Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü. Organizasyon Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü. Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü'nü karakterize eden bir alıntı

Koordinatlar: 51 ° 48'25 ″ s. ş. 107 ° 36'15 "in. vb. /  51.807 ° K ş. 107.6042 ° D vb. / 51.807; 107.6042 (G) (I) K: 1960 yılında kurulan eğitim kurumları

Doğu Sibirya devlet enstitüsü kültür- Ulan-Ude şehrinde (Buryatia Cumhuriyeti) yüksek öğrenim kurumu.

Enstitü 6 fakülte, 27 bölüm ve Kızıl şehrinde 2 şube içermektedir. Enstitünün bilimsel kütüphanesinde 300'ü süreli olmak üzere yaklaşık 500 bin nüsha bulunuyor. Enstitünün öğretim kadrosu yaklaşık 300 kişiden oluşmaktadır. Enstitü, Uluslararası Folklorun Korunması ve Geliştirilmesi Örgütü'nün (UNESCO) bir üyesidir.

Öykü

bir tip	Federal Devlet Bütçesi Eğitim kurumu yüksek mesleki eğitim (FGBOU VPO)
rektör
öğrenciler
Lisansüstü çalışmalar
Doktorlar
öğretmenler
Konum	Rusya, Rusya, Ulan-Ude
Yasal adres	670031, Ulan-Ude, Tereshkova caddesi, 1
Alan

Fakülte	Sandalyeler
İnsani ve kültürel	Bölüm yabancı Diller ve genel dilbilim Tarih Bölümü Kültürel Çalışmalar Bölümü Pedagoji ve Psikoloji Bölümü Teori ve Sanat ve Edebiyat Tarihi Bölümü Beden Eğitimi Bölümü Felsefe Bölümü Etnoloji ve Halk Sanatları Kültürü Bölümü
Fakülte kültürel Miras ve kültür ve sanat alanında bilişim teknolojileri	Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Dairesi Başkanlığı Bilgi ve İletişim Teknolojileri Daire Başkanlığı Müze Teknolojileri ve Miras Koruma Dairesi Başkanlığı
Müzik Fakültesi	Vokal ve Enstrümantal Performans Bölümü Tarih, Müzik Teorisi ve Genel Piyano Bölümü Halk Çalgıları Bölümü Koro Şefliği, Müzik Eğitimi ve Ses Mühendisliği Bölümü
Yönetmenlik, Oyunculuk ve Görsel Sanatlar Fakültesi	tasarım bölümü Varyete Yönetmenliği ve Tiyatro Gösterileri Bölümü Sahne Konuşması Bölümü Tiyatro Sanatları Bölümü
dans fakültesi	"Bale Pedagojisi" Bölümü koreografi bölümü
Kültürel Ekonomi, Yönetim ve Üretim Fakültesi	Yönetim ve Pazarlama Bölümü Hizmet, Turizm ve Rekreasyon Daire Başkanlığı Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Daire Başkanlığı Kültürde Manevi Üretim ve Girişimcilik Ekonomisi Bölümü

Yüksek lisans ve doktora çalışmaları

Yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin eğitimi 6 uzmanlık alanında gerçekleştirilir:

Bilimsel alt bölümler

Ayrıca, enstitünün 9 bilimsel bölümü vardır:

• Bilgi Teknolojileri Merkezi
• Akademi Tarih Müzesi
• Bilim Kütüphanesi
• Lisansüstü ve Doktora Çalışmaları Bölümü
• Sürekli ve Yenilikçi Eğitim Merkezi
• Eğitim-yöntemsel yönetim
• Araştırma Sektörü
• Eğitim sürecinin organizasyonel ve teknolojik destek merkezi
• Etnografya ve Folklor Bilim Merkezi

altyapı

• yurtlar
• Öğrenci sendika komitesi
• psikolojik hizmet
• Spor ve rekreasyon kampı "OSLiK"
• yemek bölümü
• Sağlık Merkezi
• İç Mevzuat Kontrol Hizmeti

Eğitim

Bugüne kadar, üniversitedeki eğitim süreci 39 uzmanlık alanında yürütülmektedir.

Bilimsel araştırma

Araştırma talimatları

Bugün Enstitünün araştırma faaliyetleri aşağıdaki alanlarda yürütülmektedir:

• Sibirya ve Rusya'nın kuzeyindeki kültürel alanın tarihi, mevcut durumu ve gelişme eğilimlerinin yanı sıra kültür biliminin gelişimi.
• Sibirya'nın Etnokültürü ve Rusya'nın Kuzeyi.
• Baykal bölgesinin kültürel kaynağının kapitalizasyon süreçleri.
• insanların sanatsal yaratım ve bölgenin profesyonel sanatı.
• Müze, kütüphane ve kulüp işinde yenilikçi süreçler Doğu Sibirya ve Moğolistan.
• Doğu Sibirya ve Moğolistan'da rekreasyon, kültürel hizmet ve turizm.
• Buryatia'da bir turist kümesinin oluşumunda kültürel kaynaklar.

