клас: 10

Забележка 1:Времето на представения урок е предвидено за 2 * 30 = 60 минути, което се дължи на блоково-модулната технология на обучение в гимназията. Въпреки това, чрез промяна на продължителността на стъпките на урока (може би чрез елиминиране или увеличаване на някои от тях), могат да се постигнат стандартизирани времеви разходи (45 и/или 90 минути).

Цел:формиране на информационно-комуникационна компетентност на учениците чрез действен подход в обучението и интегриране на съдържанието на обучението.

задачи:

1. Актуализиране и разширяване на знанията на учениците в близките предметни области "Хералдика", "Вексилология", "Нумизматика" въз основа на информация за символиката. Разгледайте значението на биологичните обекти (животни и растения) като символи в държавни и международни емблеми.
2. Да се ​​развиват уменията за колективно мислене и оценъчна дейност на учениците; способността да се "четат" знамената и гербовете на държавите, да се установяват причинно-следствени връзки, да се правят логически изводи, да се отговаря аргументирано; подобряват уменията за разработване, създаване и представяне на интерактивни и креативни проекти.
3. Да възпитава гражданското съзнание на учениците, да формира уважение към държавните символи.

Лична образователна задача на ученика:научете се да прилагате теоретични знания за биологичните символи на емблемите на страните за "четене" държавни символи(гербове, знамена) и практическо развитие на техните проекти.

Реализирани междупредметни комуникации:история, основи на юриспруденцията, икономическа география, икономика, биология.

Основна педагогическа технология:дизайн + блок-модулен.

Формуляр за поведение:регламентирана дискусия / проект за урок.

Оборудване, материали:интерактивна дъска, компютър, проектор, комплект за презентация на урока, тестови листове, удостоверения, удостоверения, карти (адаптирано тестване), оформления (знамена, гербове, банкноти), маркери, флумастери, лепило, тиксо, стикери.

План на събитието

1. Встъпително слово на учителите.Тема, епиграф.

2. Инициализация на урока:цел, лична възпитателна задача на ученика. Инструктаж по плана за 1-ва част на блока - 3 мин.

3. Теоретичен модул– 27 минути

Представяне на екипни проекти:
А) Хералдика, вексилология, нумизматика - исторически преглед - 3 + 1 мин.
* Дефиниции на теми ( съвместна дейностс речник)- 3 мин.
Б) Значението на цветовете и символите в хералдиката и вексилологията - 3 + 1 мин.
* Значението на цветовете и символите на знамето, герба на Казахстан (работилница по "четене")- 3 мин.
В) Изображение на животни върху държавните символи на света - 3 + 1 мин.
Г) Изображение на растения върху държавните символи на света - 3 + 1 мин.
* Значението на биологичните обекти върху държавните символи на Казахстан от различни епохи (работилница по "четене")- 3 мин.
Оценителни дейности на екипи. Рефлексия - 2 мин.

4. Практически модул- 30 минути

Инструктаж по плана за 2-ра част на блока - 1мин.
А) Актуализиране на знанията на учениците.
Представяне на образователния филм-проект "Създаването на Европейската икономическа общност като пример за успешна интеграция на страните от постсъветското пространство" - 3 + 2 мин.
Б) Проектна дейност(разработване на модели на емблемите на ЕврАзЕС) - 7 мин.
В) Представяне и обсъждане на проекти - 5*(2) мин.= 10 мин.
Г) Проверка на усвояването на материала (маратонски тест) - 5 мин.

5. Обобщаванежури, награждаване на победителите в номинациите - 2 мин.

6. Отражение.

ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ

– Здравейте, скъпи гости и членове на творчески групи.
Нито една държава висок етапразвитието му е немислимо без държавни символи – герба и знамето. Сменят се епохите и владетелите, а заедно с тях се сменят и емблемите на държавите, като огледало на протичащите исторически и политически трансформации. Името също е променено външен види регистрация на парите като специфична стока на независима държава.
Гербът, знамето, банкнотите са носители на символични изображения - това са геометрични фигури, астрономически обекти, предмети, архитектурни структури, портрети на емблематични личности на държави и т. н. Обект на нашето внимание днес обаче ще бъдат биологични символи - животни и растения - в държавните емблеми на страните по света.
Представям на вашето внимание темата (на дъската) и епиграфа на нашата среща (слайдове 1, 2 Приложения 1 )

Езикът на символите е истинският, универсален, общочовешки език, еднакво справедлив за всички времена и народи.

