1. Уместност

В момента в региона остава комплекс от проблеми в сферата на живота и правната защита на децата, които предизвикват сериозна загриженост за държавните органи и обществото като цяло. Актуални проблеми са нарастващият брой семейства и деца в социално опасно положение, безгрижието, наркоманията сред децата и подрастващите. През последните две години в региона се е увеличил броят на бездомните и изоставените деца (2008-387, 209-417). Проблемът с децата, оставени извън образованието, остава нерешен. Към 1 септември 2009 г. 11 ученици на възраст от 6,6 до 18 години не са започнали учебни занятия (7 през 2008 г.).

43 от Конституцията Руска федерацияосигурена общодостъпност и безплатно основно общо образование.

Федерален закон -FZ „За изменения и допълнения към Закона на Руската федерация „За образованието“ и Федералния закон „За висшето и следдипломното професионално образование» Част 2 чл. 31 от Закона на Руската федерация -1 „За образованието“ беше допълнен с клауза 12, която установява правомощията на местните власти да записват деца за обучение в образователни институции за основно общо образование.

Със заповед на Росстат, формата на федералната държава статистическо наблюдение№ 1 - НД „Справка за броя на децата на възраст 7–18 години, които не се обучават в учебни заведения към 1 октомври“.

Министерството на образованието на Руската федерация изпрати писмо от 01.01.01 г. № 419/28-5 „Относно мерките за идентифициране и регистриране на деца на възраст 6–15 години, които не учат в образователни институции“, съдържащо препоръки, насочени към организиране на работа относно провеждането на регистрация деца училищна възрастда бъдат обучени.

Федералният закон -FZ „За общите принципи на организацията на местното самоуправление в Руската федерация“ постави организацията за предоставяне на публично и безплатно начално общо, основно общо, средно (пълно) общо образование, с изключение на правомощия за финансово осигуряване, от компетентността на местните власти учебен процесотнесени към компетентността на държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

Федерален закон № 194-FZ от 01.01.2001 г. „За изменение на някои законодателни актове на Руската федерация във връзка с установяването на задължително общо образование“ на съответните изменения в Закона на Руската федерация „За образованието“, който обявява задължително общо образование, включващо три степени - начално общо, основно общо и

средно (пълно) общо образование и установи, че изискването за задължително общо образование по отношение на конкретен ученик остава в сила до навършване на 18-годишна възраст.

Идентифициране на ученици, които не посещават, както и систематично пропускане на часове по неуважителни причини в образователна институция, Федералният закон от 01.01.01 г. „За основите на системата за превенция на пренебрегването и престъпността на непълнолетните“ се приписва на правомощията на учебното заведение. Регистрацията на такива непълнолетни се поддържа от образователните власти.

3. Организация на регистрацията на децата на територията община

Проблемът с регистрацията на децата е от междуведомствен характер и може да бъде решен само ако има ефективно взаимодействие не само на органите, упражняващи управление в областта на образованието и подчинените им образователни институции, но и активното участие в тази работа на всички органи , организации, институции, намиращи се на територията на общината.

За да се обхванат максимален брой различни категории деца, които да бъдат обучавани от счетоводната система, е препоръчително като основни източнициинформацията за децата показва следното:

1) данни за регистрация, включително регистрация по местоживеене, извършена от органи и организации на жилищно-комуналното (градско) стопанство (копия от регистрационни карти, домашни (апартаментни) книги и др.);

2) данни от преброяването и (или) медицинския преглед на детското население, изготвен от районните педиатри на здравните заведения за деца, които действително пребивават на територията на здравното заведение, независимо от регистрацията по местоживеене (престой);

3) данни на районни полицейски служители, получени в резултат на обиколки от врата на врата (от врата до врата), включително за деца, които не са регистрирани, но действително живеят в административната област.

Като допълнителни източнициПредлага се да се използва информация за деца:

XIсцена- изясняване от упълномощения орган на първична информация, предприемане на мерки за организиране на обучение или работа на тези категории деца, предприемане на мерки, по отношение на които това е от неговата компетентност, или изпращане на информация за такива деца, включително деца, чиято информация не може да бъде създадени, на други органи, организации, институции за предприемане на необходимите мерки в съответствие със закона.

XII сцена- наблюдение на настаняването на непълнолетни в образованието и/или наемането им и продължаването на обучението им в други (с изключение на редовни) форми, независимо дали мерките за настаняване са взети от местната власт самостоятелно или са прехвърлени под юрисдикция на друг орган (организация). ).

XIIIсцена- анализ на причините и условията, които допринасят за непосещаването или изоставянето на образователните институции от учениците, анализ на ефективността на мерките, предприети от образователните институции за включване на децата в учебния процес. Разработване на комплекс от мерки, насочени към премахване на причините, които допринасят за непосещаване или изоставяне на учебните заведения от учениците, и провеждане на дейности, насочени към включването на децата в учебния процес. Създаване на условия за обучение на децата под различни форми при наличие на обективни пречки за тяхното редовно обучение. Организиране на цялостна система за индивидуална превантивна работа по отношение на непълнолетни, които не посещават образователна институция, техните родители (законни представители). Подготовка на предложения по въпросите на осигуряването на необходимите мерки, насочени към прилагане на принципа на всеобщото средно (пълно) общо образование.

4. Организация на регистрацията на децата в общообразователните институции

Общообразователните институции ежегодно организират и извършват текуща регистрация на учениците на своята институция, независимо от местоживеенето им. Главна информацияза контингента на учениците се съставят от образователните институции (Приложение № 3) и се представят на упълномощения орган ежегодно:

При пропуски от учебни занятия за 1-3 дни или индивидуални занятия, класният ръководител установява причините за отсъствието на ученика, неговите родители (законни представители). Ако часовете са били пропуснати без основателна причина и родителите не са знаели за това, те трябва да бъдат предупредени за необходимостта от засилване на контрола върху поведението на детето и посещаемостта на училище.

2. В случай, че родителите не са реагирали правилно на информацията за отсъствия и ученикът продължава да отсъства от занятия (повече от 5 дни), учебното заведение, съвместно с представители на КДН и ОПЛ, ще посети детето вкъщи. При посещението се изясняват битовите условия в семейството, отношенията с родителите и причината за отсъствието от училище. Посещенията по домовете трябва да бъдат документирани в доклад от жилищна инспекция.

Ако е известно, че родителите злоупотребяват с алкохолни напитки, наркотици, са склонни към антисоциално поведение, трябва да бъде поканен инспектор от отдела за вътрешни работи на отдела за вътрешни работи да посети семейството.

Ако не е било възможно да се установи контакт с родителите и съседите не знаят нищо за местоположението на семейството, трябва да се свържете с PDN на Министерството на вътрешните работи.

Извършва се вътрешноучилищна регистрация, организира се социално-психологическа и педагогическа помощ, предприемат се мерки за тяхното обучение и получаване на общо образование.

Ръководството на училището изпраща информация до ПДН на СДВР за идентифициране на ученици, които системно пропускат занятия в учебно заведение по неуважителни причини и предприетите мерки.

3. Ако родителите не предприемат подходящи мерки за връщане на детето в училище (отсъствия общо над 7 дни), училищната администрация ги предупреждава писмено за административната отговорност на родителите на непълнолетни (законни представители) за неправилно изпълнение или неизпълнение на издръжка, възпитание, образование, защита на правата и интересите на непълнолетните.

4. Информация за ученика се изпраща на органа на местното самоуправление, който ръководи сферата на образованието (отсъствия общо над 7 дни).

Информация за ученика (регистрационен картон за непълнолетно лице в обществено опасно положение) се изпраща в отдел „Социална защита” на администрацията на общината.

5. Органите на местното самоуправление, упражняващи управление в областта на образованието, информират писмено КДН и ЗП за родители (законни представители), които не обръщат нужното внимание на отглеждането и възпитанието на детето.

В случай, че родителите (законни представители) не изпълняват задълженията си за отглеждане, образование, издръжка на непълнолетни, оказват негативно влияние върху поведението им или се отнасят към тях малтретирани, е необходимо да информират писмено полицейското управление на вътрешните работи.

6. Органът на местното самоуправление, упражняващ управление в областта на образованието, изпраща информация за ученици, които системно пропускат занятия в учебните заведения за повече от 20 дни (общо) по неоснователни причини до отдела за допълнително образование и възпитание на отдела на образованието и науката на района всеки месец до 25 - то число .

Навременното идентифициране на причината за „отсъствието“, упоритата работа с „трудни деца“, способността да се намери индивидуален педагогически подход към тях, да се предотврати отхвърлянето им от училище и да се разрешат проблемите на конфликтите със съучениците е голям принос за превенция на детската престъпност и престъпност и гаранция за ефективност.правно възпитание на учениците.

С всички ученици, които са регистрирани в училището, се провежда превантивна работа, насочена към предотвратяване или намаляване на вероятността от пропускане на уроци:

постоянно, ежедневно наблюдение и отчитане на присъствието на учениците;

организиране на индивидуална и групова работа с ученици и техните родители от психологическата и социална служба на училището за преодоляване на причините за отсъствия от учебни занятия;

организиране на индивидуална работа с ученици, изпитващи затруднения при усвояване на учебните програми, премахване на пропуски в знанията на учениците;

своевременно и незабавно уведомяване на институциите и органите на системата за превенция на непълнолетни, които злонамерено избягват обучението, не посещават занятия, както и родители, които възпрепятстват обучението или избягват да отглеждат и възпитават децата си”).

относно организацията на регистрацията на деца,

предмет на обучение

в учебните заведения

Приблизителна структура на регулаторен правен акт

1. Общи положения(определят се правни основания, цели за регистриране на деца, подлежащи на основни общообразователни програми за общо образование; възрастта на децата, подлежащи на регистрация, за да се гарантира правото на общо образование).

2. Определяне на упълномощен орган, координиращ организацията по регистрация на деца на територията на общината.

3. Компетентността на органа на местното самоуправление в областта на организирането и провеждането на регистрация на деца, които ще бъдат обучени в основните общообразователни програми на общото образование.

4. Органи, организации, институции, участващи в регистрацията на деца на територията на общината, техните правомощия, задължения и отговорности (като се посочва задължителната отговорност за осигуряване на информационна сигурност в съответствие с изискванията на Федералния закон от 01.01.01 „Относно информация, информационни технологиии за защита на информацията“ и Федералния закон от 01.01.01 „За личните данни“).

5. Източници на информация за децата, които ще се обучават по основни общообразователни програми на общото образование; категории деца, за които се предоставя информация; задължение за предоставяне на информация за децата.

