1. Понякога цивилизацията се разбира като етап на обществено развитие след варварството. Съгласни ли сте с това определение?

Съгласен съм, че цивилизацията е етап от историята на човечеството, характеризиращ се с определено ниво на потребности, способности, знания, умения и интереси на човек, технологичен и икономически начин на производство, структура на политическите и социални отношения и ниво на развитието на духовното възпроизводство.

2. Много цивилизации, които процъфтяват в минали епохи, не са оцелели до нашето време. Назовете някои от тях и определете ролята им в развитието на световната култура.

Цивилизацията на древните гърци е прародител на съвременната западна цивилизация. Именно древната традиция осигури възхода на хуманизма и Реформацията, формирането на съвременния научен институт.

3. До 15 век има приблизително същото ниво на цивилизации в Китай, Индия и Западна Европа, но по-късно западноевропейският свят започва да доминира в политиката, икономиката, науката и технологиите. Посочете факторите, допринесли за това.

Като един от факторите, които позволиха на страните от Западна Европа да продължат напред, може да се посочи влиянието на християнството, когато политическата власт беше легитимирана свише от Бог. Ерата на големите географски открития също допринесе за възхода на европейската цивилизация. Европейците станаха монополисти в морето, което им позволи да намерят търговски пътища до Индия и да установят ефективна търговия с аборигените. Ерата на колониализма само затвърди лидерството на Европа над Азия. Напливът на роби, ограбването на индийските цивилизации в Америка допринесоха за икономическия просперитет на страните от Европа.

4. Обяснете значението на понятието „традиционна цивилизация”.

Тип общество, в което преобладават патриархалните форми на живот, култът към предците, враждебното отношение към всичко ново, интеграцията с други видове култури става много бавно и избирателно, темпът на модернизация, обновяване на социалните институции е много нисък.

5. Какво се разбира под осовите линии на разпространение на цивилизацията?

Осовите линии се разбират като критични етапи в развитието на обществото, когато старият модел на отношения е нарушен и обществото преминава към ново качествено ниво на развитие.

6. Знаете ли кои обекти на Русия са включени в списъка на културното и природно наследство на човечеството, одобрен от ЮНЕСКО?

1 - Исторически център на Санкт Петербург, предградия и укрепления 2 - Архитектурен ансамбъл на църковния двор Кижи 3 - Московски Кремъл и Червения площад 4 - Исторически център на Велики Новгород и околните паметници 5 - Културно-исторически ансамбъл "Соловецки острови" 6 - Бяло -каменни паметници на Владимир и Суздал и църквата на Борис и Глеб в Кидекша 7 - Църква Възнесение Господне в Коломенское 8 - Архитектурният ансамбъл на Троице-Сергиевата лавра 9 - Девствени гори Коми 10 - Езерото Байкал 11 - Вулканите на Камчатка 12 -Сихоте-Алин планинска верига 13 - Алтайски планини 14 - Басейн Убсу -Нура 15 - Западен Кавказ 16 - Историко-архитектурен комплекс "Казански Кремъл" 17 - Ансамбъл на Ферапонтов манастир 18 - Куршската коса 19 - Цитаделата на Деграда и крепостта на Деград 20 - Остров Врангел 21 - Ансамбъл на Новодевичий манастир 22 - Исторически център на Ярославъл 23 - Геодезическа дъга на Струве

7. Какви изводи могат да се направят, като се анализира таблицата „Делът на основните цивилизации в населението на света“?

Броят на представителите, които се свързват със западноевропейската цивилизация, намалява, докато ислямската и негро-африканската цивилизация бързо напредва.

8. Анализирайки взаимодействието на различните култури, как бихте коментирали изказването на руския философ В.С. Соловьов: „Хората се сравняват с растението, забравят, че растението... трябва не само да държи корените си в почвата, но и да се издига над почвата, да е отворено за външни чужди влияния, за роса и дъжд, т.к. свободен вятър и слънчева светлина...“?

Взаимодействието на културите е неизбежно и не трябва да се противопоставя. Една култура, подобно на растението, трябва да приеме някои промени, които са неизбежни с течение на времето.

9. Изключителният руски философ и географ Л. И. Мечников пише, че всички велики цивилизации са плод на различни етнически елементи, които се смесват един с друг. Обосновете или опровергайте тази теза.

Това наистина е така. Като пример можем да посочим руския етнос, който се е формирал от много различни народи, сред които могат да се назоват татаро-монголите и фино-угрите, които се разтварят в руския народ.

