7 Haziran 2018'de, sonunda zorunlu KULLANIM'ın yabancı Diller 2022'de ne olursa olsun yapılacak. Direkt Hat Sırasında Rusya Federasyonu Başkanı V.V. Putin Lobnya'dan bir 9. sınıf mezunu, 11. sınıfta iki zorunlu sınavın getirilmesi hakkında bir soru sordu, devlet başkanı soruyu Milli Eğitim Bakanı'na iletti Olga Vasilyeva.

Oldukça anlamlı cevabından, yabancı dillerde zorunlu KULLANIM'ı getirme kararının nihayet verildiği ortaya çıktı. 2020'de bizzat bakanın çeşitli medya organlarında defalarca duyurduğu zorunlu tarih sınavı hakkında, bu konunun hala tartışıldığını söyleyerek kaçamak bir cevap verdi.

Tam bir ay sonra bilgi portalı gazeteler "İzvestia" FIPI Başkanı'nın basın toplantısına davet edildi Oksana Reshetnikova, enstrümantasyon baş geliştiricisi KULLANIM malzemeleri yabancı dillerde profil sınavı Maria Verbitskaya ve Yabancı Diller Bölüm Başkan Yardımcısı, Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu Irina Rezanova. Bu, aynı zamanda, yabancı dillerde güncellenmiş KULLANIM'ın nasıl görüneceğini biraz ayrıntılı olarak anlattıklarından, kader bir andı.

Birleşik Devlet Sınavı geliştiricileri ile yabancı dillerde düzenlenen basın toplantısının ana tezleri:

1. Yabancı dillerdeki sınavın iki zorluk seviyesi olacaktır: temel ve uzmanlık. ile analojiler zorunlu KULLANIM matematik için oldukça uygun. Her mezun zorluk seviyesini seçebilecek.

2. Sınavın temel seviyesi A2+ ile B1 aralığında olacaktır. Profil sınavı- B2 seviyesine kadar. Bu, Avrupa Konseyi tarafından onaylanan 6 yabancı dil yeterliliğini ifade eder. B2 sadece 100 puana karşılık gelir profil sınavı yabancı bir dilde.

3. Profil sınavı, mevcut sınavla tamamen uyumlu olacaktır. Geliştiriciler, görevlerde veya görevlerde herhangi bir değişiklik planlamazlar. minimum eşik puan.

4. Temel KULLANIM yabancı bir dilde bu konudaki temel bilgi düzeyine karşılık gelecektir. Konuşma pratiğine en çok dikkat edilecektir: dinleme, okuma, konuşma ve ayrıca dil yeterliliği (dil bilgisi ve becerileri).

5. Yabancı dillerde VPR-2018 - bunlar temel sınavda olacak gerçek görevler. Demonun nasıl görüneceğini anlamak için temel Seviye Yabancı dilde Birleşik Devlet Sınavı, VPR'nin (All-Russian) demo versiyonu için FIPI web sitesine bakın. doğrulama çalışması) 11 sınıf için. Geliştiriciler, FIPI VPR'nin yabancı dillerdeki demo versiyonunun gelecekteki temel KULLANIM'ın prototipi olduğunu resmen onayladılar.

Temel KULLANIM Almanca(diğer yabancı dillerde olduğu gibi) sözlü ve yazılı olmak üzere iki bölümden oluşacaktır. Her parça ayrı ayrı kontrol edilir ve değerlendirilir. 2018 yılında 11. sınıf öğrencileri isteğe bağlı olarak her iki bölümü veya sadece yazılı bölümü tamamlayabilirler. Sınavın sözlü kısmı özel ekipman kullanılarak yapılır. Tüm sınavın süresi 1 saattir (60 dakika).

Almanca KULLANIMöğrencilerin yüzde birden azı tercihle geçer. Popülaritesi İngilizce'ye göre oldukça düşüktür ve yine de dil sınavları arasında ikinci sıradadır. Karmaşıklık açısından diğer dil sınavlarına denktir ve aynı bölümlerden oluşur: dinleme; okuma; dil bilgisi ve kelime hazinesi; mektup; konuşma (isteğe bağlı) Mezunun 44 ödevi tamamlaması gerekir: 40 yazılı ve 4 sözlü ödev. Yazılı kısım için 180 dakika (3 saat) verilir. Başka bir gün teslim edilen sözlü kısım ise 15 dakika verilir. Sözlü bölümün reddedilmesi durumunda, mezun 80 puandan fazla puan alamaz.