6. Основните етапи на организацията на работата по регистрация на деца.

7. Изисквания към съдържанието на информационните бази данни.

година на навършване на възрастта за прием за обучение по програмите за средно (пълно) общо образование;

образователна институция, изпълняваща общообразователни програми, които детето посещава (недържавна образователна институция);

причината да не посещавате общообразователна институция (здравословно състояние / получаване на образование у дома (или в друга (с изключение на редовна) форма) / системно пропуска часове / не учи в нарушение на закона / изключен от учебно заведение / може не е установено / друго);

органът, компетентен да вземе мерки по отношение на неучително дете;

мерки, предприети по отношение на дете, което не учи (настаняване за обучение в друго учебно заведение / преминаване към друга форма на обучение / заетост / друго);

орган/организация, от която е получена информация за детето;

дати на въвеждане/промяна/изтриване на информация за детето.

1. Във всяка образователна институция (юридическо лице) се води азбучен дневник на учениците.

2. Всички ученици от общообразователна институция се записват в книгата. Всяка година списъкът се актуализира със запис на учениците по нова техника.

Учениците са изброени по азбучен ред, независимо от класа, в който са.

3. За всяка буква от азбуката са отделени отделни страници и всяка буква има собствена серийна номерация. Поредният номер на вписването на ученика в книжката е и номерът на личното му дело.

В личното досие на студента този номер се поставя като дроб. Например № Б / 15 - означава, че ученикът е записан в азбучната книга с буква "Б" под № 15.

4. С особено внимание е необходимо да се водят записи за напускането на ученици от общообразователна институция. Ученици, завършили общообразователна институция, които са спрели да посещават общообразователна институция поради промяна на местоживеенето, които са се преместили в друга общообразователна институция или др. образователна институция, както и изключените от учебното заведение. Временното спиране на обучението (например поради болест) не се отбелязва в азбучника.

Напускането на ученика се документира със заповед на директора на училището, като се посочва причината за напускането; в същото време номерът и датата на заповедта се вписват в колона 11 на азбучната книга, а причината за напускането е точно посочена в колона 13. Ако ученик, който преди това е напуснал общообразователна институция, чието напускане е формализирано със заповед, се върне отново в нея, тогава данните за него се записват като за новозаписан ученик, а датата на завръщане на ученика се отбелязва с „връщане. " се записва в графа "Дата на постъпване в училище".

5. При използване на всички страници на азбучника за една или друга буква, вписванията се продължават в новата книга по реда на следващите номера за всяка буква.

6. Всички записи в азбучната книга трябва да се водят ясно и точно. Корекциите в книгата се подпечатват с подписа на директора и печата на учебното заведение.

7. Книгата е номерирана, прошнурована и подпечатана с подписа на директора и печата на учебното заведение.

ОТНОСНО ОДОБРЯВАНЕТО НА МЕТОДОЛОГИЧНИ ПРЕПОРЪКИ ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РЕГИСТРАЦИЯ НА ДЕЦА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНСКА ФОРМАЦИЯ „ГРАД ЕКАТЕРИНБУРГ“ И ЗАПИСВАНЕ НА ДЕЦА В ОБЩИНСКИ ...

АДМИНИСТРАЦИЯ НА ГРАД ЕКАТЕРИНБУРГ ОТДЕЛ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО

ПОРЪЧКА

ЗА ОДОБРЯВАНЕ НА МЕТОДИЧЕСКИ ПРЕПОРЪКИ ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РЕГИСТРАЦИЯ НА ДЕЦА, КОИТО СЕ ОБУЧАВАТ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНСКА ФОРМАЦИЯ „ГРАД ЕКАТЕРИНБУРГ“ И ЗАПИСВАНЕТО НА ДЕЦА В ОБЩИНСКО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ

С цел подобряване на качеството при предоставяне на общинската услуга „Прием на заявления, записване на деца и записване на деца в учебни заведения, които изпълняват основните общ. образователна програма Предучилищно образование(детски градини)", въз основа на опита на областните отдели на образованието относно организацията на регистрацията на деца, които ще бъдат обучени в образователни програми за предучилищно образование и на резултатите от планирани проверки на районните отдели на образованието и общинските предучилищни училища. образователни организацииотносно организацията на записването и записването на децата в детските градини:

1. Одобрява методически препоръки относно организацията на регистрацията на деца за обучение по образователни програми за предучилищно образование на територията на община "град Екатеринбург" и записването на деца в общински предучилищни образователни организации (приложение).

2. Ръководителите на областните отдели на образованието да осигурят изпълнението на методическите препоръки при организиране на регистрацията на деца, които ще се обучават по образователни програми за предучилищно образование в областта, и записване на деца в общински предучилищни образователни организации.

3. Главен специалист на отдела по образование Владимирова Е.Ю. осигурява поставянето на заповедта на сайта на отдел „Образование“ в раздел „Документи“.

4. Да наложи контрол върху изпълнението на заповедта на заместник-началника на отдела по образование Мезенцева Н.Е.

Началник на отдел
Е.Л.УМНИКОВА

Приложение. МЕТОДИЧЕСКИ ПРЕПОРЪКИ ОТНОСНО ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РЕГИСТРАЦИЯ НА ДЕЦА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНСКА ФОРМАЦИЯ "ГРАД ЕКАТЕРИНБУРГ" И ЗАПИСВАНЕТО НА ДЕЦА В ОБЩИНСКАТА ПРЕДУЧИЛИЩНА ГРАДА ...

Приложение
към Ордена
Министерство на образованието
Администрация на град Екатеринбург
от 30 април 2015 г. N 785/46/36

МЕТОДОЛОГИЧНИ ПРЕПОРЪКИ ОТНОСНО ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РЕГИСТРАЦИЯ НА ДЕЦА, КОИТО СЕ ОБУЧАВАТ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНСКА ФОРМАЦИЯ "ГРАД ЕКАТЕРИНБУРГ" И ЗАПИСВАНЕТО НА ДЕЦА В ОБЩИНСКАТА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ

Методически препоръки за организиране на регистрацията на деца за обучение по образователни програми за предучилищно образование на територията на община "Град Екатеринбург" и записване на деца в общински предучилищни образователни организации (по-нататък - методически препоръки) са разработени от специалисти на отдела Обучение на администрацията на град Екатеринбург въз основа на опита на регионалните отдели за образование относно организацията на регистрацията на деца, които ще бъдат обучени в образователни програми за предучилищно образование, както и на резултатите от планирани проверки на областните отдели на образованието и общинските предучилищни образователни институции организации по организацията на записването и записването на децата в детските градини.

1. Обяснителна бележка

Разработени са методически препоръки с цел подобряване на качеството при предоставянето на общинската услуга „Прием на заявления, записване на деца и записване на деца в учебни заведения, изпълняващи основната общообразователна програма за предучилищно образование (детски градини)“.

1) Федерален закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (чл. 25, чл. 30, клауза 2, чл. 55, клауза 2);

2) Федерален закон от 25 юли 2002 г. N 115-FZ „За правния статут на чуждестранни граждани в Руската федерация“;

3) Федерален закон от 19 февруари 1993 г. N 4528-1 „За бежанците“;

4) Федерален закон от 27 юли 2006 г. N 152-FZ „За личните данни“;

5) Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 13 януари 2014 г. N 8 „За одобряване на приблизителната форма на споразумение за образование за образователни програми за предучилищно образование“;

6) Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 08.04.2014 г. N 293 „За одобряване на процедурата за прием за обучение по образователни програми за предучилищно образование“;

7) Постановление на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 15 май 2013 г. N 26 „За одобрение на SanPiN 2.4.1.3049-13“ Санитарни и епидемиологични изисквания за устройството, съдържанието и организацията на режима на работа на предучилищните образователни организации ";

8) Държавен стандарт на Руската федерация GOST R 6.30-2003 "Унифицирани системи за документация. Единна система за организационна и административна документация. Изисквания за документация";

9) Указ на администрацията на град Екатеринбург от 29 юни 2012 г. N 2807 „За одобряване на Административния правилник за предоставяне на общинската услуга „Приемане на заявления, регистрация и записване на деца в образователни институции, изпълняващи основното общообразователно образование програма за предучилищно образование (детски градини)“;

10) Указ на администрацията на град Екатеринбург от 18 март 2015 г. N 689 „За възлагане на териториите на община „град Екатеринбург“ на общински предучилищни образователни организации“;

11) Заповед на Министерството на образованието на администрацията на град Екатеринбург от 18.08.2014 г. N 1753/46/36 „За одобряване на Правилника за процедурата за регистриране на деца за обучение по образователни програми за предучилищно образование в общината "град Екатеринбург";

12) Заповед на Министерството на образованието на администрацията на град Екатеринбург от 05.09.2014 г. N 1833/46/36 „За одобряване на Правилника за комисиите за преглед и одобряване на списъка на регистрираните деца за обучение в образователни програми за предучилищно образование в община "град Екатеринбург".

Регионалните отдели на образованието при организиране на регистрацията на деца за обучение по образователни програми за предучилищно образование на територията на община "град Екатеринбург";

Ръководители на общински предучилищни образователни организации при записване на деца предучилищна възраствключен в списъка с имена на деца, одобрен от началника на отдела по образование на администрацията на град Екатеринбург, за изпращане в детска градина.

Прилагането на насоките ще осигури създаването на еднакви условия за организиране на регистрацията на деца, които ще бъдат обучени в образователни програми за предучилищно образование в районните отдели за образование на отдела за образование на администрацията на град Екатеринбург, и записване на деца в общински предучилищни образователни организации.

2.1. Формуляри на документи, попълнени по време на индивидуалното приемане на родители (законни представители) на деца при регистрация, подлежащи на обучение по образователни програми за предучилищно образование

Със заповед на Министерството на образованието на администрацията на град Екатеринбург от 18.08.2014 г. N 1753/46/36 бяха одобрени задължителните форми на документи за организиране на регистрацията на деца: „Книга за регистрация на деца“, „Книга за регистрация на деца, нуждаещи се от компенсаторни или развлекателни групи", формуляр за заявление от родители (законни представители) на деца в предучилищна възраст за регистрация.

