Всеки знае и разбира традиционните видове гимнастика, състояща се от различни упражнения за ръцете, краката и гърба. Обучаваме ги да развиват груби двигателни умения, така че мускулите да станат по-силни, а тялото по-пъргаво и по-бързо.

Защо е необходимо да тренирате езика, защото няма кости? Именно този орган е основният за нашата реч, така че той също се нуждае от специални упражнения. Развитието и укрепването на мускулите му позволява да произнася точно и ясно всички думи и звуци, правейки речта по-ясна и разбираема.

Артикулационна гимнастика - какво е това?

Артикулационната гимнастика е набор от упражнения за развитие на артикулационния апарат - повишаване на подвижността и развитие на двигателните умения на устните, езика, бузите, френулума, което е необходимо за правилното възпроизвеждане на звуци. Целта на артикулационната гимнастика е да изработи движенията на всички изброени по-горе органи и да ги доведе до желаните позиции до автоматизма.

За добра дикция и произношение детето се нуждае от силни устни и език, който лесно сменя позицията си. За да се постигне това, е необходимо да се занимавате с артикулационна гимнастика с него, като изпълнявате специални упражнения и играете логопедични игри.

Често речевите дефекти и недостатъчно ясна дикция се превръщат в пречка за пълноценната комуникация на детето с връстниците, което се отразява негативно на психоемоционалното му състояние. Можете да намалите вероятността от подобни проблеми при децата с помощта на артикулационна гимнастика, която трябва да започне възможно най-рано. За деца на възраст 2-4 години това ще им помогне бързо да се научат как да произнасят всички звуци правилно, на 5-7 години ще коригира и намали дефектите на речта.

Можете да правите гимнастика за езика с логопед или у дома пред огледало

Кой трябва да се грижи за бебето?

Можете сами да правите артикулационна гимнастика с детето си, но периодично трябва да ходите на преглед при логопед, като се започне от 1,5 - 2 години (вижте също:). До 4-годишна възраст вече се вижда доста ясно какви звуци бебето има проблеми с произнасянето. Случва се на петгодишна възраст те да изчезнат сами, но само специалист може правилно да оцени развитието на речта на детето и да определи колко е подходяща за възрастта (повече подробности в статията:). Той е този, който трябва да се занимава с корекцията на произношението на бебето, ако има проблеми. Въз основа на индивидуалните характеристики лекарят ще предпише специален набор от упражнения, ще обясни как да ги изпълнява правилно и ще демонстрира това със собствен пример.

Почти всяка детска градина има логопед, така че те правят и артикулационна гимнастика с малчуганите. Той не само провежда редовни прегледи, но и от 5-годишна възраст се занимава с отстраняване на дефекти, провеждайки уроци за развитие на речта. Тези класове обаче често не са достатъчни, при наличие на изразени проблеми ще се изисква редовно да изпълнявате всички необходими упражнения у дома.

Упражненията трябва да започват пред огледало - така детето да може да наблюдава движенията на устните и езика. За разлика от възрастните, при които всички движения се извършват автоматично, бебето се нуждае от визуално показване на всичките си действия по време на занятията, за да развие необходимите умения.

Възрастните, произнасяйки звуци, го правят, без да мислят за положението на езика, положението на устните или дишането. За дете, което тепърва учи правилното си произношение, всички тези моменти изглеждат доста трудни и неясни. Устните и езикът му се подчиняват с голяма трудност, като непрекъснато се опитват да заемат по-удобна, но не винаги правилна позиция.

Можете да направите часовете по-лесни и по-интересни за детето, като превърнете скучните и неразбираеми упражнения в забавни игри и истории за приключенията на езика, като ги придружите със стихотворения и гатанки. Поканете го да си представи, че езикът му живее в къщата му (устата), където се крие зад висока ограда (зъби). Той си ляга, гледа през прозореца, излиза на разходка, превръща се в коте или кон, язди на параход - така че можете да си представите всяко упражнение като вълнуваща игра и цяла история за живота му.

Много е трудно да се надцени значението на артикулационната гимнастика за децата. Той е съпоставим с ролята на сутрешната гимнастика и има подобен ефект върху мускулите на лицето – укрепва ги, подобрява кръвообращението в тях, развива подвижността и гъвкавостта. Консолидирането на съществуващи умения и придобиването на нови ще позволи ежедневното изпълнение на препоръчания комплекс, отделяйки 5 минути на занимания няколко пъти на ден и повтаряйки всяко упражнение 4 до 8 пъти.

Възможно е някои от упражненията да създадат затруднения дори за вас. В този случай ги правете заедно с детето, без да се притеснявате да му признаете своите трудности. Бъдете търпеливи и бъдете спокойни - и в един момент ще успеете. Снимки, изобразяващи всяко артикулационно упражнение или специални видеоклипове за обучение по логопедична терапия, могат да ви помогнат да го постигнете.

Упражнения и игри

Играта с език е един от първите класове по артикулационна гимнастика. Родителите трябва да прочетат текста на приказката за езика и да покажат необходимите движения. Първо детето ги повтаря, следващия път сам ги показва.

По-долу са дадени примери за упражнения с кратки инструкции, включени в основния комплекс за развитие на артикулационни двигателни умения при деца от начална предучилищна възраст. Всички задачи трябва да се изпълняват 4 - 8 пъти, динамични - правене на 2 - 6 повторения, за статични - задържане в определеното положение за 3 - 5 секунди. Преди всяко повторение дайте на детето малко време за почивка и отпускане на мускулите на лицето и езика.

Универсален комплекс

• „Вкусен мед“ - правим следните движения - отваряме устата си и рисуваме заострен език по горната устна, първо в едната посока, след това в другата посока. По време на изпълнение контролираме брадичката - тя трябва да остане статична.
• "Игла" - отваряме устата си и изпъкваме напрегнат език, опитвайки се да му придадем заострена форма. Фиксираме позицията за няколко секунди.
• „Замах“ - за да изпълним, отваряме широко устата си и поставяме спокоен език върху долната устна, след това го повдигаме до върха, след това го спускаме надолу.
• „Коте обиколки мляко“ - отворете устата си и изпънете езика си, след което направете няколко поклащащи се движения.
• "Лопата" - за да изпълните това упражнение, трябва да отворите устата си и да поставите отпуснат език върху долната си устна. Задържаме се в това положение за известно време.
• „Махало“ – отваряме уста и разтягаме устни в усмивка, след което изпъваме заострен език и докосваме върха му последователно до ъглите на устните. По време на изпълнение контролираме позицията на брадичката - тя трябва да остане статична, а езикът - да не се плъзга по устните.
• „Мост“ - отваряме устата си и почиваме отвътре с върха на езика срещу зъбите отдолу. Фиксираме позицията и бавно затваряме устата, без да отпускаме езика.
• "Прозорец" - бавно отворете устата си и след това я затворете.
• „Орешка“ - без да отваряте устата си, последователно почиваме с напрегнат език към стените на бузите.
• „Усмивка“ - се прави по следния начин: ъглите на устните се разтягат в усмивка, така че зъбите да станат видими и след това плавно да се връщат в първоначалното си положение.
• „Хоботче“ – изпъваме устни напред, сякаш искаме да целунем някого, задържаме го в това положение, след което бавно ги връщаме в първоначалното им положение.
• "Хамстер" - затворете устата си, издуйте бузите си и се задръжте в това положение.
• "Чаша" - отваряме устата си, след това поставяме мек език върху долната устна, огъваме страните му нагоре и бавно го повдигаме в това състояние към горния свод.

