Резюме на дисциплината

Стилистика на руския език

По темата: Богатство на речта

План:

1. Въведение

2. Концепцията за богатство на речта

3. Лексико-фразеологично и семантично богатство на речта

4. Словообразуване като източник на речево богатство

5. Граматични ресурси на речево богатство

6. Богатство на речта и функционални стилове

7. Заключение

8. Литература

1. Въведение

Избрах „Богатство на речта“ за тема на съобщението си, тъй като го смятам за актуално и полезно за по-нататъшния живот. Защото на руски „има достатъчно цветове, за да изобразите ярко всяка картина“. Неговият огромен речник ви позволява да предадете най-сложната мисъл.

2. Концепцията за богатство на речта

Нивото на речевата култура зависи не само от познаването на нормите на литературния език, законите на логиката и стриктното им спазване, но и от притежаването на неговите богатства, умението да се използват в процеса на общуване.

Руският език с право се нарича един от най-богатите и развити езици в света. Неговото богатство е в безбройния запас от лексика и фразеология, в семантичното богатство на речника, в неограничените възможности на фонетиката, словообразуването и словосъчетанията, в разнообразието от лексикални, фразеологични и граматически синоними и варианти, синтактични конструкции и интонации. . Всичко това ви позволява да изразите най-фините семантични и емоционални нюанси.

Богатството на речта на индивида се определя от това какъв арсенал от езикови средства притежава и колко „умело, в съответствие със съдържанието, темата и задачата на изказването, ги използва в конкретна ситуация. Речта се счита за по-богата, колкото по-широко се използват различни средства и начини за изразяване на една и съща мисъл, едно и също граматично значение, толкова по-рядко една и съща езикова единица се повтаря без специална комуникативна задача, неволно.

3. Лексико-фразеологично и семантично богатство на речта

Богатството на всеки език се доказва преди всичко от неговия речник. Известно е, че 17-томният речник на съвременния руски литературен език включва 120 480 думи. Но това отразява далеч не целият речник, който е често срещан майчин език: топоними, антропоними, много термини, остарели, разговорни, регионални думи не са включени; производни думи, образувани по активни модели. „Речник на живия великоруски език“ съдържа 200 000 думи, въпреки че не са записани всички думи, използвани на руски език в средата на 19 век. Невъзможно е да се определи с максимална точност броя на думите в съвременния руски език, тъй като той постоянно се актуализира и обогатява. Това красноречиво свидетелстват справочните речници „Нови думи и значения“, както и годишните издания на поредицата „Ново в руския речник: речникови материали“. И така, речник-справочник по материалите на печата и литературата от 70-те години. (1984) съдържа около 5500 нови думи и фрази, както и думи с нови значения, които не са били включени в обяснителните речници на руския език, публикувани преди 1970 г. Речникови материали-80 (М., 1984) включва повече от 2700 речникови записи и 1000 нови думи с непълни описания (без тълкувания и етимологични и деривационни препратки), открити в периодични издания от септември до декември 1980 г.

Как голямо количествоГоворещият (писателят) притежава токена, толкова по-свободно, по-пълно и по-точно може да изрази своите мисли и чувства, като същевременно избягва ненужни, стилистично немотивирани повторения. Речникът на даден индивид зависи от редица причини (нивото на неговата обща култура, образование, професия, възраст и т.н.), така че не е постоянна стойност за всеки носител на езика. Учените смятат, че един съвременен образован човек активно използва приблизително 10-12 хиляди думи в устната реч и ¾ 20-24 хиляди в писмената реч. Пасивният запас, който включва онези думи, които човек знае, но практически не използва в речта си, е приблизително 30 хиляди думи. Това са количествени показатели за богатството на езика и речта.

Богатството на езика и речта обаче се определя не само и дори не толкова от количествените показатели на речника, а от семантичното богатство на речника, широкото разклоняване на значенията на думите. Около 80% от думите на руски език имат много значения; освен това, като правило, това са най-активните, често срещани думи в речта. Много от тях имат повече от десет значения (виж напр. вземам, бий, стой, времеи др.), а някои лексеми имат двадесет или повече значения (вж. премахвам, поставям, намалявам, изтеглям, отивами т.н.). Поради многозначността на думите се постигат значителни икономии на езикови средства при изразяване на мисли и чувства, тъй като една и съща дума, в зависимост от контекста, може да се появи в различни значения. Следователно усвояването на нови значения на вече познати думи е не по-малко важно от усвояването на нови думи; допринася за обогатяването на речта.

Фразеологичните комбинации имат свое, специално значение, което не се извлича от сумата на значенията на съставните им компоненти, например: котката се разплака¾ „малко“, хлъзгав¾ ‘небрежно, небрежно’. Фразеологизмите могат да бъдат двусмислени: завъртете и завъртете¾1) „в различни посоки“; 2) „лошо; не както трябва, както трябва, както трябва да бъде’; 3) ‘погрешно, изкривяващо значението (да се съди, тълкува и т.н.)’; Изпращанеръка ¾ 1) ‘протягане на ръка за стискане в знак на поздрав, сбогом’; 2) ‘предложи да се облегнеш на ръката си’; 3) в комбинация със съществително име помогне¾ ‘помощ, съдействие на някого’.

Фразеологичните единици на руския език са разнообразни по отношение на изразените значения и стилистична роля, те са важен източник на речево богатство.

Руският език няма равен по броя и разнообразието от лексикални и фразеологични синоними, които поради своите семантични и стилистични различия позволяват точното изразяване на най-фините нюанси на мисли и чувства. Ето как например М.Ю. Лермонтов в разказа "Бела", използвайки синоними, характеризира коня на Казбич в зависимост от промяната във вътрешното състояние на Азамат. Първо се използва стилистично неутрална дума кон,тогава ¾ е неговият идеографски синоним кон(„висок бягащ кон“): ¾ Хубав кон имаш! ¾ казва Азамат, ¾ ако бях собственик на къщата и имах стадо от триста кобили, щях да дам половината за твоя кон, Казбич!Тъй като желанието за придобиване на кон се засилва на всяка цена, в речника на Азамат се появява думата кон, чиято висока стилистична окраска е напълно съобразена с настроението на младия мъж: Първият път, когато видях твоя кон ¾ продължи Азамат, ¾ когато се въртеше и скачаше под теб, раздувайки ноздрите си... нещо неразбираемо се случи в душата ми...

Художниците на словото творчески използват възможностите на синонимията, създавайки в някои случаи контекстуални (авторски) синоними. И така, според наблюденията на A.I. Ефимов, „в сатирата на Шчедрин думата казахима над 30 синонима: изръмжа, изръмжа, тупна, възкликна, изстиска от себе си, закова, лаеше, хълца, бодлив като змия, стенеше, гукаше, забеляза, разсъждаваше, хвалеше, каза, изтърсии други. Освен това всеки от тези синоними имаше свой собствен обхват". Синонимните серии обикновено се използват за изясняване, изясняване, за изчерпателно описание на обект или явление. Например: Меженин лениво, неохотно се обърна и, олюлявайки се, излезе(Ю. Бондарев). В определени контексти е възможна почти пълна взаимозаменяемост на синоними. Функцията за заместване ¾ е една от основните стилистични функции на синонимите ¾ ви позволява да избягвате немотивирани лексикални повторения, допринася за разнообразието на речта. Например: Щастливците, помислих си аз, няма да разберат това, което аз самият не мога да разбера.(М. Лермонтов). Тук: Не разбирам - не разбирам.

4. Словообразуване като източник на речево богатство

Речникът на руския език, както е известно, се обогатява преди всичко благодарение на словообразуването. Богатите възможности за словообразуване на езика ви позволяват да създавате огромен брой производни думи според готови модели. Например в Правописния речник на руския език (М., 1985) само с префикса на-са дадени около 3000 думи. В резултат на словообразувателните процеси в езика възникват големи лексикални гнезда, понякога включващи няколко десетки думи.

Например гнездо с корен празен-: празен, празен, празен, празен, празен, празен, празен, празен, празен, празен, пустош, пустош, пустош, празен, празен, опустошение, запустител, опустошителен, пустиня, пуст, загубен, празен, празен, празен , запустение, празнои т.н.

Словоизграждащите афикси въвеждат различни семантични и емоционални нюанси в думите. В.Г. Белински пише за това: „Руският език е необичайно богат за изразяване на природни явления...

Наистина, какво богатство за изобразяване на явленията от естествената реалност се крие само в руските глаголи, които имат видове! Плувай, плувай, плувай, плувай, плувай, плувай, плувай, плувай, плувай, плувай, плувай, плувай, плувай...:всичко е един глагол за изразяване двадесетнюанси на едно и също действие!" Суфиксите на субективната оценка на руски език са разнообразни: те придават на думите нюанси на обич, унижение, презрение, ирония, сарказъм, познаване, презрение и др. Например наставката ¾ йонк(а)придава на съществителното презрение конотация:, кон, хижа, стая;наставка -enk (а)¾ нюанс на обич: ruchenka, nochenka, приятелка, zorenkaи т.н.

Възможността за използване на словообразувателните способности на езика значително обогатява речта, ви позволява да създавате лексикални и семантични неологизми, включително ¾ индивидуални авторски.

5. Граматични ресурси на речево богатство

Основните източници на богатството на речта на морфологично ниво са синонимията и вариантността на граматичните форми, както и възможността за използването им в преносен смисъл.

Те включват:

1) дисперсия форми на деласъществителни: парче сирене ¾ парче сирене, бъдете на почивка ¾ бъдете на почивка, бункери ¾ бункер, пет грама ¾ пет грамаи други, характеризиращи се с различна стилистична окраска (неутрална или книжна, от една страна, разговорна ¾ от друга);

2) синонимни падежни конструкции, които се различават по семантични нюанси и стилистични конотации: купи за мен ¾ купи ме, доведи брат ми ¾ донесе за брат, не отвори прозореца ¾ не отвори прозорците, отиде през гората ¾ разходка през гората;

3) синонимия на кратко и пълни формуляриприлагателни със семантични, стилистични и граматически различия: мечка непохватна ¾ тромава мечка, осмелил се младежът ¾ смел младеж, улицата е тясна ¾ улицата е тясна;

4) синонимия на формите на степени на сравнение на прилагателните: По-долу ¾ по-нисък, по-умен ¾ по-умен, по-умен ¾ най-умният ¾ по-умен от всички;

5) синонимия на прилагателни и форми на косвени падежи на съществителни: библиотечна книга ¾ книга от библиотеката, сградата на университета ¾ сграда на университета, лабораторно оборудване ¾ лабораторно оборудване, стихове на Есенин ¾ стихове на Есенин;

6) вариация в комбинации от числителни със съществителни: с двеста жители - жители, трима студенти ¾ трима студенти, двама генерали - двама генерали;

7) синонимия на местоимения (напр. всякакви ¾ всеки ¾ всякакви; нещо ¾ нещо ¾ каквото и да е ¾ каквото и да е; някой ¾ всеки ¾ всеки; някой ¾ някой; някои ¾ всякакви ¾ някои ¾ някои ¾ някои);

8) възможността за използване на една форма на число в значението на друга, някои местоимения или глаголни форми в значението на други, т.е. граматико-семантични трансфери, при които обикновено се появяват допълнителни семантични нюанси и експресивна окраска. Например, използвайки местоимението ниепо смисъл Виеили Виеза изразяване на съчувствие, съпричастност: Ето ние (ти, вие) вече сме спрели да плачем;използвайте ниепо смисъл аз(авторски ние): В резултат на анализа на фактическия материал стигнахме до следните изводи... (Дойдох);използване на бъдеще време в смисъл на настояще: Не можеш да извадиш думите от песента(поговорка); Не можете дори да извадите риба от езерото без затруднения.(поговорка) и др.

Богати възможности за разнообразяване на речта предоставя синтаксисът на руския език с неговата необичайно развита синонимия и вариация, система от паралелни конструкции и почти свободен словоред. Синтактични синоними, паралелни обрати на речта, които имат общо граматическо значение, но различаващи се по семантични или стилистични нюанси, в много случаи могат да бъдат взаимозаменяеми, което ви позволява да изразите една и съща идея с различни езикови средства. Сравнете, например: Тя е тъжна ¾ Тя е тъжна; Никаква радост ¾ никаква радост ¾ Каква радост има; приключи академична годинамомчетата отидоха в селото; ¾ Учебната година приключи ¾ момчетата отидоха в селото; ¾ Тъй като учебната година свърши, момчетата заминаха за селото; ¾ След (веднага, когато) приключи учебната година, момчетата заминаха за селото.

