Dil ve konuşma arasında ayrım yapma fikri dilbilimde kurulduğundan, şu soru ortaya çıktı: Bu açıdan bir cümle nedir, sadece bir konuşma birimi mi yoksa bir dil birimi mi? Slav dilbiliminde, sözdizimcilerinin çoğu, bir cümleyi hem dilin hem de konuşmanın bir birimi olarak görür. Bu fikir W. Mathesius tarafından çok iyi ifade edilmiştir: "Cümle tamamen konuşmaya ait değildir, ancak olağan biçimiyle atıfta bulunduğu dilin gramer sistemi ile bağlantılıdır."

Cümle, konuşmacı tarafından üretilen ve yeniden üretilen öğeleri içerir. Cümlenin yapısının öğeleri olarak yeniden üretilirler ve cümlenin dilbilgisel olarak resmileştirilmiş bir yüklem birimi olması için gerekli olan yüklemsel minimumunu oluşturan cümlenin kurucu üyelerinin biçimlerinin konuşmacısı tarafından keyfi olarak oluşturulmazlar. ve cümlenin anlamsal organizasyonu için gerekli olan ve onsuz bir mesaj olarak var olamayacağı daha geniş bir aday minimum - aday bir birim.

Bazı konuşma durumlarında, cümle, varlığı resmi ve anlamsal organizasyonu tarafından varsayılan tüm kurucu üyeleri içermeyebilir, ancak eksik olabilir ve yalnızca cümlenin iletişim görevi için gerekli olan üyeleri içerebilir: - Yakacak odunlar nereden? - Tabii ki ormandan(N.); - Seninle ne kadar yaşadı?- tekrar sordum.- evet bir yıllığına(L.). Ancak, tamamlanmamış cümlelerin varlığı, konuşma cümlesinde tekrarlanabilir öğelerin varlığı gerçeğini reddetmez, çünkü ilk olarak, tamamlanmamış cümleler yalnızca içeriklerinin konuşma bağlamı veya durumu tarafından doldurulduğu koşullarda var olur ve ikincisi, eksik cümlelerde, üyelerin paraları, tam olanların bileşiminde sahip olacakları şekle sahiptir, böylece mevcut üyelerin biçimleri de cümlenin sözlü olarak ifade edilmeyen (örtük) bileşenlerine işaret eder, eksik de olsa, bir tanesini yeniden üretir. veya cümlenin başka bir örneği. Evet, teklif Tüm silahlar masada! ana üyeyi içermeyen, mevcut kompozisyonu ile mastar bir cümle modeli üzerine kurulduğunun sinyallerini verir (krş.: Herkes silahlarını masaya koyar) ve teklif Tüm silahlar masada!- konjuge fiil modelinde (bkz.: Herkes silahlarını masaya koysun.)

Bu nedenle, Rus sözdiziminin kuralları (ve özellikle cümlenin organizasyon sistemi ile ilgili olanlar ve diğer sözdizimsel birimlerle ilgili olmayanlar), ismin aday durumunun kişisel (kişisel olmayan) bir fiilin konjuge formuyla kullanılmasını gerektirir: o görevde ve mastar ile - dative durumunun biçimi: Görevde olması için; bir nesnenin varlığını onaylarken - aday davanın şekli: Kağıt var; zorluklar vardı ve olumsuzlama durumunda - genel durumun şekli: Kağıt yok; Hiçbir zorluk yoktu.

Cümlenin yapısal şeması doktrininin görevi, farklı türdeki cümlelerle ilgili olarak, bağlamdan bağımsız olarak cümlenin işlevlerini yerine getirebileceği minimum bileşenleri belirlemektir. teklif blok şeması bir teklif oluşturmak için gerekli olan minimum bileşenlerden oluşan soyut bir örnek olarak tanımlanabilir.

Bir cümlenin yapısal şeması kavramına dayanan, bir cümlenin resmi organizasyonunun yeni bir tanımı, 60'ların sonlarında Rus biliminde ortaya çıktı. "Dilbilgisi-70" ve "Rus Dilbilgisi" (1980, 1982) 'de Rusça cümlenin tüm yapıları ile ilgili olarak uygulandı, Rus dilinin sözdizimi ve genel sözdizimi teorisi üzerine birçok makale ve kitapta tartışıldı. Bir cümlenin yapısal şeması kavramının tanıtılması, modern dilbilimin farklı yönlerinin ve alanlarının karakteristiği olan ve yüzyılın taleplerini yansıtan dilbilimsel nesnelerin resmileştirilmesi ve modellenmesi için genel arzuya karşılık geldi. tanımlayıcı sözdiziminin pratik uygulamasının amaçları.

Aynı zamanda, bir cümlenin biçimsel organizasyonuna ilişkin yeni tip betimlemenin hiçbir şekilde apaçık olmadığı hemen ortaya çıktı. Tartışma, bir cümlenin yapısal şeması kavramı etrafında ortaya çıktı. Yapısal minimum arza ilişkin iki anlayış ortaya çıktı.

N.Yu tarafından öne sürülen teklifin yapısal minimumunun anlaşılması. Shvedova, cümlenin resmi organizasyonuna bir tahmin birimi olarak atıfta bulunur. Bu nedenle, kendisi için gerekli olmayan her şeyden bir soyutlamayı varsayar. Bu temelde, blok diyagram, "kelime + kelime formu" türüne göre düzenlenmiş bir bağlantının gerçekleşmesi olarak ortaya çıkan cümlenin bileşenlerini içermez, yani. formları bir cümle oluşturan ve şemanın bileşenleri olan kelimelerin sözdizimsel gücünü fark eden tüm sözlü dağıtıcılar. Diğer şeylerin yanı sıra, şema zorunlu öngörülebilir sözlü dağıtıcıları içermez, bunlar olmadan cümle bağlamdan bağımsız olarak minimal bir mesaj olamaz. Bu anlayışa göre, cümlenin yalnızca yüklemsel minimumunu oluşturan bileşenleri yapısal şemaya dahil edilir.

Bu soyutlama düzeyinde, bu şekilde anlaşılan yapısal minimumun, herhangi bir sözlüksel içerikle, bir olayın veya iletişimsel bir birimin adı olabilecek gerçek bir cümle oluşturmadığı önemsizdir. Evet, tekliflerde Kaleler Geldi ve burada bitirdiler bu anlayışın konumundan, aynı yapısal şema: "ismin yalın halinin formu + onunla uyumlu fiilin konjuge formu" (N 1 V f). Bu arada, ikinci durumda sadece bu sözdizimsel konumları doldurmak gerçek bir cümle vermez. ("Kendilerini buldular").

