Temas halinde

sınıf arkadaşları

22 Haziran'da Birleşik Devlet Sınavının resmi web sitesinde, pasaport verilerine göre Rusça USE 2017 sonuçları belli oldu.

11. sınıf mezunları için heyecan verici bir zaman geldi - tanışıyorlar KULLANIM sonuçları Rus dili olan ana zorunlu derste 2017. Çok yakında okulu geçmişte kalacak olan okul çocuklarının 9 Haziran'da bu sınava girdiği biliniyor. Ana dönemde yaklaşık 628 bin kişinin katılım için başvurduğu ve hem Rusya Federasyonu'nda hem de yurtdışında sınava 5,4 bin sınav puanının katıldığı belirtilmelidir.

Bu yıl Rosbrnadzor, Rus dilindeki Birleşik Devlet Sınavı'nın sonuçlarını 5 gün önce, yani 22 Haziran'da, bölüm başkanı Sergei Kravtsov'un Pazartesi günü düzenlediği basın toplantısında duyurdu. Bundan önce, sınav sonuçlarının 27'sinde açıklanması planlanıyordu.

Sergei Kravtsov, "Bu tarihte hiç olmadı" dedi.
Bölgelerin verilerine göre sınav her zamanki gibi geçti. Rosobrnadzor başkanı, internete kontrol ölçüm malzemeleri sızıntısı olmadığını söyledi.

Rosobrnadzor 2017'de bildirdi minimum eşik 24 puanlık bir sertifika almak için, Rusça Birleşik Devlet Sınavına katılanların% 0,5'i geçemedi.

"Eğitim ve Bilimde Federal Denetim Servisi, ön hazırlıkları özetledi. KULLANIM sonuçları 9 Haziran'da sınavın ana tarihinde yapılan Rus dilinde. Sınava yaklaşık 617 bin kişi katıldı. 24 puanlık bir sertifika almak için minimum eşik, sınav katılımcılarının% 0,5'ini geçmedi (2016'da sayıları% 1 idi), ”dedi.

Basın servisi ayrıca, bu yıl Rus dilinde yapılan sınavdaki ortalama puanın geçen yılki sonuçla karşılaştırılabilir olduğunu kaydetti.

“Bu yıl zorunlu derslerde sonuçları iyileştirme eğilimi devam ediyor. Sertifikasız kalan mezunların payı neredeyse bir buçuk kat azaldı ve bu, gelecek sınavların sonuçlarını dikkate almıyor. Bu sonuçlar, "Sınavı geçeceğim" projesinin başarısının kanıtıdır ve sonuçların alındığı bölgelerde ve belediyelerde geciken okul çocukları ile yürütülen ciddi hedefli çalışmaların sonucudur. geçmişin KULLANIMI yıllar okul eğitimi düzeyinde ciddi sorunlar ortaya çıkardı ", - Rosobrnadzor başkanı Sergei Kravtsov dedi.

2017 USE sonuçlarını öğrenmenin en hızlı yolu internettir. Sınav sonuçları Birleşik Devlet Sınavı'nın ege.edu.ru adresinde bulunan resmi web sitesinde yayınlanmaktadır. Rus dilinde ve diğer konulardaki sınavların sonuçlarını öğrenmek için, mezunun pasaport verilerini, sınav kayıt kodunu girmeniz, bölgeyi belirtmeniz ve girilen verilerin işlenmesine izin vermeniz gerekir.

Her birinde en fazla 3 fakülte bulunan 5 üniversiteye kabul için başvurabilirsiniz.
USE 2017'nin tamamlanan ana döneminin, 20 Haziran - 1 Temmuz arasında gerçekleştirilecek olan USE'nin tüm konularını geçmek için yedek günlerle devam ettiği biliniyor. Geçen yıl okullardan mezun olan mezunlar ve zorunlu derslerden birinde yetersiz bir sonuç alan öğrenciler bu kez sınavları geçebilecekler.

Son zamanlarda, birleşik devlet sınavının yeni bir dalgası başladı ve Birleşik Devlet Sınavının zorunlu olarak var olduğu 8 yıl boyunca, etrafındaki tartışmalar azalmadı. Bu yazımızda ortalamanın dinamiklerini göstermeye çalışıyoruz. puanları KULLAN bölgelerdeki Rus dili ve matematiği üzerine ve ayrıca sınav sonuçlarındaki bölgesel farklılıkların nelerle bağlantılı olabileceğini açıklar.