Синонимните и паралелни синтактични конструкции позволяват, първо, да се предадат необходимите семантични и стилистични нюанси, и второ, да се разнообразят словесните изразни средства. Въпреки това, в опит да се избегне синтактично еднообразие, не трябва да се забравят семантичните и стилистичните разлики между подобни конструкции.

Едно и също изречение в речта може да придобие различни семантични и стилистични нюанси в зависимост от словореда. Благодарение на всички видове пермутации можете да създадете няколко варианта на едно изречение: Николай и брат му бяха на стадиона ¾ Николай беше с брат си на стадиона ¾ Николай беше на стадиона с брат сии т.н. Няма формални граматически ограничения за пермутацията на думите. Но когато редът на думите се промени, сянката на мисълта се променя: в първия случай, основното СЗОбеше на стадиона, във втория ¾ къдетобеше Николай, в третия ¾ с кого.Както отбелязва A.M. Пешковски, изречение от пет пълни думи (утре ще отида на разходка)в зависимост от тяхната пермутация, той позволява 120 опции, т.е. дава повече от сто опции за семантични и стилистични нюанси. Следователно словоредът също е един от източниците на речево богатство.

За да се даде на една и съща синтактична конструкция разнообразие от нюанси, в допълнение към реда на думите, помага интонацията. С помощта на интонацията можете да предадете много семантични нюанси, да придадете на речта едно или друго емоционално оцветяване, да подчертаете най-важното, значимото, да изразите отношението на адресата към предмета на речта. Вземете например предложението Брат ми пристигна сутринта.Чрез промяна на интонацията човек може не само да констатира факта на пристигането на брата, но и да изрази своето отношение (радост, изненада, безразличие, недоволство и т.н.). Чрез преместване на интонационния център (логическо ударение) можете да промените значението това предложение, Брат дойде сутринта(съдържа отговора на въпроса когабрат пристигна?); Брат пристигна сутринта (койпристигна сутринта?).

Интонацията има способността да „изразява семантични различия, които са несъвместими в един контекст в изречения със същата синтактична структура и лексикален състав: Какъв е гласът й? ¾ Какъв глас има тя!; Вашият билет?(тези. Вашиятили не е твое) ¾ Вашият билет!(тези. присъства!)Интонацията може да даде на едни и същи думи напълно различни нюанси, да разшири семантичния капацитет на думата. Например думата Здравейтеможете да кажете радостно, обичливо, приветливо и грубо, пренебрежително, арогантно, сухо, безразлично; може да звучи като поздрав и като обида, унижение на човек, т.е. придобиват точно обратното значение. „Обхватът от интонации, които разширяват семантичното значение на речта, може да се счита за неограничен. Няма да е грешка да кажем, че истинският смисъл на казаното постоянно не е в самите думи, а в интонациите, с които се произнасят. "

По този начин богатството на речта предполага, първо, усвояването на голям запас от езикови средства, и второ, уменията и способностите за използване на разнообразието от стилистични възможности на езика, неговите синонимични средства, способността да се изразяват най-сложните и фини нюанси на мисли по различни начини.

6. Богатство на речта и функционални стилове

Руският език се обогатява поради появата на нови думи, изрази и комбинации, развитието на нови значения за думи и устойчиви комбинации, които вече съществуват в езика, разширяването на обхвата на използването на езикова единица и др. Иновациите в езика отразяват промените, настъпили в реалността, социални дейностина човек и неговия мироглед или са резултат от вътрешнолингвистични процеси. „Всички езикови промени, ¾ отбеляза Л. В. Щерба, ¾ ... са подправени и натрупани в ковачницата разговорна речСледователно в обогатяването на езика важна роля играе разговорният стил с неговите по-малко строги, в сравнение с книжните, норми, с по-голямата му вариативност на речевите единици. Разговорен стил, свързващ литературен езикс обикновения народ, допринася за обогатяването на книжовния език с нови думи, техните форми и значения, фрази, които видоизменят вече установената семантика, синтактични конструкции и различни интонации. Неслучайно писатели, поети, публицисти непрекъснато прибягват до разговорната реч като неизчерпаем източник за обогатяване на книжовния език. Още A.S. Пушкин, обръщайки се към народния език, видя в него вечно жив и винаги освежаващ източник. Целият 19 век, дал началото на гениите на руската литература, премина в търсене на начини за освобождение на народа под знака на овладяване и утвърждаване на народната реч в борбата за правото на писателя да пише на жив, прост и мощен език , като не се плаши от „мужик“ думи и фрази, а напротив, разчитайки на тях като на модел. Художниците на думи въвеждат в литературната реч най-точните народни думи и изрази, най-успешните конструкции, разговорни интонации, като по този начин допринасят за нейното обогатяване. Измислицаиграе първостепенна роля в консолидирането на иновациите в книжовния език. Истинските произведения на изкуството учат читателя на нетрадиционна словесна формулировка на мисълта, на особена употреба на езикови средства. Те са основният източник за обогатяване на речта на обществото и отделните хора.

Допринася за обогатяване на речта и публицистичния стил, характеризиращ се с тенденция за премахване на речеви клишета, за оживяване на разказа със свежи словесни обрати. Публицистите постоянно търсят езикови инструменти, предназначени за емоционално въздействие, като широко и творчески използват богатството на езика. Във вестникарската журналистика по-бързо, отколкото навсякъде другаде, се отразяват промените в разговорната реч, което допринася за тяхното консолидиране в общата употреба. Много думи и съчетания, използвани в публицистиката, особено във вестниците, придобиват социално оценъчно значение и разширяват семантиката си. Да, в прилагателно класформира се ново значение „съответстващо на идеологията, интересите на тази или онази класа“ (гледна точка на класа);дума пулс(„вътрешен импулс, импулс към нещо, дължащ се на дейността на нервни стимули“) във вестникарската реч придобива положителна оценка и специализирано значение: „това, което ускорява нещо, насърчава развитието“ ( творчески импулс, мощен импулс, импулс за ускорение).

В същото време някои репортажи във вестниците са пълни с познати, неизразителни думи и фрази, речеви печати, модели, които обедняват речта, лишавайки я от изразителност и оригиналност. Речта във вестниците, както и бизнес документите, е основният източник на печати. Оттук те проникват в разговорната и художествената реч, пораждайки еднообразие и бедност.

Официалният бизнес стил със своята стандартизация, широко разпространени словесни формули, печати, шаблони, които улесняват комуникацията в областта на правоотношенията, е най-бедният, монотонен в сравнение с други. Въпреки това деловата реч, в съответствие с нейната вътрешна функционална диференциация, може и трябва да бъде разнообразна, включвайки в нея елементи от други стилове. Стандартизацията в официалния бизнес стил трябва да има разумни граници, тук, както и в други стилове, трябва да се спазва „чувство за пропорция и съответствие“,

В научната реч изборът на езикови средства е изцяло подчинен на логиката на мисленето. Тази реч е строго обмислена, систематизирана, предназначена да изразява точно, логически последователно сложна система от понятия с ясно установяване на връзки между тях, което обаче не пречи на нейното богатство и разнообразие.

Научният стил до известна степен (макар и в много по-малка степен в сравнение с художествения, публицистичния и разговорния) допринася за обогатяването на езика, преди всичко благодарение на речника и терминологичните фрази.

7. Заключение

Мисля, че тази информация ще бъде полезна за нас, студенти от висше учебно заведение, в по-късен живот. За да постигнете богатство на речта, трябва да изучавате езика (в неговите литературни и разговорни форми, неговия стил, лексика, фразеология, словообразуване и граматика).

8. Списък на литературата

1. Грицанов A.A. Философия: Енциклопедия. Минск: Интерпрессервис. 2002 г. 1376 г.

2. Ефимов А.И. Стилистика на руския език. М.: Просвещение. 1969. 261. с.

3. Идашкин Ю.В. Страни на таланта: За творчеството на Юрий Бондарев. М.: Художествена литература. 1983. 230 с.

4. ЛаринБ. А. В памет на акад. Лев Владимирович Щерба. Л. 1951. 323 с.

5. Пешковски А.М. Въпроси на методиката на родния език, лингвистиката и стилистиката М.: Госиздат. 1930.311 стр.

6. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и култура на речта. Минск.: TetraSystems.2001.543s

7. Розентал Д.Е. Практически стил на руския език М .: AST. 1998.384 стр.

8. Руски писатели.1800-1917.t 3. М.: Велика руска енциклопедия. 1992. 623.с.

9. Славин. L. I. „Приказката за Висарион Белински“. М.: Яростен 1973. 479. с.

М.Ю. Лермонтов е руски поет, прозаик, драматург, художник, офицер. 1992. стр.329.

За повече подробности вижте: Efimov A.I. Стилистика на руския език. М.: Просвещение 1969. с.91.

Й. Бондарев – рус съветски писател. За повече подробности вижте: Idashkin Yu.V. Страни на таланта: За творчеството на Юрий Бондарев. М.: Художествена литература. 1983. 230 с.

В.Г. Белински е руски писател, литературен критик, публицист, западен философ. За повече подробности вижте: Славин. L. I. „Приказката за Висарион Белински“. М.: Яростен 1973. 479. с.

За повече подробности вижте: Rosenthal D.E. Практическа стилистика на руския език. ° С. 151¾166, 179¾193, 199¾220, както и учебници и помагала по съвременния руски език.

За повече подробности вижте: Rosenthal D.E. Практическа стилистика на руския език. ° С. 350 ¾368.

За повече подробности вижте: Peshkovsky A.M. Въпроси на методиката на родния език, лингвистиката и стилистиката .. М .: Госиздат. 1930-те години. 157

Л.В. Щерба (1880–1944) - руски и съветски лингвист, академик. см.:Ларин Б. А. В памет на акад. Лев Владимирович Щерба. Л. 1951. С. 12.

Богатството на разнообразието, оригиналността на речта на говорещия или писателя до голяма степен зависи от това доколко той осъзнава каква е самобитността на родния език, неговото богатство.

Руският език е един от най-развитите и обработени езици в света, с най-богата книжна и писмена традиция. Откриваме много красиви думи за руския език в творбите, статиите, писмата, речите на прогресивни обществени и политически дейци, изключителни писатели и поети:

Това не трябва да пречи на свободата на нашия богат и красив език (А. С. Пушкин).

Чудите се на скъпоценността на нашия език: всеки звук е дар, всичко е зърнесто, едро, като самите перли и наистина има друго име за самото най-ценно нещо (Н. В. Гогол).

Можете да правите чудеса с руския език. Няма нищо в живота и в съзнанието ни, което да не може да се предаде с руската дума. Звукът на музиката, призрачният блясък на цветовете, играта на светлината, шумът и сенките на градините, неясният сън, тежкият тътен на гръмотевиците, шепота на децата и шумоленето на морския чакъл. Няма такива звуци, цветове, образи и мисли - сложни и прости - в деня, в който не би имало точен израз в нашия език (К. Г. Паустовски).

Какво е богатството на руския език, какви свойства на лексикалния състав, граматическата структура, звуковата страна на езика създават неговите положителни качества?

Богатството на всеки език се определя преди всичко от богатството на речника. КИЛОГРАМА. Паустовски отбеляза, че за всичко, което съществува в природата - вода, въздух, облаци, слънце, дъжд, гори, блата, реки и езера, ливади и полета, цветя и билки - има много добри думи и имена в руския език.

Лексикалното богатство на руския език се отразява в различни лингвистични речници. Така издаденият през 1847 г. „Речник на църковнославянски и руски език” съдържа около 115 хиляди думи. В И. Дал включи повече от 200 хиляди думи в речника на живия великоруски език. Д.Н. Ушаков в "Тълковния речник на руския език" - около 90 хиляди думи.