В. Шмаков

Личната образователна задача на ученика е да се научи как да прилага теоретични знания за биологични символи за „четене” на държавни символи (гербове, знамена) и практическо разработване на емблематични проекти. (Слайд 3)
Формата на нашата среща е регламентирана дискусия: 4 творчески групи преди това работиха по разработването на проекти чрез „потапяне” в темата. По време на 1-ви модул те ще представят работата си, като противниковите отбори и гостите имат възможност да задават въпроси. Членовете на екипа, представящ проекта (но не и лекторите) имат право да отговарят на въпроси. След приключване на презентациите ще направим оценка на работата на екипите, за да определим победителите в номинациите „Златен проект“, „Информационен проект“, „Творчески проект“, „Практически проект“, „Обещаващ проект“. (Слайд 4)
По време на урока ще бъде представено голямо количество нова информация, така че се очаква да си води бележки по новите термини и понятия. Това ще бъде полезно на етапа на проверка на знанията в края на урока.

Теоретичен модул

Представяне и защита на екипни проекти:

Ако искате да знаете новото, прочетете древното.

стара поговорка.

А) Хералдика, вексилология, нумизматика – исторически преглед. Дискусия.

Най-старите банкноти са китайски (династия Тан), датиращи от 8 век..

банкнота - хартиена валута. Концепцията се използва за обозначаване на банкноти в ежедневната реч.
Облигации в съвременен святТова са книжни пари, които са излезли от обращение.

Цветът отдавна се е превърнал в естетически, културен и - впоследствие - политически феномен.

Н.В.Серов

Б) Значението на цветовете и символите в хералдиката и вексилологията. Дискусия.

Приложение 4 , Приложение 5 . Значението на цветовете и символите в хералдиката и вексилологията.

* Значението на цветовете и символите на знамето, герба, стандарта на президента на Казахстан (работилница по "четене".(Слайдове 10-18)

Бързи въпроси на слайдове за колективна дискусия:

1. Синият цвят на знамето е символ:

А) свобода и независимост;
*Б) общо благополучие, мир и единство
В) властта на народа.

2. Едноцветен фон на знамето означава:

А) почит към тюркските корени
Б) мирно небе над главите на гражданите на републиката;
*В) единството на Казахстан.

3. Националният орнамент вляво (по протежение на шахтата) представлява:

*А) култура и традиции на Казахстан
Б) особеното значение на развитието на културата в Казахстан
В) естетически подход към дизайна на знамето.

4. Слънцето на знамето:

А) символът на президента на републиката
*Б) източник на живот и енергия
В) символ на надежда за спокоен живот.

5. Изображението на общ дом за всички хора, живеещи в Казахстан на герба символизира:

А) звезда
Б) тулпар
*Б) шанирак.

6. Фактът, че нашите сърца и прегръдки са отворени за представители на всичките пет континента, е отразен върху герба на страната във формата:

*А) петолъчна звезда
Б) шанирак
В) куполни стълбове (uyk), отклоняващи се от центъра.

7. Човек на стандарта на президента:

А) златен човек
*Б) младият лидер от епохата на саките
В) батир като символ на защитника на народа.

8. Сребърна скоба с гравирано държавен език:

А) първите редове на Конституцията на Република Казахстан;
*Б) фамилията, името и отчеството на президента на Република Казахстан и датите, посочващи срока на избора му;
В) основните исторически етапи на казахския народ.

9) Местоположение на стандартния стандарт на президента на Казахстан:

*А) офис в резиденцията на президента
Б) Дворецът на мира и съгласието
Б) Байтерек.

Животинското царство в различните си породи олицетворява различните импулси на човешката психика.

Н.П.Рудникова

В) Изображението на животните върху държавните символи на света. Дискусия.

