İleride bu yönde üniversitelerde eğitim almayı planlayan çocuklar arasında yabancı dil sınavı büyük talep görüyor.

Yabancı dillerdeki devlet sınavında temel değişiklikler gelecek yıl planlanmamaktadır. Tüm soruların bölümlere ayrılması planlanmaktadır. yazma bölümü ve sözlü cevap gerektiren sorular

Devlet sınavını geçme prosedüründe bazı yeni noktalar görünecektir. Öğrenciye sınavı geçmek için üç deneme hakkı verilir.

İngilizce'de KULLANIM 2016 Mezunların yaklaşık %9'u almaya çalışıyor. Sınavdaki değişiklikler sadece ödevlerin yapısını etkiledi. Sözlü kısım tanıtıldı ve çeşitli soruların formu değiştirildi. Genel olarak, sınav önceki yıllarda olduğu gibi kaldı.

Almanca Birleşik Devlet Sınavı 2016 test maddelerinin sözlü sorularla değiştirildiği ilk bölümde değiştirildi.

Fransızca 2016'da KULLANIM ergenler arasında özellikle popülerlikten yoksundur, ancak buna rağmen, düşük derecelendirmelerin sayısı oldukça azdır. Bir dizi değişiklik, görevlerin yapısını ve biçimini etkiledi. Önerilen seçeneklerden doğru cevabın seçilmesi gereken bazı sorular, eşleşen arama formundaki görevlerle değiştirildi.

İspanyolca 2016'da KULLANIM ayrıca okullardaki eğitim kalitesinin düşük olması nedeniyle popüler değildir. Ancak, bu yabancı dil için şaşırtıcı derecede az olumsuz işaret var. Devlet sınavında yapısal değişiklikler dışında herhangi bir değişiklik yok.

Bir dizi yenilik, devlet sınavının yabancı dilde organizasyonunu etkiledi. CMM'lerin teslimat şeması ve saklama koşulları kökten değişecektir. İnceleme dönemine kadar malzemeler özel depolarda saklanacak, korunacak ve yerel makamlar bunlara erişemeyecek.

KIM'lerin sadece kodlayıcılar bazında değil, bölgeler arasındaki zaman farkı da dikkate alınarak geliştirileceğini belirtmek gerekir.

2016 yılında yabancı dillerde sınav için verilen ödevlerin yapısı

Her yabancı dilin kendi KIM'leri vardır. Her dil için görevlerdeki soru sayısı 46'dır.

Sorular iki gruba ayrılır. Birinci grup test maddelerinden oluşmakta olup, ikinci grup 2016 yılında sözlü olarak uygulanmaya başlamıştır.

İlk 14 soru, duyduğunuz metinle ilgilidir, temeldir ve önerilenlerden bir cevap seçmenizi gerektirir. Sonraki 7 soru, yazılı metinde zaten cevap gerektirir.

Bir dizi başka soru, dilin dilbilgisi ve sözcüksel normları ve bir kelimeden oluşan cevap ile ilgilidir. Testi geçerken bir arkadaşınıza mektup yazmalısınız. Son ödev, seçilen bir konu hakkında bir makale içerir. Genel olarak tüm dillerin soruları aynıdır.

Yabancı dilde sınav mektubu 2016

Yabancı dilde Birleşik Devlet Sınavı için bir görev olarak, yabancı dil arkadaşına kişisel nitelikte bir mektup yazması önerildi. Gereksinimlere göre cevabın uzunluğu 100-140 kelimeyi geçmemelidir. Genel olarak, görev zor değildir, ancak hızlı ve belirli kurallara uygun olarak hazırlanması gerekir.

Tasarım ve içerik kuralları genellikle aşağıdaki gibidir:

• alıcının adresi ve mektubun tarihi sağ üst köşede belirtilir;
• mektup, alıcının adıyla gayri resmi bir selamlama ile başlamalıdır;
• adresten sonra virgül konulduğunu hatırlamak çok önemlidir;
• metin bir dizi mantıksal paragrafa bölünmüştür;
• ilk paragraf mesaj için bir arkadaşa teşekkürden oluşur, ikincisi ödevin kurallarına göre gündeme getirilmesi gereken tüm konulara ayrılmıştır, son bölüm mektubu neden bitirmenin gerekli olduğunu belirtir ve gelecekteki temaslar.

Sınav testinden önce, bir genç yaklaşık bir mektup şablonu hazırlamalıdır, böylece sınav sırasında onu formüle etmek ve tasarlamak için zaman kaybetmez.

Yabancı dil sınavında denemeler 2016

Yabancı dilde yapılan devlet sınavındaki bir diğer görev de kompozisyon yazmaktı.

Belki de bu görev, sınavdaki en zor testlere atfedilebilir. Bunun nedeni, bir eser yazmanın yüksek kaliteli içerik ve net metin yapılandırması gerektirmesidir.

Mezunların, görevi gerektiği biçimde yerine getirmemeleri, yani akıl yürütme unsurlarıyla yazmak yerine sadece bir deneme yapmaları büyük bir hata olarak kabul edilir. Bu, seslendirilen konunun tam olarak ortaya çıkmasına izin vermez.

Makale yazarken sadece biçimsel üslup kullanmak ve kısaltma kullanmamak gerekir. Ayrıca işinizde su kelimeleri kullanmayın.

Çalışmanın başarısı, makaleyi net bir şekilde yapılandırmada yatmaktadır. Kompozisyon planı aşağıdaki gibi olmalıdır:

1. İlk paragraf, metinde daha fazla tartışılacak olan ana sorunu formüle eder.
2. İkinci paragraf, soruna ilişkin bakış açınızı ve diğer görüşlerin neden kabul edilemez olduğunu içermelidir.
3. Sonunda, muhakemenin sonuçları özetlenir.