10. Цивилизационните критерии включват човешката самоидентификация. кой се чувстваш? Как се чувстват любимите ви хора?

Руснак, гражданин на Руската федерация.

Какво изучава географията

Цели и задачи на урока:

• Определете времето, мястото на възникване на географията като наука.
• Дайте тълкуване на термина "география"
• Разгледайте индустриите и предмета на тяхното изследване.
• Сравнете задачите по география в миналото и настоящето

Прочетете 1 параграф на страница 4 и отговорете устно на въпросите:

• Как се превежда думата "география"?
• Защо тази наука получи това име?
• Как се осъществи изучаването на Земята?
• Формулирайте дефиницията:

Географията е....

Запишете определението:

Географията е наука за природата на Земята, населението и нейната икономическа дейност.

• Терминът "география" е въведен от...

• Географията като наука се появява през...

• Терминът "география" е въведен от Ератостен през 3 век пр.н.е.
• Географията като наука се появява в Древна Гърция.

Проучете 2-5 параграфа на страница 4 и попълнете диаграмата в тетрадката

Клонове на географията

Проверете диаграмата:

Клонове на географията

физически

Икономически

географска обвивка

население и икономика

• Защо влиянието на човека върху природата се е увеличило в момента?
• Какви са предизвикателствата пред човечеството?
• Какво означава „предсказване на промени в природата“?
• Каква роля играе географията сега?

Прочетете текста и намерете грешки:

География, в превод от латински - "описание на Земята". Името на науката е дадено от Ератостен, който е живял в III век след Христа в Древна Гърция. Географията изучава природата и хората. Разделя се на физически и биологични. Съвременната география се занимава с откриването и описанието на нови земи.

Стихотворения за географията

Здравейте география!

Нуждая се от теб толкова много:

Като въздуха за мъж,

И всички риби имат вода.

В крайна сметка, ако не беше ти,

не бих знаел нищо.

Не бих познал острова

Селва, държави, градове,

Реки, планини и морета

И ти, моята страна!!

Слайд 2

Въведение

Цел на работата: запознаване с науката, която изучава Земята – география; формират представа за земното кълбо и географска карта; да затвърди умението за работа с карта и глобус; развиват способността да наблюдават, сравняват, анализират, правят изводи.

Слайд 3

Днес ще погледнем на света около нас през очите на географите, ще научим какво е география и какво изучава.

Слайд 4

Глава 1

Какво е география? Това е науката за Земята. В превод от гръцки „география“ означава „описание на земята“. Тази дума е образувана от две думи: "geo" - Земята и "grapho" - аз пиша. Бих искал да добавя, че "geo" е съкращение от "Gaia" - това беше името на гръцката богиня на Земята. И как S.I. Ожегов? Географията е комплекс от науки, които изучават повърхността на Земята с нейните природни условия, разпределението на населението и икономическите ресурси върху нея.

Слайд 5

1.1.

Кои са географите? Географът е специалист по география. Какво изучава географията? Какво може да ни обясни съвременната география? Географията изучава естеството на земната повърхност, населението и неговите икономически дейности. Географията обяснява защо Земята е толкова кръгла, защо има сняг в някои райони и горещо лято в други, защо в някои страни ловят риба и в други произвеждат петрол. Какви човешки изобретения ни помагат да пътуваме по планетата? Това е глобус и географска карта.

Слайд 6

Глава 2

Каква е формата на земното кълбо? Земното кълбо има форма на топка, леко сплескана. Какъв цвят има? Защо? Глобусът има сини, жълти, кафяви, зелени, бели цветове. Синьо - вода, жълто, кафяво, зелено - земя, бяло - лед. Защо глобусът се нарича "топката в мрежата"? Глобусът е покрит с линии като решетка.

Слайд 7

Кои две точки от земното кълбо остават на място, когато се върти? При въртене полюсите остават на мястото си: север и юг. Какво ще кажете за хоризонталните линии? Хоризонталните линии са различни по дължина, на полюсите са малки пръстени. Как се казва "главният пояс на Земята"? "Основният пояс на земята" е екваторът". Какво ще кажете за вертикалните линии? Вертикалните линии се свързват в една точка на полюсите.

Слайд 8

Глава 3

Всяка линия на земното кълбо има свое име. Вече казахте, че "главният пояс на Земята" е екваторът, нарича се още "най-дългият паралел".

