Maymun ve Ayı, Krylov'un masalı Ayna ve Maymun'da sıradan bir konuşma yapar. Çocuklar, Krylov'un masalını rollere göre okumayı veya ezberlemeyi severler - kısadır ve hiç de karmaşık değildir.

Masal Aynası ve maymun okuması

Aynada kendi görüntüsünü gören maymun,
Sessizce Ayı'nın ayağı:
“Bak,” diyor, “sevgili vaftiz babam!
Bu nasıl bir yüz?
Ne tuhaflıkları ve atlayışları var!
Özlemden boğardım kendimi,
Keşke biraz ona benziyor olsaydı.
Ama kabul et, var
Dedikodularımdan beş veya altı tane pısırık var:
Onları parmaklarımla bile sayabilirim."
"Dedikoduların işe yaradığını düşündüğü şey,
Kendine sırt çevirmek daha iyi değil mi, vaftiz babası?" -
Mishka ona cevap verdi.
Ama Mishen'kin'in tavsiyesi boşa gitti.

Dünyada bunun gibi birçok örnek var:

Hatta dün şunu gördüm:
Klimych'in kirli olduğunu herkes biliyor;
Klimych'e rüşvet hakkında okudular.
Ve gizlice Peter'a başını salladı.

Masal ahlakı Ayna ve maymun

Hiç kimse kendini hicivde tanımaktan hoşlanmaz.

Masalın ahlaki Ayna ve Maymun Krylov, çalışmanın sonunda masal türünün tüm kurallarına göre anlattı. Ayı, Maymun'a cehaletini işaret etti, ancak tüm "kız arkadaşlarının" eksikliklerini görmeye hazır, ancak kendisinin değil.

Masal Ayna ve Maymun - analiz

Bu masaldaki Maymun, Krylov'un bu mengeneyi çok tatsız bulduğu için insanlarla dalga geçmeyi sevdiği cehaletinde “Maymun ve Gözlük” masalındaki Maymun'a çok benziyor. İnsanlar başkalarının eksikliklerini görme eğilimindedir, ancak kendilerinin farkına varmazlar. Böylece Maymun aynada gerçek bir pısırık görür - kendisi, ancak kabul edemez. Ayının Öğütleri “Çalışmayı düşünmek için dedikodu nedir, kendin dönsen daha iyi olmaz mı vaftiz baba?” kulaklarını özlüyor.

Aynada kendini gören maymun, Ayı'ya aynada bir çeşit kupa olduğunu söyledi. Ondan pek hoşlanmıyor, bu tür beş altı maymunu tanıyor ve ona benzeseydi hasretle kendini asardı! Ayı, dedikoduları saymadan önce kendinize bakmanız gerektiğini söyledi. Ama Maymun onun tavsiyesini dinlemedi. Yazar, etrafta böyle birçok insan olduğunu söylüyor, örneğin rüşvet alan Klimych, kendisi temiz olmasa da, bunun için Peter'ı suçluyor.

Ayna ve Maymun masalını çevrimiçi okuyun

Aynada kendi görüntüsünü gören maymun,
Sessizce Ayı'nın ayağı:
“Bak,” diyor, “sevgili vaftiz babam!
Bu nasıl bir yüz?
Ne tuhaflıkları ve atlayışları var!
Özlemden boğardım kendimi,
Keşke biraz ona benziyor olsaydı.
Ama kabul et, var
Dedikodularımdan beş veya altı tane pısırık var:
Onları parmaklarımla bile sayabilirim. -
“Çalışmayı düşünmeniz gereken dedikodular nelerdir,
Kendine sırt çevirmen daha iyi değil mi vaftiz baba? -
Mishka ona cevap verdi.
Ama Mishen'kin'in tavsiyesi boşa gitti.

Dünyada bunun gibi birçok örnek var:
Hiç kimse kendini hicivde tanımaktan hoşlanmaz.
Hatta dün şunu gördüm:
Klimych'in kirli olduğunu herkes biliyor;
Klimych'e rüşvet hakkında okudular.
Ve gizlice Peter'a başını salladı.

(Irina Petelina tarafından çizildi)

Masal ahlakı Ayna ve maymun

İnsanlar başkalarındaki kusurları kolayca fark eder, ancak kendi olumsuz özelliklerini pek fark etmez.
Yazarın, başkalarının eylemlerini yargılamaya alışmış herkese çağrıda bulunduğu şey, kişinin kendisine dışarıdan bakmasıdır. Dahası, bu masalın yardımıyla, Krylov belirli bir kişiyi bunu yapmaya zorlamaya çalışıyor - soyadını metne eklediği bir rüşvet alan.