За да се структурират документите, предоставени от родителите (законни представители) на деца при регистрация, е възможно да се използват допълнителни форми на документи за организиране на регистрацията на деца:

- „Книга за регистрация на документи, потвърждаващи наличието на извънредно или приоритетно право на гражданите на Руската федерация да включат дете в списъка с имена на деца, които ще бъдат обучени по образователни програми за изпращане в предучилищна организация“ (Приложение №. 1);

- „Книга за регистрация на заявленията на родители (законни представители) за място в група за краткосрочен престой“ (Приложение № 2);

- „Книга за регистрация на заявления на родители (законни представители) за възстановяване на данни за детето в автоматизиран информационна система„Електронна опашка в предучилищна образователна институция“ (Приложение N 3);

- „Книга за регистрация на заявленията на родители (законни представители) за прехвърляне на дете във възрастова група с една година по-голяма при формиране на списъци с имена“ (Приложение № 4);

- „Книга за регистрация на заявленията на родители (законни представители) за прехвърляне в друга общинска предучилищна образователна организация“ (Приложение № 5);

- „Книга за регистрация на заявления на родители (законни представители) за извършване на промени в личните данни на детето в счетоводната система „Електронна опашка“ (Приложение № 6).

Всички жалби на родители (законни представители) имат декларативен характер. Заявлението е написано в свободна формав областния отдел на образованието (по местоживеене на кандидата) на името на началника на отдела по образование на администрацията на град Екатеринбург. Заявленията се съхраняват в районното управление на образованието, като срокът на съхранение е до навършване на 8-годишна възраст на детето. Заявлението е написано в 2 екземпляра, 1 екземпляр остава в районния отдел на образованието, 2 екземпляра остават в ръцете на заявителя, върху който се поставят регистрационният номер и датата на регистрация на заявлението, съвпадащи с вписаните номер и дата в съответната регистрационна книга.

Заявленията на родители (законни представители) за прехвърляне на дете в друга общинска предучилищна образователна организация (наричана по-долу - MDOO) в друг район на град Екатеринбург се регистрират в „Книга за регистрация на заявленията на родители (законни представители) за преместване към друга общинска предучилищна образователна организация“ (Приложение N 5) и разгледана на заседанието на областната комисия. На заседание на градската комисия се взема решение за възможността за прехвърляне на дете от MDOO в един район в MDOO в друг район, в зависимост от наличността.

Заявленията на родителите (законни представители) за прехвърляне на данни за детето в счетоводната система „Електронна опашка“ от един район на град Екатеринбург в друг се регистрират в „Регистрационната книга на заявленията на родителите (законни представители) за подаване Промени в личните данни на детето в счетоводната система "Електронна опашка" (Приложение № 6) След регистриране на заявлението от заявителя, районният оператор прехвърля данните за детето в АИС "Електронна опашка в предучилищна образователна институция" ".

2.2. Изисквания за изготвяне на протокола от заседанието на комисията за разглеждане на списъците на регистрирани деца, нуждаещи се от обучение по образователни програми за предучилищно образование (наричана по-долу областна комисия)

Формата на протокола от заседанието на областната комисия може да бъде 2 вида:

Кратък формуляр с приложени материали, разгледани на заседание на областната комисия (Приложение № 7);

Разширена форма на протокола.

Структурата на протокола от заседанието на областната комисия.

Във всеки от формулярите на протоколите се записва информация за детето, като се посочва пълното име на детето, първата буква от името на детето и датата на неговото раждане.

Информацията за члена на областната комисия, чието мнение е фиксирано в протокола, се предписва с посочване на фамилното име, инициалите на името и бащиното име.

По време на основния период на набиране на заседание на областната комисия се одобрява консолидиран план за набиране на персонал за следващата учебна година, който посочва броя на местата за всяка възраст в контекста на всяка предучилищна организация на областта. В съответствие с броя на местата се формират списъци с деца за всяка възраст.

По време на допълнителния период на набиране на персонал на всяко заседание на областната комисия, първият въпрос е броят на свободните места в MDOO (с посочване на броя на MDOO и възрастовата група), които се разглеждат за разпределение.

Списъци с деца, съставени и разгледани на заседание на областната комисия, се изпращат на комисията за одобряване на списъците на регистрираните деца, нуждаещи се от обучение по образователни програми за предучилищно образование (наричана по-нататък градската комисия), с информация за датите на регистрация (Приложение N 8) в контекста на всяко МДОО. В колоната "Основания за включване в поименния списък" посочете:

V / p - извънредно право, посочващо името на правото в скоби;

P / p - приоритетно право, посочващо името на правото в скоби;

Приоритет – детето се включва в поименния списък към датата на записване;

Трансфер до s / m - прехвърляне на дете на свободно място през периода на допълнително набиране, като в скоби се посочва номерът на MDOO на заминаването на детето и номерът на MDOO на пристигането на детето;

Заявление за GKP - когато дете е включено в поименния списък за осигуряване на място в група за краткосрочен престой, като се посочва режимът на престой (3 часа, 4 часа, 5 часа);

Заявление за една година по-голямо - при поименно включване на дете за осигуряване на място в група с една година по-големи деца.

Информацията за датите за записване се подава отделно и съдържа информация за всяка възрастова група и датите за записване, до които децата са включени в поименните списъци.

Ако има заявления от родители (законни представители) за място в друг район на град Екатеринбург, секретарят на районната комисия представя на градската комисия следните копия на документи, заверени от председателя на районната комисия:

1) приложение;

2) документ, потвърждаващ необходимостта от предоставяне на адаптирана (компенсаторна) образователна програма (ако има такава) на детето;

3) информация от AIS „Електронна опашка в предучилищна образователна институция“ (екранна снимка).

При разглеждане на заседание на областната комисия списък на деца, чиито родители (законни представители) са заявили желанието си да посещават MDOO в друг район на град Екатеринбург, решението на областната комисия е: копия на документи за разглеждане в заседание на градската комисия.

Кратка форма на протокола може да се съхранява в електронен вид с изход от протокола на хартиен носител и подписан от председателя и секретаря на областната комисия с приложени всички разглеждани материали, подробната форма на протокола се съхранява в отделна книга (списание), въпросните списъци също са приложени към протокола.

2.3. Изисквания за документооборота на MDOO при записване на деца от списъка с имена, одобрен със заповед на началника на отдела за образование на администрацията на град Екатеринбург

Процедурата и условията за приемане на деца в MDOO трябва да бъдат фиксирани в учредителните документи на MDOO и местните актове на MDOO, които са публикувани на уебсайта на MDOO.

Копие от заповедта на отдела за образование на администрацията на град Екатеринбург, заверено с подписа на началника на областния отдел по образованието, с одобрените поименни списъци на децата, се регистрира в книгата за входяща документация на MDOO или в отделна регистрационна книга, в зависимост от това, което е предвидено в инструкцията за деловодството на MDOO, одобрена със заповед на ръководителя.

Ежемесечно (преди първия ден) началникът на MDOO предоставя информация на районния отдел на образованието за наличността на места в MDOO (за всяка възраст), която се записва в книгата за изходяща документация на MDOO или в отделна регистрационна книга, в зависимост от това, което е предвидено в инструкциите за деловодството на MDOO, одобрени със заповед на ръководителя.

Заповед за записване на дете в MDOO се издава от ръководителя, ако са налични следните документи: заявление за прием в MDOO, медицинска карта на детето със заключение на медицинската („яслена“) комисия за възможността за посещение на MDOO, споразумение за обучение между MDOO и родители (законни представители), удостоверение за раждане на дете (копие), заявление за обработка на лични данни. Регистърът на заповедите за записване на деца в MDOO е публикуван на уебсайта на MDOO в сроковете, определени от нормативните документи.

За структуриране на документите на МДОО при организиране на записването на деца от поименните списъци е възможно да се използват следните форми на документи:

- „Книга (списание) за уведомяване на родителите (законни представители) на бъдещи ученици за включването на деца в списъка с имена“ (Приложение № 9);

- „Книга (дневник) за регистрация на заявленията на родители (законни представители) за прием в MDOO“ (Приложение № 10);

- "Книга за движението на децата" (Приложение № 11);

Регистър на заповедите за записване на деца в МДОО за публикуване на сайта на МДОО (Приложение № 12);

Уведомление за родители (законни представители) за включването на дете в списъка с имена за обучение в програми за предучилищно образование в MDOO (Приложение № 13).

2.4. Процедурата за размяна на места между MDOO въз основа на заявление от родителите (законни представители) на детето

Размяната на местата, предоставени по време на основния период на набиране (от 1 май до 1 юли на текущата година), може да се извърши по време на допълнителния период на набиране (от 1 юли на текущата година до 1 май на следващата година) при поискване. на родители (законни представители) при наличие на свободни места.

Размяната може да стане по 2 начина.

1-ви начин: родителите (законни представители) на детето самостоятелно търсят размяна чрез съобщения в медиите, комуникация с други родители (законни представители) на деца на същата възраст, на които е осигурено място в MDOO, или чрез други законни средства налични.

2-ри начин: родителите (законните представители) на детето подават заявление до районния отдел на образованието и изчакват решението на градската комисия.

Ако семейството се премести в друг район на град Екатеринбург, при условие че детето вече посещава MDOO, родителите (законните представители) на детето трябва да подадат заявление за изключване на детето от учениците от MDOO до ръководителя на детската градина. . В този случай, ако родителите са избрали 1-ви метод за обмен, те се свързват с ръководителя на МДОО едва след като са намерили обмена в друг детска градинасъс съгласието на родителите (законните представители) на детето, за чието място кандидатстват. Обменът може да се извърши при одобрение на заявлението от ръководителите на MDOO, което детето е посещавало и което ще посещава, а също така е необходимо да се съгласуват ръководителите на отделите по образованието на районите, където се намира MDOO разположен.

Ако родителите (законни представители) на детето са избрали втория метод на обмен, тогава процедурата за техните действия е следната:

1) подаване на заявление до началника на MDOO за изключване на детето от учениците на MDOO;

2) възстановяване в AIS „Електронна опашка в предучилищна образователна институция“ в областния отдел на образованието (където е осигурено място в MDOO);

3) прехвърляне на данни за детето към AIS „Електронна опашка в предучилищна образователна институция“ на района, в който се е преместило семейството, с документи, потвърждаващи местоположението на детето (семейството) на територията на този район чрез лична среща в образователен отдел или използване на системи за отдалечен достъп (портал за обществени услуги, многофункционален център, поща) с подкрепящи документи;

4) изчакване на решението на градската комисия за включване на детето в поименния списък на MDOO на района, където семейството на детето планира да живее.

Приложение N 1. ФОРМУЛЯР „КНИГА ЗА РЕГИСТРАЦИЯ НА ДОКУМЕНТИ, ПОТВЪРЖДАВАЩИ ИЗВЪНРЕДНОТО ИЛИ ПРИОРИТЕТНОТО ПРАВО НА ГРАЖДАНИ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ДА ВКЛЮЧАТ ДЕТЕ В ЛИЧНИЯ СПИСЪК НА ДЕЦА, КОИТО ДА БЪДАТ ОБУЧАВАНИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ ЗА СПРАВКА КЪМ ...

