Konuyla ilgili sunum: » Hareketsiz kamış. Saz titremiyor. Derin sessizlik. Dinlenme sessizliği. Çayırlar çok uzaklara koşuyor. Bütün yorgunluğu içinde sağır, dilsiz. Gün batımında girin."— Sunum transkripti:

2 hareketsiz kamış. Saz titremiyor. Derin sessizlik. Dinlenme sessizliği. Çayırlar çok uzaklara koşuyor. Bütün yorgunluğu içinde sağır, dilsiz. Gün batımında, taze dalgalara girer gibi girin, Bir köy bahçesinin serin vahşiliğine, - Ağaçlar çok kasvetli, garip bir şekilde sessiz, Ve kalp çok üzgün ve kalp mutlu değil. (K. Balmont)

3 Tek parça cümleler - cümlenin bir gramer üyesi Konu Yüklem Cümlenin ikincil üyelerinin varlığına bağlı olarak, yaygın olmayan

4 Tek parça cümleler asıl üye - yüklem asıl üye - özne belirli-kişisel belirsiz-kişisel genelleştirilmiş-kişisel olmayan ad

5 Dilbilgisel esasların sayısına göre, iki parçalı bir parça Güneş'in Sevgi ışınları yeryüzüne sıcaklık gönderir. Evin yanında bir bahçe var. Kesinlikle- kişisel bir mektup yazıyorum. mektup yazacak mısın Mektuplar yazarız. Daha sık mektup yazın! Süresiz kişisel Koridorda gürültü var. Genelleştirilmiş-kişisel Gözyaşları kedere yardımcı olmaz. Tavuklarınızı yumurtadan çıkmadan saymayın. Kişisel olmayan Akşam düşüyor. Dolu ekinleri yendi. Odada temizlendi. Zaman yok. İsimler Sabah erken. İşte burada.

7 II I Asıl üyeyi kişi biçiminde ifade etme yolları Fiil Bir cümleye eklenebilecek bir zamir ben sen biz sen trene yetişmek için acelem var. Beni ara? Birbirimizi nadiren görüyoruz. Otur!

8 Ana üyeyi ifade etme yolları III fiil kişi pl. N.T. B.vr.; çoğul P. vr. Sabahları gazeteler getirilebilecek bir zamirdir. Parsel evinize teslim edilecektir. Kahvaltıda sıcak turtalar servis edildi.

9 Asil üyeyi ifade etme biçimleri I II III Tekil fiil. lütfen. h. pl. h.Ben, SEN, BİZ, SEN ONLAR cümlesine eklenebilecek zamir Başkasının talihsizliğini elimle araştırırım ama kendi fikrime uygulamam. Yedi kez ölçü bir kez kesin. Sahip olduğumuz şeyi - saklamayız, kaybederiz - ağlarız. İlkbaharda ormana girin ve doğanın yenilenmesinin tadını çıkarın. Kavgadan sonra yumruklarını sallamazlar.

10 Asıl üyeyi ifade etmenin yolları Kişisiz fiil Kişisiz bir anlamda kişisel fiil Mastar (fiilin belirsiz hali) Kısa edilgen ortaç Zarf Olumsuz yapılar (kelimeler no, was not, vb.) Cümleye eklenebilen zamir Yapamazsınız aday durumda bir zamir ekleyin. Kolayca nefes alın. Karanlık oluyor. Ormanda dolaşın! Nasıl olunur? Arkadaşlarımız sayısızdır. Herkesin binayı terk etmesi emredildi. Kar beyazı-beyazdan sokakta. Sahilde kimse yok. İyi cevaplar yoktu. Korku yoktu.

11 Cümleye eklenebilecek asıl üye zamirini ifade etme yolları İsim, zamir I.p. nicel-nominal kombinasyon, sayısal Gece. İşte istasyon. Ve işte buradayız. Saat on iki. On iki.

13 1. Cümlenin tek parça olup olmadığını belirleyin. 2. Cümlenin asıl üyesini bulun. Özneye dayalı yüklem 3) Yüklemin nasıl ifade edildiğini belirleyin. vb. 1.2 litre. N. B. vr led. dahil vb. 3 litre. çoğul N. (B.) vr. çoğul P.vr Bezl. ch. kişiye özel ch. yokluğunda değer n.f. ch. (inf.), hayır, zarf (kategori durumu) kesin-kişisel belirsiz-kişisel kişisel olmayan Genelleştirilmiş-kişisel ("her şey, herkes")

14 Şahsi olmayan cümleler/eylem kendi kendine gerçekleşir / Kesinlikle şahıs / 1. kişi, 2. çoğul ve tekil şahıs fiilleri. kişi kesinlikle düşünülür/ Belirsiz kişisel cümleler / fiiller 3 kişi, pl., karakter kasıtlı olarak çıkarılır, belirsiz olarak sunulur./ Genelleştirilmiş kişisel cümleler / kişi genel bir şekilde düşünülür/ Yalın cümleler. on dört

15 Buz gibi havada nefes almak zordu. Geri dönmek istemedim. Doğuda mavi. Pencerenin dışında sürülmüş bir tarla vardı. Eylemler kelimelerle değiştirilemez. Gökyüzünün kasası sessiz ve açıktı. Yapraklar sonbahar gibi kokuyordu. yanılmış olamam. yanılmadım. Lütfen soruyu tekrarlayın. Romanınızı zevkle okuyoruz.

16 Tek parçalı cümlelerin farklı türleriyle ilgili tek parçalı cümleler oluşturun ve yazın

52. Basit cümle türleri

sorgulayıcı cümleler soruyu ifade eder: Aramızda kim bir insan olmak istemez ki?