Cümlenin yapısal minimumunun bu anlayışı tarafından belirlenen soyutlama seviyesi, cümlenin ana üyelerinin geleneksel doktrini tarafından kabul edilene karşılık gelir, bu nedenle bu anlamda yapısal şemaların bir listesini derlemek bu doktrine güvenebilir ( Bu tür konumlardan, Rusça cümlenin tüm sistemi, "Grammar-70" ve "Russian Grammar-80" de açıklanmaktadır, burada kapalı blok şema listeleri verilmektedir).

Bir cümlenin yapısal minimumunun farklı bir anlayışı, yalnızca bir yüklem birimi olarak cümlenin biçimsel organizasyonuna değil, aynı zamanda hem uygun dilbilgisel hem de anlamsal yeterliliğini hesaba katarak, aday bir birim olarak anlamsal organizasyonuna da yöneliktir. Bu durumda, teklifin blok şeması daha fazla bileşen içerir. Bu nedenle, bu yaklaşımın bakış açısından, N 1 V f şeması yalnızca önermeye karşılık gelir. Kaleler Geldi, bir teklif için burada bitirdiler kabul edilen sembolizme göre gösterilebilen yerel anlamın semantik olarak zarf bileşeniyle desteklenmelidir Adv lo c /N 2 ... loc , burada N 2 ... loc herhangi bir durumu temsil eder (edat durumu) zarf yerel değeri olan bir isim formu (yani, yer değeri). Bu bileşenin morfolojik özellikleri (zarfın kendisi veya edat durumu formu), cümlenin yapısal şeması için gerekli değildir; karşılaştırmak: Kendilerini evde buldular (evde, evde, evin arkasında).

Yapısal minimum arzın ikinci anlayışı, yerli ve yabancı bilim adamları tarafından çok sayıda çalışma ile temsil edilmektedir. Yapısal şemaları belirlemek için genel ilkeleri göz önünde bulundururlar, ancak Rusça cümlenin tüm sistemi kapalı bir yapısal şema listesi şeklinde açıklanmamıştır.

Araştırmacıların her biri, merkezi yön fikrini kendi yollarıyla uygular. Ancak bu yönün tüm uygulamalarında, genel fikri kendini gösterir: aday bir birim olarak cümlenin anlamına itiraz, göreceli bütünlüğün tanınması, cümlenin ana ve zorunlu özelliği olarak bilgi içeriğinin bütünlüğü. Buradaki bir cümlenin yapısal minimumu, anlamsal özerkliğin sınırı, yalın bir işlevi yerine getirmeye uygunluk, yani. belirli bir tür "durum"un, olayların, durumların ifadesine.

Teklifin yapısal minimumunu oluşturmaya yönelik bu yaklaşımla, teklifin ana üyelerinin geleneksel doktrinine güvenmek artık mümkün değildir. Dolayısıyla, "bu açıdan ilaveler, teklifin ana (yani, gerekli) üyeleri arasında sınıflandırılmalıdır"; özne ve nesne arasındaki farklar bu yaklaşımda önemli değildir.

Yukarıda tanımlanan cümlenin yapısal şemasının, aralarındaki tüm farklılıklarla birlikte, cümlenin yapısal minimumunun farklı bir anlayışına dayanan iki anlayışı, farklı soyutlama düzeylerini temsil ederek birbirini tamamlar: tahmini minimum ve yalın minimuma yönlendirildiğinde daha küçük olanı. Bu, iki tür cümle blok diyagramından bahsetmemizi sağlar - minimal ve genişletilmiş. Genişletilmiş şemalar, minimal şemalar + kurucu olmayan şemalardır, yani. cümlenin anlamsal yapısı için gerekli olan bileşenler. Dolayısıyla minimal ve genişletilmiş cümle şemaları arasında içerme ilişkileri vardır. Bu nedenle, minimum şema N 1 V f, örneğin, cümle tarafından uygulanan N 1 V f Adv loc /N 2 ... loc şemasında, temelinde oluşturulan genişletilmiş şemaların bir parçasıdır. burada bitirdiler veya N 1 V f N 2 ...obj şemasına, hangi cümlelerin kurulduğuna göre harika bir anı hatırlıyorum(P.); Yaşlı Kochubey, güzel kızı (P.) ile gurur duyuyor.

Bu formülü açıklayalım. Verilen örneklerdeki sıfatlar isteğe bağlıdır, yalın minimuma dahil değildirler, bu nedenle şemanın bileşenleri değildirler.

dizin 2... nesne eşlik ettiği ismin, en yakın eylem nesnesinin anlamı ile herhangi bir dolaylı durum biçiminde olabileceği anlamına gelir. Ne tür bir durum formu alacağı fiilin çağrışım özelliklerine bağlıdır ve cümlenin yapısı için gerekli değildir; karşılaştırmak: müdahale ettibiz; üzerinde çalıştımakale; biz inandıkzafer.

Sözdizimsel bir birim olarak bir cümlenin özgünlüğü, güncellenmiş bir bilgi içeriği ifade etmesidir: bir durumun adını verirken, aynı anda gerçekliğini - gerçek dışılığını ve konuşma eylemine göre zaman içindeki konumunu değerlendirir. Buna göre, asgari cümle şeması, bu “edat” anlamı belirli bir sözlüksel içerikle ifade etmek, yani bilgilendirici içeriği iletmek için gerekli ve yeterli olan kelime formlarının (veya bir kelime formunun) birleşimini içermelidir. gerçeklik - gerçek dışılık ve zaman kategorileri açısından gerçeklikle (sözün durumu) ilişkilendirmek.

Asgari cümle şemaları, üç sınıfın kelime biçimlerini içerir.

1. Her şeyden önce, bunlar öngörülebilirliğin göstergeleridir. Modern dilde, üç biçimde temsil edilirler: fiilin konjuge biçimleri (V f); kopulanın konjuge formları (Cop f) - bir fonksiyon kelimesi olmak, gerçekliğin dilbilgisel anlamını ifade etmek ~ gerçeksizlik ve zamanın yanı sıra uyumlu sayı ve cinsiyet (kişi) kategorilerini; belirli bir modal anlam taşıyan bir fiilin veya kopulanın (Inf) mastarı. Fiilin konjuge formları ve mastarı, minimum cümle taslağının bileşenleridir. Bunlardan uyumlu kategorilerin dışında olanlar, yani. Sayı ve cinsiyetin (kişi) yapısal şemanın bir parçası olarak değişken olmadığı durumlarda, tek başlarına minimal cümle şemaları oluşturabilirler, çünkü önemleri nedeniyle, yüklem anlamlarına ek olarak, aynı zamanda belirli bir bilgi içeriği de taşırlar.