Приложение No1

ФОРМУЛЯР „КНИГА ЗА РЕГИСТРАЦИЯ НА ДОКУМЕНТИ, ПОТВЪРЖДАВАЩИ ИЗВЪНРЕДНОТО ИЛИ ПРИОРИТЕТНОТО ПРАВО НА ГРАЖДАНИ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ДА ВКЛЮЧАТ ДЕТЕ В ЛИЧНИЯ СПИСЪК НА ДЕЦА, КОИТО СЕ ОБУЧАВАТ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ ЗА ИЗПРАЩАНЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ОРГАНИЗАЦИЯ“

Приложение N 2. ФОРМУЛЯР "РЕГИСТРАТОРНА КНИГА НА ЗАЯВЛЕНИЯТА НА РОДИТЕЛИ (ЗАКОННИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА МЯСТО В ГРУПА (РЕЖИМ) НА КРАТКОСРОЧЕН ПРЕБИВАЙ"

Приложение No2

Приложение N 3. ФОРМУЛЯР "РЕГИСТЪРНА КНИГА ЗА ЗАЯВЛЕНИЯТА НА РОДИТЕЛИ (ЗАКОННИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ДАННИ ЗА ДЕТЕТО В АВТОМАТИЗИРАНА ИНФОРМАЦИОННА СИСТЕМА "ЕЛЕКТРОННА ОПАШКА В ДОУ"

Приложение No3

Приложение N 4. ФОРМУЛЯР „РЕГИСТРАТОРНА КНИГА НА ЗАЯВЛЕНИЯТА НА РОДИТЕЛИ (ЗАКОННИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ЗА ПРЕХВЪРЛЯНЕ НА ДЕТЕ ВЪВ ВЪЗРАСТОВА ГРУПА С ЕДНА ГОДИНА ПО-ГОЛЯМА ПРИ ФОРМИРАНЕ НА ПОИМЕННИ СПИСЪЦИ“

Приложение №4

Приложение N 5. ФОРМУЛЯР "РЕГИСТЪРНА КНИГА ЗА ЗАЯВЛЕНИЯ НА РОДИТЕЛИ (ЗАКОННИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ЗА ПРЕМЕСТВАНЕ В ДРУГА ОБЩИНСКА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ"

Приложение No5

Приложение N 6. ФОРМУЛЯР „РЕГИСТЪР ЗА ЗАЯВЛЕНИЯ НА РОДИТЕЛИ (ЗАКОННИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ЗА ПРОМЯНА НА ЛИЧНИТЕ ДАННИ НА ДЕТЕТО В СИСТЕМАТА ЗА ЗАПИС „ЕЛЕКТРОННА ОПАШКА“

Приложение No6

Приложение N 7

Приложение No7

ПРИМЕРНА КРАТКА ФОРМА НА ПРОТОКОЛ ОТ ЗАСЕДАНИЕТО НА ОБЛАСТНАТА КОМИСИЯ

РЕГИОН

име на област

Датата на: __________________________

Местоположение: __________________________

________ души взеха участие в заседанието на областната комисия (лист

приложена регистрация). Кворумът за вземане на решение е събран.

Дневен ред на срещата:

1. По първия въпрос те изслушаха ________________________________, който

ПЪЛНО ИМЕ. говорител

съобщи за ..... ( резюмеречи).

Говорители: (говорещите са изброени с пълно име и кратко

изявление на речта, например: „Иванова М. П. предложи подкрепа

включване в поименния списък на децата от МДОО N 200 деца, чиито родители имат

извънредно право на настаняване на деца в детска градина).

Решихме: Изпратете оформения поименен списък на подлежащите деца

обучение по образователни програми за предучилищно образование, за

одобрение от градската комисия до ___________ в размер на _______

деца на възраст от _______ години до _______ години. Резултати от гласуването:

"за" - ______ души, "против" - ______ души, "въздържали се" - хора

(ако има членове на комисията, които са гласували "против"

решение, е необходимо да се посочи пълното им име).

Така за всяка точка от дневния ред на заседанието.

В края на протокола се полагат подписи с препис на председателя и секретаря

комисионни.

Приложение N 8. ФОРМУЛЯР НА СПИСЪЦИ НА ДЕЦАТА, РАЗГЛЕЖДАНИ НА ЗАСЕДАНИЕТО НА ОБЛАСТНАТА КОМИСИЯ И ИЗПРАТЕНИ ДО ГРАДСКАТА КОМИСИЯ

Приложение № 8

Приложение N 9

Приложение No9

Приложение N 10

Приложение No10

Приложение N 11. ФОРМУЛЯР "КНИГА ЗА ДВИЖЕНИЕ НА ДЕЦА"

Приложение No11

Приложение N 12

Приложение No12

Приложение N 13. ИЗВЕСТИЕ

Приложение No13

ФОРМА ЗА УВЕДОМЛЕНИЕ ЗА РОДИТЕЛИ (ЗАКОННИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ДЕТЕ В ПЕРСОНАЛНИЯ СПИСЪК ЗА ПОЛУЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕ ПО ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ В МДОО

УВЕДОМЛЕНИЕ

Уважаеми родители (законни представители) _______________________________

F.I. и дата на раждане на детето

Вашият син (дъщеря) е включен в поименния списък на децата за обучение

по образователни програми за предучилищно образование в

разположен

пълно наименование на MDOO в съответствие с Устава на MDOO

на адрес: Екатеринбург, улица ________________, къща N _____, контакт

Телефон MDOO: 8 (343) _____________.

За да сключите споразумение за обучение между вас и MDOO, трябва

от _______ да предостави на ръководителя на МДОО __________________________

ПЪЛНО ИМЕ. ръководител на МДОО

или отговорно лице МДОО _____________________________________ за прием

ПЪЛНО ИМЕ. отговорно лице

документира следните документи:

1) заявление за прием в MDOO (формулярът за кандидатстване е достъпен на уебсайта на MDOO)

на адрес: ______________________________;

2) епикризата на детето със заключение на комисията "детска ясла" по

възможности за посещение на MDOO;

3) акт за раждане на детето (копие);

4) документ, потвърждаващ самоличността на заявителя.

Ако горните документи не са предоставени от вас в

краен срок, място, предоставено от _______________________________,

ще се считат за безплатни за предоставяне на следващия

приоритет (дата на регистрация) за детето.

При отказ на предоставеното място е необходимо да се свържете с

до началника на МДОО със становище от _________________.

Дни и часове на прием на родители (законни представители): ___________________.

С уважение, Ръководител на МДОО: __________________ /______________________/

подпис F.I.O. лидер

ръководител на МДОО

ЗА ОДОБРЯВАНЕ НА МЕТОДИЧЕСКИ ПРЕПОРЪКИ ЗА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РЕГИСТРАЦИЯ НА ДЕЦА, КОИТО СЕ ОБУЧАВАТ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩИНСКА ФОРМАЦИЯ „ГРАД ЕКАТЕРИНБУРГ“ И ЗАПИСВАНЕТО НА ДЕЦА В ОБЩИНСКО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ

Добавено към сайта:

1. Общи положения

1.1. Тази разпоредба е разработена в съответствие с Конституцията на Руската федерация, Федерален закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“, Федерален закон № 120-FZ от 24 юни 1999 г. „За Основите на системата за превенция на пренебрегването и престъпността на непълнолетните ", Федералният закон от 24 юли 1998 г. N 124-FZ "За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация", Семейния кодекс, както и Хартата на [име на образователната организация] и регламентира процедурата за вътрешно отчитане на студенти от образователна организация, които са в социално опасно положение и нуждаещите се от индивидуална превантивна работа (наричани по-нататък счетоводство).

2. Цели и задачи на счетоводството на учениците и техните семейства

2.1. Образователна организация за превенция на безхаберието и младежката престъпност:

Идентифицира и води на отчет малолетни и непълнолетни, които са в социално опасно положение, както и непосещаващи или системно пропускащи занятия по неуважителни причини, взема мерки за тяхното обучение и получаване на средно (пълно) общо образование;

Идентифицира и води на отчет семейства в социално опасно положение и им оказва съдействие при обучението и отглеждането на деца.

2.2. Основните цели на дейностите по превенция на безгрижието и престъпността на непълнолетните са:

Предотвратяване на пренебрегването, бездомността, престъпленията и противообществените прояви на непълнолетни, идентифициране и отстраняване на причините и условията, които допринасят за това;

Осигуряване защитата на правата и законните интереси на непълнолетните;

Социално-педагогическа рехабилитация на непълнолетни, които са в социално опасно положение;

Идентифициране и пресичане на случаи на участие на непълнолетни в извършването на престъпления и противообществени прояви.

3. Организация на работата по регистрация на деца в образователна организация

3.1. Образователна организация:

Установява непосещаващите или системно отсъстващите по неуважителни причини непълнолетни, взема мерки за тяхното възпитание и за получаване на средно (пълно) общо образование;

Води отчет на деца, които не посещават или системно пропускат занятия по неуважителни причини;

Идентифицира причините и условията, които допринасят за отсъствието от занятия по неуважителни причини;

Води отчетност и движение на учениците и своевременно информира [наименование на органа в областта на образованието] и Комисията по въпросите на малолетните и непълнолетните и за защита на техните права за деца, прекъснали или избягали от обучение.

3.2. Ежедневният контрол върху посещаемостта на учебните занятия се осъществява от класния ръководител. При пропуск на 1 ден от учебни занятия и/или индивидуални уроци, чийто общ брой е равен на посочените стойности, класният ръководител установява причините за отсъствието на ученика, неговите родители (законни представители). Ако часовете са били пропуснати без основателна причина и родителите не са знаели за това, те трябва да бъдат предупредени писмено (известие, запис в дневника) за необходимостта от засилване на контрола върху поведението на детето и посещаемостта на училище.

3.3. В допълнение към разговора на класния ръководител се провежда индивидуална консултация с педагог-психолог, като съвместно с родителите се предприемат всички необходими мерки за отстраняване на установените причини за отсъствия.

3.4. Ако родителите (законните представители) не са реагирали надлежно на информацията за отсъствията на детето по неоснователни причини от занятия и ученикът продължава да пропуска занятия, е необходимо да посетите такъв ученик у дома заедно с представители на обществената комисия за непълнолетни и защитата на техните права (по-нататък - CDN и ZP), служител - районен полицейски служител. Посещенията по домовете трябва да бъдат документирани в доклад от жилищна инспекция.

