Обещано три години чакане? Не, не става дума за работата на любимия ни FIPI това лято! Както обещахме, в средата на август имахме на разположение основните документи, регламентиращи провеждането на Единния държавен изпит 2019 по социални науки – демо версия и кодификатор. Любопитно какво ново?

Изпитът по обществознание стана по-труден!

Така че кодификаторът, тоест списъкът с теми, които се проверяват за изпита и които трябва да бъдат подготвени за изпита, изобщо не се е променил. Това се дължи на факта, че гимназистите в страната все още не са преминали към т. нар. „нови стандарти“, а следват стария Основен учебен план на БУП-2004. Тоест съдържанието на основното общо образование по обществени науки не се е променило. Ето и задачите...

А сега нека разгледаме демо версията на изпита по социални науки 2019!

Нека първо насочим вниманието си към тестовата част. Още веднъж отбелязваме, че НЯМА тестови задачи за избор на отговор, само за множествен избор! Само съдържанието (запълването) се е променило точково задачи 4.

Нека да разгледаме проблемите на демо версията на част 1.

Основни социални институции

Както можете да видите, всички горепосочени термини се отнасят до концепцията (но само факториел, разбира се, трябваше да бъде изяснен от съставителите на заданието от FIPI, според мен).

ОТГОВОР: ДОХОД(питат за дума, имайте предвид!!!).

Между другото, сравнете предизвикателството от демонстрацията от 2016 г.!

Проверено е и разбирането на термина. Всъщност задачата е подобна на първата, но информацията е представена в различна знакова система - не таблица, а списък с ключови свойства. Така че, трябва да изберете най-общата (най-малко конкретна) концепция.

Друго определение може да се даде с помощта на нашия речник на термините:

1. това е основният признак на всяка негова независимост!
2. Същото е и с територията.Хората все още не са се научили как да създават състояния във въздуха.
3. Приоритет на човешките права и свободитова е основна характеристика
4. Събирането на данъци е монополно право на всяка държава, иначе как ще поддържа апарата,
5. Публичността означава, че всички хора в страната знаят кой ги контролира. Знак на всяка държава!
6. - основна характеристика, например, не е присъща.

Отговор: 32311.

Преди всичко - БЕЗ ИСПАЛИ И ЗАПЕТЯ!Следвайте демонстрацията по-долу!

Проверява се разбирането на съвременните тенденции, а именно неговото хуманизиране:

Тук подходящи опции 3, 4, 5(моралът по принцип е равен на хуманизма, също нравствена категория). Вариант 1 е за образованието, 2 е за хуманизацията (не бъркайте с хуманизацията, това означава специално внимание към изследването на 6 за компютъризацията. Отговор: 345.

Търсим съществените характеристики на пазара - закони и (вариант 2), (вариант 4), свобода (вариант 5). И нека припомним, че при всеки са решени основните му проблеми – безкрайност с ограничено (вариант 3 не е подходящ).Виж повече Нашият отговор: 245.

Задача 8 USE 2019 по социални науки

Първо, нека си припомним разликата между постоянните и променливите разходи.Основното тук е дали техният обем се променя с промяна в обема на производство.

Така, няма никакви промени(1 не е правилно); 2 е вярно (просто е логично например и лекарите ще попадат в една и съща група, така че и двамата получават заплата от; 3 е точно правилно, точно социално важен знак; личните качества нямат нищо общо с това(добрите хора са и богати, и бедни), 4 не е вярно; във вариант 5 дефиницията просто е дадена правилно.

Отговор: 235.

Задача 12 USE 2019 в социалните науки

Тази задача за интерпретиране на графиката на резултатите от социалния въпрос не е трудна, просто внимателно чрез метода на подбор. Счита се за задача с основно ниво на трудност, се оценява на 1 точка.

1. Да, 50% е половината. 2. Да, дяловете са равни. 3. Да, повече респонденти смятат така сред момичетата. 4. Дори не е логично, обикновено мъжете са по-склонни към това, за тях кариерата е по-скоро приоритет и така или иначе не е вярно. 5. И момчетата, и момичетата отговориха еднакво тук. Не.

Отговор: 123.

