dilsel hikaye"Vakalar" Tamamlayan: Ivan Dydykin, 4. sınıf "a" öğrencisi, MBOU "Ortaokul No. 10", r.p. Hydrotorf, Balakhna bölgesi, Nijniy Novgorod bölgesi Lider: Nikitina Larisa Vladimirovna, ilkokul öğretmeni. 2016

Vakalar. Bazı ortaokullarda, bazı 4 "a" sınıfında, okul panosunun üstündeki tabloda vakalar çok önemlidir. Her zamanki gibi alt alta sorularla yerleştiler. Aday dava, en üst satırda görkemli bir şekilde duruyordu. Düz olarak da adlandırılır. Bunu dolaylı davalar izledi. Her gün sakince egzersizlerini yapan adamlara baktılar ve vakalara göre konuşmanın bölümlerini nasıl değiştireceklerini hatırlattılar. Bir kez aday dava, pencerenin yanındaki ilk masada oturan kız Masha'nın defterine baktı. Cümleleri nasıl özenle çıkardığını gördü: “Uzun zamandır beklenen bahar geldi! Güneş parlıyor, kuşlar cıvıldıyor. Böylece kız isimlerin davalarını belirlemeye başladı ve hepsinin aday davada olduğu ortaya çıktı! Aday vaka neşelendi ve etrafına baktı: “Ben, yalnızım, diye düşündü, bütün bir hikayeyi oluşturabilirim! Bunu daha önce nasıl fark etmemiştim?! Ama Majesteleri, Rus dilinin kendisi beni doğrudan ve yalın olarak çağırıyor! Ve dava masasının en tepesinde duruyorum! Hiyerarşinin en tepesinde! Etraftaki her şeyi adlandıran benim, yani Adı ben veriyorum! "Kim?" Ve ne?" etrafımda, sadece ben karar veririm! İşe yaramaz dolaylı kardeşlerim için ne kadar üzgünüm! Bana uzun zaman önce “Senin adın” diye hitap etmeliydiler! Örneğin, Genel durumu ele alalım - “Kimse yok mu? Ne?" Evet, doğrudan sadece OLMADIĞINI söylüyor! Veya suçlayıcı dava - “Kimi görüyorum? Ne?" Suçunun farkında, kendi sorumu “Ne?” diye tekrarlıyor.

Hayır, hayır, hayır, dolaylı davalardan kesinlikle kolayca vazgeçebilirim!” Aday dava çok taşındı ve uzun süredir yüksek sesle ne söylediğini fark etmedi. Ve davaların geri kalanı tüm monologunu duydu, Genel'den Edat'a kadar her şey. Dinlediler ve öfkelerinin sonu yoktu. Sonunda sabrın sınırı geldi ve konuşmaya başladılar. Dative davası ilk başlayan davaydı: "Size bir ders vermek istiyoruz." "Seni yalnız bırakacağız ve seni rahat bırakacağız", tamlama davasına devam etti. Yaratıcı vaka, "Ve bunu düşünüyorsun," dedi. “Evet, mevcut durumu düşünmeliyiz” diye onu destekledi Edat. Bu sözlerden sonra durum tablosu sihirli bir şekilde değişti. Şimdi bir Nominative vakası giyiyordu. Ama korkmuyordu. Aksine, ona daha da ünlü olmuş gibiydi: “Sonuçta, Majesteleri Rus dili Kendisi, aday davada cümledeki tüm kelimeleri ana kelimeler olarak adlandırıyor! Ben halledebilirim!” Aday vakası cesaretlendi. Bu arada sınıfta bir şeyler oluyordu. Bahar hakkında yazan kız Masha'nın ne kadar endişeli olduğunu fark etti. Bir sonraki cümlesi, "Artık kar ve kar fırtınası yok", doğal olarak "Daha fazla kar ve kar fırtınası"na dönüştü. “Bahar nasıl kışa dönüşür?”, Aday vaka, onun korkak meslektaşı olduğunu tahmin etti Genitive vakası, kaçarak, “hayır” yardımcı kelimesini ve “Kim?” Sorularını aldı. Ve ne?" Kıza nasıl yardım edeceğini düşündü ama sonra başka bir öğrencinin, Katya'nın kafasının karıştığını fark etti. "Köpeğime bir kemik ver" cümlesi, "Köpeğim, bir kemik" oldu. Bu Dative, “Veriyorum” yardımcı kelimesini ve “Kime?” Sorularını ortadan kaldırdı. Ve ne?" Ve Suçlama davası, "Kim?" Sorularını çok akıllıca sakladı. ve “Ne?” Bu cümledeki “kemik” kelimesinin ana üye - yüklem haline geldiğini. Yanında oturan Petya'nın bir cümlesi var: “Ben, Vatan, seninle gurur duyuyorum!” "Ben, Anavatan,