Когато установявате факта на злоупотреба от родители с алкохолни напитки, наркотици, склонност към антисоциално поведение, трябва да поканите член на CDN и ZP или инспектор от отдела за вътрешни работи на дирекцията на вътрешните работи да посети такова семейство.

Ако не е било възможно да се установи контакт с родителите и съквартирантите (съучениците) не знаят нищо за местоположението на семейството, трябва да се свържете с отдела за непълнолетни (PDN ATC по местоживеене на ученика), за да установите местоположението на ученика и неговите родители.

3.5. Ако родителите не предприемат необходимите мерки за връщане на детето в училище, те трябва да бъдат предупредени писмено за административна отговорност за избягване на основните си задължения за отглеждане и получаване на основно общо образование за деца.

3.6. В случай, че работата с детето и родителите не е дала желаните резултати и непълнолетният продължава да не посещава занятия без основателна причина, ученикът трябва да бъде регистриран в училището за индивидуална превантивна работа и по-строг контрол.

3.7. По отношение на родители (законни представители), които не полагат дължимото внимание на отглеждането на децата и тяхното обучение, е необходимо да уведомят подробно, писмено КДН и ППП и ПДН на ОДВР за провеждане на родители, носещи административна отговорност за неизпълнение или неправилно изпълнение от тях на задълженията си за издръжка и възпитание. , обучение, защита на правата и интересите на непълнолетни (член 5.35 от Кодекса за административните нарушения).

В случай, че родителите (законни представители) не изпълняват задълженията си за отглеждане, възпитание и (или) издръжка на непълнолетни и (или) оказват негативно влияние върху поведението им или се отнасят с тях жестоко, е необходимо да информират полицейското управление на вътрешните работи. Дирекция „Въпроси“ писмено.

3.8. За да осигури реализацията на правото на гражданите да получат общо образование, образователната организация поддържа документация за регистрацията и движението на учениците.

4. Основание за вътрешноучилищна регистрация

4.1. Учениците подлежат на вътрешноучилищна регистрация при многократни, системни отсъствия от учебни часове, както и при продължително неявяване на училище без уважителна причина по искане на класния ръководител.

4.2. За всяко непълнолетно лице, което системно пропуска или не посещава учебни занятия продължително време, класният ръководител (социален педагог) създава Карта за непосещение на учебни занятия.

4.3. В регистрационната карта се вписват информация за непълнолетния и условията на живот, за индивидуална превантивна работа с непълнолетния, за мерките, предприети от учебното заведение.

4.4. Записната карта се изпраща ежемесечно на [име на местния образователен орган].

От момента на подаване на този формуляр информацията за непълнолетното се въвежда в базата данни на [име на местния образователен орган], което показва, че ученикът е регистриран в [име на местния образователен орган].

4.5. Информацията за регистрацията на деца, информацията за която е включена в базата данни, подлежи на съхранение и използване по начин, който гарантира нейната поверителност.

5. Ред за отписване в рамките на училището

5.1. Ако в рамките на шест месеца ученик не пропусне занятия без уважителна причина, тогава класният ръководител представя следните документи на Съвета за училищна превенция:

Заявление за отписване на студент;

Характеристика на ученика;

Извлечение от дневника на класа, съдържащо информация за посещаемостта на занятията и текущото академично представяне (заверено от заместник-директора по учебната работа);

Удостоверения за индивидуална работа с ученика и неговите родители (законни представители) и др.

5.2. Въз основа на тези документи и устни обяснения на класния ръководител на заседание на Съвета по превенция се взема решение за отписване на малолетния от вътрешноучилищния регистър.

5.3. Извлечение от протокола на решението на Съвета по превенция „За дерегистрация“ се изпраща на [име на местния орган в областта на образованието].

5.4. Освен това от регистъра се отписват студенти, които са завършили обучението си или са променили учебната си организация.

6. Функционални задължения на служителите на образователна организация за превенция на пренебрегването и престъпността на непълнолетните

6.1. Заместник директор по възпитателната работа:

Оказва организационна и методическа помощ на социалния педагог и класните ръководители при воденето на вътрешноучилищна документация;

Анализира условията и причините за негативни прояви сред учениците и определя мерки за отстраняването им;

Консултира ученици и техните родители по актуални въпроси на обучението, участва в разрешаването на конфликтни ситуации;

Подготвя подходяща информация за дейността на образователна организация за превенция на безхаберието и престъпността сред непълнолетните;

Предоставя информация за състоянието на работата в образователна организация с ученици и семейства, които се намират в социално опасно положение, в случай че материалите се разглеждат на заседание на КПК и RFP;

Отговаря за организирането на поддържането и изпълнението на вътрешноучилищната документация, за взаимодействието с други органи и институции от системата за превенция на безгрижието и престъпността на непълнолетните.

6.2. Социален учител:

Формира социално-педагогическа база данни на образователна организация;

Участва в изготвянето на информация за дейността на образователна организация за превенция на безхаберието и престъпността сред непълнолетните;

Участва в разработването на индивидуална програма за социално-педагогическа помощ и подкрепа, психологическа подкрепаученик, който е в обществено опасно положение;

Консултира класните ръководители по въпросите на социално-педагогическата помощ и подкрепа на ученици и семейства в социално опасно положение;

Консултира учениците и техните родители по въпроси на обучението, социално-педагогическата помощ и подкрепа, както и по въпроси от своята компетентност;

Информира за услугите, предоставяни от органите и институциите за социална защита на населението, органите и институциите на здравеопазването;

Участва в разрешаването на ситуации и спорове относно защитата и защитата на правата на непълнолетните;

Анализира условията и причините за негативни прояви сред учениците и определя мерки за социално-педагогическа помощ и подкрепа на деца и семейства в социално опасно положение;

Анализира условията и причините за социално опасното положение на семействата и определя мерки за социално-педагогическа помощ и подкрепа на семействата от тази категория;

Предоставя информация за състоянието на работата на образователна организация с ученици и семейства, които се намират в социално опасно положение, в случай на разглеждане на материали на заседание на КПК и RFP;

6.3. Класен ръководител:

Осигурява комуникация между образователната организация и семейството на ученика;

Осъществява контакти с родители (други законни представители) на учениците;

Консултира родителите (други законни представители) по отглеждането и възпитанието на децата, както лично, така и чрез специалисти от образователна организация;

Организира в класната стая образователно пространство, което е оптимално за развитие на положителния потенциал на всеки ученик;

Изучава индивидуалните особености на учениците и динамиката на тяхното развитие;

Проучва и анализира степента на удовлетвореност на участниците в образователния процес от живота на класния колектив, образователната организация;

Контролира посещаемостта на занятията и напредъка на всеки ученик;

Анализира условията и причините за негативни прояви сред учениците в класа и определя мерки за педагогическа помощ и подкрепа на децата;

Анализира условията и причините за възникване на социално опасно положение за семействата и определя мерки за педагогическа помощ и подкрепа на семействата от тази категория;

Отговаря за поддържането на вътрешна училищна документация.

6.4. Педагогически психолог:

Извършва диагностика на ученици по искане на родители (други законни представители), администрацията на образователната организация и ученици, навършили четиринадесет години - по лично обжалване;

Провежда индивидуални и групови консултации на деца, родители (други законни представители), учители по въпроси от професионалната му компетентност;

Провежда индивидуална и групова корекционна работа с деца, родители (други законни представители), учители;

Оказва психологическа подкрепа на ученици, родители (други законни представители), учители;

Участва в разработването и съставянето на индивидуална програма за социално-педагогическа помощ и подкрепа, психологическа подкрепа за ученик, който е в социално опасно положение;

Разработва психолого-педагогически препоръки за взаимодействието на учителския колектив с непълнолетни и семейства в социално опасно положение.

7. Отговорност за водене на вътрешна документация на студентите

7.1. Отговорност за организиране на вътрешноучилищна отчетност, водене на съответната документация, индивидуална превантивна дейност по отношение на всеки ученик, поставен на вътрешноучилищна отчетност, както и за взаимодействие с други органи и институции на системата за превенция на безгрижието и непълнолетните. престъпност, се възлага със заповед на ръководителя на образователната организация на заместник-директора по възпитателната работа, социалния педагог, учител-психолог и класния ръководител.

7.2. Контролът върху качеството на изпълнение на работата по регистрация на ученици, които са в социално опасно положение и се нуждаят от индивидуална превантивна работа, се възлага на заместник-директора на училището по възпитателната работа.

Приложение
към писмото на МОН УР
от 25 февруари 2014 г. N 01-25/1139

I. Общи положения

1. Настоящите указания за регистриране на деца и процедурата за набиране на образователни организации, изпълняващи основната образователна програма за предучилищно образование на територията на Република Удмурт, са разработени с цел изпълнение на разпоредбите на Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ и Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 30 август 2013 г. N 1014 „За одобряване на процедурата за организиране на изпълнението образователни дейностипо основните общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование”.

Методическите препоръки предлагат единен подход за регистриране на деца, декларирани от родители (законни представители) за място в образователна организация, изпълняваща програми за предучилищно образование, както и определят единната времева рамка за формиране на регистър на заявления за място в предучилищна възраст. образователна организация.

За да се получи обективна информация за броя на децата, регистрирани за записване в образователна организация, както и за броя на децата, нуждаещи се от място в образователна организация, Министерството на образованието и науката на Удмуртската република създава единен информационен ресурс (наричан по-долу UIR), натрупващ данни за броя на децата, регистрирани във всички общински райони и градски райони, разположени на територията на Република Удмурт.

При установяването на процедурата за набиране на образователна организация се гарантира спазването на правата на гражданите в областта на образованието, установени от законодателството на Руската федерация. Образователните организации, които изпълняват основната образователна програма за предучилищно образование на територията на Република Удмурт, разполагат с деца, регистрирани за осигуряване на място в образователна организация.

1) регистрация на деца, декларирани от родители (законни представители) за предоставяне на място в образователна организация, изпълняваща основната образователна програма за предучилищно образование (по-долу съответно - регистрация, образователна организация) - държавна (общинска) служба за регистриране на деца нуждаещи се от място в образователна организация, на регионалния портал на държавните и общинските услуги на Удмуртската република (наричан по-долу - RPGU UR), специално създаден в Интернет, като се определя датата на регистрация на детето, желаната дата за предоставяне детето с място в учебна организация, възрастта на детето. Резултатът от регистрацията на деца е формирането на „електронна опашка“ - списък с имена на деца, декларирани от родители (законни представители) за получаване на предучилищно образование и надзор и грижи в образователна организация и (или) други форми;

2) приоритет в образователна организация - списък на децата, регистрирани за осигуряване на място в образователна организация в настоящ академична година, но без осигурено такова място към началната дата на учебната година (1 септември на текущата учебна година);

3) приоритетен показател - броят на регистрираните деца за осигуряване на място в образователна организация;

4) действително търсене - броят на децата, декларирани от родителите (законни представители) за осигуряване на място в образователна организация през текущата учебна година;

5) отложено търсене - броят на децата, декларирани от родителите (законни представители), за да осигурят място в образователна организация през следващите години;

6) процедурата за набиране на образователна организация - последователността от действия на органа за управление на образованието и образователната организация при формирането на контингента от студенти (ученици) на образователната организация, извършени, включително чрез EIR.