Изучаване на звуците "s", "ss", "s", "z"

С правилното произношение на тези звуци, устните трябва да бъдат леко изпънати в усмивка, така че зъбите да са леко видими, а езикът да се опира върху зъбите отпред, като същевременно докосва дъвчещите ръбове. При това положение се образува жлеб по протежение на езика, при преминаване през който вдишаният въздух образува свистящ шум. Можете да усетите движението му, като поднесете ръката си към устата си. Следните упражнения ще ви помогнат да подобрите артикулацията и да научите правилното произношение на тези звуци:

• „Свирки“ - разтягаме устни в усмивка, крием езика си отдолу зад зъбите и се опитваме да подсвирнем.
• „Издухване на памук от дланта на ръката си“ - разтягаме устни в усмивка и поставяме спокоен език върху долната устна, като я изпъваме леко. Поемаме въздух и издишваме въздуха, сякаш се опитваме да издухаме нещо.

Правилно произношение на звуците "sh", "g"

При произнасяне на съскащи звуци устата трябва да се държи леко отворена, устните да са закръглени, а краят на езика да се повдига към горния свод, докосвайки го с ръбовете на дъвчещите зъби отгоре. В това положение под езика се появява малка вдлъбнатина с форма на купа, през която преминава въздух при издишване. Можете да усетите движението му, като поднесете ръката си към устата си.

Паралелно с обучението на артикулационния апарат е необходимо да се работи с детето за идентифициране на различни съскащи и свистящи звуци на ухо. Това може да се направи по игрив начин – например възрастен произнася определен звук, след което започва да произнася различни думи. Чувайки дума със скрит звук, бебето трябва да я покаже на възрастен - например с пляскане. Следните упражнения ще ви помогнат да научите как да произнасяте тези звуци правилно:

• „Вкусно сладко“ - отворете устата си, разтегнете устни в усмивка и прокарайте езика си 2-3 пъти по горната устна, облизвайки я.
• „Издухайте памука от чучура“ - сложете малко памук на върха на езика. Слагаме го в „чаша“, повдигаме ватата с нея и я издухваме при издишване.
• „Приспиваме езика“ - имаме широк, отпуснат език на долната устна.

Изучаване на звуците "h", "u"

Развитието на тези звуци може да започне само когато детето се научи да произнася глухи съскащи звуци. Следните упражнения са подходящи за това:

• „Пилето вика мама“ - отворете леко устата си и поставете отпуснат език върху долната си устна. Произнасяме звука „пя-пя-пя“, докосвайки езика с устни.
• Като държите широк отпуснат език - отворете устата си и задръжте позицията за 10 секунди.

Когато тренирате, е важно езикът и устните да са отпуснати и внимателно да контролирате дишането, като не допускате забавянето му. Повтаряме всяко упражнение 3-6 пъти.

Изучаване на звуците "л" и "л"

• "Маляр" - отворете леко устата си и разтегнете устни в усмивка и карайте с напрегнат език по горния свод.
• „Параходът бръмчи“ - отворете устата си и разтегнете устни, сякаш се усмихвате. Стискаме върха на езика със зъби, издишваме и казваме „с-с-с“ - ако го направите правилно, ще чуете звук, наподобяващ „л“.
• „Надуйте бузите“ - стискаме върха на езика със зъби и издишваме въздуха, издувайки бузите си. Ако упражнението се изпълнява правилно, тогава въздухът трябва спокойно да тече около езика.

Правилното произношение на звука "р"

Произношението на този звук най-често предизвиква затруднения, тъй като е треперлив и предноезичен. Самите много родители не винаги го различават от подобен вибрационен гърлен звук. Следните упражнения ще ви помогнат да развиете точното му произношение:

• "Кон" - отваряйки устата си, щракаме с език.
• „Гъба“ – отворете устата си и залепете езика си към горното небце, така че да усетите стягането на френулума. Фиксирайте позицията и я задръжте възможно най-дълго.
• "Барабан" - отворете устата си и разтегнете устни в усмивка. Запазвайки позицията, ударете горната част на зъбите с върха на езика, като произнесете "d-d-d-d". Когато поднесете ръката си към устата си, можете да почувствате как въздухът излиза на тласъци. По време на изпълнението е важно да се контролира устата да е постоянно отворена и езикът да не докосва долните зъби.

30 най-добри упражнения за развитие на дикция според логопед

Какво е артикулационна гимнастика

Децата от първите години от живота много често изкривяват звуци, които са трудни за произнасяне, тъй като речевите им органи все още се развиват. Практически няма бебета, които да са напълно ясни.

За ясно произношение на звуци е необходима правилна артикулационна подвижност, тоест координирана дейност на органите на речевия апарат. Ако има някакви проблеми в артикулационните двигателни умения, те винаги ще бъдат отразени в звуковото произношение.

Когато говорим, използваме около сто мускула, включително мускулите на шията, гърдите, лицето, езика, мекото небце. За контролиране на всички тези мускули се използват много повече неврони, отколкото при ходене и бягане. Артикулационната гимнастика е насочена към онези органи, в които има мускули: език, устни (кръгов мускул на устата), мускули на лицето. Но преди всичко е предназначен за езика. Езикът е основният орган на речта, а развитието и укрепването на мускулите му ще помогне да се произнасят всички звуци по-точно и ясно.

Видове артикулационна гимнастика

Такава гимнастика е активна и пасивна. Най-често, когато се говори за артикулационна гимнастика, те го имат предвид активна форма: такъв, който детето изпълнява самостоятелно. Подходящ е в случаите, когато артикулационната подвижност не е нарушена, а просто трябва да се усъвършенства и развива чрез индивидуални движения.

Но има и по-сериозни ситуации, като дизартрия, когато произношението на речта е нарушено в резултат на увреждане на нервната система, а подвижността на речевите органи е ограничена. В този случай е изключително трудно или невъзможно децата да изпълняват самостоятелно такава гимнастика. В крайна сметка речевите им органи не са готови за това.

Използва се тук пасивна гимнастика:възрастен със собствените си ръце или с помощта на устройства - сонди, шпатули, четки - изпълнява движенията и позите, които бихме искали да получим. Например, много често децата с двигателни нарушения не могат да вдигнат езика си нагоре. Естествено, в този случай те не могат ясно да произнасят звуците, които изискват това движение. И е малко вероятно да изчезне от само себе си, необходима е сериозна работа по това.