Çok önemli nokta, hatırlamaya değer olan, iş hacminin artık olmaması ve en az 200-250 kelime... Aksi takdirde, görev sayılmaz.

Yabancı dilde sınava girenlerin kategorileri

Testi yabancı dilde geçmek için kayıt olmanız ve özel bir belge aldıktan sonra sınava girmeniz gerekir. Herkesin devlet sınavını geçme hakkı vardır. Gerekli sayıda puan alamayan okul mezunları ve gençler olabilir. Ayrıca, daha önce elde edilen sonuçları iyileştirmek ve bir yükseköğretim kurumuna girmek isteyen ortaöğretim meslek kurumu mezunları da sınava katılabilirler.

Ayrıca, okul çapında müfredatı tamamlamış olmaları koşuluyla yabancı ülke vatandaşları da katılabilir.

2016'da sınava nasıl katılımcı olunur?

Sınav sınavını geçmek için gerekli başvurunun kaydı birkaç yerde yapılabilir. Öncelikle böyle bir belge okul sınav organizatörleri tarafından kabul edilir. Başvurunun hem üniversiteye kabul komisyonunda hem de belediyenin bölgesel organlarında kaydedilmesine izin verilir.

Uygulamanın gencin incelenmesini istediği disiplinlerin yanı sıra gencin tüm verilerini içermesi çok önemlidir.

Testi geçmek için erken periyot, başvuru Şubat ayına kadar kayıt edilir ve asıl dönemdeki KULLANIM'ı geçebilmek için öğrencinin Aralık ayı başından önce kayıt yaptırması gerekir.

2016 yılında yabancı dilde erken sınavlar

Daha önce, yalnızca geçerli nedenleri olan ergenlere programdan önce devlet sınavını geçmesine izin verilirse, örneğin: askeri servis, yer değiştirme veya rekabet, daha sonra gelecek yıl herkesin devlet sınavına programdan önce girmesine izin verilmesi planlanıyor. Erken teslimat Birleşik Devlet Sınavı Nisan ortasında izin verilir.

Bu seçeneğin dezavantajı, okuldaki faaliyetlerini ve sınava hazırlanmayı birleştirmek zorunda kaldığı için, okul performansının seviyesini ve devlet sınavında alınan puanların sayısını olumsuz yönde etkileyen çocuğa ek bir yük getirilmesidir. . Avantaj, daha önce olduğu gibi, bir gencin devlet sınavını önceden geçebilmesi ve üniversiteye kabul için hazırlanabilmesidir.

USE 2016 hakkında ek bilgiler

Sınava girmeden önce, öğrenci, Rosobrnadzor tarafından onaylanan ve sınav için izin verilen konuların listesine aşina olmalıdır. İzin verilen ana öğeler pasaport, atama formu ve siyah jel kalemdir.

Bir dizi disiplin için bazı referans materyallerinin kullanımına izin verilir. Kural olarak, sınavlardan önce, bu konuların ve materyallerin belirtildiği konuların bir özelliği hazırlanır.

Yabancı dile gelince, ek materyaller olarak, bir dizi görevi gerçekleştirmek için ses üreten ekipman ve metin içeren taşıyıcıları kullanabilirsiniz.

Sınava cep telefonu ve diğer elektronik bilgisayarların getirilmesi kesinlikle yasaktır. İzin verilen konular listesinde yer almayan kılavuzlar, ders kitapları ve broşürler de yasaktır.

Önümüzdeki yıl yabancı dil geçme notu 20'den 22'ye çıkarılacak ve sonuçlar hesaplanırken yeni bir indirim kullanılması planlanıyor.

Organizatörler tarafından sınav prosedürünün ihlal edildiği durumlar vardır. Bu durumda, sınav görevlisi, devlet sınavının kendisini protesto etme hakkına sahiptir. Bunu yapmak için, şikayetin iki nüshasını seyirciden ayrılmadan doldurmanız ve organizatörlere vermeniz, bir nüshasını kendinize işaretleriyle almanız gerekir.

Atılan puanların sayısıyla ilgili anlaşmazlık çıkması durumunda, genç burada şikayette bulunarak sonuçlara itiraz edebilir. iki iş günü... Kontrolün tüm çalışma üzerinde gerçekleştirileceğini ve ek hatalar bulunursa puan sayısının daha da azaltılabileceğini unutmayın. Dikkat edilmesi gereken çok önemli bir nokta, çalışmanın yeniden incelenmesinin bağımsız uzmanlar tarafından yapılması gerektiğidir. İşte itiraza cevap verme süresi üç gündür.

Birkaç yıldır, gençler sınavlarını onaylayan bir kağıt belge almadılar. Bu sertifika, Birleşik Devlet Sınavının resmi web sitesinde kayıtlı olan belgenin elektronik versiyonu ile değiştirildi. Sertifika, düzenlendiği tarihten itibaren dört yıl süreyle geçerlidir. Belge, sınav görevlisinin verilerini ve zorunlu derslerde aldığı puan sayısını gösterir. Ayrıca, puanlarının toplamı yeterliyse, diğer disiplinler de sertifikaya girilebilir.

Yabancı dillerde USE 2016'ya nasıl hazırlanılır

2016 yılında İngilizce sınava hazırlık veya Almanca, Fransızca, İspanyolca gibi diğer yabancı dillerde, hem benzer sorular hem de ödevler, testler ve ders kitapları, kılavuzlar, broşürler kullanmaktır.

Aşağıdaki öğreticiler hazırlık materyalleri olarak uygundur:

İngilizce olarak sınava hazırlanmak için uygun sınavın demo versiyonuİngilizce 2016 ve gösteri malzemeleri. Bu seçenekler geçmiş sınav FIPI web sitesinde (fipi.ru) yayınlanan , bir gencin sınavı, sınavda olacaklara mümkün olduğunca yakın bir modda geçmeye hazırlayabilmesi için tasarlanmıştır.