И какъв трябва да бъде речникът на един човек? Много е трудно да се отговори еднозначно на този въпрос. Някои изследователи смятат, че активният речник на съвременния човек обикновено не надвишава 7-9 хиляди различни думи; според други достига до 11-13 хиляди думи. Нека съпоставим тези данни с речника на големите майстори на художественото слово. Например, A.S. Пушкин използва повече от 21 хиляди думи в своите произведения и писма (при анализа повтарящите се думи се приемат като едно), а половината от тези думи се срещат в него само веднъж или два пъти. Това свидетелства за изключителното богатство на речниковия запас на брилянтния поет. Нека дадем информация за броя на думите на някои други писатели и поети: Йесенин - 18 890 думи, Сервантес - около 17 хиляди думи, Шекспир - около 15 хиляди думи (според други източници - около 20 хиляди), Гогол ("Мъртви души" ") - около 10 хиляди думи.

А на някои хора речникът е изключително беден. Нищо чудно, че И. Илф и Е. Петров в прочутите „Дванадесет стола“ се подиграха на Елочка, „канибалът“, който успя да изпълни само тридесет думи.

Ето думите, фразите и междуметията, щателно подбрани от нея от целия велик, многословен и мощен руски език:

1. Бъдете груби.

2. Хо-хо! (Изразява, в зависимост от обстоятелствата: ирония, изненада, наслада, омраза, радост, презрение и удовлетворение).

3. Известен.

4. Мрачно (по отношение на всичко. Например: „мрачна Петя дойде“, „мрачно време“, „мрачно събитие“, „мрачна котка“ и др.).

6. Ужас (зловещ. Например при среща с добър приятел: "зловеща среща").

7. Момче (по отношение на всички познати мъже, независимо от възрастта и социалния статус).

8. Не ме учи как да живея.

Тези думи й бяха достатъчни, за да разговаря с близки, приятели, познати и непознати. Не е трудно да си представим какво беше това общение.

Говорещият трябва да разполага с възможно най-много речник, за да изрази мислите си ясно и ясно. Важно е постоянно да се грижите за разширяването на този запас.

Това не е трудно да се направи, просто трябва да започнете да съставяте „Речник за обогатяване на езика“. Когато четете книга, списание, вестник, обърнете внимание на думите и напишете всяка непозната дума или дума, чието значение можете само да гадаете, на картичка. След това на обратна странаС помощта на тълковен речник напишете значението на думата. Номерирайте картите, за да знаете броя на думите, които обогатяват речника ви. Картите трябва да се съхраняват в шкаф за документи. Когато напишете 10-20 думи, започнете да тествате паметта си. Извадете карта, прочетете думата и обяснете значението й. Докато трупате карти, разделете ги на две групи: 1) карти с добре заучени думи; 2) карти с думи, които изискват повече запомняне. Картотеката трябва постоянно да се актуализира с нови думи; картите с научени думи се прехвърлят във втората част на кутията. От време на време трябва да се връщате при тях, да организирате контролна проверка: ами ако са забравили някоя дума. Трябва постоянно да работите с картотеката на „Речник за обогатяване на езика“.

Богатството на езика се определя и от семантичното богатство на думата, т.е. от нейната многозначност. Многозначността изисква внимателно отношение към словото. Важно ли е дали думата е избрана, за да изрази мисълта? Разбира ли слушателят какво се казва, какво има предвид говорещият?

По правило едно от значенията на многозначна дума се реализира в речта. Ако беше другояче, тогава хората често нямаше да се разберат или да се разберат погрешно.

Многозначността може да се използва като метод за обогатяване на съдържанието на речта. Така например акад. Д.С. Лихачов написа книгата "Родна земя" за младежта. На думата Земятаосем стойности. В кое от тях се използва в заглавието? На този въпрос авторът дава отговор в предговора: „Нарекох книгата си „Родина”. дума Земятана руски има много значения. Това е и почвата, и страната, и хората (в последния смисъл за руската земя се говори в „Сказание за похода на Игор“) и цялото земно кълбо. В заглавието на моята книга думата „земя“ може да се разбира във всички тези значения. Ето колко обемно е станало съдържанието на заглавието, колко много казва!

Особен интерес представляват случаите, когато писателят, използвайки дадена дума, взема предвид двете й значения и това обуславя, подчертава, интригува читателя, принуждавайки го да се замисли за по-нататъшното съдържание на текста. Как да обясня това, за което пишат авторите, ако текстът започва така: „Лондон беше шокиран в буквалния и преносен смисъл“; „Крайната десница първа направи опит да прибере знамето. Да джоба не само в преносен смисъл, но и в буквален смисъл.

Какво може да разтърси Лондон в буквалния и преносен смисъл? Оказва се, че един от небостъргачите се е срутил. AT обяснителни речнициРуски език в думата джоботбелязва се само преносно значение - „да завладееш нещо друго, да присвоиш“. Думата няма друго значение ixet. Как една партия може да прибере знаме в буквалния смисъл? Следващият текст разрешава объркването. Оказва се, че членовете на партията носят носни кърпички на звездни райета в нагръдните джобове на потниците си. Авторът разшири семантичния обем на думата, придаде й нов смисъл, изцяло мотивиран от нейната словообразувателна структура.

Всеки, който се интересува от подобряване на речта си, трябва да познава отлично целия семантичен обем на думата, всички нейни значения.

Важен източник на обогатяване на речта е синонимия.

Нашият език е много богат на синоними – думи, които имат общ смисъли различаващи се допълнителни нюанси или стилистично оцветяване. Например прилагателните се използват за обозначаване на нещо малко по размер в речта: малък, малък, малък, мъничък, миниатюрен, микроскопичени големи по размер голям, огромен, гигантски, гигантски, гигантски, колосален.Нещо просто се нарича прост, неусложнен, непретенциозен, неусложнен, неусложнен, неусъвършенстван, примитивен, елементарен.Руският език също е богат на синонимни глаголи. Например думи страхувай се, страх, страх, страх, трепери, страхувай се, страхувай сеса обединени от общото значение "да изпитвам страх", и глаголите пропилявам, пропилявам, харча, пропилявам, харча, харча, харча, пропилявам, пропилявам, пропилявамозначава „да дадеш за нещо наличните пари или изобщо някакви ценности“.

Каква е особеността на синонимите? Какво трябва да знаете за тях, за да ги използвате с голям ефект в речта си? На първо място, да можете да намерите думи, които са синоними една на друга, да успеете да проникнете в дълбините на думата, да разберете по какво се различават синонимите.

Задача 64.Изберете от пословиците думи, които са синоними една на друга, и ги напишете.

1. Глупав човек търси голямо място, но разумно се вижда в ъгъла. 2. По-добре е да пиеш вода в радост, отколкото мед в мъка. 3. Кучето лае на смелите, но хапе страхливите. 4. На умния човек му липсват уши, а на глупавия има повече от един език. 5. Скръбта те остарява, но радостта те прави по-млад. 6. Къдриците се къдрят от радост и се разцепват от тъга. 7. На смелите да глътнат грах, но да не видят репичките за плахите. 7. Горко в дрипи, беда гола, 9. Щом стане да нападне, поне бездната, 10. От глупак и плач от смях се втурва. 11, помислих си за нея, не предположих как е попаднал в беда, 12. Известно е, че той не лежи тихо: или се търкаля, или пада, или се троши през раменете си.

За кои други думи от пословици можете да намерите синоними? Напиши ги.

Задача 65.Изберете синоними на думите мил, кратък, красив.

Задача 66.Използвайки синонимите, дадени в изреченията, направете синонимна поредица със значението „много горещо, много топло“.

1. Горещ летен ден. Реката е замръзнала (Мамин-Сибиряк). 2. Горещият летен ден бързо беше заменен от прохладата на предстоящата гръмотевична буря. (Мамин-Сибиряк). 3. Гореща топлина; не можете да излизате; горящ поток се излива свободно през отворените прозорци (Тургенев). 4. Слънцето застана на небето и заля земята с парещи лъчи (В.К. Арсениев).

Опишете юлски ден, като използвате тези синоними.

Задача 67.Кои думи трябва да бъдат изключени от синонимичния ред и защо?

1. Учител, възпитател, историк, преподавател, математик. 2. Хирург, лекар, лекар, фелдшер, лекар, терапевт. 3. Отново, отново, обратно, отново. 4. Приблизително, около, някъде, в района, приблизително. 5. Бягай, върви, лети, бързай, бързай, върви. 6. Буря, снеговалеж, ураган.

Задача 68.Докажете, че думите отновои sbrztnoне синоними. Изберете синоними за всеки от тях и измислете изречения с тях.

Задача 69.Прочетете речникови записи от двутомния речник на синонимите на руския език. Разкажете ни как са изградени, на какво се обръща внимание при характеризиране на всеки синоним. Обяснете защо думите препятствие, преградапринадлежат към различни набори от синоними.

1. препятствие, преграда.

Това, което блокира пътя на някого, нещо, забавя движението.

След около десетина крачки се появи препятствие – ограда. След като намери дупка, притиснат в нея (G. Марков,Строгофс, принц. 2, гл. 13:4). Смазване срещу мрачни прегради, / С перлена, огнена дъга / Падащи, пръскащи водопади (Пушкин,Руслан и Людмила, песен 2).

2. препятствие, препятствие, пречка(разговорен), запетая(разговорен), кавички(съжалявам засечка(просто).

Това, което усложнява, усложнява нещо, пречи на постигането, изпълнението на нещо. Препятствието е основната дума за изразяване на смисъл; използва се думата бариера. в книжовната и книжната реч; препятствие - книжна, остаряла дума; по-често се използва пречка. в случаите, когато става въпрос за повече или по-малко незначително препятствие; спирачка - нещо, което забавя, забавя изпълнението на нещо., тази дума се използва по-често. в комбинации да бъде, да служи като спирачка;кавички, запетая, кавички, кавички – малко, но досадно препятствие, се използват тези думи. в ежедневната реч, като се употребяват закачката и запетаята. предимство в комбинации това е уловката (запетая), това е уловката (запетая)

<...>По пътя към всяка цел има много препятствия. Преодолявайки тези препятствия, човек е щастлив (Матвеев,Седемнадесета годишнина, част I, дискусия).<...>След няколко години тежък живот всички препятствия бяха преодолени и желанията му се сбъднаха: той стана адвокат (Новиков-Прибой,Цушима, кн. I, h, 4),<...>В това настроение фелдмаршалът, естествено, изглеждаше само пречка и спирачка за предстоящата война. (Л. Толстой,Война и мир, т. 4, част 4, XI).<…>- Значи да те пратят и от тук! - Не! – понижи тон Генка: – Тук има един камък. Тази година завърших четвърти клас, разбра ли? - Добре? - И ти трябва седемгодишен период, разбираш ли? (Осеева,Васек Трубачев и неговите другари, княз. 2, гл. 5). - Тогава, сър: някои сцени от "Бракът", Ето един малък цитат: има много актьори - днешните писатели обикновено обичат тълпата, което е възможно само в големи трупи (Пизмски,Комик, I). Сега вече свикнах,/но първите два-три дни/на мен ми паднаха много различни закачки/( С. Василиев,Историята на млад миньор).

Синонимите привличат писателя или говорещия с факта, че те, като се различават по нюанси на значения, позволяват да се изрази идея с най-голяма точност.

Сравнете, например, синоними избягали втурвам се. Облаците избягаха към нашето село... И така те отлетяха към боровата гора, прекосиха дерето и се втурнаха нататък(В. Козлов). Ясно е, че глаголът втурвам сев сравнение със синонимния му глагол избягалпоказва по-голяма интензивност на действие, по-голяма скорост на движение. Следователно можем да кажем, че глаголите, използвани в текста избягали втурвам сепозволи на автора да изясни естеството на действието, да подчертае интензивността на неговото проявление.

Има много такива примери сред синонимите: (огън) изгорен -(огън) светещ, бърз(стъпка) - устремен(стъпка), тревожност - объркване, горещо(въздух) - знойна(въздух) и др.

Синонимите в този случай изпълняват диференцираща функция, или идеографски. Наричат ​​се синоними, които се различават по нюанси на значението идеографски.

Думите също се различават по обем на значението. писател, писател. писателнарича се човек, който пише произведения на изкуството, и писател- не само писател, но и публицист, критик,

Задача 70.От имената на цветовете първо запишете имената на червения цвят и неговите нюанси, а след това имената на другите цветове.

Червено, алено, малиново, бордо, кафяво, кафяво, руда, кармин, червено, оранжево, огнено, люляк, пурпурно, кобалт, розово, алено, кърваво, тухла, мак, корал, ягода, румен, румен, морков, червен, нар, леска, рубин, орех, кестен, пясъчен, махагон, череша, слива, резачки, портокал, люляк, пурпурен, цианотичен, пурпурен, цинобър.