3. Министерството на образованието и науката на Удмуртската република, за да осигури изпълнението на регионалните информационен ресурс, което осигурява приемането на заявления, регистрацията на деца в опашката (електронна опашка), регистрацията и записването на деца в образователни организации, които изпълняват основната образователна програма за предучилищно образование в Удмуртската република, допълнително осигурява разработването на потребителски инструкции за поддържане UID.

4. При регистриране на деца, нуждаещи се от място в образователна организация, изпълняваща програми за предучилищно образование, в съответствие с федералния закон, списъци на деца на граждани, които имат обезщетения (право на извънредно или приоритетно записване на дете в образователна организация) се образуват:

1) следните категории деца имат право на извънредно записване на дете в образователна организация:

деца на граждани, изложени на радиация в резултат на катастрофа при АЕЦ Чернобил(Закон на Руската федерация от 15 май 1991 г. N 1244-1 „За социалната защита на гражданите, изложени на радиация в резултат на аварията в атомната електроцентрала в Чернобил“);

деца на граждани от специални рискови звена, както и семейства, които са загубили своя хранител сред тези граждани (Резолюция на Върховния съвет на Руската федерация от 27 декември 1991 г. N 2123-1);

деца на прокурори (Федерален закон от 17 януари 1992 г. N 2202-1 „За прокуратурата на Руската федерация“);

деца на съдии (Закон на Руската федерация от 26 юни 1992 г. N 3132-1 „За статута на съдиите в Руската федерация“);

деца на служители на Следствения комитет на Руската федерация (Федерален закон от 28 декември 2010 г. N 403-FZ „За Следствения комитет на Руската федерация“).

2) следните категории деца имат право на приоритетно записване на дете в образователна организация:

деца от големи семейства (Указ на президента на Руската федерация от 5 май 1992 г. N 431 „За мерките за социална подкрепа на семействата“);

деца с увреждания и деца, един от родителите на които е с увреждания (Указ на президента на Руската федерация от 2 октомври 1992 г. N 1157 „За допълнителни мерки за държавна подкрепа за хората с увреждания“);

деца на военнослужещи по договор, освободени от военна служба при навършване на пределна възраст за военна служба военна служба, здравословно състояние или във връзка с организационни и щатни дейности (Федерален закон от 27 май 1998 г. N 76-ФЗ „За статута на военнослужещите“);

деца на полицейски служители (федерален закон

деца на полицейски служител, починал (починал) в резултат на нараняване или друго увреждане на здравето, получено във връзка с изпълнение на служебни задължения (Федерален закон от 7 февруари 2011 г. N 3-FZ „За полицията“); деца на полицейски служител, починал в резултат на заболяване, придобито по време на служба в полицията (Федерален закон от 7 февруари 2011 г. N 3-FZ „За полицията“);

деца на гражданин на Руската федерация, който е бил уволнен от полицейската служба поради нараняване или друго увреждане на здравето, получено във връзка с изпълнение на служебни задължения и изключва възможността за по-нататъшна служба в полицията (Федерален закон от 7 февруари 2011 N 3-FZ "За полицията") ;

деца на гражданин на Руската федерация, починал в рамките на една година след напускане на полицейската служба поради нараняване или друго увреждане на здравето, получено във връзка с изпълнение на служебни задължения, или поради заболяване, придобито по време на служба в полиция, която изключва възможността за по-нататъшна служба в полицията (Федерален закон от 7 февруари 2011 г. N 3-FZ „За полицията“);

деца на служители на органите за вътрешни работи, които не са полицейски служители (Федерален закон от 7 февруари 2011 г. N 3-FZ „За полицията“);

деца на служители със специални звания и служещи в институциите и органите на пенитенциарната система, федералната противопожарна служба на Държавната противопожарна служба, органите за контрол на оборота на наркотични вещества и психотропни вещества и митническите власти на Руската федерация (Федерална закон

деца на служител, който е имал специално звание и е служил в институциите и органите на пенитенциарната система, федералната противопожарна служба на Държавната противопожарна служба, органите за контрол на движението на наркотични вещества и психотропни вещества и митническите власти на Руската федерация Федерация, който е починал (починал) поради нараняване или друго увреждане на здравето, получено във връзка с изпълнение на служебни задължения (Федерален закон от 30 декември 2012 г. N 283-FZ „За социалните гаранции на служителите на някои федерални изпълнителни органи и изменения в някои законодателни актове на Руската федерация“);

деца на служител, който е имал специално звание и е служил в институциите и органите на пенитенциарната система, федералната противопожарна служба на Държавната противопожарна служба, органите за контрол на движението на наркотични вещества и психотропни вещества и митническите власти на Руската федерация Федерация, които са починали в резултат на заболяване, получено по време на служба в институции и органи (Федерален закон от 30 декември 2012 г. N 283-FZ „За социалните гаранции на служителите на някои федерални изпълнителни органи и изменения в някои законодателни актове на Руската федерация“);

деца на гражданин на Руската федерация, които са имали специално звание и са служили в институциите и органите на пенитенциарната система, федералната противопожарна служба на Държавната противопожарна служба, органите за контрол на движението на наркотични вещества и психотропни вещества и митниците власти на Руската федерация, уволнени от служба в институции и органи поради нараняване или друго увреждане на здравето, получено във връзка с изпълнение на служебни задължения и изключващи възможността за по-нататъшна служба в институции и органи (Федерален закон от 30 декември 2012 г. N 283-ФЗ „За социалните гаранции за служителите на някои федерални изпълнителни органи и изменения в отделни законодателни актове на Руската федерация“);

деца на гражданин на Руската федерация, които са имали специално звание и са служили в институциите и органите на пенитенциарната система, федералната противопожарна служба на Държавната противопожарна служба, органите за контрол на движението на наркотични вещества и психотропни вещества и митниците власти на Руската федерация, починали в рамките на една година след уволнение от служба в институции и органи поради нараняване или друго увреждане на здравето, получено във връзка с изпълнение на служебни задължения, или в резултат на заболяване, придобито по време на служба в институции и органи, които изключват възможността за по-нататъшна служба в институции и органи (Федерален закон от 30 декември 2012 г. N 283-FZ „За социалните гаранции на служителите на някои федерални изпълнителни органи и изменения в някои законодателни актове на Руската федерация“).

5. В рамките на една преференциална категория (право на извънредно или приоритетно записване на дете в образователна организация) заявленията се подреждат по дата на подаване.

II. Препоръки за регистриране на деца, декларирани от родители (законни представители) за предоставяне на място в образователна организация, изпълняваща основната образователна програма за предучилищно образование на територията на Удмуртската република

6. Регистрацията на деца се извършва, за да се осигури "прозрачност" на процедурата за приемане на деца в образователна организация и за да се избегнат нарушения на правата на детето по време на прием в образователна организация, планирайки да осигури необходимите и достатъчен брой места в образователна организация на определена дата за задоволяване потребностите на гражданите от предучилищно образование, както и гледане и грижа за деца в предучилищна възраст.

7. Отчитането на децата се извършва по унифициран начин, установен от местните власти на общинските райони и градските райони на Удмуртската република в съответствие с тези методически препоръки. Счетоводството се извършва от органа (органите) на управление на образованието. Регистрацията може да се извърши на електронен и (или) хартиен носител, като се посочват името и фамилията на детето, неговата възраст (дата на раждане), дата на регистрация и желаната дата на предоставяне на място в образователна организация. Формата на счетоводния документ се одобрява от съответните местни власти на общинските райони и градските райони на Република Удмурт.

8. Счетоводството за деца включва:

съставяне на списък с имена (регистър) на деца, нуждаещи се от място в образователна организация, в съответствие с датата на регистрация и наличието на право за предоставяне на място в образователна организация приоритетно или извънредно (ако има такова) ). В зависимост от датата, от която се планира детето да посещава образователна организация, регистърът се обособява в годишни списъци на децата, които трябва да получат място в образователна организация през текущата учебна година (от 1 септември от текущия календар година) (действително търсене) и през следващите години (отложено търсене);

месечно актуализиране на регистъра, като се вземе предвид осигуряването на места за деца в образователна организация;

формиране на списък на "списъци на чакащи" от децата, които се нуждаят от място в учебна организация през текущата учебна година, но не им е осигурено такова към началото на учебната година (1 септември на текущата учебна година). ).

9. Регистрацията на децата се организира чрез EIR, към който са свързани всички общински райони и градски райони на Република Удмурт. Регистрацията се извършва чрез попълване на интерактивен формуляр за кандидатстване за RSGU UR от родители (законни представители) или специалисти на образователния орган въз основа на лична заявка от родители (законни представители) или по тяхно писмено заявление до образователния орган . Писмено заявление може да се изпрати по пощата или на електронната поща на органа по образованието.

10. В заявлението за регистрация на деца се посочват датата на раждане на детето, датата, от която се планира да започне посещението на учебната организация на детето, адресът на действителното местоживеене на детето и желаната учебна организация (и) посочено. При лично записване на деца родителите (законни представители) представят паспорт или друг документ, удостоверяващ самоличността на родителите (законни представители), акт за раждане на детето, документи, удостоверяващи правото на предоставяне на място в образователна организация извънредно или приоритетна основа (ако има такава).

При попълване на интерактивен формуляр за кандидатстване EIR генерира списък с институции, от които родителите (законни представители) могат да избират не повече от седем образователни организации: първата от избраните от родителите (законни представители) образователни организации е с приоритет, останалите са допълнителни.

11. RSGU UR предоставя възможност за отделна регистрация на деца с увреждания за осигуряване на място в образователна организация в група от компенсаторни, комбинирани или оздравителни ориентации за навременна корекция на недостатъците във физическото и (или) умственото развитие.