Hazırlanmanın başka bir yolu da eğitimdir. çevrimiçi testler... Böyle bir eğitimin avantajı, mezunun bir süreliğine ödevleri tamamlama pratiği yapabilmesidir.

Sınava hem zihinsel hem de fiziksel olarak uygun şekilde hazırlanmak için bir genç, pişirme sürecini doğru bir şekilde oluşturmalıdır. Psikologlar, net bir eğitim planı hazırlamanızı ve hedefler belirlemenizi önerir.

Ebeveynlerin, tüm dönem boyunca çocuklarını desteklemek için gerekli ortamı sağlamaları gerekmektedir.

Son yıllarda yabancı dilde sınavı geçme istatistikleri

Tüm yıllar boyunca, yabancı diller ergenler arasında popüler olmamıştır. En düşük not ortalaması genellikle Almanca idi - 59 puan. Diğer dillere gelince, ortalama puan 65 bbl'nin üzerindedir. En az başvuru sahibi Fransızcadır ve İngilizce en çok talep edilen kişi olarak kabul edilir. Gerekli puanı alamayan maksimum öğrenci sayısı Almanca'dır ve yaklaşık %3.3'tür ve en fazla 100 puanlık öğrenci sayısı İngilizce'dir - 581 mezun.

Sınav Takvimi

2016'da yabancı dillerde sınavın erken aşaması - 8 Nisan (Cum) - sözlü olarak; 9 Nisan (Cts) - yazılı olarak.

2016'da yabancı dillerde sınavın ana aşaması - 11 Haziran (Cts) - sözlü olarak; 14 Haziran (Sal) - yazılı olarak.

Şartname
kontrol ölçüm malzemeleri
2016 yılında yapılacak
Bir tek devlet sınavı
YABANCI DİLLERDE

1. Sınav çalışmasının amacı

Kontrol ölçüm materyalleri, temel genel ve ikincil (tam) devlet eğitim standardının Federal bileşeninin mezunları tarafından mastering seviyesinin belirlenmesine izin verir. Genel Eğitim.

Yabancı dilde birleşik devlet sınavının sonuçları genellikle kabul edilir Eğitim Kurumları uygulanmakta olan Eğitim programları devlet (nihai) sertifikalandırmanın sonuçları olarak orta (tam) genel eğitim ve ortaöğretim eğitim kurumları mesleki Eğitim ve yüksek mesleki eğitimin eğitim kurumları - sonuç olarak giriş sınavları yabancı bir dilde.

2. Sınav kağıdının içeriğini tanımlayan belgeler

1. Temel genel ve orta (tam) genel eğitimin devlet standartlarının federal bileşeni, temel ve profil seviyesi(Rusya Eğitim Bakanlığı'nın 05.03.2004 tarih ve 1089 sayılı emri).

2. Yabancı dilde örnek programlar // Yabancı dilde yeni devlet standartları. 2-11. Sınıflar / Belgelerde ve yorumlarda eğitim. M.: AST: Astrel, 2004.

3. Programlar Eğitim Kurumları... Yabancı dillerin derinlemesine çalışıldığı 10-11 sınıf okullar için İngilizce. M.: Eğitim, 2003.

4. Eğitim kurumları için programlar. İleri Düzey Genel Eğitim Okulları için Almanca Alman Dili... M.: Eğitim: MART 2004.

5. Eğitim kurumlarının programları. Fransızca Yabancı dilleri derinlemesine inceleyen okulların 1-11. sınıfları için. M.: Eğitim, 2001.

6. Eğitim kurumlarının programları. İspanyolca dil Yabancı dillerin derinlemesine çalışıldığı 5-11 sınıf okullar için. M.: Eğitim, 2005.

CMM'ler geliştirilirken aşağıdakiler de dikkate alınır:

7. Diller için Avrupa Ortak Referans Çerçevesi: Öğrenme, Öğretme, Değerlendirme. MSLU, 2003.

3. İçerik seçimine yönelik yaklaşımlar, KİM KULLANIM yapısının geliştirilmesi

Bir yabancı dilde birleşik devlet sınavının amacı, sınava giren kişinin yabancı dil iletişimsel yeterlilik düzeyini belirlemektir. Aynı zamanda, ana dikkat konuşma yeterliliğine verilir, yani. iletişim becerileri farklı şekiller konuşma etkinliği: dinleme, okuma, yazma ve ayrıca dil yeterliliği, yani. dil bilgisi ve becerileri. Sosyokültürel bilgi ve beceriler "Dinleme", "Okuma" bölümlerinde dolaylı olarak test edilir ve "Yazma" bölümünde ölçme nesnelerinden biridir; telafi edici beceriler "Mektup" bölümünde dolaylı olarak test edilir.

Sonuç olarak, yabancı dillerdeki KİM KULLANIMI, "Dinleme", "Okuma", "Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi" ve "Yazma" bölümlerini içermektedir. "Dinleme", "Okuma" ve "Yazma" bölümlerinin, kontrol nesneleri olarak karşılık gelen konuşma etkinliği türlerinde becerilere sahip olmasına rağmen, bu becerilerin dil yeterliliğinin gerekli gelişim düzeyi ile sağlandığı unutulmamalıdır. sınava girenlerden. Alıcı konuşma etkinliği türlerinin kontrolü için görevlerin başarıyla tamamlanması, sözcük birimleri bilgisi ile sağlanır, morfolojik formlar ve sözdizimsel yapıları ve bunların tanınması / tanınması becerileri. "Yazma" bölümünün görevleri, sınava giren kişiden bu bilgiye ek olarak, sözcük birimlerini ve dilbilgisi yapılarını iletişimsel olarak anlamlı bir bağlamda kullanma becerilerini gerektirir. Yazım becerileri, "Dilbilgisi ve kelime bilgisi" bölümündeki B4-B16 görevlerinde ve "Yazma" bölümündeki C1, C2 görevlerinde kontrole tabidir.

