1-24 arasındaki görevlerin cevapları bir kelime, bir cümle, bir sayı veya bir kelime dizisi, sayılardır. Cevabınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan görev numarasının sağına yazın.

Metni okuyun ve 1-3 arası görevleri yapın.

(1) Kuş uçuşlarının ne zaman ve neden ortaya çıktığı konusundaki tartışmalar halen devam etmektedir. (2) Bazı bilim adamları her şeyin buzul çağında olduğuna inanıyorlar: İlerleyen buzul, kuşları olağan yaşam alanlarından uzaklaştırdı ve buzul geri çekildiğinde, kaçakların torunları eve döndü. (3) ______ ne de olsa, göçmen kuşların neredeyse hiçbiri kışlama alanlarında yuva yapmaz ve civciv yetiştirmez.

1

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde metinde yer alan ANA bilgileri doğru bir şekilde aktarır?

1. Göçmen kuşların neredeyse hiçbiri kışlama alanlarında yuva yapmaz ve civciv yetiştirmez.

2. Bazı bilim adamları, buzul geri çekildiğinde kuşların eve döndüklerine inanıyor.

3. Kuş uçuşlarının nedeni buzul çağıydı: Buzul ilerlediğinde kuşlar uçup gitti ve geri çekildiğinde normal yaşam alanlarına geri döndüler.

4. Bilim adamları hala kuş uçuşlarının ne zaman ve neden ortaya çıktığını tartışıyorlar.

5. buz Devri kuşları olağan yaşam alanlarından uzaklaştıran, kuş uçuşlarının nedeni oldu.

2

Metnin üçüncü (3) cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelimelerden hangisi (kelime kombinasyonları) gelmelidir? Bu kelimeyi yazın (kelimelerin birleşimi).

1. Gerçekten,

2. Neyse ki,

4. Aynı zamanda

3

AL kelimesinin anlamını veren sözlük girişinin parçasını okuyun. Metnin ikinci (2) cümlesinde bu kelimenin kullanıldığı anlamı belirleyin. Bu değere karşılık gelen sayıyı sözlük girişinin verilen parçasına yazın.

GERİ DÖN VE TH, -yukarı Yu, -de yazı yazmak; baykuşlar

1. Adım attıktan sonra uzaklaşın, yana doğru hareket edin. O. kapıdan. O. bir adım. Ormanlar kuzeye çekildi (çev.).

2. İlerleyen düşmanın baskısı altında geri çekilin. O. kavgalarla. O. zorluklardan önce (çeviri).

3. neyden. Niyetlerinden, planlarından vazgeç. Kendiliğinden geri adım atmayacaktır. Yolumu bulana kadar geri adım atmayacağım.

4. neyden. Bir şeye yapışmayı bırak. O. senin fikrin. O. gelenekten.

5. neyden. Dikkati anadan ikinciye kaydırın. O. konudan.

6. (1. kişi ve 2. kişi kullanılmaz), çev. Bazı kombinasyonlarda: zayıfla, sona yaklaş. Hastalık geriledi. Ateş geriledi. Öğe geriledi.

7. neyden. Bir geri çekilme yapın. O. yaprağın kenarından biraz.

4

Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgunun formülasyonunda bir hata yapılmıştır: vurgulu sesli harfi gösteren harf YANLIŞ olarak vurgulanmıştır. Bu kelimeyi yazın.

dinler

mutfak

Erik

5

Aşağıdaki cümlelerin birinde altı çizili kelime YANLIŞ kullanılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.

1. Çocukken çok GÜVENİLİR bir çocuktu.

2. Her dönemin kendi DEĞERLİ yer işaretleri vardır

3. O her zaman çok PRATİK bir insan olmuştur.

4. Bugün kız kardeşim bayramlık bir elbise giyiyordu.

5. GÜVENİLİR konuşma tonu.

6

Aşağıda altı çizilen kelimelerden birinde, kelime formunun oluşumunda bir hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.

DURULAMALAR çamaşır

TABLOya göre

birkaç kalori

İKİ harika piyanist

Küçük midilli

7

Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Cevabınızı boşluk veya diğer karakterler olmadan sayılarla yazın.

8

Kökün vurgulanmamış alternatif seslisinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Eksik harfi ekleyerek bu kelimeyi yazın.

yasaklayan

b ... zirovatsya

ateşleme

k...ntingent

9

Ön ekteki her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfle yazın.

s ... geceyi geçirmek, hafta ... yemek yapmak

pr ... kıyı, pr ... verilen

ve ... yemek pişirmek, ... yemek yapmak

ex...artış, ex...tutku

n ... yol yapımcısı, değil ... göze hoş gelen

10

katı ... uluma

şanslı...

kibar...nky

emaye...

üstesinden gelmek...

11

Boşluk yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.

açılış ... Mayıs

tarif edilemez ... benim

endişe endişe

perili...benim

12

Yerine I yazılan tüm sayıları belirtin.

Şimdi n (1) dağ, n (2) gökyüzü, n (3) dünya - n (4) tanesi n (5) görünürdü.

13

Her iki altı çizili kelimenin de BİR olarak yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.

1. (İN) SONRAKİ, Fedor'un BU kayalık çıkıntıdan (ÇOK) nasıl cesurca geçtiğini defalarca hatırladık.

2. Sokak (ÇOK) HALA sıcaktı, (ÇOK) BUNUN İÇİN, içme suyunun dağıtımı konusunun en acil olduğu ortaya çıktı.

3. (DEĞİL) Kendini iyi hissetmesine rağmen, Sergey (B) işini bir hafta içinde bitirmeyi başardı.

4. Geçide ulaşmak için (OLACAKTIR), o kadar uzun yürümek zorunda kaldım ki (ÇOK) SIKÇA kampa dönmeyi düşündüm.

5. Avluda SO (AYNI), bir yıl önce olduğu gibi, çocuklar oynadı ve katı büyükanneler bu düzene uyulmasını sağladı.

14

Bir N'nin yazıldığı yerdeki tüm sayıları belirtin.

Yatta - şirket (1) markası "K. Faberge" ve gümüş (2) bir kenar üzerinde, kristal üzerine yerleştirilmiş, (3) adı "Vera" hakkında oyulmuş.

15

Noktalama işaretlerini ayarlayın. BİR virgül koymanız gereken cümle sayısını belirtin.

1. Moskova yakınlarında ve Sibirya'da yabani bir gülün dikenli dikenleriyle karşılaşacaksınız. Orta Asya ve üzerinde Uzak Doğu.

2. Kış ormanlarında ve karlı orman açıklıklarında sessiz ve sessiz

3. Çim çiçekleri parlar, güneşlenir ve neşeyle nazik güneşe uzanır.