Бих искал също да се спра на такъв проблем като къс хиоиден френулум. Може да е причина и за ограничена подвижност на езика. Може да се разтегне малко чрез упражнения, но ако е твърде кратко, тогава за нормализиране на произношението на звука остава само да го отрежете.

От каква гимнастика се нуждае вашето дете

Направете този тест: помолете детето да покаже езика. Обърнете внимание на следните знаци:

детето не може да стърчи и да фиксира езика при поискване,

може да го изпъкне само частично и бързо го изтегля назад,

не може да го вдигне или разклати от страна на страна,

когато езикът е повдигнат, долната челюст се издига с него,

изпъкналият език започва да трепери или се отклонява встрани,

има обилно слюноотделяне,

детето не произнася ясно няколко групи звуци наведнъж (съскане, свистене, звучно),

произношението не само на съгласни, но и на гласни е нарушено (произношението е осреднено, няма ясна разлика между звуците).

Ако се наблюдават няколко от изброените признаци, тогава най-вероятно детето, освен консултация със специалист, се нуждае от пасивна гимнастика и логопедичен масаж. В комплекса те ще подготвят говорния апарат на бебето за активна артикулационна гимнастика, ще направят възможно издаването на звуци.

По-добре е да научите за техниките на пасивната гимнастика по време на консултацията. Факт е, че нарушенията могат да бъдат различни, няма универсални упражнения, които да отговарят на всички. Само специалист може да обясни кои методи ще бъдат най-ефективни във всеки отделен случай.

Общи принципи на артикулационната гимнастика

редовност.Това означава, че пет минути ежедневни упражнения ще бъдат по-полезни от един час гимнастика веднъж седмично.

игрова форма. Артикулационната гимнастика може да бъде не само полезна, но и за бебето.

видимост.Колкото повече анализатори (зрение, слух, допир) са свързани при изпълнение на упражнения, толкова по-ефективна е гимнастиката. Как да постигнем видимост? Можете да използвате огледало, в което детето ще види своето отражение. Самият възрастен, седнал срещу бебето, може да послужи като модел за извършване на движения. Използвайте снимки, видеоклипове с други деца, които правят тази гимнастика. Разберете от опит какво подхожда повече на вашето дете, какво го мотивира повече.

Удобство.Гимнастиката трябва да се прави в удобна позиция: гърбът е отпуснат, ръцете лежат спокойно, главата има опора. Детето трябва да е удобно.

Постепенно усложнение.Опитайте първо с най-леките упражнения, постепенно. Всеки път въвеждайте не повече от едно ново упражнение и само ако всички предишни вече са отработени добре.

Целесъобразност. Ако детето се справя много лесно с всички упражнения, струва си да помислите дали изобщо има нужда от тази гимнастика. В крайна сметка основната задача на тези упражнения е да се научат как да правят това, което не е много добре в момента.

Коректно отношение.Не бива да се смята за панацея, това е само един от методите.

Техники на гимнастика

Тези упражнения на активна гимнастика, насочени към статика или динамика, можете лесно да овладеете сами. Всяка поза се задържа за 5-7 секунди, повтаря се няколко пъти.

"Тръба".Устните трябва да бъдат сгънати в тръба и опънати напред, колкото е възможно повече.

"Ограда".Обясняваме, че трябва да се усмихнете така, че да покажете зъбите си.

Редуване на упражнения "тръба"И "Ограда".

"Заек".Необходимо е да повдигнете горната устна, за да отворите леко резците.

"зъл кон". Необходимо е да се изобрази пръхтенето на кон. Издишайте със сила въздух през устата, без да я отваряте. В същото време устните ще започнат да вибрират.

"Прасенце".Необходимо е да разтегнете устните с тръба и след това със затворени устни да се въртите в кръг в различни посоки.

"Кон".Детето трябва да щракне с езика си, като извика тракането на копита.

"Гъбички".Езикът е плътно прикрепен (прикрепен към небето) и се държи в това положение.

"Хармонично". Поддържайки езика в положение "гъбички", трябва да отворите / затворите устата си няколко пъти.

"Пуска топката."Бузите се издуват, след което детето трябва леко да ги удари, така че въздухът да излезе.

"Хамстер".Първо, двете бузи се надуват, след това дясната и лявата последователно.

"Игла".Тесният език изпъква доколкото е възможно.

"Гледам".Отворете устата си и последователно докосвайте левия и десния ъгъл на устата си с върха на езика.

"чаша".С широко отворена уста трябва да държите езика отгоре.

„Фокус“.Повдигнете езика до положение "чаша" и леко духайте на върха на носа. Можете да поставите парче памук на върха на носа си.

"Вкусно сладко"Горната устна се облизва с широк език (може да оближете истинско сладко).

„Художник“.Начертаваме езика през небето в посока отпред назад (от зъбите към гърлото). Можете да кажете на детето, че езикът е четка, която рисува небето.

"Миене на зъби". Върхът на езика трябва да се изтегли по горните, а след това по долните зъби от единия край до другия.

"Маймуна".Отворете леко устата си и поставете езика си между долната устна и долните зъби. Устните са близо една до друга.

"Булдог".От позиция „маймуна“ преместете езика в позиция между горната устна и горните зъби. Устните се затварят.

"Кръг".Устата е затворена. Езикът се движи отвътре, като плавно очертава кръг с върха на езика.

"Ветроходно".Краят на езика опира до горните зъби и се държи в това положение.

"Люлка".Устата се отваря и езикът последователно се издига и пада надолу.

"Барабанист".Усмихнете се, отворете устата си, поставете езика зад горните си зъби, силно, отчетливо, повторете много пъти: "D-D-D-". Постепенно ускорявайте темпото, не сближавайте зъбите.

— Замесете тестото.Езикът се опира на долната устна (както в „лопатката“), докато устата се отваря и затваря, устните пляскат по езика.

— Да прехапем езика.Усмихнете се, отворете устата си, захапете върха и центъра на езика.

— Къде са бонбоните?Необходимо е да се затвори плътно устата, като върхът на езика се натиска върху едната или другата буза отвътре.

"Турция" ("Бъбривка").Усмихнете се, покажете зъби, отворете устата си, поставете широк език върху горната устна и правете бързи движения с върха на езика по протежение на горната устна напред-назад, като се опитвате да не откъснете езика от горната устна.

„Бръмчи параход“.Усмихвайки се, трябва да прехапете езика си и да произнесете „s“ дълго време.

Правете тези упражнения редовно, но без да ги правите скучна работа за детето и определено ще видите напредък! И не забравяйте за другите.

Артикулационната гимнастика е един от компонентите на комбинираната терапия за нарушения в развитието на речта. Неговата предпоставка е пълното завършване на курса, фиксиране на резултатите след определен период от време, занятия с корекционен учител и у дома. Сесиите се провеждат ежедневно до постигане на стабилен терапевтичен резултат.