4. KİM KULLANIMI yapısı

Sınav kağıdında "Dinleme", "Okuma", "Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi" ve "Yazma" bölümleri bulunmaktadır.

Sınava girenleri, yabancı dillerde genel eğitim devlet standardının Federal bileşeninde formüle edilen sınırlar dahilinde bir yabancı dilde yeterlilik seviyelerine göre farklılaştırmak için, tüm bölümler görevlerle birlikte dahil edilmiştir. temel Seviye daha yüksek zorluk seviyelerindeki görevler.

Görevlerin zorluk seviyesi, dil materyalinin zorluk seviyeleri ve test edilen becerilerin yanı sıra görev türüne göre belirlenir.
Bir yabancı dil üzerinde yapılan çalışma, önerilen üç veya dört cevap arasından seçim yapabileceğiniz 28 görev, yazışma oluşturma görevleri de dahil olmak üzere kısa cevaplı açık tipte 16 görev ve ayrıntılı bir cevap içeren açık tip 2 görev içerir. .

USE görevlerinin temel, ileri ve yüksek karmaşıklık seviyeleri, Avrupa Konseyi 1 belgelerinde tanımlanan yabancı dillerdeki yeterlilik seviyelerine şu şekilde karşılık gelir:

• Temel seviye - A2 + 2
• Artan seviye - B1
• Yüksek seviye - B2

1 Diller için Avrupa Ortak Referans Çerçevesi: Öğrenme, Öğretme, Değerlendirme. MSLU, 2003.

2 Bir yabancı dilde yeterlilik düzeylerinin olası tüm yelpazesi Avrupa Konseyi belgesinde yalnızca altı düzeyle temsil edildiğinden, her birinde belirli alt düzeylerin ayırt edilebileceği açıktır. Sınavın temel seviyesinin A2 + olarak belirlenmesi, temel seviyedeki görevlerin hazırlanması için A2 seviyesinin tanımından, geliştiricilerin A1 seviyesine değil, B1 seviyesine daha yakın olan tanımlayıcılar tarafından yönlendirildiği anlamına gelir. .
............................

İngilizce ulusal sınav, yabancı dilde seçmeli sınav seçeneklerinden biridir. Yapısı, karmaşıklığı ve içeriği, geçiş için de seçilebilen Almanca, Fransızca veya İspanyolca'dan farklı değildir. Aynı zamanda, İngilizce dilinin şüphesiz popülaritesini belirtmekte fayda var - resmi istatistikler, mezunların yaklaşık% 9'unun her yıl almak istediğini gösteriyor. Yabancı dilde yapılan sınava kolay denilemez. Örneğin, şu gerçeği aktarabilirsiniz: iki yıl önce ingilizce dili yaklaşık 70.000 öğrenciyi geçti, maksimum puan (100) ise sadece 11 öğrenci tarafından elde edildi!

İngilizce en popüler seçmeli dil konusu olmaya devam ediyor

Sınav 2016'nın gösteri versiyonu

İngilizce sınav tarihleri

Erken periyot

• 8 Nisan 2016 (Cum) - Sözlü sınav
• 9 Nisan 2016 (Cts) - Yazılı sınav
• 22 Nisan 2016 (Cum) - Yazılı sınav (yedek)
• 23 Nisan 2016 (Cts) - Sözlü sınav (yedek)

ana sahne

• 10 Haziran 2016 (Cum) - Sözlü sınav
• 11 Haziran 2016 (Cts) - Sözlü sınav
• 14 Haziran 2016 (Sal) - Yazılı sınav
• 22 Haziran 2016 (Çar) - Yazılı sınav (yedek)
• 23 Haziran 2016 (Per) - Sözlü sınav (yedek)

Sınav değişiklikleri

Geçen yıldan bu yana yabancı sınavın çok daha zor hale geldiğini hatırlayın - yazılı cevaplar sağlayan test bölümüne ek olarak, Milli Eğitim Bakanlığı ek bir sözlü bölüm getirmeye karar verdi. Bakanlıktan gelen açıklayıcı not, öğrencinin "konuşma"yı geçip geçemeyeceğine kendi karar vermekte özgür olduğunu söylüyor, ancak bu bileşen olmadan maksimum puan sayısının sayılamayacağı oldukça doğal. Yazılı ve sözlü İngilizce sınavları iki gün içinde alınır.

Genel bilgi

Yabancı dilde yapılan yazılı sınavın süresi 180 dakikadır ve bu süre içinde gelecekteki başvuru sahibiönemli sayıda görevi tamamlamak için zamana sahip olmalıdır - 46. Sınav bileti dört bileşenden oluşur:

• 9 görev içeren dinleme (pratikte gösterildiği gibi, öğrenciler bu bölüme 80-90 dakikadan fazla zaman ayırmamalıdır);
• Mezundan 9 görevi tamamlamasının istendiği okuma. 2 görev içeren ilk bölüm oldukça basittir - bir yazışma kurabilmeniz gerekir. İkinci kısım (yani, 7 görev daha) doğru cevabı seçmeyi içerir. Öğrenciler biletin bu kısmına yarım saatten fazla zaman harcamamalıdır;
• Dilbilgisi ve kelime bilgisi bölümü en fazla sayıda görevi içerir - 20. İlk bölüm kısa cevaplı 13 görevden oluşur. Kalan 7 görev, doğru cevabı seçmeyi ve kaydetmeyi içerir. Bu bölümün uygulanması, 40 dakikalık bir süreye en uygun şekilde yatırılır;
• Küçük bir yazılı eser olan 2 görevden oluşan bir mektup. İlk görev kişisel bir mektup yazmaktır (100-140 kelime). İkincisi, belirli bir konu hakkında küçük bir yazılı akıl yürütme sağlar ve 200-250 kelimeden oluşmalıdır. Bu iş için 70-80 dakikadan fazla harcamanız önerilmez. Bu tür bir çalışmayı önce bir taslak üzerinde yapabilirsiniz, ancak uzun bir düşünce sunumu ile kendinizi kaptırmayın. Ödevleri yeniden yazmak için zamanınız yoksa, taslağınıza not verilmeyecektir.