Burada sunulan veriler açık kaynaklardan derlenmiştir. USE sonuçları, eğitimin kalitesini değerlendirmek için eğitim bölümlerinin ve merkezlerinin bölgesel web sitelerinden elde edildi. Diğer göstergeler, Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Rosstat ve Federal Hazine'nin web sitelerinde toplanmıştır.

KULLANIM sonuçları: bölgesel farklılıklar

Haritaya bakarsanız, hem Rusça hem de matematikte en yüksek ortalama puanların Merkez bölgeleri tarafından gösterildiğini görebilirsiniz. Federal Bölge... 2015 yılında, Rus dilindeki liderler arasında Orenburg ve Samara bölgeleri ile Perm Bölgesi, özel matematikte - Kalmıkya Cumhuriyeti, Perm Bölgesi ve Udmurtya vardı. En düşük sonuçlar, stereotiplerin aksine, Kuzey Kafkasya bölgelerinde değil, Uzak Doğu'da görülmektedir.

Özellikle ilgi çekici olan, bölgelerdeki USE sonuçlarının dinamikleridir. Puanları doğrudan yıllara göre karşılaştırmak yanlıştır - sınav yıllar içinde birçok değişiklik geçirdi. Örneğin, 2013'te, büyük cevap sızıntıları sırasında, ülke genelinde katılımcıların puanları daha yüksek çıktı ve 2014'te güvenlik önlemlerinin sıkılaştırılmasından sonra düştü. Bunu akılda tutarak, bölgelerin Rusya'daki ortalama puana göre konumuna baktık ve standartlaştırılmış z puanları kullandık. Yani bölgelerin dinamiklerini ülke ortalamasına göre karşılaştırdık. 2010 ve 2014 yıllarında bölgelerin sonuçları karşılaştırıldı, çünkü bu dönemde sınavın içeriği ve yapısı en istikrarlıydı.

Genel olarak, Rusya Federasyonu'nun 16 konusu, matematikte ve Rus dilinde bu beş yıl boyunca önemli (birden fazla standart sapma) büyüme gösterdi - 11. Temel olarak, bunlar 2010 yılında ortalamanın altında sonuçlar veren bölgelerdir. 6'da matematikte ve 2010'da oldukça yüksek puanların olduğu 3 bölgede Rusça'da puanlarda ciddi bir düşüş meydana geldi. Ortalama sonuçlara sahip Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarında, puanlarda önemli bir değişiklik olmadı.

USE sonuçlarında bölgesel farklılıkların faktörleri

2009-2014 yılları:

2009-2014 yıllarında matematikte ve Rus dilinde KULLANIM'ın sonuçlarını neyin açıkladığını anlamak için, bir dizi bölgesel özellik ile ilişkilerini analiz ettik. Odak noktası, ilk olarak, okullar için kaynak sağlamanın rolü ve ikinci olarak, aile kaynaklarının rolü üzerindeydi.

Okul kaynakları, büyük ölçüde devlet finansmanının boyutuna göre belirlenir. Okulların kişi başına finansman hacmini enflasyona ve bölgeler arasındaki yaşam maliyeti farklılıklarına göre ayarlarsak, bu göstergenin 2006'dan 2013'e büyümesi yaklaşık yüzde 40 olmuştur. Aynı zamanda, aynı dönemde kişi başına finansmandaki maksimum fark 6'dan 5 katına kadar biraz azaldı. Okullara ayrılan fondaki en büyük artış 2012 yılında “Mayıs Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi”nin kabul edildiği yıl olmuştur.

Okul finansmanındaki değişiklikler öğrenci sonuçları için önemlidir. Tahminlerimize göre, kişi başına finansman düzeyi daha yüksek olan bölgeler matematikte daha yüksek ortalama KULLANIM puanları (eşit düzeyde ekonomik gelişme, nüfusun gelirleri ve bölgelerin bir takım diğer özellikleri). Rus dilinde, 2009-2014 döneminde USE sonuçları ile kişi başına finansman (diğer bölgesel göstergeler dikkate alındığında) arasında önemli bir ilişki vardır. bulunamadı. Bu kısmen, Rus diline ilişkin sonuçlarda önemli bir rol oynaması gerçeğiyle açıklanabilir. sosyal özellikler aileler.