Задачи на артикулационната гимнастика:

• подобряване на кръвоснабдяването, инервацията на говорния апарат;
• увеличаване на подвижността на органите на речта;
• укрепване на мускулите;
• научаване на фиксиране в определена позиция;
• намаляване на напрежението;
• увеличаване на обхвата на движение.

Основи на терапията

Продължителността на лечението винаги е индивидуална: настройката на произношението на звуци може да отнеме 1-6 месеца. При извършване на упражнения с логопед трябва да се спазват няколко правила:

• постепенно усложнете задачата;
• провеждане на занимания за деца по игрив начин;
• избягвайте претоварване по време на сесията;
• използвайте огледалото като основен обект на обработка на информацията.

Целта на артикулационната гимнастика в логопедията е да доведе до автоматизация на изпълнението на упражнения за произношението на фонемите. На първия урок учителят ще говори за целта и техниката на изпълнение на определено упражнение. След това той ще демонстрира правилната артикулация на звука, обяснявайки на кои точки трябва да обърнете специално внимание. Ако детето се затруднява да изпълнява това упражнение, логопедът може да използва шпатула или сонда. Много е важно движенията да са точни и правилни, симетрични, плавни и в достатъчен обем.

Децата реагират различно на логопедичната корекция - зависи както от диагнозата и степента на проява на нарушенията, така и от емоционалното състояние на детето.

След сесията задачата трябва да бъде фиксирана у дома. Артикулацията се счита за усвоена успешно, ако се изпълнява без грешки и не изисква визуален контрол.

Как да се научите да произнасяте правилно съскащите звуци

Проблеми с произношението възникват поради бързата промяна в позицията на органите на артикулационния апарат по време на разговора. За да бъдат звуците четливи и ясни, специалистът трябва да премахне мускулния спазъм и да увеличи подвижността на речевите органи, както и да коригира координацията на действията.

За да издавате съскащи звуци, езикът трябва да бъде огънат под формата на чаша и това е името на упражнението, подходящо за това. Проблеми с възпроизвеждането на фонемите възникват, ако е кръгла и сплескана. В резултат на тази грешка въздухът излиза от устната кухина през бузите, а не през пролуката между зъбите. Упражнението е лесно за изпълнение, но изисква гъвкавост на мускулите и спазване на посоката на изхода на въздушната струя от устната кухина.

Техника на изпълнение

Упражнението "чаша" се основава на отпускането на определени части на езика. За повишаване на ефективността му паралелно се прави логопедичен масаж. Първо, детето получава задачата да го изпълни технически правилно, като извие езика нагоре. След това броят се свързва с 3, 5 и 10. Не трябва да има трептене, хаотични движения. Упражнението с чаша е предназначено за укрепване на мускулите на езика и издаване на съскащи звуци.

Описание на действията:

1. Поставете детето на стол в удобна позиция.
2. Дайте му огледало, докато специалистът е отсреща.
3. Помолете бебето да отвори широко устата си и да разтегне устни.
4. След като ги отпуснете, поставете езика на долната устна (трябва да е възможно най-мек).
5. Опитайте се да оформите чаша от него с повдигнати странични стени. За по-добро разбиране трябва да демонстрирате визуално върху себе си.

Моля, имайте предвид, че предният ръб на езика трябва да е равен.

Често срещани трудности

Често срещана грешка е, че както устната, така и челюстта се изтеглят зад езика. Ако детето е твърде малко и не разбира как да направи това, се прави дупка в средата на езика чрез натискане с пръст на ръката. Това ще доведе до рефлекторно огъване. Ако трудностите не бъдат спрени по този начин, тогава трябва да тренирате мускулите с помощта на масаж.

Когато го правите сами, опитайте се да развивате езика внимателно, без да увреждате лигавицата. Преди да започнете самомасаж, трябва да дезинфекцирате повърхността на ръцете, да вземете лигавицата само през носна кърпа или суха салфетка.

Техниките за самомасаж включват мляскане на устните, разресване на езика, ухапване наляво и надясно. За по-добро запомняне трябва да редувате позициите на органа, като го правите последователно тесен и широк. Необходимо е бебето да запомни чувствата си, когато езикът е отпуснат и широк.

Можете също да изпълните урока за „гушкане“: с широк език, внимателно хванете горната устна, прегърнете зъбите по същия начин. Уверете се, че упражнението се прави не с върха, а с цялата основа на органа. След като получат положителен резултат, те се връщат в „чашата“.

В логопедията ролята на артикулационната гимнастика е доста голяма, но при несправедливо изпълнение на препоръките на специалист е невъзможно да се постигнат положителни резултати. Този метод за коригиране на говорните нарушения не е основният, изисква се интегриран подход за решаване на проблема.

ОТ ТРУДОВ ОПИТ.

КОМПЛЕКС ОТ АРТИКУЛАЦИОННИ УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнение номер 1. "Усмивка" (жаба)

Цел: развийте способността да държите устните си в усмивка за няколко секунди.

Начална позиция - седнал на стол пред огледало, главата се държи права, устата е затворена, устните са затворени.

За сметка на „една“ усмивка, не оголвайте зъби. Задръжте устните в това положение под броя от 1 до 10. След това върнете устните в първоначалното им положение и задръжте броя от 1 до 5. Повторете 4-5 пъти.

Помолете детето да разтегне устните си в усмивка, докато резците трябва да са открити (видими), тоест усмивката трябва да е широка.

Жабите ще харесат това - Устните ни се усмихнаха

Устните дърпат право към ушите! Право до ушите опънати.

усмихнато кученце,Опитваш се да кажеш "iii".

зъби за шоу Покажи ми оградата си!

Бих могъл да направя същотоИздърпайте устните право към ушите

Ето вижте. Сега. Жабите много го харесват.

Усмихвайки се, смеейки се,
И очите им са като чинийки.

Широката Нева е река,
И усмивката е широка.
Всичките ми зъби се виждат -
От ръбовете до венците.

Превърна ни в жаби

Посегнахме към ушите.

Изпъна се, усмихна се

И след това се върнаха у дома.

При изпълнение на упражнението е необходимо да се гарантира, че главата се държи права, при усмивка устните трябва да са затворени, но не напрегнати. Зъбите не трябва да се откриват. Движенията с ръката или ръцете трябва да се извършват едновременно с артикулационното упражнение.

Упражнение номер 2 "Тръба"

Цел:

Описание на упражнението: За да направите "тръба" трябва да изпънете устните си напред в тръба. Моля, обърнете внимание - при превключване не трябва да има движения на долната челюст. Само устните се движат!

Стихове за второто движение на артикулационното упражнение:

Нека сложим устните си на тръбата, Слонът ще го хареса

И дори можем да го играем. Дръпвам си устните с хобота си!

Ду-ду-ду.

Един слон дойде да ни посети -
Удивително дете.
Вижте слона
Издърпайте устните си с хобота!

