Bu kitap bir ders kitabıdır, ancak hayatta bir şeyler başarmak isteyenler için büyüleyici bir öğreticidir. Onun yardımıyla, ekstra çaba harcamadan herkes basit, net ve ikna edici bir şekilde konuşma sanatında ustalaşabilir.

Kitabın amacı, çeşitli durumlarda retorik tekniklerin bilinçli kullanımını öğretmektir. Hitabetin tüm geleneksel bölümlerini ve bir konuşmaya hazırlanmanın tüm yönlerini kapsar. Retorik dersinin bölümleri erişilebilir bir biçimde sunulur ve örneklerle gösterilir. Ders kitabının her paragrafı bir özet ile biter. İşte verildi pratik görevler malzemenin yaratıcı bir şekilde asimilasyonuna izin verir.

Hukuk öğrencileri için Eğitim Kurumları, hukukçuların yanı sıra basit ve ikna edici bir şekilde konuşmayı öğrenmek isteyenler.

Web sitemizde "Retorik. Ders Kitabı" Oleg Vitalievich Petrov kitabını ücretsiz olarak ve kayıt olmadan fb2, rtf, epub, pdf, txt formatında indirebilir, kitabı çevrimiçi okuyabilir veya kitabı çevrimiçi mağazadan satın alabilirsiniz.

Retorik, konuşma sanatı hakkında filolojik bir bilimdir. Pek çok insan hitabetlerin yalnızca etkili şahsiyetlerin, politikacıların vb. konuşmalarıyla ilişkili olduğunu düşünüyor. Ancak bu böyle değil. Genel eğitim ve öğretim görgü kuralları, teorik dersler ve alıştırmalar yoluyla sözlü iletişim herkes için faydalı olacaktır.

Ek olarak, işte veya okulda insan gruplarıyla sık sık konuşuyorsanız, görgü kuralları ve belagat geliştirilmelidir. Konuşmacının konuşması, dinleyiciye bilgi önermeyi amaçlayan bir monolog anlamına gelir. İzleyiciyi etkileme süreci ne kadar doğru yapılırsa, kişi hitabet normlarını o kadar iyi gözlemler ve halkla iletişimi optimize eder.

Belirginliği inceleyerek konuşma normlarını, insanları ikna etmenin sırlarını, doğru bilgi organizasyonunu öğreniriz.

Bir konuşmacının sahip olması gereken becerileri göz önünde bulundurun:

• Okuma, konuşması yetkin ve düşüncelerini açıkça ifade eden bir konuşmacının vazgeçilmez bir özelliğidir.
• Dinleyicilerle iletişim kurarken kelimelerin net telaffuzu, diksiyona sahip olma.
• Konuşmacı yüksek, iyi yerleştirilmiş bir sese sahip olmalıdır.
• Kaygı ile nasıl başa çıkacağınızı bilin. Konuşmacı, topluluk önünde konuşma korkusunu nasıl kontrol edeceğini bilir.
• konuşma doğaçlama. Konuşmacı, zor soruları nasıl yanıtlayacağını, bilginin daha iyi algılanması için konuşmada nerede vurgulanacağını vb. bilir.

Retorik nasıl ve nerede öğretilir?

Hitabet bileşenlerini kendi başınıza öğrenebilirsiniz. Bunu yapmak için, edinilen bilgileri pratikte düzenli olarak uygulamak, topluluk önünde konuşma söz konusu olduğunda kendinizi ve başkalarını eleştirel olarak değerlendirmek önemlidir. Konuşma kültürünü öğretmeye şu şekilde başlayabilirsiniz:

• Özel topluluk önünde konuşma kurslarına kaydolun. Bir retorik okulu, çocukların eğitimini düzenlemek ve konuşma iletişimlerini geliştirmek için uygundur.
• İnternette video dersleri veya çevrimiçi retorik dersleri bulun. Böylece eğitim için en az miktarda para ve zaman harcarsınız.
• Özel literatürün yardımıyla.

Belagatin temelleri genellikle üniversitelerde filolojik uzmanlık alanlarında öğretilir, bu nedenle bir fırsat varsa ve bu konuda bir ders almayı düşünüyorsanız, mutlaka yapın.

Retorik: Kendi Kendine Çalışma İçin Bir Çalışma Rehberi

Kendi kendine çalışma, özel literatürün edinilmesini içerir. Hitabet birçok yönden oluştuğundan, bir kitap seçerken, bir retorik ders kitabının iş iletişimi, görgü kuralları dilini içerebileceğini ve diğerinin pratik becerilerde eğitim olacağını göz önünde bulundurun. Size evde topluluk önünde konuşmayı öğrenmenin başarılı faydalarının bir listesini sunuyoruz:

"Genel retorik", Koshansky N.F. 1829

“Genel Retorik”, N.F. tarafından yazılan bu bilim üzerine ilk çalışmalardan biridir. Koshansky. Kitabında, konuşmanın oluşumu için bir kurallar sistemi olan genel ve özel retorik konusunu geliştirir ve çeşitli üslup kompozisyon biçimlerini tanımlar. Özel retorik, edebiyat türlerini ve bunların etkileşimini içerir. Genel retorik - edebiyatın temel kuralları. Koshansky kitabı üç bölüme ayırdı:

• Buluş - Koshansky'nin bir bilgi kaynağı, düşüncelerle dolu bir nesneyi nasıl anlayacağını açıkladığı bir bölüm. Bunu okuyucuya iletmek için "icat kaynakları"ndan bahseder. düşünme süreci beyin.
• Düzenleme, size bir makalenin veya konuşmacının konuşmasının yapısını nasıl doğru bir şekilde oluşturacağınızı öğreten kitabın bir parçasıdır. Bölümün ana fikri, düşüncelerinizi özlü ve doğal bir şekilde ifade etmeyi öğrenmektir.
• Düşüncelerin ifadesi - fikirlerin kağıt üzerinde ve yüksek sesle doğru sunumu ile ilgili becerileri geliştirmeyi amaçlayan bir bölüm.

Koshansky, okuyucuyla eşit düzeyde iletişim kurmak için minimum su içeriğine sahip basit bir dil kullandı.

"Retorik Teorisi", Yu.V. Rozhdestvensky 1997

Yazar, kitabında okuyucuyu anlamaya teşvik ediyor. çağdaş sorunlar retorik, bilgi aktarım araçlarının gelişiminin yönlerine değinir, iş iletişimi dili teorisine odaklanır. Bir iş insanının görgü kuralları ve davranış kültürü, kitabın temel teorisidir. Rozhdestvensky, sözlü ve yazılı konuşma, elektronik iletişim yoluyla iletişimi araştırıyor ve materyali genişletilmiş bir biçimde sunuyor. Okuyucu, Rus ve Avrupa retoriği geleneği, özellikleri ve farklılıkları ile tanışır. Yazar, Rus dili çalışmasının gelişimi teorisine çok dikkat ediyor.

Kokhtev N.N. "Retorik" - 1994

Topluluk önünde başarılı konuşma tekniklerini, diğer hitabet bileşenlerinin pratikte kullanımını anlatan bilgilendirici bir çalışma kılavuzu. Kamuya mal olmuş kişilerin ifadelerine ve deneyimlerine dayanan özlü bir şekilde tanımlanmış bir retorik tarihi, okuyucunun konuşma kültürüyle daha derinden iç içe olmasına yardımcı olacak ve özel alıştırmalar teorik bölümde kazanılan becerileri pekiştirecektir.

"Soru ve cevaplarda pedagojik retorik", Ippolitova N.A. 2011

Pedagojik retorik - pedagojide kullanılan hitabet ve konuşma kültürü. Özellikler içerir pedagojik iletişim, iletişim bağlantıları. Ippolitova bu ders kitabında konuşma kültürünün pratik uygulaması hakkında konuşuyor, profesyonel pedagojik retoriğin temel kavramlarına odaklanıyor, profesyonel konuşmanın özelliklerini vurguluyor.

"Retorik", Kuznetsov I.N. 2013

Kuznetsov kitabında hitabet ve belagat sorunları üzerinde ayrıntılı olarak duruyor. Hazırlık hakkında bilgilendirici bölümler topluluk önünde konuşma, tartışma yürütmek için. Ders kitabı, Batı retorik okulunun geleneklerini, hitabet gelişiminin modern yönlerini emdi. Kılavuz genel içerir pratik tavsiye konuşma sorunlarını çözmek için Öğrenciler, üniversite profesörleri ve kendi kendine hitabet çalışması için uygundur.

Öğrenciler için retorik yardımlar

eğer öğrenciyseniz Eğitim kurumu Uzmanlığınız ne olursa olsun ve görgü kurallarını öğrenmek istiyorsanız, konuşma kültürünün temellerini size özel bir liste sunuyoruz. eğitim literatürüÖğrenciler için:

"Retorik ve konuşma kültürü", Pavlova L.G., Vvedenskaya L.A. 2012

Üniversite öğrencileri, okul öğrencileri için hitabet ve tartışmanın temelleri üzerine bir ders kitabı. Pavlova ve Vedenskaya, büyük ölçüde konuşma kültürüne, konuşmacıyı topluluk önünde konuşmaya hazırlamaya ve diyalog sürdürme becerisine odaklanır. Kılavuz, ileri eğitim için eğitim kurslarında kullanılabilir. Topluluk önünde konuşmanın inceliklerini bağımsız olarak anlamak, inandırıcı ve kendine güvenen bir konuşmacı olmak isteyenler için tasarlandı.

"Retorik. Alıştırmalarla konuşma eğitimi, Lemmermann Heinz 1986

Almanya'da iki kez yayınlanan Bremen Üniversitesi'nde bir profesörün ders kitabı. Bu kitapta, teorik becerilerin yanı sıra hitabet pratik yönü de ayrıntılı olarak sunulmaktadır. Kılavuzun özelliği, algılanması zor olan materyalin sunumudur. sade dil fazla su olmadan. Okuduktan sonra, nasıl düzgün bir şekilde tartışılacağını öğrenecek, hitabet temel kurallarını ve özelliklerini öğreneceksiniz. Heinz Lemmermann, yazarın dersini konuşma becerilerini geliştirmek isteyen öğrencilere odakladı.