Teşvikler cümleler iradeyi, harekete geçme motivasyonunu ifade eder. Bu tür cümleler şunlar olabilir:

1) çağrı: iyilik yapmak için acele edin;

2) bir istek: sizin için dünyayı fethedenleri hatırlayın;

3) davet: hadi eve girelim;

5) İzin: Fikrinizi belirtebilirsiniz. Teklifin duygusal rengine göre

ünlem ana içeriğin ifadesine konuşmacının güçlü bir hissinin eşlik ettiği cümleler denir: Ne harika bir resim!

Her basit cümlenin duygusal bir rengi olabilir. Anlatı-ünlem olabilir ( İyi bir meslek seçin!); soru-ünlem (H ne düşünüyorsun?);ünlem ünlem :( Ormana gidelim!).

Ana üyelerin varlığı ile basit cümleler, iki parçalı ve tek parçalı cümlelere ayrılır.

gramer temeli iki parçalı cümleler iki ana üyeden oluşur - konu ve yüklem: Sonbahar, duyulmaz bir ayakla yaklaşıyor (A.N. Apukhtin). saat tek parça cümleler dilbilgisi temeli bir ana üyeden oluşur - konu veya yüklem.

Teklifin gerekli üyelerinin varlığı veya yokluğu ile basit cümleler ikiye ayrılır. tam dolu Ve eksik. Tam dolu basit cümleler tüm üyelerine sahip: Her insanın kendi zevkleri, kendi alışkanlıkları vardır.

Basit cümleler, ifadenin amacına, duygusal renklenmesine, ana üyelerin kompozisyonuna, ikincil üyelerin varlığına (yokluğuna), cümlenin gerekli üyelerinin varlığına veya yokluğuna göre türlere ayrılır.

Açıklamanın amacına göre cümleler anlatı, sorgulayıcı ve teşvik edici olarak ayrılır.

anlatı- bunlar çevreleyen gerçeklik hakkında rapor veren cümlelerdir: İyi işler bir kişiyi oluşturur ve kötü işler onu yok eder.

4) tavsiye: Kalın giyinmek daha iyidir;

bölünmüş ünlem Ve ünlemsiz .

İkincil üyelerin varlığı (yokluğu) ile basit cümleler yaygın Ve nadir. Ortak cümlelerin ikincil üyeleri vardır: Dil, ince bir düşünce aracı ve en mükemmel iletişim aracıdır.

eksik gerekli üyelerin bulunmadığı, ancak bağlamdan açık olduğu bu tür cümlelerdir. Bu cümleler bağlamsal ve durumsal olarak ikiye ayrılır.

İÇİNDE bağlamsal tamamlanmamış cümleler atlanan üyeler önceki cümlelerde isimlendirilmiş veya açıklayıcı kelimelerle önerilmiştir: Burada yollar ayrıldı: biri nehirden yukarı çıktı, diğeri - sağda bir yerde.

İÇİNDE durumsal tamamlanmamış cümleler eksik üye, tonlama veya jest tarafından yönlendirilen konuşma ayarı olmadan açıktır: Benim evim orada.

Öğretmen. Dunno sana bir şey getirdi, birkaç zarf. Kendiniz için bunlardan birini seçin. (Sınıf gruplara ayrılır.)

Çocuklar görev alırlar.

Bir öğrenciye bireysel bir görev verilir: "Bana basit bir cümle hakkında bildiğin her şeyi anlat."

Öğrenciler görevleri tamamladıktan sonra öğretmen ne yaptıklarını kontrol eder.

Cevaplardan sonra - "kullanım" yazımının toplu tekrarı B ıslıklardan sonra isimlerin sonunda.

("Anlık kontrol" kartları yardımıyla tekrarlama yapılır.)

2. Tahtada fonetik, morfemik, morfolojik analizler yapılır ve tüm öğrenciler tarafından kontrol edilir.

4. Öğretmen. Cümlelerinizin türünü ifadenin amacına göre adlandırın.

(1-, 2-, 4-, 6. - anlatı, 3-, 5. - teşvik.)

7. - Tüm noktalama işaretleriyle cümleleri okuyun.

8. - Önerilerinizin temelleri nelerdir, nasıl ifade ediliyor?

Gelelim 1. cümleye. Yabancı bir kahramandır. Hangi noktalama işareti konulmalı, neden?

12. - Yaygın olmayan teklifler nelerdir?

14. - Metni okuduğunuz cümleler var mı? Niye ya? (Hayır, çünkü cümleler anlam bakımından ilişkili değildir.)

"Horoz" tablo şemasını kullanarak bireysel bir görev üzerinde çalışın (bkz. Ek).

Öğrenci bildiği her şeyi basit bir cümleyle anlatır.

Öğretmen. Ders konusu: "Basit bir cümlenin sözdizimsel analizi."

(Sayfa 85'deki ders kitabını okuma.)

Tahtada, öğrenci alıştırmanın ilk cümlesini yazar. 257 ve cümleyi ayrıştırır.

Makale, Pleshcheyevo'daki rekreasyon merkezinin desteğiyle yayınlandı. Http://www.plescheevo.ru adresinde bulunan rekreasyon merkezinin sayfasını ziyaret ederek, hafta sonu için kendiniz ve arkadaşlarınız için kolayca ve sorunsuz bir yazlık kiralayabilirsiniz. Yurtdışı tatillerinden bıktınız mı? Yoksa sadece havasız şehri birkaç günlüğüne terk etme arzusu mu? Banliyölerdeki rekreasyon merkezi ucuzdur, ucuzdur ve orada bir tatil sadece hoş anılar bırakacaktır. Rekreasyon merkezinin topraklarında balık tutmak için bir yer var ve özellikle misafirler için bir Rus hamamında buharlaşma fırsatı var.

ek

1. Nikolai Nosov'un masalından herkesin en sevdiği 2 kahramanı sayın 3.

Görev

3) Morfolojik bir analiz yapın (3 numaranın altında).

4) Morfemik analiz yapın (2 numara altında).