Ayrıca üniversite, tarih bilimleri, sanat tarihi ve kültürel çalışmalar üzerine makaleler içeren hakemli dergi "ESSACA Bülteni"ni yayınlamaktadır. dergi hakkında bilgi içerir bilimsel araştırma yanı sıra konferans tutanakları.

Yaratıcı ve performans çalışması (TIR) ​​​​yaratıcı ve performans gösteren ekipleri, laboratuvarları (Geser yaratıcı araştırma laboratuvarı dahil), Amadeus medya merkezini ve çeşitli festivalleri ve yarışmaları (Avrasya'nın Sesleri, Dostluk Çelengi "," Baykal Kupası ) içerir. ").

TIR aşağıdaki görevleri belirler:

• Üniversitede Rus ve uluslararası profesyonel yaratıcı dernekler, dernekler, komiteler ve birlikler ile bir etkileşim sisteminin oluşturulması.
• Organizasyon ve davranış çeşitli olaylar(usta sınıfları, atölye çalışmaları, festivaller ve yarışmalar).
• Girişimler, kurumlar, kuruluşlar ve yetkililerle ve ayrıca yurt dışında da dahil olmak üzere nüfusun çeşitli kategorileriyle işbirliği.
• Üniversitede bilimsel ve yaratıcı okulların oluşturulması, uygulanması yenilikçi teknolojiler ve sosyal ve kültürel alanda yaratıcı başarılar.

Uluslararası aktivite

Bölgeler arası ve uluslararası ilişkilerin güçlendirilmesi üniversitenin faaliyetlerinden biridir. Bugün Akademi, 30 eyaletle (Almanya, Çin, Kore vb.) yanı sıra yabancı üniversitelerle (Varşova Üniversitesi, Orta Avrupa Üniversitesi, Oxford Üniversitesi, Ohio Eyalet Üniversitesi) temaslarını sürdürmektedir. Gelecekte, Amerika Birleşik Devletleri, İtalya ve Türkiye ile işbirliği planlanmaktadır.

Yabancı ortaklarla işbirliği üç alanda yürütülmektedir:

• öğrenci değişimleri, öğretmenler ve lisansüstü öğrenciler için stajlar,
• Bilimsel programlara katılım,
• uluslararası konferans ve sempozyumların yanı sıra çeşitli yaratıcı etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi.

2002 yılından bu yana üniversite, kültür ve eğitim sorunlarının, sosyo-pedagojik teknolojilerin, kültür, eğitim ve boş zaman alanındaki faaliyetlerin yanı sıra tarih ve kültür sorunlarının ele alındığı "Doğu Sibirya ve Moğolistan'ın Kültürel Alanı" başlıklı bir konferansa ev sahipliği yapmaktadır. Baykal bölgesi ve Moğolistan'ın gelişimi tartışıldı.

Ayrıca, 2004'ten 2011'e kadar olan dönemde çeşitli uluslararası konferanslar düzenlendi ("Asya-Pasifik bölgesi halklarının ülkelerinin tarihi ve kültürünün güncel konuları", "Sibirya Tiyatro sanatı: gelenek ve modernite", " Rusya-Moğolistan: Kültürel kimlik ve kültürlerarası etkileşim") ...

"Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü" makalesi hakkında bir inceleme yazın

Notlar (düzenle)

Bağlantılar

• (Rusça)
• (Rusça) sitede edu.ru

Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü'nü karakterize eden bir alıntı

