Rusya'nın tıbbi üniversitelerindeki eğitim şeması radikal olarak değişmiştir. Stajın kaldırılması nedeniyle Klinikin kliniğe geleceğinden birçok korku. Yeni tıbbi standartların tanıtılması, doktorları iki çeşittir.

2016 yılından bu yana, gelecekteki bölge pediatrileri ve terapistler, altı yıllık eğitim anlamına gelen kısaltılmış programdan öğrenmeye başlar. Potansiyel cerrahlar, kardiyologlar ve diğer uzman doktorlar çalışmalarını 8'den 11'e kadar geçirmek zorunda kalacaklar.

Olduğu gibi

Önceden, tüm doktorlar yedi ya da sekiz yıl çalıştı. Bir tıp kurumunda eğitim için altı yıl kaldı ve daha sonra bir yıl ya da iki yıllık bir düzen için staj. Ayrıca, bazı spesiyallerde, her iki adımdan da geçmek gerekiyordu. Ancak, birçok uzman doktor için, aralarından seçim yapabileceğiniz tek bir staj veya ikametgah vardı.

Stajyer ve takviye, bir tür öğrenciler tarafından bir tür öğrenciler tarafından devlette listelenmemiş olarak kabul edilir ve maaş yoktur. Aslında doktorla aynı şeyi yaparlar, sadece farklılıkla - stajyerin tüm eylemleri ve siparişler, kıdemli meslektaşlarının makul olmayan görünümü altında gerçekleştirilir.

Birçokının durumun bu yarısından hızla kurtulmaya çalıştığı şaşırtıcı değil, üniversiteden sonra bir sonraki adımdan sonra bir adım daha seçmemesi şaşırtıcı değil. Ancak, 2017'den bu yana medya mezunları artık benzer bir seçim yapmaz.

Olacak gibi

Şimdi 2017'den bu yana, tıbbi üniversiteler öğrencileri yeni eğitim standartları tarafından öğretilecek. Enstitüden hemen sonra, mezunlar hemen hemen, herhangi bir ek hazırlık olmadan, poliklinikteki alanlarda (terapistler veya çocukhaneler) çalışırlar. Bu amaçlar için, öğrenciler hem hastalar hem de simülatörlerle çok daha pratik bir eğitim tanıttı.

İlk Moskova Devlet Tıp Üniversitesi'nin Rektörü I. M. Sechenova, Profesör Peter Glybocko, yeni bir öğrenme sisteminin nasıl tanıtılacağına ilişkin düşüncelerini paylaştı:

"Şimdi ilk yılda hasta terapötik ve cerrahi profil için özen göstermek için bir eğitim uygulaması varsayılmaktadır. Bu bağlamda, 36 saatlik miktarda "Hastaların Temellerinin Temelleri" öğrenme modülünü tanıtması gerekiyordu (24 saat, kendi spor salonundaki beceriler ve simülatörler üzerindeki beceriler ve simülatörler üzerindeki çalışma becerileri için 24 saat tahsis edilecek ). Birazlar, 72 saatlik miktarda "Hemşirelik İşletmesinin Temellerini" öğrenecek, ayrıca spor salonunda çalışacak ve pratik sınıflar olacaklar.

Üçüncü kursların öğrencileri, acil tıbbi bakım için saatlerce pratik ders eklemek istiyor. Kuafiyolu ve pentolotlar için cerrahi, terapi, obstetrik ve jinekolojinin profil departmanlarında ek eğitim modülleri geliştireceklerdir.

Ve burada simülatör ve vougementler olmadan yapmak imkansızdır. Altıncı yılda, tıbbi simülatörlerdeki sınıflar, seçilen profilin bölümünün öğretmenleriyle istişare şeklinde yapılacaktır.

"Medvoz mezunu, doktorun diplomasını aldıktan hemen sonra bağımsız çalışmaya hazır olmalıdır. Birincil sağlık hizmeti - poliklinikli bir küre olmasına izin verin, ancak ilk sağlık üniversitesinin rektörü, "Standart Üniversite Programı sırasında bu çalışma için hazırlıklı olacaktır."

Ancak, bu tür gökkuşağı perspektifleri, tüm öğretmenleri tıp alanındaki görmez. Simülatörler ve dules, elbette, ama canlı hastaların yerini almazlar.