2. Dunno n_sil 3 mavi şapka 2 sarı pantolon turuncu shirt_ku yeşil kravat.

3. Çiçek 2 st_novis'i namluya koyun ve st_i 1 st_khi'nizi okuyun.

3) Fonetik analiz yapın (1 numara altında).

3) Morfemik analiz yapın (2 numara altında). Eksik harfleri ekleyin.

4) Morfolojik bir analiz yapın (3 numaranın altında).

2) İfadeleri yazın: yüklem + durum, yüklem + ekleme, tanım + ekleme.

4) Eksik noktalama işaretlerini yerleştirin, ayarını açıklayın.

2) İfadeleri yazın: yüklem + durum, yüklem + nesne, tanım + özne.

3) Morfemik analiz gerçekleştirin.

4) Eksik harfleri girin, parantezleri açın, yazımını açıklayın.

Şema renkli yapılabilir, teklifin üyelerine sorular tam olarak yazılır.

"Anında kontrol" kartı 9 hücreden oluşur, her öğrencide bulunur ve öğretmenin diktesiyle doldurulur. Öğrenci her hücreye doğru olduğunu düşündüğü heceyi girer. Öğretmen, kelimelerin sığdığı hücrelerin numaralarını söyleyerek kelimeleri dikte eder.

Bir "anlık kontrol" kartı şöyle görünebilir:

Modern Rus edebi dili ve dil normları: fonetik, morfolojik, sözlüksel-deyimsel, kelime oluşturma, sözdizimsel, üslup

^ Ana üyelerin varlığına göre basit cümle türleri

Ana üyelerin varlığı ile basit cümleler şu şekilde ayrılır: iki parçalı Ve tek bileşenli .

İki parçalı basit cümlelerin gramer temeli iki ana üyeden oluşur - örneğin özne ve yüklem: Beyaz huş ağacı penceremin altında kaplanmış gümüş gibi kar(S. Yesenin).

İki parçalı basit cümlelerde, yüklemin bileşimi genellikle öznenin bileşiminden sonra bulunur: ^ Sonsuz yol uzaklaşıyor mesafe içine bant(S. Yesenin).

saat tek bileşenli basit cümleler, dilbilgisi temeli bir ana üyeden oluşur - konu veya yüklem. Buna bağlı olarak, onlar nominal Ve sözlü .

Mezhepler, asıl üyenin özne olduğu tek parçalı cümlelerdir. Bu cümleler, şu anda olduğu iddia edilen bir nesne, fenomen hakkında rapor verir, örneğin: Kış mevsimi. Köylü, muzaffer, yakacak odunda yolu yeniliyor(A. Puşkin).

Aday cümleler, mesajın tonlaması ile telaffuz edilir.

Aday cümleler en çok gazetecilik ve sanatsal tarzlarda, konuşma dilinde kullanılır.

Tek parça sözlü basit cümlelerde, asıl üye yüklemdir. Tek parça sözlü cümleler, yüklemin biçimine göre türlere ayrılır.

kesinlikle kişisel yüklemli cümleler - birinci veya ikinci kişi şeklinde bir fiil denir: Selamlar sen, çöl köşesi!(A. Puşkin). Kesin şahsi cümlelerde yüklem, üçüncü tekil şahıs şeklinde fiille ifade edilemez. saat ve geçmiş zamanda: bu kişi kesin değildir ve geçmiş zaman hiçbir şekilde bir kişiyi göstermez.

Kesinlikle kişisel cümleler, iki parçalı cümlelerle eş anlamlıdır, bu nedenle genellikle aynı kelimenin tekrarından kaçınmak için kullanılırlar.

İÇİNDE belli belirsiz kişisel Cümlelerde fiil-yüklem üçüncü çoğul şahıs biçiminde ifade edilir. saat şimdiki ve gelecek zaman kipinde ve çoğul haldedir. geçmiş zamandaki saatler: Nehrin aşağısını biçtiler. Oradan taze kesilmiş çimen kokusu geliyordu.

genelleştirilmiş-kişisel cümleler genelleştirilmiş bir kişiyi gösterir. Genellikle ikinci kişidir. Bu cümlelerdeki eylem herhangi bir kişiye, bir grup kişiye atfedilebilir, bu nedenle atasözleri daha sık bu tür cümleler şeklinde görünür, örneğin: Ne ekersen onu biçersin.

Üçüncü şahıs pl şekli de genelleştirilmiş bir anlama sahip olabilir. H. ^ Bacaklar giysi boyunca gerilir(atasözü).

Kişiliksiz cümleler, içinde bir öznenin olmadığı ve olamayacağı yüklemleri olan tek parçalı cümlelerdir, örneğin: Sabahtan beri üşüyorum. Çabuk karanlık olur.

Kişisel olmayan cümlelerdeki yüklem genellikle kişisel olmayan fiillerle ifade edilir, ancak çoğu zaman kişisel fiilleri kişisel olmayan fiiller anlamında kullanırlar: Fırtına çatıyı uçurdu.

Fiiller belirsiz bir biçimde yüklem olarak hareket edebilir, ayrıca zarflar -o(-e). Örneğin: Çılgın üçlünüze yetişmeyin!(N. Nekrasov); Böyle bir ülkede yaşamak eğlenceli!(M. Lermontov).

^ Küçük üyelerin varlığına veya yokluğuna göre basit cümle türleri.

Cümlenin ikincil üyelerinin varlığı (veya yokluğu) ile, basit cümleler - iki parçalı ve bir parçalı - ortak ve yaygın olmayan olarak ayrılır.

yaygın olmayan basit cümlelerin bileşiminde yalnızca ana üyeler vardır, örneğin: ^ Balonlar yuvarlanıyor, mermiler ıslık çalıyor.(A. Puşkin); Akşam oldu. Gece.

Yaygın kompozisyonlarındaki basit cümlelerin ikincil üyeleri vardır: Sıkıcı resim!(A. Pleshcheev); Ay köyün üzerinde neşeyle parlıyor(I. Nikitin). İkincil üyeleri olan tek parça cümleler nadir değildir.