Sınavla ilgili genel bilgileri okuyun ve hazırlanmaya başlayın. 2019 yılında kontrol ve ölçü malzemeleri değişmedi ancak geçme puanı 20'den 22'ye yükseldi.

EGE değerlendirmesi

Sınav geçme garantisi - 3. bölümdeki veya 2. ve 3. bölümlerdeki en az 17 soruyu doğru yanıtlarsanız. Bu size 17 kazandırır birincil noktalar, yani teste aktarıldığında - 22 puan. Sonucu beş puanlık bir sisteme çevirmek için tablomuza bakın.

USE yazılı testinin yapısı

2019 yılında testin yazılı kısmı 40 görev olmak üzere dört bölümden oluşmaktadır.

• Bölüm 1: Dinleme (1-9), görevlerin cevapları bir sayı veya bir sayı dizisidir.
• Bölüm 2: Okuma (10-18), görevlerin cevapları bir sayı veya bir sayı dizisidir.
• Bölüm 3: Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi (19–38), görevin cevabı boşluk ve noktalama işaretleri olmadan yazılmış bir sayı, bir kelime veya birkaç kelimedir.
• Bölüm 4: Yazma (39-40), iki görevden oluşur - kişisel bir mektup yazmak ve akıl yürütme unsurları içeren bir ifade.

Sınava hazırlık

• USE testlerini kayıt olmadan ve SMS olmadan çevrimiçi olarak ücretsiz olarak geçin. Sunulan testler, karmaşıklıkları ve yapıları bakımından ilgili yıllarda yapılan gerçek sınavlarla aynıdır.

• Sınava daha iyi hazırlanmanızı ve geçmenizi kolaylaştıracak olan sınavın Almanca demo sürümlerini indirin. Önerilen tüm testler, sınava hazırlık için geliştirilmiş ve onaylanmıştır. Federal Enstitü pedagojik ölçümler(FIPI). Aynı FIPI'de, tüm resmi KULLANIM seçenekleri.
  Göreceğiniz görevler büyük ihtimalle sınavda bulunmayacak ancak aynı konuda demo görevlerine benzer görevler olacaktır.

Genel KULLANIM rakamları

Almanca KULLANIM, kabul için nadiren gereklidir. Tüm dil uzmanlıkları, alternatif olarak İngilizce sonuçları kabul etmeye hazırdır. Yazılı bölümü 19 Haziran'da yapılacak olan sınavın sözlü bölümünü dilerseniz 9'unda ya da 13'ünde alabilirsiniz.

Bu sınav genellikle ana dilin Almanca olduğu dil okullarının öğrencileri tarafından seçilir. Görünüşe göre bu durumda, bilgisi ile her şey yolunda olmalı. Ancak beklentiler her zaman gerçekle eşleşmez. Ve ardından sınava hazır cevaplar için yoğun bir arayış başlar.

Her yıl, mezunları bir sınav öncesi panik dalgası kaplar ve arama motorları, “sınavlara Almanca olarak hazır cevaplar”, “sınava hazır cevaplar bulun”, “sıvıların sayısından çatlamaya başlar. KULLANIM kararları” ve diğer varyasyonlar. Peki onları nereden edinebilirsiniz ve nasıl yardımcı olacaklar? Anlıyoruz.

KULLANIM ödevleri: ne cevap verilebilir

Cevapları aktif olarak aramaya karar verirken, ana özellik Almanca KULLANIMI: sözlü kısmı vardır. Elbette isteğe bağlıdır, ancak nihai puana dahil edilir, bu nedenle onsuz sonucunuz 80'den yüksek olmayacaktır.

Yazılı kısım, dil sınavları için standart görev bloklarını içerir:

• dinleme;
• okuma;
• dil bilgisi ve kelime hazinesi;
• mektup.

İlk üç nokta durumunda, hazır cevaplar size gerçekten yardımcı olabilirse, çünkü cevap formlarına sadece bir sayı veya bir kelime girilmesi gerekiyorsa, o zaman problemler harfle başlayacaktır. Bitmiş bir makaleyi karbon kopya olarak kopyalamak son derece tehlikelidir. Aniden başka biri aynı cevapları kullanmaya karar verirse, sizi anında ifşa edeceklerdir. Ve metni yeniden formüle etme girişimleri, zaten Almanca bilmenizi gerektirecektir - bazı makalelerde ve durumlarda, müfettişin düşüncenizi anlayamaması için kafanız karışabilir.