Определете семантичните разлики в имената на червено. Сравнете вашите определения с тълкуванията, дадени в речника на синонимите на руския език.

Червен, ален, пурпурен, румен, кървав, червен; кармин, цинобър, рубин и рубин, нар, чист, алеен.

червен- един от основните цветове на спектъра, междинен между оранжево до лилаво, с цвят на кръв; алено, пурпурнои джинджифилслужат за обозначаване на ярък, наситен червен цвят, с алено за по-светъл тон и пурпурно за по-тъмен; на съвременния език на думата аленочервено пурпурени джинджифилхарактеристика на книжовната и книжната реч, пурпурени джинджифилизползвайте по-рядко; дума кървавоизползвайте предимство в литературната реч, за да се подчертае остротата и мрачния характер на червения тон; cumac- ярко червено, напомнящо цвета на кумач; думите кармин, цинобъри аленочервенообозначават нюанси на червено, съответстващи на тези цветове, и използват. предимство в специална реч, думата аленочервеномалко остаряла; рубини рубин- рубинен цвят, използвани думи. за обозначаване на яркочервен цвят, който обикновено се свързва с течности, стъкло и др.; нар- плътно червено, напомнящо цвета на нара, се използва думата. обикновено при описание на цвета на тъканите, по-често кадифе; дума червенв съвременния език езикът има остаряла конотация за употреба. предимство в поетическа, литературна и книжна реч.

В допълнение към диференциращата функция, синонимите могат да изпълняват стилистична функцият.е. да придаде на речта разговорен или книжен характер, да изрази положителен или отрицателен израз. Наричат ​​се синоними, които се различават един от друг по стилистично оцветяване стилистичен.

Думи, които имат оттенък на книжовност, се намират в научен, бизнес, публицистичен стил, например: скръб(сравнете с неутралната дума тъга), интелигентност(вж. ум),Кара(вж. наказание), насърчаване(вж. да помогна).

Думи с нотка на разговорна реч се използват предимно в непринудена, разговорна реч. Например, за разлика от неутралните думи разболявам се, оплаквам се, намирам,който може да се използва във всеки стил, думи боледувай, плачи, копайдопустимо само в разговорната реч, същото може да се каже и за думите неловко(вж. нелепо),обличам се(вж. обличам се),изобщо(вж. изобщо),мигновено(вж. мигновено). Разговорната лексика, за разлика от разговорната, не нарушава общоприетите норми на книжовния език. ср примери: бият(неутрално) - паунд(разговорно) - кора(разговорно).

В някои случаи синонимите се различават едновременно по нюанси на значение и стилистично оцветяване. Например синонимните прилагателни интереснои забавенсе различават по нюанси на значение: думата интересноизползва се в смисъл на „вълнуващо внимание с нещо значимо“ и забавно -„вълнуващ само външен интерес“. Освен това, интересно -думата е стилистично неутрална и забавно -разговорен.

От редица синоними със значението „да насочвам, насочвам погледа към някого, нещо, някъде“ гледам, гледам, гледам, гледам, гледамса неутрални вижи виж,За разлика от това глаголът вижподчертава продължителността, спокойствието, вниманието на погледа и има книжен характер. Думите гледай, гледайозначават "гледай внимателно, дълго време" и се различават от думите, синонимни на тяхната грубост, поради което са неподходящи в стиловете на книгите.

Задача 71.Предвид различните значения на думите остър, стар,намерете синоними за тях.

1. пикантно --„имащи форма, стесняваща се към края (за предмети, конструкции и др.); удължен, много тесен (за формата на нещо, за части от лицето, тялото).

2. пикантно -„добре възприемащи, отчетливо разграничаващи звуци и миризми (за слуха, обонянието)“.

3. пикантно -„изключително силна, трудно поносима (относно физическа болка, тежко чувство и др.)“.

1. Стар -"който е навършил старост, който е живял много години."

2. Стар -„Дълго използван (за неща, предмети)“.

Задача 72.Прочетете изреченията по-долу, като използвате правилната дума вместо точки. (учител, преподавател).

1. В по-високи образователни институциилекциите се изнасят от професори, доценти, ... 2. Момчетата много обичаха своето ... 3. Трудно е да се забрави ... кой ни показа за първи път как се чете и пише. 4. Те бяха поканени на вечерта ... начално училищеи... физика, химия, математика. 5. Леша Востриков беше болен дълго време и трябваше да се справя допълнително с ...

Задача 73.Намерете в текста синоними, които означават "малък по размер". Запишете ги, като вземете предвид степента на нарастване на атрибута. Какъв тип синоними са те?

1. Малък, отдалечен, преминал през земята, намерил малка червена шапка (Мистерия). 2. Много обичаме момините сълзи. Техните бели, чисти цветя, като малки порцеланови камбанки, миришат толкова нежно! (Соколов-Микитов). 3. Извадиха тенджерата и братски си поделиха микроскопично количество каша (Короленко).

Задача 74.Коригирайте текста, като замените, където е необходимо, подчертаните думи със синоними: лепкав, лепкав, вискозен; мокро, влажно, влажно; навеждам се, навеждам се, навеждам се.

1. Младата бреза беше покрита лепкавалиста. 2. Ароматни лепкавакафяви тополини пъпки. 3. Купен лепкавалетяща хартия. 4. Срещу, но шампион под ботушите лепкаваглина. 5. Възрастният мъж се затрудняваше с изтеглянето вискозензакаля дългия му прът, целият оплетен със зелени нишки от подводни треви. 6. Ако солта е близо до водата, тогава тя става мокър. 7. Близо до фонтана, пръскайки тънки струи вода, въздухът беше мокър. 8. След силен дъжд дърветата в градината станаха мокър. 9. През лятото, в разгара на обедната жега, в дълбините на тази гора се усещаше прохлада, миришеше суровпръст, а кракът се заби в купчини гнило и също суровзеленина. 10. Тръстикови цветя с красиви пискюли наведи секъм водата. 11. Голям вагон наклоненадо ръба на моста, паднал през парапета и рухнал, 12. Бриг изведнъж потръпна и наведи секъм десен борд.

Задача 75.Разпределете синонимите по-долу, като вземете предвид тяхното стилистично оцветяване, в три колони на таблицата.

Много, много, много; смели, дръзки, безстрашни; наистина, наистина, наистина; забранявам, забранявам, нареждам; вървя, вървя, мъчим се; упорит, упорит, упорствам; учи, учи, тъпче. Пример:

Задача 76.Намерете синоними във всеки пасаж и определете стилистичната им окраска.

1. Той стиска ръката си, дори когато костите хрущяха.

Всички в царевицата синове лапа (Хелемски).

2. И случайно се изненадахме

Виждане един ден

Не строги лица, а лица

Вашите измъчени деца (Смеляков).

3. Нося сърцето си

като банер

Като знамето на трудещите се .

Задача 77.Прочетете информация за синоними питам, умолявам, умолявам, моля, моляот " Кратък речниксиноними на руския език „V.I. ключова дума:

Тези думи са обединени от значението – да се свържете с някого с молба. Най-често срещаната от тях е думата попитам. Помолвам- спешно питам. Плачи(поетична книга) - да направя молба, молитва. ходатайствам(дума от официален стил) - да поискам някаква работа, да се суетим за нещо. просия(разговорно) - да питам упорито, неумолимо.

Направете изречения с всеки от тези синоними, като вземете предвид техните нюанси на значение и стилистично оцветяване. В кои съставени от вас изречения е невъзможна взаимната подмяна на синоними и защо?

Богатството на синоними в руския език, възможността за тяхното разнообразно стилистично използване задължава всеки говорител или писател да бъде особено внимателен при избора на думи. Сравнете за примерно изречение: Часовник върви по стената на Кремъли Часовник върви по стената на Кремъл.В първия пример се подчертава остротата на стъпката, тържествеността на ситуацията, второто изречение не изразява това. Така че не е безразлично кой синоним да използваме в речта: отивамили стъпка.

Ако е необходимо да се подчертаят семантичните или стилистичните различия, които съдържат думите от една и съща синонимна серия, тогава се използва техниката синонимни опозиции.

К. С. Станиславски прибягва до тази техника, изказвайки се срещу изкуствения начин на игра на актьорите:

Да започнем поне с тържествено премерените стъпки на актьорите. В края на краищата те не са разходка,а парадна сцената, не седни и ставайне лягай и лягайне стои,а позиране.Същото се случи и с движенията, и с общата актьорска пластичност ... Разкеактьори вдигамръце на сцената Не. Те тях повдигане.Ръцете на актьора падне ине е толкова лесно слизам;те не са сгушвам седо гърдите и са назначенивърху нея, не изправете и разтегнетенапред. Изглежда, че актьорите ръце и ръцене пръсти и пръсти,до такава степен движенията им са образно тържествени.

Противопоставянето на синоними откриваме в произведенията на устното народно творчество. Ето например как се разкрива разликата между скъперничество и алчност, клевета и лъжа в поговорките: скъперник изглежда да не дава на друг, но алченизглежда сякаш ще отнеме от друг. Клеветаи Невярноне едно и също. лъжапонякога е просто, но клеветавинаги с намерение.

Техниката на противопоставяне на синоними понякога се използва, за да се подчертаят не различията, а, напротив, близостта, почти еднаквостта на явленията. Сравнете например в стихотворение на М. Светлов:

Не знам къде е границата

Между север и юг;

Не знам къде е границата

Между другарюи приятел.

Друг начин за използване на синоними е да паралелна употреба. Всеки от синонимите, които се различават по нюанси на значението, подчертава, подчертава една конкретна характеристика на обект, явление и като цяло синонимите допринасят за по-ярко и изчерпателно описание на реалността. Например поетът Ю. Хелемски създава образна картина на зимен пейзаж, използвайки синонимите пламва, горя:

Снежните преспи стават розови

Под лъчите на зората

пламваофика,

И горятснедири.

Когато се използват синоними, които показват различна степен на проява на даден признак, те обикновено се поставят във възходящ ред на изразената от тях характеристика. Например синоними добър, отличен, отличенизползвани в този ред: Играхте добре днес, отлично, отлично!

В художествени, публицистични произведения техниката " нанизване» синоними. Състои се в изброяване на всички или няколко думи от една синонимна серия. Например: И животът му се стори възхитителен, чудотворнои пълен, висок смисъл (Чехов). Понякога си представях какво виждам пред себе си огромен, гигантскипаяк, с размерите на човек (Достоевски). И разбрах, че няма да наруша клетвата си, / но ако исках да я наруша, не можех. / Че аз никога ще хвърля, не strushu, / не sdreyflu, не ще излъжаи не лъжа(Слуцки).

Наличието на голям брой синоними в езика позволява да се избегне повторението на едни и същи или сродни думи. ср: Силите ни са силнии Нашите сили са мощни.

Задача 78.Намерете примери за съпоставяне на синоними в следващите откъси от художествена литература. Установете разликите в нюансите на значението или стилистичното оцветяване на тези синоними.

1. Можех да направя повече, но бързах,

Въпреки това, ценете тези

Какво се случи, излъга за смях,

Никога не лъжеше за лъжи (Твардовски).

2. Мътни бели роби

Отваряне с непоклатима ръка,

За първи път

Не с вяра

И с надежда

Човешката раса гледа към небето,

Не изглежда, не изглежда, но

Как ракетите му осветяват

Излезте от мрака

Затънтените ъгли на рая (Слуцки).

3. Студени рохки яйца - храната е много безвкусна и един добър весел човек никога няма да ги яде. Но Александър Иванович не яде, а яде. Той не закуси, а направи процеса на внасяне на необходимото количество мазнини, въглехидрати и витамини в организма. (Илф, Петров). 4. Лакеят Баклай учеше момчетата на „пчелен език“, като понякога влачеше косите си, казвайки: „А ти, човече, знай: аз ти давам, и господарят благоволява да те благоволи; ти ядеш, а господарят благоволява да яде; ти спиш, кученце, а господарят благоволява да си почине" (Херцен),

Задача 79.Намерете в текста от стихотворението „Мраз, червен нос” H, A. Некрасовски глаголи-синоними. Задайте нюансите на значенията на тези думи. Обяснете защо поетът ги използва.

Убита, скръбна двойка,

Майка и баща вървяха напред.

И двамата с мъртвите

Те седяха, без да смеят да плачат.