sen!". Araç davası, “gururlu” yardımcı kelimesini ve “Kimin tarafından?” Sorularını ortadan kaldırdı. Ve ne?" Aday dava artık şüphe duymaz, aynısı edat davası için de geçerlidir. Defterlerden birine baktı. Gözlerinin hemen önünde, "Son hakkında konuşalım" cümlesi, kaderin bir kelimesi olan "Son" kelimesine dönüştü. "Evet, bu son! Büyüklüğümün sonu!” diye düşündü aday durumu. Tam bu sırada, birdenbire, tam onun üzerinde, Nominative davası, merkezinde Rus dili Majesteleri olan parlak bir bulut gördü. En yakın saray mensuplarıyla çevriliydi - Lexis, Fonetik, Dilbilgisi, Yazım ve Morfoloji. Aday dava uyuşmuş ve uyuşmuş. Kendisine karşı bu kadar hızlı bir misilleme beklemiyordu. "Majesteleri," diye fısıldadı ve başını eğdi. “Kimsenin Rus dilini - atalarımızdan aldığımız mirası - bozmasına izin vermeyeceğim!”, Aday davasını yukarıda duydum. "Bana saygılı davranmanı talep ediyorum. Rus dilinin tüm zenginliğini, zenginliğini ve güzelliğini görmüyor musunuz? Seni cezalandırabilirim, ama tatlım! Düşün neden?! Bulut eridiğinde, Aday vakası sınıfta hafif bir heyecan fark etti, ancak şimdi azaldı. Etrafına baktı - tabloda, her vaka tekrar yerini aldı, öğrencilerin defterlerinde tam bir düzen vardı: onlarla ilişkili isimler ve sıfatlar doğru durumlardaydı. Hayat normale döndü. Ne kadar harika!

Olgular vardı. Altı asil adam. Onlar olmadan insanların birbirini anlaması imkansızdı ve yanlış anlamadan tartışırlardı. Düşünün ki, herkes dayanılmaz sözler söylese, anlamlarını kaybederek saçmalıklara dönüşürler. Bu sihirli kelimeler edatlarla da arkadaştır. Cümle adı verilen harf motorunda kelimelere rehberlik eder ve anlam kazanmalarını sağlarlar.

İlk durum Nominative'dir, yani her çocuğun kendi ismi olduğu gibi, kelimeye bir isim verir. Örneğin, bir kaşık. Yemek yediğimiz nesneye kaşık denir. Dikenli yaratığa kirpi denir. Bir ismin hem canlı hem de cansız, cansız bir adı olabilir. Kim sorusuna cevap verir. Ne? Aday dava tüm kardeşlerinden daha eskidir ve tek bir edatı yoktur, hepsini doğru seçmesi gereken diğer kardeşlere dağıtır.

Genetik. O böyle doğdu. Kim, Ne? sorularına cevap verir. Buna "hayır" olumsuzunu uygulayabilirsiniz, örneğin kaşık yok. Teneke oduncunun kalbi yoktur. Hiç birşey yok? Kalpsiz. Unutma, büyücüden kalp istemek için zümrüt şehre gitti. "from", "olmadan", "c", "to", "y", "about" ve "for" edatlarıyla arkadaştır. Mesela kaşıksız yapamazsınız, size kalbimin derinliklerinden mutluluklar diliyorum.

datif. Çok cömert, herkese hediyeler verir. "vermek" kelimesinden gelir. Kim, Ne? sorusuna cevap verir. "To" ve "to" edatlarıyla dost. Örneğin, bir kaşıkta çay vermek. Neye ver? Çay için. Arkadaşlarımıza mektup yazdığımızda zarfın üzerinde "to" yazdığını görürüz. Bu gerekli durum burada gerçekleşir. Bir arkadaşın soyadını ve adını belirtiriz, örneğin, başvuru durumunda Ivanov Maxim. Ayrıca "to" adresini de yazmayı unutmayın. Doğru, onun için Kalkış davasını henüz bulamadılar, belki hala icat edecekler.

Bir sonraki vaka Suçlayıcı. Kimseyi suçlamıyor, sadece öyle diyor. Kim sorusuna cevap verir. Ne? Ona "görmek" fiilini uygulayabilirsiniz. bir kaşık görüyorum. Neyi görüyorsun? Kaşık. bir kız görüyorum. Kimi görüyorum? Kız. "Hakkında", "aracılığıyla", "için" edatlarıyla arkadaş olabilir. Örneğin size kaşıktan bahsedeceğim. Eskiden kaşık yokken insanlar elleriyle yemek yerdi. Sağ el ile kaseden sebze ve et parçaları çıkarıldı. İlk kaşıklar 14. yüzyılda ortaya çıktı, kabuklardan, balık kılçığından ve tahtadan yapıldılar. Kaşıkların çoğu tahtaydı, ancak Prens Vladimir gümüş kaşıkların yapılmasını emretti. Hatta ilk başta ziyarete geldiklerinde yanlarında kaşık taşıyorlardı.

Enstrümantal durum. O yaratıcı ve gururlu olarak adlandırılır. Buna "Gurur" fiilini uygulayabilirsiniz. Soruları cevaplar Kim? Nasıl? Kaşığımla gurur duyuyorum. Neyle gurur duyuyorsun? Kaşığınla. "Önce", "altında" ve üst edatlarla arkadaştır. Örneğin, bir kaşığın önüne bir çatal koyun ya da güneş ormanın üzerine battı. Neyin üstünde? Ormanın üzerinde. Muhtemelen her birimiz gün batımını görmek isteriz. Bu çok güzel.

Edat. Rüya gibi gençlik. Kardeşleri arasında en küçüğü. Kiminle ilgili soruları cevaplar? Ne hakkında? Buna "rüya" fiilini uygulayabilirsiniz.Örneğin, gümüş bir kaşık hayal ediyor. Ne hakkında? Kaşık hakkında. Bu dava, giysilerde olduğu gibi, ayrılmadığı tek ve tek "O" edatına sahiptir.

Bir gün davalar bir araya geldi ve isimlerinden gerçekler ortaya çıktı. Gerçeklerden daha akıllıca bir şey yoktur!