"Pratik Retorik", Sternin I.A. 2008

Sternin kitabında, öğrenilen materyali çalışmak için kurallar, kavramlar, retorik teknikleri ve pratik alıştırmaların açıklamalarını topladı. Bu öğreticinin odak noktası, hangi pozun dayanacağı yönünden, konuşma yapısının adım adım analizine ve her bölümün ayrıntılı çalışmasına kadar, topluluk önünde konuşma üzerinedir. Ders kitabı, üniversite ve kolej öğrencilerinin yanı sıra becerilerini yenilemek isteyen profesyoneller için uygundur. halka açık konuşma.

"Retorik Sanatı. Eloquence El Kitabı”, Golub I.B. 2005

Bu kitap, kültürel konuşma düzeyini geliştirmek isteyenler için tasarlanmıştır. Erişilebilir bir dilde, Irina Golub okuyucuya belagatin inceliklerini anlatır, doğru ve gelişme konusunda tavsiyeler verir. anlamlı konuşma, yaygın mantık ve üslup hatalarının oluşmasını engeller. Ödenek lise öğrencileri, öğrenciler için tasarlanmıştır insani uzmanlık.

"Retorik: Konuşma iletişimi teorisi ve pratiği", Zaretskaya E.N. 2002

Filoloji Doktoru Zaretskaya E.N. bu ders kitabını yazarın kursunu Moskova Devlet Üniversitesi'nde yürütmek için geliştirdi. Sözlü iletişim sürecini, insan iletişiminin temeli olarak hitabet önemini inceler.

Zaretskaya'nın iletişim şeması ders kitabının önemli bir parçasıdır. Uygulaması, organizasyondaki iletişim kanallarının başarılı bir şekilde inşa edilmesini belirler, bunun sonucunda plan kurumsal görgü kurallarında yaygınlaşır. Aşağıdaki ana unsurları içerir: mesaj, gönderen, muhatap. Filolojik uzmanlıklara ek olarak, ders kitabı hukukçular ve öğretmenler için de tasarlanmıştır.

"Dil ve iş iletişimi: normlar, retorik, görgü kuralları", Koltunova M.V. 2000

Retorik üzerine ilk sistematik el kitabı. Koltunova, hitabet kültürünün yanı sıra retorik "iş iletişimi" bölümünün kullanımına vurgu yaptı. Eğitim bir dizi soruya dayanmaktadır: iş mektupları nasıl yazılır, özetler, raporlar, siparişler nasıl yazılır; Müzakerelerde ve diğer halka açık toplantılarda nasıl davranılacağı. Kitapta her teorik blok için birçok yaşam örneği ve otokontrol için alıştırmalar var. Kılavuzun hedef kitlesi, yönetim uzmanlık alanlarındaki öğrencilerdir.

Kitap seçerken yazım diline dikkat edin ve çok fazla anlaşılmaz bilimsel tanımlamalar içeriyorsa vakit kaybetmeden başka bir kılavuz aramayın. Malzemeyi inceleme sürecine çaba sarf ederek, bir süre sonra sözlü iletişim ve topluluk önünde konuşma becerilerini geliştireceksiniz.

Evde eğitim, okul dışındaki tüm eğitim biçimleri için genel bir terimdir: aile eğitimi, kendi kendine eğitim, ek eğitim okul müfredatının konularında.

Rus Hukuku "Eğitim Üzerine ..." evde eğitimin organizasyonu ve sonuçları için tüm sorumluluk okul programları ebeveynlere yükler ve sertifikayı zamanında geçemezse çocuğu okula iade etmekle yükümlüdür.

Algoritma Evde Eğitim Merkezi sizi bu sorumluluğu bizimle paylaşmaya davet ediyor: nitelikli öğretmenlerimiz, modern, modern ve nitelikli öğretmenlerimizin yardımıyla çocuğunuzun başarılı bir evde eğitim ve sertifikalandırmasını seçtiğiniz okul programlarına göre organize etmek ve sağlamak. Eğitim kaynakları ve teknoloji, uzun yıllara dayanan deneyim ve mesleki bilgi.

Okul dışında okul eğitiminin tüm sorunlarının çözülmesine yardımcı olacağız: Ortak okullarımız arasından en iyi eğitim biçimini ve harici bir okulu seçmekten Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmaya kadar.

incelemeler

Galina Z., öğrencinin annesi

Oksana K., öğrencinin annesi

Maria K., öğrencinin annesi

Alexandra P., öğrencinin annesi

Maria F., öğrencinin annesi

Irina K., öğrencinin annesi

Oğlum Pavel liseden mezun oldu, sınavı ve tüm bunları Algoritma okulunda çok iyi organize edilmiş bir öğrenme süreci sayesinde geçti. Bütün bir yıl boyunca bu zor konuların hikmetini kavramama yardım eden Rus dili ve edebiyatı öğretmeni Polina Leonidovna'ya özellikle şükranlarımı sunuyorum. Endişeleri açıkça planlanmış olan Tatyana Evgenievna. Matematik öğretmeni de bir sürü güzel söz söylemek istiyor! Böyle harika bir okula sahip olmak ne büyük bir nimet! TEŞEKKÜR ETMEK!