Имитирам слон – дърпам устните си с хобот.
И сега ги пускам и ги връщам на мястото им.

Ако устните ни се усмихнат
Вижте - оградата се появява.
Е, ако устните са тясна тръба,
Така че можем да свирим на флейта.

Устните на вратата са гъвкави.
Те могат да се превърнат в усмивка.
Може да се сглоби в тръба
След това се усмихнете отново. (Автор - T.A. Kulikovskaya)

Устните ни са много гъвкави.
Умело привлечен в усмивки.
А сега обратното:
Устните се простират напред (Автор - T.A. Kulikovskaya)

Упражнение номер 3. "Отворете и затворете вратата."

Цел:

Как се прави упражнението:

Първо движение: Зъбите трябва да са затворен, устни в усмивка. Резците са оголени (голяма усмивка). "Вратата е затворена."

Второ движение: Зъби отворен(около два сантиметра), устни в усмивка, резци са оголени. "Вратата е отворена."

Движенията в артикулационното упражнение се редуват: има или затваряне, или отваряне на зъбите. Долната челюст се движи. В този случай устните не трябва да участват в движенията. Долната челюст не трябва да се движи напред.

„Ще отворим вратите заедно,
И тогава ще ги затворим."

Друг вариант на игровото съдържание на това упражнение е „Студено - горещо“. Отваряме прозореца, когато ни е горещо. И затворете прозореца, когато е студено.

Ще отворя малко устата си, ще направя устните си „Прозорец“.

Зъбите са един до друг

И гледат през прозореца.

Упражнение номер 4. "Гледай"

Предназначение: постигане на добра подвижност на езика.

Първо правим упражнението „Усмивка“: зъбите са отворени с около два сантиметра, устните са в усмивка, резците са оголени.

След това помолете детето да изплези езика си и да се обърне към десния ъгъл на устата си. След това направете същото движение, но в левия ъгъл на устата.

Необходимо е да се редуват движенията на езика надясно и наляво. В същото време устните са в усмивка, долната челюст не трябва да се движи надясно или наляво, а трябва да е неподвижна!

— Тик-так, тик-так!

Часовникът тиктака - това е!

Ляв отметка,

Точно така.

Часовникът тиктака - това е!

Стихотворения за веселия език за артикулационни упражнения.

Отпочинали и разтегнати

Зави наляво, зави надясно

Така, така:

Тик-так, тик-так.

Езикът е като часовниково махало
Готови да се люлеете отново и отново.
коте се усмихва,
Той се опитва точно като теб.

Упражнение номер 5. "Лопата"

Цел: развивайте способността да държите езика в свободно, отпуснато положение, легнал на долната устна.

Поставете широк отпуснат език върху долната устна. Устни в усмивка, оголени резци, отворена уста.

Как да направите артикулационното упражнение:

„Нека езикът ни почива,
Оставете го да подремне."

Езикът е широк, гладък

Оказва се "лопата"

Кучето е уморено и диша уморено.
Тя дори не тичаше след котката.
Широк език ще си почине, ще легне,
И отново кучето тича след котката.

Усмихвам се: ето един шегаджия -
Езикът е станал тесен.
Между зъбите, като възел,
Излезе дълъг език.

Упражнение номер 6 "Игла"

Цел: научете се да стеснявате езика и да го държите в това положение.

Как да направите артикулационното упражнение:

Движение 1. Поставете широк отпуснат език върху долната устна. Устни в усмивка, оголени резци, отворена уста.

Движение 2. Помолете детето да пъхне тесен език между резците, устни в усмивка, оголени резци, отворена уста.
Оказа се "Игла".

Издърпвам си езика с игла!

Не идвай! ще убодя!

Редуването на тези две движения и смяната на позицията на езика от широка към тясна. В същото време устата е отворена, устните не се движат.

Това е игла, това е лопата
Вие, момчета, имате език. (Т. А. Куликовская)

Езикът лежи с шпатула
И изобщо не трепери.
Тогава ние сме игла
Нека дръпнем езика с точка.

Птицата има много заострен клюн.
И тънък, остър, като игла.
Разгледайте следващата страница:
Езикът ми е като клюн на птица.

Упражнение номер 7 "Люлка"

Цел: да се научи стеснете езика и го задръжте в това положение.

Как да направите артикулационното упражнение:

Движение 1. Повдигнете широкия връх на езика към туберкулите зад горните зъби (към алвеолите), устните са в усмивка, резците са оголени, устата е отворена.

Движение 2. Помолете детето да спусне широкия връх на езика зад долните зъби, устни в усмивка, оголени резци, отворена уста.

В упражнението трябва да редувате движенията на широкия връх на езика нагоре и надолу.

Стихове за артикулационното упражнение:

Ах, люлката! Ах, люлката!

Хванат, полетя

Откъснат от земята

Отнесен направо в небето!

Уловете духа

Сърцето замръзва

Нагоре - уау! Долу - уау!

Всичко проблясва в очите!

Летя! Летя!

И крещя, и се смея!

По-силен замах да,

Ще летя право към небето.

На люлка летя:
Нагоре - надолу, нагоре - надолу.
Пея, летя, крещя:
Нагоре - надолу, нагоре - надолу.

На люлката
люлея се
Нагоре надолу,
Нагоре надолу,
И се издигам по-високо
И тогава летя надолу.

На люлката се качих: Над дъба, над смърча

Излетяхме на люлките. Полетя нагоре и слезе.
Кажи ми дали ще можеш
Език "люлка люлка"?

Упражнение номер 8 "Коте" (слайд)

Цел: да се научите да държите езика в позицията, необходима за произнасянето на свистящи звуци. Развийте мускулите на езика, укрепете върха на езика.

Как да направите артикулационното упражнение:

Движение 1. Устни в усмивка, оголени зъби, отворена уста. Необходимо е широкият връх на езика да се доближи до долните резци.

Движение 2. Преместете върха на езика по долната част на устата обратно дълбоко в устата към подезичния лигамент. В този случай задната част на езика трябва да бъде извита нагоре.

В упражнението трябва да редувате движенията на езика напред и назад. В същото време устните са в усмивка, резците са оголени, долната челюст не се движи.

Стихотворения за артикулационно упражнение

На пейката до прозореца

Котката легна и дреме.

Котката отваря очи

Котката извива гърба си.

Нашето котенце се ядоса:
Тя забрави да измие купата.
Не се доближаваш до нея
Путката може да се надраска!

Може да направите и вариант на упражнението - "Плъзгане" и да задържите позицията на задната част на гърба на езика в горната част на броене.

Пързалка. шейни. Е, време е

Бързайте надолу. Ура! Ура!

Надолу по хълма, подсвирквайки в ушите,

Само сняг в лицето лети.

Езикът пада зад зъбите,
Върхът му е притиснат към зъбите.
Гърбът е много, много извит,
Ето какъв се получава слайд! (Смирнова Е.Б.)