Ayrıca, test bölümünde, görevleri hiç incelememek de tehlikelidir. Belki de cevaplarınız ödevlere hiç uymuyor ve bilemeyeceksiniz çünkü metinleri dikkatlice okuyamayacak ya da dinlemeye çalışamayacak kadar tembeldiniz. Yani hiç Almanca bilmeden yapamazsınız.

Almanca sınava hazır cevapları nereden indirebilirim?

Cevap kaynaklarının yelpazesi son derece geniştir - çeşitli siteler ve sosyal ağlardaki gruplar ve muhtemelen sizinle aynı, zaten bir şeyler bulabilecek kadar şanslı olan umutsuz mezunlar tarafından size teklif edilecektir.

Onlara güvenilebilir mi? Oldukça şüpheli, çünkü cevapların nereden gelebileceği tamamen belirsiz. Bunun FIPI, Rosobrnadzor veya başka bir kuruluştaki “içeriden” bir bilgi olduğundan emin olarak kararlar önceden verilirse, buna inanmamalısınız. Gerçekten bir veri sızıntısı varsa, KULLANIM sonuçları iptal edilebilir.

Başka bir senaryo daha var - sınavdan birkaç saat önce, KIM'leri yazdırdıklarında cevapları göndermeye söz veriyorlar. Uzak Doğu. Tabii ki, onları gerçekten size gönderebilirler, ancak bir sorun var - tüm bölgelerdeki KIM'ler farklıdır, bu yüzden sonunda bu size hiçbir şekilde yardımcı olmaz.

Aslında, size cevap satmak isteyen dolandırıcılar, bu kadar değerli bilgileri nereden aldıklarının yüzlerce versiyonunu daha bulabilirler. Ancak büyük olasılıkla, tüm bunlar yalnızca sizden para çekme girişimi olacaktır. Ancak herhangi bir garanti vermiyorlar. Bu nedenle, bir mucize beklememek daha iyidir, ancak hala zamanınız varken KULLANIM test seçeneklerini tekrar deneyin.

Almanca USE (Birleşik Devlet Sınavı) dört bölümden oluşur:

- dinleme
- Okuma
- Dilbilgisi ve kelime dağarcığı
- Mektup

Daha önce, mezunlar, yazılı bir sınavın ardından, başka bir okuldan bir öğretmenle bire bir diyalog yürütmek ve ayrıca önerilen konuyla ilgili ayrıntılı bir monolog sunmak zorunda oldukları sözlü kısmı (Konuşma) da geçtiler. daha sonra sözlü sınavın bir parçası iptal edildi ve bugünkü sınav yukarıdaki bölümlerden sadece dördünden oluşuyor.

Tek kişinin görevleri Devlet sınavı 3 kategoriye ayrılmıştır - A, B ve C.

Görevler bölüm A Her soru için üç veya dört yanıtın sunulduğu ve önerilen seçeneklerden bir doğru olanı seçmeniz gereken çoktan seçmeli sorulardır.

B Bölümü biraz daha zor, iki ana türde görev olabilir: a) metindeki boşlukları, önerilen seçeneği doğru gramer biçiminde koyarak doldurun; b) örneğin, onlara altı metin ve yedi başlık verildi - fazladan olanı bulmanız ve gerisini birbiriyle ilişkilendirmeniz gerekir. Cevaplar burada zaten verilmiştir, sadece onları doğru dilbilgisi biçiminde koymanız veya ekstra seçeneği atarak cevapları sorularla ilişkilendirmeniz yeterlidir.

Bölüm C- bu zaten akrobasi, burada gramer ve kelime bilgisini doğru kullanarak tutarlı bir yapılandırılmış metin oluşturmanız gerekiyor.

Sınavın toplam süresi 180 dakikadır.

Kulağa korkutucu geliyor. Ama gerçekte bu böyle değil. Her türden görevle en iyi şekilde nasıl başa çıkılacağına ve zamandan nasıl tasarruf edileceğine dair belirli püf noktaları vardır. Aşağıda, her bölümde hangi görevlerin bulunabileceğine ve bunların en iyi nasıl çözüleceğine bakacağız.

1. Dinleme

Başarı stratejisi: Görevin sorularına göz atın ve metni dinlemeden önce cevapları okuyun! Rusça söyleneceği zaman “Şimdi dinlemede görevler yapacaksınız. Her metin iki kez çalacak ... "bunu dinleyemezsiniz, ancak ödevleri zaten kendiniz okuyun! Böylece, öngörülen 20 saniye yerine, soruları ve onlar için cevap seçeneklerini okumak için birkaç kez daha fazla zamanınız olacak. Bazen metni duymadan bile, seçeneklerden birinin yanlış olduğu varsayılabilir, çünkü kulağa çok mantıksız geliyor.