През 2018 г. задачата е предписана, както следва и е запазена в USE 2019.

Задача 13 от демо версията на 2019 г. по социални науки

Основното нещо, което трябва да запомните тук, освен самото понятие, са трите основни типа легитимност (според

Правна правна легитимност- Тип легитимностчрез подчиняване на населението на избран водач

Традиционна легитимност- вид подчинение на населението на лидера, който наследява

Харизма- набор от лични качества (ораторство, военно ръководство до политически интриги), които даряват населението му и които му позволяват да дойде и да го задържи. На теория един от неговите видове.

Следователно 1 е вярно, 2 не е (това е за демократичен лидер), 3 е да (чиста теория), 4 е да (правилна логическа дефиниция) и 5, разбира се, че не. Ами ако изобщо няма партии в страната?Такъв изключващ език (задължително, винаги, никога, никой, никога, само)обикновено не е вярно, внимавайте!

Отговор: 134.

Сега какво?

Класика на жанра. Въпросът е за знанията и компетенциите на публичните органи. Тук само солидни знания ще ви помогнат. Така че нека си припомним това

• горната ни камара се занимава с одобряване на промени в границите между
• - върховен орган

Започнахте ли вече да се подготвяте за USE 2017 по социални науки? Тогава не можете да избегнете опита на вашите предшественици! Предлагаме ви да се запознаете със задачите на USE през 2016 г. - решения и отговори. Както винаги, имаме на разположение истинските задачи на писмената част 2 и техния анализ от експерта Коцар Евгений Сергеевич.

Задачи на Единния държавен изпит 2016 по обществознание

И така, нека се обърнем към една от работите на възпитаник от 2016 г., който използва услугата на експерта по социални изследвания на USE Коцар Евгений Сергеевич.

След като получи сканираната работа в личната сметка на участника на USE на 8 юни 2016 г., както и точките, присвоени за задачи от USE 2016 по социални науки, абсолвентът се обърна към нас.

"Здравейте. Аз съм от Московска област. Утре отивам на апелацията по социални науки. Моля за съвет относно работата.

Струва си да се отбележи, че за обективността на анализа експертът ще се нуждае от вашите сканирания и най-точния текст на задачите, след което той ще може да оцени всичко възможно най-точно и да посъветва.

Нека да разгледаме отговорите, записани от завършилия във формулярите на USE, и след това да преминем към анализа на извършената работа!

Същевременно бихме искали да насочим вниманието ви към стила на изпълнение на задачите и работата на абитуриента с формулярите за отговор номер 2 ИЗПОЛЗВАЙТЕ. Много чисто свършена работа по ЧЕТЕНЕ.

Анализ на задачите от Единния държавен изпит 2016 по обществени науки и отговорите на тях

Сега нека видим какви точки в крайна сметка бяха зададени при проверка на работата.

Нека анализираме работата и качеството на експертизата от нейната регионална комисия. Трябва да се отбележи, че най-обективният анализ се усложнява от липсата на социалнонаучен текст, за който ни е даден.

1. Запишете два индикатора за макроикономическа нестабилност. Предложете защо според авторите безработицата е противоречиво явление.

Може би са намерили грешка във вашата (а не в инфлацията ... по принцип това е грешка, защото питат относно индикатораа инфлацията е просто феномен).

„Съветвам, ако нещо почива на вълнение, печатна грешка, кажете, че е логично и предвидено процентът на инфлация! Но едва ли ще дадат точка.

В същото време друг възпитаник получи 1 точка за този отговор.

Според мен няма противоречие в обяснението ти, няма да дадат точка. Противоречиво явление, напр. „... тъй като, от една страна, лишава хората от препитанието им, а, от друга страна, принуждава специалист да се усъвършенства, за да спечели конкуренция на пазара на труда!“

„Могат да отнемат дори 1 точка поради ИНФЛАЦИЯ! Тук трябва да разберете, разбира се, какво точно не е взето предвид.

1. Дайте три примера за връзката между безработицата и структурните промени в националната икономика и световната икономика, като използвате знанията от курса по социални науки.