И, управлявайки Савраска, на гроба

С юздите на бедната им майка

За Дария - съседи, съседи

Имаше рядка тълпа.

Задача 80.В откъси от книгата на А. Рибаков "Приключенията на Крош" намерете синоними. Определете към коя група от синоними трябва да бъдат приписани. Обяснете защо авторът използва синоними във всеки отделен случай.

1. Както винаги, около колата ни се струпаха много хора. Дори Лагутин идваше няколко пъти. Но той не гледаше колата, а мен. И Шмаков Петр обърна внимание на това.

Защо той се взира в теб? каза Шмаков.

Не знаех защо Лагутин ме зяпа. нямах го преди...

Едва към края на деня се почувствах някак неспокоен от упорития поглед на Лагутин. Наистина, защо се взира в мен?

2. Отношението към нас беше най-безразлично. Дори безразличен.

3. Защо е така? Колкото и глупав да казва Игор, всички са съгласни с него. И когато говоря, на лицата се появява недоверчиво изражение, сякаш от мен не може да се очаква нищо друго освен глупости.

4. Когато ние bosh li, те млъкнаха и се взираха в нас. Разгледахме ги.

5. Има моменти на масова психоза, когато целият клас започва да се смее, да крещи, да прави всякакви неща без причина. Този момент настъпи за тях.

Доста смях! - Казах.

Но те се кикаха като луди.

Руският език е най-богат възможности за словообразуване.

Речникът на руския език непрекъснато се обогатява с нови думи. Ако руският език се сравнява с други езици, тогава той се сравнява благоприятно в разнообразието и броя на начините, по които се образуват нови думи. Те се създават с помощта на представки, суфикси, редуващи се звуци в корена, добавяне на две или повече основи, чрез преосмисляне (връзка, сателит),разделяне на думите на омоними (месец -луна и месец -дължина от време) до пр. Най-продуктивен е морфологичният начин на образуване, с помощта на който се създават десетки нови думи от един и същи корен. Да, от корена сметка-образувани думи: учител, уча, уча, преподавам, преподавам, пренаучавам, запомня, свиквам, преподавам, преподавам, стипендия, студент, чиракуване, учен, учител, образователен, научени др. Според „Деривационния речник на руския език“ A.N. Тихонов, словообразувателното гнездо с този корен включва повече от 300 думи.

Задача 81.Прочетете откъси от произведенията на М. В. Ломоносов и Н. Г. Чернишевски. Какво е общото в техните изказвания за словообразуването на руския език?

Увеличаващите имена, представляващи огромно нещо, се получават от премахването на края на коренното име сред руснаци и италианци: каса,касача,casone, двор, двор, двор.Напротив, германците и французите нямат такива имена. По същия начин унизителни имена като вътрешен двор, рокля, момичеНе всеки език има различно удовлетворение. Руският и италианският са много богати на тях, немският е беден, френският е още по-беден (М. В, Ломоносов. руска граматика).

AT латинскидоста умалителни окончания; но няма почти абсолютно никакви увеличителни (мужичище и т.н.). На гръцки пак има много по-малко, отколкото на латински, ще намалят, ще кажат. имена; но от друга страна има умалителни собствени имена, но доста необичайни и почти само в миналия смисъл, само на немски единзавършек за редукция (думите, които приемат чен, не могат да бъдат лейн и обратно), на английски, това ще намали, само собствени имена, имена; на френски език също и тази форма се среща и в двата езика почти винаги само по една за всяко име. Имаме много от тези форми.

Нашите умалителни от общи имена имат освен значението на редукция и значението на обич или нежност - тази конотация може да приеме умалителни съществителни в почти само един италиански, който от всички познати ни езици е само един може да издържи до известна степен на съперничество с руския при образуването на умалителни и лупи (с окончанията и на двете категории, но с много по-малко разнообразие от руския).

Трябва да се каже, че в това отношение народният (великоруски) език превъзхожда книжовния; и че народният малорус е дори по-богат от народния великорус в разнообразието и използването на умалителни.

В допълнение към собствените съществителни, умалителни окончания в руския народен език също приемат несклоняеми части на речта (напр. es?(какво?) - асинка, от тук -тук и др.) (H.G. Чернишевски. Словообразуване на руски език).

Какво е значението на използването на термина от Чернишевски краят!Формулирайте основните положения, изразени от Чернишевски.

Задача 82.Използвайки дадените думи, направете списък с умалителни суфикси за съществителни от мъжки, среден и женски род.

Глас, листо, възел, рамо, печка, брада, работник: колело, колче, хляб, момиче, момиче, момиче, огнива, бавачка, кънка, слана, глас, облак, писмо, дъщеря, риза, риба, малка стая, малко лице, пъпка, изрод, количка, работник, хижа, хижа, нощ, малко човече, тестис, малка ръка, дъщеря, малка стая, село, уста, листо, малка глава, кон, час, река, крава, сестра, приятелка, ябълка, малко врабче, книжка, трапчинка, стара жена, малка главичка, очи, игла, заяждане, гълъб, крак, пола, върба, капчица, кожено палто, сънародничка, писалка, крава, вода, река, река, река, река .

Задача 83.От думите за родство образувайте имена с умалителни, увеличаващи, привързани, унизителни наставки.

Дядо, баба, майка, баща, брат, сестра, леля, чичо,

Задача 84.Запознайте се с умалителни форми на собственото си име Людмила.Как се образоват? Какви са опциите за това име?

Людмила, Люда, Людака, Людаха, Людаша, Людашенка, Людашечка, Людашка, Люденко, Людик, Людка, Людмилка, Людмилонка, Людмилочка, Людмилушка, Людок, Людонка, Людочка, Людочка, Людочка, Людочка, Людочка, Людочка, Людочка, Людочка, Людушка, Людушка, Людушка, Людушка.

Лука, Луконка, Лукочка, Лукша.

Люленка, Лулечка, Люлик, Люлка, Люля.

Люсек, Люсьонка, Люйонок.

Луся, Люсенка, Люсечка, Люсик, Люейша, Люскш-ка, Люска, Люсюха, Люсюша, Люсюшенка, Люсюш-ка, Люсюка, Люсявка.

(Н. А. Петровски. Речник на руските лични имена).

Задача 85.Напишете умалителни форми от името на Иван.

Богатството, гъвкавостта и изразителността се различава и граматическа структура на езика. Да вземем за пример категорията изглед. За разлика от категорията време, която показва връзката на действието с момента на речта, категорията аспект показва начина, по който протича действието. И така, във видовата двойка четете - чететеглаголите характеризират действието по различни начини. глагол Прочети(съвършена форма) показва действие, което се е изчерпало и не може да продължи по-нататък. глагол Прочети(несъвършено) показва действие, което не е ограничено.

В допълнение, префиксното образуване на глаголи е много развито в руския език, в резултат на което глаголите от един и същи корен придобиват различни значения.

Задача 86.От глаголите по-долу изпишете: 1) многовидови двойки; 2) синонимни глаголи; 3) антонимни глаголи. Обяснете какъв нюанс на значение дава всеки префикс на глагола.

плувам

Задача 87.Каква е семантичната разлика между глаголите?

Плувам - плувам, плувам - плувам, плувам - плувам, плувам - плувам, замъглявам - топим се, плувам - плувам - плувам.

Задача 83.Прочетете откъс от статия на V.G. Белински. Съгласни ли сте с мнението на критика, че "всичко това е един глагол" и че семантичната разлика се дължи на наличието на аспектната категория в руския глагол? Аргументирайте гледната си точка.

Наистина, какво богатство за изобразяване на явленията на естествената реалност се крие само в руските глаголи, които имат възгледи! Плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, плувайте, топете се, плувайте, плувайте, плувайте -всичко е един глагол за изразяване на двадесет нюанса на едно и също действие!

степ

Далеч наоколо

Лежи широко

пера трева

Спредове!

О, ти моя степ,

Степта е свободна,

Ти си широк, степ,

Разпространен

До Черно море

Преместено нагоре!

На какъв друг език бихте предали поетическия чар на тези изрази на покойния Колцов за степта: разпространява, разпространява, движи напред?

Задача 89.Прочетете изявленията на В. Брюсов. Какво вижда той като особеност на руския глагол?

Силата на руския глагол се крие в това, което училищните граматици наричат ​​видове. Да вземем четири глагола от един и същи корен: ставам, поставям, стои, ставам.От тях с помощта на прикачени файлове преди-, при-, за-, от-и други, флексии на "повторимост" и суфикси на "множественост" могат да образуват около 300 глагола, които по същество според граматиката ще бъдат различни "видове" на едно и също нещо. Никой съвременен език не може да преведе всички нюанси на смисъла, които се получават по този начин.<...>

Как например да предам на френски разликата между: „пренаредих столовете“, „пренаредих ги“, „пренаредих ги“, „пренаредих“, „пренаредих“?

Сравнете това твърдение с това, което V.G. Белински за глагола на руски език. Как съвпадат мненията им?

Задача 90.Разделете следните глаголи на групи, като вземете предвид тяхното значение: 1) движете се бавно, трудно; 2) ходене напред-назад; 3) ходене без цел; 4) ходене с цел почивка; 5) ходене на непознато място; 6) да извърши действие бързо, стремително.

Хвърля, бързам, пълзи, луда се, вися се, вървя, вървя, плъзгам се, плъзгам, бързам, бродя, бродя, тласкам, скитам, пътувам, бързам, разтягам се, проветрявам, залитам, скитам, подслушвам, мъчам.

Не само броят на думите, тяхната многозначност, синонимия, словообразуване и граматични особености на руския език, но и фразеологията свидетелстват за неговата оригиналност, оригиналност и богатство.

Фразеологията на руския език е необичайно разнообразна по своя състав, има големи стилистични възможности. Фразеологичните единици помагат да се каже много с няколко думи, тъй като те определят не само темата; но и неговия знак, не само действието, но и неговите обстоятелства. Сложността на семантиката на фразеологичните единици ги отличава от еднословните синоними. Да, солидна комбинация. широк кракозначава не просто „богат“, а „богат, луксозен, не смутен от средства“. Фразеологизъм прикриват следите имозначава не просто „унищожи, елиминира нещо“, а „елиминира, унищожи това, което може да служи като доказателство в нещо“.

Задача 91.Обяснете по какво се различават фразеологичните единици от синонимните думи? Какви допълнителни нюанси изразява всяка фразеологична единица?

огънете гърба си(за кого) - и работа (за кого), в две сметки - в миг на око - в един миг - в разгара сии бързо, дори да си извадиш очите - не можеш да видиш zgiи тъмно на края на света – където гарванът не е носил костии далеч мамяти мамят кожа и кости - живи реликви - по-красиво поставени в ковчеги кльощава, тънка, пяна глава - задайте пипер - загрейте - разтрийте с пясъки се карам.

Фразеологията привлича със своята изразителност, потенциалната способност за положителна или отрицателна оценка на явленията, изразяване на одобрение или осъждане, ирония, подигравка или различно отношение към нея. Това личи особено в така наречените фразеологични единици-характеристики.

Задача 92.Обяснете значението на фразеологичните единици.

Човек с главна буква, мляко на устните му не е пресъхнало, телеграфен стълб, майстор на всички занаяти, абсолютна нула, вятър в главата, ярка личност, умствена камера, бяла врана, блудник син, не плаха десет, куче в сеното, едно зрънце.

Особено внимание заслужават фразеологичните единици, чиято оценка се дължи на произхода им. Наистина, за да се разбере обвинителният характер на дадена фразеологична единица, напр изкупителна жертва,трябва да знаете историята на появата на определена фраза.

Изразяване изкупителна жертвасе среща в Библията и се свързва със специален обред сред древните евреи да се полагат греховете на целия народ върху жива коза, поради което наричат ​​човек, който е виновен за чужда вина, който е отговорен за другите.

Фразеологизмите, произхождащи от древната митология, са доста разнообразни. Всяка такава фразеологична единица предизвиква някои асоциации, корелира с образите на героите от древността, което определя тяхното семантично богатство и изразителност.

Да, идиом Прокрустово леглоидва от прякора на разбойника Полипемон. В гръцката митология се казва, че Прокруст положил всички, които хванал, на леглото си и отрязал краката на тези, които не ставали, и протягал краката на тези, за които леглото било дълго. Прокрустово леглоозначава „това, което е мярка за нещо, към което нещо е насилствено приспособено или приспособено“.