Moskova Patrikhanesi Rus Ortodoks Kilisesi'nden Bugais, bir yandan diğer inançların emin olmayan temsilcileri ve diğer yandan bilim ve pedagojiden distrofikler, birlikte ve küstahça Tanrı'nın Yasası'nın okula girmesine izin verme gereği hakkında bağırıyorlar. “alternatif bakış açıları”nın adı. Ve bütün bunlar ya demokrasi, ya çoğulculuk, ya bilimsel yaratılışçılık ya da bilimsel bilginin ebedi eksikliği ve kusuru sloganları altında. Cehalet savunucuları ve müstehcenlik vaizlerinden oluşan çok sesli korodan halkın kulakları tıkandı, başları dönüyor ve sağduyu köreliyordu. Peki, mantıklı bir şekilde akıl yürütmeye çalışalım.

Okul çocuklarının bilincine sadece bilimin ortaya koyduğu doğruları değil, aynı zamanda en az iki veya üç bin yıldır bilimsel ve bilime yakın çevrede var olan bu doğrularla ilgili sayısız yanlış anlamaların içeriğini de koymaya başlarsak, o zaman, Böyle bir okuldan mezun olan olgun öğrenciler ne bilecek? Ne de olsa, aynı bilim adamları tarafından bilim adına herhangi bir modern bilimsel güvenilir gerçek üzerine binlerce yanlış gerçek ifade edildi. Düzinelerce, yüzlerce ve hatta binlerce varsayım, hipotez varsayımları, incelenen ve hala bilim tarafından bilinmeyen fenomen üzerine ifade edildi ve daha sonra bunlardan sadece birinin doğru olduğu ortaya çıktı. Üstelik içerikteki bir ve aynı gerçek, onlarca ve yüzlerce rakip varyantta ifade edildi. Böylece, bilim dünyasında Pisagor teoreminin birkaç yüz kanıtı kaydedildi. Ancak hipotenüsün karesinin, bacakların karelerinin toplamına eşit olduğunu bilmek için, bir ikna edici kanıt yeterlidir. Yüzlerce başka ispat çeşidi bu teoremin bilgisine hiçbir şey eklemeyecektir. Aksine, bir ikinci kanıt daha gerçeğin ilk versiyonunun bilgisini güçlendirirse, üçüncüsü öğrenciyi zaten kayıtsız bırakacak, dördüncüsü sıkılacak ve yüzüncü kanıt teorem için tiksintiye neden olabilir. kendisi. Ve alternatif, esasen adil olsa bile, aynı gerçeğe ilişkin bakış açılarının sunulması, öğrencinin zihninde bu gerçeğe hiç yer bırakmayacaktır. Ve eğer evrimsel doktrinin bilimsel gerçeği teolojik yaratılışçılığa karşıysa, o zaman öğrenci sadece bilime değil, aynı zamanda yaratılışçılığa da inanmayı bırakacaktır.

Elbette bilimde doğada, toplumda ve insanın manevi dünyasında aynı doğal süreçlerin alternatif bakış açıları, alternatif açıklamaları olmuştur ve olacaktır. Bu özellikle, özlerinin pratik ve kanıta dayalı olarak kavranması için hala çok az erişilebilir olan sorunlar için geçerlidir. Ancak bu soruların bilim adamları tarafından çözülmesi amaçlanıyor. Öğrenci bilim insanı değildir. O, "Külkedisi" filmindeki Oğlan'ın sözleriyle: "Ben henüz bir sihirbaz / bilim adamı değilim. Ben hala öğreniyorum."

Sonuç olarak, pedagojik bir bakış açısından bile, yaratılışçılık ve diğer alternatif bilim karşıtı kavramlar, öğrencilerin olgunlaşmamış zihinlerine şüphesiz zarar verecektir.

Protodeacon Andrey Kuraev, Başrahip Vsevodod Chaplin ve Baş Rahip Kirill Gundyaev, sayısız “argümanla” ısrarla, yaratılışçılığın evrimsel öğretime alternatif bir yolu olan “Ortodoks Kültürü” adlı Tanrı Yasasına paralel olarak okullarda öğretimin gerekliliğini ve yararlılığını kanıtlamaktadır. Bu Tanrı taşıyan çobanların ve onların takipçilerinin argümanları dişlerine yapıştı ve uzun zamandır herkes tarafından biliniyor. Onları tekrar etmeyeceğim. Sıkıcı ve işe yaramaz. Ama "koruyucuların" okul ve genç nesil hakkındaki konuşmaları doğrultusunda, okuldaki tüm vokal saldırganlarla iyi tavsiyeler paylaşabilirim.

Babalar, kutsal ve azizler değil, neden sizin olmayan, laik ve devlet olmayan bir okulda her şeyi düzene sokmaya bu kadar yakışıksızsınız? Anayasaya göre din devletten, okul da kiliseden ayrılmıştır. Neden "iyi tavsiyen" ile seni okuldan ayıran çitin üzerinden tırmanıyorsun? Kendi küçük endişeleriniz mi var? Kendi okullarınız var mı? Bol var!

