

1) Този студент на име Михалевич, ентусиаст и поет, искрено се влюби в Лаврецки.

2) Най-често срещах дядо си, кошничаря.

3) Собственикът, казак Яик по рождение, изглеждаше мъж на около шестдесет години.

3. Приложението се отнася до местоимението в изречението:

1) Ваня, момче на около шест години, дойде при нас.

2) Търсач на нови впечатления, бягах от теб, бащина земя.

3) Всички пътници седяхме или лежахме на палубата на влекача.

4. Приложението идва след дефинираната дума в изречението:

1) Там, в старите години на сатирата, блестеше смелият владетел Фонвизин...

2) В далечината на кея се появи малка червена къща.

3) Близо е, денят на нашата среща е близо, приятелю, ще се видим.

5. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) От гората, като напреднал пратеник, се втурна свеж бриз.

2) Червени факли трептят във водата, отразявайки светлините на брега и корабите.

3) Пред нас покрай пътеката лежеше пън, полуизгнил остатък от някога силен дъб.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Понякога Илюша, като бързо момче, просто иска да се втурне и да преработи всичко сам.

2) Първите предвестници на лошото време се носеха ниско - разкъсани кичури облаци.

3) Добър човек, той не можеше да откаже ничия молба.

Оградете числата на верните отговори.

1. В изречението има изолирано обстоятелство:

1) Този извор излиза от една цепнатина на брега, която малко по малко се превърна в малко, но дълбоко дере.

2) Уплашените коне препускаха с клепнали уши, пръхтяха, поглеждайки настрани към гърмежите.

3) Благодарение на много нови впечатления денят премина незабелязано за Кащанка.

2. Често срещано обстоятелство е в изречението:

1) Звездите блестяха непреходно извън прозореца, умножавайки красотата на нощта.

2) Четях в градината, седнал в плетения стол на баба ми.

3) В голите отдалечени градини скорци седяха на разклатени къщички за птици и си подсвиркваха дрезгаво, докато се стопляха.

3. В изречението правилно е посочена думата, за която се отнася общото обстоятелство:

1) Б ъгъл,приютена в малко дървено сепаре, възрастната жена плетеше чорап.

2) Връщайки се у дома, тя веднага наляводо стаята си.

3) Вдигане на тежко платно, рибаротива за риболов на дълги разстояния.

4. Често срещано обстоятелство идва след думата, за която се отнася в изречението:

1) Денят беше горещ, светъл и лъчезарен въпреки дъжда от време на време.

2) Слънцето ще грее ярко, осветявайки както гората, така и степта и старото имение.

3) Бърза между димни облаци, той обича гибелни бури, и пяната на реките, и шума на дъбовите дървета.

1) Вървях така около половин час, движейки краката си трудно.

2) Преследвайки минувачите, Серьожа се спъна и докато бягаше, удари коляното си в дърво.

3) В морското разстояние, ако се вгледате внимателно, можете да различите очертанията на островите.

1) Тя седеше на стол близо до прозореца, обърна се и почти скри главата си.

2) Студеният вятър духаше непрекъснато.

3) Пролетното слънце, обиколило предписания път, залезе в младата степ зад дългите хълмове.

Оградете числата на верните отговори.

1. В изречението има поясняващ член:

1) След това, обувайки ботушите си, хвърляйки сако на раменете си и без да закопчава яката на ризата си, той излиза на верандата.

2) Вдясно от къщата на брега на езерото има огромен парк.

3) Тя дойде от студа, весела и зачервена...

2. В изречението има уточняващо обстоятелство:

1) Станах рано, на разсъмване и веднага се захванах за работа.

2) Във въздуха от време на време се появяват „бели комари“, тоест снежинки.

3) Долу, близо до реката, горял огън.

3. В изречението има поясняващо допълнение:

1) Шофирахме само през деня, за да избегнем пътни инциденти.

2) Не се виждаше нищо освен вълните, които летяха от тъмнината.

3) Далеч, от другата страна, в непрогледния мрак, горяха няколко ярки червени светлини.

4. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Бели чисти пясъци с хребети от разноцветни камъчета, тоест камъни, бяха широко разпръснати пред тях.

2) След два дни лошо време, или по-скоро влажно време, настъпи ясно есенно време.

3) През праха, който покриваше очите ми, не се виждаше нищо освен блясъка на светкавицата.

5. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) В края на август по голям път на дефиле между Дуванская и Бахчисарай офицерска количка се движеше с темпове, едва се движеше.

2) В каруцата, отпред, клекнал, седеше санитар в голен сюртук и съвсем мека бивша офицерска шапка.