Древните фразеологични единици служат като отлично средство за предаване на иронията, насмешката на автора.

Задача 93.Обяснете произхода и значението на дадените фразеологични единици. Съставете изречения с тях и ги запишете.

Подвизите на Херкулес, Сизифов труд, кутията на Пандора, Пирова победа, Вавилонско ярости.

Особен интерес представляват фразеологичните единици, чиято образност действа като отражение на видимостта, "картинки", затворени в най-свободната фраза, въз основа на която се образува фразеологична единица. Например, когато се подготвяме за работа, запретваме ръкави, за да улесним работата; срещайки скъпи гости, разперваме широко ръце, показвайки, че сме готови да ги увием в ръцете си; при броене, ако е малко, за удобство огъваме пръстите си. Свободните фрази, назоваващи такива действия на хора, имат видимост, "картини", които "по наследство" се предават на фразеологични единици: запретнете ръкави„усърдно, усърдно, енергично да направя нещо“; с отворени обятия -„приятелски, сърдечен (да приемам, срещам някого)“; брои на пръсти"много малко, малко."

Задача 94.Изберете пет фразеологични единици с обща дума за тях: глава, нос, ръка, крака.

Задача 95.Отговори на въпросите. Използвайте фразеологичен израз като отговор.

Както се казва: 1) за някой, който често променя мнението си; 2) за човек, дошъл в неподходящо време, не на място; 3) за кротък, безобиден човек; 4) за бъбрив човек; 5) за изчезването на някого безследно; 6) за много далечни роднини; 7) за безпорядък, объркване, царящо някъде; 8) за това кой не знае нищо, известно на всички?

Задача 96.Намерете речеви грешки при използването на фразеологични единици (неоправдана замяна на компонентите на фразеологична единица, немотивирано разширяване или намаляване на нейния състав, промяна в граматичната форма на думите във фразеологична единица); поправете текста.

1. Без повече думи, ще цитирам от доклада. 2. Работихме в потта на лицата си, но след като свършихме работата, почувствахме облекчение, 3. Макар че не беше от плахата дузина, не можеше да не се уплаши.

Задача 97.Продължете писмено разговора по-долу, като използвате фразеологични единици в забележки. Напишете диалог, който е противоположен по съдържание.

Какво прави вчера? - Нищо, чесаха си езиците, - А ние цял ден бихме кофите, преливани от празно на празно. Василий беше ли с теб? - Беше. Разказваше как баща му е напенил врата, Гарван брои в уроците, а в къщи кара безделника.

Задача 98.Обяснете какво е значението на „Зоологическата елегия“ и на какво се основава тя? Изпишете от текста думи, комбинации от думи, взети от определени фрази, популярни изрази. Напишете тези фразеологични единици, обяснете значението им.

Бях в един омагьосан свят

В далечни магически земи.

Той плува в приказното море

На три легендарни кита.

Там се лее песента на лебеда,

Там живее грозното патенце

Търсят изгубени овце

Баранов на новата порта.

Има синя птица

Ракът свири като разбойник,

Там те лаят на девет кучета-рицари

Неизрязани десет кучета.

Камилата е там в ушите на иглата

Изкачвайте отличия за труд

И в кожите на овцете има вълци

Теглени са изкупителни жертви.

Има крокодилски сълзи,

Там раците зимуват с тях,

За веселите творци на прозата

Там отглеждат златни телета.

Мъдрият пещ се сгуши там,

Жар-птицата блести с огън,

И заяждането на историята се втурва

В впряга с троянски кон...

Колко обичаме всички тези животни!

Но аз се скитах, тъжен и ядосан;

Къде са НАШИТЕ кучета в сеното?

Къде е НАШЕТО Буриданско магаре?

Наистина ли е невъзможно

Трябва ли да измислим НАШИТЕ животни?

поет! Съвременен! Художник!

Вдъхновете се!

Оставете го да излети веднага

Фентъзи червен петел!

И нека нямаме достатъчно слонове,

Ще ги направим от мухи!

(П. Хмара)

Стигмата е долу, дори не забелязах слона, като катерица в колело, но ковчегът току-що се отвори, услужлив глупак е по-опасен от враг, по-добре да търсим брод, все още има барут в барутниците, лекотата в мислите е необикновена, тя се е издълбала, героят не е нашият роман, без кормило и без платна.

Богатството на речника и фразеологията на руския език позволява да се избегне повторението на едни и същи думи, фрази в устната и писмената реч, да се разнообрази речта, да се направи по-богата.

В литературата има термин перифразирайили перифразирай.Речникът на съвременния руски литературен език дефинира значението му по следния начин:

„Художествен троп, състоящ се в замяна на еднословното име на обект или явление с описание на неговите съществени, определящи характеристики и признаци, създавайки цялостна и ярка картина.“ Някои от перифразите с времето, ставайки широко разпространени в езика, се превръщат в устойчиви комбинации. Например Санкт Петербург, освен имената Петроград, Санкт Петербург, Ленинград, се нарича Северна Палмира, градът на Нева, северната столица, градът/градът на Петър, прозорец към Европа.

Според това колко разнообразен е текстът по отношение на лексика, те съдят за речевата култура на неговия автор.

За да се провери степента на речева култура на студентите от един от колежите, им беше предложен текст, в който думата се повтаря коткаТе трябваше да го заменят с други думи или фрази.

Направете тази работа вместо вас и след това се запознайте с опциите, предложени от студентите.

Подстригване "под лъва"

Не е тайна, че американците като цяло и нюйоркчаните в частност обожават различни животни, особено котки.Затова не е случайно, че едно от най-големите изложби сега се провежда в Ню Йорк. котки.

Изложбата представя коткиот почти всяка страна по света. Напоследък стана много модерно да се реже котки.И най-модерната прическа се счита котки"под лъва"

Смята се, че тези представители на рода котки, които ще бъдат отрязани по този начин ще станат главни претенденти за главната награда.

Опции за ученици: Мъркане, мяукане, пухкави, очарователни, пухкави, домашни любимци, красиви същества, приятели на Леополд, братя на Леополд, котки, домашни любимци, космати същества, опашати мишки, изложители, очарователни същества, мустакати мустакати състезатели, мустакати мустакати приятели Леополд мъркаща порода.

Кажете ми кой от вариантите смятате за успешен или неуспешен и защо? Има ли опции, които отговарят на вашите?

Задача 100.Представете си, че статията „Лъвска прическа“ не е за котки, а за кучета. Форматирайте съответно текста.

Задача 101.Прочети текста. Заменете повтарящата се дума магаре с други думи (включително местоимения), фрази.

Магарета на остров Ламу

Базиран в Лондон Международен фонд за отбрана магаретазагрижен за ситуацията магаретана малкия кенийски остров Ламу. В този курорт магаретаслужат като единствено транспортно средство. Според фондацията; прегледан 471 магаре, магаретапрекомерно експлоатиран от туристическия бизнес. Продължителност на живота на Lamia магаретаняколко пъти по-малко от магаретана други места.

Задача 102.Прочети текста. Заменете името на влечугото с други думи, фрази.

Гробище на мъртви костенурки, открито близо до Варшава

На Wisłostrada, най-шумната улица на Варшава, стотици мъртви бяха открити от скитници във високо оградено сметище костенуркии съобщи за това във вестника. въпреки това знаещи хоране бяха изненадани от находката.

Това е костенуркиот Казахстан, - каза Томаш Мизера, специалист по развъждане костенурки. -Съдба костенуркитъжен. Разходка по железопътната линия от границата Тереспол до Варшава. Могилите са само на точки костенурки.На източните гранични пунктове - купища мъртви змии, костенуркиили вписани в Червената книга на геконите.

Думите му се потвърждават от граничари и полицаи:

Явно са изхвърлили цяла партида контрабанда. Костенуркиможе да се задуши в картонени кутии (до 400 бр костенурки),умират от глад или големи температурни колебания.

Тези костенурки,Според полски журналисти те живеят в Казахстан на огромни стада. Бракониери се приближават до гнездото костенуркина камиони, с багер. Набират се с хиляди, дупките в черупките се залепват с гипс или тиксо и се пренасят през кордона. През рекордната 1992 г. 100 000 костенурки.

Руснаци, казахи, белоруси продават костенуркина едро от 5 до 15 злоти (тоест 5 долара) на брой. Магазините определят цената на дребно два пъти по-висока. И тези костенурки,които следват през Полша само транзитно, носят на Запад печалба, като в проценти отстъпват само на продадените наркотици.

костенурки,живеят в дивата природа от век, у дома те оцеляват само няколко години. Те са живи играчки. деца костенуркиизмъчени, изоставени или забравени къде са лежали костенуркиза годишната хибернация...

Нашите сънародници, които търгуват костенурки,постави Полша в положението на страна, нарушаваща международните споразумения.

Задача 103.Прочетете текста на убедителна реч, написана от ученик от 10 клас. Текстът е идентичен с оригинала. Потърсете правописни и пунктуационни грешки. Обяснете ги. Къде виждате недостатъците на текста? Преправете го: премахнете повторенията, коригирайте лошите изрази. Напишете своя избор.

Мамо и татко, не искам да ходя на село по много причини. Първо ще отида на гости на баба ми, която не съм виждал от много време. Те живеят на село и могат да си починат добре, няколко седмици. Второ, намерих страхотна работа и не бих искал да я загубя. И трето, бих искал да се отпусна вкъщи преди началото на учебната година и не бих искал да оставя приятелите и приятелките си.

Богатството на речта се доказва от присъствието в нея пословици, поговорки, крилати думии изрази.

Пословиците и поговорките са съсиреци от народната мъдрост, те изразяват истината, доказана от вековната история на народа, опита на много поколения. „И какъв лукс, какъв смисъл, каква е ползата от всяка наша поговорка! Какво злато!” - така говори за руските поговорки A.S. Пушкин. „Поговорката не се казва напразно“, казва народната мъдрост. Те изразяват радост и скръб, гняв и тъга, любов и омраза, ирония и хумор. Те обобщават различни явления от заобикалящата ни действителност, помагат да се разбере историята на нашия народ. Затова в текстовете пословиците и поговорките придобиват особен смисъл. Те не само подобряват изразителността на речта, придават острота, задълбочават съдържанието, но и помагат да се намери път към сърцето на слушателя, читателя, да спечели тяхното уважение и благосклонност.

Защо поговорките и поговорките са толкова привлекателни? Обобщаващият характер на пословиците и поговорките позволява да се изрази същността на твърдението в образна и изключително кратка форма. Народните поговорки често се дават за формулиране на отделни разпоредби на изявлението.

Те служат като отправна точка за началото на речта, развитието на тема, разкриването на всяка позиция или са финален акорд, заключение, служат за обобщаване на казаното. Ето, например, как А. Солженицин завърши Нобеловата лекция:

На руски поговорките за истината са любими. Те настойчиво изразяват значителния тежък опит на хората и понякога поразително.

Една дума на истината ще спечели целия свят.

И моята собствена дейност, и призивът ми към писателите от целия свят се основават на такова уж фантастично нарушение на закона за запазване на масите и енергиите.

Като илюстрации, образни паралели на текста са дадени и пословици и поговорки. Това използване на пословици и поговорки ви позволява да изразите идеята по-ярко и убедително. Образните илюстрации се запомнят дълго време от слушателите. Интересно победи една народна поговорка в едно от изказванията си М.А. Шолохов:

Събранията на регионални и регионални писателски организации заглъхнаха, събранията, изпълнени с остра полемика, пламенно събираха „по малко това, което чух от моя учител, живия руски език“. Наименованият сборник - резултат от тридесет и пет години работа - съдържа повече от тридесет хиляди пословици, поговорки, поговорки, вицове и гатанки. Пословиците са подредени по теми: Русия е родина, хората са светът, ученето е наука, миналото е бъдещето и т.н., общо повече от сто и седемдесет теми. Ето няколко поговорки на тема "Език - реч": Не бързай с езика си, бързай с делата си; За справедлива кауза, говорете смело (стойте смело); За велико дело – велика дума; Печелете с жива дума; Добрата реч е добре да се слуша; Ще държиш коня на юздите, но няма да върнеш думите от езика.Съставен в средата на 19 век. Колекцията продължава да служи и днес.