Bu olasılık, gibi cümlelerde 3. tekil şahıs biçimleriyle gerçekleşir. hafifliyor(Vs 3 / n); gibi cümlelerde 3. çoğul şahıs formları Koruma!Soygun! (Vpl 3); gibi cümlelerde mastar Kalkmak!(İnf).

Bağlantı biçimleri cümlenin asgari şemasını oluşturamazlar, çünkü onlar yalnızca gerçekleştirme araçlarıdır, yalnızca gerçekleştirme araçlarının yardımıyla ilişkilendiren bilgilendirici içeriği taşıyan belirli anlamlı sözcük biçimleriyle birleştirildiğinde hareket eder. gerçeklikle. Bu nedenle bağın biçimleri, cümlenin blok diyagramının bağımsız bileşenleri değildir. İkinci unsur olarak, bir grupla birleştirilmiş nominal formlardan birini içeren şemanın karmaşık bir bileşenini oluştururlar; cümlenin blok diyagramının karmaşık bileşeninin yalın içeriğini ifade eder. Yapısal şemanın bir parçası olarak sayı ve cinsiyetin (kişinin) değişken olduğu fiillerin çekim biçimleri, bu kategorilerdeki tasarımları tutarlı oldukları kelimelerin biçimleri tarafından belirlendiğinden, minimum bir cümle oluşturamazlar.

2. Bir grup da dahil olmak üzere minimal cümle şemaları, bir grupla birlikte tek bir sözdizimsel kompleks oluşturan belirli ad ve zarf biçimlerini içerir. Modern dilde, bunlar, isimlerin yalın ve araçsal durumlarının (N 1 / N 5) biçimlerinin yanı sıra, bir demet (N2 ... pr); sıfatların ve edilgen ortaçların yalın veya araçsal hal biçimlerinin yanı sıra bunların kısa biçimleri ve karşılaştırmaları (Sıf 1/5 /f); bir demet ile birleştirilebilen zarflar (Adv pr); sonsuz

Yüklem taşıyıcısı (fiilin veya mastarın çekimli hali) ve yüklem anlamları taşıyan bağın, bağlayıcı nominal biçimle oluşturduğu karmaşık, cümlenin yüklem merkezini, dilbilgisel çekirdeğini oluşturur.

Uyumlu kategoriler açısından değişken olan fiil formları veya bağlaçları içeren minimum cümle şemaları, sayı, cinsiyet (kişi) ile yüklem göstergelerinin biçimini belirleyen bileşenleri içerir. Modern dilde, bu, bir ismin yalın halinin bir biçimidir ve onun yerine geçenler, özellikle de nicel kelimelerin farklı biçimlerdeki kombinasyonları. ismin tam hali: Birkaç ziyaretçi geldi (geldi) (yaklaşık bir düzine ziyaretçi, yaklaşık bir düzine ziyaretçi), hem de mastar. Bu bileşenler tutarlıdır, biçimlerine, fiilin veya bağlaçların konjuge biçimine ve ayrıca bağlaçla birlikte uyumlu olabilecek ad biçimlerine yansıtıcı bir şekilde tepki verir; karşılaştırmak: İşi beğendi.- Çalışmayı severdi; İş ilginçti.- Çalışmak ilginçti.

Asgari cümle şemaları yüksek bir soyutlamanın sonucudur: yalnızca varlığı kelime bağlantıları tarafından belirlenmeyen bu tür bileşenleri içerirler, kelime uyumluluğunu dikkate almaktan tamamen muaftırlar ve yalnızca cümlenin sözdizimsel organizasyonunun belirli gerçeklerini düzeltirler. Minimal şemaların listesi, cümlenin biçimsel aygıtını gösterir, bu nedenle bu liste, dilin tipolojik biçimsel-sözdizimsel karakterizasyonu için çok değerlidir.

Asgari teklif şemaları tek bileşenli ve iki bileşenli olabilir. Tek bileşenli şemalar, cümlenin yüklem merkezine eşittir ve uyumlu kategorilerde değişken olmayan formlarından oluşur: 3. kişinin tekil formları (V S 3 / n> Cop S 3 / n), 3. kişinin çoğulu (V p l 3, Cop p l 3) ve fiilin veya kopulanın (Inf) mastarı. İki bileşenli şemalar, cümlenin yüklem merkezine ek olarak, yüklem merkezinin biçimini uyumlu kategorilere göre belirleyen başka bir bileşen (bir ismin veya mastarın yalın halinin biçimi) içerir.

Minimum cümle şemaları, hem bileşen sayısı (tek bileşenli ve iki bileşenli şemalar) hem de bileşenlerden biri biçiminde (yasal ve mastar iki bileşenli şemalar) farklılık gösteren üç blok halinde birleştirilir. Aynı zamanda cümlenin yüklem merkezinin niteliğine göre yapısal şemalar sözel (A) ve bağlaçtır (B). "A" sınıfında (sözlü) cümlenin yüklem merkezi temeldir, aynı anda hem maddi içeriğini hem de dilbilgisel özelliklerini ifade eden fiilin biçimidir (çekiştirilmiş biçim veya mastar); "B" (bağlayıcı) sınıfında, cümlenin yüklem merkezi karmaşıktır, yalnızca dilbilgisel özelliklerini ifade eden bir bağlaçtan (konjuge biçimde veya mastar halinde) ve önemli bir öğeden oluşur - bir bağ biçimiyle birleştirilmiş gerçek bir içeriği ifade eden isim, zarf veya mastar (Tablo 9, 10, 11).

Tablo 9

Engelliyorum (iki bileşenli aday)

Tablo 10

II blok (iki bileşenli mastar)

Tablo 11

III blok (tek bileşenli)

Inf yapısal şemasına göre inşa edilen tek bileşenli cümleler, tek bileşenleri (yüklem merkezi) basit veya karmaşık olabileceğinden, sözlü veya bağlayıcı olabilir. İlk durumda, bu, yüklem merkezinin maddi içeriğini ve dilbilgisel anlamını aynı anda taşıyan fiilin (yani önemli bir kelimenin) mastarıdır; ikincisinde, bağlantının mastarıdır, yalnızca dilbilgisel anlamı ifade eder ve bu nedenle bir araya gelerek, maddi bir içerik taşıyan adın biçimiyle karmaşık bir bileşen oluşturur. Evlenmek: yarın ayrılmak zorundayım; Bu şarkı popüler ol.