4. Bütün gün ormanlarda yürüdük, huş ve titrek kavak çalılıklarından geçtik, çürümüş çimen ve kök kokusunu soluduk.

5. Dünya bir çam ağacının kokusu, güneş ve bir tarlakuşunun şarkı söylemesiyle doludur.

16

İki haftadır (1) son zamanlarda bizimle birlikte ortaya çıkan bir köpek yavrusu (2) dünyaya hakim oluyor (3) aynı zamanda (4) izin verilen sınırları araştırıyor.

17

Noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlelerde virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.

Bazı çağdaşlar, A.S. (1) eleştirmenlere göre (2) "yüksek" kelimelerini kullanmanın gerekli olduğu bu tür bağlamlarda popüler kelimelerin Puşkin'i. Ancak (3) Puşkin, "düşük madde" kavramını kararlılıkla reddetti.

18

Noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.

Daisy ve benim aramda geçen (1) ve (2) ve (3) sık sık sabahları sona eren konuşmalar (4) arasında, çünkü aynı şeylerle ilgili yeni yanlarını keşfettik (5), birlikte seyahat etme teması. daha önce ziyaret ettiğim tüm o yerlere (6).

19

Noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede virgül olması gereken tüm sayıları belirtin.

(1) Deftere yazılanlardan (2) memnundu ve her şeyi anlamadığında (5) bile (4) her dinlediğini ve öğrettiği şeyi anlamadığı halde rahatsız edici bir merak göstermedi (3).

20

Cümleyi düzenleyin: yanlış kullanılan sözcüğü değiştirerek sözcük hatasını düzeltin. Modern Rusça normlarını gözlemleyerek seçilen kelimeyi yazın edebi dil.

Komün evi en son teknoloji ile donatıldı, burada sakinlerin rahatı sağlandı: çamaşırhane, kantin-restoran, kulüp, dükkan, o zamanlar nadir bulunan sıcak su, Çocuk Yuvası.

Metni okuyun ve 21-26 arasındaki görevleri tamamlayın.

(1) Sonbahar sürpriz bir şekilde geldi ve dünyayı - bahçeleri ve nehirleri, ormanları ve havayı, tarlaları ve kuşları - ele geçirdi. (2) Her şey bir anda sonbahar oldu.

(3) Bahçede telaşlı göğüsler. (4) Çığlıkları kırık camın sesi gibiydi. (5) Dallara baş aşağı asıldılar ve akçaağaç yapraklarının altından pencereden dışarı baktılar.

(6) Her sabah bir adada olduğu gibi bahçede göçmen kuşlar toplanırdı. (7) Dallarda ıslık, çığlık ve gıcırtı altında bir telaş vardı. (8) Sadece gündüzleri bahçe sessizdi: huzursuz kuşlar güneye uçtu.

(9) Yaprak dökümü başladı. (10) Yapraklar günler ve geceler boyunca düştü. (11) Ya rüzgarda eğik uçtular ya da nemli çimenlerin üzerine dikey olarak uzandılar. (12) Ormanlar uçuşan yaprak yağmuruyla çiseliyordu. (13) Haftalarca yağmur yağdı. (14) Sadece Eylül ayının sonunda, koruluklar açığa çıktı ve ağaçların çalılıkları arasından sıkıştırılmış tarlaların mavi mesafesi görünür hale geldi.

(15) Sonra bir balıkçı ve sepet yapımcısı olan yaşlı adam Prokhor (Solotç'ta hemen hemen tüm yaşlılar yaşlandıkça sepetçi olurlar), bana sonbaharla ilgili bir masal anlattı. (16) O zamana kadar bu peri masalını hiç duymamıştım - onu icat eden Prokhor olmalı.

(17) - Etrafına bakıyorsun, - Prokhor söyledi bana, bız ile bast ayakkabılarını toplarken, - sevgili insan, her kuştan ya da başka bir canlının nefes aldığından daha yakından bakıyorsun. (18) Bak, açıkla. (19) Yoksa boşuna okudum derler. (20) Örneğin sonbaharda bir yaprak uçar ama insanlar bu davada asıl davalının bir kişi olduğundan habersizdir. (21) Diyelim ki bir kişi barutu icat etti. (22) O barutla birlikte düşmanını da parçala! (23) Ben de barutla uğraştım. (24) Eski zamanlarda köyün demircileri ilk silahı dövdüler, içini barutla doldurdular ve o silah aptala isabet etti. (25) Bir aptal ormanda yürüyordu ve sarı çiçeklerin gökyüzünün altında nasıl uçtuğunu, sarı neşeli kuşların nasıl uçtuğunu ve ıslık çalarak misafirleri davet ettiğini gördü. (26) Aptal onlara her iki gövdeden de vurdu - ve altın tüyler yere uçtu, ormanların üzerine düştü ve ormanlar kurudu, kurudu ve bir gecede düştü. (27) Ve kuşun kanının bulaştığı diğer yapraklar kırmızıya döndü ve ufalandı. (28) Sanırım ormanda gördüm - sarı bir yaprak ve kırmızı bir yaprak var. (29) O zamana kadar bütün kuşlar bizimle birlikte kışladı. (30) Turna bile bir yere gitmedi. (31) Ve ormanlar hem yaz hem de kış durdu! (32) Ve yapraklarda, çiçeklerde ve mantarlarda. (33) Kar da yoktu. (34) Kış yoktu, diyorum. (35) Değildi! (36) Evet, neden bize teslim oldu, kış, dua et söyle?! (37) Onun ilgisi nedir? (38) Aptal ilk kuşu öldürdü - ve dünya üzüldü. (39) O andan itibaren yaprak dökümü başladı ve ıslak sonbahar, yapraklı rüzgarlar ve kışlar. (40) Ve kuş korktu, bizden uçtu, bir kişi tarafından rahatsız edildi. (41) Yani canım, kendimize zarar verdiğimiz ortaya çıktı ve hiçbir şeyi mahvetmemize değil, ona iyi bakmamız gerekiyor.

Prag'a giderken arkadaşlarım bu şehrin beni şaşırtacağına ve büyüleyeceğine söz verdiler. Ve Prag beni gerçekten şaşırttı. Doğru, eski sokakların mimarisiyle değil, Charles Köprüsü tarafından değil, Hradcany tarafından değil ve hatta yeni Prag'ın nasıl göründüğüyle değil. Sovyet şehirleri, ama ... fiyatlar. En turistik yerde bulunan bir restoranda akşam yemeği için para ödediğimde gerçek bir şok yaşadım (bize göre Nevsky'de düşünün) - ruble olarak 400 ruble ödemek zorunda kaldım. Nevsky Prospect'te bu parayla sadece kruvasanla kahve alabilirsiniz. Ancak toplu taşımada seyahat fiyatları beni daha da şaşırttı.