3) На каруцата, пред всички, един брадат мъж с шапка седеше настрани и, държейки камшика с лакътя си, върза камшика.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Накара я да ходи на задните си крака, престори се на звънец, тоест дръпна я силно за опашката.

2) Синът на Хаджи Мурат, осемнадесетгодишен младеж, Юсуф, седеше в затвора, тоест в дълбока яма.

3) Облакът сега остана отдясно и напред, в жълтото море от хляб, се виждаше малък остров от гора.

Оградете числата на верните отговори.

1. В изречението има еднородни членове:

1) Почвата лежеше открита и напоена, обилно размесена с очукана, овършана слама.

2) Подгонените коне хриптяха тежко, вървяха с крачка и само потръпваха от камшика.

3) След вечеря в местен прост ресторант, трима от нас приятели решихме да се разходим по тихите вечерни улици.

2. Еднородните допълнения са в изречението:

1) Обичам селските пътища, тихия кон, наивния разговор на кочияша.

2) Всеки ден виждам Вера на кладенеца и на разходка.

3) Иван Дмитриевич рисува есента с дъждове, студени ветрове и индийско лято.

3. В изречението има пунктуационна грешка:

1) Въглено-черните скорци отдавна са се заселили на висока, разперена бреза.

2) Дълга, мъглива ивица се появи на източната страна на небето.

3) Или ниски, черни облаци, или студеният дим на гигантски огън се втурваха от изток.

4. Съюз и свързва еднородни членове в изречение:

1) Две вражески гюлета вече бяха прелетели над моста и на моста имаше сблъсък.

2) Беше тихо и от тази планина от време на време се чуваха звуци от клаксони и писъци на врага.

3) На едно място стръмната страна на възвишенията се издигаше по-високо от останалите и беше напълно скрита в зеленината на гъсто натрупани дървета.

5. Еднородните членове са свързани с двоен съюз в изречението:

1) Реката, вярна на високите си брегове, образуваше ъгли с тях в цялото пространство и понякога се отдалечаваше от тях.

2) Далечните планини бяха покрити или с мъгла, или с някаква мъгла.

3) Приказка е необходима не само на децата, но и на възрастните.

6. В изречението има пунктуационна грешка:

2) И корав приятел го гали и потупва по врата с прощална ръка.

3) Звуците и миризмите, облаците и хората бяха странно красиви.

7. Обобщаващата дума е подчертана в изречението:

1) Навсякъде мъх:и долу под краката, и по камъните, и по клоните на дърветата.

2) Гостите говориха за многоприятни и интересни неща, като: за природата, за кучетата, за житото...

8. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Тук имаше всичко - клен, круша, ниска метла, бреза, смърч...

2) Навсякъде: в клуба, по улиците, на пейките на портата се водеха шумни разговори.

3) И скалите, и морето, и планините, и бреговете - всичко това придоби един общ цвят.

9. В изречението има изолиран член:

1) Седях в брезова горичка през есента около средата на септември.

2) Още от сутринта заваля слаб дъжд, на моменти заменен от топло слънце.

3) Вътрешността на горичката, мокра от дъжда, постоянно се променяше.

10. Отделно определение е непоследователно в изречение:

1) Маша, бледа и трепереща, се приближи до Иван Кузмич.

2) Много руски реки, като Волга, имат един планински бряг, а другият ливаден.

3) Небето, пълно с гръмотевични бури, цялото трепереше в светкавици.

11. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Тази едноетажна къща се простира в двор, обрасъл с чиста и пуста трева, с кладенец в средата, под покрив на два дървени стълба.

2) Три прозореца на къщата, тесни и прорязани от арки, бяха високо над земята.

3) Човекът носеше панталони, навити над коленете, и риза, издърпана върху панталоните му.

12. В офертата има отделно приложение:

1) На мястото на камиона, който потегли, стоеше Пьотър Филипович, нашият бургомистър.

2) Двама млади мъже, студент и офицер, бяха на една и съща възраст и двамата бяха красиви.

3) Варвара Павловна, с шапка и шал, бързо се върна от разходката си.

13. В изречението има поясняващ член:

1) Миризмата на паднали листа и дим се носеше над градините, ту се засилваше, ту отслабваше.

2) Лосът изтича до ръба, обрасъл с храсти, и без да спира, се насочи към реката.

3) Долу в подножието на боровете вече е тъмно и скучно.

14. В изречението има пунктуационна грешка:

1) В района на Мещера няма особени красоти и богатства, освен гори, ливади и чист въздух.