Sözel ve bağlayıcı yapısal kalıpları ayırt etme açısından özel bir konum, iki bileşenli bir mastar bloğunun tümceleri tarafından işgal edilir. İçlerindeki mastarın konumu, fiilin mastarı - önemli bir kelime (f'de V) veya karmaşık bir bileşen - "bağlantının mastarı + bağlantı elemanı" ile doldurulabilir (Cop inf N 5, Cop inf N 2 ...pr / Adv pr, Cop inf Adj f/5): Öğretmen olmak zordur; Şapkasız olmak tuhaftı; Birlikte olmak nadirdi; Neşeli (daha neşeli) olması onun için nadirdi.

mastar tarafından yönetilen cümlenin yapısal şemasının karmaşık bileşeni olmak, bu cümlelerde bir öngörü taşıyıcısı değildir: bu işlev burada InfV ​​​​f şemasındaki fiilin konjuge formu ve diğer tüm şemalarda kopulanın konjuge formları tarafından gerçekleştirilir; mastarın başını çektiği karmaşık bileşen olmak, uyumlu kategorilere göre tahmin merkezinin biçiminin belirleyicisi rolünü oynar, yani. aday bloğun iki bileşenli şemalarında bir ismin (öznenin) aday durumunun biçimine benzer bir bileşenin rolü. Söylenenlerle bağlantılı olarak ve yalnızca yüklem merkezi konumunda sözlü ve bağlantılılık karşıtlığı geleneğine uygun olarak, InfV ​​​​f şemasına göre mastar konumunda karmaşık bir bileşenle oluşturulan cümleler sözlü olarak kabul edilir, ve iki bileşenli mastar bloğunun diğer şemalarına göre inşa edilmiş mastar konumunda karmaşık bir bileşene sahip cümleler - bağlaçlar olarak.

Bağlantının mastarı ile, bağlantı ile birleşik biçimde birleştirilen tüm ad biçimleri mümkün değildir: bağlantının mastarı, isim ve sıfatların yalın biçimlerine izin vermez.

InfCopInf şemasında her iki konumun da karmaşık bileşenlerle değiştirilebileceği söylenmelidir: Artık mutlu olmak sağlıklı olmaktı.İlk karmaşık bileşenin konumu, ismin (öznenin) yalın biçiminin konumuna benzer şekilde, uyumlu kategorilerde yüklem merkezinin biçiminin belirleyicisi olan mastarın konumudur ve ikincinin konumu. karmaşık bileşen, kopulanın konjuge formu tarafından yönetilen cümlenin tahmin merkezinin bileşimindeki konumdur. Şema listesi için gerekli açıklamaları yapalım. Bir cümlenin yapısal şemalarını semboller yardımıyla kaydetmek, bileşenlerinin morfolojik görünümünün temel özelliklerini yansıtır. Bir bileşenin biçimini belirlerken, belirli bir soyutlama düzeyinde analiz için önemsiz olan bazı gerçeklerden yapılan soyutlamaya dayalı genellemelere izin verilir. Dolayısıyla, Adj yalnızca sıfatın kendisini değil, aynı zamanda böyle bir işlevin mümkün olduğu katılımcıyı da belirtir (yani pasif); N2... pr, bir bağlaçla karmaşık bir yüklem merkezi oluşturabilen bir ismin herhangi bir güvenli (edatsız veya edatsız) biçimini (yasal ve araçsal biçimler hariç) belirtir.

Ayrıca, sembollerin, hem bu sembollerle ifade edilen formların olası ikamelerini hem de onların olası değişikliklerini ifade ettiği varsayılmaktadır. Yani N şemasındaki V f 1 V f sadece fiilin konjuge bir şekli değil, aynı zamanda sözlü bir ünlemdir. (kırbaç-Tıklayın) veya burada V f'nin ifade eşdeğeri olarak transpozitif olarak hareket eden mastar (çocuklar ağlar) ve N 1 sadece bir ismin yalın halinin bir biçimi değil, aynı zamanda onun yerini alan nicel bir kombinasyondur. (Çayırda otlayan yaklaşık yüz inek) veya nicel anlamda tamlama durumunun biçimi (Misafirler geldi!; Nili!).

Tek bileşenli bir devrede Adj sembolünün kullanımı özel açıklama gerektirir. polis s 3/ n ayar fsn (Sıcak oldu). Tip formları sıcak bu tür kullanımda zarf olarak kabul edilirler veya konuşmanın özel bir bölümüne (durum veya yüklem kategorisi) ayrılırlar. Ancak dildeki tüm sözcük biçimleri sınıflarının sözdizimsel işlevlerinin sistematik olarak ele alınması, onları kısa sıfat biçimleriyle birleştirmeye yol açar. Sıfatların kısa biçimleri, fiillerin çekimli biçimleri gibi, her zaman cümlenin yüklem merkezi olarak hareket eder; aynı zamanda, fiillerin konjuge formları gibi, ya cümle şemasının ikinci bileşeniyle (iki bileşenli şemalarda) uyuşurlar ya da tekil nötr cinsiyet (tek bileşenli şemalarda) biçimini alırlar. ikinci bileşenin yokluğu ile birlikte, minimal cümle şemasının tek bileşenli doğasının bir işaretidir.

Buna göre şemada Bilgi Polisiayar f / t /5 (vazgeçmek zordu) Adj f - sıfatın mutabık kalınan kısa formu: İçinde nötr bir formun varlığı, ilk bileşenin (Inf) sayı ve cinsiyette karakterizasyon eksikliğine bir tepkidir. Fiilin uygun formları ile aynı gerekçelerle kabul edilir. (V f ) ve blok II'nin tüm şemalarında demetler (Cop f). Böylece, II bloğunun şemaları, koordinasyon biçimleriyle iki bileşenli olanlar olarak nitelendirilir: Bu şemaların sistem ilişkilerinin I bloğunun şemaları ile karşılaştırılmasıyla ortaya çıkan tam da bu yorumdur.

Inf şemasında Cop sembolünün olmaması (Görevde olmalı; Konuşma!; Onu tanıma) mastar cümlelerinin modal anlamının doğrudan yapının kendisi tarafından yaratıldığı ve mastarın cümlenin yüklem merkezi olarak kullanımına eşlik ettiği gerçeğini yansıtır. Bu kipsel anlam, birçok koşula bağlı olarak değiştirilir, ancak her zaman gerçek dışılık alanıyla bir bağlantıyı korur. Mastar cümlelerde bir bağlaç kullanımı her zaman mümkün olmaktan uzaktır; kip anlamlarında birçok değişiklik yapılmasına izin verilmez. Mastar cümlelerdeki bağın işlevi, diğer yapısal şemalar temelinde oluşturulan cümlelerdeki işlevinden önemli ölçüde farklıdır: mastar cümlelerde bir bağın yokluğu, gerçekliğin ve şimdiki zamanın anlamını ifade etmez ve sıfır biçimi değildir.

Şemalardaki sembollerin sırası, genel bilgilendirici, stilistik ve anlamlı olarak tarafsız ifadelerin bileşimindeki bileşenlerin en yaygın düzenlemesini yansıtır, ancak şemanın kurucu özellikleri arasında değildir: bileşenlerin sırası, resmin resmi organizasyonu için önemsizdir. cümle ve onun iletişimsel organizasyonunun alanına aittir.