Gerçek arkadaşlara sahip olun, suçluları suçlamayın, ebeveynlerinize saygı gösterin, icat edilmiş tatillerde bile hediyeler verin, her zaman iyilik yapın, geleceği hayal edin.

vakalar hakkında hikaye

Tanıdık olmayan bir şehirde isimsiz küçük adamlar yaşadı - vakalar. Sık sık soru sormaları bakımından birbirlerine çok benziyorlardı. Ve o şehre gelen herkes onları şaşırttı.
Sonra bir gün bir araya gelip nasıl yaşayacaklarını konuşmaya karar verdiler ...
- Aramızda biraz fark var! - ilk vakayı söyledi. - Düşünelim... İlk kim söyleyecek?
- Söylenecek ne var? - ikinci vaka dedi. - Ve böylece her şey açık.
- Tam olarak ne anlıyorsun? dördüncü sordu.
- Ne düşünüyorsun? diye bağırdı altıncı.
- Ne hakkında değil, ama ne? beşinci düzelttim.
Bütün bu tartışmalar neden? üçüncüsü cevap verdi. "Böylece hepimiz kavga edeceğiz. Her birimizin sürekli aynı soruyu sorduğunu fark ettiniz mi arkadaşlar?
- Ve gerçek - ilk vakayı söyledi. Soru sormayı çok seviyorum özellikle DSÖ kişilerin isimlerine? IRA, KİM? Sasha, başka ne var? makine NEDİR? kitap.
- Öyleyse buna NOMINATİF diyelim, - altıncı davayı önerdi.
Ve neden ilk etapta bir isim verildi? - ikinci davadan rahatsız. – Buradaki herkese isim verme fikri ilk kimden çıktı?
- Madem bu fikre sahiptin, kendine EBEVEYN diyorsunuz. Ve sorularınızı KİM? NE?
- Evet, Aday'a bir isim verildi ve Genitif'e de bir isim verildi ... ve size sadece okulda ne öğretiyorlar? - üçüncü dava rahatsız edildi.
Altıncı vaka, "Alınmayın," diyerek onu rahatlattı. - Size de vereceğiz, bizimle DATIVE olacaksınız, sorularınız KİME ? NE?
Dative vakası çok sevindi ve hemen bağırdı:
- Başka kimin adı var?
- KİME? NE? - dördüncü vaka aniden korktu. Kendi sorusu yoktu ve sessiz kalmayı tercih etti çünkü kendini suçlu görüyordu.
- Neden böyle bağırıyorsun? - öfkeli Genitive vakası. - Başkalarının sorularını kendine yüklemiş ve hatta kızmış... Sen bize karşı SUÇLU olacaksın, başkalarına saygısızlık etmiş olacaksın.
- Ve bir insanı NE ile kınıyorsunuz? - beşinci vaka öfkeliydi. Her şey yaratıcı olmalı.
- Anlaşmazlık nedir arkadaşlar? - altıncı vaka dedi. - Sağlık için yarat ve YARATICI olarak anıl.
Beş vakanın hepsi yeni isimleriyle mutluydu ve sadece altıncı vaka üzücüydü, çünkü arkadaşlarına yeni isimlerini teklif eden oydu, ama kendisi hiçbir şey bırakmadı.
- Bir fikrim var! - Genitive diye bağırdı. - Altıncıya bir isim vermeliyiz.
- Bir isim değil, bir isim, düzeltilmiş Nominative.
- Bununla yaratıcı olmalısın! - dedi Yaradan.
Ve Suçlayıcı dava dedi ki: - ÖNERİ denilsin, çünkü isimlerimizi önerdi.
- Neyden bahsediyorsunuz arkadaşlar? Edat davası sessizce sordu.
- NE HAKKINDA DEĞİL, KİM HAKKINDA? - Beş vaka ona birlikte cevap verdi.

VAKALARIN MASAL OYUNU

Bir kız çilek için ormana gitti ve kayboldu. Kızın adı Anyuta'ydı ve ikinci sınıftaydı, bu yüzden ağlamadı, ama meyve sepetinin sapını sıkıca sıkarak hiçbir yere dönmeden dümdüz ilerledi.

Yürüdü, yürüdü ve harika bir köye geldi. Declensions denilen sadece üç caddesi vardı. Evet, alışılmadık bir şekilde çağrıldılar: Birinci çekim, İkinci çekim ve Üçüncü düşüş.

Her sokakta altı özdeş ev vardı ve her birinde komik küçük adamlar yaşıyordu.

Kız ilk cadde boyunca yürümeye ve tüm evlere ve küçük adamlara daha yakından bakmaya karar verdi. İlk eve gittim ve tabelada garip bir isim gördüm. "Yalın". Kız şaşırmaya fırsat bulamadan küçük bir adam pencereden dışarı doğru eğildi, kıza baktı ve sert bir şekilde sordu:

- Bu kim?

Sonra bakışlarını sepete çevirdi.

- Bu ne? Aday tekrar sordu.

- Ben Anyuta ve bu bir sepet. Bana köyün yolunu nasıl bulacağımı söyler misin?

Ancak, garip küçük adam sadece huzursuzca tekrarladı:

- Bu kim? Bu nedir? Bu kim? Bu nedir?

Anyuta sabırla tekrar tekrar, "Ben Anyuta, bu bir sepet," diye yanıtladı. Sonunda, burada bir anlamı olmayacağını anladı ve adının yazılı olduğu yandaki evi çaldı. "genitif".

Korkmuş küçük bir adam oradan dışarı baktı ve gevezelik etti:

- Kimse yok! Hiç birşey yok!