"Benim görüşüme göre, mezunların hastalarla çalışmasına izin ver, büyük bir hata olacak. Doktorun bunun için belirli becerilere ihtiyacı var, "Rudn Profesör Viktor Frolov Tıp Fakültesi Dekanı, korkularını dile getirdi.

Ayrıca, uzmanların büyük çoğunluğu, dünkü öğrencilerin kliniklerdeki üretken çalışmaları hakkında ciddi bir şekilde şüphe ediyor. Üniversitede elde edilen becerilerin yeterli olacağı muhtemel değildir, ancak mezunlardaki yeni standartların tanıtılmasından sonraki bilgi daha da küçük olacaktır.

"Pratik dersler için zaman ayırmak için, nöroloji veya örneğin ameliyat gibi bireysel tıp alanları üzerindeki programları daraltmak zorunda kaldık. Bu kurslar, Sağlık Bakanlığı ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'na açıklanan daha genel, teorik bir biçimde okunacaktır.

Yüksek lisans-doktorun bir şekilde bir şekilde, bir tıbbi sertifika yardımı ile çoğu hastalığın ve patolojiyi anlayabilecek bir "evrensel bir asker" olup olmadığı ortaya çıkıyor, şimdi birçok hastalığa dair sertifikalı bölge doktorları yalnızca teorik gösterim olacaktır.

Yeni standartlara göre, özel merkezde ek özel doktorlar akredite edilebilecek.

(Kazan, 8 Temmuz, Tatar-inform, Nadezhda Gordeyev). Rusya'da, bu yıldan itibaren, Tıbbi Üniversitelerin mezunları için yatılı okul iptal edildi. 2017 yılında, eski öğrenciler üniversitelerden bölgesel terapistler ve çocuk doktorlarındaki "dışarı çıkmaya" başlayacaklar. Bu, IA Tatar-Information, KGMU Alexei Customin Rektörü ile yapılan görüşmede ilan edildi.

Ajansın kaynağı olduğu için, ek tıbbi spesiyaliteler elde etmek, bir ila beş yıldan uzun sürecek, düzenli olarak öğrenme. Ve ayrıca akreditasyon elde etmek. Pratik sınıflara ve tıbbi simülasyon merkezlerine ziyaretlere özel dikkat gösterilecektir.

"Objektif yapılandırılmış bir klinik sınavın aşamasında, genç bir doktor, örneğin kişiye acil yardım ile ilişkili belirli bir görev türünü gerçekleştirir. Görevler uzmanlığa bağlı olarak oluşturulur. Ve kompozisyonu Rusya Sağlık Bakanlığı tarafından onaylanan tüm akreditasyon komisyonlarını kontrol ediyorlar. Komisyon, profesyonel dernekler, üniversite topluluğu, işverenlerin temsilcilerini içerir. Bu aşamaları geçtikten sonra, genel uygulamaların diş hekimi, bir hüküm, bir doktor "hastanesi" düzeyinde çalışmak için kişisel akreditasyon elde edebilirsiniz.

Belli bir çalışma süresinden sonra, bir acemi doktor yeni spesiyaliteler için akreditasyon alabilecektir. KGMU Rektörü'nün, böylece niteliklerini onaylayacak tüm tıbbi işçileri ilgilendiren tüm tıbbi işçileri ilgilendiren, "Doktorların sistem toleransında ortaya çıkan yeni ürünlerden biridir" dedi.

A.Sozinov, Moskova'da Federal Metodoloji Merkezinin Moskova'da yaratıldığını söyledi. "Bu yıl, diş hekimleri ve hükümler akreditasyona geldi. 2018'den bu yana tıbbi kız kardeşler bu sistemde görünecektir. Sadece metodolojik merkezden elde edilebilir. Her akredite, Moskova'dan Federal merkez, erişim ve göreve kayıtlıdır. İlk aşamada çevrimiçi modda test var. İlkelerden biri, insanların asgari katılımıdır, her şey otomatiktir. Diş hekimleri için, hükümler için yaklaşık 5 bin test görevi hazırlandı - 3 bin'den fazla. Açık erişimdiler, okuyabilir ve hazırlayabilirsiniz. 100 puandan 70'ten az attı, sadece daha fazla geçmiyor "dedi.