"Konuşma" adı verilen bloğun dört bileşeni vardır. Öğrencilerden kısa bir metin parçası okumaları, röportaj soruları formüle etmeleri, resme dayalı bir hikaye oluşturmaları ve fotoğrafta çekilen iki olayın karşılaştırmalı bir değerlendirmesini yapmaları istenecektir.

Puanlar nasıl dağıtılır?

Sınavın yazılı kısmını geçen öğrenci en fazla 80 puan alabilir. “Konuşmak”, maksimum 20 puana kadar daha fazla puan kazanmanızı sağlar. 2015'ten beri de hatırlıyoruz minimum puan Bu disiplinde artırılmış ve 22 puandır.

Nasıl hazırlanır?

Sunduğumuz fırsattan yararlanın ve kendinize deneme testinin İngilizce demo sürümünü indirin (makalenin başına bakın). Böylece sınavın atmosferini hissedebilir, mevcut hazırlığınızı değerlendirebilir ve tüm zayıf noktaları önceden sıkılaştırabilirsiniz. Lütfen bazı görevlerin İngilizce olarak formüle edildiğini unutmayın, bu nedenle ulusal sınavda bir şaşkınlığa düşmemek için bunları önceden tercüme ettiğinizden emin olun.

Dinleme hazırlığının önemini unutmayın - dinlemek göründüğü kadar kolay değildir. Daha az ciddi hazırlık gerektirmez ve Sözlü konuşmaçünkü harika yazabilirsin, ama telaffuzunu tam olarak uygulamadan iyi konuşamazsın. Bazı anlaşılması kolay İngilizce diziler veya filmler indirin.

Başlamak için altyazı sürümünü arayabilirsiniz. Yavaş yavaş görevi karmaşıklaştırın - sesli kitapları (veya onlardan alıntıları) dinlemeye başlayın. İnternetten çeşitli konularda resimler alın ve bunları tanımlamaya çalışın. İlk başta kelimeleri alıp sözlüğe bakmanız uzun zaman alacak, ancak zamanla konuşmanız ve yabancı konuşmaları anlamanız daha kolay hale gelecek.

Sevgili iş arkadaşlarım!

Ve aynı zamanda size “tıbbi geçmişlerini” anlatacağım - her şeyin nasıl başladığını ve sınavda yapılan hataların analizi de dahil olmak üzere neye geldiğimizi. Umarım deneyimim hazırlıkta size yardımcı olur!

Şöyle sınav yılıİki kızım vardı, Anastasia ve Irina, İngilizce olarak test edildi.

Anastasya

Anastasia bana sınavdan bir buçuk yıl önce kendinden emin bir seviyede geldi Orta düzey... İngilizce öğretmenleri ile çalıştı ilkokul, ama bana döndü çünkü önceki öğretmenle yaptığı çalışmalarda ilerleme hissetmiyordu.

Anastasia, dili anlama kolaylığı beni memnun etti, yeni yapıları ve kelimeleri çabucak ezberliyoruz, ancak İlköğretim düzeyindeki hatalar beni hayal kırıklığına uğrattı. Ve fosilleşseler, yani kalıcı olsalar iyi olurdu. Ancak aynı hatalar bir tatil köyünde olduğu gibi davrandı - bir kez ortaya çıktılar ve iz bırakmadan ortadan kayboldular ...

Deneme sürümüöğrenci, sınav formatına aşina olmayan bir kişi için mükemmel olan yaklaşık 75 puan yazdı. Bu nedenle, hazırlığın amacı, kıza iyi İngilizcesini sınav formatına nasıl sıkıştıracağını öğretmekti.

Ve bir yıllık dersten sonra, Anastasia bir üniversite seçme kararını değiştirdi ve şimdi İngilizce'de değil, edebiyatta Birleşik Devlet Sınavına ihtiyacı olduğunu söyledi. Ancak zaten çok fazla çaba harcanması gerektiğinden sınavı yine de geçmeye karar verdiler.

Son, sınav öncesi örnekleyici Anastasia yaklaşık 90 puan yazdı ve sınavda beklediğimiz sonuç buydu.

Sınavdan önce hiç endişelenmediğini ve cevaplarına güvendiğini söyledi. Ancak sonuçları aldıktan sonra ikisi de hayal kırıklığına uğradı - 78 kredi!

Tablo, öğrencinin örnekleri nasıl yazdığını ve sınavda neler olduğunu açıkça göstermektedir. Sütunlar eksi öğrencinin kaç puan aldığını gösterir.

Özellikle kelime dağarcığı ve denemeler içeren dilbilgisi için rahatsız edici. bir göz atalım denemedeki hatalar kriterlere göre notları KULLANİngilizce dilinde:

Bu yılki Moskova bölgesinin teması: “En iyi bayramlar ve festivaller, özel kutlama geleneklerine sahip olanlardır”. Evet, zor. Onu icat eden kişinin onu 14 puanla nasıl tanımlayacağını görmek benim için ilginç olurdu, özellikle iletişim sorununun çözümü konusunda endişeliyim - hiçbir öğrencim bu nokta için maksimum puan alamadı.

karar için iletişim görevi(KZ) Anastasia 3 üzerinden 2 puan almıştır. Bunun anlamı şudur: “görevde belirtilen bazı hususlar tam olarak açıklanmamıştır; konuşma tarzında bazı ihlaller var ”. Her şey üsluba uygun olduğu için (kısaltmalar ve resmi olmayan kelimeler yoktur), bazı yönler açıklanmamıştır.