Приложение 6 , Приложение 7 . Изображението на животни върху държавните символи на света.

Красотата на растенията е общо достояние на света, тоест винаги е макрокосмическа.

В. Шмаков

Г) Изображението на растенията върху държавните символи на света. Дискусия.

Приложение 8 , Приложение 9 . Изображението на растенията върху държавните символи на света.

* Значението на биологичните обекти върху държавните символи на Казахстан от различни епохи (работилница по „четене“). Премахнете допълнителното понятие във всяка група от думи, обяснявайки значението на избора.(Слайдове 21, 22)

1) Зърно - лъчите на слънцето - изобилие - степ - благополучие.
2) Орел - свобода - агресия - мощна сила - независимост.
3) Тулпар - крила - Златен човек - мечта - смелост.
4) Леопард - ездач - планини - гривна - златен орел.

Оценителни дейности на екипи(отборите се приканват да оценят дейността на другите отбори чрез гласуване - закрепване на стикери, съдържащи писмен коментар в сектора на съответния отбор на таблото). Гласуването за вашия собствен отбор е изключено. Въз основа на резултатите от гласуването отборът победител се награждава с диплома Златен проект.

Отражение.

Практичен модул

На 10 октомври 2000 г. президентите на пет държави - Република Беларус, Република Казахстан, Киргизката република, Руска федерацияи Република Таджикистан подписаха Договора за създаване на Евразийската икономическа общност (ЕврАзИО).
През 2006 г. Република Узбекистан става член на EurAsEC (на 24 декември 2008 г. Узбекистан преустанови участието си в работата на органите на EurAsEC). Киргизстан и Таджикистан ще се присъединят отново към работата на общото икономическо пространство веднага щом техните икономики са готови и след като изпълнят всички необходими задължения.
Представяме на вашето внимание образователния филм-проект „Създаването на Европейската икономическа общност като пример за успешна интеграция на страните от постсъветското пространство” с текст на английски език, което се дължи на важността на представената Международна асоциация. (Слайдове 23, 24)

Бележка 2:Изтеглете посочения филм - образователен проектМожете да следвате връзката http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (разглеждането е възможно само след изтегляне, но не и в он-лайн режим).

Демонстрация на филма с коментарите на ученика на английски език.

Приложение 10. Текстът на филма "Създаването на Европейската икономическа общност като пример за успешна интеграция на страните от постсъветското пространство" (rus/eng).

Б) Проектни дейности (разработване на макети на емблемите на ЕврАзЕС) по групи: проекти на герб, знаме, банкноти. Общият стил се запазва. Особено внимание се отделя на биологичните символи. (Слайд 25) Работи и творческа група от възрастни.

Ориз. 1-3. Работа в творчески екипи

В) Представяне и обсъждане на проекти. Задължително четене на символи, вкл. биологичен. (Слайд 26)

Ориз. 4. Защита на проекти Фиг. 5. След наградата

Г) Проверка на усвояването на материала (адаптирано тестване).

Опция 1

1. Историческа дисциплина, занимаваща се с изучаване на гербовете, както и традицията и практиката на тяхното използване.
2. Тълкуване на гербове, обяснение на символи, емблеми, девизи и други хералдически знаци, т.е. четенето им, дешифрирането на тяхното значение.
3. Помощна историческа дисциплина, която изучава остарелите банкноти и облигации като исторически документи, отразяващи икономическата и политическата ситуация на обществото по това време.
4. Почетен персонализиран знак на държавния глава на редица държави, издигащ се на мястото на престоя му.
5. Банкнота, изработена от хартия, плътна тъкан (обикновено коприна), метал или пластмаса, обикновено с правоъгълна форма.
6. Условно изображение, което е символ и отличителен знак на държава, град, клан или индивид.
7. Хералдически цвят, който символизира благородство, власт и богатство, както и християнски добродетели: вяра, справедливост, милост и смирение.
8. Популярно хералдическо чудовище през Средновековието. Обикновено е изобразяван с две крила, четири крака, дълга къдрава заострена опашка и люспесто тяло. В днешно време той е символ на Бутан и Исландия.
9. Древни хералдически символи – символи на триумф, победа и мир; и до днес - най-често изобразяваната върху гербовете на растението.
10. Хералдически цвят, който означава смелост, смелост, любов, както и кръвта, пролята в борбата.