A.Sozinov, daha önceki çalışan doktorların ve hemşirelerin her beş yılda bir "iyileştirme döngüsünü geçmesi" ve sınavı geçmek ve sertifika almak zorunda kaldığını hatırlattı. "Şimdi, yeni sisteme göre, doktor her yıl sürekli olarak 50 kredilik eğitim faaliyeti kazanması gerekiyor. İngilizce dilinden "Kredi" "Güven" olarak çevrilir. Yani, aslında, haftada bir kez bir kişi, yeni bir şeyin çalışmasına ayrılmalıdır. Bir yıl, beş yılda en az 50 kredi puan almanız gerekir - 250. Skor yapmadım - Accedit'e izin verilmeyecek "dedi.

Mevcut uzmanlar, eğitim organizasyonundaki nitelikleri geliştirmek, eğitimlere, konferanslara, seminerlere, vb. "Sempozyum, konferanslar, federal düzeyde akredite edilen kamu ve profesyonel tıbbi örgütleri yapan seminerler için tezahür etmeniz gerekir. İnternetteki eğitim etkileşimli modülleri üzerinde çalışmak gereklidir, bunun için özel bir site oluşturuldu, - Üniversitenin Rektörünü belirtti. - Kişisel akreditasyon bu sistemin tamamlanması ve bir sonraki döngüye kabul edilir. "

"Yeni sistem bir kalite ideolojisi var. Doktorun gereksinimlere uyması gerektiği gerçeğinden devam ediyoruz - profesyonel standartlar. Karar vermeyin, bu, iyi olduğundan daha fazla zarar verebileceğiniz anlamına gelir "diye inanıyor.

Meduneverity temsilcisine göre, sonuç olarak, uzmanlar için nicel ve yüksek kaliteli bir eğitim dikkate alınacaktır, Rusça sağlık için gerekli yönde geliştirmek mümkün olacaktır. "Doktor gereksinimlere uymuyorsa, o zaman iş tecrübesi, deneyim talep edilmeyebilir" dedi.

Çalışan bir doktorla, ona göre, beş yıl boyunca, "portföy" olarak adlandırılan "Tedavi sonuçları, iş yerindeki özellikler, hastalardan gelenler", vb. " Aynı zaman, test ve röportaj devam edecektir. Fakat simülatörler yerine gerçek hayat olacaktır "..Sosinov vurguladı.

Ayrıca, ilkokul ve yeniden akreditasyon arasında beş yıl tutulacağını da açıklığa kavuşturdu, ancak bu dönemde birincil uzmanlaşmış akreditasyonu geçebilirsiniz. "Doktor temel olarak yeni yeterlilikler alabilir, yeni teknolojilere sahip olabilir", "KGMU Rektörü sona erdi.

Tam bir eğitim alma olasılığı, hem tıp üniversitelerinin hem de yalnızca MED Enstitüsüne girmeye hazırlananlar için endişeleniyor. Ve bu nedenle, gelecekteki doktorlar için bir soru son derece alakalıdır: Staj 2016-2017 - Will ya da olmaz?

2017'de Internature

Devlet eğitim standartlarına göre, en yüksek eğitim kurumunun en yüksek eğitim kurumunun yüksek lisansı, sağlık alanında çalışmaya hazır olmalıdır. Bu nedenle, bir staj olarak böyle bir eğitim şekli tamamen kaldırılır.

Öyleyse, üniversitelere 2013'ten giren ve daha sonra "staj 2017'de kaldırılacak mı?" Sorusunu sordu. Bilmeye değer:

• 1 Eylül 2016'da, ilaç ve diş spesiyaliteleri için bir staj iptal edilir;
• 1 Eylül 2017'de, pediatrik ve terapötik spesiyaliteler için bir staj iptal edilir.

Ana değişiklikler

2017 yılında staj iptali ile ne değişecek? Gelecekteki mezunlar için ne bekleyebilirim? Size en önemli tüm değişikliklerden bahsetmeye çalışacağız.