2) Пред нас, зад изсечената гора, се отвори доста голяма поляна.

3) В далечината мелницата чука, полупокрита от върби, а над нея бързо кръжат пъстри в светлия въздух гълъби.

Продължете изречението.

1. Обръщението в устната реч служи за...

Оградете числата на верните отговори.

2. Жалбата е в изречението:

1) Рус се е разпростряла по лицето на земята в кралска красота.

2) Здравей, скъп и любим град!

3) Този град е роден и обичан.

3. Маркираната дума е обръщение в изречение:

1) Завършенмоята степ спи дълбоко.

2) Преподавайте азславей към нейното изкуство.

3) Ти си красива поля на родна земя...

4. Обжалването е често срещано в изречението:

1) Пееш ли сребърната камбана?

2) Отворете за мен високите до небето сини врати на деня.

3) Старче, чух много пъти, че ти ме спаси от смъртта.

5. В изречението има пунктуационна грешка:

1) Блед млад мъж с горящ поглед! Сега ви давам три завета.

2) О, умнико, заблуждаваш ли се?

3) Твоето е грешно, о, небе, свято изречение.

6. В изречението има пунктуационна грешка:

1) Защо си увиснала, зелена върбо?

2) Майката природа! Идвам при теб с моя дълбок копнеж.

3) Светни, о, щастлив ден! Разсейте гъстата мъгла.

Продължете изречението.

1. Уводните думи имат значение: ...

Оградете числата на верните отговори..

2. Уводната дума е в изречението:

1) Няма какво да правим тук.

2) Прасковя Ивановна го таксува за обяд и му изпи чая и следователно не се оплаква от присъствието му

3) Честно казано, не бях много щастлив от предложението му.

3. Маркираната дума е уводна в изречението:

1) Той Може бище се върне у дома.

2) Той може да остане вкъщи.

3) Явно не сте били тук от дълго време.

4. Уводните думи изразяват чувства в изречение:

1) Букетът трябва да е събран наскоро.

2) За съжаление, все още трябва да се срещна с моя приятел.

3) Вероятно никога не е очаквала да ни срещне.

5. Уводните думи показват източника на съобщението:

1) Очевидно той не смята нито действията, нито аргументите си за важни.

2) За щастие всичките ми служебни задължения в Санкт Петербург вече бяха изпълнени.

3) Според него всички трябваше да участваме в тези състезания.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Тя очевидно току-що се е събудила.

2) Пролетта, помислете, вече е настъпила.

3) Хората обичат да си спомнят, очевидно защото в далечината съдържанието на годините, които са живели, става по-ясно.

Оградете числата на верните отговори.

1. Предлага се Plug-in дизайн:

1) Малкият син или е гледал как сестрите му ловят риба; на него самият все още не е било позволено да го прави;

2) За моя истинска изненада малкото му конче тичаше добре.

3) Когато започна да умирам и, повярвайте ми, няма да се наложи да чакате дълго, ще ме заведете в нашата градина.

2. Маркираните думи са вмъкната конструкция в изречение:

1) Сутрин хлад с бодра, аргументирана стъпкаизминахме осемнадесет километра

2) Големи, красиви птици те бяха общо тринадесетлетеше в триъгълник.

3) Пожарна команда според условията на теренаНе можех да се доближа до огъня.

3. Препинателните знаци са поставени правилно в изречението:

1) Отдолу на реката шумът й още не беше чут, мъгла пълзеше.

2) Един ден - беше през 1900 г. - се скитах из тайгата.

3) Ястребът (сега го виждах добре) издърпа животното към елшовата гора.

4. Препинателните знаци са поставени правилно в изречението:

1) Хората обичат да си спомнят, очевидно защото в далечината съдържанието на годините, които са живели, става по-ясно.

2) Очевидно тези камъни някога са паднали от каменния хребет на върха на планината.

3) Най-добрият съветник в гимназията - и също французин - Regame учи в нашия клас.

5. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Наистина, време е да се успокоите.

2) Пролетта (брой) вече е настъпила.

3) Той изгуби нервите си и в първата минута на гнева си искаше да атакува Кистеневка (така се казваше селото на неговия съсед) с всичките си слуги и да го съсипе до основи.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Въздухът беше топъл и толкова тих, че изглеждаше, че нито една трева, нито един облак не се движи.

2) Първо, пациентът наистина беше в отчаяние, и второ, самият аз почувствах силно разположение към нея.

3) Чувал с брашно беше продаден (и след това по най-тайния начин) за двадесет и пет рубли.

Оградете числата на верните отговори.