Богат на народни поговорки и "Тълковен речник на живия великоруски език" от V.I. Дал, чиито речникови статии съдържат около тридесет хиляди поговорки. Например за думата истинаРечникът съдържа следните поговорки: Истината е светлината на разума; Истината е по-ярка от слънцето; Истината е по-чиста от ясното слънце; Всичко ще премине, само истината ще остане; Доброто дело е да говориш истината смело; Който живее истината, той ще направи добро; Без истина, не жив, а вой; Не съдете за истината: свалете шапката си и се поклонете; Истината не се страхува от присъда; Няма изпитание за истината; Напълнете истината със злато, стъпчете я в калта - всичко ще излезе; Истината е, че шилото в чантата: не можеш да го скриеш; В който няма истина, има малко доброи т.н.

Особен интерес представляват тематичните сборници с пословици и поговорки. Те помагат да се намери необходимия материал по определена тема. Известни са сборници от пословици и поговорки за труда (Няма добро без труд: Притчи и поговорки за труда. М., 1985), за селско стопанство(Земята е богата на труд: Пословици, поговорки, популярни изрази за земеделието и селския труд. Ростов н/Д, 1985).

През 1994 г. издателство „Школа-Прес“ издава учебния речник „Руски пословици и поговорки“. Народните поговорки в него са обединени от теми: „Човек“, „Живот“, „Любов, приятелство, семейство“, „Благоденствие“, „Търговия“ и др. Оригиналността на речника се крие във факта, че в речников записне само се обяснява значението на целия израз, ако той не е достатъчно прозрачен, но се изяснява и значението на отделни думи, обясняват се остарели граматически форми.

Важно е не само да знаете определен брой народни поговорки, но и да разберете тяхното значение, за да ги приложите правилно в речевата практика. За тази цел служи "Речник на руските пословици и поговорки", съдържащ около 1200 народни израза. Речникът обяснява значението на пословици и поговорки, които имат преносно значение, дава примери за използването им в речта. Например, в стреля с камък - губи само стрели.Да направите нещо очевидно невъзможно означава да губите време и усилия. ср: Натрошете водата в хаванче - и ще има вода.Сестрата погледна настрани слабостите на мъжа с полупрезрително снизхождение; като жена, която не е глупава, тя разбра, че да стреляш по камък означава само да изгубиш стрели (М. горчив.Варенка Олесова).

Полезен е и речникът „Руски пословици, поговорки и крилати фрази“ от V.P. Фелицина, Ю.Е. Прохоров. Той съдържа 450 най-често срещани пословици, поговорки и популярни изрази на съвременния руски език. Ето пример за запис в речника „Време за бизнес, час за забавление“:

Изразът на руския цар Алексей Михайлович (1629-1676), написан от него върху книга, посветена на соколарството.

Забавление (разговорно) - забавление, забавление.

Случаят трябва да бъде посветен повечето отвреме, а забавленията - по-малко.

Обикновено се казва като напомняне на човек, който, забавлявайки се, забравя за въпроса.

Обучението започна, - сега не можете да отидете на гости ... Това беше проведено с нас много стриктно; Бизнес преди удоволствието. AT училищно време- без забавления, без гости (В. Вересаев.Спомени).

Няма нужда да казвам Какво съм азне срещу забавлението, а според условията на нашата реалност, забавлението се нуждае от ограничения: „бизнесът е време, а забавлението е час“ (М. Горки.За анекдоти и - за нещо друго).

Е, работно време, час за забавление! - каза учителят. - Време е за уроци. Всички започнаха да сядат по бюрата си, да извадят тетрадки и книги. (Б. Изюм-скип.Алени презрамки). Веселият поглед към света не противоречи на симпатията и съчувствието. Разбира се, според поговорката - времето е бизнес, а времето е забавление - трябва да различаваме кога и в какво отношение е подходящ този весел поглед. (Н. Акимов.за театъра).

Наред с пословиците и поговорките свидетелстват за богатството на речта крилати думи. Това са добре насочени, образни изрази, които са станали широко разпространени, са станали често използвани. Те са познати още от древността. И така, Омир нарече „крилати“ думи, които бързо излизат от устата на говорещия и летят към ухото на слушателя. По правило крилати думи и изрази са от книжен произход. Те включват известни цитати от художествена, научна, публицистична литература, изказвания на известни хора от миналото и настоящето: Неговият пример за другите е науката(Пушкин); Има от какво да се отчайваме (Грибоедов); Юда Головлев(Салтиков-Щедрин); Каквото и да се случи(Чехов); Като катерица в колело(Крилов); Най-добрият враг на доброто(Волтер); Науките хранят младите мъже, дават радост на по-възрастните(Ломоносов); О времена! О маниери!(Цицерон); Изберете по-малкото от две злини(Аристотел).

Интересен материал за историята на популярните изрази и думи, тяхната съвременна употреба се съдържа в книгата на Н.С. Ащукин и М.Г. Ащукина "Крилати думи".

Книгата на руския етнограф С.В. Максимов „Крилати думи”, състоящ се от кратки есета и бележки за историята на думите и изразите. Вниквайки в гъстата и луксозна гора на родния си език, богат, силен и свеж, кратък и ясен, авторът, по думите му, работи върху „ходещите изрази, които принадлежат изключително на руската реч, имат своите корени в руския разнообразен свят, и дори получи значенията на народните поговорки и поговорки“.

Задача 104.Напишете познати ви пословици, поговорки, популярни изрази.

Задача 105.Обяснете как разбирате народните поговорки:

1. Приятелството е силно не с ласкателство, а с истина и чест; Лошият приятел е като тека: виждаш го само в светъл ден; Врагът се съгласява, а приятелят спори. 2. Мръсник и мръсница няма хубава риза; Направено набързо - направено за забавление.

Задача 106.Добавете втората част от пословиците.

1. Работата с ученето е скучна ... 2, Обичаш да яздиш ... 3. Приятел за момента ... 4. По-добре е горчивата истина на приятел ... 5. Който не е бил на Москва ... 6. Работи, докато се изпотиш .. 7. Живей без работа... 8. Кой се грижи за всичко... 9. Не обвинявай съседа си... 10. Веднъж излъгал... 11 Кой е планина за Родината... 12. Не учи орел да лети... 13. Където птицата не лети... 14. Който мързи да оре... 16. Не карай конят с камшик...

За справка. И славеят пее; Да, плодът на ученето е вкусен; така ще ядеш на лов; но карам с овес; същият враг; но той си знае гнездото; този истински герой; че хлябът няма да се роди; завинаги стана лъжец; обичат да носят шейни; отколкото ласкателството на врага; само пуши небето; не видя красота; нищо не му се дава; когато спиш до обяд.

Задача 107.Напишете пословици, като възстановите началото им.

1. ... не можеш да понесеш рибите от тяхното езерце. 2. ... и мързелът се разваля. 3. ... от това ще спечелите. 4. ... ходете смело. 5. ... и ще отговори. 6. ... това завършва добре. 7. ... е полезно да се пие вода. 8. ... не казвайте, че не е тежък. 9. ... по-добре от новите две. 10. ... отсече веднъж, 11. ... и един воин в полето. 12. ... и имай сто приятели. 13. ... и невежеството е тъмнина. 14. ... да смело. 15. ... тогава наука.

За препратки. Първо, аз да буки; Не разполагайте със сто рубли; Как има обратен ефект; Хванах влекача; Лесно; свърши работата; Измерете седем пъти; Малък на ръст; Стар приятел; с кого ще излизаш? Ако на руски е скроен; Ученето е леко; Трудови храни; Всичко е наред; Не плюйте в кладенеца.

Задача 108.Запомнете поговорките с думата език.Напиши ги.

Задача 109.Запомнете и запишете пословици и поговорки, в които се срещат произволни числа: 1, 2, 3,7, 100 и т.н.

Например: Един с двуножка и седем с лъжица. Обещаните три години чакат.

Задача 110.Съставете и напишете парафраза, т. е. преразказвайте със свои думи басните на И.А. Крилов.

На мишка и котка звяр

- „Съседе, чул ли си добър слух? - изтича - каза мишката на плъха. - В крайна сметка котката, казват, паднала в ноктите на лъв? Сега е време да се отпуснем!” - „Не се радвай, светлина моя“, казва й плъхът в отговор, „и не се надявай на непразен! Ако се стигне до ноктите им, тогава със сигурност лъвът няма да е жив: няма звяр, по-силен от котка!

Не се смейте на чуждото нещастие – своето на билото

Чижа беше блъснат от капана на злодея; горкият в него хем се разкъсваше, хем се втурваше; и младият гълъб му се подигра. „Не те ли е срам – казва той, – хванах ме посред бял ден! Не бих бил толкова измамен, за това смело гарантирам.” Като погледнете, точно там се е оплел в примка! И бизнес! Отсега нататък не се смей на чуждото нещастие, гълъбице.

Богатството, разнообразието, оригиналността и оригиналността на руския език позволяват на всеки да направи речта си богата и оригинална.

Трябва да се помни: сивата реч, изпълнена със словесни клишета, не предизвиква необходимите асоциации в съзнанието на слушателите. Малко вероятно е човек, който злоупотребява със стандартни изрази, да възбуди слушателите, да ги убеди в нещо, да им повлияе. Стереотипна, „хакаска“ фраза отскача от слушателите, не им дава възможност да се вникнат в същността на твърдението.

Освен това лошата, езиково лоша реч се възприема като негативна характеристика на човек, свидетелства за неговите повърхностни познания, ниска речева култура и недостатъчен речников запас. Но основното: бедността, тъпотата, монотонността на езика е свързана с бедност, тъпота, а не оригиналност на мисълта.

Сто пъти правилно K.I. Чуковски, който пише в книгата „Да живееш като живота“:

Не за това нашият народ, заедно с гениите на руското слово - от Пушкин до Чехов и Горки - създадоха за нас и за нашите потомци богат, свободен и силен език, поразяващ със своите изтънчени, гъвкави, безкрайно разнообразни форми, а не за това ни остави като подарък най-голямото съкровище на нашата национална култура, така че ние, като го изоставихме с презрение, намалихме речта си до няколко десетки щамповани фрази.

Руският език се състои от единици, принадлежащи към едно от неговите нива: фонетично, деривационно, лексикално, морфологично и синтактично. Съответно богатството на руския език се състои и от богатството на всяко едно от неговите нива.

Фонетично богатство- това е богатството от фонеми (гласни и съгласни) на техните комбинации. Възприемане устна реч, ние преди всичко чуваме неговите звуци, които са характерни за този език.

Звуковото богатство на руската реч се използва и в поезията за създаване на подходящи образи с помощта на специална селекция от звуци (звукозапис).

Словоизграждащо богатство, който се развива в резултат на действието на различни процеси на образуване на нови думи, е един от най-важните начини за попълване на речника на езика и следователно на неговото богатство. Използването на определени методи за словообразуване позволява на един и същ корен да образува думи от тези части на речта и с онези нюанси на значението, които могат най-точно да изразят мисъл, чувство или състояние и т.н.

Лексическо богатство- най-значимият слой от богатството на езика. Речник - набор от думи на езика, неговият речник.

Речникът пряко или косвено отразява реалността, реагира на промени в областта на социалния, материалния и културния живот, непрекъснато се актуализира с нови думи за обозначаване на нови обекти, явления, процеси, понятия.

Речникът сред другите нива на езика има най-развита и многопластова структура, различаваща се по сферата на употреба, в сферите на общуване, по емоционално оцветяване, по степен на активност при използването му и др.

Лексическото богатство включва и фразеологично богатство.

Граматическо богатствоРуският език се осигурява от разнообразието и разнообразието от морфологични и синтактични средства.

Морфологични средстваса представени от части на речта, чиито граматически категории позволяват да се изразят различни отношения на значения, да се придаде на изявлението необходимата стилистична, експресивна и емоционална окраска.

Синтактично богатствоРуският език се определя от разнообразието от синтактични конструкции, които пряко служат за общуване на хората. Именно в синтаксиса са концентрирани такива специални езикови инструменти, без които комуникацията не може да се осъществи.

Основните източници на речево богатство.

Речевото богатство се основава не само на езиковите, но и на действителните речеви единици. Включва интонационно богатство, семантично, стилистично, жанрово, тематично и др., отразяващо всички параметри на речта. Богатството на речта като цяло е много по-широко и по-обемно понятие от езика.