Okulların bütçe finansmanında en büyük pay öğretmen maaşlarından oluşmaktadır. Aynı zamanda, bölgedeki ortalama ücret düzeyine göre maaşlarının dinamikleri de önemlidir. Genel olarak, bu dinamikler olumluydu. Öğretmenlerin göreli maaşlarında en belirgin artış, 2007 ve 2010 yıllarında hafif bir düşüşle 2008 ve 2012-2013 yıllarında gözlenmiştir.

Tahminlerimize göre, bölgedeki ortalama maaşa göre öğretmen maaşlarının seviyesi, hem Rusçada hem de matematikte bölgesel KULLANIM sonuçlarıyla pozitif olarak ilişkilidir. Hangi öğretmenlerin okullara geleceğini ve hangi tutumla çalışacaklarını ücretler belirler. Örneğin, okul müdürlerine yönelik 2012 PISA anketinden elde edilen veriler, göreli maaşların daha yüksek olduğu bölgelerde öğretmenlerin daha motive, hevesli ve başarmaya yönelik olduğunu göstermektedir.

Aileler devletin yanı sıra çocuklarının eğitimine de yatırım yapmaktadır. Ailelerin kaynakları gelirlerine göre belirlenir. Analizimiz, yoksulluk seviyesinin yüksek olduğu bölgelerde (geçim seviyesinin altında gelire sahip kişilerin oranı), USE puanlarının daha düşük olduğunu göstermektedir. Yüksek seviye Bölge içindeki gelir eşitsizliği de ortalama KULLANIM puanlarını olumsuz etkiler (okullar için eşit düzeyde bütçe finansmanı ve bir dizi başka bölgesel özellik ile).

Başka bir deyişle, okul çocuklarının eğitim başarısını artırmak için aile kaynakları da önemlidir. Aynı zamanda, nüfusun düşük gelirli Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarında, ortalama olarak, bölgesel bütçelerin kaynakları ve dolayısıyla okulların finansmanı daha düşüktür.

Genel olarak, bu aşamada, bölgeler arası okulların bütçeden kaynaklanma düzeyinin eşitlenmesi, çocukların puanlarını eşitlemeye yetmemektedir.

2015 yılı:

2015 yılı sonuçlarına bakacak olursak, minimum ve maksimum ortalama USE puanına sahip bölgeler arasındaki fark Rusçada 28 puan, matematikte 16 puan olabilir. Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının sosyo-ekonomik özellikleri (brüt bölgesel ürün, öğrenci başına okul finansmanı, nüfusun payı Yüksek öğretim, kentsel nüfusun payının yanı sıra) yüzde 25 matematikte ortalama KULLANIM puanını ve yüzde 34 - Rus dilinde ortalama KULLANIM puanını açıklıyor. Daha az varlıklı bölgelerden gelen çocukların, ülkenin ekonomik olarak daha gelişmiş bölgelerinde yaşayanlara göre sınavda daha yüksek puan alma olasılıkları daha düşüktür. Ayrıca, Rus dilinde bu boşluk matematikten biraz daha büyüktür.

Neredeyse aynı ölçüde (matematikte yüzde 28 ve Rusçada yüzde 30) bölgesel ortalama puanlar okulların ve öğretmenlerin özellikleriyle açıklanmaktadır. Bölgede 9. sınıftan sonra kaç çocuğun kolejlere gittiğini ve kaçının lisede kaldığını ve Birleşik Devlet Sınavına girdiğini hesaba katmak önemlidir. Analizimiz, dokuzuncu sınıf öğrencilerinin yarısından daha azının lisede kaldığı okullarda, sonuçların, çocukların seçiminin (veya kendi kendini seçmesinin) daha az katı olduğu okullardan daha yüksek olduğunu gösteriyor.

Öğretmen özellikleri de önemlidir. Tüm bölgelerde, yüksek öğrenimi tamamlamış öğretmenler hakimdir, ancak bu tür öğretmenlerin yüzde 80'inden fazlasının bulunduğu yerlerde, öğrencilerin KULLANIM sonuçları daha yüksektir. Ancak sonuçlar ile öğretmenin kategorisi arasındaki ilişki o kadar açık değildi - en yüksek sonuçlar en yüksek kategoriye sahip öğretmenlerin payının yüzde 22 ila 30 arasında değiştiği bölgelerde mezunlar arasında.