1. Призивът е в изречението:

1) Слушай, защо не го изпратиш?

2) Николай Степанич нека ви говоря за театъра!

3) Отново съм ваш, о, млади приятели.

2. Уводните думи са в изречението:

1) Поради малката им възраст на децата не са назначени длъжности.

2) Съдейки по миризмата, някъде наблизо имаше ферма.

3) Володя, за голяма радост на баба си, показва изключителни знания.

3. Маркираните думи са обръщения в изречение:

1) Знаете ли Виенапример, какво удоволствие е да слушаш гласа му?

2) Вие майкачаят също не е беден.

3) Наташапредставете си, че мина много време, откакто пристигнах .

4. Откроените думи са уводни в изречението:

1) Лицето и цялото телосложение на Лукашка въпреки ъгловатостта на младосттаизрази голяма физическа и морална сила.

2) Красивото голобрадо лице на таксиметров шофьор изглеждашетъжен и мрачен.

3) Изглежданякой ме следи.

1) Такова животно върви, да речем, през гората, видя птица, хвана я и я изяде.

2) Каквито и да са били тайните намерения на Дубровски (за тях ще разберем по-късно), в поведението му няма нищо осъдително.

3) Накрая се сбогувах с тях; баща ми ми пожела добър път, а дъщеря ми ме придружи до каруцата.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) Зората грееше на изток и златните редици облаци сякаш чакаха слънцето.

2) Според мен външният вид на този човек изненадващо отговаря на неговата специалност.

3) Но - за мое голямо огорчение - Швабрин, обикновено снизходителен, решително заяви, че песента ми не е добра.

1. Продължете изречението:

Пряката реч е реч...

Оградете числата на верните отговори.

2. Изречение с пряка реч е изречението:

1) Ах! Не, не съм достатъчно разглезен от надежди.

3) Сестрите решиха да кажат на Михаил, че след закуска отиват сами на разходка.

3. Изречение с непряка реч е изречението:

1) Татко каза, че ще живеем с баба.

2) Тогава професорът с очила безразлично се обърна към мен, като ме покани да отговоря на въпроса.

3) Всичко е наред, можете да излезете, каза Гаврик.

4. Схема “П” - а. съвпада с изречението:

1) Един от слушателите зададе въпрос: бихте ли обяснили какво искате да кажете с това произведение.

2) Василиса Егоровна - една много смела дама забеляза, че е важно и може да свидетелства за това

3) Ще помислим за това и ще го обсъдим, отговори генералът.

5. Препинателните знаци са поставени правилно в изречението:

1) „Мария Ивановна замина ли си“, попитах с треперещо сърце.

2) „Къде отиваш?“ - каза Иван Игнатич, като ме настигна.

3) „Нямах време - отговори Иван Игнатич, - пътят за Оренбург беше отрязан.

6. Допусната е пунктуационна грешка в изречението:

1) „Цветята трябва да се поливат“, каза майката, опипвайки пръстта в саксиите на прозорците.

2) „Време е да тръгваме“, каза Коля, като стана, „Наоколо има блата“. Ще има мъгла."

3) „О, какви цветя! - извика Маша. „Абсолютно прекрасно е!“

Темата на този урок е „Правописни приложения и пунктуация с тях.“ По време на урока се разглеждат случаи на изолиране на приложения с помощта на запетая и тире.

Тема: Второстепенни членове на изречението

Урок: Правопис и пунктуация на приложения

Приложение- Това е определение, което се изразява със съществително име. Приложението характеризира обекта по нов начин, дава му различно име или посочва степента на родство, националност, ранг, професия и т.н. Приложението винаги се използва в същия падеж като съществителното, за което се отнася.

Володя (кръстен на), седемнадесет годишно момче(по името), седна в беседката (според А. Чехов).

Извикват се приложения, състоящи се от една дума нечести(единичен) и се състои от няколко думи - често срещани. В примера, който дадохме, приложението е често срещано.

В необичайни приложения

Приложенията могат да бъдат не е изолиранИ изолиран.

Необичайните приложения, свързани със собствените имена, не са изолирани, ако стоят пред дефинираното съществително: Тя изтича от стаите на младите дами в отговор на шума домашна помощницаДуняша (А. Куприн).

Общи приложения

Обърнете внимание на по-сложните случаи на изолация.

Приложенията са разделени с едно тире:

(второто тире се поглъща от друг знак или се пропуска):

В специални случаи приложенията, общи и необичайни, могат да бъдат разделени точка(при разчленяване на изречението): Къщата скромно затвори очи и послушно потъна в земята между слепите краища на две панелни конструкции. Забележителност, крайъгълен камък, спомен от детството и мил подслон за хората(В. Астафиев).