Aslında, stajın kaldırılmasına dayanan en önemli yenilik, bunlar eğitim biçimindeki değişikliklerdir. Ankete katılan becerilerin pratik testleri enstitüde yapılacaktır. Eğitim sürecini değiştirerek ve ona paralel pratik bir deneyim makbuzunu değiştirerek, Bakanlık, üniversiteden mezun olduktan sonra uzmanların çalışmalarına hazır olan aktif olmayı umuyor.

Ek olarak, "katılmak" spesiyaliteleri için daha dar bir uzmanlık getirilmesi planlanmaktadır. Altıncı Çalışmanın Yılında, yılın ikinci yarısı, üniversitelere ekli tıp kurumlarında eşzamanlı bir uygulama ile seçilen "dar" uzmanlığa tam olarak adanmış olacaktır.

Ancak bir cerrah olarak çalışmak için, bir transplantolog, bir kardiyolog, neonatolog vb. İtfaiyeciyi tamamlamakla yükümlü olacaktır. Bu uzmanlıklar için deneyimli bir uygulama mentorunun rehberliğinde iki yıllık pratik eğitim zorunludur. Yani, yalnızca Interature 2016-2017'de iptal edilir, ancak bir çalışma biçimi olarak düzenlidir.

Bir tıp fakültesinin mezunu, bir diploma aldıktan hemen sonra pratik faaliyete bir terapist veya çocuk doktoru olarak başlayabilecektir.

Klinikte bir bölge doktoru tarafından bile çalışma hakkını almak için daha önce, sertifika stajın sonunu bitirmek için gerekli, daha sonra gelecek yıldan beri yeterince üniversiteler "kabuklar" olacaktır.

Ek olarak, 2017 yılında sertifika akreditasyon ile değiştirilecektir. Buna karşılık, mezunların akreditasyonu devlet sınavları ile birleştirilmesi planlanmaktadır. Böylece, uzmanlara göre, eğitim kalitesi önemli ölçüde artmalıdır.

2017'deki anormalleşmenin çoğu çok şüpheli bir yenilik gibi görünüyor. Sonuçta, normal eğitim şekli pratikte gerekli bilgileri edinmesine izin verirken, uzmanlarla ilgili sorumluluk zaten oluştu. Bununla birlikte, yeni eğitim standartlarına göre, aynı "pratik egzersiz", gelecekteki doktorların eğitiminin ana dersine dahil edilecektir. Böylece, çalışmanın beşinci ve altıncı yılı ve dördüncü ve beşinci yıl diş hekimleri ve eczacılar için, pratik becerilerin kazanılmasına tamamen ayrılacaktır. Bunun için, gelecekteki doktorlar, deneyimli uzmanların rehberliğindeki becerileri ana eğitimden ayrılmadan ayırmaz.

Neden dönüşümlere ihtiyacınız var?

Stajın anormal hale getirilmesiyle takip edilen temel amaç personelin sorununun kararıdır. Zamanımızda, doktorların birincil sağlık sistemi düzeyinde birincilik kıtlığının gerçek bir felaket haline geldiği herhangi birinin sırrı değildir. Ve enstitü sonrası öğrenmeyi reddetmek, bu konuda yardımcı olmalıdır.

Sağlık Bakanlığı daha da ileri gitmeye karar verdi ve pratik uygulama doktorlarının eksikliği sorunu için pratik bir çözümü "pekiştirmeye" karar verdi. Artık, sözde hedef setlerine gelen tüm mezunlar, yani Bölge Bakanlığı veya Tıp Kurumu'ndan kotalarla, onlara verilen fırsatı çözmek zorunda kalacak. Setin yapıldığı arazinin bölgesel kliniklerine eklenecekler. Ve üç yıl boyunca genç bir uzman, belirtilen yerde çalışmak zorunda kalacak. Böylece Bakanlık, ilk bağlantı tıbbi kurumlarının "yanan" boşluklarını kapatmayı umuyor.

Bu arada, gelecekteki doktorların çalışmaya yönelik olduğu aynı tıp kurumlarında, öğrenciler gerçekleşecek ve pratik yapacaklar. Yani, biniş okulu eğitim sürecine bütünleşir, böylece genel hazırlık seviyesini arttırır.

Bununla birlikte, öğretmenler ve deneyimli doktorlar, böyle bir adımın doğruluğunda bazı şüpheleri ifade eder. Öğrencilerin uygun becerileri almak için gereken malzemeyi özümsemek için zamanlar olacak mı? Bu sorunun cevabı sadece zaman verebilir.