Asgari cümle şemaları listesi yalnızca sözdizimsel olmayan şemaları içerir, yani. 1) şemayı dolduran kelimelerin sözcüksel özelliklerini düzenlemeyen örnekler; 2) devre bileşenleri arasında açık sözdizimsel bağlantılar anlamına gelir.

Bu arada, dilde var deyimsel şemalar bileşenlerinin sadece biçimlerini değil, açtıkları konumların sözcüksel olarak doldurulmasını da düzenleyen ve bileşenler arasında bulanık sözdizimsel bağları olan cümlelerin üzerine inşa edildiği . Deyimselleştirilmiş şemalara göre oluşturulan cümlelerin anlamları, bir deyimsel birimin anlamı ile belirlenir, benzersizdir ve kural olarak anlamlıdır. Örneğin, muhatabın görüşüyle ​​​​anlaşmanın ifade biçimi, kelimenin iki kez kullanılmasıyla oluşturulan, parçacıkla ayrılmış cümlelerle iletilir. Yani:- Peki, peki, - diyor usta,- cadı çok cadı(M.B.); - Sürekli olarak- dedi Larka kayıtsız bir sesle(V. Ş.); Sür öyle sür; Öyle kal.

Deyimselleştirilmiş şemalar arasında özel bir yer, türdeki cümle örnekleri tarafından işgal edilir. Yapılması gerekenler var (oldu, olacak, olacaktı) ve Yapacak bir şey yok (oldu, olacak, olacaktı); Danışılacak biri (oldu, olacak, olacaktı) ve danışılacak Kimse (oldu, olacak, olmayacak) var; Acele edilecek yer var (olacaktı, olacaktı, olacaktı) ve Acele edecek hiçbir yer (oldu, olacak, olacak) yok. Deyimselleştirilmiş şemaların özelliklerine sahip olduklarından, ifade edici konuşma alanına ait olmadıkları, ancak Rusça konuşanlar için olağan olan genel olarak akla gelebilecek bir durumun varlığını veya yokluğunu ifade etmenin etkileyici ve stilistik olarak tarafsız yolları olmaları ile ayırt edilirler.

Basit bir cümleyi ayrıştırma

Basit bir cümleyi ayrıştırma şeması

1. Cümlenin grafiksel bir analizini yapın: dilbilgisel temeli vurgulayın, konunun ifade edilme şeklini, yüklemin türünü ve ifade edilme şeklini belirtin; cümlenin ikincil üyelerini vurgular, kategorilerini ve ifade biçimlerini belirtir.

2. İfadenin amacı için cümle türünü belirtin (anlatı, soru, teşvik).

3. Cümlenin türünü duygusal renklendirme ile belirleyin (ünlemli veya ünlemsiz).

4. Ana üye sayısına göre teklifin türünü belirtin (iki bölümlü veya tek bölümlü); tek parça cümleler için çeşitliliği belirleyin (kesinlikle kişisel, süresiz kişisel, kişisel olmayan, payda).

5. Teklifi, ikincil üyelerin varlığına veya yokluğuna göre (ortak veya yaygın olmayan) tanımlayın.

6. Teklifin yapısal olarak gerekli üyelerinin (tam veya eksik) varlığı veya yokluğu açısından teklifi karakterize edin; eksikse, cümlenin hangi bölümünün eksik olduğunu belirtin.

7. Cümlenin karmaşık mı (karmaşık olan: homojen, cümlenin yalıtılmış üyeleri, giriş sözcükleri, itirazlar) veya karmaşık olmadığını belirtin.

Not. Karmaşık bir cümlenin bir kısmı basit olarak ayrıştırılırken, ifadenin amacı ve duygusal renklendirme açısından özellik atlanmalıdır; bunun karmaşık bir cümlenin parçası olarak basit bir cümle olduğunu belirtmek yeterlidir.

Basit Cümle Ayrıştırma Örneği

bizim kutsalımızzanaat var bin yıl (A. Akhmatova).

Cümle anlatı niteliğinde, ünlemsiz, iki parçalı, ortak, eksiksiz, karmaşık değil.

Ana üyeler: zanaat - bir isim ile ifade edilen konu; var - bir fiil tarafından ifade edilen basit bir sözlü yüklem.

Küçük Üyeler: zanaat (ne?) bizimki- bir zamirle ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılan tanım; (ne?) kutsalbinlerce yıldır var (ne kadar süredir?)- tüm bir ifade olarak ifade edilen zamanın durumu.

nerede yapmalıyımkurtulmak bu Ocak? (O. Mandelstam)

Cümle sorgulayıcı, ünlemsiz, tek parçalı, kişisel olmayan, yaygın, eksiksiz, karmaşık değildir.

Ana üye: kurtulmak - mastar ile ifade edilen basit bir fiil yüklemi.

Küçük Üyeler: git (nereye?) nereye- bir zamir zarfıyla ifade edilen yerin durumu; uzak dur (kime?) benden- zamirle ifade edilen dolaylı nesne; ocakta kaçmak (ne zaman?)- edatlı bir isim tarafından ifade edilen zamanın durumu; Ocak ayında (ne?) bu- bir zamirle ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılmış bir tanım.

Elektrik ışığıyla da aydınlanan hücrede, sabah saatine rağmen, katipİvan Pavloviç bariz bir zevkledelinmiş vedikişli ipek kağıt kordon... (M. Alda-nov).

Cümle anlatısal, ünlemsiz, iki parçalı, yaygın, eksiksiz, ayrı bir kabul edilen tanımla karmaşık, katılımcı ciro ile ifade edilen, ayrı bir imtiyaz durumu, edatlı bir ciro ile ifade edilen karşın, homojen yüklemler.

Ana üyeler: İvan Pavloviç - bir isim ile ifade edilen konu; delinmiş ve dikişli - fiillerle ifade edilen homojen basit fiil yüklemleri.

Küçük Üyeler: Ivan Pavlovich (ne?) katibi- bir isim ile ifade edilen uygulama; haznede delinmiş ve dikilmiş (nerede?)- edatlı bir isim tarafından ifade edilen yerin durumu; elektrik ışığıyla aydınlatılan bir hücrede (ne?)- katılımcı ciro ile ifade edilen izole, mutabık kalınan tanım; sabah saatine rağmen delinmiş ve dikilmiş (neye rağmen?)- edatlı bir ciro ile ifade edilen ayrı bir atama durumu karşın; zevkle delinmiş ve dikilmiş (nasıl?)- edatlı bir isim tarafından ifade edilen eylem tarzının durumu; zevkle (ne?) bariz- bir sıfatla ifade edilen, mutabık kalınan tanım; delinmiş ve dikilmiş (ne?) kağıtlar- bir isim ile ifade edilen doğrudan nesne; bir kordon ile delinmiş ve dikilmiş (ne ile?)- bir isim ile ifade edilen dolaylı nesne; kordon (ne?) ipek- bir sıfatla ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılmış bir tanım. Fazla- Sendika, öneriye üye değildir.