"Evet, hiçbir şeye ihtiyacım yok," diye güvence verdi kız. "Haydi, sana çilek ısmarlayayım, çünkü hiçbir şeyin yok."

Küçük adam meyveleri zevkle yedi ama Anyuta'ya da yardım edemedi. Kızın çoktan gittiğini fark ederek, kederli bir şekilde mırıldandı:

- Kimse? - Anyuta yok. Hiç birşey yok? - Sepet ve böğürtlen yok.

Yan evden nefis bir turta kokusu geliyordu ve isim plakasında şöyle yazıyordu: "datif".

Dative adında küçük bir adam en misafirperver olduğu ortaya çıktı. Anyuta'yı eve davet etti, masaya oturttu ve ona çay ve turta ısmarladı. Üstelik "yoldaki" sepete birkaç turta daha koydu ve sadece şunu söylemeye devam etti:

- Kime veriyorum? Anyuta'yı veriyorum. ne vereyim? Sana bir sepet veriyorum.

Kızın ruh hali düzeldi ve şarkı söyleyerek bir sonraki eve gitti.

– suçlayıcı, Anyuta isim levhasını okudu.

İlk başta Suçlayıcı adında küçük bir adam görmedi, ama duydu - evde düşüşten bir kükreme vardı ve sonra mırıldandı:

Kimi suçluyorum? kızı suçluyorum! Neyi suçla? Sepeti suçluyorum!

Ve ancak bundan sonra pencerede hoşnutsuz bir yüz belirdi. Küçük adamın sepetli kıza daha iyi bakmak istediği ortaya çıktı, ancak kaydı ve düştü.

"Tamam, üzülme," Anyuta kendini tanıttıktan sonra onu teselli etti.

Küçük adama bir turta ve çilek ısmarladı ve köyünü duyup duymadığını öğrenmeye çalıştı. Küçük adam daha kibar oldu ve cıvıldadı:

- Kimi görüyorum? Anna'yı görüyorum! Neyi görüyorsun? Bir köy görüyorum!

Sokağın ucunu işaret etti ve pencereyi sertçe kapattı.

Yan evde kimse yoktu ve sahibini bekleyen Anyuta isim levhasını incelemeye başladı.

– enstrümantal, o okur.

Sonra evin avlusunda bir balta sesi duydu. Anyuta kapıdan içeri baktı ve kibarca selamladı. Ama küçük adam coşkuyla kocaman bir kütüğü kesmeye devam etti.

Sonunda durdu ve dedi ki:

Evi kim inşa ediyor? Ev ne yapılıyor?

- Kim tarafından? Nasıl? Anyuta sordu.

- Kim tarafından? Usta. Nasıl? Bir baltayla, - küçük adam zevkle cevap verdi ve tekrar işe koyuldu.

- Kim tarafından yaratıyorum? ne yaratayım? Anyuta kırgın bir şekilde onu taklit etti, "Köyün nerede olduğunu bilmiyor!" - ve küçük adamdan ilgi beklemeden devam etti.

edat pencerenin yanındaki bir koltuğa oturdu ve düşünceli bir şekilde sokağa baktı.

"Merhaba," dedi Anyuta kibarca.

Ama küçük adam ona cevap vermedi ve önüne bakmaya devam etti.

- Bu kabalık! - kız kırıldı.

- Müdahale etmek kibarlık mı? adam birden söze girdi.

"Hiçbir şey yapmıyorsun, ben sana ne yaptım?" Merak etti.

Garip sorularını tekrarlayan bu aptal küçük adamlara çoktan kızmıştı ve görünüşe göre hiçbiri ona yardım etmek istemiyordu.

"Meşgulüm, sanırım," diye yanıtladı Edat ağırbaşlılıkla.

- Ne hakkında?

- Kim hakkında düşünüyorum? Anyuta kızını düşünüyorum. Ne hakkında düşünmek? Köyünüze giden yolu düşünüyorum.

"Demek köyüme hangi yolun çıktığını biliyorsun!" Anyuta sevindi.

"Biliyorum, bu," dedi küçük adam ve evinin önünden geçen yolu işaret etti.

- Teşekkürler! - kız ona teşekkür etti ve kendini tutamayarak ekledi, - ama yine de garip küçük adamlarsınız.

- Biz küçük adamlar değiliz, biz vakayız. işte başlıyor akademik yıl, biz de bu yolda okulunuza gelip sizi ve arkadaşlarınızı daha iyi tanıyacağız.

"Tamam, seni bekliyor olacağız," dedi Anyuta ve neşeyle eve koştu.

Edat davası düşünceli bir şekilde ona baktı ve mırıldandı:

- Kim hakkında düşünüyorum? Anyuta hakkında... Ne hakkında düşünüyorsun? Okul hakkında …

kuralı anlamak için
Asla unutma
çalışılmalı
Bir peri masalı şeklinde sunulur.

kelimenin kökü

Kelimenin kökü ve bitkinin köküyle tanıştı.
- Merhaba sen kimsin?
“Bitkinin kökü benim. Ben toprakta yaşıyorum.
"Ve kelimenin kökü benim. kelimelerle yaşıyorum
- Böyle olmaz. Belki de gerçek bir kök değilsin. Benim gibi değil! Benden filizler, çimlerin, çalıların ve bütün ağaçların büyüdüğü topraktan kaynaklanır. Senden herhangi bir şey büyüyebilir mi?
- Kesinlikle. Çalılar da benden kaynaklanıyor. Sadece bitkiler değil, kelimelerin çalıları. Köke bak - - tür -. Ve nezaket, nezaket, kibar iyi adam, nezaket, erdem, yatıştırma kelimeleri üzerinde büyür. Ve hepsi bu değil. Yemyeşil bir çalının ne olduğunu görüyorsun

Tıpkı çalılar gibi
Farklı kelimelerin kökleri vardır.
kelimelere dikkat et
İçlerindeki kökü kendiniz bulun.
Akrabalık çizgisini ustaca öğrenin.
Tek köklü kelimeler alma
Kelimeleri mantıklı bir şekilde açıklayın
Kelimenin kökü bize yardımcı olacaktır.
anlamamıza yardım edecek
Bir kelime nasıl yazılır.