Napolyon hafifçe başını arkaya çevirdi ve sanki bir şey almak istiyormuş gibi küçük tombul elini geri çekti. Aynı anda sorunun ne olduğunu tahmin eden maiyetinin yüzleri telaşlandı, fısıldadı, birbirlerine bir şeyler aktardı ve Rostov'un dün Boris'te gördüğü aynı sayfa ileri koştu ve uzanmış eli saygıyla eğildi. ve onu bir saniye bekletmedi, kırmızı kurdeledeki madalyayı içine koydu. Napolyon bakmadan iki parmağını kapattı. Düzen, aralarında kendini buldu. Napolyon, gözlerini yuvarlayarak inatla sadece hükümdarına bakmaya devam eden Lazarev'e gitti ve şimdi yaptığı şeyi müttefiki için yaptığını gösteren İmparator İskender'e baktı. Emirle küçük beyaz bir el, asker Lazarev'in düğmesine dokundu. Sanki Napolyon, bu askerin sonsuza kadar mutlu, ödüllendirilmiş ve dünyadaki herkesten farklı olması için, Napolyon'un elinin askerin göğsüne dokunmaya tenezzül etmesi gerektiğini biliyormuş gibi. Napolyon haçı Lazarev'in göğsüne bağladı ve elini uzatarak, haçın Lazarev'in göğsüne yapışması gerektiğini biliyormuş gibi İskender'e döndü. Çapraz gerçekten sıkışmış.
Rus ve Fransız eller, haçı anında alarak üniformaya tutturdu. Lazarev kasvetli bir şekilde baktı küçük adam, onun üzerinde bir şeyler yapan beyaz ellerle ve nöbet tutmaya devam ederken, sanki İskender'e soruyormuş gibi doğrudan İskender'in gözlerinin içine bakmaya başladı: hala ayakta mı yoksa şimdi yürümesi emredilecek mi, ya da belki yapacak başka bir şey var mı? Ancak kendisine hiçbir şey emredilmedi ve uzun süre bu hareketsiz halde kaldı.
Hükümdarlar at sırtında oturdu ve uzaklaştı. Safları alt üst eden Preobrazhentsi, Fransız muhafızlarla karıştı ve onlar için hazırlanan masalara oturdu.
Lazarev onurlu bir yere oturdu; Rus ve Fransız subaylarıyla kucaklaştı, tebrik etti, el sıkıştı. Memurlar ve insanlar sadece Lazarev'e bakmak için geldiler. Rus Fransız lehçesinin uğultusu ve kahkahaları masaların etrafındaki meydanda duruyordu. Yüzü kızarmış, neşeli ve mutlu iki memur Rostov'un yanından geçti.
- İkram nedir kardeşim? Her şey gümüş, ”dedi biri. - Lazarev'i gördün mü?
- Testere.
- Yarın, Biçim Değiştirmenin onları bastıracağını söylüyorlar.
- Hayır, Lazarev çok mutlu! Hayat boyu emeklilik için 10 frank.
- Bu bir şapka beyler! - Fransız'ın tüylü şapkasını takarak Başkalaşım'ı bağırdı.
- Merak ediyorum ne kadar güzel, güzel!
- İncelemeyi duydun mu? - muhafız memuru diğerine dedi. Dünden önceki gün, Napolyon, Fransa, bravore; [Napolyon, Fransa, cesaret;] dün Alexandre, Russie, ihtişam; [İskender, Rusya, büyüklük;] bir gün hükümdarımız yanıt verir ve başka bir gün Napolyon. Yarın Çar, George'u Fransız Muhafızlarının en cesuruna gönderecek. Yapamazsın! Şeklinde cevap vermeliyim.
Boris ve arkadaşı Zhilinsky de Biçim Değiştirme ziyafetini görmeye geldiler. Geri dönen Boris, evin köşesinde duran Rostov'u fark etti.
-Rostov! Merhaba; birbirimizi görmedik, ”dedi ve ona ne olduğunu sormadan edemedi: Rostov'un yüzü çok garip bir şekilde kasvetli ve üzgündü.
Rostov, "Hiçbir şey, hiçbir şey" diye yanıtladı.
- İçeri gelecek misin?
- Evet, geleceğim.
Rostov, ziyafete uzaktan bakarak köşede uzun süre durdu. Sonuna kadar getiremediği, zihninde sancılı bir iş dönüyordu. Ruhumda korkunç şüpheler oluştu. Bazen Denisov'u değişen yüzüyle, itaatiyle ve tüm hastaneyi bu kopmuş kol ve bacaklarla, bu pislik ve hastalıklarla hatırlıyordu. Bu ona o kadar canlı göründü ki, şimdi bu hastanenin ceset kokusunu hissetti, bu kokunun nereden geldiğini anlamak için etrafına bakındı. Sonra, İmparator İskender'in sevdiği ve saygı duyduğu, şimdi imparator olan beyaz eliyle bu kendini beğenmiş Bonaparte'ı hatırladı. Kesilen kollar, bacaklar ve öldürülen insanlar ne için? Sonra ödüllü Lazarev ve Denisov'u hatırladı, cezalandırıldı ve affedildi. Kendini öyle tuhaf düşünceler içinde buldu ki onlardan korkuyordu.
Biçim Değiştirme ve açlıktan gelen yemek kokusu onu bu durumdan çıkardı: Ayrılmadan önce bir şeyler yemek zorundaydı. Sabah gördüğü otele gitti. Otelde o kadar çok insan, memur buldu ki, sivil kıyafetlerle geldiği gibi, zorla akşam yemeği yedi. Aynı tümen iki subay ona katıldı. Konuşma doğal olarak barışa döndü. Memurlar, Rostov'un yoldaşları ve ayrıca çoğu Ordular Friedland'dan sonra yapılan barıştan memnun değildi. Hala dayanabilseydi Napolyon'un ortadan kaybolacağını, birliklerinde ne peksimet ne de suçlama olmadığını söylediler. Nikolai sessizce yedi ve çoğunlukla içti. Bir veya iki şişe şarap içti. İçinde yükselen, çözülmeyen içsel çalışma, ona hala eziyet ediyordu. Düşüncelerine dalmaktan korkuyor ve onlara ayak uyduramıyordu. Aniden, subaylardan birinin Fransızlara bakmanın hakaret olduğu sözleri üzerine, Rostov haksız bir şevkle bağırmaya başladı ve bu nedenle memurları çok şaşırttı.
- Hangisinin daha iyi olacağını nasıl bilebilirsin! diye bağırdı, yüzü aniden kanla kıpkırmızı oldu. - Egemenin eylemlerini nasıl yargılayabilirsin, akıl yürütmeye ne hakkımız var?! Hükümdarın ne amacını ne de eylemlerini anlayamıyoruz!
- Evet, egemen hakkında bir şey söylemedim, - memur kendini haklı çıkardı, Rostov'un sarhoş olması dışında, kendi kendine öfkesini açıklayamadı.
Ama Rostov dinlemedi.
"Biz diplomatik görevli değiliz, ama biz askeriz ve başka bir şey değiliz" diye devam etti. - Bize ölmemizi söylüyorlar - o halde öl. Ve eğer cezalandırılırlarsa, bu şu anlama gelir - suçlu; yargılamak bize düşmez. Bonaparte'ı imparator olarak tanımak ve onunla bir ittifak yapmak imparatoru memnun ediyorsa, öyle olmalıdır. Aksi takdirde, her şeyi yargılar ve akıl yürütürsek, geriye kutsal hiçbir şey kalmaz. Bu şekilde Tanrı'nın, hiçbir şeyin olmadığını söyleyeceğiz, - diye bağırdı Nikolai, masaya vurarak, muhataplarının kavramlarına göre çok uygunsuz, ancak düşüncelerinin akışında çok tutarlı.
“Bizim işimiz görevimizi yapmak, kendimizi kesmek ve düşünmemek, hepsi bu” diyerek sözlerini tamamladı.
Tartışmak istemeyen memurlardan biri, “Ve iç,” dedi.
Evet ve iç, dedi Nikolai. - Hey sen! Bir şişe daha! O bağırdı.