Tıp, "rüya meslekleri" listesinde stabil bir şekilde liderdir. Okulların en sorumlu mezunları, beyaz bir katta yaşamın çoğunluğu için çabalıyor. Sosyolojik çalışmalar, tıbbi uzmanlıklara yönelik tutarlı bir yüksek talebin ülkenin tüm konularında tezahür edilmediğini göstermektedir. Moskova ve St. Petersburg mezunları arasında, örneğin, doktora alanında kariyer yapmak isteyenler, bu şehirlerdeki profesyonel doktorlar topluluğunun içinde, istikrar gözlenir.

Başka bir şey, bölgelerdir: il gençliği hala doktora mesleklerinden birini almak için büyük bir arzudur. Ve eğer bunun için yeterli bilgi yoksa veya ücretli eğitimde yapılan bir bahis yapılırsa, o zaman bir soru gündemde kalır - hangi üniversitede veya akademinin belgeleri sunması.

Belki de başlangıçta tıbbi gelişimin gelişini düşünüyor, erkekler ve kızlar, 1 kursa kaydolma fikrine daha fazla takıntılı. Eğitim kurumunun değerlendirilmesindeki tüm temel faktör, eğitimin kalitesi olmalıdır. Bunu anlayan insanlar, elbette Moskova ve St. Petersburg'un prestijli üniversitelerine girmeye çalışıyor. Tüm Rusya, Uluslararası Olimpiyatların ve başka bir "altın" koşulunun kazananları, rekabetin dışına girme hakkına sahip, bunun için çabalıyor.

Referans: HealthCare, Ege'deki ortalama puanının "70" işaretini aştığı, insani olmayan bir doğanın oluşumunun tek yönüdür. Rusya'da, Sağlık Bakanlığı'nın 75'ten fazla üniversitesi, başvuru sahiplerinden temel bilgilerin kalitesi için fazla tahmin edilmiş şartlar sağlar. Bu, doktorun prestijli mesleğini göstermektedir.

Ücretli eğitim alanında, yer aşağıdaki gibi dağıtıldı:

• 2016 yılında 32 binler tercih edilen ekonomik spesiyaliteler;
• Yönetime 20 bin kişi eğildi;
• 15.5 bin - Bunlar gelecekteki doktorlardır.

Rusya'nın en yüksek tıp okulunun bileşimi

2019 yılında, Rusya Federasyonu'nda, başvuranların kabulü 89 daha yüksek eğitim kurum ve Sağlık Bakanlığı Fakültesi'ni gerçekleştirir.

• 48 kafa kamu kurumları;
• 4 devlet üniversitelerinin dalları;
• 7 Devlet Olmayan Akredite Eğitim Kurumu;
• 2 devlet dışı üniversitelerin dalları.

Bunlar arasında, 2015 yılında 23 kafa fiziği tam bir akreditasyon prosedürünü geçti.

Hangi tıbbi üniversiteler, uzmandan genel sıralamanın arka planına karşı nasıl görünüyor?

Değerlendirmede metodolojik araştırma ve kişisel olmayan temel prensiplerin kullanımı, tıbbi üniversitelerin RAEX'in (Expert Ra) en güvenilir olanların değerlendirilmesini göz önünde bulundurmak için iki ağırlık alanıdır. Sağlık sektörünün eğitim kurumlarının görüşü 3 özellikten geliştirilmiştir:

• eğitim kalitesi;
• araştırma çalışması;
• İşverenlerin talep edilmesi.

Bir anketin yapıldığı ankete katılanlar grubu, mezunlar, öğrenciler, bilimsel ve akademik meslektaşları temsil eden öğretmenler, işverenler.

İlk yüzde, 2016 sonuçlarına göre, en iyi 16 tıbbi üniversite vardı. Sonuç olarak, Rusya 2019'daki Tıbbi Üniversitelerin eğitim kalitesi ve diğer kriterlerin derecelendirilmesi aşağıdaki gibidir:

Ajansın son 4 yıldır uzmanı tarafından hazırlanan sıralamaların sonuçları ile yargılamak, Medvosakh'teki eğitim kalitesi önemsizdir, ancak iyileştirilmiştir. Örneğin, 2014 yılında, sertifikalı doktorlar üreten 11 kurum vardı ve 2 yıl sonra, liderlerin listesi dört yeni isimle dolduruldu.