Bence Anastasia konuyu çarpıttı. Girişte, tamamen doğru olmayan “eski gelenekler - belirli gelenekler” karşıtlığını görüyoruz. Bunun yerine, kulağa şöyle gelmelidir: “belirli gelenekler yok - belirli gelenekler”, örneğin 8 Mart / 23 Şubat - Cadılar Bayramı / Yeni Yıl. Bu yanlış yan yana koyma deneme boyunca tekrarlandığı için nokta kaldırılmıştır.

Başına metin organizasyonu(OT) 3 üzerinden 2 puanımız var: “ifade temelde mantıklı, ifadenin yapısında plandan bazı sapmalar var; mantıksal iletişim araçlarını kullanırken bazı dezavantajlar vardır; metni paragraflara ayırırken bazı eksiklikler var ”. İletişim araçlarını kullanırken herhangi bir sakınca görmedim, paragraflara ayırma doğrudur, bu da ifadenin mantığının ihlali ile uğraştığımız anlamına gelir.

Öğrencinin görüşünün belirtildiği ikinci paragrafta, birinci ve ikinci argümanlar benzerdir - 1) eski gelenekler sıkıcıdır; 2) turistleri şaşırtamazlar.

Zıt bir bakış açısının ifade edilmesi gereken 3. paragrafta ise ülkelerin eski geleneklerini okuyoruz. Antik kültürülke. 4. paragraftaki karşı argüman, bu tür ülkelerde turistlerin ülkenin benzersizliğini anlamak için belirli kutlamalara katılmalarının daha ilginç olacağını belirtmektedir. Bu mantıksız, çünkü eski gelenekler de bir ülkeyi diğerinden ayırıyor.

Burada 2. paragrafta bu bağlantı için bir eksi koyabilirler: “Şahsen, bence, ...” Şahsen içinde herhangi bir suç görmüyorum.

Başına kelime bilgisi 1 puan kaldırıldı. "Kullanılan kelime dağarcığı, belirlenen iletişim görevine karşılık geliyor, ancak kelimelerin kullanımında bazı yanlışlıklar (2-3 kelime) var veya kelime dağarcığı sınırlı, ancak kelime hazinesi doğru kullanılıyor." Bu konuda kelime dağarcığı ile nerede geri dönmenin mümkün olduğunu bilmiyorum, bu nedenle, muhtemelen, kelime dağarcığının kötüye kullanılması için puanlar alındı:

kutlamak ile eski gelenekler/… kutlanır eski geleneklere göre... 1,2 paragraf dünyamız tek bir yerde durmuyor, 5 paragraf

Üzerinde dilbilgisi ayrıca eksi 1 puan - “metnin anlaşılmasını engellemeyen bir takım hatalar var (4'ten fazla değil”).

en eski gelenekler, 2. paragraf (açıklama yok, hangileri)

... ziyaret etmek isteyen turistler arasında popülerdir aülke tekrar tekrar, paragraf 2 (belirli bir ülke hakkında var)

gelenek her ülkeyi yapar dır-dir farklı ..., 4 paragraf

...en iyi bayramlar ve bayramlar kutlananlar değildir sıradan..., paragraf 5 (konuşmanın yanlış kısmı)

Başına yazım ve noktalama işaretleri noktayı da kaldırdık. "Testin anlaşılmasını biraz engelleyenler de dahil olmak üzere (en fazla 4) çok sayıda yazım ve / veya noktalama hatası var."

Yazım: “bir şey denemek için can atıyorlar biliyordu", 2. paragraf

Noktalama:

Diğerleri karşıt görüşte... __ ve ben bu bakış açısını anlayabiliyorum, 1 paragraf (birleşimden önce virgülsüz birleşik cümleler)

... milli şarkılarını söylüyorlar, her zamanki gibi dans etmiyorlar , ama harika numaralar yapın ... 2 paragraf ( homojen üyeler, virgül gerekmez)

Sonuç olarak, insanları şaşırtan olaylar…, en iyisidir, 4. paragraf (bağlı niteleyici, virgülle ayrılmamış)

... belirli gelenekler tarafından kutlanan olaylar, paragraf 4 (bağıl cümle, virgülle ayrılmamış)

Makale ve analizi bu şekilde ortaya çıktı. Makalenin değerlendirilmesinde veya başka bir şeyde benimle aynı fikirde değilseniz, yorumları yazın!

Irina

Şimdi size Irina'dan bahsedeceğim. Onunla sınavdan tam bir yıl önce çalıştık, o da bana başka bir öğretmenden geldi ve hiçbir faydasını görmedi. Ondan önce, öğretmenlerle dil çalışmamıştım, üniversiteye girmek için İngilizce Birleşik Devlet Sınavı gerekiyordu. Dil seviyesi - Orta seviyenin başlangıcı, incelemek, bulmak 67 puan yazdı. Temel şeylerdeki boşluklar sürekli olarak ortaya çıkıyordu, örneğin: Vejetaryen menü var mı? Ancak Anastasia'nın aksine, bu hatalar zaten alt kortekste birikmişti.