1808'de İmparator Alexander, İmparator Napolyon ile yeni bir toplantı için Erfurt'a gitti ve en yüksek Petersburg sosyetesinde bu ciddi toplantının büyüklüğü hakkında çok fazla konuşma yapıldı.
1809'da, Napolyon ve İskender olarak adlandırılan dünyanın iki hükümdarının yakınlığı, Napolyon o yıl Avusturya'ya savaş ilan ettiğinde, Rus kolordu eski düşmanı Bonaparte'a karşı eski müttefiki Bonaparte'a yardım etmek için yurtdışına gitti. Avusturya imparatoru; öyle ki yüksek sosyetede Napolyon ile İmparator İskender'in kız kardeşlerinden biri arasında bir evlilik olasılığından bahsettiler. Ancak, dış siyasi mülahazalara ek olarak, o sırada Rus toplumunun dikkati, o sırada hükümetin tüm bölümlerinde gerçekleştirilen iç dönüşümlere özel bir canlılıkla çekildi.
bu arada hayat gerçek hayat sağlık, hastalık, iş, dinlenme, kendi düşünce, bilim, şiir, müzik, aşk, dostluk, nefret, tutku gibi temel çıkarları olan insanlar, her zaman olduğu gibi bağımsız olarak ve Napolyon Bonapart ile siyasi yakınlık veya düşmanlığın dışına çıktılar. , ve tüm olası dönüşümlerin dışında.
Prens Andrey köyde iki yıl ara vermeden geçirdi. Pierre'in kendi başına başlattığı ve herhangi bir sonuç getirmediği, sürekli olarak bir durumdan diğerine geçerek, tüm bu girişimler, kimseye göstermeden ve gözle görülür bir emek olmadan, Prens Andrew tarafından gerçekleştirildi.
Pierre'in sahip olmadığı pratik kararlılığa en üst düzeyde sahipti ve bu, kendi adına bir kapsam ve çaba olmadan, işleri harekete geçirdi.
Üç yüz köylü ruhunun bir mülkü özgür çiftçiler olarak listelendi (bu, Rusya'daki ilk örneklerden biriydi), diğerlerinde angaryanın yerini rant aldı. Bogucharovo'da, bilgili bir büyükanne, doğum yapan kadınlara yardım etmek için hesabına taburcu edildi ve rahip, köylü ve ev çocuklarına maaş karşılığında okuma ve yazma öğretti.
Prens Andrew, Lysyh Gory'de hala dadılarla birlikte olan babası ve oğluyla geçirdiği zamanın yarısı; zamanın diğer yarısı, babasının köyünü dediği gibi Bogucharov manastırında. Pierre'e gösterdiği dünyanın tüm dış olaylarına kayıtsızlığına rağmen, onları özenle takip etti, birçok kitap aldı ve Petersburg'dan yeni insanlar, yaşamın tam girdabından ona veya babasına geldiğinde şaşırdı. , bu insanlar, dış dünyada olup biten her şeyin bilgisinde ve iç politika, onun çok gerisinde, köyde ara vermeden oturuyor.
İsimlere göre sınıflar hariç, hariç genel mesleklerçok çeşitli kitaplar okuyan Prens Andrey, son iki talihsiz kampanyamızın eleştirel bir analiziyle ve askeri düzenlemelerimizi ve kararnamelerimizi değiştirmek için bir proje hazırlamakla meşguldü.