Bu nedenle, analizimiz, farklı bölgelerden öğrenciler arasında yüksek USE puanları şansının ne kadar eşitsiz olduğunu göstermektedir. Bu arada, Moskova okullarının USE'deki ortalama sonuçları, profil matematiğinde 13 puan ve Rus dilinde Buryatia Cumhuriyeti'ndeki okul çocuklarından 5 puan daha yüksektir.

Genel olarak bölgelerin ekonomik ve eğitimsel özellikleri USE puanlarını Rusçada yüzde 64 ve matematikte yüzde 53 oranında belirlemektedir. Aynı zamanda, bu faktörler öğretmenlerin ve okulların kendi etki alanı dışındadır, bu nedenle onları bu sonuca göre değerlendirmek yanlıştır.

sonuçlar

Analizimizin gösterdiği gibi, Rusya'da oldukça büyük bölgesel farklılıklar var. eğitim sonuçları okul çocukları. Bu farklılıklar belirleyebilir daha fazla kaderüniversitelere kabulü etkilemek de dahil olmak üzere çocuklar.

Bu farklılık büyük ölçüde okul çocuklarına eğitim kaynaklarının ne ölçüde sağlandığı ile ilgilidir. Kaynakların eşitsizliği hem aileler düzeyinde hem de okulların kamu finansmanı düzeyinde mevcuttur. Genellikle biri diğerine eşlik eder.

Analizimiz puanlardaki değişimi hesaba katmaz. birleşik sınav bölgeler içinde, ancak bu görev eğitim politikası önlemlerinin geliştirilmesinde son derece yararlı görünse de. Böyle bir analiz, araştırmacılar için kişisel olmayan KULLANIM verilerine erişim gerektirir. Gelişmiş ülkelerde bu tür testlerin sonuçları yönetim kararlarını analiz etmek ve geliştirmek için kullanılır ve bu deneyimin Rusya'da da kullanılması önemlidir.

Okul mezunlarını değerlendirmek için nesnel bir araç olarak Birleşik Devlet Sınavı, eğitimde eşitsizlikle ilgili bir sorun olduğunu göstermiştir. Bu sorunu çözmek için tüm sorumluluğu sınavın kendisine veya öğretmenlere yükleyemezsiniz. Eğitim fırsatlarını eşitlemek bir kamu politikası sorunudur.

Rosobrnadzor, 2017'de USE'nin ana ve ek aşamalarının sonuçlarını özetledi. Genel olarak istatistikler, bu yılki mezunların sınavlarla geçen yıla göre daha başarılı bir şekilde baş ettiklerini gösteriyor. Sınava yaklaşık 620 bin kişi katıldı.

Fakir öğrenci sayısı yarı yarıya azaldı. Bu, örneğin, tarih sınavında oldu. Diğer derslerde, sayılar farklıdır, ancak gerçekten daha az tatmin edici olmayan işler vardır: biyolojide - %0,3, kimyada - %1,1, edebiyatta - %1,5, fizikte - %2, sosyal bilgilerde - 4 %, tarafından yabancı Diller- %25 oranında.

2017 USE'de 80'den 100'e puan alan katılımcı sayısı %2 arttı.

Rosobrnadzor, aynı anda üç konuda en yüksek puanı almayı başaran yetenekli mezunları gözden kaçırmaz. Bu yıl altı kişi vardı: ikisi Yekaterinburg'dan ve birer St. Petersburg, Penza, Perm ve Kurgan'dan. 2016 yılında sadece üç yüz puanlık çalışan vardı: Olenegorsk (Murmansk bölgesi), Kemerovo ve Kirov'dan.

Hile ile ilgili ihlal sayısı bir önceki yıla göre dörtte bir oranında azaldı. Ancak bunu "anlayan" sadece mezunlar değil, aynı zamanda öğretmenlerdir. Örneğin İnguşetya'da bir okul müdürü sınavda öğrencilere yardım etmeye çalıştığı için işten atıldı. Tüm bölgelerde, öğretmenler kaza sırasında telefon görüşmesi yaptıkları için işten atılıyor. sınava girmek ayrıca sınava telefonunu getiren öğrencileri "görmezden geldikleri" için. Bu tür gösterici misilleme vakaları (yirmi yıllık deneyime sahip onurlu öğretmenlere karşı bile) bazen şaşkınlığa neden olur.

Ancak skandallara gelince, bu yıl sınavı geçerken değil, temyizde ortaya çıktılar. Ülke genelinde, USE katılımcıları temyiz kurallarının ağır ihlallerinden şikayet ediyor.