Тук точно ти се приписва 1-вия отговор, той е най-аргументиран и звучи логично. Другите 2 също са логични. Най-вероятно те не са зачели втория отговор. Все пак поискаха да донесат примеротношения, а не просто да дават теоретична причина.

„Можете да обжалвате, защото формално отговорът е верен. Може да ви кажат, че спецификата не е достатъчна.

Например отново за такъв отговор с конкретни примери слагат 2/3.

1. Кои две категории са в най-трудната ситуация на пазара на труда. Защо са в това положение? Как общественият ред може да защити правата на тези категории?

Изглежда, че не ви приписаха последната теза, „... работодателят е длъжен да приеме завършилия ...“.На пазара държавата не осигурява работни места, още повече „гарантирани“! Как си го представяш? Да се ​​издаде закон, че на първо място да се наемат висшисти без трудов стаж??? В пазарни условия държавата не диктува на работодателя кой да наема и кого не, това ще наруши естествената конкуренция на пазара на труда!!!

„Те ще кажат нещо подобно. Може да се твърди, че това е разумно предложение, за което говорим целпосока на обучение. Но технически грешите, разбира се.

1. Какво е значението на социалните учени в понятието "научно познание"? Въз основа на знанията от курса по социални науки, направете две изречения: едно изречение, съдържащо информация за нивата на научно познание, и едно, което разкрива значението на понятието наблюдение.

Беше ви кредитирана, според критериите за проверка на това задание тази година, само първото определение. И тогава бих казал, че това не е научно

Могат да отнемат точки!

1. име и илюстрирайте с примеритри задължения на данъкоплатец, в съответствие с Конституцията на Руската федерация.

НЕ даваш НИКАКЪВ ПРИМЕР. Само задължения. Това е безспорен 0.

28. На вас е възложено да подготвите презентация по дадена тема „Характеристики на формата на държавата”. Направете план, по който ще обхванете тази тема. Планът трябва да съдържа най-малко три точки, от които две или повече са подробно описани в подточки.

Много е странно, че ви дават само 1 точка. И трите основни типа разлики между състояния (форми), които сте отразили, са дали техните типове.

Ето, например, за план, много по-лош от този, получи възпитаник от друг регион максимум 3 точки (!!!).

"Нека обяснят защо няма вашия максимум !!!"

Поглеждайки напред, нека кажем, че именно тук възпитаникът получи при обжалване несъгласие с дадените точки 1 точка

1. ЕСЕ. „Тоталитаризмът е режим, при който моралът е в компетенциите на властите“ (А. Н. Круглов).

Нека разгледаме вашето есе чрез "МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ПРЕПОРЪКИ ЗА ОЦЕНКА НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЗАДАЧИТЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ С ПОДРОБЕН ОТГОВОР"

Причини за по-висок резултат:

1. При разкриване на смисъла на твърдението се подчертават няколко взаимосвързани аспекта (Не).
   2. Теоретичните положения се разширяват в система за обосновка (Да).
   3. Дадените примери са взети от различни области на обществения живот. (Не).
   4. Подходящо и правилно използвани примери от личен социален опит (Не).
   5. Използвани са примери от други учебни курсове - история, география, литература (Да).

Причини за по-нисък резултат:

1. Сред изложените теоретични положения има погрешни преценки и неточности (не).
   2. Има много "информационен шум" - разпоредби, които не са пряко свързани с темата, повторения на една и съща мисъл, дадена в друг словесен израз (не).
   3. Използваните примери са слабо свързани с теоретичната обосновка (не).

„Струва ми се, че 1 точка за К2 (теория) не ви е дадена, но според опита много рядко се дават максимум 5 за есе. Въпреки че нивото на цялото есе е добро, има, по принцип няма за какво да се стреля, няма фактически грешки. Можете да опитате да обжалвате и тук!

Резултат от обжалването

Какъв беше резултатът от това обжалване?

"Здравейте. Жалбата е уважена Получих една точка за задача 28 (план).За останалите задачи те отказаха да повдигнат и когато спорихме за есето доста дълго време, те намекнаха, че могат да се оттеглят за 25. В резултат на това те се разпръснаха мирно и въпреки това добавиха резултат, не премахнаха каквото и да е.