Devletin en iyi meduslarında uzmanlıklar ve ticari bazda elde edilen eğitimin maliyeti nedir - ilk beş lider hakkında bilgi sunuyoruz:

№1: I.M. Suchenova'dan sonra ilk MGMU

№2: pspbgmu onları. Acad. I.P. Pavlova

№3: Rnymu onları. N.i. Pirogov

№4: Kgmu (Kazan)

№5: Sibgmu (Tomsk)

Bütçe veya Ticaret - EEG puanları belirlenir

Kullanım sonuçlarına göre puanlanan noktalar, başvuru sahibinin bilgisinin kalitesini belirleyen bir kriterdir. Doldurulan rakamlar çok eşik değerler için alınır, yüceltmek için - 1 Eylül'de, resmen seçilen üniversitenin eşiğini belirtir. Gerekli "gözlükleri" kabul etmeyen adaylar, aynı kurumda ücretli eğitim arasında, daha sadık bir vücut politikasıyla başka bir üniversiteye kaydetmek ya da "Rüyalar Üniversitesi" nine girmek için başka bir girişimde bulunmak zorunda kalacaklar. .

1. I.M. Schechenov'tan sonra adlandırılan ilk MGMU
2. Onları rahatsız etmek. N.i. Pirogov.
3. Spbgpmu.
4. Onları spbgmu. Akademisyen I.P. Pavlova
5. Ngmu, Novosibirsk.
6. Ryazhm.
7. Volggm.
8. Sibgmu (Tomsk).
9. Krasgmu, Krasnoyarsk.
10. Rosgmu, Rostov-on-Don.

Ücretli tıbbi üniversiteler arasında en iyisi

En yüksek eğitim seviyesi sağlık hizmetleri Moskova, St. Petersburg, Krasnodar, Kazan, Voronezh, Samara, Nizhny Novgorod, Tver. Bu şehirlerde, doktorun mesleği bir ücret karşılığında eğitilirken, "ticaret için" bile başvuru sahipleri sınavın en yüksek puanları ile düşer. Bilgi, MIA Rusya'nın bugün ve SEÇ'in inisiyatifinde izlenmesi sonucu elde edildi.

Overestimed rekabetçi noktalardan kaynaklanabilecek ücretli şubeler için ilk on üniversiteyi sunuyoruz:

1. Pspbgmu onları. Acad. I.P. Pavlova
2. Onları wgm. Burdenko.
3. Onları mgms. A.I. Evdokimova.
4. Kgmu.
5. Spbgpmu.
6. Kubbma, Krasnodar.
7. I.M. Schechenov'tan sonra adlandırılan ilk MGMU.
8. SAMGM.
9. TGMU, Tver.
10. Nigma, Nizhny Novgorod.

Gelenek tarafından, ilgili rekabete sahip en çok talep edilen uzmanlıklar:

• stomatoloji
• tıbbi iş
• pediatri
• eczane.

Bir doktorun mesleğini almak imkansız. Rus üniversitelerinde, böyle bir eğitim biçiminin kabul edilebilir olduğu bir dizi fakülte vardır, ancak öncelikle, sayıları yavaş yavaş sıfıra düşürülür, ikincisi, burada gelecekteki terapistlere ve dişhekimlerini ve şartlı tıbbi olan uzmanlara öğretilirler. Profil - örneğin, bir yönetim önyargısı ile hemşirelik.

Yurtdışındaki Rus Tıp Üniversitesi Diploması Ne Kadar Yüksek Değerlendirildi?

Bugün tıp alanındaki uluslararası niteliklerin ödülü için sözleşmeler, dünyadaki tek bir bedenle donatılmamaktadır. Bu gerçek göz önüne alındığında, Rus Üniversitesi'nin diplomasının düşük statüsü ve dönüştürülebilirliği yanlış olarak alınmalı ve doğrulanmamış bir karar verilmelidir. Benzer bir efsane, Sovyet döneminde, hükümet yetkilileri ve ilgilenen yapılar batı nitelikli uzmanlara giden yolun üstesinden gelmeye çalıştı.