Вариант 2

1. Помощна историческа дисциплина, която изучава историята на монетосеченето и паричното обръщение.
2. Хартиени пари извън обращение.
3. Прикрепена към стълб или шнур, пано с установени размери и цветове, понякога с изображение на герб или емблема върху него.
4. Помощна историческа дисциплина, занимаваща се с изучаване на знамена, знамена, знамена.
5. Един продукт за знаме, който е изработен от скъпи материали и богато украсен с бродерия, ресни, пискюли, панделки.
6. Хералдически цвят – символ на предпазливост, мъдрост, постоянство в изпитанията, както и тъга и траур.
7. Животно бозайник – най-популярният хералдически символ; присъства на гербовете на много страни (Белгия, България, Великобритания, Дания, Канада, Холандия, Норвегия, Сингапур, Южна Африка и др.)
8. Хералдически цвят – символизира благородство, откровеност, както и чистота, невинност и правдивост.
9. Цвете – кралският символ на Франция, означаващ чистота и светлина.
10. Символични цветове, представящи Европа и Азия на емблемата на ЕврАзЕС.

Обобщавайкижури, награждаващо победителите в номинациите „Информационен проект“, „ творчески проект”, „Практически проект”, „Перспективен проект”.

отражение:

- Какво научих в час?
Какво може да имам нужда в живота си?
– Промени ли се отношението ми към символите на държавността?
– Има ли интерес от по-нататъшно развитие на темата?
Какви символи бихте искали да научите след това? (Слайдове 27,28)

Тестов ключ:

Градска администрация на "Отдел за образование на акимата на град Костанай"

СОУ No7

Интелектуална игра"Азбука" от

история, география, биология.

/ урок по игра На история на Казахстан, 10-11 клас/

Учител по история и обществознание:
Дубогрей Наталия Григориевна

Прототипът на тази игра беше телевизионната програма "Азбука". За да разширя хоризонтите на учениците, да затвърдя знанията им по предметите по история, история на Казахстан, биология, география, подготвих въпроси за играта. След това играта продължи, предметните учители на нашето училище разработиха въпроси по всички предмети. Играта е интересна и гъвкава, тъй като можете да я играете с различни категории играчи: това са родителите на ученици (на събитие за родители) и абитуриенти (на Alumni Meeting). В тази публикация предлагам въпроси по предмети: История на Казахстан, (), География (), Биология ().Цел:

Разширяване на кръгозора на учениците, задълбочаване и конкретизиране на знанията по история, география, биология. Активиране когнитивна дейностученици по предмет.

3 отбора подготвят име, мото, поздрав и творческа задача. Учителят подготвя визуализация за играта:

табло под формата на азбука, 19 букви и 5 игрови номинации; чипове от 3 цвята и музикален знак (всички етаж); връзки според цветовете на отбора; куб на 6 страни, знаци от 1 до 6; кръг с 8 сектора:
червено за история, зелено за биология, синьо за география.

Играят 3 отбора по 3 играчи. Зрителите в залата са разделени на 3 сектора - това е група за подкрепа на играчите. Всеки отбор в началото на играта ще представи своя отбор и ще приветства. Преди играта се провежда лотария. Играещият отбор хвърля куб в центъра на игралното табло и се движи буква по буква с броя на изпадналите герои. Въпросът се задава в зависимост от цвета, номинацията и буквата, на която се намира отборът. Ако ходът попада в номинациите на играта, отборът:
медни тръби - прескача завой;
музикална лира - изпълнява творческа задача;
стълба - придвижва се с 10 стъпки напред;
черна котка - 5 букви назад;
пламък - връща се в началото. Ако на финала има по-малко от точките на куба, тогава отборът отговаря на блиц въпросите.