Yıl boyunca, stoğu bir kompozisyon yazmak için yeterli olan kelime dağarcığına pratik olarak dokunmadık, ancak dilbilgisini sıkılaştırdık ve sınav formatını gözden geçirdik. Bir okul öğretmeni, Birleşik Devlet Sınavı müfettişi tarafından hazırlığa büyük katkı sağlandı, hazırlık için materyalleri paylaştı ve bilmediğim anlar önerdi. Bunun için ona çok teşekkürler!

USE'nin kendisinden önce, örnekleyiciler 85 puan gösterdi, bu yüzden Irina geçti - beklenen için 85 kredi... Özellikle açıklayabildiği ve hatasız konuşabildiği zor bir konuyu içeren denemeden çok memnun kaldım.

Karşılaştırma Tablosu:

Yazısını da kriterlere göre inceleyelim:

Bu çalışmada 1 puan kaybedilmiştir. KZ ve dilbilgisi... Sadece bunlara dikkat edeceğim, puan kaybını etkilemeyen diğer parametrelerdeki hatalara dokunmayacağım.

Böyle, KZ... Şahsen benim için konu açığa çıkıyor, benim ifademe örnek vermede hiçbir mantık göremediğim tek yer karşı savın yer aldığı 3. paragraf: “İnsanlar ne yapması gerektiğini bilmediği için olağandışı kutlamaların tehlikeli olabileceğini düşünüyorlar. orada". Benim için tehlikeli kelimesi “insanlar orada ne yapmaları gerektiğini bilmiyorlar” anlamına gelmiyor.

Dilbilgisi, 4 hata bulundu:

… Çünkü boş zamanınızı ___ alışılmadık şekilde harcamak için…, paragraf 2 (makale yok)

Ayrıca arkadaşınızla gidebilirsiniz. hangisi oldu orada daha önce…, paragraf 4 (kimin yerine kimdi, kimdi yerine)

Sonuç olarak, belirli festivallerin boş zamanınızı geçirmenin çok heyecan verici bir yolu olduğunu belirtmek isterim, paragraf 5 (makale yok).

sonuçlar

kendim için ne yaptım sonuçlar?

İLE Anastasya Sınavı geçme psikolojisini çözmedim - sınavdan önce gevşememesi ve hata yapmaması için dikkatli olması gerektiğini defalarca tekrarlamak zorunda kaldım. Belki de onu hayal kırıklığına uğratan özgüveniydi.

Bu, dili iyi bilen bir kişinin (derslerimizin sonunda Anastasia'nın kendine güvenen bir Üst-Orta Seviyeye sahipti) her zaman sınav formatına göre ayarlayamayacağı gerçeğinin bir örneğidir. Ve Birleşik Devlet Sınavı, bu yıl, öngörülemeyen metinlerle, bazen gereken seviyenin üzerinde ve makalenin karmaşık bir konusu olan bir piyango.

İLE Irina her şey mantıklı, hak ettiği kadar yazdı. Tabii ki, onun yaklaşık 90 almasını isterim, ancak zor dinleme (2 görev), okuma (3 görev) ve makalenin konusu göz önüne alındığında, daha kötü olabilirdi. Yani burada memnun kaldık.

Burada Orta seviyenin aşağıdakiler için yeterli olduğu sonucuna vardım. başarılı teslimat sınavda asıl mesele, metni tam olarak anlamak için yeterli bilginin olmadığı problemlerin çözümü için format ve stratejilere hakim olmaktır.

Bu noktada, yapılan iş hakkındaki düşüncem sona eriyor. USE 2016 sonuçlarını paylaşırsanız harika olur!

Herkese iyi dinlenmeler!

"2016'yı yabancı bir dilde KULLANIN. Mezunların eğitim kalitesini değerlendirmek için modern bir yaklaşım. Sonuçlar, sorunlar, beklentiler. Tipik hataların analizi ".

Bugün yabancı dillerde KULLANIM'dan bahsetmek istiyorum. Ülkemizde yabancı dile çok fazla önem verildiğini görmekten memnunum. Seçmeli yabancı dil sınavına giren mezun sayısı her yıl artmaktadır. Böylece 2014 yılında 201 öğrenci, 2015 - 235 ve 2016 - 290 yıllarında İngilizce Birleşik Devlet Sınavına girdi. Not ortalaması bir önceki yıla göre 69 puandan 74,58'e yükseldi. Minimum eşik 2015 - 22 puan seviyesinde kaldı. 2 kişi bu eşiği aşamadı. Geçemeyenlerin oranı ise %2,13'ten %0,69'a geriledi.

İngilizce USE 2016, sınavı geçmek için yapı ve prosedürle ilgili herhangi bir değişikliğe uğramamıştır. Son önemli değişiklikler, sınavın yazılı ve sözlü olmak üzere iki bölüme ayrıldığı 2015 yılında gerçekleşti.

Devlet sınavının yapısı şunları içerir:

"Dinleme" bölümü

"Okuma" bölümü - 2'si uygunluğu belirlemeyi ve 7'yi amaçlayan 9 görevi çözmeyi içerir - birkaç mevcut arasından bir doğru cevap seçme

"Dilbilgisi ve kelime bilgisi" bölümü - 7'sinde koşulda sunulanlardan bir doğru cevap seçmeniz gereken ve 13'te - soruya kısa bir cevap vermeniz gereken 20 görevin geçişini içerir. Kısa cevabı olan görevler için öğrencilerin cevabı bağımsız olarak kaydetmeleri gerekir;

Bölüm "Mektup" - okul çocuklarını kişisel bir mektup ve yazılı bir açıklama yazmaya davet ediyoruz.