Kendi işinizin yararına, önce Ivan Andreevich Krylov'un “Ayna ve Maymun” masalını okuyun. Maymun aynasında kendinizi göreceksiniz. Görmek:

Aynadaki görüntüsünü gören maymun, Ayağıyla Sessizce Ayı: “Bak” diyor, “sevgili vaftiz babam! Ne tür bir kupa var? Ne tuhaflıkları ve zıplamaları var! Biraz benziyordum. Ama, Kabul edin, dedikodularımdan beş altı tanesi var: Onları parmaklarımla bile sayabilirim. - "?" - Mishka ona cevap verdi. Ama Mishen'kin'in tavsiyesi boşa gitti.

Çitleri aşıp laik okullara girmektense, sizin için rahipler, okullarınıza dönmeniz daha iyi olmaz mıydı? Okullarınızda hepiniz gruplar halinde ve birer birer dinleyicilere ve öğrencilere sadece kendi inancınızı öğretiyorsunuz. Ama kendinize öğrettiğiniz inanç, dünyada inancınıza göre daha onlarca ve yüzlerce daha güçlü inançlar var. Örneğin, Mukaddes Kitabın Rab Tanrı'nın Kendisinin - Ev Sahipleri/Yehova'nın kesinlikle kutsal ve kesinlikle yanılmaz tek öğretisi olduğu konusunda kendinizinkini yorumluyorsunuz. İddianızın hiçbir kanıtı yok. Objektif, önyargısız bir analiz, İncil'in çelişkili, cahil ve tutarsız bir kaynak olduğunu gösterir. Bu, dedikleri gibi, söylemeye gerek yok. Ancak bunun yanı sıra, Mukaddes Kitap birçok alternatif doktrin kaynağına sahiptir. Müslümanlar için Kuran İncil'inizden daha az değildir - Rab Tanrı'nın - Allah'ın kesinlikle kutsal ve kesinlikle yanılmaz öğretisi. Mukaddes Kitapla karşılaştırıldığında, Kuran'ın içsel çelişkileri çok daha azdır, ancak oradaki saçmalıklar İncil'dekiyle örtüşür. Budistler için Tripitaka yanılmaz ve kesinlikle doğrudur, Hindular için - Vedalar, Mormonlar için - Mormon Kitabı ... "Tek gerçek" dini öğretinin tüm bu kaynaklarının İncil hayranlarından üç ila dört kat daha fazla hayranı var dünyada. Neden eğitim kurumlarınızda bu alternatif Kutsal Kitap kutsal kitaplarının incelenmesini tanıtmıyorsunuz? Ah, böyle mi?! Diğer dinlerin akidelerini ve kutsal kitaplarını incelersiniz! Müthiş! Ama onları nasıl öğreniyorsun? - Ah, işte böyle! - Kritik. Dolayısıyla bizim laik okullarımızda hem kutsal yazılarınız hem de aynı yaratılışçılık eleştirel olarak incelenir. Ve diğer dinler hakkındaki öğretilerinize ne kadar güzel sözler söylüyorsunuz, okullarda yaratılışçılık hakkında o kadar çok güzel şeyler söyleniyor. Başka dinler ve size ait olmayan diğer kutsal kitaplar hakkında söylediklerinize karşı değiliz. Yani bizim laik okullarımızda yaratılışçılığınız hakkında söylediklerimize karşı çıkmıyorsunuz. Bizimle kamuoyu önünde tartışmak ister misiniz? Lütfen bizi radyo ve TV programlarınıza davet edin. Biz ve ben şahsen sizinle en azından seminerlerinizde, hatta ilahiyat akademilerinizde konuşmayı kabul ediyoruz. Davet etmek. İstersen sana ateizm üzerine bir kurs okuyayım. İlahiyatçılar benden ateizmin kendisi hakkında ne söylediğini duyacaklar, sizin onlara ateizm hakkında ne söylediğinizi değil. Sana yakışmıyor mu? Bu durumda, okulumuza gizlice sokmaya çalıştığınız saçmalığı neden kabul edelim ki?

Kanatlı kelimelerin ve ifadelerin ansiklopedik sözlüğü. - M.: "Lokid-Press". Vadim Serov. 2003 .