Yükseköğretim kurumlarında eğitim kalitesi, ayrıca kurumun prestijinin yanı sıra, atanmış ödüller ve Regalia tarafından tamamen yargılanmaz. En objektif değerlendirme faktörü, mezunların uygulayıcılarıdır - çalışmaları, kariyeri ve başarılarıdır. Yüksek statü sadece piyasada sürekli bir varlık ve her yöne ilerleme varlığını ve "yurtdışında" araştırma ve geliştirme ve işbirliğine dahil olmak üzere mümkündür.

Örneğin ABD mevzuatı, doktorları kim ve IMED-Faimer ajansında (devlet tarafından yetkilendirilen otorite) kayıtlı üniversite diplomaları ile ev sahipliği yapmanıza olanak sağlar. İşverenler, hangi kurumun krasnodar'daki Harvard veya GMU'yu mezun olmamalıdır. Bölüm, diploma alındığı yer değil, profesyonellik ve kişisel yeteneklerdir. Kurumun adı listesinde listelenmemişse, boşluğa güvenmemelisiniz. Spesifik olarak, MEDVOZ'un adı "Avicenna" kataloğunda (sağlık hizmeti ve diğer aktiviteler üzerinde çalışan dünya eğitim kurumlarının geniş bir listesi bulunur) ve tıbbi okulların kimindir.

Aynı özellikte, eğitim için bir tesis seçmelisiniz: adı kimin kataloglarında değilse, gelenden çekiciliği kaybeder ve prestij talep edemez.

Devlet bedeninin bu tür sorunları çözmede yetkili olduğu bir başvuruya dayanan tıbbi uygulamaların tescili. Rusya'da, bu örnek Rusya Federasyonu Sağlık Bakanlığıdır. Kayıt prosedürünün kendisi otomatik olarak gerçekleştirilir, ancak bu işlem bazen uluslararası kuruluşun temsilcilerinin bilinen nedenleri için yapay olarak ertelenir. Bunun örneği, St. Petersburg Eyalet Üniversitesi Tipi Fakültesidir: Kuruluşun Bir Yılı - 1995 ve Resmen kimin listelerinde, yalnızca 2003 yılında ortaya çıktı ve 2006 yılında, İdare Talebinin SAVE Listesine girildi. .

Natalia Litvinova

Siteye kod ekle

Tüm Rus semineri "Mezunlar - 2017'nin birincil akreditasyonu için organizasyonel ve metodolojik sorular" ilk MIMU'da 16 Şubat'ta yapıldı. Onları. Sechenov.

İki bloğun yoğun eğitim kursu - teorik ve pratik olan, akreditasyon komisyonlarının sandalyelerine önerildi - 2017 yazında yapılacak olan kar amacı gütmeyen profesyonel kuruluşların temsilcileri, tıbbi mezunların birincil akreditasyonu üzerine büyük ölçekli bir şirket üniversiteler.

Seminer'in organizatörleri - Rusya Sağlık Bakanlığı, Tıp Topluluğu "Ulusal Tıp Odası" Birliği ve Uzmanların Akreditasyonu Merkezi Merkezi.

Seminer moderatörü, ilk MGMU'nun araştırma ve mesleki eğitimi için Rektör Yardımcılığıydı. Onları. Sechenova Sergey Shevchenko. Semineri açmak, üniversite Rektörü, akademisyen turları Peter Glybocko adına başarılı ve verimli bir çalışmanın dileklerini iletti.

Mezunların birincil akreditasyonunun etkili bir şekilde çalışma yapısını oluşturma çağrısı ile, uzun yıllar boyunca başarılı bir çalışma için temel getiren başlangıçtan itibaren, Ulusal Medikal Odası Leonid Roshal Başkanı, Seminer katılımcılarına başvurdu. Profesyonel standartların, birincil akreditasyonun gelişmesiyle birlikte, "Bu, Rusya Sağlık Bakanlığı'na ulusal tıp odası, kamu-sosyal eğitim yönetimi şekli tarafından devredilen belirli bir iştir."