Örnek vermek:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) Almanya'da bei einem Automobilhersteller
2) ABD'de bei einem großem Autokonzern
3) der großen Autowerkstatt bei seinem Vater'de

Akıl yürütme mantığı: Üçüncü seçenek oldukça mantıksız geliyor - ilk iki seçenekte vurgu ülke üzerinde - Deutschland veya ABD, büyük olasılıkla bunlardan biri doğru olacak. Ama üçüncü seçenekte de ikincide olduğu gibi “groß” kelimesi var, belki burada sizi yakalamak istediler. Bu nedenle, dinlerken, tek tek kelimeler net olmasa veya metinde eş anlamlılar kullanılmış olsa bile (örneğin, Hersteller yerine Produzent veya Konzern yerine Unternehmen) - a) ülke, b) yer - üretim tesisi veya atölye. Bu yaklaşım çok zaman kazandırır ve konsantre olmanızı sağlar!

Ana şey, dinlemeye konsantre olmak ve doğru seçenekleri dikkatlice cevap kağıdına aktarmak! Spikerler metni iki kez net bir şekilde okuyacak, bazı kelimeler anlaşılmaz kalsa bile, panik yapmayın, görev bu kelime olmadan kesinlikle çözülebilir! Ve - yukarıda bahsettiğimiz küçük bir hile yardımıyla soruları okumak için zaman kazanıyoruz.

2. Okuma

İlk görevde, küçük metinler (5-6 satır uzunluğunda) ve başlıkları arasındaki yazışmaları seçmeniz gerekecektir. Bir başlık gereksiz olacaktır, bu nedenle sınavın yazarları bunları kasıtlı olarak, sanki iki başlık bir metne sığıyormuş gibi görünecek şekilde formüle edecektir. Yakalamanın nerede olduğunu ve iki benzer seçenekten birinin neden yanlış olduğunu düşünün.

Başarı stratejisi: Önce soruları ve cevapları hızlıca okuyun, sonra metni! Metni okurken, kelimesi kelimesine anlamaya ve her cümleyi tercüme etmeye çalışmıyoruz - anlamı yakalarız! Sorulardaki kelimelerin ve ifadelerin metinde nerede bulunduğuna ve her bir soru için ne söylendiğine bakıyoruz. Belki de ilk sorunun cevabı metnin sadece ikinci paragrafında bulunabilir ve siz üçüncü çemberde beş dakikadır birinci paragrafın ikinci cümlesini okuyorsunuz - boşuna! Bu nedenle, önce soruları tanımanız ve ancak daha sonra metnin kendisini okumaya devam etmeniz önemlidir.

3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi

Örneğin, bir cümle verildi: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
Ve bu cümlenin yanında fiil KONNEN boşluk yerine yerleştirilecek doğru biçim. Adam kısmı zaten bize doğru cevabın konserve.

Örneğin, aşağıdaki cümle verilir: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Ve kelime yanında duruyor FRANKREICH, bundan önce bir sıfat yapacağız fransızca(çünkü cümlemizde zaten bir isim var - Journalisten) ve sonra bu sıfatı doğru forma koyacağız - francosischen.

Başarı stratejisi: doğru ve açık bir şekilde, normlara uygun olarak, cevap kağıdına B bölümündeki cevaplarınızı giriniz! ü, ö, ä ve ß'nin yazımına özellikle dikkat edin - bunun için talimatları önceden okumalısınız! Sınava hazırlanırken, dilbilgisini yoğun bir şekilde tekrarlamak da gereklidir - isimlerin ve sıfatların çekimi, sonlar, çoğullar, kurallara istisnalar (çoğunlukla yakalandıkları için!), gergin fiil biçimleri (özellikle geçmiş zaman).

4. Mektup

Bu bölümün ilk görevi (C1) yazı yazmaktır. Mektuplar resmi (yabancılara resmi mektuplar) ve gayri resmi (arkadaşlara veya tanıdıklara mektuplar, kartpostallar) olabilir. Her şeyden önce tasarımda birbirlerinden farklıdırlar: gayri resmi bir selamlama ile dostça bir mektuba başlayacağız, “size” döneceğiz ve gayri resmi olarak da bitireceğiz. Bu görevde, büyük olasılıkla Almanya'dan bir arkadaşınızdan veya bir tanıdıktan (veya bir kartpostaldan) gelen bir mektuba cevap yazmanız istenecektir. Aynı zamanda, görev, elbette, mektubunuzda nelerden bahsetmeniz gerektiğini gösterecektir (örneğin, bir olay hakkında daha ayrıntılı bilgi isteyin, belirli bir konu hakkında birkaç soru sorun, vb.)