Arkadaşlarım beni taksi şoförleriyle iletişim kurmamam konusunda uyardı ve bu nedenle, havaalanında, kentsel toplu taşıma için bir bilet satış tezgahı buldum ve beni kötü Rusça'da “her şey için” olduğuna ikna eden satıcıya tam olarak inanmadan satın aldım. 24 saat geçerli bir bilet. Bu süre zarfında sıkılana kadar metro, otobüs ve tramvaya binme zevki bana 160 rubleye mal oldu. Aynı zamanda bileti bir kez aktive etmek (havaalanı ile metro istasyonu arasında çalışan bir otobüste yaptım) ve sonra sakince metroya gitmek (turnike yok!), tramvaya binmek, inmek yeterli. o, başka bir rotaya geç ...

Havaalanından metro istasyonuna giderken romantik (bana göründüğü gibi) adı "Dejvicka" (bu rota için tek seferlik bir bilet, yarım saat boyunca başka bir ulaşım aracı kullanma hakkı da dahil - aynı metro - olurdu. bana yaklaşık 50 rubleye mal oldu), St. Petersburg'da benzer bir seyahatin bir turiste ne kadara mal olacağını düşündüm. 21 ruble - havaalanından Moskovskaya'ya bir otobüs. 24 ruble - metroda "Nevsky Prospekt" istasyonuna seyahat edin - 45 ruble onu çıkarın ve bırakın. Ve sonra tekrar - çıkarın ve bir otobüse, troleybüse, tramvaya veya metroya bindiğiniz kadar takın. Ve bir günlüğüne tek bir seyahat kartı almaya bile çalışmamalısınız. Örneğin metromuz, sadece metroya 10 dakikada bir defadan fazla girmeyecekseniz kartlı seyahatte indirim yapıyor. Bu arada, Moskova'da, sadece "toptan" bir satın alma için indirim yapıyorlar: 20 seyahat satın alırsanız, 20 gün boyunca sürmek istersiniz veya aynı anda 20 kişiyi görmek istersiniz. Ama bu, yine, sadece metroda. Ancak Prag'da “her şey için” ve bir gün değilse de, diyelim ki bir hafta boyunca indirim daha da büyük.

Arabayı sürüyordum ve düşündüm: Görüyorsunuz, Prag St. Petersburg'dan daha zengin olacak, çünkü böyle bir komünizm var. toplu taşıma. Petersburg'da her gün yeni bir promosyonumuz var. Şu anda, 1 Ocak'tan itibaren ücret artırıldı ve yine burada bir haber, minibüslerin baharda fiyatlarının yükseleceği yönünde. Ve St. Petersburg'daki minibüsler, örneğin otobüslerin herhangi bir nedenle programa göre ve bir nedenle sık sık çalıştığı Prag'da olduğu gibi bir lüks değildir. St. Petersburg'da, minibüsler bazen etrafta dolaşmanın tek yoludur, tabii ki, bir otobüs hayranı değilseniz ve yüzünüz maviye dönene kadar otobüs durağında onları beklemeye hazır değilseniz, "Kar nedir? benim için ısı nedir benim için."

Öte yandan, Avrupa ile eşit olmayı seviyoruz ve orada şehir içi ulaşım hala bizimkinden daha pahalı. Çünkü görünüşe göre yepyeni, bakımlı görünüyor ve yerel minibüsler hareket halindeyken dağılmıyor. Ve bu nedenle, ulaşımımızın aksine, çok daha sık yürüyor. Bu argümanlara dayanarak, elbette, ücretleri yükseltmek gerekiyor. Ve Prag'a eşit olmaya gerek yok - komünizmi tek bir toplu taşımada ne araçlarla inşa ettiklerini kim bilebilir? Peki ya sosyalizmden uzak olmayan Çek Cumhuriyeti yaşam standartları açısından bize baktığımız diğer Avrupa ülkelerinden daha yakınsa? En iyisine odaklanmanız gerekiyor, değil mi? Tabii ki, yalnızca hizmet maliyetinde bu ölçütleri yakalıyor olmamız üzücü. Ve hizmetimizin kalitesi, bir filmde dedikleri gibi, "hala borç içinde." Maaşlar da öyle. Ama sorun değil - daha sağlıklı olacağız. Yürümeye, işe gidip gelmeye başlayacağız, kışın kendi işletmemize bir kayak pisti inşa edeceğiz - ve sonra kesinlikle diğerlerinden önde olacağız.

Irina Lyakhova, Genel Yayın Yönetmeni Yardımcısı, NV

Yürütme için sınav çalışması Rusça'da 3 saat (180 dakika) verilmektedir. Çalışma 3 bölümden oluşmaktadır.

• Bölüm 1, 30 görev içerir (A1-A30). Her birinin, yalnızca biri doğru olan 4 olası yanıtı vardır.

• Bölüm 2, 8 görevden oluşur (B1-B8). Bu görevlere cevapları kendiniz formüle etmelisiniz.

• Bölüm 3, bir görevden (C1) oluşur ve metin üzerinde kısa bir yazılı çalışmadır (deneme).

Görevleri verildikleri sırayla tamamlamanızı tavsiye ederiz. Zaman kazanmak için hemen tamamlayamayacağınız görevi atlayın ve bir sonrakine geçin. Tüm işleri tamamladıktan sonra zamanınız kalırsa, kaçırdığınız görevlere geri dönebilirsiniz. Doğru cevap, her görevin karmaşıklığına bağlı olarak bir veya daha fazla puanla tahmin edilir. Tamamlanan tüm görevler için aldığınız puanlar toplanır. Mümkün olduğu kadar çok görevi tamamlamaya çalışın ve mümkün olduğunca çok puan toplayın.

BÖLÜM 1

1 numaralı cevap kağıdında yapmakta olduğunuz görevin numarasının (A1-A30) altındaki bu bölümün görevlerini tamamlarken, sayısı cevap sayısına karşılık gelen kutuya "X" işaretini koyunuz. sen seçtin.

A1 Vurgulu bir sesli harfi ifade eden harf hangi kelimede doğru şekilde vurgulanmıştır?

1) daha güzel
2) Temsilci
3) başlangıç
4) kekler

A2 Hangi cümlede DEĞERLİ kelimesi yerine DEĞERLİ kelimesi kullanılmalıdır?

1) Olimpiyatın tüm katılımcılarına DEĞERLİ hediyeler verildi.
2) Her çağda kendi DEĞERLİ yer işaretleri oluşur.
3) Makalede bir jeolog için DEĞERLİ bilgiler bulabilirsiniz.
4) Rezervde birçok değerli ağaç var.

A3 Kelime formunun oluşumunda hata içeren bir örnek verin.

1) dolapta
2) beş havlu
3) altı yüz yedi kişi
4) onların işleri

A4 Cümlenin dilbilgisi açısından doğru devamını belirtiniz.