Doğu Sibirya Devlet Kültür Enstitüsü (VSGIK)
Kuruluş tarihi
yeniden düzenlendi	VSGIK → VSGAKI → VSGIK
Yeniden yapılanma yılı
bir tip	Yüksek Öğrenim Federal Devlet Bütçe Eğitim Kurumu (FGBOU VO)
Rektör Vekili	Perova Elena Yurievna
öğrenciler	3732
Lisansüstü çalışmalar	63
Doktorlar	56
öğretmenler	329
Konum	Rusya, Ulan-Ude
Yasal adres	670031, Ulan-Ude, Tereshkova caddesi, 1
Alan	vsgaki.ru

Enstitü 27 bölüm olmak üzere 4 fakülteden oluşmaktadır. Enstitünün bilimsel kütüphanesinde 300'ü süreli olmak üzere yaklaşık 500 bin nüsha bulunuyor. Enstitünün öğretim kadrosu yaklaşık 300 kişiden oluşmaktadır. Enstitü, Uluslararası Folklorun Korunması ve Geliştirilmesi Örgütü'nün (UNESCO) bir üyesidir.

Öykü

Fakülte	Sandalyeler
İnsani ve kültürel	Yabancı Diller ve Genel Dilbilim Bölümü Tarih Bölümü Kültürel Çalışmalar Bölümü Pedagoji ve Psikoloji Bölümü Teori ve Sanat ve Edebiyat Tarihi Bölümü Beden Eğitimi Bölümü Felsefe Bölümü Etnoloji ve Halk Sanatları Kültürü Bölümü
Kültürel Miras Fakültesi ve kültür ve sanat alanında bilişim teknolojileri	Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Dairesi Başkanlığı Bilgi ve İletişim Teknolojileri Daire Başkanlığı Müze Teknolojileri ve Miras Koruma Dairesi Başkanlığı
Müzik Fakültesi	Vokal ve Enstrümantal Performans Bölümü Tarih, Müzik Teorisi ve Genel Piyano Bölümü Halk Çalgıları Bölümü Koro Şefliği, Müzik Eğitimi ve Ses Mühendisliği Bölümü
Yönetmenlik, Oyunculuk ve Görsel Sanatlar Fakültesi	tasarım bölümü Varyete Yönetmenliği ve Tiyatro Gösterileri Bölümü Sahne Konuşması Bölümü Tiyatro Sanatları Bölümü
dans fakültesi	"Bale Pedagojisi" Bölümü koreografi bölümü
Kültürel Ekonomi, Yönetim ve Üretim Fakültesi	Yönetim ve Pazarlama Bölümü Hizmet, Turizm ve Rekreasyon Daire Başkanlığı Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Daire Başkanlığı Kültürde Manevi Üretim ve Girişimcilik Ekonomisi Bölümü

Yüksek lisans ve doktora çalışmaları

Yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin eğitimi 6 uzmanlık alanında gerçekleştirilir:

Bilimsel alt bölümler

Ayrıca, enstitünün 9 bilimsel bölümü vardır:

• Bilgi Teknolojileri Merkezi
• Akademi Tarih Müzesi
• Bilim Kütüphanesi
• Lisansüstü ve Doktora Çalışmaları Bölümü
• Sürekli ve Yenilikçi Eğitim Merkezi
• Eğitim-yöntemsel yönetim
• Araştırma Sektörü
• Eğitim sürecinin organizasyonel ve teknolojik destek merkezi
• Etnografya ve Folklor Bilim Merkezi

altyapı

• yurtlar
• Öğrenci sendika komitesi
• psikolojik hizmet
• Spor ve rekreasyon kampı "OSLiK"
• yemek bölümü
• Sağlık Merkezi
• İç Mevzuat Kontrol Hizmeti

Eğitim

Bugüne kadar, üniversitedeki eğitim süreci 39 uzmanlık alanında yürütülmektedir.