Başarı stratejisi: Tipik selamlama ve veda ifadelerini önceden öğrenmeye değer, virgüllere özellikle dikkat edin (Almanca'da noktalama kuralları Rusça olanlardan farklıdır!). Sınav görevlileri tarafından önerilen yapıyı takip etmek çok önemlidir - ödev sonunda konuyla ilgili üç soru sormanız gerektiğini söylüyorsa, o zaman beş veya iki değil üç soru sormanız gerekir. Ve her zaman konuyla ilgili, bu durumda, “Nasılsın?” Gibi sorular. ve yeni ne Var?" dikkate alınmayacaktır.

İşte bir mektubun nasıl başlatılacağına ve bitirileceğine dair bir örnek:

Merhaba Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Ücretsiz mich kel von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

Başarı stratejisi: evde, mantıklı metinler yazma alıştırması yaptığınızdan emin olun. farklı konular. Sadece tamamen farklı konularda özetler bulmak (Almanca: "Almanca bilgisi olmadan modern dünya yaşamıyor”, İnternet: “Çevrimiçi öğrenme eğitimde yeni bir dönem açıyor”, spor vb.) ve Almanca lehte ve aleyhte argümanlar buluyor. On defa böyle bir kompozisyon yazdıktan sonra, öncelikle metni sıraya koymak ve seçmekle vakit kaybetmezsiniz. giriş cümleleri(çünkü nereden başladığınızı ve nasıl bitirdiğinizi zaten ezbere biliyorsunuz) ve ikincisi, genel olarak, lehte ve aleyhte argümanlar buluyorsunuz. Hatırlamak önemlidir: tüm metni önce tamamen bir taslağa yazmak ve daha sonra hatasız temiz bir kopyaya yeniden yazmak için zaman olmayacak! Bu nedenle, taslakta sadece bir taslak (plan) + giriş cümleleri olmadan lehte ve aleyhteki ana argümanları yazıyoruz!

On kez bir deneme yazısı yazdıktan sonra, giriş cümleleri kendiliğinden gelmelidir. Böyle bir eğitim sırasında, bu türden herhangi bir metin yazarken çerçeve olarak kullanılabilecek bir dizi ifade geliştirilecektir.

Örneğin, ödevdeki soruyu kendi kelimelerinizle yeniden ifade ederek ve aşağıdaki gibi retorik bir soru sorarak bir denemeye başlayabilirsiniz. Stimmt das wirklich yani?

Ana kısım, giriş cümleleri ve yapılar kullanılarak oluşturulabilir:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Karşı argümanlar, aşağıdaki gibi retorik bir soruyla başlayabilir: Spricht gegen... miydi? veya giriş kelimeleri ve tasarımlar andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… ve diğerleri.

Diyelim ki, üç argüman ve iki aleyhte argüman listeledikten sonra, artıları ve eksileri tartmanız gerekir: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- ve fikrinizi ifade edin: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

Ve son paragraf sonuçtur: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online

12 dk okuma Görünümler 952 05/18/2018 tarihinde yayınlandı

Almanca Birleşik Devlet Sınavına nasıl hazırlanılır, nelere dikkat edilir, sınavların ana bölümleri ve ödev seçenekleri neler olacak ve hepsini mükemmel bir şekilde nasıl çözeceksiniz? pratik tavsiye en yüksek puanı almanıza ve hazırlık aşamasında doğru stratejiyi geliştirmenize yardımcı olur.

Almanca USE (Birleşik Devlet Sınavı) dört bölümden oluşur:

• dinleme
• Okuma
  
• Dilbilgisi ve kelime dağarcığı
• Mektup

Daha önce, mezunlar, yazılı bir sınavın ardından, başka bir okuldan bir öğretmenle bire bir diyalog yürütmek ve ayrıca önerilen konuyla ilgili ayrıntılı bir monolog sunmak zorunda oldukları sözlü kısmı (Konuşma) da geçtiler. Daha sonra sınavın sözlü kısmı iptal edildi ve bugünkü sınav yukarıdaki bölümlerden sadece dördünden oluşuyor.

Birleşik devlet sınavının görevleri 3 kategoriye ayrılmıştır - A, B ve C.