İstatistiksel verileri işledikten sonra,

1) Bilim adamları dilin ne kadar hızlı değiştiğini belirlediler.
2) ilginç bir dil gelişimi modeli ortaya çıktı.
3) tüm dillerde ortak olan yasaların varlığına ilişkin hipotez doğrulandı.
4) dilbilimciler için pek çok şey tam olarak açık değildir.

A5 Cümleyi dilbilgisi hatasıyla belirtin (sözdizimsel normu ihlal ederek).

1) Şirket mağazalarında hizmet seviyesinin artması nedeniyle daha fazla müşteri var.
2) Korney Chukovsky tarafından yazılan ve XX yüzyılın 20'li yıllarında yayınlanan "Moidodyr", çocukların en sevilen eserlerinden biri haline geldi.
3) M. Gorky, makalelerinden birinde, Puşkin'den önceki şairlerin insanları hiç tanımadığını, kaderleriyle ilgilenmediğini, nadiren onlar hakkında yazdığını belirtiyor.
4) Çocukluğundan beri bir hayal için çabalayanlar, genellikle yaşam planlarını gerçekleştirirler.

Metni okuyun ve A6-A11 görevlerini tamamlayın.

(1)... (2) Ancak bu parçaların tamamı özette yer almamalıdır. (3) Özetin konusuna göre seçilmeli ve onu geliştiren birkaç büyük alt konu etrafında gruplandırılmalıdır. (4) Aynı zamanda, anlamsal evrişimlerini gerçekleştirmek için seçilen parçaların içeriğini doğru ve özlü bir şekilde belirtmek önemlidir. (5) Anlamsal katlama veya sıkıştırma, önemli, ilgili bilgileri kaybetmeden metinde azalmaya yol açan bir işlem olarak anlaşılır. (6)... Fazlalık, ikincil bilgilerin metinden çıkarılmasını sağlayan sıkıştırma, özet yazarken önde gelen yöntemlerden biridir.

A6 Bu metinde aşağıdaki cümlelerden hangisi ilk sırada gelmelidir?

1) İkincil bilgi içeren bölümler, özet metnini aşırı yüklememelidir.
2) Metinlerdeki önemli bölümlerin vurgulanması, özet yazmanın temelidir.
3) Çoğu zaman, metinle çalışırken, tek tek cümleleri değil, tüm metin parçalarını silmeniz veya değiştirmeniz gerekir.
4) Özetin farklı bölümleri farklı miktarda bilgi taşır.

A7 Metnin altıncı cümlesindeki boşluk yerine aşağıdaki kelimelerden veya kelime kombinasyonlarından hangisi gelmelidir?

1) Ve sadece
2 tane daha
3) Öte yandan,
4) Böylece,

A8 Metnin cümlelerinden birinde dilbilgisel temel hangi kelime veya kelime kombinasyonudur?

1) anlaşıldı (5. cümle)
2) parçalar içeri girmelidir (2. cümle)
3) seçilmeli (ve) gruplandırılmalıdır (3. cümle)
4) istisnadır (cümle 6)

A9 Metnin beşinci (5) cümlesinin doğru açıklamasını belirtin.

1) karmaşık sendikasızlık
2) bileşik
3) karmaşık
4) basit karmaşık

A10 HOWEVER kelimesinin doğru morfolojik özelliğini cümle 2'de belirtin.

1) parçacık
2) zamir
3) birlik
4) zarf

A11 Metnin ikinci (2) cümlesindeki ÖZET kelimesinin anlamını belirtiniz.

1) sanatsal veya bilimsel bir çalışmanın ön açıklama ve yorumları içeren bölümü
2) yaratıcı iş Dinlenen ve analiz edilen metnin sözlü veya yazılı olarak yeniden anlatılmasından oluşan
3) bir veya daha fazla kaynaktan alınan bilgileri özetleyen belirli bir konu hakkında yazılı bir rapor
4) anlamsal bir yük taşıyan, sunum biçiminden bağımsız olarak veriler, gerçekler
___________________________________________________________________________

A12 Hangi cevap seçeneğinde, yerine -НН- yazılan tüm sayılar doğru olarak belirtilmiştir?

(2) büyük usta - Zaman tarafından kesilen değerli (1) taş, zenginliği henüz tam olarak anlaşılmamış olan eski Rus edebiyatı olarak adlandırılabilir (3).

1) 1 2) 1,2 3) 2,3 4) 1,2,3

A13 Tüm sözcüklerde kökün vurgusuz işaretli ünlüsü hangi satırda yoktur?

1) çağrı .. dökme, büyüyen, temsili
2) vl..stelin, pok..rat, ukr..pota
3) fethetmek, s..rya, ilan etmek
4) sızdırmazlık..tnyaya (beton), to..sat, refakatçi

A14 Hangi satırda tüm kelimelerde aynı harf eksik?

1) taşıyıcı, devredilemez, üç dilli
2) al .. al, geri at, dünden önceki gün
3) pr..donuk, dönüşmüş, misafirperver..imny
4) omurgasız, ra..atmak, ra..yetişmiş

A15 Her iki kelimede de boşluk yerine E harfi hangi satırda yazılmıştır?

1) nefes al ..sh, kırgın ..sh
2) tasarruf edin, yağlı ..
3) doze..sh, kabul edilebilir
4) dir..sh, yapıştırılmış

A16 Hangi cevap seçeneğinde I harfinin olmadığı tüm kelimeler var?

A. fasulye.. vy
B. şube
B. sebat
G. tahmin etti..y

1) A, B
2) A, B, C
3) A, B, D
4) C, D

A17 Hangi cümlede kelime ile ayrı yazılmaz (NOR)?

1) Bir sıfat, mecazi, (olağan olmayan) bir tanımdır.
2) Geçiş noktasındaki Don çok geniş (değil) sadece kırk metre kadar.
3) (Hayır) oyundaki hiç kimse hizmet etmenin ahlak dışı olduğu konusunda Chatsky ile aynı fikirde değil.
4) (Hayır) Sokolniki'deki düellodan sonra Pierre'e eziyet eden sorular soracak kimse.

A18 Hangi cümlede altı çizili sözcükler birlikte yazılmıştır?

1) Eğitim değeri kurguçok büyük, (ÇÜNKÜ) ÇÜNKÜ kişinin düşüncelerini (AYNI) OLARAK duygular üzerinde olduğu gibi güçlü bir şekilde etkiler.
2) İzlenimci sanatçılar, gün içinde sürekli değişen (B) ışığa ve nesnelerin ve insan figürlerinin içine daldırıldığı GİBİ (GÜVENİLİR) havaya büyük önem verdiler.
3) (VE) Böylece, tüm parlak umutlarım çöktü ve (B) Sağır ve uzak bir tarafta neşeli bir Moskova yaşam sıkıntısının YERİ beni bekliyordu.
4) Orman ahududuları (IN) Bahçe ahududularıyla KARŞILAŞTIRILDIĞINDA küçük, ama çok daha tatlı ve kokuludur, (ÇIN) BUNUN İÇİN, güzel büyük bahçe ahududuları yetiştirirken bile, köylüler orman ahududularına gitmeyi severler.