Oyun "Gereksiz kelime": aynı kökten olmayan bir kelime bulmalısın

Sincap, beyaz, beyazlat.
Su, su, sürücü.
Yaprak, tilki, tilki yavrusu.
Geyik, kanat, buzağı.
Dağ, tepe, kasaba.
köpek, kumlu, kum
Denizciler, denizciler, morslar,
Kök, kök, kekler.

Oyun "Yapraklar"

Tek köklü kelimelere sahip kartlar, broşür şeklinde kesilir. Ağaçlar bu yapraklarla süslenebilir (her ağacın belirli bir tek köklü kelime grubu vardır.) Veya gövdelerde kökler verilir, bir kağıda yazarak mümkün olduğunca çok tek köklü kelime almanız gerekir.

SÖZÜNÜN KÖKÜ

Hazine

(Hazine avcısının hikayesi)

Petka ile bir şekilde ormandan geçiyoruz, mantar toplayıp sepete koyuyoruz. Aniden görüyoruz: bir kulübe. Eski duvarcılığın temeli tavuk budu şeklindedir. Oymalı pencerelerde arşitravlar - doğrudan uygulamalı bir sanat! Petka'ya "Bahse girerim burada bir hazine var!" dedim. Vakit kaybetmeden kontrol etmeye karar verdik. Kapıya yaklaşıyoruz ve. . . netleşti: kaplama çıktı. Kapı kilidinde asılı büyük bir fatura var!
- Başka bir zamana erteleyebilir miyiz? - diyor Petka.
- Hayır, - diyorum ki, - ellerini kavuşturmak için çok erken! Bak, pencere açık. Dolaba yol açar.
Kilere tırmandık ve çeşitli eski silahlardan oluşan bir depo vardı: bir kılıç istifçisi, kıçlı bir tüfek. . . ve diğer her türlü şey. Tek kelimeyle, tam bir hesaplama ile dışarı çıkıyoruz. Ve aniden şunu duyuyoruz: "Dur!" Çalılıktan boynuzlu ve gür sakallı bir bekçi çıkıyor! Goblin - dükkâncı L - Her şeyi yere koy! - çığlıklar. Genel olarak, her şey bizden alındı! Boşuna ya da başka bir şey, Baba Yaga ona maaş ödüyor. Ve daha fazlasını aradı, hatta ceketlerin astarını bile hissetti. Sepette küçük katlanır bıçaklar vardı ve onları aldı.
- Bu, - diyor, - orman kumbaramıza katkınız olacak. Bizden binlerce yıl önce bu yerde bulunan herkesin silahlarını burada kilerde bıraktığı ortaya çıktı.
Ve bu şekilde Baba Yaga değişmeyecek.
Ve sana gelince, - diyor bekçi, - Baba Yaga'ya bir muhtıra sunacağım. Yaga'mız bir bilgelik ve adalet deposudur! Ve zihin de en azından depolarda okur! Bekçi ile tartışmak istedik ancak uyumun lehimize olmadığını görüyoruz. Ayrıca büyücülük yapacak, bizi katlanır bir yatağa çevirecek. Veya bir musluk için lastik bir contada. Ya da belki bir parça şekerde çay içmek için üzerimize bindirir ya da ısırırız.
Genel olarak, ormana yapılan bu gezi bizim için kârsız çıktı ... Her ne kadar evde ödev yapmaya başladıklarında ve yer imindeki ders kitabını açtıklarında, oradaki görevi okudular: aynı kök kelimeler. Ve kök belirtilir: "hazine"! Bu sana bir şey anlatıyor mu? Değilse, hikayemi tekrar okuyun.
Bu hikayede kökü olan tüm kelimeleri bulun - Hazine -. Bakalım kim daha fazlasını bulacak?

b ve b'yi bölme hikayesi

Bir zamanlar dünyada bir çocuk Neznaykin varmış. Üçüncü sınıftaydı. Bir zamanlar Neznaikin bir dikte yazdı. "Oturmuş" yulaf lapası; "Su içerim; "tohumu" yönetiyorum; "Kolya" skorunu özenle çıkardı.
- Oh oh oh! - Yanlış yazılmış kelimeler konusunda endişeli. - Bu formda toplumda görünmek imkansız: bize gülünecek!
- Sana ne oldu? Neznaykin şaşırmıştı.
- Hiçbir şey bilmiyorsun! - e, e, u, kederlendim - bu kelimelerde her biri (ye), (yo), (yu), (ya) olmak üzere iki ses belirledik, ancak bunu yalnızca sağlam bir işaret yardımıyla yapıyoruz. ön eklerden sonra önümüze ve e, e, u, i ve ünlülerinin önüne yumuşak bir işaret konur.
- Asistanlarımızı kaybettiniz ve şimdi herkes sadece bir ses (e), (o), (y), (a)?
Neznaikin çok utandı ve kızardı. İşaretleri dikkatlice aldı ve yerlerine koydu. O zamandan beri, hiçbir anlam ifade etmeyen, ancak başkalarına yardım eden mektuplara çok dikkat etti.