Болшевизъм - политическо движение в руското революционно движение, възникнало през 20-ти век, начело с В. И. Ленин.Брежнев L.I - член на Комунистическата партия на СССР, генерален секретар. ЦК на КПСС от 1966-1982 г.IN Военен комунизъм - Вътрешна политикаСъветска държава в гражданска война.Временно правителство - най-висшият изпълнително - административен и законодателен орган, съществуващ от 2 март до 25 октомври 1917 г. За Русия.

г Гражданска война 1918-1920 г. (борба на 2 цвята).Хералдиката е наука за гербовете.Генеалогията е наука, която изучава семейните връзки.Химнът е песен, посветена на Родината, символ на държавата.д Двойната власт е едновременното съществуване на две противоположни сили. В Русия през 1917 г. има 2 такива правителства.Демокрацията е управление на народа.Диктатура - Неограничена политическа, икономическа и идеологическа власт, упражнявана от строго ограничена група хора или едно лице.Е Емелян е името на Пугачов.Елцин Б.Н. - първият президент на Русия.У Периодът на застой е период от края на 60-те – 80-те години, белязан от желанието на политиката, съветското ръководство за стабилност, отхвърлянето на всякакви промени в живота на страната.И Намесата е насилствена намеса на вода или няколко държави във вътрешните работи на друга държава.Индустриализацията е превръщането на голямата индустрия в основен производствен сектор на икономиката.Историята е наука за миналото.Империя – монархическа държава от лат. Мощност.ДА СЕ

Коалицията е съюз от държави политически партии, организации, сключили заключение за постигане на общи целиБитката при Курск е основната битка от лятната кампания на 1943 г.Култът към личността е прекомерната екзалтация на някого.Л Лига на нациите - създадена през 1919 г. Международна организация.Либерализмът е идеологическо и политическо движение, което се застъпва за еволюционни промени в обществото чрез реформи.М

Монархия – автокрация; форма на държавно управление.Монополът е изключителното право на нещо.Модернизация - (от фр. модерен, последен) процесът на актуализиране.Меншевиките са представители на политическата тенденция в руската социалдемокрация в началото на 20 век.Х

Нумизматика - наука за монетитеНАТО е организация на Северноатлантическия договор, военно-политически съюз.НЕП е цикъл от икономически мерки за преодоляване на икономическата криза, която замени политиката на „военния комунизъм”.ОТНОСНО

Опричнина е набор от вътрешнополитически мерки, извършени от Иван Грозни с цел укрепване на личността на властта.ООН е международна организация, създадена за поддържане и укрепване на мира в целия свят.

П Перестройката е курс на нова политика, която модернизира съветската система.Петилетка - планове за развитие на народното стопанство, въведени в кон. 20-те години XX век.Р Революцията е радикален катаклизъм.Република - форма на управление от лат. Бизнес и обществен.ОТ Сенатская - на този площад се състоя представлението на декабристите на 14 декември 1825 г.Суворов - руски командир, генералисимус.Сталин И.В. - неговата истинско имеДжугашвили, а прякорът е Кобрата.Сенатът е управляващият орган на страната в отсъствието на краля.т Тоталитаризмът е политически режим в обществото и държавата.Тероризмът е форма на политическа борба, осъществявана чрез използване на насилие.Терешкова В.В. - Първата жена астронавт в света.Ф Федерацията е обединение на няколко държави, които създават единна държава с общи органи.власт и контрол под суверенитета на участниците.Февруари - революцията от 1917 г., в резултат на която самодържавието е свалено.Фашизмът е политическо движение от тоталитарен тип.аз

Ядрени - оръжия, използвани за първи път в края. Втората световна война.