Olga K, öğrencinin annesi

Anastasia L., öğrencinin annesi

Anastasia P., öğrencinin annesi

Okul ve yaratıcılık nasıl birleştirilir Okulda geçen yıl, tiyatroda ve kemanda çalışmak uzun sürdüğü için uzaktan eğitime geçmeyi hayal ettim. en zamanım. Ve normal bir okulda, öğretmenlerin öğrencilere karşı tutumundan memnun değildim. Uzaktan eğitim beni kurtardı ve en sevdiğim aktiviteye zaman ayırmamı sağladı. Buna ek olarak, hiçbir okul, bir çevrimiçi okul tarafından derlenen bir programda iki yıllık eğitimde aldığım şeyi yıllar boyunca bana veremedi. Buradaki eğitim tüm beklentilerimi tamamen karşıladı. Teşekkür ederim!

Umut S.

Profil çalışmaları için bolca zaman! 10-11. sınıfları bir yılda bitirdim - uzaktan eğitimi gerçekten sevdim. ile girdim iyi sonuçlar ilk kez üniversiteye! Çevrimiçi öğrenme, hazırlanmamı sağladı profil sınavları gerekli olmayan şeyler için zaman kaybetmeden. Doğru, bazen kendinizi bunu yapmaya zorlamak zordur, ancak o zaman sonuç daha iyidir!

Anna V.

Şimdi her şeyi yapabilirim 9. sınıftan sonra uzaktan eğitime geçmeye karar verdim. Ne de olsa profesyonel olarak spora gidiyorum: Sürekli olarak eğitim kampında çok antrenman yapıyorum ve normal bir okulda derslere katılmak için hiç zamanım yok. Ailem ve ben aktif olarak bir okul aramaya başladık: birçok sporcunun başlangıçta uzaktan eğitim aldığı ortaya çıktı. Dünyanın herhangi bir yerinde olmak, Öğrenme Portalı'nda ve çevrimiçi öğretmenlerle çalışabilir, tüm ödevlerimi uzaktan yapabilir ve yılda birkaç kez tüm yüz yüze çalışmaları teslim etmek için okula gelebilirim. Çalışmanın günlük olmayan katılım formu beni kelimenin tam anlamıyla kurtardı.

Anna Ş.

Sporcular için eğitim gelecek yaşam için önemlidir Rus Genç Ritmik Jimnastik Takımı için oynuyorum ve zamanımın çoğunu spor kamplarında veya yarışmalarda geçiriyorum. 2014 baharında, grup egzersizlerinde Gençlik Olimpiyat Oyunlarının galibi olduk! Böyle bir programla okula gitmek neredeyse imkansız ama gelecekteki hayatım için ders çalışmanın çok önemli olduğunu anlıyorum. Artık benim için uygun bir zamanda Rusça ve matematik öğretmenleriyle uzaktan çalışma ve zorunlu devlet sertifikasına başarıyla hazırlanma fırsatım var.

Derya A.

En sevdiğiniz sporu oynama ve kazanma fırsatı gerekli bilgi Uzun yıllardır profesyonel olarak hokey oynuyorum. Birkaç yıldır Rus Genç Takımında bir oyuncuyum. Bu yıl, takımımla birlikte Gençler Dünya Şampiyonasında bronz madalya kazandık! Ama hayatımı sadece sporla ilişkilendirmek istemiyorum, bu yüzden ders çalışmak da benim için çok önemli. İleride gazetecilik yapmak istiyorum. Uzaktan eğitim benim için en sevdiğim sporu üst düzeyde oynamam ve gerekli bilgileri edinmem için bir fırsat.

Nina P.

Sağlık için 7. ve 8. sınıflarda sürekli hastaydım, sık sık okulu atladım, bu elbette okulda çok fazla soruya neden oldu, büyük bilgi boşluklarından bahsetmek bile istemiyorum. 9. sınıfta uzaktan eğitime geçmeye karar verdim - sağlığımı iyileştirmek, bilgi boşluklarını doldurmaya çalışmak ve elbette OGE'ye hazırlanmak için. Hem bağımsız hem de çevrimiçi öğretmenlerle tüm sınıflarda çevrimiçi öğrenmeye geçtikten sonra, evden çıkmadan zor sorulara hızlı bir şekilde yanıt aldım. Sonuçlarımı önemli ölçüde geliştirdim ve OGE'yi başarıyla geçtim :)

Angelica K.