A19 Cümlede virgül kullanımı veya yokluğunun doğru açıklamasını yapınız:

Dil, ulusal hafızanın () temelidir ve korunması gerekir.

1) Birlikten önce homojen üyelerle basit bir cümle VE virgül gerekli değildir.
2) birleşik cümle, birlikten önce Ve virgül gerekmez.
3) Birleşimden önce birleşik bir cümle Ve virgül gereklidir.
4) Birlikten önce homojen üyelerle basit bir cümle Ve virgül gereklidir.

A20 Cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru olarak gösteren cevap seçeneği hangisidir?

Neredeyse (1) Gogol hikayesinin (2) ve (3) planından sapmadan, karakteristik Gogol dilini (4) korurken N.A. Rimsky-Korsakov, Dikanka yakınlarındaki Bir Çiftlikte Akşamlar operasının librettosunu yarattı.

1) 1,2,3,4
2) 2
3) 3,4
4) 4

A21 Cümlelerde virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru olarak gösteren cevap seçeneği hangisidir?

Sonbaharın sonlarında veya kışın, şehirlerin sokaklarında melodik bir şekilde cıvıldayan veya keskin bir şekilde çığlık atan kuş sürüleri belirir. Burada (1) görünüşe göre (2) bu ağlama için kuşlar isimlerini aldılar - ağdalar, çünkü "ıslık çalmak" (3) fiili, dilbilimcilerin (4) inandığı gibi, bir zamanlar "ıslık çalmak, çığlık atmak" anlamına geliyordu.

1) 1,2,3,4
2) 1,3
3) 1,2
4) 3,4

A22 Bir virgülün gerekli olduğu cümleyi belirtin. (Noktalama işareti yok.)

1) Dünyadaki yaşamın kökeni sorusu her zaman hem bilişsel hem de ideolojik öneme sahipti.
2) Yaşamın kendisi, sanatçıya hem resmin konusunu hem de kompozisyonunu ve renk seçimini dikte eder.
3) Deyim birimi, mecazi anlamda eski sözcükleri veya sözcükleri içerebilir.
4) Çehov, oyunları ve hikayeleriyle özgün ve tamamen özerk bir dünya yarattı.

A23 Aşağıdaki cümlede iki nokta üst üste kullanımını nasıl açıklarsınız?

1720'de Peter, birlikleri üniforma için yeni kuralları onayladım: kaftan küçük bir kumaş yaka, üç düğmeli cep kapakları, sol omuzda bir kordon ve yanlarda 10 düğme aldı.

1) Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur.
2) Sendikasızların ikinci kısmı karmaşık cümle açıklar, ilk bölümde söylenenlerin içeriğini ortaya çıkarır.
3) Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, içerik olarak ilk kısımda söylenenlere aykırıdır.
4) Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenleri yapma zamanını gösterir.

A24 Cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları hangi cevap seçeneği doğru gösteriyor?

(3) Moskova tüccarı Pavel Mihayloviç Tretyakov (4) tarafından (2) kurulan Devlet Tretyakov Galerisi (1) bugün dünya çapında önemli bir Rus sanatı müzesi olarak tanınmaktadır.

1) 1,4
2) 2
3) 1,3
4) 2,4

A25 Cümlede virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları doğru olarak gösteren cevap seçeneği hangisidir?

Giriş kapısı aniden açıldı (1) ve güçlü bir genç adam (2) sokağa fırladı ve (3) Aleksey'nin son anda kenara çekilmeye vakti olmasaydı (4) muhtemelen ona çarpacaktı.

1) 1,2,3,4
2) 2,3
3) 1,4
4) 2,4

A26 Hangi cümlede karmaşık bir cümlenin yan tümcesi, ortaç devri ile ifade edilen ayrı bir tanımla değiştirilebilir?

1) Geçen yüzyılın ortalarında kurulan rezerv küçüktür ve sadece birkaç hektarlık el değmemiş ova ormanını kaplar.
2) İnsan yiyecekleri ve soluduğu havanın bileşimi büyük ölçüde bitki yaşamının sonucudur.
3) Yaz aylarında, ağaçların yapraklarının tamamen açılmasından sonra oluşan alacakaranlıkta ormandaki otlar ve yosunlar bulunur.
4) Volga'nın dik kıyısı ve nehrin ötesinde A.N. Ostrovsky'nin Katerina imajıyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olan uzay ve uçuş motifi.

A27 Metni okuyun.

Bizi çevreleyen birçok nesne doğal malzemelerden yapılmıştır - bir veya daha fazlası. Eski zamanlardan beri insanlar bu malzemeleri kullandılar: doğal liflerden kumaşlar yaptılar, sazlardan ve ahşaptan evler inşa ettiler, işlenmiş taşlar ve metaller, çeşitli nesneler yarattılar. Günümüzde doğal malzemeleri kullanan modern bir insan, rezervlerinin sınırsız olmadığını düşünmelidir.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde metinde yer alan temel bilgiler doğru olarak verilmiştir?

1) Doğal malzemelerden yapılmış nesneler, eski insanlar tarafından günlük yaşamda kullanılmıştır ve bugün etrafımızı saran nesnelerin çoğu da taş ve metal, ahşap ve doğal liflerden yapılmıştır.
2) Eski insanlar sadece doğal malzemeler kullandılar: doğal liflerden kumaşlar yaptılar, sazlardan ve ahşaptan evler, işlenmiş taşlar ve metaller yaptılar.
3) İnsanlar, doğal malzeme stoklarının tükenebileceğini unutmamalı, bu nedenle yapay olarak oluşturulmuş malzemeler de kullanılmalıdır.
4) Modern insan, eski çağlardan günümüze kadar kullanılan doğal malzemelerin rezervlerinin sınırsız olmadığını hatırlamalıdır.

A28 Metni okuyun ve görevleri tamamlayın A28-A30; B1-B8; C1.