Слайд 9

Как се наричат ​​другите хоризонтални линии? Как са разположени една спрямо друга? Линиите са успоредни. Как могат да се нарекат? Паралели. Вертикалните линии, свързващи полюсите, се наричат ​​меридиани. Глобусът показва континенти и океани. Четири океана на земното кълбо: Тихия, Атлантическия, Индийския и Арктическия. Какво можете да кажете за континентите? Има шест континента: Евразия, Африка, Австралия, Антарктида, Северна Америка, Южна Америка.

Слайд 10

Глава 4

Глобусът не винаги е бил същият като сега Създателят на първия глобус е немският географ Мартин Бехайм. Това беше през 1492 г. Той нарече своя модел "земната ябълка". По какво се различава Beheim Globe от съвременния глобус? На него нямаше Северна и Южна Америка, не бяха отворени. Докато изследвахме Земята, на земното кълбо се появяваха все повече и повече географски обекти. Представете си, че отивате на дълго пътешествие по целия свят. Ще ви бъде ли удобно да се ориентирате по земното кълбо по пътя? Не, неудобно е да използвате земното кълбо, докато пътувате.

Слайд 11

Глава 5

Имаме нужда от друг помощник по пътя. Това е географска карта. Вече използвахме някои видове географски карти: физическа карта на Русия, политическа карта на света, екологична карта. Географската карта е изображение на земята на хартия. Географската карта е конвенционално изображение на земната повърхност върху равнина.

Слайд 12

5.1.

Нека сравним земното кълбо и картата на полукълбата. Какво общо имат? Същите цветове се намират на картата и на земното кълбо: синьо, бяло, кафяво, зелено, жълто. Континентите и океаните са посочени на картата и на земното кълбо. На картата и на земното кълбо виждаме екватора, паралелите и меридианите. Посочени са също Северният и Южният полюс. Глобусът е цяла топка и на картата има две половини. Неслучайно тази карта се нарича „Карта на полукълбото“. „Половинките“ са полукълба. Западно полукълбо и Източно полукълбо. Обърнете внимание на мащаба. Показва ни колко километра на земята отговарят на един сантиметър на картата.

Слайд 13

Глава 6

Икономическата география изучава териториалната организация на човешкото общество.

Слайд 14

Въз основа на нивото на социално-икономическо развитие страните по света днес обикновено се делят на два вида: икономически развити страни и развиващи се страни.

Слайд 15

Заключение

Само географията предоставя най-пълни познания за природата, населението и икономиката на конкретен регион на нашата страна и света като цяло, помага да се предвидят и моделират онези промени в природата, които са причинени от икономическата дейност на хората. Без отчитане на особеностите на природата и населението е невъзможно да се определи политиката за развитие на региона. Географията осигурява контрол върху състоянието на природата, участва в разработването на система от мерки за борба с негативните последици от човешкото въздействие върху природата, прави прогнози за промените и развитието на отделните територии.

Слайд 16

Домашна работа:

Вижте всички слайдове

"Природата на Антарктида" - Природата на Антарктида. Релеф на Западна Антарктида. Антарктида е полюс на студ и ветрове. Императорски пингвин. Антарктида е единственият околополюсен континент. Работен план: Леден лист. Антарктида е най-бедният континент по отношение на броя на растителните и животински видове. Високо налягане. Еребус е действащ вулкан, разположен на остров в морето на Рос.

„Жилища на нациите по света“ – Този небостъргач е построен през 1913 г. в Ню Йорк и имаше 60 етажа. Ниски врати, тесни прозорци, защитени от студа. Небостъргачи. Рицарски замък. Такива къщи са рядкост в наши дни. Руска хижа. Жилища на народите по света. землянка. Японски колиби. Отличителният белег на небостъргача е носеща стоманена рамка и асансьори.

"География на културата" - учител по география Коритина Любов Ивановна, училище № 1188, Москва. Въпроси, обхванати в урока: Растениеводство. Тема на урока Земеделие. Фактори на развитие. Защо селското стопанство се класифицира като основен отрасъл на икономиката? -Площ на земеделска земя; -качество на земеделската земя; агроклиматични условия.

"Национални ястия" - Национална кухня. Обелете морковите, нарежете на филийки, залейте с лимонов сок и сложете върху треската. Централна Африка. Храна. Животинските кожи могат да се окачват на стените и да се поставят на пода. Рецепти за ястия. Пожелаваме ви удоволствие и полза от храната. Покани. Природни условия на регионите на света. Ndizi i na nyama Съставки: телешко, кокосово мляко, домати, незрели банани.