2. Cümle ve İfade kavramları arasındaki ilişki Bu sorun, dilin işlevsel tarafının incelenmesi ile bağlantılı hale geldi, yani. sadece dilsel gerçeklerin incelenmesi değil, aynı zamanda konuşmacı tarafından kullanılması. Farklı dil okullarının bu soruna karşı farklı tutumları vardır, ancak hepsi bir konuda hemfikirdir: tümceyi sözdizimsel özellikleri açısından değil, tümcenin iletişimsel kullanımı (iletişim amacıyla) açısından ele almak. Çeşitli yaklaşımlar vardır: - Bir ifade bir cümleden daha geniştir, çünkü bir ifadede yapısal bir şema gerçekleştirilemeyebilir. * Şekerli mi şekersiz mi istersiniz? - Olmadan. Bununla birlikte, herhangi bir ifadenin merkezinde hala bir cümle ile korelasyon vardır. - Cümle ifadeye eşittir. Bu bakış açısı bilimsel gramerlere de yansımaktadır. - Bir ifade, bir cümlenin üzerindeki bir dil seviyesidir (Ir.Il. Kovtunova) Bir ifade nedir? Cümle bir dil birimidir. Sözce, dilin işleyişiyle ilgili olduğu sürece bir konuşma birimidir. Bu nedenle, bir sözce, dilin normunu yansıtan, bir dil sisteminin (yapısal şema) uygulanması olan iletişimsel bir yönelime, anlamsal bütünlüğe sahip bir konuşma bölümüdür.

Teklif şeması, öğretmenlerin başka bir kaprisi değildir. Bu sayede teklifin yapısını ve özelliklerini daha iyi anlayabilir ve daha hızlı çözümleyebilirsiniz. Ancak, bu dersin faydasız olduğunu düşünerek tüm öğrenciler bir cümle diyagramı nasıl çizileceğini bilmiyorlar. Ancak herhangi bir şema, özü anlamanıza izin veren bir görselleştirmedir. Ve bunu anladıktan sonra, bu şemayı diğer cümlelere uygulayabilirsiniz, bu da gelecekte yazım hatalarından kaçınabileceğiniz anlamına gelir.

Bir teklif şeması hazırlıyoruz

Bir cümlenin grafik diyagramını çizmeden önce, cümlenin hangi üyelerinin kelimeler olduğunu belirleyerek başlamak gerekir. Öncelikle dilbilgisel temelini oluşturan özne ve yüklemi belirlemek gerekir. O zaman kalan kelimeleri cümlenin üyeleri arasında dağıtmalısınız, sadece her birinin özne veya yüklem ifade ettiğini dikkate almanız gerekir. Konu, tanımları, yüklemi - eklemeyi ve durumu içerir. Ayrıca bazı kelimelerin cümlenin üyelerine ait olmadığına da dikkat edilmelidir: bağlaçlar, ünlemler, eklenti ve giriş yapıları. Aynı zamanda, birkaç kelimenin birlikte cümlenin bir üyesi olması da olabilir: sıfat ve zarf cümleleri. Analizden sonra, sadece kelimeleri çıkarmanız ve cümlenin üyelerinin altını çizen satırları bırakmanız gereken cümlenin ilk şemasına sahip olacaksınız.

Karmaşık bir cümlenin şemasını hazırlıyoruz

Basit bir cümle ile her şey oldukça kolaysa, karmaşık olan birçok kişinin kafasını karıştırır. Ve çoğu öğrenci karmaşık bir cümleyi nasıl çizeceğini merak ediyor. Bu bileşik bir cümleyse, diyagram, içindeki tüm yüklem parçalarını yansıtmalıdır. Bundan sonra, her iki parça da köşeli parantez içinde vurgulanmalı ve aralarına bir noktalama işareti ve bunları birleştiren bir birlik konulmalıdır: ve. Cümle karmaşıksa, birleşik değilse, o zaman her bir parçasını ayrı ayrı analiz eder ve sonra bunları köşeli parantez içinde seçeriz.

Karmaşık bir cümleyi ayrıştırmanız gerekiyorsa, bu durumda parçalar arasındaki tüm ilişkileri göstermelisiniz. Burada, itaat edenin asıl, itaat edenin ast olduğu belirtilmelidir. Böylece, ana madde köşeli parantez ile gösterilirken, yan madde yuvarlak parantez ile gösterilir:, (ki ...). Materyalleri inceledikten sonra kolayca cümle şemaları yapabilirsiniz ve bunlar size virgülleri nasıl düzgün yerleştireceğinizi söyleyecektir ve birçok noktalama hatasından kaçınabilirsiniz.

Merhaba ikizler. Geçenlerde internette dolaştım ve Rusça üzerine bir ders kitabına rastladım. Her gün gidip pantolonumu çıkarmak zorunda kaldığım bu okulu hatırladım. Her zaman iyi çalışmış olmama rağmen…. Fena değil diyelim, bu deneyimi tekrarlamak istemem. Ders kitabında cümlelerin nasıl düzgün bir şekilde yapılandırılacağına dair bir ders buldum. Ve bunun hakkında bir makale yazmaya karar verdim, böylece okul günleri için nostaljiye kapılan ya da aniden, zorunlu olarak, Rus dilinde ders kitapları aramak için dolaşmayacaksınız, ancak bloguma geleceksiniz. Ve işte size bir çek:

Zaman sınırı: 0

Gezinme (yalnızca iş numaraları)

10 görevden 0'ı tamamlandı

Bilgi

Testi zaten daha önce aldınız. Tekrar çalıştıramazsınız.

Deneme yükleniyor...

Testi başlatmak için giriş yapmalı veya kayıt olmalısınız.

Bunu başlatmak için aşağıdaki testleri tamamlamanız gerekir:

Sonuçlar

Zaman bitti

0 üzerinden 0 puan aldınız (0)

1. bir cevapla
2. Kontrol edildi

1. Görev 1/10

   1 .

   Sunulan cümleler arasında yapıyı bulun [ __ ve __ ====== ]

2. Görev 2/10

   2 .

   Sunulan cümleler arasında yapıyı bulun [│О│,…]

3. Görev 3/10

   3 .

   Sunulan cümleler arasında [│ВВ│,…] yapısını bulun.

4. Görev 4/10

   4 .

   Sunulan cümleler arasında [│DO│, X ...] yapısını bulun.