"Algoritma" da çalışmak normal bir okulda çalışmaktan daha kolay ve daha ilginç Uzaktan eğitimde her şeyi kendi başıma yapmak zorundayım ve bunu zaten öğrendim. Ancak öz disiplin becerileri olmadan hiçbir şey işe yaramaz. Şimdi kendi zamanımı sayabilirim. Normal bir okulda öz disipline sahip öğrencilerin çok daha fazla sorunu olduğunu düşünüyorum. Ama benim için bu bir zorunluluk. Bu eğitim biçiminde gereksiz bir şey yoktur, bilgi daha iyi emilir. Matematik ve fizik dersleri benim için özellikle heyecan verici - onlara mükemmel video materyalleri eşlik ediyor.


Rama Z.

×

Galina Z., öğrencinin annesi

Oğlum Rama ile Algoritma okuyor ilkokul. Ve seçimimizden asla pişman olmadık. Uzaktan eğitim, ek eğitim için zaman kazandırıyor ve bu bizim için belirleyici bir faktör haline geldi.

Bence okulun üç ana avantajı var: mükemmel organizasyon Eğitim süreci, öğretmenlerin profesyonelliği, düşük stres bileşeni olan çocuklar için rahat öğrenme.

Eğitim sisteminden ve öğretim elemanlarının ve okul yönetiminin yüksek profesyonellik seviyesinden çok memnunuz. Buradaki öğretim kalitesi bence Moskova'daki en iyilerden biri. Çocuklar öğretmenleri severler, onları ustalıkla motive ederler. yüksek sonuçlaröğrenme. en çok önemli kaliteÖğretmenler, mesleki niteliklere ek olarak, çocuklarla ilişkilerinde bariz samimiyetlerini ve iyi niyetlerini dikkate alıyorum.

Çocukların öğreniminin kontrolü burada günlük olarak gerçekleştirilir, bu, uygun şekilde tasarlanmış bir planör tarafından kolaylaştırılır. Altı ayda bir çocuklar sınava giriyor. Çocukların başarısını hem planördeki işaretlerden hem de küratörün raporlarından ve test puanlarından öğreniyoruz. Küratörler öğrencilerini, öğrenme ritimlerini bilir ve çocukların tüm sorunlarına ve görevlerine çok dikkat eder. Oğlumuzun başarısını görüyoruz ve Algoritma okulundaki çalışmalarından çok memnunuz.

Rus dili öğretmeni Elena Petrovna'yı özellikle belirtmek isteriz. Profesyonelliği ve pedagojik becerisi, çocuğumuz üzerinde son derece olumlu bir etki yaptı. Elena Petrovna, Rama'nın Rus dili ve edebiyatı okuma arzusunu motive etmeyi başardı. Kendin olmak profesyonel eğitimciler Elena Petrovna'nın çalışmalarını takip etmeye değer bir örnek olarak değerlendiriyoruz. Her ders onun tarafından özenle hazırlandı. Çocuğun tüm bireysel özellikleri dikkate alındı, ev ödevi her zaman düşünmenin olasılıkları ve özellikleri dikkate alınarak seçilir.

Elena Petrovna'dan önceki Rama, “Rus dili” ve “edebiyat” konularını reddetti. Şimdi çocuk çok okuyor ve zevkle, deneme yazmaya ilgi duyuyor. Elena Petrovna'nın yürüttüğü çevrimiçi derslere talip olan Rama, öğrettiği konular hakkında zevkle iletişim kurar. Çocuğumuza gösterdiği sevgi ve özen için Elena Petrovna'ya en içten şükranlarımızı sunuyoruz.

×

Oksana K., öğrencinin annesi

Ana avantaj uzaktan Eğitim"Algoritma" ile karşılaştırıldığında geleneksel okul Kendi zamanınızı planlamak ve yönetmek için bir fırsattır. alternatif eğitimÇocukların eğitimine, geleceklerine ciddi şekilde yatırım yapmaya hazır olan ebeveynleri seçmeye değer. Aynı zamanda, çocukların kendileri de bu eğitim biçiminin çok fazla eğitim gerektireceğini anlamalıdır. bağımsız iş edinmeyi hayal ettikleri meslek seçimi ile ilgili kendilerine net bir hedef belirlemelidirler.

×

Maria K., öğrencinin annesi

Sevgili öğretmenler ve okul yöneticileri! Modern, etkili ve ilgi çekici eğitim araçlarının çocuklara sunulması için yaptığınız muazzam çalışma için kalbimin derinliklerinden herkese teşekkür etmek istiyorum. Çocuklar farklıdır, herkesin mevcut eğitim sisteminin her zaman ortaya çıkmasına izin vermediği kendi özellikleri, güçlü yönleri vardır. Ve tekniğiniz, her çocuk için gerçekten önemli olan bilgiye odaklanmanıza yardımcı olur. Benden ve oğlumdan teşekkürler! Bugün ben de senin okuluna gidecek yaşta olsaydım, tereddüt etmeden giderdim! Eğitimin dayatılan sıkıcı ve tatsız bir zorunluluk değil, yaşam sevgisini aşılamaya değer ilginç ve değerli bir şey olmasını isteyen herkese, çocuğu okulunuza göndermenizi tavsiye ederim.