Великденски остров - Статуи на Великденския остров. Мистерията за произхода на полинезийците поражда много различни хипотези.Предполагаше се, че населението на Полинезия идва от Индия, Египет, Кавказ, Скандинавия и дори Атлантида. Кои народи са населявали безбройните острови, които се простират в необятните простори на Тихия океан далеч от населените континенти?

Ширина на блока px

Копирайте този код и го поставете на уебсайта си

Надписи на слайдове:

География на културата

Учител по география MBOU Средно училище №2 стр. Gigant Ramenskaya T.I.

Проверка на знанията

на тема "Население на света"

1. Установете съответствие

1. Установете съответствие:

А. Степента на урбанизация в света

Б. средна гъстота на населението

Б. брой селски населени места

Ж. формула на естествения растеж, свет

Д. брой градове - милионери

Д. Прогноза за населението за 2025г

Ж. брой на етническите групи

Z. население на Китай, 2006 г

I. брой градове в началото на 21 век

К. световно население, 2008г

• 22-8 = 14
• 4-5 хил.
• 48 ч/км²
• 47,5%
• 6,6 милиарда души
• 15-20 милиона
• 1,344 милиарда души
• 8 милиарда души

1. Кой от следните щати се оглавява от кралицата на Великобритания?

а) Ямайка б) Коста Рика в) Гана г) Шри Ланка

2. Кой е държавен глава на Нова Зеландия?

а) президент на САЩ б) крал на Испания

в) император на Япония г) кралица на Великобритания

3. В исторически план първият град - "милионер" е:

а) Токио б) Рим в) Рио де Жанейро г) Лондон

4. Какъв статус на къщи са успели да постигнат британците от властите?

а) цитадела б) крепост в) бункер г) землянка

5. В коя държава е националното кимоно?

а) Китай б) Корея в) Япония г) Индия

6. Когато националните граници съвпадат с политическите, се образуват държави:

а) многонационален б) двунационален

в) еднонационален г) независим

7. Кои селски жени носят сарита?

а) Япония б) Гърция в) Индия г) Монголия

8. Как се отнасят с уважение към мъжете в Полша?

а) мосю б) тиган в) сър г) дон

9. И жител на Сеул и жител на Пхенян са:

а) корейски б) китайски в) виетнамски г) монголски

10. Коя от тези атракции се намира в Индия?

а) Фуджияма б) Колизеум в) Тадж Махал г) Кула

11. Кой град е удостоен със званието „Вечен град”?

а) Киев б) Кайро в) Истанбул г) Рим

12. Коя от тези думи „дадоха живот“ на германския град Кьолн?

а) висулка б) одеколон в) огърлица г) колония

13. Преместване на чуждестранни учени, инженери, лекари, спортисти и други висококвалифицирани специалисти:

а) "изтичане на мускули" б) "изтичане на пари"

в) "изтичане на знания" г) "изтичане на мозъци"

14. Кой град е център на две световни религии?

а) Йерусалим б) Москва в) Рим г) Истанбул

География на културата

Географията на културата изучава разположението на елементите на материалното, духовното,

езикова, политическа, екологична култура, изкуство, начин на живот и

традиции на световното население.

Значението на този отрасъл на знанието се определя от факта, че в много отношения е с културата

свързват решението на повечето от най-острите проблеми на човечеството.

Съвременният свят е няколко хиляди многоезични големи и малки народи с тяхната култура, традиции и обичаи, формирани от векове. В същото време това са само няколко цивилизации, обединяващи десетки или дори стотици народи: китайци (или конфуциански), индуски, ислямски, западноевропейски и т.н.

цивилизация - това е културна общност от най-висок тип (по-горе - само на цялото човечество като цяло).

Определя се от такива обективни признаци като общността на религия, език, обичаи, интереси и др.

Някои от характеристиките не са абсолютно значими. Така че езикът може да бъде различен дори в една държава, със сигурност принадлежащи към една и съща цивилизация (като немски, френски, италиански в Швейцария). Но факторът религия е изключително важен и обикновено говорим за участие в някоя от световните религии.

Принадлежността на хората към определена цивилизация може да се определи не само по обективни критерии, но и по субективни, а именно чрез самоидентификацията на хората (за които човек се смята). По този начин потомците на виетнамски имигранти във Франция може да се чувстват като пълноправни членове на западната цивилизация, а потомците на европейците в арабска страна може да приемат исляма и да се чувстват като представители на ислямската цивилизация.