Vakaların hikayesi

Words şehrinin tam merkezinde, anne Declination ve altı oğlu-vakasının yaşadığı cam çatılı uzun bir ev var.
Evde en sevdiğim yer mutfak. Akşamları tüm aile ile burada toplanmak, çay içmek, yıldızlara bakmak ve gün içinde olanları konuşmak ne güzel! Saat gece yarısını vurduğunda herkes birbirine iyi geceler diler ve odalarına dağılır. . .
Her sabah, güneşin ilk ışıkları uyanır uyanmaz, annem bir tepsi dolusu sıcacık börekle aşağıya iner. Aday dava en üst katta yaşıyor, en eskisi ve cümlenin ana üyesi olmayı tercih ediyor - konu. Doğru, Ana Sapma'nın dediği gibi, bazen yüklemi kabul etmesi gerekir. Bu davanın favori soruları - kim? ne?
- Tak-Tak! Annem kapıyı çalar.
- Kim?
- Anne!
- Ne?
- Turtalar!
Genetik durum bir kat aşağıda yaşıyor. Uzun zaman önce uyandı ve kahvaltısını dört gözle bekliyor, ama annesi hala yok.
- Kimse?
- Anneler!
- Hayır ne?
- Pirozhkov!
Bil bakalım en çok hangi soruları seviyor? Bu doğru - kim? ne?
Daha da düşük olan dava, kardeşlerin en kibarı. Her zaman yardım etmeye hazır ve en sevdiği sorular kime? ne?
- Kime sevindim?
- Anne!
- Neye sevindin?
- Turtalar!
Ve işte suçlayıcı durum! Sizce neden böyle adlandırıldı? Bu doğru, çünkü her zaman her şey için herkesi suçluyor. Güneş - erken doğması, anne - onu yeterince sevmemesi (bu doğru olmasa da) ve kardeşler - vakalar - en iyi soruları çözdüklerini. Annem çoktan gitti. Ya da belki onu unuttular? Yoksa turtalar mı bitti?
Kimi suçluyorum?
- Anne?
- Neyi suçla?
- turtalar mı?
Bir sonraki erkek kardeşle tanışalım - enstrümantal durum. Bu dava, tüm esnafların bir krikosu. Her zaman bir şeyler testere, planya, çizim. Güneş yeni doğmuştu ve o çoktan işe gitmişti. Annem onun için tezgahın üzerine bir tabak turta koydu.
- Kimden memnun?
- Anne!
- Neyle yetindin?
- Turtalar!
En sevdiği sorular kime ait? nasıl?
Şarkıyı duydun mu? Bu vakaların en küçüğü - edat. Sesi net, gür, dinleyin! Gökyüzündeki kuşlar bile sessizdi.
- Kim hakkında şarkı söylüyorum?
- Annem hakkında!
- Ne hakkında şarkı söyle?
- Turta hakkında mı? En sevdiği sorular kim hakkında? Ne hakkında?

kim? ne?
R.p. kim? ne?
D.p. kime? ne?
kim? ne?
vb. kim tarafından? nasıl?
P. s. kim hakkında? ne hakkında

Vakalar okuldan nasıl kaçtı

vakalardan bıktım
insan okulunda.
vakalar istedim
Özgürce yürü!
Ne boş yere eğilir,
Takılmak daha iyi değil mi?
kaçma vakaları
Evler için, garajlar için
Ve çavdar tarlasına koş:
- İşte vasiyet!
İşte hayat orada!
Hadi ormana koşalım!
canavarlar arasında
Arkadaşlarımızı bulacağız!
Ve vakalar ormanda yaşamaya başladı. . .
Burada artık cahiller olmayacak!
Herkesin bir dava seçmesine izin verin!
Ve hayvanlar koşarak geldi
Tüm davalar kaldırıldı.

KİM? Yalın? Dayanmak.
Görünür ve sosyaldir.
"Onunla iş yapmak bir zevk"
Nominal düşünce.
Genitif, KİM İÇİN?
Kibar kirpi aldı
. Ve kirpi ebeveynleri için
Daha iyi bir durum bulamazsınız.
Ve Dative davası WHOM'a mı?
Kurt aldım. Niye ya?
Bir dava vermemeye çalışın
Alabilene!
Ne için? Daha doğrusu kim?
Bütün koniler ormanda uçuyor mu?
Suçlayıcı dava onun,
Tavşanlar-övünenler!
Ve Yaradan KİMLE beraberdir?
Bir tilki ile! Kurnaz, doğru kelime.
Güzelliğiyle herkesi fethedecek
Ve bunu yapacak!
NE HAKKINDA? Edat, üzgün müsün?
"Bir odun faresi beni aldı.
Bir fare deliğinde yaşıyorum.
Sunulan kabuklar var.
Ve okulun öğrencilerine ne oldu?
Gözyaşları içinde ormana bir mektup yazarlar:
"Geri dön, vakalar!
Sizi rahatsız etmeyeceğiz.
Senin için çalışacağız.
Sensiz yaşamak bizim için zor.
Seninle ve bizimle arkadaş olalım!"