5. Görev 5/10

   5 .

   Sunulan cümleler arasında [ X, │ PO │, ...] yapısını bulun.

6. Görev 6/10

   6 .

   Sunulan cümleler arasında "[P!]" - [a] yapısını bulun.

7. Görev 7/10

   7 .

   Sunulan cümleler arasında “[П..,│О│!] - [a] yapısını bulun. - [│BB│, ... P ..] ".

8. Görev 8/10

   8 .

   Sunulan cümleler arasında yapıyı bulun […..] ve […..].

9. Görev 9/10

   9 .

   Sunulan cümleler arasında yapıyı bulun […..], (ne ….).

10. Görev 10/10

    10 .

    Sunulan cümleler arasında […..], (ki ....) yapısını bulun.

Birisi itiraz edecek: “Okul uzun zaman önce bitti, diyagramsız yazacağız.” Bu bakış açısı oldukça doğrudur. SMS ve oyun sohbetleri yoluyla iletişim kuranlar için. Öyleyse, bugün dersimizin konusu: “Bir teklif şeması nasıl hazırlanır?” Özellikle metin yazarıysanız veya bir metin yazarı olmak ve öğretmeninizden daha fazla kazanmak istiyorsanız, ne yazık ki cümle şemaları bilgisi gereklidir.

Bir teklif planı hazırlama prosedürü

Bir diyagram çizmek için grafik sembollere ihtiyacınız vardır. Karmaşık bir cümlede eşit cümleler köşeli parantez ile gösterilir. Ast, birlik ile birlikte parantez içindedir. Sorunun sorulduğu ana kelime bir çarpı işaretidir.

Basit cümle şeması

Hemen bir örneğe bakalım. İlkokul için en kolay görevle başlayalım.

Bu basit iki parçalı bir cümledir. Ayrıca, cümlenin ana üyeleri bir özne veya bir yüklem tarafından ifade edildiğinde tek bileşen vardır. Bizim durumumuzda olduğu gibi basit cümleler yaygındır veya yaygın değildir, örneğin:

İfadeye dikkat ediyoruz. Basit veya karmaşık olabilir:

• Basit: " Michael oluşan ».
• Birleşik fiil: " Mişa yazmak istedim kanepede».
• Bileşik nominal: " Mişa bir arkadaştı benim için».

Basit bir cümlede, bir temyiz olabilir:

Ivan, sol şeritte otur. Teklif şeması aşağıdaki gibidir

[│О│,…..].

Tedaviyi, giriş kelimeleri ile aynı şekilde virgülle ayırmak önemlidir.

Ne yazık ki, bu oldukça sık oldu.

[│BB│,…..].

Zarf veya katılım cümlelerini bulmayı ve vurgulamayı unutmayın.

Köpek gözlerini ayırmadan ona baktı.

[│DO│, X ...].

Önündeki manzara büyülü bir soğuk diyarı gibiydi.

[ X, │ AÇIK │, ... ..].

Edebi metinlerde, akıl yürütme metinlerinde genellikle doğrudan konuşma bulunur.

"Avluya girme!" diye bağırdı yabancı yüksek sesle.

"[P!]" - [a].

"Yaşasın kardeşler!" diye bağırdı. "Görünüşe göre işimiz sorunsuz gitmeye başlıyor."

“[P ..,│O│!] - [a]. - [│BB│, ... P ..] ".

Yani, İngilizce öğretmeni. Tüm beşlerimin olduğunu (yüzde 80) hayal edin, onur, olimpiyatlar, konferanslar olan bir teknik okula gidiyorum - herkes beni tanıyor. Ve bu…. iyi…. bir kadın beni sallıyor. Ona söylüyorum: Normal değil misin, notlarıma bak, ne yapıyorsun? Ve nifiga - sözde bir ilke. Çiftlere hiç gelmeyen ve bir kutu kahve için beşlik koyan sporculara dörtlü verdiğinde ilke ne olsa da. Ve herkes ona bunu söyledi, Paşa'nın en az dört koyması gerekiyor. Kısacası kalay. Zaten diplomanın savunmasında müdür bizzat müdahale etti ve savunmadan sonra bana 4 verdi ama kırmızı diploma kayboldu.

Karmaşık bir cümlenin şeması.

Birkaç tür karmaşık cümle vardır. Bunları sırayla ele alalım.

Bileşik - bunlar bir koordinasyon birliği ile birbirine bağlanan iki basit eşit cümledir.

Tünelin duvarları aralandı ve yolcular kendilerini büyük bir ay altı mağarasında buldular.

Buradaki şema basittir […..] ve […..].

Karmaşık bir cümlede, bir kısım ana, ikincisi itaat eder, birincisine eşlik eder.

Tek tek sütunlar o kadar büyüktü ki tepeleri kasaya kadar geliyordu.

[…..], (ne ….).

Etrafındaki hava evde soluduğundan çok daha temizdi.

[…..], (Hangi….).

Bu tür cümlelerde itaat, bağlı sendikaların yardımıyla gerçekleşir.

Sendika olmayan bir cümle, bileşik olana benzer, ancak bir birliği yoktur.

Televizyon stüdyosu gülünç derecede küçük bir miktar teklif etti - Miga sinirlendi.

[…..] — […..].

Örneğimizde, Migi'nin memnuniyetsizliği, karmaşık cümlenin ilk bölümünde gerçekleştirilen eylemlerden kaynaklanmaktadır. Ancak birlik yok, yerini bir tire alıyor.

Farklı bağlantı türlerine sahip bir diyagram çizerek kafanız karışmasın. Bu tür cümleleri ana fikri kaybetmeden parçalamak çok zor olabilir.

Tünelin dibi aşağı indi, bu yüzden gitmek kolay ve basitti: Görünüşe göre biri arkadan itiyor ve ışık yakında gelecekti.

[…..], (dolayısıyla….): [│BB│,...] ve [....].

Karmaşık bir cümle, birbirini izleyen birkaç yan tümceye sahip olabilir. Bu sıralı gönderimdir.

Çocuklara yarın bir karnaval alayı ile sona erecek bir tatil olacağı söylendi.

(hangisi ….).

Paralel itaat de vardır. Ana cümleden, yan kısımlara farklı sorular sorulur. Bu durumda yan kısımlar, pratik olarak değişmeden ayrı basit cümleler haline gelebilir.

Fotoğrafçı geldiğinde Serenky, aksiyonu koynunda saklamak için bir mendile sardı.

↓ ne zaman? ↓ neden?

(ne zaman ....).

Rusça'da homojen itaat ayırt edilir. Bu basit cümlelerin bir listesidir. Ana bölümden aynı soruyu sorarlar ve aynı birlik tarafından bağlanırlar.