И в заключение ви напомняме, че успешният опит от подготовката за USE 2017 в социалните наукиМожете да получите от социални науки, както и уроци по ВСИЧКИ изпитни теми.

Успех, поддържайте връзка с нас и в нашата група

Наръчникът съдържа 25 варианта на типични тестови задачи по социални науки, както и 80 допълнителни задачи от част 2. Всички задачи са съставени, като се вземат предвид характеристиките и изискванията на Единния държавен изпит през 2016 г.
Целта на наръчника е да предостави на читателите информация за структурата и съдържанието на КИМ в социалните науки, степента на трудност на задачите, голям брой различни видове задачи за развиване на устойчиви умения за тяхното изпълнение.
Авторите на заданията са водещи специалисти, които пряко участват в разработването на задания за ЕГПО и методически материали за подготовка за внедряване на контролно-измерителни материали.
Колекцията съдържа още:
отговори на всички варианти на тестове и задачи от част 2;
критерии за оценка на част 2;
примерни формуляри, използвани на изпита за записване на отговорите.
Помагалото е предназначено за учители за подготовка на учениците за единен държавен изпит по обществени науки, както и за ученици от гимназията за самоподготовка и самоконтрол.

Примери.
Надпреварата във въоръжаването повлия на влошаването на екологичната и икономическа ситуация в света. Изберете от списъка по-долу глобалните проблеми, които са пряко отразени в тази причинно-следствена връзка. Запишете числата, под които са посочени.
1) заплахата от нова световна война
2) екологична криза и последиците от нея
3) изоставане на развиващите се страни от "третия свят" от развитите страни
4) демографската ситуация на планетата
5) алкохолизъм и наркомания
6) международен тероризъм

Изберете правилните преценки за субектите на банкова дейност и запишете числата, под които са посочени.
1) Търговските банки могат да се занимават с производство на материални ценности.
2) Централната банка може да приема депозити и да издава заеми.
3) Централната банка може да установи определени финансови стандарти, които всички кредитни институции трябва да спазват.
4) Търговските банки могат да извършват търговско и имуществено застраховане.
5) Търговските банки могат да се ангажират с кредитиране на предприятия, държавата и населението.

Съдържание
Инструкции за работа
Опция 1
Част 1
Част 2
Вариант 2
Част 1
Част 2
Вариант 3
Част 1
Част 2
Вариант 4
Част 1
Част 2
Вариант 5
Част 1
Част 2
Вариант 6
Част 1
Част 2
Вариант 7
Част 1
Част 2
Вариант 8
Част 1
Част 2
Вариант 9
Част 1
Част 2
Вариант 10
Част 1
Част 2
Вариант 11
Част 1
Част 2
Вариант 12
Част 1
Част 2
Вариант 13
Част 1
Част 2
Вариант 14
Част 1
Част 2
Вариант 15
Част 1
Част 2
Вариант 16
Част 1
Част 2
Вариант 17
Част 1
Част 2
Вариант 18
Част 1
Част 2
Вариант 19
Част 1
Част 2
Вариант 20
Част 1
Част 2
Вариант 21
Част 1
Част 2
Вариант 22
Част 1
Част 2
Вариант 23
Част 1
Част 2
Вариант 24
Част 1
Част 2
Вариант 25
Част 1
Част 2
Система за оценяване на изпитната работа по обществознание
Опция 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Вариант 25
Допълнителни задачи от част 2
Отговори на допълнителни задачи от част 2.

Безплатно изтегляне на електронна книга в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата USE 2016, Социални изследвания, 25 варианта за типични тестови задачи и подготовка за изпълнение на част 2, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королкова Е.С. - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

• USE 2019, Социални изследвания, Симулатор, Лазебникова А.Ю., Королкова Е.С., Рутковская Е.Л., 2019 г.
• Единен държавен изпит 2019, Обществени науки, Банка за задачи, Лазебникова А.Ю., Королкова Е.С., Рутковская Е.Л.
• USE 2019, Социални изследвания, Тематичен симулатор, Лазебникова А.Ю., Королкова Е.С., Рутковская Е.Л.
• USE 2018, Социални изследвания, 30 варианта, Типични тестови задачи, Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королкова Е.С.