Bugün öğrenmenin tek yolunun bu olduğundan eminim - zamandan, emekten tasarruf etmek ve kendi hızınızda çalışmak. Algoritma'ya katılmadan önce birkaç okul değiştirdik, hatta yurt dışında eğitim deneyimimiz bile oldu ama aradığımız şeyi sizin okulunuzda bulduk - yüksek seviyeöğretim, rahat format ve gerekli disiplinlerde güçlü programlar. Çocuklar burada öğrenmeye ilgi duyuyor ve öğretmenleriniz çocuklar için gerçekten yetkili öğretmenler.

×

Alexandra P., öğrencinin annesi

Algoritma okulunu 2 yıl önce seçtik, sırasıyla 9. ve 10. sınıfları okuduk, bu yıl 11.yi bitirip sınava gireceğiz. Kızım profesyonel olarak sporla uğraşıyor ve eğitim önceliğimiz, bu yüzden uzaktan eğitim bizi cezbetti. Ama bir çocuğun kendini organize etmesinin ne kadar zor olduğunu bilerek seçtim. yarı zamanlı formöğrenme.

Dokuzuncu sınıfta, tam zamanlı olarak 6 ders, 10. sınıfta - 4, sınava girdiklerimiz öğretildi. İki kişilik son yıllar 10+ formunu seçtik, yani 10. ve 11. sınıf programını tamamladığımız bir yılda ve bu yıl sadece kabul için gerekli olan derslere hazırlanacağız.

Yalnızca USE uzmanı olan okul öğretmenlerine değil, bu da öğrencileri USE için iyi bir şekilde hazırlayabilecekleri anlamına gelen öğretmenleri değil, aynı zamanda bir çocuğu ek ders için hazırlayabilen üniversite öğretmenlerine de öğretmelerini gerçekten seviyorum. giriş sınavlarıÜniversite. Her zaman sınıflar için uygun grupları seçebilir veya sevdiğiniz bir öğretmenle bir gruba gidebilirsiniz. Dürüst olmak gerekirse, çalışmanın sadece bir formalite olacağından korktum ama değil. Ayrıca her konu için kontrol edilen ödevler, testler ve testler bulunmaktadır. Gruplardaki öğrenci sayısı az olduğu için her şey öğretmenin yakın ilgisi altındadır. Aynı zamanda dersler her gün değil, bir hafta boyunca ödev veriliyor. Yani, kendi zamanınızı planlamak mümkün hale gelir.

Yönetim, tüm sorunları hem uzaktan hem de şahsen derhal çözer. Her zaman yardıma hazır, ortaya çıkan sorunları çözmek için farklı seçenekler sunun. Toplamda: zamanınızı planlama yeteneği, açıkça tanımlanmış bir görev kapsamı, çocuğun yeni bir bağımsızlık ve sorumluluk düzeyi, format bir üniversiteyi daha çok andırdığından, dadı yoktur, ancak eğer yardımcı olurlarsa, bir arzu var.

×

Maria F., öğrencinin annesi

"Algoritma" beklentilerimizi tam olarak karşıladı ve önümüzdeki yıl sizinle çalışmaya devam etmek istiyoruz. Başarılı çalışmalarından dolayı yönetime teşekkürlerimizi sunarız. Bir yıl boyunca Elena Petrovna, Tatyana Viktorovna, Sergey Pavlovich gibi harika öğretmenlerle birlikte olduğumuz için çok memnunuz.

Ekibinize teşekkür etmek istiyorum! Yaşadık akademik yıl rahat bir ortamda ve hedeflerine ulaşabildiler. Sizinle iletişim her zaman yapıcı olmuştur. Ortaya çıkan tüm sorunlar derhal çözüldü. Bu tür eğitimlerin sonuçlarından da memnun kaldık. Sizi arkadaşlarınıza ve tanıdıklarınıza tavsiye edeceğiz. İşinizde iyi şanslar, sabır ve daha fazla başarı!

×

Anastasia L., öğrencinin annesi

Verimli işbirliği için size ve tüm RBS Algoritma ekibine teşekkür ederim. Bize çok yardımcı oldunuz. Teknolojileriniz sayesinde Serezha tüm programı yakalamayı başardı. ilkokul ve lisede eğitimine devam etmesi artık çok daha kolay olacak. Projenize refah ve başarılar diliyorum!

×

Anastasia P., öğrencinin annesi

1. sınıf öğrencisi Polina'nın annesiyim. senden hoşlanıyoruz! Gelecek yıl (2. sınıf) sizinle aynı çalışma şeklinde çalışmaya devam edeceğiz. Okulunuzun yaklaşımı, yöntemleri ve öğretmenleri sayesinde sağlıklı, öğrenmeyi seven, meraklı bir çocuğum var.

Polina yerel okula kayıtlıdır ve birinci sınıfta öğrendikleri bizim okulumuzda ikinci sınıfta öğretilir. Bu yüzden hızlandırılmış bir programa giriyoruz ve sınavları üç kez geçiyoruz: 1) İlköğretimden ilkokula geçerken lise 2) daha sonra son sınıf 3) final sınavlarına.