Tıp Eğitimi Bölümü ve Personel Politikası Direktörü Rusya Sağlık Bakanlığı Sağlık Bakanlığı Tatiana Semenova, Seminer'in, ilk MGMU'yu temelinde oluşturulan uzmanların akreditasyonu için referans metodolojik merkezinde gerçekleştiğini açıkladı. Onları. Sechenov. Ve ideal olarak, tam olarak bu tür koşullarda akreditasyon olmalıdır. Ayrıca tıbbi ve farmasötik profesyonellerin akreditasyon prosedürüne geçişi düzenleyen yasama normları hakkında konuştu. Akreditasyon, 1 Ocak 2016 - 31 Aralık 2025 tarihleri \u200b\u200barasında aşamalarda tanıtıldı.

Komisyonun nasıl oluşturulduğunu kimin oluşturulacağını, hangi belgelerin bir uzmanının kabul edilmesi ve değerlendirilmesi için gerekli olduğu hakkında ayrıntılı açıklamalar, 2 Haziran 2016 No. 334n Rusya Federasyonu'nun Sağlık Bakanlığı'nın bir emrini içerir. Tatyana Semenova, "Küresel Değişim Çağını" akredite etme gereğini açıkladı. Yeni teknolojiler, GEF'ler ve profesyonel standartlar uygulanmaktadır, tıbbi bakımı yönetmek için gereksinimlerin birleşmesi birleştiriliyor. Genel olarak, bir uzmanın akreditasyonu, ardışık birkaç aşamadan oluşan bir sınavın özel bir şeklidir.

Uzmanların Akreditasyonu Metodolojik Merkezi Müdürü Zhanna Sizova bir sunum yaptı ve her aşamanın özelliklerini ayrıntılı olarak açıkladı. Her aşama bir sonraki aşamaya itiraf etme hakkını veren bağımsız bir sınavdır. Birincil ve primer uzmanlaşmış akreditasyon şunları içerir: Simüle edilmiş koşullar altında pratik becerileri (becerileri) değerlendirerek, durumsal problemleri çözme.

Her aşamada, akreditasyon komisyonu tarafından teslimat / teslim edilmemiş formatta tahmin edilir. Testin aşamaları, pratik becerilerin değerlendirilmesi, cevapların en az yetmiş yüzde yetmişi, pratik eylemlerin doğru olduğu kabul edilir. Durumsal görevleri çözme aşaması, on beş olası cevaptan en az on sorun verildiğinde kabul edilir.

Akreditasyonu geçen üniversitelerin mezunları, birincil bağlantıda çalışmaya başlayabilir - poliklinik bölge terapistleri. Kuruluşun mezunları, daha karmaşık bir sınava sahiptir - uzmanlaşmış tıbbi faaliyetlere itiraf etme hakkını veren birincil uzmanlaşmış akreditasyondur. Akreditasyonun her aşamasının geçişi için üç girişim vardır.

Zhanna Sizova, birincil akreditasyonun tüm incelikleriyle ilgili ayrıntılı olarak açıklanmıştır ve seminere katılmak için seminere katılmayı önerdi - seminerin pratik bloğu - birincil akreditasyon prosedürünün terapötik durumda bir derece gösterilmesi ve kendi istasyonlarını tanıdılar. Mezunların mesleki yeterliliğinin geliştirilmesini doğrulamak için nesnel bir yapılandırılmış klinik sınavın (OSK). Kardiyopulmoner resüsitasyon, acil ve acil tıbbi bakım, hastanın fizik muayenesi, klinik muayene - Bölgesel terapistin emek-aktüatörlerine, profesyonel standarda uygun olarak işgücü aktüatörlerine karşılık gelen yeterlilikleri doğrulamak için sunulmaktadır.

Pratik blok, seminer katılımcılarının büyük ilgisine neden oldu. Genel olarak, tam olarak, Rus tıbbi üniversitelerin mezunlarının mesleki faaliyetlerine kabul sırasındaki değişiklikler hakkında bilgi veren seminer, tıbbi üniversiteler-2017 mezunlarının birincil akreditasyonunun başlangıcı haline gelmiştir.

2017 yılında, sekiz spesiyalitede 37 binden fazla tıbbi üniversite mezunu birincil akreditasyon düzenlenecek:

Natalia Litvinova

Panoya kopyala