Приложение № 2 Въпроси по география
A. Адаптиране - адаптиране към променящите се условия Апартейд - крайна форма на расова дискриминация Австралия е континентална част и държава в южното полукълбо Австрия е държавен център в Европа официалният език е немски
Б. Индийско лято - период на сухо, слънчево и топло време в Европа и Северна Америка Байкал - най-дълбокото сладководно езеро в света Балтийско - на староруски това е Варяжко море и Полша Бели нощи - природен феномен
V.Великобритания – страната с най-старата конституционна монархия в светаВашингтон – столица на щата през 1800г. Намира се на атлантическия бряг на Волга - в древни времена се е наричал Ра, в сряда. Век Итил, дл. Реки 3530 км Виетнам е държава в Югоизточна Азия на полуостров Индокитай
G.Globus - модел на земята Товарооборот - количеството товар, транспортиран на определено разстояние за единица време Геология - комплекс от науки за състава на структурата, историята на развитието на земната кора.
D. Демография - науката за законите на възпроизводството Пари - универсалният еквивалент изразява стойността на всички стоки Дефицит - липса на липса на нещо Chomolungma - най-високият връхот земното кълбо в Азия 8848m.
Е. Евразия - най-големият по площ континент Енисей - една от най-големите реки в Сибир Ермак - изследовател положи основата за развитието на Сибир
I. Изотерма - линии на картата Йена - паричната единица на Япония Внос - внос, стоки, капитал от чужбинаИндийски - 3-тият по големина океан в света след Тихия и Атлантическия ислям - една от световните религии
К. Конго - река, пресичаща екватора два пъти Картографията - науката за географски картиметоди за тяхното създаване и използване Каспийско море - най-голямото морско безотводно езеро - море Климат - статистически дългосрочен метеорологичен режим Придружител - съсобственик на предприятието
Лагуна - плитък естествен резервоар, свързан с морето чрез тесен проток, разделен от ивица земя Пейзаж - общ изглед на района Лед - твърда вода Литосфера - външната обвивка на твърда земя Лена - най-голямата река в Източен Сибирдължина 4400 км.
М. Мегаполис - сливането на съседни градски агломерации Мадагаскар - островът, на който живеят най-малките маймуни Рекултивация - радикално подобряване на неблагоприятните земни условия
Н. Небостъргач - Висока сграда с няколко етажа Ниагара - водопад, чието име означава бумтяща вода Норвегия - най-дългата държава
О. Облаци - струпване на водни капчици и ледени кристали, суспендирани в атмосферата Об - най-голямата река в Западен Сибир Езера - естествени резервоари в земни депресии, пълни с вода.
П.Пар - вода в газообразно състояние Пясъчно - рохкава седиментна скала Платформа - голяма структура на земната кора Прост - село Четирчи се намира на брега на тази река
R. Ресурси - средства за резервни възможности източник на средства на доходи Реки - водни потоци в естествени канали Рим е древна държаваи столицата на сегашната държава
Саба - регионален център в ТатарстанСавана - зонален тип растителност, разпространена от тропически гори и пустини Саргас - морето, на което Х. Колумб е дошъл на сушата
T. Тайга - иглолистни гори в умерения пояс на север. Полукълба Тайфуни - те не ни заплашват, идват от юли до октомври от китайците - голям вятър Тигър - това е едновременно река в Азия и най-голямата котка Тих океан - неподвижнонаричали го големият, най-големият океан на Земята
F. Ферма - индивидуално земеделско предприятие, провеждано върху собствена или наета земя Флаг - официален символ на държавната власт Флорида - щат в САЩ и полуостров Франция - държава в Западна Европа
Якутия - републиката - СахаЯпония - тази държава се простира на 4 хиляди острова. Известен като Jalita Jamaica - името на този щат в Западна Индия, обяснява името на принадлежността към бельото

Приложение No 3 Въпроси по биология Анатомия - Наука, която изучава структурата на тялото, неговите органи и функции Недостиг на витамини - Липса на физиологично активни вещества Аксон - Дълъг процес на нервна клетка Атавизми - Органи на предците
Биология- Науката за живите организми Бактерии- Едноклетъчни организми, много малки по размер Биосфера- Геоложката обвивка на земята, обитавана от живи организми Протеини- Основни органични вещества Биосинтез- Това е матричен синтез
ВВалеология - Науката за здравето Видове - Основна единица за класификация на живите организми Водорасли - Голяма група нисши растения Витамини - Биологично активни вещества Воля - Съзнателно регулиране в човешкото поведение

Хигиена - Науката за поддържане и насърчаване на здравето Генетика - Наука за моделите на наследственост и вариабилност Хемофилия - Некоагулация на кръвта (намаляване на способността на кръвта да се съсирва) Гъби - Своеобразни организми, които съчетават характеристиките на животните и растенията Генотип - Съвкупността. на всички гени, разположени в хромозомите на тялото
DDonor - Човек, който дава кръв Дендрит - Кратки нервни процеси Дърво - Основната част от ствола на дърво Динозаври - Древни земни влечуги Цветна слепота - Очна болест, не различава цветовете.