Polina'nın asıl başarısı şudur: Polina kendisi İngilizce öğrenmeye karar vermiş, dersleri kendisi seçmiş, sınavı kendisi geçmiş ve derslere kaydolmuş, telefonu bırakmıştır. Beni İngiliz okulundan aradılar ve “Polina'nın annesi misiniz? Testi bizimle geçti ve telefonunuzu bıraktı. Bu konuda hiçbir şey bilmiyordum. Hareketi beğendim, özgür ve korkusuz (bu konuda başka görüşleri de biliyorum, ama aynısını onun yerine yapardım).

aile eğitimi nedir

Aile eğitimi, çocuğun ana-baba tarafından düzenlenen genel okulun programlarına göre eğitimidir. Temel okulun sonunda veya 18 yaşına geldiğinizde, 10-11. sınıflar programında kendi başınıza - kendi kendine eğitim şeklinde ustalaşabilirsiniz. Moskova okullarında, 2013'ten beri, okuldaki tam zamanlı derslerin sayısını azaltarak, tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı eğitim almak da mümkündür. Eğitim şekli ne olursa olsun, tüm öğrencilerin ücretsiz ara sınav değerlendirme (staj), okul kütüphanesini kullanma hakkı ve öğrencilerin diğer genel hakları vardır.

Algoritma Merkezinde Evde Eğitim

Eğitim şeklinin seçimine ve okulla olan ilişkiye ve seçtiğiniz Algoritma programlarına bağlı olarak, bizimle tamamen, çevrimiçi (çevrimiçi bir okulda), tam zamanlı - İstanbul'da bulunan eğitim merkezlerimizden birinde eğitim alabilirsiniz. Moskova'nın merkezi veya bu okullarda yüz yüze derslerin birleştirilmesi eğitim merkezleri eğitim portalımızdaki çevrimiçi sınıflarla. Tüm sınıflar bireysel veya 12 kişiye kadar olan gruplar halinde yapılır.

Programlarımız çevrim içi ve çevrim dışıdır.

sunuyoruz:

• 1. sınıftan 11. sınıfa kadar okul müfredatı
• OGE ve KULLANIM için tüm konularda hazırlık
• bireysel konularda ek ve derinlemesine kurs,
• Moskova'daki sınav merkezimizde GSCE ve A-seviye programları için nihai sertifika ile (uluslararası dış öğrenci)
• Rus ve uluslararası İngiliz ve Amerikan okul programlarında paralel eğitim (örneğin, OGE ve GSCE'ye hazırlık)

Tüm programlara kişisel bir küratör eşlik eder.

Sertifikasyon hakkında

Tüm "evde çalışanlar", Merkezin ortak okullarındaki harici bir öğrenci tarafından zorunlu düzenli ara sertifikasyona tabi tutulur - zorunlu bileşene dahil olan tüm derslerde Müfredat. "Algoritma", dış okulla tüm ilişkilerde, tüm eğitim ve sertifika konularında sürekli danışmanlık ve organizasyonel ve yasal destek sağlar. Pearson Edexcel International tarafından akredite edilmiş uluslararası harici çalışma "Algoritma" için sınav merkezimizde, Moskova'daki GSCE ve A-level İngiliz uluslararası sınavlarına giriyoruz.

Aile eğitimine nasıl geçilir

"Eğitim Hakkında ..." Yasasına göre, yalnızca "yerel yönetime bildirmeniz gerekir" belediye bölgesi veya şehir bölgesi. Ancak, elbette, bu önemli adım için ciddi hazırlık - "ebeveyn okulunun" organizasyonu - aile eğitiminin merkezinde - örneğin "Algoritmamızda" dikkatli bir planlama ve danışma gerektirir.