Bilimsel araştırma

Araştırma talimatları

Bugün Enstitünün araştırma faaliyetleri aşağıdaki alanlarda yürütülmektedir:

• Sibirya ve Rusya'nın kuzeyindeki kültürel alanın tarihi, mevcut durumu ve gelişme eğilimlerinin yanı sıra kültür biliminin gelişimi.
• Sibirya'nın Etnokültürü ve Rusya'nın Kuzeyi.
• Baykal bölgesinin kültürel kaynağının kapitalizasyon süreçleri.
• Bölgenin halk sanatı ve profesyonel sanatı.
• Doğu Sibirya ve Moğolistan'ın müze, kütüphane ve kulüp işinde yenilikçi süreçler.
• Doğu Sibirya ve Moğolistan'da rekreasyon, kültürel hizmet ve turizm.
• Buryatia'da bir turist kümesinin oluşumunda kültürel kaynaklar.

Ayrıca üniversite, tarih bilimleri, sanat tarihi ve kültürel çalışmalar üzerine makaleler içeren hakemli dergi "ESSACA Bülteni"ni yayınlamaktadır. Dergi, bilimsel araştırmaların yanı sıra konferans bildirileri hakkında bilgiler içerir.

Yaratıcı ve performans çalışması (TIR) ​​​​yaratıcı ve performans gösteren ekipleri, laboratuvarları (Geser yaratıcı araştırma laboratuvarı dahil), Amadeus medya merkezini ve çeşitli festivalleri ve yarışmaları (Avrasya'nın Sesleri, Dostluk Çelengi "," Baykal Kupası ) içerir. ").

TIR aşağıdaki görevleri belirler:

• Üniversitede Rus ve uluslararası profesyonel yaratıcı dernekler, dernekler, komiteler ve birlikler ile bir etkileşim sisteminin oluşturulması.
• Çeşitli etkinliklerin düzenlenmesi ve düzenlenmesi (usta sınıfları, atölye çalışmaları, festivaller ve yarışmalar).
• Girişimler, kurumlar, kuruluşlar ve yetkililerle ve ayrıca yurt dışında da dahil olmak üzere nüfusun çeşitli kategorileriyle işbirliği.
• Üniversitede bilimsel ve yaratıcı okulların oluşturulması, sosyal ve kültürel alanda yenilikçi teknolojilerin ve yaratıcı başarıların tanıtılması.

Uluslararası aktivite

Bölgeler arası ve uluslararası ilişkilerin güçlendirilmesi üniversitenin faaliyetlerinden biridir. Bugün Akademi, 30 eyaletle (Almanya, Çin, Kore vb.) yanı sıra yabancı üniversitelerle (Varşova Üniversitesi, Orta Avrupa Üniversitesi, Oxford Üniversitesi, Ohio Eyalet Üniversitesi) temaslarını sürdürmektedir. Gelecekte, Amerika Birleşik Devletleri, İtalya ve Türkiye ile işbirliği planlanmaktadır.

Yabancı ortaklarla işbirliği üç alanda yürütülmektedir:

• öğrenci değişimleri, öğretmenler ve lisansüstü öğrenciler için stajlar,
• Bilimsel programlara katılım,
• uluslararası konferans ve sempozyumların yanı sıra çeşitli yaratıcı etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi.

2002 yılından bu yana üniversite, kültür ve eğitim sorunlarının, sosyo-pedagojik teknolojilerin, kültür, eğitim ve boş zaman alanındaki faaliyetlerin yanı sıra tarih ve kültür sorunlarının ele alındığı "Doğu Sibirya ve Moğolistan'ın Kültürel Alanı" başlıklı bir konferansa ev sahipliği yapmaktadır. Baykal bölgesi ve Moğolistan'ın gelişimi tartışıldı.