Bakın "Çalışmayı düşünmeniz gereken dedikodular nelerdir / Kendi başınıza dönseniz daha iyi değil mi vaftiz baba?" diğer sözlüklerde:

Birlik. 1. Bir ciro veya ek ekler. öneri karşılaştırma anlamı ile, kiminle kıyaslama, ne l. ana söylenenlerle. Her zamankinden daha yüksek sesle konuşun. Yıldızlar güneyde kuzeyden daha parlaktır. Dağlar herkesin beklediğinden daha yüksekti. 2… ansiklopedik sözlük

Arkanı dön, dön, dön, sov. (dönmek) (basit). 7 dışındaki tüm değerlere dönüşmesi ve 1 ve 2 değerlerine dönüşmesi ile aynı. "İşe yarayacak dedikoduları saymaktansa, kendine sırt çevirmen daha iyi değil mi, vaftiz baba." Krylov. “İşte o noktada ... ... Ushakov'un Açıklayıcı Sözlüğü

Birlik. 1. karşılaştırmalı. Hangi l olduğunu açıklayan basit bir cümlenin bileşimine karşılaştırmalı bir ifade sokar. bir sıfat veya zarfın karşılaştırmalı derecesi şeklinde ifade edilen bu cümlenin bir üyesi ve ayrıca “diğer”, “diğer”, “aksi”, vb ... Küçük Akademik Sözlük

Başkasının çatısını örter ama kendi akar. Amca kendine bakarak nefesini tutacaktı. evlenmek Dedikoduların işe yaradığını düşünmektense, kendine sırt çevirmen daha iyi değil mi, vaftiz baba. Krylov. Ayna ve Maymun. evlenmek Willst du fremde Fehler zählen, heb an deinen an zu zählen: Ist mir recht,… … Michelson'ın Büyük Açıklayıcı Deyimbilim Sözlüğü

Ayna ve maymun çizimi

Fable Ayna ve Maymun metni çevrimiçi olarak okuyun

Aynada kendi görüntüsünü gören maymun,
Sessizce Ayı'nın ayağı:
“Bak,” diyor, “sevgili vaftiz babam!
Bu nasıl bir yüz?
Ne tuhaflıkları ve atlayışları var!
Özlemden boğardım kendimi,
Keşke biraz ona benziyor olsaydı.
Ama kabul et, var
Dedikodularımdan beş veya altı tane pısırık var:
Onları parmaklarımla bile sayabilirim."
"Dedikoduların işe yaradığını düşündüğü şey,
Kendine sırt çevirmek daha iyi değil mi, vaftiz babası?" -
Mishka ona cevap verdi.
Ama Mishen'kin'in tavsiyesi boşa gitti.

Dünyada bunun gibi birçok örnek var:

Hatta dün şunu gördüm:
Klimych'in kirli olduğunu herkes biliyor;
Klimych'e rüşvet hakkında okudular.
Ve gizlice Peter'a başını salladı.

Ayna ve Maymun - Ivan Krylov'un masalının ahlaki

Dünyada bunun gibi birçok örnek var:
Hiç kimse kendini hicivde tanımaktan hoşlanmaz.

Kendi sözlerinle ahlak, masalın ana fikri ve anlamı Ayna ve Maymun

Çoğu zaman insanlar kendilerindeki eksiklikleri fark etmezler, ancak başkalarını eleştirmeye isteklidirler.

Ayna ve Maymun masalının analizi

"Ayna ve Maymun" masalında, fabulist I. A. Krylov, iki hayvan arasında, ayının maymunun yüzünü cehaletine soktuğu ve insanların eksikliklerine işaret ettiği sıradan bir konuşma gösterdi. Maymun, yansımasına bakarak, nedense tüm tanıdıklarının ve kız arkadaşlarının eksikliklerini gördü, ancak kendisinin değil.

Yazar, davranışlarını bir hayvanın görüntüsüne çevirerek eserlerin yardımıyla bu tür insanlarla dalga geçer. Ancak çoğu zaman, aptal ve güzel olmayan ortamın aksine, kendilerini çok fazla düşünen kişiler vardır. Birçoğu, kendi eksikliklerini tamamen fark etmeyen, ancak aktif olarak yabancılara işaret eden ve onlara gülen bu tür cahillerle en az bir kez karşılaştı. Dolayısıyla bu masalda maymun, gördüğü pısırın kendisi olduğunu kabul edemez ve ayının tavsiyesini kulaklarından geçirerek dinlemez.

Masalda bir ayı olarak tasvir edilen insanlar genellikle sessizdir ve "maymunların" davranışlarına müdahale etmemeye çalışırlar, bu da ikincisinin haklılıklarına olan güvenini daha da vurgular. Ancak bu muhtemelen doğru bir karar değildir ve bu tür cehalet ve kibirlere son verilmelidir.

masal kahramanları

Maymun

Sadece başkalarının eksikliklerini gören yüksek kibirli insanları kişileştirir.

Ayı

Dışarıdan daha fazlasını görebilen ve doğru tavsiyede bulunan, ancak maymun onu dinlemeyen bilge bir kişidir.

Ayna ve Maymun masalından geçen popüler ifadeler

Ivan Krylov'un Masalı Ayna ve Maymun dinleyin

Ses film şeridi. Ilyinsky'yi okur