Görevler bölüm A Her soru için üç veya dört yanıtın sunulduğu ve önerilen seçeneklerden bir doğru olanı seçmeniz gereken çoktan seçmeli sorulardır.

B Bölümü biraz daha zor, iki ana türde görev olabilir: a) metindeki boşlukları, önerilen seçeneği doğru gramer biçiminde koyarak doldurun; b) örneğin, onlara altı metin ve yedi başlık verildi - fazladan olanı bulmanız ve gerisini birbiriyle ilişkilendirmeniz gerekir. Cevaplar burada zaten verilmiştir, sadece onları doğru gramer biçiminde koymanız veya ekstra seçeneği atarak cevapları sorularla ilişkilendirmeniz yeterlidir.

Bölüm C- bu zaten akrobasi, burada gramer ve kelime bilgisini doğru kullanarak tutarlı bir yapılandırılmış metin oluşturmanız gerekiyor.

Sınavın toplam süresi 180 dakikadır.

Kulağa korkutucu geliyor. Ama gerçekte bu böyle değil. Her türden görevle en iyi şekilde nasıl başa çıkılacağına ve zamandan nasıl tasarruf edileceğine dair belirli püf noktaları vardır. Aşağıda, her bölümde hangi görevlerin bulunabileceğine ve bunların en iyi nasıl çözüleceğine bakacağız.

dinleme

Bu bölüm esas olarak Almancayı kulaktan ne kadar iyi anladığınızı test eder. Spiker, her görevi yaklaşık 15 saniyelik bir duraklama ile iki kez tekrarlayacaktır.

Başarı stratejisi: Görevin sorularına göz atın ve metni dinlemeden önce cevapları okuyun! Rusça söyleneceği zaman “Şimdi dinlemede görevler yapacaksınız. Her metin iki kez çalacak ... "bunu dinleyemezsiniz, ancak ödevleri zaten kendiniz okuyun!

Böylece, öngörülen 20 saniye yerine, soruları ve onlar için cevap seçeneklerini okumak için birkaç kez daha fazla zamanınız olacak. Bazen metni duymadan bile, seçeneklerden birinin yanlış olduğu varsayılabilir, çünkü kulağa çok mantıksız geliyor.

Önünüzde küçük bir ayrıntıda farklılık gösteren benzer iki seçeneğiniz varsa, bu ayrıntıya dikkat edin - belki de görevin yazarlarının sizi yakalamak istediği yer burasıdır!

Örnek vermek:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?

• Almanya'da bei einem Automobilhersteller
• bei einem großem Autokonzern in den USA
• in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Akıl yürütme mantığı: Üçüncü seçenek oldukça mantıksız geliyor - ilk iki seçenekte vurgu ülke üzerinde - Deutschland veya ABD, büyük olasılıkla bunlardan biri doğru olacak. Ama üçüncü seçenekte de ikincide olduğu gibi “groß” kelimesi var, belki burada sizi yakalamak istediler.

Bu nedenle, dinlerken, tek tek kelimeler net olmasa veya metinde eş anlamlılar kullanılmış olsa bile (örneğin, Hersteller yerine Produzent veya Konzern yerine Unternehmen) - a) ülke, b) yer - üretim tesisi veya atölye. Bu yaklaşım çok zaman kazandırır ve konsantre olmanızı sağlar!

Ayrıca, başlıklar veya konularla ilişkilendirilmesi gereken birkaç ifadeyi dinlemeniz de istenecektir. Ardından, ilkeye göre seçim yapabilecekleri görevler sunacakları bir diyalog çalacaktır. richtig/falsch/steht nicht im Metin. Ve sonunda bir röportaj olacak, ardından üç seçenekten birini doğru cevaplamanız gereken 9-10 soru gelecek.

Not! Ana şey, dinlemeye konsantre olmak ve doğru seçenekleri dikkatlice cevap kağıdına aktarmak! Spikerler metni iki kez net bir şekilde okuyacak, bazı kelimeler anlaşılmaz kalsa bile, panik yapmayın, görev bu kelime olmadan kesinlikle çözülebilir! Ve - yukarıda bahsettiğimiz küçük bir hile yardımıyla soruları okumak için zaman kazanıyoruz.

Okuma

Bu bölüm, bu bölümün başlığından da anlaşılacağı gibi, yazılı metni iyi anlayıp anlamadığınızı test edecektir. Çoğu insan yazılı metni kulaktan daha kolay algılar, bu nedenle herkes sınavın bu kısmıyla sorunsuz bir şekilde başa çıkar.