Alfabe

saat Alyonushki bir erkek kardeşi vardı ve adı Verlioka. Kuğu kazları onu götürdü meşe prens nerede Elişa bir zincire oturdu ve bağırdı: " fırfır- Ershovich bana yardım et!" Ama meşeye uçtu ateş kuşu ve onunla oldu altın fındık ezmek. A aptal ivan için toplanan kabuklar Koshcheya. buraya geldi ve Tilki bir kaya ile ve Dayanmak bir kutu ve yaşlı bir adamla ağ ... Kartal uçtu ve horoz Altın Tarak. Çalışan at sırtında sürdü. Bülbül-soyguncu teryoşeçka getirilmiş. Ustinyushka başvurdu Finist Falcon'u temizle ve Khavroşeçka. Elişa zincir herkesi parçaladı canavarlar cömertçe ödüllendirilir ve Shamakhanskaya kraliçe evlendi. İle turna kararnameyle bir kulübeye yerleşti. Ve yakında evli olduğu ortaya çıktı Bugün nasılsın Gençlik... Baba'da yage!

Bu karakterlerin hangi peri masallarından olduğunu tahmin edin. Aynı zamanda, burada vurgulanan tüm kelimelerin alfabetik sırada olup olmadığını kontrol edin.

istisna fiiller

"Fiiller - istisnalar" konusunun incelenmesi, G. Andersen'in "Küçük Deniz Kızı" masalının incelenmesiyle örtüşmektedir. İşte prensin fiilleri kullanarak Küçük Deniz Kızı'na yazabileceği bir mektup - istisnalar:

senden ben bağlı olmak- neşe.
bana göre yapabilirsin döndürmek,
Görmek, duymaködül sensin.
Her şey senin için hazır tahammül etmek!
işkence olurdun gücendirmek!
her şey senin üzerinde olurdu kol saati
sürmek ben veya nefret
Haklısın. devam edeceğim
kendimin elindeyim Kale.
senin yanında değil nefes almak.

kelime kompozisyonu

Bir evde yaşadım - bir kelime vardı Gizem . Bu kelimenin tüm parçaları uyum içinde yaşadı - önek, kök, sonek ve son. üzülmek değil yaşamak. Ama bir gün kelimenin kökü kaldırıldı.
Kök, "Buranın sorumlusu benim," diye bağırdı. - Kök, kelimenin ana kısmıdır. Hepiniz bana itaat etmeli ve her arzumu yerine getirmelisiniz.
Bir kelimeyle, hem son ekin erkek kardeşini hem de kız kardeşleri, bitişi ve öneki rahatsız etti. Evini terk ettiler, onunla yaşamadılar. Kimse kökle arkadaş olmak istemez. Ve kim böyle bir şeyle uğraşmak ister. Sonuçta kök -gad- .

"Turp"
Bir kök ve on önek içeren varyasyonlar.

Büyükbaba bir şalgam dikti. Büyük bir şalgam büyüdü. Komşular dedeyi azarlamaya başladılar: "Niye çekiyorsun şalgamı bir türlü çekemiyorsun? Çitimize düşecek gibi." Ve büyükbaba şapkasını gözlerinin üzerine çekti ve odun yığınına uzandı. Ve komşular dedenin neden her şeyi çektiğini anlayamıyorlar, çünkü bakın, biri şalgamı çekecek, dikenli tellerle sarsa bile... Genelde, dede hasadı sonbaharın sonlarına kadar erteledi ve sonra gerdi. kışa kadar. Tek kelimeyle, büyükbaba kışa kadar sürdü ve sonra akrabaları, hayvanları ve en sonunda yardım etmek için bir fareyi çekti. Burada kediyi kuyruğundan çeker ve çeker ...

isimlerin cinsiyeti

Masal metninde eril, dişil ve nötr isimleri bulun.
Köpek okulundan bir köpek yavrusu eve geldi ve sordu:
- Anne, cinsiyetim ne: erkek mi kadın mı?
- Bilmen için çok erken, - diyor anne, - hala bir köpek yavrususun.
- "Köpek yavrusu" diye düşündü köpek yavrusu, "eril demek bu" ve sokağa çıktı. Yürür ve aniden tavuğun onun hakkında tavuğa konuştuğunu duyar:
- Bak, bak, köpek!
- "Köpek, kadınsı olduğum anlamına gelir," diye karar verdi köpek yavrusu ve koşmaya devam etti.
- Ne güzel bir köpek! - inek onu övdü.
"Köpek erkeksi demektir," diye düşündü köpek yavrusu.
"Muhtemelen bu bir melez," diye köpek yavrusunu işaret etti.
- Hayır, bu bir boksör, - kaz itiraz etti. Köpek yavrusu tamamen karıştı. Sonra kaydı ve bir su birikintisine düştü.
- Vay canına, ne canavar! koyun çamurdan tırmanırken yüzünü buruşturdu.
- Vay soğanıma, nerelere bulaştın? - anne köpek yavrusuyla tanıştı.
- "Canavar mı? Soğan kederi mi? Kısır olmak istemiyorum!" - köpek yavrusu düşündü ve yıkamak için banyoya tırmandı.