^ Teklifin gerekli üyelerinin varlığına veya yokluğuna göre basit cümle türleri.

Teklifin gerekli üyelerinin varlığı veya yokluğu ile basit cümleler tam ve eksik olarak ayrılır.

Tam dolu basit cümleler, cümlenin tüm üyelerinin bulunduğu cümlelerdir: batıdan bir yağmur bulutu hareket ediyordu. Yavaş yavaş karanlık oldu.

eksik basit cümleler, herhangi bir üyenin eksik olduğu cümlelerdir - ana veya ikincil, ancak anlam olarak kolayca geri yüklenir: Yoldaş kütüphaneye gitti, ben de havuza gittim.

Başka birinin konuşmasını iletmenin farklı yolları. Alıntı.

^ Başka birinin konuşmasının iletiminde noktalama işaretleri.

başkasının konuşması- bu muhatabın, üçüncü bir kişinin veya konuşmacının daha önce söylediği kendi konuşmasıdır. Uzaylı konuşması, bir kişinin yazdığını düşündüğü şeye de denir. Başka birinin konuşması farklı şekillerde iletilir: doğrudan konuşma, dolaylı konuşma ve basit bir cümle ile cümlelerin yardımıyla.

^ Doğrudan konuşma

doğrudan konuşma denilen, başka birinin konuşmasını doğru bir şekilde yeniden üretti, onu söyleyen kişi adına aktardı, düşündü, yazdı: Zhenya sessiz kaldı ve tekrar sordu: “Olya, Timur kim?”(A. Gaydar).

Doğrudan konuşma içeren bir cümle iki bölümden oluşur: bir yabancının konuşması ( “Olya, Timur kim?”) ve yazarın başka birinin konuşmasına eşlik eden sözleri ( Zhenya sustu ve tekrar sordu). Bu parçalar, tonlama ve anlamla birleşmiş, birlik olmadan birbirine bağlıdır.

Yazarın sözleri doğrudan konuşmanın kime ait olduğunu gösterir: "Burada ne yapıyorsun?" diye sordu başka bir çocuksu ses.(B. Polevoy), konuşma yapıldığında, hangi koşullarda: "Bak, ağlıyor!" - çalıların arkasında yankılandı(B. Polevoy), konuşması iletilen kişinin konuşma şekli nedir: "Endişelenmesi onun için kötü, bırak onu!" - pıtırtı, konuşmasını sonsuz "w" ile serperek, kız kardeşi tekrarladı(B. Alan).

Doğrudan konuşmaya eşlik eden kısımda, konuşma veya düşünce süreçlerini ifade eden kelimeler ve deyimler kullanılır - fiiller konuş, söyle, sor, cevapla, fısılda, bağır, sipariş et, sor, dua et, düşün, karar ver, hatırla. konuşma, düşünme, hissetmeye eşlik eden eylemleri ifade eden fiillerin yanı sıra.

Doğrudan konuşma, bir kelimeden, bir cümleden oluşabilir, ancak birkaç cümle içerebilir.

Diyalog iki veya () arasındaki bir konuşma olan doğrudan konuşma olarak adlandırılır. polilog ) birkaç kişiden. Konuşmaya katılan her kişinin sözlerine denir. kopyalar . Yazarın sözleri, kopyaya eşlik edebilir veya onlarsız bile doğrudan konuşmanın kime ait olduğu açıksa, olmayabilir.

Yazar adına başkasının konuşmasını iletmek, aslında onu teslim eden değil, ile cümleler dolaylı anlatım . Dolaylı konuşma, başka birinin konuşmasının yalnızca ana içeriğini iletir ve doğrudan konuşma gibi, başka birinin konuşmasının sözcüksel ve tonlama özgünlüğünü, belirli bir kişinin bireysel konuşma tarzını koruyamaz. Bu nedenle, dolaylı konuşmada, ünlemler, temyizler, emir kipinin biçimleri, modal parçacıklar kullanılmaz.

Dolaylı konuşma içeren bir cümle karmaşık bir cümledir. İçindeki ana cümle, doğrudan konuşma ile cümledeki yazarın sözlerine karşılık gelir. Alt açıklayıcı dolaylı konuşma içerir. Dolaylı konuşma, kural olarak, yazarın sözlerini takip eder. Dolaylı konuşmada ifade edilen bir soruya denir Dolaylı soru .

^ Doğrudan konuşmayı dolaylı ile değiştirme

Başka birinin konuşmasını aktaran alt fıkra, seçimi doğrudan konuşmada yer alan ifadenin amacına bağlı olan çeşitli sendikalar tarafından ana fıkraya eklenir. Doğrudan konuşma bildirim cümlesi ise, bağlaçlar kullanılır ne, sanki; teşvik ise, birlik ile. sorgulayıcı ise, o zaman bağımlı bağlaçların rolü, doğrudan konuşmada olan soru zamirleri, zarflar, parçacıklar tarafından gerçekleştirilir. 1. ve 2. şahıs şahıs ve iyelik zamirleri 3. tekil ve çoğul şahıs şeklinde konulmuştur. Zamirler ve fiiller, bu kelimeleri telaffuz eden değil, başkasının konuşmasını aktaran adına kullanılır. İtirazlar, kelimeler-cümleler Evet Ve Numara. Doğrudan konuşmayı dolaylı konuşma ile değiştirirken, kural olarak giriş kelimeleri, parçacıklar, ünlemler atlanır. Dolaylı konuşmada doğrudan konuşmanın içeriği daha fazla veya daha az doğrulukla iletilebilir.

Diyalog dolaylı konuşma yoluyla da iletilebilir. Bu durumda, farklı bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümle kullanılır: Vitka çekinerek bu şişeleri saklamanın iyi olacağını ima etti, ancak Seryozhka aniden bir şey hatırladı, sertleşti ve her ikisinin de hemen bir askeri hastaneye gitmesi gerektiğini söyledi.(A. Fadeev).