İlk görevde, küçük metinler (5-6 satır uzunluğunda) ve başlıkları arasındaki yazışmaları seçmeniz gerekecektir. Bir başlık gereksiz olacaktır, bu nedenle sınavın yazarları bunları kasıtlı olarak, sanki iki başlık bir metne sığıyormuş gibi görünecek şekilde formüle edecektir. Yakalamanın nerede olduğunu ve iki benzer seçenekten birinin neden yanlış olduğunu düşünün.

Başarı stratejisi:Önce soruları ve cevapları hızlıca okuyun, sonra metni! Metni okurken, kelimesi kelimesine anlamaya ve her cümleyi tercüme etmeye çalışmıyoruz - anlamı yakalarız! Sorulardaki kelimelerin ve ifadelerin metinde nerede bulunduğuna ve her bir soru için ne söylendiğine bakarız.

Belki ilk sorunun cevabı metnin sadece ikinci paragrafında bulunabilir ve zaten birinci paragrafın ikinci cümlesini üçüncü dairede beş dakika okudunuz - boşuna! Bu nedenle, önce soruları tanımanız ve ancak daha sonra metnin kendisini okumaya devam etmeniz önemlidir.

Dil bilgisi ve kelime hazinesi

Burada her şey basit - hile yok, minimum yorum, maksimum saf dilbilgisi bilgisi ve kelime bilgisi. B4-B10 görevlerinde, doğru gramer biçiminde boşluklara ikame edilmesi gereken cümleler ve kelimeler verilecektir.

Örneğin, bir cümle verildi: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
Ve bu cümlenin yanında fiil KONNEN Boşluk yerine doğru biçimde yerleştirilecektir. Adam kısmı zaten bize doğru cevabın konserve.

B11-B16 görevleri öncekilere benzer, ancak önce kelimeyi dönüştürmeniz gereken farkla: örneğin, bir isimden aynı köke sahip bir fiil yapın (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, vb.) .) ve daha sonra bu kelimenin dilbilgisel biçiminde bir cümleye eklemek için.

Örneğin, aşağıdaki cümle verilir: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet. Ve kelime yanında duruyor FRANKREICH, bundan önce bir sıfat yapacağız fransızca(çünkü cümlemizde zaten bir isim var - Journalisten) ve sonra bu sıfatı doğru forma koyacağız - francosischen.

Son olarak, “dil bilgisi” bölümünde, metindeki boşluklu dört seçenekten (yine, çoktan seçmeli) doğru olanı seçmeniz gereken A bölümünden oldukça basit birkaç soru olacaktır.

Başarı stratejisi: doğru ve açık bir şekilde, normlara uygun olarak, cevap kağıdına B bölümündeki cevaplarınızı giriniz! ü, ö, ä ve ß'nin yazımına özellikle dikkat edin - bunun için talimatları önceden okumalısınız!

Sınava hazırlanırken, dilbilgisini yoğun bir şekilde tekrarlamak da gereklidir - isimlerin ve sıfatların çekimi, sonlar, çoğullar, kurallara istisnalar (çünkü çoğunlukla yakalanırlar!), gergin fiil biçimleri (özellikle geçmiş zaman).

Mektup

Yazılı bölüm, Almanca dil yeterliliğinizi tüm görkemiyle gösterme şansına sahip olacağınız iki görevden oluşur.

Burada, yazdığınız metnin ödevde belirtilen şartlara uygunluğu - cilt, konu, yapı kontrol edilecektir. Ayrıca kelime ve gramer yapılarının seçimi de çok önemlidir! Hatalar puanı düşürür, bu yüzden daha az ama daha iyi yazmak daha iyidir.

Bu bölümün ilk görevi (C1) yazı yazmaktır. Mektuplar resmi (yabancılara resmi mektuplar) ve gayri resmi (arkadaşlara veya tanıdıklara mektuplar, kartpostallar) olabilir. Her şeyden önce tasarımda birbirlerinden farklıdırlar: gayri resmi bir selamlama ile dostça bir mektuba başlayacağız, “size” döneceğiz ve gayri resmi olarak da bitireceğiz.

Bu görevde, büyük olasılıkla Almanya'dan bir arkadaşınızdan veya bir tanıdıktan (veya bir kartpostaldan) gelen bir mektuba cevap yazmanız istenecektir. Aynı zamanda, görev, elbette, mektubunuzda nelerden bahsetmeniz gerektiğini gösterecektir (örneğin, bir olay hakkında daha ayrıntılı bilgi isteyin, belirli bir konu hakkında birkaç soru sorun, vb.)