Сега задната част на езика
Ще стане планина за нас.
Хайде, плъзни се, ставай!
Слизаме по хълма!

Упражнение номер 9 "Хипопотам"

Цел: да се научите как да отваряте и затваряте плавно устата, да отпускате мускулите на езика, да поддържате устните и езика в дадено положение.

Описание на артикулационното упражнение.

За сметка на "едно" отворете устата си на разстояние 2 - 3 пръста в ширина, докато езикът трябва да лежи свободно в устата, върхът е при долните зъби. Задръжте устата си в това положение за броене от 1 до 5. Повторете 4 до 5 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Широко отворена уста

Оказа се "бегемот",

И тогава си затварят устите

Почиващ "бегемот".

Когато изпълнявате упражнението, е необходимо да се уверите, че главата не се накланя, дръжте се прави, само долната челюст трябва да слиза надолу. Движенията с ръката или ръцете трябва да се извършват едновременно с артикулационното упражнение.

Упражнение номер 10 "Хоботче"

Цел: развийте способността да разтягате устните си напред, задръжте в това положение за няколко секунди.

Описание на артикулационното упражнение.

Начална позиция - седнал на стол пред огледало, главата се държи права, устата е затворена.

На брой "едно" протегнете затворени устни напред. Задръжте „хоботчето” под броя от 1 до 10. След това върнете устните в първоначалното им положение, задръжте под броя от 1 до 5. Повторете 4-5 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Слонът извади хобота,

Той ни покани да играем.

Устни "хоботче" сгънати,

Сприятели се със слона.

Необходимо е да се гарантира, че по време на упражнението детето издърпва напред само устните, докато долната челюст трябва да остане неподвижна. Движенията с ръката или ръцете трябва да се извършват едновременно с артикулационното упражнение.

Упражнение номер 11 "Ветроходно"

Цел: научете се да държите върха на езика зад горните зъби.

Описание на артикулационното упражнение.

Начална позиция - седнал на стол пред огледало, главата се държи права, устата е затворена.

За сметка на "една" усмивка, отворете устата си, повдигнете езика си за горните предни зъби и опрете в алвеолите. Задръжте езика в това положение под броенето от 1 до 10. След това се върнете в изходна позиция, затворете устата и задръжте броенето от 1 до 5. Повторете 5-6 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Вятърът издува платното

Нашата лодка се коригира.

Едно две три четири пет,

Ние ще запазим платното.

Необходимо е да се гарантира, че при изпълнение на упражнението езикът се опира в алвеолите зад горните зъби. Движенията с ръката и ръцете трябва да се извършват едновременно с артикулационното упражнение.

Упражнение номер 12 "Чаша"

Цел: развиват способността за задържане на езика с извити нагоре предни и странични ръбове.

Описание на артикулационното упражнение.

Начална позиция - седнал на стол пред огледало, главата се държи права, устата е затворена.

За сметка на „една“ усмивка, отворете устата си, извадете езика си от устата. Повдигнете върха, предната и страничната част на езика нагоре, така че да получите "черпак". Задръжте езика в това положение, затворете устата и задръжте броенето от 1 до 5. Повторете 4-5 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Тази чаша, приятелю,

Направи умен език.

Трябва ни възможно най-дълго.

Дръжте тази кофа.

Необходимо е да се гарантира, че по време на упражнението езикът запазва формата на кофата и не се притиска към зъбите или горната устна. Движенията с ръката или ръцете трябва да се извършват едновременно с артикулационното упражнение.

Упражнение номер 13 "Гъбички"

Цел: тренирайте издигането на езика нагоре, тренирайте хиоидния лигамент.

Описание на артикулационното упражнение.

Начална позиция - седнал на стол пред огледало, главата се държи права, устата е затворена.

При броене на „едно“ усмивка, отворете устата си, повдигнете езика си нагоре и засмучете небето, върхът на езика трябва да е при горните предни зъби. Задръжте езика в това положение под броенето от 1 до 10. След това се върнете в първоначалното му положение, затворете устата и задръжте броенето от 1 до 5. Повторете 4-5 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Вдигнат език

Приличаше на гъбички.

Ще издържим още малко

И тогава ще дръпнем крака.

Необходимо е да се гарантира, че при изпълнение на упражнението устните са в усмивка, езикът е разположен по цялото небе, а върхът на езика е в горните предни зъби. Устата трябва да се държи широко отворена. Движенията с ръката или ръцете трябва да се извършват едновременно с артикулационното упражнение.

Упражнение номер 14 "Прасенце"

Цел: научете да извършвате прецизни движения с устните под броя, тренирайте мускулите на устните.

Описание на артикулационното упражнение.

Начална позиция - седнал на стол пред огледало, главата се държи права, устата е затворена.

При броене на "едно", изпънете затворените устни напред с "хоботчето", завъртете "хоботчето" наляво, при броене "две" - завъртете надясно, при броене "три" - повдигнете нагоре, на брой "четири" - свалете го надолу. След това се върнете в изходна позиция, затворете устата си и задръжте броенето от 1 до 5. Повторете упражнението 5-6 пъти.

При броенето на "едно", "две", "три", "четири", изпънете устните напред с "хоботчето", направете кръгови движения по пътя наляво - нагоре - надясно - надолу. След това се върнете в изходна позиция, затворете устата си и задръжте броенето от 1 до 5. Повторете упражнението 5-6 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Имитира прасе

Нека сгънем устните с пета,

Едно две три четири,

Извихме петата.

При извършване на артикулационно упражнение е необходимо да се гарантира, че устните не се отварят. Главата не трябва да се накланя или пада надолу. Движенията с ръката или ръцете трябва да се извършват синхронно с движенията на устните.

Упражнение номер 15 "Заек"

Цел: научете се да извършвате лек масаж на долната устна с горните зъби;

Повдигнете горната устна и задръжте за 2-3 секунди.

Описание на артикулационното упражнение.

Начална позиция - седнал на стол пред огледало, главата се държи права, устата е затворена.

Усмихнете се, отворете устата си и захапете долната си устна с горните предни зъби, броейки от 1 до 10. След това затворете устата си, дръжте я затворена като броите от 1 до 5. Повторете упражнението 4-5 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Обича да гризе пухкав заек

И зеле и моркови.

Даване на заек морков

И потупа зад ухото.

Упражнението трябва да се изпълнява ритмично, следвайте синхронните движения на пръстите.

Упражнение номер 16 "Мост" (Kitty, Hill)

Цел: научете се да държите езика в позицията, необходима за произнасянето на свистящи звуци. Развийте мускулите на езика, укрепете върха на езика.

Описание на артикулацията упражнения. Отваряме уста. Извивайки задната част на езика, опираме върха му в долните зъби от вътрешната страна на устата. Задържаме в това положение за 3-5 секунди. Бавно съберете и стиснете зъбите си, затворете устата си. "Мост" стои зад затворени зъби. След това каним детето да изправи езика, да се отпусне, да погълне слюнка. Повтаряме упражнението 3-4 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Извийте езика като гръб
Тази червена котка изгони.
Е, вижте снимката:
Той върви по моста.