^ Başkasının konuşmasının basit bir cümleyle iletilmesi

Başkasının yüzünün konuşması basit bir cümleyle iletilebilir. Bu durumda, yalnızca konuşmanın konusu, konuşmanın ne hakkında olduğu belirtilir. Başka birinin konuşmasının içeriği, edat durumunda bir isim tarafından ifade edilen bir ekleme ile, doğrudan bir nesneye sahip bir fiilin belirsiz bir şekli ile iletilir: Sulardaki yaşam biçimini ve olağanüstü yüzleri sormaya başladım.(M. Lermontov); Burada bulunmuştum; konuşma atlara döndü ve Pechorin, Kazbich'in atını övmeye başladı(M. Lermontov).

Bir başkasının konuşması, giriş kelimeleri ve cümleleri ile basit bir cümlede iletilebilir. Bu durumda, başka birinin konuşmasının içeriği cümlenin kendisi tarafından iletilir ve giriş kelimeleri ve cümleleri yazarın sözlerinin yerini alır: İstihbarat görevlisine göre, ana Japon karargahı Yakovlevka'daydı.(A. Fadeev).

^ Alıntılar, çeşitli alıntılama yolları

tırnak Birinin düşüncelerini doğrulamak veya netleştirmek için alıntılanan ifadelerinden ve yazılarından kelimesi kelimesine (doğru) alıntılar denir. Alıntılara genellikle kaynaklarının bir göstergesi eşlik eder.

ile alıntı yapılabilir dolaylı anlatım . V. G. Belinsky şöyle yazdı: “Tatyana'nın doğası karmaşık değil, derin ve güçlü.

Bir alıntı tam bir cümle veya kısa bir metin olabilir. Ayrıca cümlenin bir kısmını alıntılayabilirsiniz. Bu durumda, alıntı, yazarın konuşmasına giriş kelimeleri ve cümleleri ile veya onlarsız olarak dahil edilebilir: N. A. Dobrolyubov'a göre, Pechorin "kelimeleri seçmeye ve cicili bicili bilgiyle parlamaya ihtiyaç duymaz: bu olmadan bile dili bir ustura gibidir." Ve Lermontov'un yaşamın ve insanın erdemlerine olan inancını "hayata soğuk ve küstah bakış açısıyla" görmek için Belinsky'nin öngörüsüne sahip olmak gerekiyordu.(I. Andronikov).

^ Basit bir cümlede ana noktalama işaretleri.

Noktalama işaretlerini bölme.

Bunlar şunları içerir: virgül, noktalı virgül, kısa çizgi, iki nokta üst üste .

Homojen üyeler arasındaki virgüller.

Sendikaların olmadığı durumlarda homojen üyeler arasına virgül konur.

Bir yandan konuyu karakterize ediyorsa veya bir homojen üye diğerini belirtiyorsa, homojen tanımlar arasına virgül konur.

Homojen üyeler birbirine bağlıysa aralarına virgül konur:

a) dahil olmak üzere karşıt ittifaklar Evet Anlamında fakat ;

b) bileşik bölme birlikleri nasıl. yani ve; Sadece değil. Ayrıca; bu değil. bu değil ve benzeri.; veya. veya; veya. veya ;

c) yinelenen bir bağlantı birliği Ve .

Birlikler tarafından çiftler halinde birbirine bağlanan homojen üye grupları arasına virgül konur.

b) Konu şahıs zamiri ile ifade edilmişse ve buna mantıksal bir vurgu yapılmışsa;

c) kelimelerden önce Bugün nasılsın .

Aşağıdaki durumlarda bir bağlantı atlanırken tire konmaz:

a) yüklem bağlaçlarla birleştirilir güya ;

b) yüklemden önce negatif bir parçacık var olumsuzluk .

3. Eksik bir cümlede, teklifin bir üyesinin eksik olduğu yere bir tire yerleştirilir.

^ Noktalama işaretlerinin vurgulanması.

Basit bir cümleyi (adresler, giriş sözcükleri, deyimler, cümleler, yalıtılmış ikincil üyeler) ve ayrıca doğrudan konuşmayı karmaşıklaştıran semantik bölümlerin sınırlarını işaretlemeye hizmet ederler.

noktalama işaretleri virgül (iki virgül); tire (iki tire); ünlem işareti; parantezler çift; iki nokta üst üste ve tire birlikte kullanılır; ikili alıntı.

Noktalama işaretlerini vurgulama seçimi sözdizimsel, anlamsal ve tonlama koşullarına göre belirlenir.

Homojen üyelere sahip sözcükleri genelleyen cümlelerde noktalama işaretleri.

1. Homojen üyelerin önüne bir genelleme kelimesi uygulanıyorsa, iki nokta üst üste konur.

2. Homojen üyelerden sonra bir genelleme kelimesi geliyorsa, tire işareti konur.

3. Homojen üyeler cümle içindeyse ve onlardan önce bir genelleme kelimesi varsa, o zaman iki nokta üst üste ve onlardan sonra bir tire ile gelirler.

Adresleme sırasında noktalama işaretleri.

1. Mektuptaki itiraz vurgulanmıştır:

a) Cümlenin başında veya sonunda ise bir virgül;

b) cümle içinde ise iki virgül;

c) Cümlenin başında ise ünlem işareti ve

d) cümlenin sonundaki temyiz, cümlenin sonunun işaretini değiştirmez;

e) ünlem HAKKINDA tersine çevirmeden önce virgül atanmaz;

f) Ünlem işareti ile işaretlenen itirazdan sonra, ilk olarak aşağıdaki

Tanıtıcı kelimeler ve ifadeler virgülle ayrılır:

a) bir yandan cümlenin başında veya sonunda iseler;

b) Cümlenin içindeyse her iki tarafta.