След регистриране на заявлението в RSGU UR, дете с увреждания се изпраща за преглед в Републиканската медико-психолого-педагогическа комисия (наричана по-нататък - PMPC) в Държавната хазна за образователна институция за деца, нуждаещи се от психолого-педагогическа и медико-социална помощ "Републикански център за диагностика и консултиране", който решава необходимостта от осигуряване на място на детето в образователна организация в група с компенсаторна, комбинирана или оздравителна насоченост.

След предоставяне на всички задължителни документидо образователните органи и въз основа на решението на PMPK детето е включено в списъка на децата с увреждания, които трябва да получат място в образователна организация в група с компенсаторна, комбинирана или оздравителна ориентация .

12. На родителя (законния представител), подал документите за регистрация на детето (децата), се издава уведомление от органа за управление на образованието по лично заявление, а при подаване на документи чрез ЕИР се изпраща електронен вариантизвестия по имейл или Лична зонаРПГУ УР.

Известието съдържа информация:

относно регистрационния номер на заявлението за регистрация на деца;

относно номера за контакт или уебсайта на образователния орган, на който (на който) родителите (законни представители) могат да научат за напредъка на опашката;

относно вариативните форми на предучилищно образование, които могат да се предоставят на детето временно, считано от желаната начална дата на посещение в образователна организация за определено време (но не повече от една календарна година от желаната дата), ако е невъзможно да се осигури място в образователна организация (групи за краткосрочен престой, недържавни образователни организации, предучилищно образование под формата на психологическа и педагогическа подкрепа за поддържане на дете в семейство).

13. Органът за управление на образованието чрез ЕИР съставя списъци на записаните деца за място в учебна организация през текущата учебна година и през следващите години, в съответствие с датата на регистрация и като се има предвид правото на предоставяне на място в образователна организация в извънреден или приоритетен ред.

14. Списъкът на децата за предоставяне на място в образователна организация от 1 септември на текущата календарна година се формира на определена дата (не по-късно от началната дата за набиране на образователни организации), установена от основателя (за например на 1 юни на календарната година, но не по-късно от 1 август, за осигуряване на място за дете от 1 септември на календарната година). След установената дата само деца, които имат право на извънреден или приоритетен прием в образователна организация, могат да бъдат допълнително включени в списъка на децата за предоставяне на място в образователна организация от 1 септември на текущата календарна година.

Децата, чиито родители са попълнили заявление за регистрация след определения срок, се включват в списъка на децата, които трябва да получат място в учебна организация от 1 септември на следващата календарна година.

След установената дата могат да се правят промени в списъка на децата относно прехвърлянето на датата на прием в образователната организация за следващи периоди и промени в данните на детето.

15. Родителите (законни представители) имат право преди датата, определена от образователния орган, да направят следните промени в заявлението, като същевременно запазват датата на регистрация на детето:

промяна на предварително избраната година на прием на детето в образователната организация;

промяна на предварително избрани образователни организации;

при преместване от един градски квартал или общински районУдмуртска република в друга, сменете предварително избраните образователни организации на мястото на преместване;

ако желаете, сменете образователната организация, която детето вече посещава, в друга, разположена на територията на градския район или общинския район на Република Удмурт, ако има свободни места в него;

промяна на информация за ползата;

промяна на данни за детето (промяна на фамилия, име, бащино име, адрес).

Родителите (законните представители) могат да правят промени в заявлението при личен контакт с образователния орган или образователната организация.

16. Набирането в образователни организации се извършва ежегодно в рамките на определен период от време, като се разпределят между образователни организации деца, регистрирани за осигуряване на място в образователна организация и включени в списъка на децата, които се нуждаят от място в образователна организация от 1 септември на текущата година.

17. През останалото време учебната организация се набира на свободни (освободени, новосъздадени) места.

18. Ако в процеса на набиране места в образователна организация не бъдат осигурени на всички деца, регистрирани за предоставяне на място от 1 септември на текущата година, тези деца преминават в статус "списък на чакащи". Осигуряват им се места в учебна организация за свободни (освободени, новосъздадени) места през учебната година или се зачитат в списъка на децата, на които ще бъде осигурено място в учебна организация от 1 септември на следващия календар година.

19. Органът за управление на образованието систематично (най-малко веднъж месечно) през календарната година обобщава и анализира чрез ЕИР информацията за наличието на свободни места в образователната организация (свободни места и новосъздадени места), осигуряващи свободни места на деца, регистрирани за осигуряване места през настоящата академична година.

20. При липса на свободни места в избраните образователни организации, на родителите (законните представители) се предлагат безплатни места в други образователни организации в близост до местоживеенето на детето. Информацията се изпраща на родителите (законни представители) в личната сметка на RSGU UR или по електронна поща. Поканват се родителите (законни представители) в рамките на 14 календарни дни да изберат учебна организация от предложените.

21. В случай на отказ на родители (законни представители) или при липса на тяхното съгласие / отказ от предложените (предложени) образователни организации, желаната дата за прием в следващата учебна година се променя, като се запазва датата на регистрация.

22. За да направите промени в желаната дата за приемане на детето в образователната организация, родителят (законен представител) се обръща към образователния орган.

23. В случай, че образователните органи не осигурят място в образователна организация на дете от списъка, регистриран от 1 септември на текущата година, образователните органи, преди да предоставят на такова дете място в образователна организация, предоставят възможност да получават предучилищно образование в една от различните форми, включително: в предучилищни групи, създадени в образователни организации от други видове и видове; под формата на семейно образование чрез предоставяне на методическа, психологическа и педагогическа, диагностична и консултантска помощ в образователни организации; в недържавна образователна институция; в семейни предучилищни групи; в групи за кратък престой; в други форми и организации.

В същото време детето е включено в списъка на децата, нуждаещи се от място в образователна организация, и не се отстранява от регистъра за предоставяне на място. Трябва да му бъде предоставено свободно (освободено или новосъздадено място) през текущата учебна година или място в учебна организация от 1 септември следващата година.

24. Ако в процеса на набиране са осигурени места за всички деца от поименния списък на децата, които трябва да бъдат осигурени в учебна организация през текущата учебна година, свободни места могат да бъдат осигурени на деца, посочени в поименен списък на записаните деца за осигуряване на място през следващата година.

25. Органът за управление на образованието уведомява родителите (законните представители) на децата:

за времето на предоставяне на място на детето в образователна организация;

за възможността да се запознаете с правилата за прием в образователна организация, одобрени от ръководителя на образователната организация, по-специално за документите, които трябва да бъдат представени на ръководителя на образователната организация за приемане на дете в образователна организация и относно времето за приемане от ръководителя на образователната организация на тези документи.

Информацията се изпраща на родителите (законни представители) в личната сметка на RSGU UR или по електронна поща.

за работа с ученици, които липсват или

не посещава редовно часовете.

Остро се изтъква проблемът за подпомагане на деца и юноши при пропускане или системно непосещаване на занятия. Особено внимание се обръща на нарастващия брой студенти с патология на репродуктивната система, нуждаещи се от психолого-педагогическа и медико-социална помощ. Факторите, които влияят негативно върху развитието и поведението на децата и юношите са: процесите, протичащи в обществото, състоянието на семейството и атмосферата в него, рискови фактори, идващи от организацията вътре. училищен живот, вътрешни фактори на личността на детето.

На какво се дължи спадът на интереса на децата и юношите към учене и отказът да посещават училище?

Основните причини за тази форма на десоциализация са:

Влияние на социалната среда:

лишаване от родителски права или избор на деца в съда;

хроничен алкохолизъм на родителите;

психични заболявания на родителите;

престой на родителите в местата за лишаване от свобода;

нежеланието на родителите да образоват децата си;

влиянието на лоша компания, среда.

Трудности в ученето с различна етиология:

недостатъчно стимулиране на психическото развитие на детето поради нисък социален и материален статус и нефункционалност на семейството;

недостатъци в развитието на когнитивната сфера поради дефекти в умственото развитие;

Нарушаване на връзката родител-дете:

детето не посещава училище, като по този начин се опитва да привлече вниманието на твърде заети родители или използва такива действия като изнудване;

прекомерното изискване на родителите по отношение на напредъка на дете с дефект води до факта, че детето започва да мрази училището и след това спира да го посещава;

Неблагоприятни лични отношения с връстници и учители.

В едно учебно заведение броят на пропускащите или системно не посещаващите занятия остава стабилен – 1-2 ученика. Тези ученици изискват специален контрол от класни ръководители, социален педагог, педагог-психолог и училищна администрация.

Тези ученици изискват специален контрол от класни ръководители, социален педагог, педагог-психолог и училищна администрация.

Едно от основните направления в работата на образователните органи и институции е установяването и записването на деца, които не посещават или системно пропускат занятия по неуважителни причини. Задачата на всяка образователна институция е да осигури правата на всички граждани да получат средно (пълно) общо образование, да поддържат контингент от ученици, докато завършат образователна институция.

Навременното идентифициране на причината за "отсъствието", търпеливата, упорита работа с "трудни деца", способността да се намери индивидуален педагогически подход към тях, да се предотврати отхвърлянето им от училище, да се разрешат проблемите на конфликтите със съучениците - е голям принос за превенция на престъпността и престъпленията на непълнолетни и ключът към ефективността на правното образование на учениците.

Алгоритъм на работа на специалисти

Класен ръководител: Осъществява ежедневен контрол върху посещаемостта на учебните занятия от учениците и дава справка за пропуснатите часове с посочване на причините за отсъствието, включва се в кръжочна дейност, посещава ученика вкъщи и изготвя протокол от изпита, провежда седмични разговори с родителите за напредъка, присъствието и поведението. на ученика под каквато и да е форма (по телефона, в разговор лице в лице). Предоставя характеристика на ученика, сборна ведомост за квартали, актове за набези. При необходимост кани ученика заедно с родителите на съвет по превенция. Включва учениците в работата на детски и младежки организации, провежда образователни дейности с трудни ученици, помага при избора на кръг, секция по интереси.

Учители по предмети : Индивидуална работа с учениците в урока и след урока. Те канят родители в училище, говорят на родителски срещи с информация за напредъка и поведението на ученика в неговия урок, дават препоръки за подготовка за техния предмет. При незадоволително представяне на учениците те представят доклад за проведената с тях самостоятелна работа.

Социален учител: Организира рейдове за посещения на учениците по домовете, участва в рейдове. Провежда индивидуални беседи с ученици и техните родители, участва в работата на Съвета по превенция. Извършва отчет за вътрешноучилищната превантивна сметка на деца с отклонения в поведението или отклонения в ученето, систематично пропускане на уроци. Привличане на необходимите специалисти (медицински работници, социални работници, адвокати и др.) за консултации с деца и родители, оказване на целенасочена помощ. Осъществяване на постоянен педагогически мониторинг (контрол) на поведението на учениците от тази категория, посещаване на учебни занятия, усвояване на образователни програми и регулиране на ситуацията в полза на ученика.