Упражнение номер 17 "Хамстер".

Цел: развиват произволни движения на езика. Укрепване на мускулите на езика и бузите.

Описание на артикулационното упражнение. Езикът последователно се опира на дясната и лявата буза, като се задържа във всяка позиция за 3-5 секунди.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Хамстерът издува бузите си,
Има зърно в чували.
Надуваме и бузите си
Нека сега помогнем на хамстера.

Опитвам се да притисна езика си

Облягам се тежко на бузата.

Бузата ми изскочи

Като чанта за хамстери.

Предлагаме на бебето да надуе бузите си със затворена уста и да задържи в това положение за 3-5 секунди, след което издишайте, отпуснете се, погълнете слюнка. Повтаряме упражнението 3-4 пъти.

Упражнение номер 18 "Коте обиколи мляко."

Цел: развиват способността за бърза промяна на позицията на езика, активиране на страничните ръбове и върха на езика.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Котето обича мляко
Налейте - и капка няма за миг.
Обиколки бързо и лесно
"лопата" изплези език.

Ще огънем ръбовете на езика,
Правете същото като мен.
Езикът лежи широко
И като чаша дълбока.

Как котката обича заквасена сметана?

Оближи си устата скоро.

Мурзик взе нашия гребен,

И започна да се сресва.

Ние не сме зад него;

Ще покажем всичко с език.

Отваряме широко устата си, правим 4-5 движения с широк език, сякаш напипваме мляко. Затваряме устата си. Отстраняваме езика. Даваме на детето време да си почине и да се отпусне, предлагаме да погълне слюнка. Повтаряме упражнението

Упражнение номер 19 „Вкусен мед“. (вкусно сладко)

Цел. Развийте движения на широкия връх на езика в горна позиция. Прегърнете горната устна с широкия връх на езика и извадете езика в устната кухина. Не затваряйте устата си, докато правите това. Изпълнете 5-6 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Всички хора знаят това:
Мечката обича вкусния мед.
Езикът облизва устната
И седнете по-близо до меда.

Отваряме широко устата си, с остър връх на езика рисуваме по горната устна отляво надясно и назад. Уверяваме се, че долната челюст не се движи. Изпълняваме 6-8 пъти. Отстраняваме езика, затваряме устата. Даваме на детето време да си почине и да се отпусне, предлагаме да погълне слюнка. Повтаряме упражнението 3-4 пъти.

Упражнение номер 20 "Орешка".

Предназначение: трениране на мускулите на езика.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Катерица щрака ядки
Внимателно, без отлагане.
Даваме почивка на езика
Ляво - дясно, настрани.

Със затворена уста опираме напрегнатия връх на езика или на лявата, или на дясната буза. Изпълняваме 6-8 пъти. След това даваме на детето време да си почине и да се отпусне, предлагаме да погълне слюнка. Повтаряме упражнението 3-4 пъти.

Упражнение номер 21 "Барабан"

Цел: отработете подвижността на езика и го подгответе за вибрацията, необходима за звука "р". Укрепване на мускулите на езика (особено на върха на езика).

Описание на упражнението: усмихнете се, отворете устата си, вдигнете езика си нагоре. С върха на езика със сила "ударете" туберкулите (алвеолите) зад горните зъби и произнесете звуците: "d-d-d ...". Изпълнявайте 10-20 секунди първо бавно, след това все по-бързо и по-бързо. Уверете се, че само върхът на езика „работи“, а самият език не скача.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Широко отворена уста, широк език

Вдигнете го и го кажете високо

рязко, многократно, без да се понижава упражнението допринася за евокацията

език: D-D-D-D-D. звуци: R, R, L.

Барабанистът е много зает

г-д, г-д-г,

Барабанист барабани:

г-д, г-д-г,

Бей, помагай с ръцете си:

D-D, d-d-d,

Ударете ритъма с краката си:

Д-г, г-д-г.

Научете се да свирите на барабан:

г-д-г, г-д-г,

Езикът ви ще стане послушен:

г-д-г, г-д-г,

Език, качи се нагоре:

г-д-г, г-д-г,

Вижте - не се отклонявайте от ритъма:

Д-г-д, г-д-г.

Упражнение номер 22 „Акордеонно"

Цел: развиват подвижността на езика, укрепват върха на езика. тренирайте

повдигане на езика.

Описание:

Усмихнете се, отворете устата си (видими са горните и долните зъби) и с широк език „почистете“ горните зъби отвътре, като правите движения от едната към другата страна.

Усмихнете се, отворете широко устата си, „смучете“ езика си към небцето;

Без да спускате езика си, спуснете силно долната си челюст, затворете устата си и я отворете отново широко, без да променяте позицията на езика си;

Повторете 4-5 пъти.

Вместо акаунт можете да използвате поетични редове:

Смучем с езика си небцето

Сега погледнете и в двете посоки:

Челюстта се движи нагоре и надолу

Тя има такъв круиз.

Свиря на хармоника

Отварям устата си по-широко

Ще притисна езика си към небцето,

Под челюстта ще вземе.

30 най-добри упражнения за развитие на дикция според логопед

Какво е артикулационна гимнастика

Децата от първите години от живота много често изкривяват звуци, които са трудни за произнасяне, тъй като речевите им органи все още се развиват. Практически няма бебета, които да са напълно ясни.

За ясно произношение на звуци е необходима правилна артикулационна подвижност, тоест координирана дейност на органите на речевия апарат. Ако има някакви проблеми в артикулационните двигателни умения, те винаги ще бъдат отразени в звуковото произношение.

Когато говорим, използваме около сто мускула, включително мускулите на шията, гърдите, лицето, езика, мекото небце. За контролиране на всички тези мускули се използват много повече неврони, отколкото при ходене и бягане. Артикулационната гимнастика е насочена към онези органи, в които има мускули: език, устни (кръгов мускул на устата), мускули на лицето. Но преди всичко е предназначен за езика. Езикът е основният орган на речта, а развитието и укрепването на мускулите му ще помогне да се произнасят всички звуци по-точно и ясно.

Видове артикулационна гимнастика

Такава гимнастика е активна и пасивна. Най-често, когато се говори за артикулационна гимнастика, те го имат предвид активна форма: такъв, който детето изпълнява самостоятелно. Подходящ е в случаите, когато артикулационната подвижност не е нарушена, а просто трябва да се усъвършенства и развива чрез индивидуални движения.

Но има и по-сериозни ситуации, като дизартрия, когато произношението на речта е нарушено в резултат на увреждане на нервната система, а подвижността на речевите органи е ограничена. В този случай е изключително трудно или невъзможно децата да изпълняват самостоятелно такава гимнастика. В крайна сметка речевите им органи не са готови за това.