(1) Ben sıcak su dolu bir banyoda oturuyordum ve ağabeyim huzursuzca küçük odanın etrafında dönüyor, elinde sabun ve çarşaf tutuyor, onları miyop gözlere yaklaştırıyor ve tekrar yerine koyuyordu. (2) Sonra duvara dönük durdu ve hararetle devam etti:

-(Z) Kendiniz karar verin. (4) Bize iyilik, zeka, mantık öğretildi - bize bilinç verdiler. (5) Ana şey bilinçtir. (b) Kişi acımasız olabilir, fakat hakikati bildikten sonra onu reddetmek nasıl mümkün olabilir? (7) Çocukluğumdan beri hayvanlara eziyet etmemem, merhametli olmam öğretildi. (8) Okuduğum kitaplar bana da aynı şeyi öğretti ve lanet olası savaşınızda acı çekenler için çok üzgünüm. (9) Ama zaman geçiyor ve tüm acılara alışmaya başlıyorum, günlük yaşamda daha az duyarlı olduğumu, daha az duyarlı olduğumu ve yalnızca en güçlü uyarılara tepki verdiğimi hissediyorum. (10) Ama savaşın gerçeğine alışamıyorum, aklım temelde çılgın olanı anlamayı ve açıklamayı reddediyor. (11) Milyonlarca insan, tek bir yerde toplanmış ve eylemlerini düzeltmeye çalışarak birbirini öldürüyor ve herkes eşit derecede inciniyor ve herkes eşit derecede mutsuz - nedir bu, çılgınlık mı?

(12) Abi döndü ve miyop gözleriyle sorgularcasına bana baktı.

- (13) Sana gerçeği söyleyeceğim. - (14) Kardeşim güvenerek soğuk elini omzuma koydu. - (15) Neler olduğunu anlayamıyorum. (16) Anlayamıyorum ve bu korkunç. (17) Biri bana açıklayabilirse, ama kimse yapamaz. (18) Savaştaydın, gördün - bana açıkla.

- (19) Ne eksantriksin kardeşim! (20) Biraz daha sıcak su verin.

(21) Daha önce olduğu gibi banyoda oturmak ve kelimeleri düşünmeden tanıdık bir sesi dinlemek ve tanıdık, basit, sıradan her şeyi görmek benim için çok iyi oldu: bakır, hafif yeşil bir musluk, duvarları olan bir bakır. tanıdık desen, fotoğraf aksesuarları, raflarda sıraya dizildi. (22) Yine fotoğraf çekeceğim, basit ve sessiz manzaralar çekeceğim ve oğlum: nasıl yürüyor, nasıl gülüyor ve şaka yapıyor. (23) Ve yine yazacağım - akıllı kitaplar hakkında, insan düşüncesinin yeni başarıları hakkında, güzellik ve barış hakkında. (24) Ve söylediği, çılgınlıkları içinde savaşın çılgınlığına yaklaşan herkesin kaderiydi. (25) O anda orada gördüğüm her şeyi sıcak suya çarparak unutmuş gibiydim.

- (26) Banyodan çıkmam gerekiyor, - hafifçe dedim ve erkek kardeşim bana bir çocuk gibi, daha küçük bir çocuk gibi gülümsedi, ondan üç yaş büyük olmama rağmen ve düşündüm - bir yetişkin gibi, sanki büyük ve ağır düşünceleri olan yaşlı bir adam.

(27) Kardeş hizmetçiyi çağırdı ve birlikte beni dışarı çıkarıp giydirdiler. (28) Sonra bardağımdan mis kokulu çay içtim ve bacakların olmadan da yaşanabileceğini düşündüm, sonra beni ofise, masama götürdüler ve işe hazırlandım. (29) Sevincim o kadar büyüktü, zevk o kadar derindi ki okumaya başlamaya cesaret edemedim ve sadece elimle nazikçe okşayarak kitapları sıraladım. (30) Bütün bunlarda ne kadar akıl ve güzellik duygusu var!

(L. Andreev'e göre *)

* Andreev Leonid Nikolaevich (1871-1919) - nesir yazarı, oyun yazarı, yayıncı, Rus edebiyatının Gümüş Çağı temsilcisi.

A28 Hangi ifade metnin içeriğine karşılık gelir?

1) Ağabey, aynı işi yapamayacağından çok endişeleniyor ve mesleğini değiştirmek zorunda kalıyor.
2) Hikaye küçük kardeşin bakış açısından anlatılıyor.
3) Küçük kardeş hiç cepheye gitmedi ama savaşta neler olduğunu biliyor ve onunla anlaşamıyor.
4) Kısa bir tatilden sonra ağabey cepheye dönmelidir.

A29 Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

1) Cümle 11, metnin 10. cümlesinde verilen hükmü açıklar ve doğrular.
2) Metnin 21. cümlesi açıklayıcı bir parça içermektedir.
3) 3-6 arasındaki cümleler anlatıyı sunar.
4) 15-17. cümlelerde muhakeme sunulur.

A30 Metinde mecazi anlamda kullanılan kelime hangisidir?

1) sıcak (cümle 1)
2) atmak (cümle 6)
3) soğuk (öneri 14)
4) giyinmiş (cümle 27)

BÖLÜM 2

Bu bölümdeki görevleri tamamlarken görev numarasının (B1-B8) sağındaki 1 numaralı cevap kağıdına ilk hücreden başlayarak cevabınızı yazınız. Her harf veya rakamı formda verilen örneklere uygun olarak ayrı bir kutuya yazınız. Listelerken kelimeleri veya sayıları virgülle ayırın. Her virgülü ayrı bir kutuya koyun. Cevap yazarken boşluk kullanılmaz.

B1-B3 görevlerine verilen cevaplar kelimelerle yazılır.

1 İÇİNDE 6. cümleden önek-sonek yöntemiyle oluşturulan kelimeyi yazın.

2 İÇİNDE 27-30 arasındaki cümlelerden kısa sıfatlar yazın.

VZ Türü belirtin tabi olma SON DERECE Üzgünüm (cümle 8).

B4-B7 görevlerinin cevaplarını sayılarla yazın.

AT 4 12-20 arasındaki cümleler arasında basit bir tek parça kesin-kişisel bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

AT 5 21-25 arasındaki cümleler arasında, homojen üyeler tarafından genelleştirilmiş bir kelimeyle karmaşıklaştırılan basit bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

6'DA 25-29 cümleler arasında bul karmaşık cümleİle adneksiyal ölçü ve dereceler. Bu birleşik cümlenin numarasını yazınız.

7'DE 7-11 arasındaki cümlelerden, bir işaret zamiri, edat ve sözcük tekrarı kullanarak bir öncekiyle ilgili olanı bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

A28-A30, B1-B7 görevlerini tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı bir incelemenin bir bölümünü okuyun. Bu parça metnin dil özelliklerini incelemektedir. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim sayısına karşılık gelen sayılarla boşlukları doldurun. Boşluk yerine listeden hangi sayının gelmesi gerektiğini bilmiyorsanız, 0 sayısını yazın.

İnceleme metninde boşlukların bulunduğu yere yazdığınız sırayla sayı dizisi, ilk hücreden başlayarak B8 görev numarasının sağındaki 1 numaralı cevap kağıdına yazın. Her sayıyı formda verilen örneklere göre ayrı bir hücreye yazınız. sayılar transfer ederken virgülle ayırın. Her virgülü ayrı bir kutuya koyun. Cevap yazarken boşluk kullanılmaz.