• Psikoloji

İlk baskıya önsöz (1962) Müzik ortamında, çevrelerde komik bir fıkra dolaşır; piyano çalmak hiç de zor değil: sadece sağ parmakla basın doğru zaman istediğiniz tuşa Bu fıkra retorik için de geçerlidir; konuşma hiç de zor değil: sadece doğru kelimeleri doğru zamanda doğru adreste söyleyin. Ama söylemesi yapmaktan daha kolay. Bir gecede piyanist veya konuşmacı olmayacaksınız. Piyanist, klavyenin akıcılığına hakim olana kadar parmaklarını durmadan çalıştırır; hitabet sanatında ustalaşmak, yalnızca uzun ve kalıcı bir konuşma ve düşünme eğitimine izin verecektir. Tanıdığınız birini duymuş olabilirsiniz: biliyor ama kendini iyi ifade edemiyor. Birçok insan içtenlikle konuşma yapamayacaklarına inanıyor. "Bu bana verilmedi. Bu bende olmayan bir hediye." Aynı zamanda konuşma yapamayacakları gerçeğiyle ilgili küçük bir konuşma yapacaklar. Ne paradoks! Kim konuşabilirse konuşma sanatında ustalaşabilir: Temel kuralları bilmek ve elbette pratik yapmak önemlidir. Her soru, her cümle ve her konuşma minyatür bir konuşmadır. Neden daha uzun bir konuşma yapmak ve ayrıca dinleyicilerin huzurunda yapmak mümkün değil? Önerilen ders kitabı, konuya sistematik bir giriş olarak tasarlanmıştır. modern retorik. Amacı, konuşma becerilerini geliştirmeye ve tartışmalar yürütmeye yardımcı olmaktır; hitabet pratiğinde etkinliğini kanıtlamış "demir" kuralları ortaya çıkarmak için kısaca, tutarlı ve erişilebilir bir biçimde. Sanatsal okumada değil, yaşamın hangi alanında olursa olsun konuşma pratiğinde öğretimden bahsediyoruz. Bu kitap temel olarak pedagojik olduğu kadar politik ve Günlük yaşam. Ayrıca her türlü küçük, orta ve büyük "zihin" ile röportaj yaptım ve hepsinin retorik gibi bir konuda ne söyleyeceklerini bilmelerine şaşırdım. Bir hitabet öğrencisinin görevi, bu kitabı gözden geçirmek ve birkaç komik örnek almak değil, günlük (!) Birkaç dakikalık konuşma alıştırmalarıdır. Ders kitabında önerilen en önemli hükümleri dikkatli ve yavaş bir şekilde hazırlamaya hazır olmayanlar, başlamamalıdır bile. Öğrenmeye hevesli yeni başlayanlar için, ruhsal "sindirim bozukluklarından" muzdarip olmamak için bu zor besini homeopatik dozlarda almanızı öneririm. Egzersizleri arkadaşlarla yapmak en iyisidir. Sonra her biri diğerini kontrol eder ve ayrıca halkı temsil eder. Azim ve sabır eklerseniz bir şeyler her zaman işe yarar. Eleştirel açıklamalar ve eklemeler için minnettarım. Ama şunu bir düşünün: konuşma yeteneği, durmadan konuşmak anlamına gelmez. Bugün gazeteler ve radyolar sayesinde salgın hastalıklarla birlikte çeşitli olaylar Günümüz endüstrisinde her türlü temas, kelimenin enflasyonunu yaşıyoruz. Söz dikkatle ve sorumluluk duygusuyla ele alınmalıdır. İyi bir konuşmacı daha az ama daha iyi konuşur. Söz ne iyi ne de kötüdür; yardımcı olabilir, ancak zarar verebilir veya yok edebilir. “Kelime köprü olmalı. Ama aynı zamanda bir duvar da olabilir” dedi Albrecht Gees. Bu kitap üzerinde çalışırken, eski retorik uzmanlarının dikkat ettiği üç ilkeyi gözlemledim: "docere, delectare, movere" - öğretmek, memnun etmek, teşvik etmek. Bu kitap üzerinde çalışan herkes iyi bir konuşmacı olmayacak, ama umarım retorikte eskisinden daha güçlü olurlar. Lilienthal Trupe Bremen yakınlarında Mayıs 1962 Heinz Lemmermann Gözden geçirilmiş baskıya önsöz (1986) Bu ders kitabı okul çocukları, kendi kendini yetiştiren öğrenciler ve sadece ilgilenen kişiler, yani retorikte ustalaşmak isteyen çeşitli meslek ve meslek temsilcileri için yazılmıştır. Önerilen ders kitabı bilimsel bir inceleme değil, tüm retorik vakaları için bir reçete kitabı değil, pratik retorikte "sigorta" sağlayan bir tür faydalı referans kitabıdır. Bu kitap okuyucu tarafından yaklaşık 24 yıldır iyi karşılanmış ve birçok baskıdan geçmiştir. Bazı fikirlerinin ve yeni kavramlarının özel literatüre girmesine sevindim. Kitabın yapısı büyük ölçüde korunmuştur. İçerikte zamanın gerektirdiği değişiklikler ve eklemeler yapılmıştır. Aynı zamanda deneyimlerin sonuçları, bilimin sonuçları ve son yılların yansımaları dikkate alınır. Bugün, herhangi bir faaliyetin önemli bir yönü tartışmalar, tartışmalar ve müzakerelerdir. Bu konu yelpazesi benim tarafımdan “Tartışma Okulu. Diyalojik Retorik Üzerine Makaleler. Kitap, 1986 yılında "Oltsog" yayınevi tarafından, günümüze ek olarak tasarlanan "Ders Kitabı, 2. Kısım" olarak yayınlandı.Konuşma gelince, yazılanlar için de doğrudur: hiçbir kitap onun kadar iyi değildir. geliştirilemez.Bu nedenle, gelecekte yapıcı eleştirileri dört gözle bekliyorum.Metni basan ve eleştirel olarak inceleyen karım Ruth'a kalbimin derinliklerinden teşekkür ederim.Lilienthal-Trupe yakın Bremen Mayıs 1986 Heinz Lemmermann