Tıslamadan sonra isimlerin sonundaki yumuşak işaret

Bir zamanlar dünyada yumuşak bir işaret vardı. Ve hiç arkadaşı yoktu. Canı sıkılmıştı ve üzgündü. Arkadaş aramak için dünyayı dolaşmaya karar verdi. Uzun bir süre yürüdü ve aniden uzakta bir ışık gördü. Işığa koştu, aniden orada onu bekliyorlardı. Ama eve yaklaştıkça, böyle arkadaşlara sahip olmayı o kadar az istiyordu. Etrafta pislik, kırık çitler, örümcekler ve hamamböcekleri.
- Burada kim yaşıyor? – sordu.
"Bizler tıslama biten eril isimleriz!" - kılıç, yoldaş ve kaleye cevap verdi.
"Neden böyle bir karmaşa içindesin?"
- Temizlemek erkek işi değil! Bizimle kalın, ne istersek onu yaparız.
Onlarla kalmak istemedim, daha fazla arkadaş aramaya karar verdim. Uzun süre tarlalarda, ormanlarda dolaştı. Oldukça yorgun. Bir ışık titremesi görür. Dünyaya gitti. Bu çok mucize. Kız onunla tanıştı. Sağlık hakkında konuşmaya başladı, sobayı su bastı. Her şeyi yerine koydu. Sonunda bir tıslama ile dişil isimleri ziyaret eden yumuşak işaret hoşuma gitti. Bu yüzden onlarla kaldı. Hala yaşadığı yer.

teklifin ana üyeleri. ifade etmek

Öneriyi çocuklarla bir aile şeklinde sunuyoruz. Nadir bir teklif, çocuğu olmayan bir ailedir. Yaygın olanı çocuklu bir ailedir. Daha küçük üyeler, ailede daha fazla çocuk. Ailenin başı kim? Tabii ki anne ve baba. Yani cümlede - özne (anne), yüklem (baba). Sana kim daha çok acıyor - anne. Sık sık diyor ki - çok güzelsin, akıllısın, büyüksün. Çoğu zaman, bir cümledeki özne şu soruyu sorar - hangisi? Hangi? vs., ama babalar katı ve ciddidir ve sorular sorarlar - nerede? ne zaman? nerede? nerede? vb. - peki, doğrudan, bir cümledeki yüklem gibi.
Çoğu zaman, bir cümle olarak, çocuklar konuyu ve yüklemi yazarlar. Ailenin asıllarının baba ve anne olduğunu, birbirlerine itaat etmediklerini öğrendik - ikisi de asıl olan, yani özne ve yüklem anlamına geliyor, ayrıca birbirlerine itaat etmiyorlar ve onlar birer olarak kabul edilemezler. ifade etmek.

Edebiyat:

1. V.V. Volina"Rus Dili. Oynayarak öğreniyoruz.
2. A. Undzenkova Rus tutkusu. Ekaterinburg, 2003
3. N.V. Neçaev"Konuşmanın gelişimi için görevler." M., "Chistye Prudy", 2007.
4. V.B. Markina"Eğlenceli yazım." M., "Chistye Prudy", 2007.
5. E. Sinitsyna"Akıllı Masallar"

Düşme hikayesi.

Bilgi ülkesinde, Rus dilinin krallığında kral hüküm sürdü - İsim ve kraliçe Sıfat.

Bir zamanlar kraliçe altı oğlu doğurdu - vakalar. İlk oğul Nominative, ikincisi - Genitive, üçüncü - Dative, dördüncü - Accusative, beşinci - Enstrümantal ve altıncı - Edat olarak adlandırıldı.

Her birinin kendi yetenekleri vardı: Aday dava cesurdu, iyi savaştı ve adının onurunu nasıl savunacağını biliyordu. Genetik vaka kitaplar yazdı, şiirler yazdı. Kaleminin altında birçok mükemmel eser doğdu. Dative mükemmel bir aşçıydı, lezzetli yemeklerini herkese dağıttı ve mükemmel bir aşçı olarak biliniyordu. Suçlayıcı dava, kral ve kraliçe dışındaki herkesi suçladı, bu yüzden suçluları suçlamak için başsavcı olarak atandı. Yaratıcı bir inşaatçı oldu, evler ve kaleler inşa etti, eserleri tüm ülkeyi süsledi ve Edat davası herkese bazı ilginç fikirler sundu ve herkese tavsiyelerde bulundu.

Güzel bir gün, bir haberci kral ve kraliçeye komşu krallıktan, Aritmetik kralı ve Geometri kraliçesinden gelen, evlenebilecek güzel bir kızları olduğunu, ancak tamamen yurdu özlediğini ve bilmediklerini söyleyen bir mektupla kral ve kraliçeye gitti. ne yapalım. Bu nedenle, yetenekleriyle ona ilham veren, onu karısı olarak almaya karar verdiler.

Ve vaka kardeşler güzel prensesin kalbini kazanmak için komşu krallığa gittiler. Gelişleri münasebetiyle merkez meydanda büyük bir kutlama yapıldı. Tüm sakinler toplandı, birçok misafir geldi. Ve kardeşler yetenekleriyle şaşırttı. Aday, istismarları ve adının onuru, savaşları ve zaferleri hakkında konuşmaya başladı. Kendini o kadar kaptırmış ki prenses sıkılmış ve onu reddetmiş. Genetik durum prenses için güzel bir türkü oluşturdu, ancak o kadar uzun sürdü ki prenses uykuya daldı. Dative harika bir pasta pişirdi, dört atın çektiği büyük bir arabada meydana getirdi. Prenses hariç tüm sakinler pastayı yediler - tatlıları sevmiyordu. Suçlayıcı dava öne çıktı ve çarın kızını kardeşlere haksızlık yapmakla suçladı ve yarışmaya katılmadı. Enstrümantal kasa, güzellik için güzel bir kale inşa etti, ama onu da beğenmedi. Sıra edat davasına geldi, prensese yaklaştı ve şöyle dedi: “Sana elimi ve kalbimi sunuyorum! Hayata olan aşkın!" Prenses gülümsedi ve "Seninle olmayı kabul ediyorum ve hayatımın sonuna kadar seni seviyorum!" diye yanıtladı.

Evlendiler ve her iki krallıkta da muhteşem bir düğün kutladılar. Ve sonsuza kadar mutlu yaşadılar!