2. Giriş cümleleri aşağıdaki karakterlerle ayırt edilir:

a) başında veya sonunda ise bir tarafta virgül

cümleler ve cümle içinde ise her iki tarafta;

b) Cümlenin içindeyse ve ifade ediyorsa iki tire

doğrudan teklifin içeriğiyle ilgili ek yorumlar;

c) çift parantez cümle içindeyse ve

yan notun doğası.

Cümlenin izole küçük üyeleriyle noktalama işaretleri.

1. Tümceler veya ayrı ayrı ifadeler biçimindeki herhangi bir izole tanım

kelimeler bir veya iki tarafta virgülle ayrılır (cümle içinde):

a) şahıs zamirine atıfta bulunmak;

Konuyla ilgili sunum: "Sözdizimi 8. Sınıf öğretmenler için metodolojik kılavuz." - Transcript:

1 Sözdizimi 8. Sınıf Öğretmenler için metodolojik kılavuz.

2 Bu kılavuz, ulusal okulların 8. sınıf öğrencilerine yöneliktir. Bu kılavuzun temel amacı, öğrencilere "Sözdizimi" bölümünün bilgisine hakim olmaları için pratik yardım sağlamaktır. Teorik materyal diyagramlar, tablolar, açıklamalar ve sorular şeklinde sunulur. Eğitim egzersizleri ve test görevleri verilir. MO'nun bir toplantısında ele alındı ​​Derleyen: Rus öğretmeni Dil ve edebiyat birinci yıl hakemi Mizambaeva G.K. kategori Agibaeva M.N.

5 Hedefler: Cümleleri dilbilgisel temelin doğası gereği, ana üyeleri ifade etme yoluyla ayırt etme yeteneğinin oluşumu; Öğrencilerin genelleştirilmiş kişisel cümlelerin işaretleri ile tanışması; Sözdizimsel işitme, dikkat, mantıksal düşünme gelişimi. Konuşma geliştirme: Dilsel bir konu hakkında sözlü bir hikaye derlemek. Teklif tasarımı. Gözden Geçirme: küçük üye türleri; yüklem türleri; diyalog tasarımı için kurallar; karmaşık cümlelerde noktalama işaretleri. ekipman: tablo Basit cümle türleri, notlar, bireysel görevi olan kartlar, bir ders kitabı.

Dil biliminin 6 bölümü, cümle ve cümlenin incelenmesi Sözdizimi -

7 Basit cümle Basit bir cümle, bir gramer temeli olan bir cümledir İki parçalı ve tek parçalı

8 Sözün amacına göre Duygu rengine göre Ana üyelerin varlığına göre Yapısına göre 1 Anlatı (mesaj içerir). Gökyüzünün ortasından bir ay görünüyor (G.) 1 Ünlem (özel bir ünlem tonuyla telaffuz edilir.) Vatanımız için başımızı dik tutalım! (Lerm.) 1 İki parçalı (bir cümlede, kök bir özne ve bir yüklemden oluşur). Nehir henüz donmadı 1 Common (bileşimlerinde küçük üyeler var.) Erken sonbahar geldi. Yaygın olmayan (bileşimlerinde yalnızca ana üyelere sahiptirler). Gülleler yuvarlanıyor, mermiler ıslık çalıyor. (P.) Basit cümleler değişir

9 2 Sorgulayıcı (bir soru içerir). Ukrayna gecesini bilir misiniz? (G.) 3 Teşvikler (tavsiye, istek, emir, çağrı) Baba, gidelim! (Böl.) 2 Ünlemsiz (çok ünlemsiz telaffuz edilir.) Not. ünlem. 2 Tek parça (bir cümlede, gramer temeli bir ana üye-konu veya yüklemden oluşur). Kış mevsimi. Yakında şafak sökecek. 2 Tamamlayın (tüm üyeler teklifte mevcuttur). Batıdan bir bulut hareket ediyordu. Eksik (cümlede bazı üyeler eksik - ana veya ikincil). Askhat kütüphaneye gitti ve ben spor salonuna gittim. 3 Karmaşık (Cümlenin türdeş olması, cümlenin izole elemanlarından dolayı, cümle ile ilgisi olmayan kelimeler ve söz dizimsel yapılardan dolayı karmaşıklık oluşur.) Buradaki yolu bilmiyor olmalı.

10 Tek parçalı cümleler Tek parçalı cümlelerde dilbilgisi temeli bir ana üyeden oluşur - özne veya yüklem. Buna bağlı olarak, bunlar: Tek parçalı cümleler sözel nominal asıl üye - asıl üyenin yüklemi - konu fiil ile ifade edilir veya başka kelimelerle kombinasyon halinde aday durumda isim tarafından ifade edilir

11 Alıştırma Alıştırmaları Cümleleri yazın. Dilbilgisinin altını çizin. Hangi ana üyenin (özne veya yüklem) cümlenin temelini ifade ettiğini söyleyin. Dolunay soğuk gökyüzünde parlıyordu. Semaver ve sıcak ekmek kokusu vardı. Çavdar dökülüyor. Akşamları güneş çavdar üzerinde eğik bir şekilde parlar. Sabah hafiftir. Çok sessiz. Zhelnu, jay, pamukçuk duyuyorum. Dağ külü çok kırmızıdır, huş ağaçları sararmaya başlar.

12 Eğlenceli dilbilgisi. Konu nerede? Yaşa ve öğren. Ruhunuzu ve kalbinizi işe koyun, işinizin her saniyesini besleyin. Dilinle acele etme, amelde de tembellik etme. Görevleri zamanında atayın ve tamamlayın. Unvanla değil, bilgiyle gurur duy.