Използвани книги:

1. Асфендияров С. Д. История на Казахстан от древни времена. A.1993. 2. Терминологичен речник по история на Казахстан3. Речник на термини и дефиниции по биология4. Речник на термини и дефиниции в географията5.г.ж. Базарбеков Тестове на UNT по история на Казахстан6. История на Казахстан от древни времена до наши дни В 5 тома, т. 2, А., 1998г.

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт (акаунт) в Google и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

ПРЕДМЕТНА СЕДМИЦА по география, история на биологията и екология В УЧИЛИЩЕ No21.

Ще се проведе от 27 февруари до 3 март! Събитията ще бъдат представени от: География Pluzhnikova V.N. История на Тимербулатова Е.П. и Дмитриева О.А. Биология Обломова L.A. и Морсакова V.I. Екология Обломова L.A.

Поздравяваме ви! Географията е начин на живот, мислене и поведение.

"ГЕОГРАФИЯ" е вашият пътеводител по пътя към настоящето в този живот. Ние ще отворим света пред вас в цялото му безгранично разнообразие и ще ви помогнем да покажете цялата многостранност на вашата индивидуалност.

Здравейте география! Здравейте география! Пращам ти поздрави! Чакам ви и се радвам, че има такъв обект! Здравейте география! Нуждая се от теб толкова много! Като въздух за човека и вода за всички риби. В крайна сметка, ако не беше ти И аз нямаше да знам нищо. Не бих познал островите, Селва, държави, градове, Реки, планини и морета А ти си моята страна.

Историята е една от най-старите науки. Тъй като човек има минало, той също се интересува от него.

Думата "история" дойде при нас от древни времена. На старогръцки думата „historia“ означаваше – разказ за миналото, за наученото.

„Биологията е наука за живота, тя помага да се разбере света и себе си в този свят“

Биологията е наука, която изучава живота във всичките му проявления. Изследва разнообразието от организми, тяхната структура, жизнени процеси, химичен състав, взаимоотношения с заобикаляща средаи много други разнообразни прояви на живите.

Биологията е целият свят.... Лев Зилбер.

Екологията е интересна за всички

Екологията е сериозна! Екологията е наука за взаимодействието на организма с околната среда. Трябва да се научим как да взаимодействаме правилно – от гледна точка на етиката – с целия свят на въплътени и невъплътени същества около нас. Просто казано, трябва да се научите да ги обичате.

Изтрийте произволни функции и ще видите, че светът е красив!

Нашият свят във всичките му проявления!

Благодарение на тези науки всички знаем за света, в който живеем! Каним ви да вземете участие в събитията от предметната седмица: География: 5. клас – Защита на проект „Континентите на Земята“. 6 клас – „Урок забавна география". 7 клас - Улиците на нашия град - разговор. 8 клетки – Уникално езеро Байкал – презентация на 9-10 клас. са уникални места на нашата планета.

История 7-8кл. - Състезание на познавачите на историята. 11 клас - Представяне на проекта "Те трябва да споделят тежката съдба на войниците." За всички предмети подготвят стенен вестник „Символ на предмета“, география, биология, история, екология.

Биология и екология 5-6кл. - Конкурс на стихотворения на тема: "Моите домашни приятели." 6-7 клетки – Викторина „Какво знаете за екологичната ситуация в Балаково”. 8-9 клетки – конкурс на презентации на тема: „Глобално екологични проблеминашата планета." 10 клас - Състезание на експерти по биология.

Каним всички да се включат в събитията. Желаем Ви успех!