Bazı bölgelerde, ihtilaf komisyonu, prosedürün kendisinin başlamasından önce bile puanları değiştirme kararı aldı ve mezunlara olaydan sonra bilgi verildi (tüm noktalar nihai belgeye girildiği için temyiz hakkı olmadan). ; doğal olarak son notun yanında mezun imzasıyla ilgili bir konuşma yoktu ve konuşma gitmedi). Diğer durumlarda, organizatörler hem temyiz başvurusunda bulunmayı hem de USE katılımcısının toplantıda kişisel olarak bulunmasını engellemiştir (örneğin, tarihi belirtmeyi "unutmak" veya katılım için belgelerin imzalanmasına kasten izin vermemek). Mezunlar ayrıca argümanlarının dikkate alınmadığından şikayet ettiler ve davaya itiraz için yazılı bir gerekçe sunmayı reddettiler. Uzmanlar, mevcut olmayan değerlendirme kriterlerine atıfta bulunarak ve puanlamayı hiç etkilemeyen önemsiz şeylerde kusur bularak orijinal puanı korumak için ellerinden geleni yaptılar. Bütün bunlar mezunlar ve aileleri arasında bir öfke dalgasına neden oldu. USE yardım hattına yapılan itirazlar da sonuç getirmedi, çünkü karşı uçta üzgün ebeveynlere "çatışma komisyonunun bir toplantısını düzenleme prosedürüne itiraz edilmeyeceği" söylendi.

Temyiz edenlerle ilgili bariz adaletsizlik ve işlerin ilk doğrulamasındaki ihmal - USE 2017 hakkında hatırlayacağımız şey bu.

Rusça Birleşik Devlet Sınavı zorunlu bir sınavdır. Çoğunlukla toplamda sınav dönemi 2017 yılında 616 590 kişi Rus dilinde yer aldı (2016'da - 658 392 kişi; 2015'te - 672 407 kişi).

2017'de Rus dilinde KULLANIM'ın sonuçları, genel olarak önceki yılların KULLANIM sonuçlarıyla karşılaştırılabilir.

FIPI'nin resmi web sitesinde "Analitik ve metodolojik materyaller"yayınlanan" yönergeler analize dayalı öğretmenler için tipik hatalar USE 2017 katılımcıları ", hakkında bilgileri burada bulabilirsiniz. 2017'de Rus dilinde ortalama KULLANIM puanı neydi?.

Belgeyi indirin.

tablo 1

Rusça'da ortalama KULLANIM puanı 2015 - 2017

Sınav sonuçlarına göre 100 puan alan sınavların payı 2016 yılına göre değişmedi - %0,5. Yüksek puan alanların payı da sabit kalıyor: 2016'da %25,5 ve 2017'de %25.

2017 yılında, asgari eşiği aşmayan (minimum (24) sınav puanını almayan) mezunların oranı %0,5 azaldı: %0,99'dan (2016) %0,54'e (2017). Bu tür katılımcıların Rus dilindeki payındaki düşüşün ana nedenleri, bölgelerde Rus dili öğretiminin kalitesini artırmak için Rosobrnadzor önlemler sisteminin başarılı bir şekilde uygulanmasına bağlanabilir. Rusya Federasyonu... 2015-2017'de 100 puanlık öğrencilerin sayı ve oranındaki değişikliklere ilişkin veriler. tabloda verilmektedir. 2.

Tablo 2

Çalışmanın bir bütün olarak ve bireysel görevlerin performansına ilişkin istatistikler, sınava girenlerin Rusça dilinde hazırlanmasındaki ana sorunları belirlememize olanak tanır. Önceki yıllarda olduğu gibi, kursun iletişimsel yetkinliğin oluşumu ile ilgili bölümleri yetersiz bir şekilde hakim olmaya devam etmektedir. Kelime ve metinle analitik çalışmada yetersiz gelişmiş beceriler, analizde yeterli uygulama eksikliği dilsel fenomenler aynı zamanda bir deneme-akıl yürütme yazmanın kalitesini de etkiler. Mezunlar noktalama işaretlerini kullanırken en büyük güçlükleri yaşarlar ve yazım kuralları yazılı konuşmada.

"Okulda Öğret" sitesi, İnternet'teki diğer verilere dayanarak, Rusça'da 2017 Ortalama KULLANIM puanı ilginç bir makale sunuyor.