ÜNİVERSİTE HAKKINDA

Doğu Sibirya devlet akademisi 1960 yılında Rusya'daki kültür üniversitelerinin üçüncüsü olan Kütüphane Enstitüsü olarak kültür ve sanat açıldı. Enstitünün açılışı Buryatia Cumhuriyeti'nin ve tüm Doğu Sibirya ve Kuzey'in kültürel ve bilimsel yaşamında önemli bir rol oynadı. Sibirya halklarına, Uzak Doğu'dan ve Uzak Kuzey kendi personelini eğitme fırsatı sundu en yüksek nitelikler kültür kurumları için İlk günlerden itibaren Moskova ve Leningrad enstitüleri kültür. Onların yardımıyla temel bir kütüphane oluşturuldu, bilimsel ve pedagojik personele yardımcı oldular. Üniversitede Moskova ve Leningrad okulları kuruldu. Ünlü bilim adamları D.A. Goldstein, N.S. Kartashov, V.K.Kreidenko, I.G. Morgenstern burada çalıştı.

Bugün FGOU VPO "VSGAKI" liderlerden biridir. Eğitim Kurumları kültür üniversiteleri arasında Rusya Federasyonu, Doğu Sibirya ve Kuzey'in tanınmış bir bilim ve eğitim merkezi. Akademinin yaklaşık 6.000 öğrencisi var. Eğitim her türlü eğitimde yapılır.
Akademi, Buryatia, Saha (Yakutya), Tyva, Kalmıkya, Gorny Altay, Khakassia, Chita ve Irkutsk bölgeleri, Aginsky ve Ust-Ordynsky cumhuriyetleri için personel yetiştiriyor. özerk bölgeler, eğitim veriyor yabancı öğrenciler Moğolistan, Çin, Türkiye, Güney Kore, Laos'tan.
Akademinin yapısı 4 enstitü, 2 fakülte, 29 bölüm, lisansüstü çalışmalar, tez konseyleri, ek eğitim hizmetleri merkezi, uluslararası bölüm, yayın ve basım kompleksi, bilimsel ve eğitim laboratuvarları, opera stüdyosu, öğrenci tiyatroları, bir bilimsel kütüphane, St. Irkutsk, Kyzyl, Chita, Yakutsk'ta şubeler ve temsilcilikler. Baykal Gölü kıyısında bir spor ve rekreasyon kampı "Eşek" var.

Akademideki eğitim süreci aşağıdaki seviyelerle temsil edilir: üniversite öncesi eğitim, daha yüksek profesyonel eğitim(uzman, lisans ve yüksek lisans), lisansüstü eğitim (lisansüstü eğitim), üniversite profilindeki yöneticilerin ve uzmanların yeniden eğitimi ve ileri eğitimi. Uygulanmakta olan programların çeşitliliği ve bölgenin ihtiyaçlarını dikkate alan yeterliliklerin sayısı artıyor. Şu anda, eğitim sertifikalı uzmanların 24 uzmanlık alanında (38 nitelik), bekarlar için 7 eğitim alanında yürütülmektedir; Ustalar için 2 eğitim alanı.

Eğitim süreci, öğrencilerin araştırma çalışmaları, ders konusu ve nihai yeterlilik çalışmaları, ağırlıklı olarak öğrencilerin üretim alanlarındaki pratik faaliyetlerine odaklanmaktadır. Doğu Sibirya ve Kuzey'in kültür, sanat ve sosyo-kültürel teknolojilerden oluşan eğitim akademik kompleksi, yalnızca bölgelerle birlikte kültür ve sanat alanındaki ihtiyaçları oluşturmayı, uzmanların ihtiyaçlarını izlemeyi ve çalışmayı mümkün kılmaktadır. tüketicilerle sipariş verin.

Bilgi tabanı, kültür ve sanat üniversiteleri arasında en iyilerinden biridir, modern eğitimin tanıtımını teşvik eder. eğitim teknolojileri... V Eğitim süreci dahil: 8 bilgisayar sınıfı, 2 multimedya sınıfı, 226'sı internete bağlı 319 bilgisayar, bir dijital kayıt stüdyosu.
Fon, sermaye bilimsel kütüphane akademi yaklaşık 500 bin kopyadır. Kütüphanenin elektronik kataloğu oluşturulmuştur. Okuyuculara elektronik ortamda hizmet verilmesi, okuma odası ve kütüphanenin bilgi ve bibliyografik bölümündeki işyerlerinin otomasyonu ile gerçekleştirilmektedir.
Akademi, bilimsel ve uluslararası konferanslar, sempozyumlar, festivaller ve yarışmalar düzenlemektedir. Bunlar, "Doğu Sibirya ve Moğolistan'ın Kültürel Alanı" konferansı (Moğol Devlet Kültür ve Sanat Üniversitesi ile ortaklaşa), bilimsel sempozyum "Baykal Buluşmaları", Uluslararası Yarışma Asya-Pasifik bölgesi "Cup of Baykal" ülkelerinin telli halk enstrümanlarında sanatçılar, Asya-Pasifik bölgesi "Dostluk Çelengi" ülkelerinin ulusal danslarının festival yarışması. Üniversite, Sibirya'nın geniş bölgesindeki çok sayıda etnik grubun geleneksel kültürlerini koruma ve geliştirme teknolojisinde uluslararası bir lider olarak tanınmaktadır.