Трябва да се помни, че терминът "цивилизация" може да се използва в два значения: времеви (исторически) и пространствени (географски). В първия случай се има предвид развитието на човечеството по възходяща линия (аграрна цивилизация, индустриална, постиндустриална и др.). Вторият се отнася до разглеждането на света през призмата на съставляващите го (или съставляващи в миналото) цивилизации.

аграрен

Индустриален

Постиндустриален

Всички цивилизации понякога се подразделят на традиционни, където начинът на живот на хората е силно стабилен (цивилизациите на Изтока), и техногенни, които се основават на производството на материални блага. Понякога традиционните цивилизации се наричат ​​още духовни, а техногенните - материални. Това разделение е много произволно, тъй като например мюсюлманската цивилизация не е подобна на индуистката или китайската, въпреки че всички те са традиционни общества. В същото време японската традиционна цивилизация през втората половина на XX век. всъщност се превърна в създадено от човека.

Природа и древни цивилизации.

Първите цивилизации на Земята възникват около 3-4 хиляди години пр.н.е. д. Преди това е имало, може да се каже, предцивилизационен период, когато е извършено първоначалното преселване на хората на Земята и човешкото съществуване се характеризира със строга зависимост от природата, липса на средства за комуникация, писменост и т.н.

Природните условия (заедно с историческата среда) са оказали огромно влияние върху различни аспекти на икономическия и социалния живот на хората. В древни времена климатът, плодородието на почвата, естеството на растителността предопределяха методите на обработка на земята и формите на отглеждане на добитък, стимулираха създаването на определени инструменти и предмети за бита. Естествената среда на човек предполагаше най-практичния тип жилище, стил на облекло, естеството на битовите предмети и военните оръжия, по един или друг начин повлияха на възникващите форми на собственост, отношенията между хората и дори политическата структура на държавите.

Северната граница на "Римския мир" не пресича зоните на разпространение на лозата, а южната граница не пресича твърде сухите пейзажи на Арабия и Африка. „Мюсюлманският изток“ (или Левант) на практика съвпада с района на отглеждане на финикова палма и полупустинната зона, където се развива чудесна симбиоза на човек и камила. Великата китайска стена разделя степните пейзажи от субтропичния Китай, където трудолюбиви китайци отглеждат ориз в криволичещия басейн на Жълтата река и Яндзъ.

Изключителният руски философ и географ И. Мечников, авторът на книгата "Цивилизация и големите исторически реки", смята, че човечеството първо е преминало през речната фаза, след това през морето и накрая е достигнало океанската фаза. Той пише: „Всички четирите древни култури процъфтяват в средата на големите речни страни. Хуанг Хе и Яндзъ напояват района, където е възникнала и израства примитивната китайска култура; Индийската или ведическата култура не е надхвърляла басейните на Инд и Ганг; Асиро-вавилонските примитивни културни общества се разширяват по поречието на Тигър и Ефрат – тези две жизненоважни артерии на месопотамската долина; накрая, Древен Египет, както Херодот вече е твърдял, е бил „дар“, „създаването на Нил“.

Всъщност реките са служили като източник на питейна вода, хранителни ресурси, използвани са за напояване и транспортни връзки; реките събираха хората. Ролята на другите елементи на природата също беше голяма.

Осовите линии на разпространение на цивилизациите.

През цялата история цивилизационните центрове непрекъснато променят очертанията си, разширяват се по осовите линии на цивилизациите. Първите, най-проучени културни центрове са долините на Нил и басейните на Тигър и Ефрат, където възникват центровете на цивилизацията на Египет и Шумер. Разширяването на древноегипетската цивилизация се извършва на кръстопътя на три континента на Стария свят, включително част от Мала Азия, Етиопия и по-отдалечени региони. От Месопотамия движението на цивилизацията вървеше както в посока към Мала Азия, Сирия, Ливан, Палестина, така и в посока към Кавказ и Иран.

Разширяването на древнокитайския цивилизационен регион в басейна на Жълтата река се осъществява на североизток - към по-късната Манджурия и на северозапад - към бъдеща Монголия, на запад - към съвременната провинция Съчуан, на юг - към съвременната Виетнам и на изток - към Япония.

Сферата на влияние на индуистката цивилизация в крайна сметка обхваща целия Индустан, на юг в неговата орбита влиза Цейлон, на изток - прилежащите части на полуостров Малака, източна Суматра и Западна Ява и т.н.