Yazılı kısımdaki her türlü görev değişmedi ve sınavın sözlü kısmı geçmişe göre ufak tefek değişikliklere uğradı. okul yılı... Ancak, 2015 yılında ilk kez gerçekleştirilen USE sınavının güncel formatta sözlü kısmı olduğu için, sınavın bu özel bölümünün kompozisyonu üzerinde ayrı ayrı ve ayrıntılı olarak durmak gerekir. İşin komik yanı, yeni formatta sınava girenler bilgisayarla konuşuyor ve tabi ki sınavın bu bölümünün ses ve görüntü kaydı uzmanlar tarafından daha fazla değerlendirilmek üzere saklanıyor. Bu, uzman denetçinin kimi, ülkenin hangi bölgesinden, şehirden, okuldan değerlendirdiğini hiç bilmediği anlamına gelir. Ve bu tam olarak KIM geliştiricilerinin hayalini kurduğu bağımsız değerlendirmedir, çünkü USE her şeyden önce bağımsız kontrol rolünü oynar ve üniversiteye giriş sınavıdır ve üniversitelerin güven düzeyini artırmak için KULLANIM sonuçları- bağımsız bir değerlendirme gereklidir.

Böylece, 2016 yılında on birinci sınıf öğrencileri Konuşma bölümünde aşağıdaki görevleri yerine getirdiler:

1 görev - bilgilendirici veya popüler bilimin stilistik olarak tarafsız bir metnini yüksek sesle okumak. Hazırlık için 1.5 dakika - 1 puan (konuşmanın fonetik yönü değerlendirilir).

2 görev - sözlü duruma ve görsel desteğe dayalı şartlı diyalog-sorgulama (fotoğraf/resim) (her soru için 20 saniye) - 5 puan (destek noktalarında 5 soru sorulmalıdır, her soru 1 puan olarak tahmin edilir)

3 görev - sözlü bir duruma ve görsel desteğe (fotoğraf / resim) dayalı bir monolog tematik ifade oluşturma - 7 puan. Seçilebilecek 3 fotoğraf var; Sınava giren kişi bir fotoğraf seçer ve onu 5 parametreden oluşan bir plana göre anlatır.

Görev 4 - monolog - iki fotoğrafın karşılaştırılması - 7 puan. Bu görev yüksek seviye zorluklar - sınava girene 2 fotoğraf teklif edildiğinde, Uluslararası Dil Sınavlarının klasik görevinin bir analogu; bu fotoğrafları sadece tasvir etmekle kalmamalı, onları karşılaştırmalı: aralarında ortak olan ve birbirlerinden nasıl farklı oldukları; ve sonunda, fotoğrafçılık konusundaki bir soruyu kendi bakış açınıza göre argümanlar ve net gerekçelerle yanıtlayın.

Yakın gelecekte ortaya çıkabilecek beklentiler en büyük ve en iddialı olanlardır. Bu seçmeli sınavda en çok beklenen değişiklik, İngilizce USE'nin 11. sınıf geçme zorunlu dersler listesine Rusça ve matematikte USE'nin eklenmesidir. Bu yenilik 2020 için planlanmıştır. Bu tabi ki konumumuzun itibarını, prestijini ve bilinirliğini arttırır, ayrıca sizin ve benim işsiz kalmayacağımızın garantisidir. Ancak bu birçok soru ve sorunu beraberinde getiriyor. En tartışmalı konu devam ediyor sözlü kısım sınav. Artık konuşmak zorunlu değil, ancak sınavın her iki bölümünü de geçerek yalnızca toplamda maksimum puan alabilirsiniz. Bu devlet sınavının iki seviyeye ayrılacağı varsayılmaktadır - temel ve ileri. 2015 yılında Moskova ve Moskova Bölgesi'nde gerçekleştirilen onayın sonuçlarına dayanarak, uzmanlar sözlü kısmın sadece ileri seviyeye bırakılması gerektiği konusunda anlaştılar. Ama bunlar sadece proje.

Sınav performansının analizi, velilerin ve öğrencilerin görüşleri ve özellikle çeşitli öğretim yardımcılarının satış hacimleri, sınav hazırlığının genellikle yeterli bir öğrenme aşaması olmadan sonsuz görevlerin tamamlanması olarak anlaşıldığını göstermektedir. Bu, sorunun kökü ne zaman sınavı geçmekİngilizce, öncelikle buna hazırlanmanın bir yoludur. Kulağa ne kadar basmakalıp gelse de, yabancı dilde sınava hazırlanmanın temeli dil çalışmasıdır. Ancak mezunların sıklıkla yaptığı tipik hatalar da vardır. "Dinleme" bölümünün görevleri, dinlenen metnin genel anlayışını kontrol etmeyi amaçlar ve öğrenciler, genel anlama dikkat etmeden, metinden tek tek kelimeleri "yakalamaya" çalışırlar. Tipik hatalar"Okuma" da benzerdir, sadece burada sözlü bir sınav yerine yazılı bir sınavla çalışmanız gerekir. "Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi" bölümü için yıldan yıla hatalar aynı kalır: düzensiz fiillerin biçimleri ve edilgen ses. Özellikle zorluk, sözcüksel eşdizimliğe ayrılmış görevlerdir. Bunun nedeni, her şeyden önce, "gerçek" dil ile çalışma eksikliğidir. Sürekli olarak otantik metinlerle çalışmak ve içindeki tüm dilsel özellikleri ve incelikleri anlamak gerekir. "Mektup" - en açık şekilde dil bilgi düzeyini yansıtır. Bu bölümü tamamlamak için, düşüncelerinizi yalnızca kağıt üzerinde doğru bir şekilde ifade etmekle kalmamalı, aynı zamanda hem ödevin gerekliliklerini hem de mektup ve makale yazmak için uluslararası standartları sıkı bir şekilde takip etmelisiniz.

Doğuştan yetenekli bir çok dilli değilseniz, iki haftada İngilizce öğrenmeniz imkansızdır. Ve sınavı başarıyla geçmenin tek yolu dili öğrenmektir.