Başarı stratejisi: Tipik selamlama ve veda ifadelerini önceden öğrenmeye değer, virgüllere özellikle dikkat edin (Almanca'da noktalama kuralları Rusça olanlardan farklıdır!).

Çok önemli: sınav görevlileri tarafından önerilen yapıyı takip edin - ödev sonunda konuyla ilgili üç soru sormanız gerektiğini söylüyorsa, o zaman beş veya iki değil üç soru sormanız gerekir. Ve her zaman konuyla ilgili, bu durumda, “Nasılsın?” Gibi sorular. ve yeni ne Var?" dikkate alınmayacaktır.

İşte bir mektubun nasıl başlatılacağına ve bitirileceğine dair bir örnek:

Merhaba Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Ücretsiz mich kel von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

C2 yazma bölümünün ikinci görevinde, önerilen konu hakkında ayrıntılı bir açıklama (aslında bir mini deneme veya deneme) yazmanız gerekecektir. Düşüncelerinizi ne kadar mantıklı ve yapılandırılmış olarak ifade ettiğinizi ve elbette Almanca olarak tartıştığınızı dikkate alacaktır.

Giriş, ana bölüm (lehinde ve aleyhindeki argümanlar, kişisel görüşünüz), sonuç gibi, sınav görevlileri tarafından önerilen uzunluk ve yapıyı korumak çok önemlidir.

Başarı stratejisi: Evde, çeşitli konularda mantıklı metinler yazma alıştırması yaptığınızdan emin olun. Sadece tamamen farklı konularda özetler bulun (Almanca: « Modern dünyada Almanca bilgisi olmadan yaşayamazsınız”, İnternet: “Çevrimiçi öğrenme eğitimde yeni bir dönem açar”, spor vb.) ve Almanca lehte ve aleyhte argümanlar bulun.

Böyle bir denemeyi on kez yazdıktan sonra, ilk olarak, metni oluşturmak ve giriş cümlelerini seçmek için zaman kaybetmezsiniz (çünkü nereden başladığınızı ve nasıl bitireceğinizi zaten ezbere bilirsiniz) ve ikincisi, genel olarak, ve için argümanlar bulursunuz. karşı daha hızlı.

Hatırlanması önemli: tüm metni önce tamamen bir taslağa yazıp sonra hatasız temiz bir kopyaya yeniden yazmak için zaman olmayacak! Bu nedenle, taslakta sadece bir taslak (plan) + giriş cümleleri olmadan lehte ve aleyhteki ana argümanları yazıyoruz!

On kez bir deneme yazısı yazdıktan sonra, giriş cümleleri kendiliğinden gelmelidir. Böyle bir eğitim sırasında, bu türden herhangi bir metin yazarken çerçeve olarak kullanılabilecek bir dizi ifade geliştirilecektir.

Örneğin, ödevdeki soruyu kendi kelimelerinizle yeniden ifade ederek ve aşağıdaki gibi retorik bir soru sorarak bir denemeye başlayabilirsiniz. Stimmt das wirklich yani?

Ana kısım, giriş cümleleri ve yapılar kullanılarak oluşturulabilir:

• Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
  
• Einerseits….. Anererseits…… Außerdem….
  
• Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
  
• Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Not! Karşı argümanlar, aşağıdaki gibi retorik bir soruyla başlayabilir: Spricht gegen... miydi? veya giriş kelimeleri ve yapıları andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… ve diğerleri.

Diyelim ki, üç argüman ve iki aleyhte argüman listeledikten sonra, artıları ve eksileri tartmanız gerekir: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass…- ve fikrinizi ifade edin: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

Ve son paragraf sonuçtur: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Önemli: net bir yapı, ana fikirden uzaklaşmamanızı ve “su dökmemenizi” ve mantıksal geçişlerde zaman kazanmanızı sağlar. Yazılı kısım için 80 dakika ayrılmıştır, bu nedenle bu süreyi ve çabayı doğru bir şekilde ayırmak önemlidir: örneğin, 20-30 dakikayı yazmaya ayırın (hazırlık ve taslak için 20 dakika, temiz bir kopyaya yazmak için 10 dakika).

Bir deneme için daha fazla zaman ayırmaya değer, örneğin 40-50 dakika (hazırlık ve kaba taslak için 20-25 dakika, temiz bir kopyaya yazmak için 10 dakika). Toplam sürenin geri kalan beş dakikasında yazılanları tekrar okumak ve bir okumadan sonra gözünüze çarpan hataları düzeltmekte fayda var.