8'DE “Sözdizimsel ifade araçları: _________ (cümle 6) ve __________ (21-23) - yazarın karakterlerin duygularını kısmen iletmesine yardımcı olur. ______ (cümleler 15, 16) gibi bir teknik, savaşla ilgili tartışmada küçük kardeşin ana fikrini vurgular. Bir noktada, kardeşler ______ vurgulayan yaş rollerini değiştiriyor gibi görünüyor (26. cümlede “çocuk” - “yetişkin”).

Terim listesi:

1) anafor
2) abartma
3) retorik soru
4) kimliğe bürünme
5) parselleme
6) diyalektizm
7) ünlem cümlesi
8) homojen üye sıraları
9) zıt anlamlılar

Tüm cevaplarınızı 1 numaralı cevap kağıdına aktarmayı unutmayınız.

BÖLÜM 3

Bu bölümün görevinin cevabı için 2 numaralı cevap kağıdını kullanın. Önce C1 görev numarasını yazın ve ardından bir kompozisyon yazın.

C1 Okuduğunuz metinle ilgili bir kompozisyon yazın.

Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin ve yorumlayın (aşırı alıntı yapmaktan kaçının).
Yazarın (anlatıcı) konumunu formüle edin. Okunan metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazın. Sebebini açıkla. Cevabınızı okuyucunun deneyimine, bilgisine ve yaşam gözlemlerine dayanarak tartışın (ilk iki argüman dikkate alınır).
Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.
Okunan metne (bu metne değil) dayanmadan yazılan eser değerlendirmeye alınmaz. Deneme, kaynak metnin yorumsuz olarak yeniden yazılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalar sıfır puanla değerlendirilir.
Dikkatli, okunaklı bir el yazısıyla bir kompozisyon yazın.

Rus dilinde sınav çalışmaları için değerlendirme sistemi

BÖLÜM 1

Bölüm 1'in her görevine doğru cevap için 1 puan konur. İki veya daha fazla cevap verilirse (doğru cevap dahil), yanlış cevap verilir veya cevap verilmezse 0 puan verilir.

BÖLÜM 2

Bl, В2, ВЗ, В4, В5, В6, В7 görevlerine doğru cevap için 1 puan, yanlış cevap veya yokluğu için - 0 puan verilir.

____________
* Görev B8, 0 ila 4 puan arasında değerlendirilir. her hak için belirtilen şekil Listedeki terim sayısına karşılık gelen 1 puan (4 puan: hata yok; 3 puan: 1 hata yapıldı; 2 puan: 2 hata yapıldı; 1 puan: sadece bir rakam doğru; 0 puan: tamamen) yanlış cevap (yanlış ayarlanmış rakamlar) veya yokluğu). Cevapta sayıların yazılma sırası önemlidir.

BÖLÜM 3

Metin Bilgileri

DETAYLI BİR CEVAP İLE GÖREVİN PERFORMANSININ DOĞRULANMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ İÇİN KRİTERLER

örnek 1

DEĞERLİ kelimesi hangi cümlede kullanılmalı?
DEĞERLİ?

1) Olimpiyatın tüm katılımcılarına DEĞERLİ hediyeler verildi.
2) Her çağda kendi DEĞERLİ yer işaretleri oluşur.
3) Makalede bir jeolog için DEĞERLİ bilgiler bulabilirsiniz.
4) Rezervde birçok değerli ağaç var.

Hazırlık planı

Sözcüksel uyumluluğun ihlali yaygın bir konuşma hatasıdır. Belirli bir bağlam için yanlış sözcük seçiminde kendini gösterir. Belirli bir paronimin hangi kelimelerle "arkadaş" olduğunu bilmek için, anlamının nüanslarını açıkça anlamanız gerekir. Belli bir liste öğrenerek bu soruya hazırlanmak sorunludur (liste çok uzun olacaktır). Hepsini okumak gerekli değildir - yalnızca anlam nüanslarını anlamadığınız kelimeleri seçin. Bu sadece yararlı değil, aynı zamanda eğlenceli bir okumadır. ZORUNLU PROGRAM MINIMUM - Rus-Exam.ru sitesinde kısa bir paronizma sözlüğü incelemek için.

Elbette sözlükten sınava bakamazsınız. Ama muhtemelen testte size sunulan kelimeleri daha önce duymuşsunuzdur. Anlamsal uyumluluklarının özelliklerini hatırlıyorsanız, o zaman çantada. Değilse, bazı manipülasyonlara başvurmanız gerekecektir. Genellikle üç tedaviden biri yeterli olacaktır. Onları bir örnekle ele alalım.

Araçlar

01 Örnekteki cümlelere bakmadan deneyin, kendin "küçük" bir bağlam bul(ifade düzeyinde) her kelime için. Nelerin değerli olduğu söylenebilir? Tavsiye, çerçeve (yani çalışan), hediye, ödül. "Değerli" kelimesi ile hangi kelimeler bir araya gelir? Belki sadece ikisi: önemli noktalar ve ayarlar. Şimdi bir örneğe bakalım. Cümle (2)'de "yer işaretleri" görüyoruz. Orada "değer" kelimesini değiştireceğiz.

Büyük olasılıkla, olası bağlamı bilerek, görevle kolayca başa çıkabilirsiniz. Ancak ek hususlara ihtiyaç duyulabilir:

02 Nasıl olabilir bağlamı değiştir? "Değerli" kelimesinin niceliksel bir mesajı olduğu açıktır. "Çok değerli" gibi miktar belirten kelimelerle kullanılabilir. Şimdi bir örneğe bakın. (2) ve (4) numaralı cümlelerde "çok" kelimesinin değiştirilemeyeceğini görmek kolaydır. "Çok değerli yerler" nelerdir? Saçmalık! Onlarda ne değerli olabilir? "Çok değerli kağıtlar" da diyemezsiniz, ama farklı bir nedenle. "Menkul kıymetler" (hisseler, tahviller vb.) ifadesi o kadar kararlıdır ki içine hiçbir şey eklenemez ve "değerli" kelimesi çıkarılırsa anlam tamamen bozulur. Yani her şey "menkul kıymetler" ile uyumludur ve hata seçenek (2)'de bulunur.