Uluslararası işbirliği, akademinin çalışmalarında önemli bir alandır. ESSACA'nın Moğol Devlet Kültür ve Sanat Üniversitesi ile çok yönlü işbirliği genişliyor. Altı ortak bilimsel konferans düzenlendi. Staj ve uygulamalar için öğrenci ve öğretmen değişimi vardır. Bu nedenle, yıl boyunca Amerika Birleşik Devletleri'nden bir dizi öğretmen, öğrencilerle "koreografi" ve "sanat yönetimi" uzmanlık alanlarında dersler verdi. Akademinin öğretmenleri ve yüksek lisans öğrencileri Çin, ABD, Polonya, Moğolistan, Almanya'da eğitim gördü.

FGOU VPO VSGAKI, adaylıkta "Rusya'ya Pencere" Tüm Rusya yarışmasının galibi oldu " En İyi Enstitü sanat "(1999).

2002 yılında akademi, eğitim kalitesi ve stratejik yönetime katkı nedeniyle Fransız altın madalyası (SPI), uluslararası "Kristal Buzdağı" (İskandinav ülkeleri) ödülüne layık görüldü. Kova takımyıldızındaki 9. büyüklükteki yıldız, adını ESSACA'dan almıştır.

2004 yılında üniversiteye "Yılın En İyi İşvereni" hatıra madalyası verildi.

2006 yılında, Akademi, rekabete dayalı uzmanların eğitimi için "Rus Ekonomisinin Liderleri" Ulusal Ödülü'nün sahibi oldu. sosyal Gelişim bölge; Uluslararası Yönetim Akademisi diplomasına sahip olan Akademi, "Yenilikçi Yönetim Yöntemleri" adaylığında "Bölge Lideri" unvanına layık görüldü.

2008 yılında, ESSACA'ya, üniversitenin sektöründe lider olarak tanınmasının bir işareti olan Altın Kalite Sertifikası verildi.

2009 yılında, "Aydınlanmanın gelişimine olağanüstü hizmetler ve toplu katkı için, eğitim, toplumun ve devletin entelektüel ve profesyonel potansiyelinin oluşumuna yönelik, Rusya'nın refahına, ihtişamına ve büyüklüğüne katkıda bulunmaya yönelik. Eğitimi Destekleme ve Geliştirme Ulusal Akademisi Onur Belgesi.

Aynı yıl Akademi, Sertifika ve Hatıra Madalyası takdimi ile “Güvenilir İtibar” siciline girmiş; "Rusya'nın kültür ve sanat alanındaki en iyi girişimi" adaylığında "Rusya'nın en iyi 1000 işletme ve kuruluşu - 2008" Tüm Rusya yarışmasının galibi oldu, akademiye diploma ve madalya verildi; "Altın Madalya" Avrupa Kalitesi "adaylığında" 100 yarışmasının ödülü sahibi oldu en iyi üniversiteler Rusya "en başarılı olan Rusya'nın en iyi üniversitesi olarak yüksek sonuçlar ile eğitim uzmanları alanında Yüksek öğretim; "En iyi bölgesel profil üniversitesi" adaylığında "Rusya'nın en iyi 100 üniversitesi" yarışmasının ödüllü diploması ile ödüllendirildi.

Yıllar boyunca, Doğu Sibirya Devlet Kültür ve Sanat Akademisi, Rusya'da ve yurtdışında çalışan 25.000'den fazla mezun yetiştirmiştir. Bu alanlarda turizm, şov dünyası, profesyonel sanat ve geleneksel etnik kültürler, yönetim ve ekonominin gelişiminin strateji ve taktiklerini bugün belirleyenler akademi mezunlarıdır. Çocuklar ve yetişkinler için eğlence ve rekreasyon endüstrisini şekillendirirler, yaratıcılıklarının gelişmesi için koşullar yaratırlar, kültür ve sanatın önemli olarak kabul edileceği gelecekte bir temel oluşturmak için çeşitli iş ve girişimcilik biçimlerini entegre etmek için mekanizmalar geliştirirler. ekonominin reel sektörünün bileşenleri.

 

---

Okumak:
Göktaşı Chelyabinsk'te nereye düştü? Tüm fiziksel harfler ve anlamları Sosyal ekolojinin konusu, amacı ve hedefleri Khotin nerede. Kale Khotin. Ukrayna'nın Yedi Harikasından biri. Khotyn kalesinin mimarisi Panorama Vysokogorny (Habarovsk Bölgesi)