Постепенно се формира обширна цивилизационна зона от Атлантическия до Тихоокеанското крайбрежие, представена както от старите цивилизационни центрове - евразийски (на кръстопътя на Африка, Азия и Европа), китайски и индуски, така и нови - афро-картагенски, латински , Централна Азия и т. н. На границата на старата и новата ера в цивилизационното поле са включени Испания, Галия, Британия и др.

По-нататъшният ход на географското развитие на цивилизацията е добре известен. Разширяването на цивилизационното пространство става за сметка на нови региони на Европа, азиатската част на Евразийския континент, Северна Америка, Австралия, Океания и др.

В същото време извън отбелязаната цивилизационна зона, в райони, разпръснати между пустини, степи и планински вериги, възникват други източници на висока култура, а понякога и независими цивилизации - индианските племена на маите и ацтеките в Централна Америка и инките в Южна, народи от Черна Африка и др.

Съвременни цивилизации: области и „разломи“.

На въпроса колко цивилизации има в света, различните автори отговарят различно. Известният английски историк и философ А. Тойнби преброи 21 големи цивилизации в историята на човечеството. Днес най-често се разграничават осем:

1) западноевропейски с отделени от него северноамерикански и австрало-новозеландски огнища;

2) китайски (или конфуциански);

3) японски;

4) ислямски;

5) индуски;

6) славяно-православни (или православно-православни);

7) африкански (или негро-африкански);

8) Латинска Америка.

Въпреки това принципите на подбор на съвременните цивилизации остават противоречиви. Така някои учени поставят под въпрос отделянето на латиноамериканската и славянската православна цивилизация от западната, съществуването на независими негро-африканска и японска цивилизации, но никой не отрича изключителната самобитност на тези култури.

Въпреки че отношенията между народи и държави, принадлежащи към различни цивилизации, се разширяват в нашата ера, това не изравнява, а понякога засилва самосъзнанието, чувството за принадлежност към дадена цивилизация. Например французите се срещнаха с емигрантите от „мила католическа Полша“ по-благосклонно, отколкото от Северна Африка, а американците, които са доста лоялни към икономическата експанзия на западноевропейските сили, реагират болезнено на японските инвестиции в САЩ.

Разломните линии между цивилизациите, според някои учени, могат да бъдат заменени през XXI век. политически и идеологически граници от времето на Студената война, се превръщат в огнища на кризи и дори войни. Една от тези линии на цивилизационна "вина" е дъгата от ислямските страни на Африка (Африкански рог) до Централна Азия на бившия СССР с цяла верига от скорошни конфликти: мюсюлмани - евреи (Палестина - Израел), мюсюлмани - индуси (Индия), мюсюлмани - будисти (Мианмар). Бих искал да вярвам, че човечеството има достатъчно мъдрост, за да избегне конфронтацията на цивилизациите.

Опазване на световното културно и природно наследство: Конвенция на ЮНЕСКО.

Египетските пирамиди и Големия каньон в Колорадо (САЩ), Националният парк Горомбо в Африка и Тадж Махал в Индия, катедралата Нотр Дам (Нотр Дам) и църквата Възнесение в Коломенское близо до Москва - тези и много други паметници и атракции в съответствие с Конвенцията на ЮНЕСКО (1972 г.), включени в Списъка на културното и природно наследство на човечеството. Целта на Конвенцията е да обедини и мобилизира усилията на страните и народите за запазване на достиженията на миналите цивилизации и уникалните природни ландшафти на планетата.

Тадж Махал

Всеки културен обект (произведения на архитектурата, монументална скулптура и живопис, археологически ценности, архитектурни сгради в единство с ландшафта, т.е. културни ансамбли и др.), включен в Списъка (а има около 600 от тях, заедно с природни паметници) , е шедьовър творчески гений на човечеството, доказателство за съществуването или изчезването на цивилизация или култура. Количеството и качеството на културните обекти, свързани с дадена цивилизация, пряко или косвено свидетелстват за нейните постижения.

В основата на всяка цивилизация, която съчетава човека, пространството и времето, е единството на природата и обществото. Предвид огромните различия в цивилизациите и културите на различните народи, географското изучаване на бита и традициите на населението, прояви на материална, духовна, езикова, политическа, екологична култура, изкуство на различните народи се превръща в необходимост за всеки човек. днес.

Д / З: научете текста, знайте отговорите на въпроси, подгответе съобщения на тема „Чудесата на света на нашия ден“

1. Установете съответствие.