03 İlk iki yaklaşım şüpheleri gidermediyse, deneyebilirsiniz bağlamdan bağımsız olarak bir kelimenin anlam aralığını anlamak. "Değerli", fiyatı (kelimenin tam anlamıyla veya mecazi olarak) ve değerli - değerleri ifade eder. Aynı zamanda, belirli değerlerden (altın, emlak vb.) Hiç bahsetmediğimize, ancak bir kişinin soyut bir tutumundan, yaşam önceliklerinden bahsettiğimize dikkat edilmelidir: onun için en önemli olan şey - kariyer, maddi zenginlik, vatanseverlik, güç, aile vb. Bu nüansları anladıktan sonra, fiyattan değil, değerlerden bahsettiğimizin seçenek (2)'de olduğunu kolayca görebiliriz.

akıl yürütme modeli

Yani, elinizde üç ana araç var. Bazen eşanlamlıları değiştirmeye çalışmak da yararlıdır. Burada evrensel bir şema yoktur. Ancak her zaman belirli bir kelimeden "dans etmeniz" gerekir: hangi bağlamda kullanılabilir, hangi çağrışımları uyandırır, uyumluluğu ne kadar sınırlıdır, anlamın somut mu yoksa soyut mu olduğu, anlamın nüansları nelerdir?(nicel, nitel özellikler). Ama asıl mesele, tekrar ediyorum, uygun bir bağlam arayışıdır.

Çoğu zaman, bu tür konulardaki öğretmenler, öğrencinin bir akıl yürütme örneği vermesini ister. Bu dava çok faydalıdır, ancak küçük bir değişiklikle. Kesinlikle bir tür bilimsel anlatı oluşturmanıza gerek yok. Ya iki paronim arasındaki farkı çok kısaca açıklamalı ya da her biri için bir cümle veya kısa bir cümle düzeyinde bağlamın bir varyantını sunmalısınız. Ayrıntılarla kafanız karışmasın. Yukarıda anlatılan örneği göz önünde bulundurduğunuzda, sınavda aklınıza aşağıdakilerin gelmesi yeterlidir. "Daha değerli" iyidir, "daha değerli" iyi değildir. "Değerli" miktarla ilgilidir. "Değer" bir tür soyutlamadır. Olası bağlam: "değer yönelimleri". Her şey!

nelere dikkat etmeli

· Yukarıdaki seçenekte görevde birkaç kelime (paronim) verilmiş olmasına rağmen, gerçek görevde farklı bir ifade olabilir. Dört cümleden hangisinde altı çizili kelimenin uygunsuz olduğunu bulmanız istenebilir. Bu durumda, paronimlerden bahsetmiyoruz, ancak öz aynı - sözcüksel uyumluluğun meşruiyetinin bir değerlendirmesi verilen kelime bağlamda.

Örnek 2

Altı çizili sözcük hangi cümlede yanlış kullanılmıştır?

1) Gerçek bir öğretmen, tüm öğrencilerini BAĞLAMAK için çabalamalıdır.
2) Proje yöneticisi tarafından hazırlanan plan, çalışma sürecinde büyük değişikliklere uğradı.
3) Müzik Salonunda devasa bir disk SEÇİMİ sunuldu.
4) Kitap fuarında herkes sevdiği yazarlarla tanışma fırsatı bulacak.

Sorunun böyle bir formülasyonu sizi şaşırtmamalıdır: her türlü paronimi unutmanız ve uyumluluğu her cümle için ayrı ayrı değerlendirmeniz yeterlidir. Önerilerden birinin sizinle rezonansa girmesi umulmaktadır. Bu durumda, hata o kadar büyük ki, fark etmemek zor: "Disk SEÇME", "Disk SEÇME" ile değiştirilmelidir. Ancak cevap çok açık olmayabilir, o yüzden sorunun diğer noktalarını ele alalım.

Önerme (1) biraz garip geliyor. Ancak, görevinizin metnin üslup güzelliğini değerlendirmek değil, yalnızca belirli bir ifadenin meşruiyetini değerlendirmek olduğunu unutmayın. Bu anlamda "kapak dikkati" ifadesi oldukça kalıcıdır. Ancak, "değişikliklerden geçmek" gibi bir ifadenin varlığını bilmeniz yeterlidir. Ve son olarak (4) numaralı cümlede ciddi bir tuzak yer almaktadır. Fırsat VERİLDİ veya SUNULDU? Emin değilseniz, akıl yürütmeye çalışın. Lütfen kelimeleri seçerken, cümledekiyle aynı gramer formunu kullanmanız gerektiğini unutmayın (bu durumda pasif ses). Bunu yaparak, değer aralığını azaltacağız, örneğin temsil edilen = hayal edilen değeri keseceğiz. NELER veya KİMLER TEMSİL EDİLEBİLİR? Konuşmacı (birini dinleyicilere tanıtmak için), rapor, memur (ödül için tanıtıldı). Ne sağlanabilir? Fırsat, şans, uçak. "sağlamak" kelimesinin eş anlamlısı nedir? "Ver" kelimesi. Bu nedenle (4) numaralı cümlede "sağlandı" kelimesi doğru kullanılmıştır.

· Bazen bir kelimenin anlamının nüansları sona bağlıdır. Bu anlamda sözcüksel uyumluluk sorunu bazen vurgu sorusuyla kesişir (farklı sonlar farklı vurgulara yol açabilir). Belirli bir stres olasılığını değerlendirmenizin istendiği A1 sorusundan farklı olarak, bu durumda bu kelimenin kullanımının doğruluğunu değerlendirmeniz gerektiğini unutmayın. bağlamda. Kafanızın karışmasına izin vermeyin.

Örneğin şu cümleyi alalım: "Temmuz ayında tüm sınıf üç hafta boyunca DİL kampına gitti." Bu seçeneğin hatalı olduğu kabul edilmelidir. Niye ya? Sonuçta, "dilbilim" kelimesi var! Sorun şu ki, "dilbilim" dili bir organ olarak ifade eder. Bir insan iletişim aracı olarak dilden bahsediyorsak, o zaman DİL kelimesini kullanmak gerekir.

Uygulama

Yukarıdaki akıl yürütmeden, analizde belirli bir kelimenin özelliklerinden hareket etmenin gerekli olduğunu fark ettiniz. Aynı esnek yaklaşımı eğitim alıştırmalarında kullanmaya çalışalım. git çalışma kitabı ve ödevleri yapın. Örn. 1 Cümlede hata varsa, kelimelerden birinin şekil olarak benzer, ancak anlam olarak farklı bir kelimeyle değiştirilmesi gerekir. Örn. 2 sözcük çiftleri (A + B) yapılması önerilmektedir.

Zor olay

Öğretmenlere ve öğretmenlere göre öğrencilerin en sık hata yaptığı sözcük çiftleri vardır.

a) Aşağıdaki kelimeler arasındaki farkları iyi anladığınızdan emin olun.
B)Şüpheniz varsa, bir sözlüğe bakın.
v) Sonra her kelimeyi kendi bağlamına oturtmaya çalışın (örneğin, kısa bir cümle ile gelin).
+ İmlaya dikkat edin (zorlukların altı çizilmiştir).

ISCU İLE NY - İSKU SST VENNY
VB E dayan - dayan - OL VE sabırlı ol
VB E YAYIN - TANITIM
ADRESCİ - ADRESCİ