13 Resim için açıklayıcı bir metin yazın. Metinde tek parça ve iki parçalı cümleler kullanın.

14 Tek parçalı bir cümleyi ayrıştırma planı 1. Tek parçalı bir cümlenin türünü belirleyin. 2. Cümleyi bu tür tek bileşenli cümlelere bağlamayı mümkün kılan asıl üyenin dilbilgisi özelliklerini belirtin. Ayrıştırma örneği Show off, Petrov şehri (Puşkin). Teklif tek parçadır (kesinlikle kişisel). Yüklem gösteriş, zorunlu ruh halinin ikinci kişisindeki fiil tarafından ifade edilir. Mutfakta bir ateş yakıldı (Sholokhov). Cümle tek parçadır (süresiz kişisel). lit yüklemi, çoğul geçmiş zamanda fiil tarafından ifade edilir. Nazik bir sözle bir taşı eriteceksin (atasözü). Teklif tek taraflıdır. Formda - kesinlikle kişisel: eriyik yüklemi gelecek zamanın ikinci kişisindeki fiil tarafından ifade edilir; anlamında - genelleştirilmiş-kişisel: fiil yüklemin eylemi herhangi bir aktöre atıfta bulunur (bkz. Sevgi dolu bir kelime ve herhangi biri / herhangi biri bir taşı eritir). Harika balık kokuyordu (Kuprin). Teklif tek parçadır (kişisel değildir). Koklanan yüklem, fiil tarafından kişisel olmayan bir biçimde ifade edilir (geçmiş zaman, tekil, nötr cinsiyet). Yumuşak ay ışığı (durgun). Teklif tek parçadır (adlandırılmıştır). Ana üye - konu ışığı - aday durumda isim tarafından ifade edilir.

15 Test görevleri 1 İki parçalı bir cümle bulun A) Bu, son toplantının şarkısı. b) Karanlık eve baktım. C) Pek çok adım varmış gibi görünüyordu ... D) Anna Akhmatova'nın şiirlerini okuyun! 2 Ana üye konusu ile tek parça bir cümle bulun A) Marina Tsvetaeva harika bir şairdir. B) Ve nazik bahçe havasını her şeye tercih etti C) Şiirler yıldızlar ve güller gibi büyür ... D) Moskova! Ne kadar büyük ... 3 Ana üye ile tek parçalı bir cümle bulun - yüklem A) Hareketsiz kamışlar. Saz titremiyor. B) Ve kalp affetti, ama kalp dondu. C) Şafakta yokuşun yamacına gelin... D) Tüm yorgunluklarda sağır, dilsiz.

16 4. Basit bir cümlenin türünü belirleyin Üşüyorum A) İki parçalı cümle C) Tek parça kesinlikle - kişisel C) Tek parça kişisel olmayan E) Tek parça süresiz olarak - kişisel. 5. Kesinlikle - A'da kişisel bir teklif) Park uzun zaman önce kapatıldı. C) Bülbül masallarla beslenmez. C) Neyse görüşürüz. D) Tavuklar sonbaharda sayılır. E) Düşünmek için zaman yok. 6. Ad cümlesini vurgulayın A) Gerçekten öğrenmek istedik. C) Yegoruşka yine balyanın üzerinde yatıyordu. C) On yaşındaydım. D) ışık şeridi. E) Zamanım yok.

AŞAMA 17 DERSTE ÖĞRENCİLERİN DUYGUSAL DURUMUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ. Derste kendi psikolojik durumlarını değerlendirmek için öğrenciler, hemfikir oldukları rengin bir kartını kaldırırlar: sarı - ders ilginçti, öğreticiydi; yeşil - ilginçti, ama hepsi değil; mavi - sıkıcı, kasvetli

Hareketsiz kamış. Saz titremiyor. Derin sessizlik. Dinlenme sessizliği. Çayırlar çok uzaklara koşuyor. Bütün yorgunluğu içinde sağır, dilsiz. Gün batımında, taze dalgalara girer gibi girin, Bir köy bahçesinin serin vahşiliğine, - Ağaçlar çok kasvetli, garip bir şekilde sessiz, Ve kalp çok üzgün ve kalp mutlu değil. (K. Balmont)

Dilbilgisi temellerinin sayısına göre, güneşin iki parçalı bir parça Sevgi ışınları dünyaya sıcaklık gönderir. Evin yanında bir bahçe var. Kesinlikle- kişisel bir mektup yazıyorum. mektup yazacak mısın Mektuplar yazarız. Daha sık mektup yazın! Süresiz kişisel Koridorda gürültü var. Genelleştirilmiş-kişisel Gözyaşları kedere yardımcı olmaz. Tavuklarınızı yumurtadan çıkmadan saymayın. Kişisel olmayan Akşam düşüyor. Dolu ekinleri yendi. Odada temizlendi. Zaman yok. İsimler Sabah erken. İşte burada.

Ana üyeyi ifade etme biçimleri I II III tekil fiil, pl. h. pl. h.Ben, SEN, BİZ, SEN ONLAR cümlesine eklenebilecek zamir Başkasının talihsizliğini elimle araştırırım ama kendi fikrime uygulamam. Yedi kez ölçü bir kez kesin. Sahip olduğumuz şeyi - saklamayız, kaybederiz - ağlarız. İlkbaharda ormana girin ve doğanın yenilenmesinin tadını çıkarın. Kavgadan sonra yumruklarını sallamazlar.

Asıl üyeyi ifade etme yolları Kişisiz fiil Kişisiz anlamda kişisel fiil Mastar (fiilin belirsiz hali) Kısa edilgen ortaç Zarf Olumsuz yapılar (hayır, yoktu vs.) Cümleye eklenebilen zamir Sen aday durumda bir zamir ekleyemez! Kolayca nefes alın. Karanlık oluyor. Ormanda dolaşın! Nasıl olunur? Arkadaşlarımız sayısızdır. Herkesin binayı terk etmesi emredildi. Kar beyazı-beyazdan sokakta. Sahilde kimse yok. İyi cevaplar yoktu. Korku yoktu.