İlkbaharda doğayı izleyerek kuşların nasıl uçtuğunu, narin yaprakların nasıl ortaya çıktığını, ilk çiçeklerin nasıl açtığını görebilirsiniz.

↓ ne? ↓ ne? ↓ ne?

(... gibi), (... gibi), (... gibi).

Ana teklif türleri dikkate alınır. Metni okurken ve analiz ederken, yapısı büyük olan cümlelere dikkatlice bakın. Anahtar bilgileri vurgulayın. Ana kelimeden veya ana kısımdan ast veya astlara zihinsel olarak sorular sorun. Bu, özü yakalamaya ve doğru noktalama işaretlerine yardımcı olacaktır.

Tüm yaratıcı başarı. Peki, bu resimlerdeki 10 farkı bulun ve ne kadar başardığınızı yazın.

10 fark bul

Bir cümleyi sözdizimsel olarak ayrıştırırken, bir cümle şemasının inşa edildiği varsayılır.

Her üç eğitim kompleksi de kullanır çizgi grafikler, bir birleşik olmayan cümlenin bölümlerinin ve karmaşık bir cümlenin ana bölümlerinin köşeli parantezlerle gösterildiği ve NGN'nin alt bölümlerinin yuvarlak olduğu. Aynı zamanda, her bölümde, altı çizili işaretler konuyu ve yüklemi gösterir, alt kısmın şematik temsiline iletişim araçları eklenir, ana kısımdan alt kısma bir soru sorulur; doğrusal diyagramlarda, karmaşık bir cümlenin bölümleri arasına noktalama işaretleri koymak gelenekseldir.

Tüm eğitim komplekslerinde çalışanlar olarak, cümlede karmaşık üyelerin varlığının sembolik olarak gösterildiği böyle bir tür doğrusal diyagram kullanılır, ancak cümlenin son analizinde bu atamalar artık kullanılmamaktadır.

Daha önce de belirtildiği gibi, karmaşık bir cümlede parçaların bağlantısını göstermek için daha görseldirler. hiyerarşik (dikey) şemalar. Bunların inşası, doğrusal olanlar ve karmaşık 1'in yeni ders kitabı ile birlikte kompleks 2 ve 3 tarafından sağlanmaktadır. ana cümlelerin altında, ikinci dereceden cümleler - birinci dereceden cümlelerin altında vb.; bu şemalar lineer hiyerarşik olarak adlandırılabilir. Kompleks 3, açıklamamızda sunulanlara benzer hiyerarşik şemalar kullanır. Aynı cümlenin lineer ve iki hiyerarşik şemasını örnek olarak verelim:

pişman oldum 1 , ben neyim sanatçı değil 2 , hangi görüntüleyebilir bu bahar sabahının tüm güzelliği 3.

Hat şeması:

Kompleksin yeni ders kitabında ve kompleks 3'te benimsenen hiyerarşik şema:

Kompleks 1'in yeni ders kitabı ayrıca, bir alt cümle ana cümleyi bozduğunda kullanılan hiyerarşik şemaların alışılmadık bir görünümünü sunar:

Bizi göle götüren yol aniden kesildi.

,

Karmaşık 3'te, yan tümceleri belirtmek için dikdörtgenler yerine daireler ve ovaller kullanılır.

Üniversite öncesi eğitim uygulamasında hiyerarşik şemaların kullanılması gelenekseldir.

Cümlenin üyesi olmayan birliklerin alt kısmın dikdörtgeninden (dairesinden) çıkarıldığı ve cümlenin üyeleri olarak müttefik kelimelerin parçaların şematik temsilinin içine yerleştirildiği şemalar oluşturmanın yolları vardır. .

Yani, teklif şeması:

pişmanım 1 , ne ben sanatçı değilim 2 , hangi görüntüleyebilir bu bahar sabahının tüm cazibesi 3 .

bu durumda şöyle görünecek:

Hiyerarşik bir şema oluştururken, herhangi bir tür sözdizimsel bağlantıyla (oluşturma, bağlama, birleşmeme) bağlanan parçalar çizgilerle bağlanır.

Noktalama işaretleri hiyerarşik şemalar dahil edilebilir (karmaşık I, karmaşık 2'nin yeni ders kitabı) veya dahil edilmeyebilir (karmaşık 3).

Karmaşık bir cümlenin sözdizimsel analizi aşağıdaki şemaya göre yapılmalıdır:

I. Teklifi üyeler tarafından ayrıştırın.

II. Cümleyi parçalara ayırın, parçaları sırayla numaralandırın.

III. İletişim araçlarını ve yan tümce türlerini gösteren bir cümle şeması çizin.

IV. Yan tümceler arasındaki ilişkiyi tanımlayın: sıralı, paralel, homojen sıralama.

V. Aşağıdaki şemaya göre tanımlayıcı bir analiz yapın:

1. Açıklamanın amacına göre:

anlatı;

sorgulayıcı;

Teşvik.

2. Tonlama ile:

Ünlemsiz;

Ünlem işareti.

3. Dilbilgisi temellerinin sayısına göre:

1) basit;

2) karmaşık:

birleştirmek,

karmaşık

sendikasız

farklı iletişim türleri ile.

4. Bir veya iki ana üyenin mevcudiyeti ile:

1) iki parçalı;

2) tek parça. Ana üye ile:

a) konu - mezhep;

b) yüklem:

kesinlikle kişisel

Süresiz kişisel, (- genelleştirilmiş kişisel),

Kişiliksiz.

5. İkincil üyelerin mevcudiyeti ile:

yaygın;

Yaygın olmayan.

6. Eksik üyelerin varlığı ile:

Eksik (cümlenin hangi üyesinin/üyelerinin eksik olduğunu belirtin).

7. Karmaşık üyelerin varlığı ile: 1) karmaşık olmayan;

2) karmaşık:

Teklifin homojen üyeleri (hangilerini belirtin),

Cümlenin ayrı ikincil üyeleri - tanımlar (uygulamalar dahil), eklemeler, koşullar (katılımcı, katılımcı, karşılaştırmalı ve diğer sıralarla ifade edilir),

Giriş kelimeleri, giriş ve eklenti yapıları,

doğrudan konuşma,

Çekici.

Cümle doğrudan konuşma veya ara cümle ile karmaşıksa, bağımsız bir cümle olarak kabul edilir ve tanımlanır.

Örneklem karmaşık bir cümlenin sözdizimsel analizi:

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, karmaşıktır ve farklı bağlantı türleri vardır.

1 kısım: iki kısım (konu kabine, yüklem idi, PGS), yaygın, eksiksiz, homojen koşullarla karmaşık;

2 kısım: iki kısım (konu nem, yüklem idi, PGS), yaygın, eksiksiz, karmaşık olmayan;