При комбиниране на приложения е възможна комбинация от знаци ( запетаи и тирета): През нощта кучето с прякор Фунтик, -малък червен дакел (К. Паустовски).

1. Учебник: Руски език: учебник за 8 клас. общо образование институции / Т.А. Ладиженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. - М.: Образование, ОАО "Московски учебници", 2008 г.

3. Пълен академичен справочник под редакцията на V.V. Лопатина ().

5. Единна колекция от цифрови образователни ресурси ().

1. Поставете препинателни знаци:

В „Последният срок” старата жена Анна ни остави така в „Сбогом на Матера” Остров Матера на река Ангара (С. Залигин).

Най-накрая се появи механикът, млад човек, който още не беше свалил значката на института (В. Распутин).

Миризмата на дъжд е нежна и в същото време острата миризма на влага от влажни градински пътеки (К. Паустовски).

Ето я, хищник на подводния свят, плискащ се върху пролетния лед (В. Астафиев).

Те са майка и двете дъщери бяха у дома (А. Чехов).

Те са много различни, тези линии се противопоставят една на друга (С. Залигин).

Колко твърда и нежна беше тя, тази ниска, доста пълна жена (С. Залигин).

2. Изпълнете тестовете за изолиране на приложения ().

ВЪПРОСИ ЗА ТЕСТОВЕ ПО ТЕМИ:

1. "Фраза"

а) Какво знаете за структурата и граматическото значение на фразата? Структурата зависи ли от значението?

б) Има ли синонимни фрази?

2. "Оферта"

а) Какво знаете за структурата и граматическото значение на изречението?

б) Каква е граматическата основа на изречението?

в) Как се разделят изреченията според целта на изказването? Какво е възклицателно изречение? Как да обясним какво има в изречението ЗАЩО НЕ КАЗАШ

ЦЯЛАТА ИСТИНА?! има ли два препинателни знака?

г) Как се разделят изреченията според броя на граматичните основи?

д) Как се делят простите изречения според броя на главните членове в граматическата основа? Как се разделят предложенията според наличието или липсата на второстепенни

членове?

е) Могат ли едносъставните изречения да бъдат общи, а двусъставните - необичайни?

3. "Двусъставни изречения"

а) Каква е граматическата основа на двусъставното просто изречение? Какъв е предметът? Какво е предикат? Каква е разликата

често срещани изречения срещу необичайни?

б) Как се изразява подлогът? Дай примери.

в) Какви видове сказуемо познавате? Как е изразено граматичното и лексикалното значение във всеки? Дай примери.

г) Кажете ни в какви случаи между подлога и сказуемото се поставя тире? Дай примери.

д) На какви групи са разделени второстепенните членове? Разкажете ни за всеки непълнолетен член. Дай примери.

е) По какво се различават съгласуваните определения от несъгласуваните?

ж) Разкажете ни за приложенията, изразени със собствени имена, и за поставянето на тире в приложенията.

з) Разкажете ни за препинателните знаци в сравнителни и причастни фрази.

4. „Едносъставни изречения“

а) Какви едносъставни изречения знаете?

б) От какви главни членове може да се състои граматическата основа на едносъставното изречение?

в) Как може да се изрази главният член във всяка група едносъставни изречения? Дай примери.

г) Къде най-често се използват нарицателни изречения?

д) По какво се различават непълните изречения от едносъставните изречения? Могат ли едносъставните изречения да бъдат непълни? Дай примери.

5. „Изречения с еднородни членове“

а) Кои части на изречението се наричат ​​еднородни? Как се свързват помежду си?

б) Назовете групите съгласувателни връзки. Дай примери.

в) Как можете да разграничите еднородните и разнородните определения? Дай примери.

г) Назовете условията, при които винаги се поставя запетая между еднородните термини.

д) При какво условие не се поставя запетая между еднородните термини?

е) Разкажете ни за препинателните знаци в изречения с обобщаващи думи с еднородни членове.

6. "Оферти с отделни членове"

а) Кои части на изречението се наричат ​​изолирани?

б) В какви случаи определенията и приложенията са разделени? Дай примери.

в) Разкажете ни за пунктуацията в еднородните приложения. Дай примери.

г) В какви случаи се отделят причастни изрази и единични причастия? Дай примери.

д) Разкажете ни за изолацията на съществителните с предлози. Дай примери.

е) За какво се използват поясняващите членове на изречението? Кои части на изречението най-често се обособяват като поясняващи?