1. Cümlenin tek parça olup olmadığını belirleyin. 2. Cümlenin asıl üyesini bulun. Özneye dayalı yüklem 3) Yüklemin nasıl ifade edildiğini belirleyin. vb. 1.2 litre. N., B. vr açtı. dahil vb. 3 litre. çoğul N. (B.) vr., pl. P.vr Bezl. ch., lich. ch. yokluğunda değer, n.f. ch. (inf.), hayır, zarf (kategori durumu) kesin-kişisel belirsiz-kişisel kişisel olmayan Genelleştirilmiş-kişisel ("her şey, herkes")

Kişisel olmayan cümleler/eylem kendi kendine gerçekleşir/Kesinlikle kişisel/ 1. kişi, 2. çoğul ve tekil şahıs fiilleri. kişi kesinlikle düşünülür/ Belirsiz kişisel cümleler / fiiller 3 kişi, pl., karakter kasıtlı olarak çıkarılır, belirsiz olarak sunulur./ Genelleştirilmiş kişisel cümleler / kişi genel bir şekilde düşünülür/ Yalın cümleler. on dört

Soğuk havada nefes almak zordu. Geri dönmek istemedim. Doğuda mavi. Pencerenin dışında sürülmüş bir tarla vardı. Eylemler kelimelerle değiştirilemez. Gökyüzünün kasası sessiz ve açıktı. Yapraklar sonbahar gibi kokuyordu. yanılmış olamam. yanılmadım. Lütfen soruyu tekrarlayın. Romanınızı zevkle okuyoruz.

Rus doğasında yorgun bir hassasiyet var,
Gizli hüznün sessiz acısı
Kederin umutsuzluğu, sessizliği, sınırsızlığı,
Soğuk yükseklikler bırakarak verdi.

Şafakta yamacın yamacına gelin, -
Serinlik soğuk nehir üzerinde sigara içiyor,
Donmuş ormanın büyük kısmı kararıyor,
Ve kalp çok acıyor ve kalp mutlu değil.

Hareketsiz kamış. Saz titremiyor.
Derin sessizlik. Dinlenme sessizliği.
Çayırlar çok uzaklara koşuyor.
Tüm yorgunlukta - sağır, dilsiz.

Gün batımında, taze dalgalara girer gibi girin,
Köy bahçesinin serin vahşi doğasında, -
Ağaçlar çok kasvetli-garip bir şekilde sessiz,
Ve kalp çok üzgün ve kalp mutlu değil.

Sanki ruh ne istediğini sormuş gibi,
Ve onu haksız yere incittiler.
Ve kalp affetti, ama kalp dondu,
Ve ağlar, ağlar ve istemsizce ağlar.

Balmont'un "Sözlülük" şiirinin analizi

Yazarlar ve şairler her zaman Rus doğasının imajına döndüler. Öncelikle yazarın içinde bulunduğu ruh halini daha iyi ifade edebilmek için. Mutlu ve sakinse, doğa uyumlu, güzel, sakinleştirici bir şey olarak tasvir edilir. Ancak şair üzgünse, onun için zor ve acı vericiyse, etrafındaki dünyada sadece üzüntü ve keder görür. Konstantin Balmont'un “Sözcük” adlı eseri de bu tür çalışmalardan biridir.

"Fiilsizlik" kelimesinin kendisi, bir "fiilin", bir eylemin yokluğu anlamına gelir. Rus doğası Balmont tarafından aynen şöyle tasvir edilir: hareketsiz, hareketsiz, yorgun. Hiçbir şeyde ifade edilemeyen kederden dondu - ne bir kelimeyle ne de bir jestle. Lirik kahramanın etrafındaki dünya yorgun görünüyor, hareket edemiyor, ancak sadece durabilir, üzüntüsünde donabilir.

Bunda yazar, kederi sessizce, içeride, onun hakkında konuşmaya çalışmadan ya da basitçe yapamayan bir Rus insanının ayırt edici bir özelliğini ve karakterini görür. Tüm zorluklara ve zorluklara, dünyanın tüm adaletsizliğine, Rus adamı, konuşacak bir sesten yoksun olarak katlanır. Ruhu ne kadar geniş ve çok yönlü, bir o kadar ketum ve sabırlı. Dolayısıyla şiirin toplumsal alt metni de son derece güçlüdür.

Eserin ilk kıtasında doğa, sınırsız ve sonsuz ama kesinlikle sessiz ve dilsiz olarak tasvir edilmiştir. Sanki yazarın kederinin kendisinin bir sınırı yok ve hiçbir şeyle ifade edilemezmiş gibi. Manzara, elbette, hem şefkat hem de hüzünle doludur, ancak parlak ve yüce değil, umutsuz ve acıdır. Tıpkı şairin ruhu gibi hasret dolu.

Sonraki dört kıta bu fikri genişletiyor. Yeri ya da günün saati önemli değil. “Ve kalp çok acıyor ve kalp mutlu değil” sabah, şafakta, nehrin üzerinde. Ama "kalp çok üzgün ve kalp mutlu değil" akşamları da, gün batımında, köy bahçesinde. Sonuçta, bir insanı mutsuz eden çevreleyen dünya değil. Aksine mutsuz bir insan etrafındaki her şeyi karanlık ve kasvetli görme eğilimindedir.

Bu deneyimler, elbette, Balmont'un kişisel hayatıyla bağlantılıdır. Şair, eşiyle yaşadığı zor bir ayrılıktan kurtulmuş, intihara teşebbüs etmiş ve yatalak kalmasıyla son bulmuştur. Bunu yaşarken neşeli bir insan olmak zor.

Eserin sonunda şair, yaşamak zorunda olduğu acının hak edilmemiş olduğunu söyler. Ve hakaretleri affetmiş olsa bile, acı çekmeye devam ediyor ve kalbi dondu ve ağladı.