Педагогически психолог : Провеждане на психолого-педагогическа диагностика на тези деца, за идентифициране на причините за отсъствия, слаб напредък. развитие индивидуални маршрути(планове, програми) поправяне на непълнолетни, им по-нататъчно развитие. Осъществяване на постоянен педагогически мониторинг (контрол) на поведението на учениците от тази категория, посещаване на учебни занятия, усвояване на образователни програми и регулиране на ситуацията в полза на ученика.

Училищна администрация: Ръководството на училището организира работата на учителския съвет по въпроса за неуспех, пропуснати уроци. Контролира дейността на всички звена учебен процесза работа с изоставащи, пропускащи ученици. Съставя аналитичен доклад въз основа на резултатите от годината за работата на учителския колектив с изоставащи, пропускащи ученици.

Родители: Родителите трябва да идват в училище по желание на учителя или класния ръководител. Родителите са длъжни да следят представянето на учениците. домашна работаи посещението му в OS. Ако детето отсъства от уроците поради болест или други основателни причини, родителите помагат на детето да усвои пропуснатото учебен материалпрез самоподготовкаили консултация с учител по предмет. Родителите имат право да потърсят помощ от класния ръководител, психолога, социалния педагог, администрацията на учебното заведение. При неизпълнение на задълженията на родителите срещу ученика и неговите родители се образуват материали в Комисията за непълнолетни и защита правата на детето за вземане на административни мерки.

Организация на работата по регистрация на деца в образователни институции:

1. Ежедневният контрол върху посещаемостта на часовете се осъществява от класния ръководител (възпитател). При пропуски от 1 до 3 дни от учебни и/или индивидуални часове, чийто общ брой е равен на посочените стойности, класният ръководител установява причините за отсъствието на ученика, неговите родители (законни представители). Ако часовете са били пропуснати без основателна причина и родителите не са знаели за това, те трябва да бъдат предупредени за необходимостта от засилване на контрола върху поведението на детето и посещаемостта на училище.

В допълнение към разговора на класния ръководител се препоръчва да се проведе индивидуална консултация с учител-психолог и да се вземат всички необходими мерки за отстраняване на причината за отсъствието. В същото време е необходимо да се взаимодейства с родителите за съвместни усилия за отстраняване на установените причини.

2. Ако родителите не са реагирали правилно на информацията за отсъствията и ученикът продължава да пропуска часове, е необходимо да посетите такъв ученик у дома заедно с представители на KDN и Областния PA. Посещението ще помогне да се установят условията на неговото пребиваване в семейството, отношението на неговите родители (законни представители) и причината за отсъствието му от училище, както и да се установи дали детето (неговото семейство) е в социална ситуация. опасна ситуация и какви мерки трябва да се предприемат. Посещенията по домовете трябва да бъдат документирани в доклад от жилищна инспекция.

Ако е известно, че родителите злоупотребяват с алкохолни напитки, наркотици, са склонни към антисоциално поведение, трябва да поканите служител на CDN и GP или инспектор от отдела за вътрешни работи на вътрешните работи да посетят такова семейство.

Ако не е било възможно да се установи контакт с родителите и съквартирантите (съучениците) не знаят нищо за местоположението на семейството, трябва да се свържете с отдела за непълнолетни (ODN ATC по местоживеене на ученика), за да установите местоположението на ученика и неговите родители .

3. Ако родителите не предприемат подходящи мерки за връщане на детето в училище, те трябва да бъдат предупредени писмено за административна отговорност за избягване на основните си задължения за отглеждане на деца и получаване на основно общо образование (част 2 на член 63 от Семейния кодекс на Руската федерация, част 2, член 52 от Закона на Руската федерация „За образованието“).

4. В случай, че работата с детето и родителите не е дала желаните резултати и непълнолетният продължава да не посещава занятия без основателна причина, учителят трябва да бъде регистриран в училището за индивидуална превантивна работа и по-строг контрол.

5. По отношение на родители (законни представители), които не полагат дължимото внимание на отглеждането и възпитанието на такъв ученик, е необходимо да информират подробно писмено КДН и ЗП.

В случай, че родителите (законни представители) не изпълняват задълженията си за отглеждане, възпитание и (или) издръжка на непълнолетни и (или) оказват негативно влияние върху тяхното поведение или се отнасят към тях малтретирано, е необходимо да се информира отделът за непълнолетни. делата на органите за вътрешни работи в писмена форма (клауза 1, член 21 от Федералния закон „За основите на превенцията на пренебрегването и престъпността на непълнолетните“).

6. За да се гарантира реализацията на правото на гражданите да получат средно (пълно) общо образование, да се увеличи отговорността на държавните образователни институции в Москва за пълното обхващане на децата и юношите с общо образование и запазването на контингента от ученици , Държавната образователна институция е длъжна да поддържа документация за регистрацията и движението на студентите (членове 16, 17 от Закона на град Москва „За общо образованиев Москва").

Много е важно детето да не се "губи" между две училища, като напусне едното и никога да не стигне до другото. При преместване на дете от едно училище в друго, приемащото училище трябва да потвърди писмено съгласието си за записване. В този случай контролът върху продължаването на образованието на непълнолетния се възлага на администрацията на приемащата образователна институция.

Организация на работа за идентифициране, записване на непълнолетни, които не посещават или системно пропускат занятия по неуважителни причини:

1. Технологията на работа на образователната институция за идентифициране на неучебни деца:

Събиране и обработка на информация за посещаемостта на ученици от учебни заведения;

Превантивна работа с деца в риск на всички нива: класен ръководител => психолог => социален учител=> училищна администрация => допълнителни организации за превенция извън училище;

Водене на присъствени дневници;

Месечен отчет на класните ръководители за посещаемостта и представянето на децата от „Рискова група”;

Работа с базата данни на деца на възраст 6–18 години, посещаващи учебни заведения: корекция на данните.

2. Насоки и форми на превантивна работа с идентифицирани деца и деца в риск:

Класен ръководител (ежедневен присъствен контрол, готин часовникиндивидуални интервюта с ученици и родители

Социален педагог, педагог-психолог (индивидуални разговори с ученици и родители, диагностични прегледи, профилактика);

Администрация (в случай на влошаване на ситуацията);

Съвет по превенция (разработване на педагогическа стратегия за отстраняване на причините за неученето);

Индивидуално консултиране на родителите от различни специалисти на образователната институция (ако е необходимо);

Идентифицираните семейства се изпращат в Центъра за подкрепа на деца и юноши, а също така се поставят на патронаж в семейния отдел.

3. Технологията на работа на образователната институция за превенция:

Идентифициране на причините за неучене;

Организиране на съвместна работа с ОДН за оказване на помощ на идентифицираното семейство;

Изготвяне и изпълнение на индивидуални програми за обучение;

Организация на свободното време за ученици от "рисковата група" Включване на всички ученици в активен училищен живот, в извънкласни дейности.

Основното е организирането на цялостна психолого-социално-педагогическа подкрепа за ученици, склонни към скитничество и отсъствия без основателна причина, установяване на тясно взаимодействие с родителите или техните законни представители.

Мерки за предотвратяване на пропуски на занятия без основателна причина

1. Навременната реакция на отсъствието е необходимо условиеза успешна работаотносно прилагането на законодателството относно задължителното придобиване на средно (пълно) общо образование от непълнолетни.

Нито един случай на пропускане на отделни предмети или един учебен ден без уважителна причина не трябва да остава без внимание. Учениците, които допускат отсъствия, трябва да бъдат третирани с повишено внимание, а не само до наблюдение на напредъка, необходимо е да се премахнат условията и причините за смущения в тяхното поведение и прекратяване на отсъствията с всички възможни средства.

Трябва да се има предвид, че ученик, който е пропуснал поне един ден от занятия, ако срещу него не бъдат взети своевременни мерки, има чувство за безнаказаност, което ще го тласне към многократни отсъствия и в крайна сметка ще го превърне в злонамерен пропускник. Той ще прекарва време в библиотеки с игри, пазари, гари. В преследване на лесни пари той може да се присъедини към скитничеството и просията и да стане плячка на престъпна среда.

2. Премахването на пропуските в знанията на учениците е важен компонент в системата за ранна превенция на отсъствията. Ако по някаква причина ученикът не е усвоил част от учебната програма, той изпитва психологически дискомфорт, тъй като не усвоява програмата за следващ материал, той се чувства ненужен в урока.

3. Организация на свободното време на учениците, широко участие на учениците в спорта, художествено творчество, кръгова работа - са най-важните области на образователната дейност, допринасят за интереса към посещаването на училище и формирането на законосъобразно поведение.

4. При идентифициране на конфликти между родители и деца, проблеми в семейното образование се препоръчва работата да се извършва едновременно с родители и деца. В такава работа трябва да участва училищен психолог, специалист по социална защита и да се използва опитът на психологическите и педагогически центрове за нормализиране на отношенията в конфликтни семейства.

5. Работата със семейства в социално опасно положение трябва да се изгражда в тесен контакт със специалисти от CDN и ZP, инспектори от ОДН АТЦ, органи по настойничество и попечителство, психолози от Центъра за медико-социална защита, родителската общност и др. .

Въпреки това, дори и най-съвестната работа в пренебрегвани случаи не винаги е успешна. Ето защо навременната реакция при неизвинени отсъствия и други превантивни мерки за отсъствията ще бъдат много по-ефективни.

С всички ученици, които са в училищната база данни, се провежда индивидуална превантивна работа, насочена към предотвратяване или намаляване на общата вероятност от пропускане на уроци:

постоянно, ежедневно наблюдение и отчитане на присъствието на учениците;

организиране на индивидуална и групова работа с ученици и техните родители от психологическата и социална служба на училището за преодоляване на причините за отсъствия от учебни занятия;

организиране на индивидуална работа с ученици, изпитващи затруднения в усвояването учебни програми; отстраняване на пропуски в знанията на учениците;

своевременно и незабавно уведомяване на институциите и органите на системата за превенция за непълнолетни, които злонамерено избягват обучението, не посещават занятия, както и родители, които пречат на обучението или избягват възпитанието и образованието на децата си (член 9 от Федералния закон „За Основите на превенцията на пренебрегването и правонарушенията на непълнолетни“).

Подготвен материал

учител – психологMKOU

за деца нуждаещи се от психологопед

и медицинско и социално подпомагане

ЦДиК

М.В. Малкова

2012-2013 учебна година