Използва се тук пасивна гимнастика:възрастен със собствените си ръце или с помощта на устройства - сонди, шпатули, четки - изпълнява движенията и позите, които бихме искали да получим. Например, много често децата с двигателни нарушения не могат да вдигнат езика си нагоре. Естествено, в този случай те не могат ясно да произнасят звуците, които изискват това движение. И е малко вероятно да изчезне от само себе си, необходима е сериозна работа по това.

Бих искал също да се спра на такъв проблем като къс хиоиден френулум. Може да е причина и за ограничена подвижност на езика. Може да се разтегне малко чрез упражнения, но ако е твърде кратко, тогава за нормализиране на произношението на звука остава само да го отрежете.

От каква гимнастика се нуждае вашето дете

Направете този тест: помолете детето да покаже езика. Обърнете внимание на следните знаци:

детето не може да стърчи и да фиксира езика при поискване,

може да го изпъкне само частично и бързо го изтегля назад,

не може да го вдигне или разклати от страна на страна,

когато езикът е повдигнат, долната челюст се издига с него,

изпъкналият език започва да трепери или се отклонява встрани,

има обилно слюноотделяне,

детето не произнася ясно няколко групи звуци наведнъж (съскане, свистене, звучно),

произношението не само на съгласни, но и на гласни е нарушено (произношението е осреднено, няма ясна разлика между звуците).

Ако се наблюдават няколко от изброените признаци, тогава най-вероятно детето, освен консултация със специалист, се нуждае от пасивна гимнастика и логопедичен масаж. В комплекса те ще подготвят говорния апарат на бебето за активна артикулационна гимнастика, ще направят възможно издаването на звуци.

По-добре е да научите за техниките на пасивната гимнастика по време на консултацията. Факт е, че нарушенията могат да бъдат различни, няма универсални упражнения, които да отговарят на всички. Само специалист може да обясни кои методи ще бъдат най-ефективни във всеки отделен случай.

Общи принципи на артикулационната гимнастика

редовност.Това означава, че пет минути ежедневни упражнения ще бъдат по-полезни от един час гимнастика веднъж седмично.

игрова форма. Артикулационната гимнастика може да бъде не само полезна, но и за бебето.

видимост.Колкото повече анализатори (зрение, слух, допир) са свързани при изпълнение на упражнения, толкова по-ефективна е гимнастиката. Как да постигнем видимост? Можете да използвате огледало, в което детето ще види своето отражение. Самият възрастен, седнал срещу бебето, може да послужи като модел за извършване на движения. Използвайте снимки, видеоклипове с други деца, които правят тази гимнастика. Разберете от опит какво подхожда повече на вашето дете, какво го мотивира повече.

Удобство.Гимнастиката трябва да се прави в удобна позиция: гърбът е отпуснат, ръцете лежат спокойно, главата има опора. Детето трябва да е удобно.

Постепенно усложнение.Опитайте първо с най-леките упражнения, постепенно. Всеки път въвеждайте не повече от едно ново упражнение и само ако всички предишни вече са отработени добре.

Целесъобразност. Ако детето се справя много лесно с всички упражнения, струва си да помислите дали изобщо има нужда от тази гимнастика. В крайна сметка основната задача на тези упражнения е да се научат как да правят това, което не е много добре в момента.

Коректно отношение.Не бива да се смята за панацея, това е само един от методите.

Техники на гимнастика

Тези упражнения на активна гимнастика, насочени към статика или динамика, можете лесно да овладеете сами. Всяка поза се задържа за 5-7 секунди, повтаря се няколко пъти.

"Тръба".Устните трябва да бъдат сгънати в тръба и опънати напред, колкото е възможно повече.

"Ограда".Обясняваме, че трябва да се усмихнете така, че да покажете зъбите си.

Редуване на упражнения "тръба"И "Ограда".

"Заек".Необходимо е да повдигнете горната устна, за да отворите леко резците.

"зъл кон". Необходимо е да се изобрази пръхтенето на кон. Издишайте със сила въздух през устата, без да я отваряте. В същото време устните ще започнат да вибрират.

"Прасенце".Необходимо е да разтегнете устните с тръба и след това със затворени устни да се въртите в кръг в различни посоки.

"Кон".Детето трябва да щракне с езика си, като извика тракането на копита.

"Гъбички".Езикът е плътно прикрепен (прикрепен към небето) и се държи в това положение.

"Хармонично". Поддържайки езика в положение "гъбички", трябва да отворите / затворите устата си няколко пъти.

"Пуска топката."Бузите се издуват, след което детето трябва леко да ги удари, така че въздухът да излезе.

"Хамстер".Първо, двете бузи се надуват, след това дясната и лявата последователно.

"Игла".Тесният език изпъква доколкото е възможно.

"Гледам".Отворете устата си и последователно докосвайте левия и десния ъгъл на устата си с върха на езика.

"чаша".С широко отворена уста трябва да държите езика отгоре.

„Фокус“.Повдигнете езика до положение "чаша" и леко духайте на върха на носа. Можете да поставите парче памук на върха на носа си.

"Вкусно сладко"Горната устна се облизва с широк език (може да оближете истинско сладко).

„Художник“.Начертаваме езика през небето в посока отпред назад (от зъбите към гърлото). Можете да кажете на детето, че езикът е четка, която рисува небето.

"Миене на зъби". Върхът на езика трябва да се изтегли по горните, а след това по долните зъби от единия край до другия.

"Маймуна".Отворете леко устата си и поставете езика си между долната устна и долните зъби. Устните са близо една до друга.

"Булдог".От позиция „маймуна“ преместете езика в позиция между горната устна и горните зъби. Устните се затварят.

"Кръг".Устата е затворена. Езикът се движи отвътре, като плавно очертава кръг с върха на езика.

"Ветроходно".Краят на езика опира до горните зъби и се държи в това положение.

"Люлка".Устата се отваря и езикът последователно се издига и пада надолу.

"Барабанист".Усмихнете се, отворете устата си, поставете езика зад горните си зъби, силно, отчетливо, повторете много пъти: "D-D-D-". Постепенно ускорявайте темпото, не сближавайте зъбите.

— Замесете тестото.Езикът се опира на долната устна (както в „лопатката“), докато устата се отваря и затваря, устните пляскат по езика.

— Да прехапем езика.Усмихнете се, отворете устата си, захапете върха и центъра на езика.

— Къде са бонбоните?Необходимо е да се затвори плътно устата, като върхът на езика се натиска върху едната или другата буза отвътре.

"Турция" ("Бъбривка").Усмихнете се, покажете зъби, отворете устата си, поставете широк език върху горната устна и правете бързи движения с върха на езика по протежение на горната устна напред-назад, като се опитвате да не откъснете езика от горната устна.

„Бръмчи параход“.Усмихвайки се, трябва да прехапете езика си и да произнесете „s“ дълго време.

Правете тези упражнения редовно, но без да ги правите скучна работа за детето и определено ще видите напредък! И не забравяйте за другите.