Има слоеве от такива средства, които се отнасят изключително до речта. Невъзможно е дори да се изброят всички, защото независимо от коя страна на речта да вземем, веднага ще видим разнообразието от различни средства и начини за обогатяването й.

Тези аспекти на богатството на речта се определят от разнообразието на самите ситуации и компонентите на тези ситуации. Самата реч е безкрайно разнообразна:

По отношение на целите, тъй като както съдържателното богатство, така и изразът на чувствата и волята на неговия автор имат много варианти по отношение на посоката на въздействие на речта, нейната интензивност, по отношение на значенията и нюансите на техните значения;

По тема (предмет на речта), тъй като изявлението не може да бъде посветено на абсолютно всички факти, събития и явления от живота;

По форми, стилове и жанрове;

Чрез набор от вербални и невербални средства, изразни средства и др.

Съответно устната и писмената реч имат свои характеристики и разнообразен репертоар от речеви жанрове, характерни за всеки от тях.

Характеристиките на монологичните и диалогичните форми на речта пораждат богатство от средства за авторизиране и диалогизиране на съобщение и др.

Но най-важният източник на речево богатство е проявата на индивидуалност – в индивидуален начин на реч, в лични значения и асоциации, изразени чрез речта и възприемани чрез речта. Влиянието на личността върху индивидуалната реч не е само в познаването на езика. Но и в отражението на дейността на съзнанието, в оригиналността или щамповането на мисленето, в посоката, оцветяването и степента на яркост на емоциите, по отношение на събеседниците и т.н.

Богатството на речта се проявява не само в създаването на текстове, но и в тяхното възприемане, тъй като колкото по-богат е езикът и речевият багаж, толкова по-лесно и по-точно е разпознаването и разпознаването на различни елементи на речта и особено тяхното прекодиране в " собствен език“.

Богатството на речта се проявява в речта на конкретен човек или в определен текст. В същото време богатството на речта като добродетел предполага не само разнообразието на използваните езикови и речеви средства, но и тяхната уместност и валидност.

Чистота на речта.

Чистотата е качеството на речта, което, ако не се спазва, се оказва, съдейки по анкетите, най-забележимо за слушателите. Липсата на чистота на речта често предизвиква раздразнение, тъй като използването на определени „нечисти“, „мръсни“ средства предизвиква етична и естетическа „придирчивост“ и отхвърляне, а това се отразява в комуникативните отношения - взаимното разположение на партньорите един към друг е нарушена (не възниква), следователно - комуникацията като цяло страда.

Всички тези групи от лексика са обединени от факта, че като нарушители на "чистота" те обикновено са чужди, други стилови включвания в речта. С други думи, за да се разглеждат като вид „петна“, е необходимо „основната тъкан“ на текста да бъде „чиста“, тоест руският литературен език със стилово неутрална лексика трябва да бъде основата на речта.

Можете да говорите за богатството на руския език много дълго време, тъй като то е просто неизчерпаемо. Но по някаква причина жителите на красивата страна на Русия често дори не се замислят колко богатство имат. Изглежда толкова познато, обикновено, че го Ежедневиетодори не обръщат внимание.

Езикът като средство за комуникация между поколенията

На мнозина изглежда, че в наше време не е необходимо да изучавате руски, да четете книги, да пишете правилно. Общувайки помежду си, хората използват огромен брой чужди думи, жаргон, някои счупени, осакатени, понякога нецензурни изрази.

Невъзможно е да се подценява руският език, тъй като той все още е езикът на поети и прозаици, средство за предаване на следващите поколения на огромен културно наследствохора.

Богатството на езика е обект на възхищение за почти всички образовани хора, руснаци и чужденци. В крайна сметка няма такава гъвкавост, разнообразие от словесни форми и техните значения, фини нюанси на значението, добре насочени и точни изрази на нито един език на света!

Руският език е толкова богат и разнообразен, че дори неговият роден език не може да овладее дори половината от речника му за цял живот.

Тайните на руския език

Тайната на богатството на руския език се крие не толкова в това огромен бройдуми в речник. Но по-скоро всеки има невероятен брой форми, които могат да бъдат образувани с помощта на всякакви наставки, представки и окончания.

Богатството на езика е просто море от синоними, антоними, пароними, омоними. Неговият речник има в арсенала си думи за обозначаване на голямо разнообразие от действия, чувства и техните нюанси.

Фонетиката също е много многостранна: звуците са разделени на гласни, глухи, звучни, гласни, съгласни. Има букви, които не означават никакъв звук: меки и твърди белези; букви, обозначаващи няколко звука наведнъж: e, u, i.

Освен всичко друго, богатството на езика е многозначността, семантичното богатство на думата, емоционалната окраска и образността на изразите.

Синоними - спасение от еднообразието

Използването на синоними (думи, които са близки по значение) прави човешката реч много по-богата, по-цветна, по-жива, като помага да се изразяват мислите по-точно, като същевременно се избягват ненужните повторения.

Синонимите са думи, които имат сходно лексикално значение, с които можете да предадете най-малките детайли и нюанси, положително или отрицателно отношение към описвания предмет и да направите разговора по-интересен.

За тази фантастична образност и неизчерпаеми възможности руският език се нарича най-голямото съкровище на националната ни култура.

Пословици и поговорки

А богатството на езика са нашите добре насочени и точни пословици, поговорки, тоест фразеология. С какъв тънък хумор и ирония са създадени от нашите велики хора!

Поговорката е кратка, ритмично организирана, образна поговорка, която е устойчива в речта. Поговорките са един от най-любопитните жанрове на фолклора, който се изучава внимателно от литературните критици, но все още остава неразкрит до края.

Тези народни поговорки отразяват образното мислене, наблюдателността на руския човек, неговия остър ум, виртуозно владеене на езика и словото. Пословиците и поговорките са измислени за всички поводи, те са смешни и тъжни, но винаги добре насочени и точни, без излишни думи и завои.

По този начин богатият, разнообразен, оригинален и оригинален руски език позволява на всеки човек да направи речта си ярка, красива, наситена с оригинални сравнения и образи, просто трябва да искате и да работите малко: прочетете класиката, запомнете и прилагайте нови думи в твоята реч.

Богатството и разнообразието, оригиналността на речта на говорещия или писателя до голяма степен зависи от това доколко той осъзнава какво е самобитността на родния език, неговото богатство.

Руският език е един от най-развитите и обработени езици в света, с най-богата книжна и писмена традиция. Какво е богатството на руския език, какви свойства на лексикалния състав, граматическата структура, звуковата страна на езика създават неговите положителни качества?

Богатството на всеки език се определя преди всичко от богатството на речника. Лексикалното богатство на руския език е отразено в различни езикови речници. Така издаденият през 1847 г. „Речник на църковнославянски и руски език” съдържа около 115 хиляди думи. В. И. Дал включи повече от 200 хиляди думи в „Речника на живия великоруски език“, Д. Н. Ушаков в „Тълковния речник на руския език“ - около 90 хиляди думи.

Какъв е речникът на човек? Много е трудно да се отговори еднозначно на този въпрос. Някои изследователи смятат, че активният речник на съвременния човек обикновено не надвишава 7-9 хиляди различни думи, но според други достига 11-13 хиляди думи. А сега сравнете тези данни с речника на големите майстори на художественото слово. Например, A.S. Пушкин използва повече от 21 000 думи в своите произведения и писма (при анализа повтарящите се думи се приемат като едно) и той използва половината от тези думи само веднъж или два пъти. Това свидетелства за изключителното богатство на речниковия запас на брилянтния поет. Нека да дадем информация за броя на думите на някои други писатели и поети: Йесенин - 18890 думи, Сервантес - около 17 хиляди думи, Шекспир - около 15 хиляди думи (според други източници - около 20 хиляди). Гогол - около 10 хиляди думи. А на някои хора речникът е изключително беден. Нищо чудно, че И. Илф и Е. Петров в прочутите „Дванадесет стола“ се подиграха на Елочка, „канибалът“, който успя да изпълни само тридесет думи. Тези думи й бяха достатъчни, за да разговаря с близки, приятели, познати и непознати. Не е трудно да си представим какво беше това общение.

Говорещият трябва да има достатъчен речник, за да изразява мислите си ясно и ясно. Важно е постоянно да се грижим за разширяването на този запас, да се опитваме да използваме богатствата на родния език. Богатството на езика се определя и от семантичното богатство на думата, т.е. неговата неяснота. Важно ли е дали думата е избрана, за да изрази мисълта? Разбира ли слушателят какво се казва, какво има предвид говорещият?

Най-често едно от значенията на многозначна дума се реализира в речта. Ако беше другояче, тогава хората често нямаше да се разберат или да се разберат погрешно. Полисемията обаче може да се използва като метод за обогатяване на съдържанието на речта.

Особен интерес представляват случаите, когато писателят, използвайки дадена дума, взема предвид двете й значения и това обуславя, подчертава, интригува читателя, принуждавайки го да се замисли за по-нататъшното съдържание на текста. Как да обясня това, за което пишат авторите, ако текстът започва така: „Лондон беше шокиран в буквалния и преносен смисъл“, „Владетелят се огради от народа си както в преносен, така и в буквален смисъл“, „Крайната десница първа направете опит да приберете знамето. Да джоба не само в преносен смисъл, но и в буквален смисъл.

Какво може да разтърси Лондон в буквалния и преносен смисъл? Оказва се, че един от небостъргачите се е срутил. Как би могъл владетелят да се изолира от народа в буквалния смисъл? Той „барикадира резиденцията си като крепост“. В тълковните речници на руския език думата джоб има само едно преносно значение - „да завладее чуждо, да присвои“. Думата няма друго значение. Как една партия може да прибере знаме в буквалния смисъл? Следващият текст разрешава объркването. Оказва се, че членовете на партията носят носни кърпички на звездни райета в нагръдните джобове на потниците си. Авторът разшири семантичния обем на думата, придаде й нов смисъл, изцяло мотивиран от нейната словообразувателна структура.

Всеки, който се интересува от подобряване на речта си, трябва да познава отлично целия семантичен обем на думата, всички нейни значения. Трябва да може да съпоставя, противопоставя не само думи, свързани помежду си чрез различни семантични, тематични, асоциативни отношения, но и различни значения на една дума.

Нашият език е много богат на синоними, т.е. думи, които са близки по значение. Всеки от синонимите, различаващи се по оттенък на значението, обособява някаква особеност на качеството на обект, явление или някакъв признак на действие, като заедно синонимите допринасят за по-дълбоко, по-изчерпателно описание на явленията от действителността.

Синонимите правят речта по-цветна, по-разнообразна, помагат да се избегне повторението на едни и същи думи, позволяват ви да изразите образно мисъл. Например концепцията за голямо количество нещо се предава с думите: много (ябълки), тъмнина (книги), бездна (работа), бездна (случаи), облак (комари), рояк (мисли), океан (усмивки ), море (знамена), гора (тръби). Всички горепосочени думи, с изключение на думата много, създават образно представяне на голям брой.

В руския език има много думи, които предават положително или отрицателно отношение на говорещия към предмета на мисълта, т.е. имат израз. И така, думите блаженство, луксозен, великолепен, безстрашен, чар съдържат положителен израз, а думите бърборене, klutz, глупост, мазнина се характеризират с отрицателен израз.

Граматическата структура на езика също се отличава с богатство, гъвкавост и изразителност. Да вземем за пример категорията изглед. За разлика от категорията време, която показва връзката на действието с момента на речта, категорията аспект показва начина, по който протича действието. И така, в двойката аспект прочетете - прочетете глаголите характеризират действието по различни начини. Глаголът read (съвършена форма) показва действие, което се е изчерпало и не може да продължи по-нататък. Глаголът read (несвършен) показва действие, което не е ограничено.

Трябва да се помни: сивата реч, изпълнена със словесни клишета, не предизвиква необходимите асоциации в съзнанието на слушателите. Малко вероятно е човек, който злоупотребява със стандартни изрази, да възбуди слушателите, да ги убеди в нещо, да им повлияе. Стереотипна, изтръпнала фраза отскача от слушателите, не им дава възможност да се вникнат в същността на твърдението.

Освен това лошата, езиково лоша реч се възприема като негативна характеристика на човек, което показва неговите повърхностни познания, ниска речева култура и недостатъчен речников запас. Но основното: бедността, тъпотата, монотонността на езика се свързва с бедност, тъпота и неоригинална мисъл.