https://accounts.google.com

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Ön izleme:

Seçenek 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin ve einem Projekt arbeiten. Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen ile ilgilendi. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

1. Minuten hala und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Dakika Zaman.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu ve Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie uluslararasi viele Korrespondenten haben ve ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im Internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt kitle medyası zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). ABD-Amerikan Associated Press ve United Press International, britische Nachrichtenagentur Reuters ve Fransa-Presse'de yaşıyor.

Daha fazla bilgi edinin Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten oder Reporter verfügen. Bu nedenle, hızlı ve hızlı bir şekilde Agenturmeldungen zurück için Berichterstattung im Lokalteil. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie möchten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Küche
2. vejeteryan gerichte
3. tahmin
4. gecikme
5. Festessen / Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotoğraflar gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen ve darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - Wenn Sie über das gewählte Fotoğraf erzählen - bir folgende Stichpunkte:

• oder wen zeigt das Fotoğraf
• passiert da gerade oldu

Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. zusammenhängenden Sätzen'de Sprechen Sie. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto No. ..."

Aufgabe 4.

• sprechen Sie darüber, Fotos unterscheidet'in yanındaydı.
• adaçayı Sie, ob man den Wald reten muss
• erklären Sie, warum

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Ön izleme:

Önizlemeyi kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Ön izleme:

Seçenek 9.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin ve einem Projekt arbeiten. Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen ile ilgilendi. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Dakika hala ve son dakika. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Dakika Zaman.

Tanzen gesund mu? Ya! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen, en iyi geceler, dass du auf glattem Untergrund ve rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen gişesi, macht gute Laune ve ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Her şeyden önce, en iyilerden biri Arten, en çok arananlar: Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll'dan çok daha fazlası. Sicherlich düşmüş dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier's doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, öldü Fest zu besuchen. Daha fazla bilgi için ayrıntılı bilgi Ayrıntılar klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Eröffnung des Festes
2. Kinder için Aktionen
3. Einkaufen
4. Gewinnspiele
5. Hauptpreis

Stellen Sie rahibe Ihre Fragen. 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotoğraflar gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen ve darüber zu erzählen. Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich - Wenn Sie über das gewählte Fotoğraf erzählen - bir folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Fotoğraf gemacht

Oder wen zeigt das Fotoğraf

Passiert da gerade oldu

Warum haben Sie das Fotoğraf gemacht

Warum haben Sie beschlossen, fotoğrafların bulunduğu yer

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotoğraflar an. Sie sollen die zwei Fotoğraflar vergleichen und anschließend darüber berichten, daha önceydi Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Planı:

• beschreiben Sie kurz beide Fotoğraflar
• sagen Sie, oradaydı Fotos gemeinsam haben
• sagen Sie, von welchem ​​​​Beruf Sie träumen
• erklären Sie, warum

Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung ve danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. zusammenhängenden Sätzen'de Sprechen Sie.

Seçenek 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin ve einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen tarafından yürütülen Ihr Projekt gefunden und wollen ile ilgili Beitrag "Bouldern" ile ilgilen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Dakika hala ve son dakika. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1.5 Dakika Zaman.

Bouldern

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch ve ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. En iyi nicht darum, en iyi şey. Adam klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick ve Kreativität. einer Kletterhalle'deki Bouldern kann adamı, hızlı bir şekilde immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, bir natürlichen Felsen. 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner."

Aufgabe 2 ... Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Ailesi 10-24 kusacak. Ağustos ayında Österreich'te Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Daha fazla bilgi için ayrıntılı bilgi Ayrıntılar klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

1. Lage des Hotels-Pansiyon
2. Anreise ve Abfahrtstag
3. Kosten für Übernachtung ve Verpflegung
4. das Freizeitprogramm
5. günstige Angebote

Stellen Sie rahibe Ihre Fragen. 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotoğraflar gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen ve darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - Wenn Sie über das gewählte Fotoğraf erzählen - bir folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Fotoğraf gemacht

Oder wen zeigt das Fotoğraf

Passiert da gerade oldu

Warum haben Sie das Fotoğraf gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Fotoğraf

Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. zusammenhängenden Sätzen'de Sprechen Sie. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto No. ..."

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotoğraflar an. Sie sollen die zwei Fotoğraflar vergleichen und anschließend darüber berichten, daha önce Fotos unterscheidet und verbindet idi. Halten Sie sich dabei an folgenden Planı:

Beschreiben Sie kurz beide Fotoğraflar

Sagen Sie, Fotos gemeinsam haben'in yanındaydı

Sprechen Sie darüber, Fotoğraflar unterscheidet'in yanındaydı

Sagen Sie, Sie vorziehen'di

Erklären Sie, warum

Sie haben 1.5 Dakika Zeit zur Vorbereitung ve danach höchstens 2 Dakika Zeit zum Sprechen. zusammenhängenden Sätzen'de Sprechen Sie.

7 Haziran 2018'de nihayet 2022'de yabancı dillerde zorunlu KULLANIM'ın ne olursa olsun yapılacağı belli oldu. Direkt Hat Sırasında Rusya Federasyonu Başkanı V.V. Putin Lobnya'dan bir 9. sınıf mezunu, 11. sınıfta iki zorunlu sınavın getirilmesi hakkında bir soru sordu, devlet başkanı soruyu Milli Eğitim Bakanı'na iletti Olga Vasilyeva.

Oldukça anlamlı cevabından, yabancı dillerde zorunlu KULLANIM'ı getirme kararının nihayet verildiği ortaya çıktı. Girişini 2020'de bakanın çeşitli medya organlarında birkaç kez kişisel olarak duyurduğu tarihteki zorunlu sınav hakkında, bu konunun hala tartışıldığını söyleyerek kaçamak bir cevap verdi.

Tam bir ay sonra bilgi portalı İzvestia gazetesi FIPI Başkanı basın toplantısına davet edildi Oksana Reshetnikova, yabancı dillerde profil sınavının KULLANIMI için kontrol ve ölçüm malzemelerinin ana geliştiricisi Maria Verbitskaya ve Yabancı Diller Bölüm Başkan Yardımcısı, Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Yüksek Okulu Irina Rezanova... Bu aynı zamanda bir kader anıydı, çünkü güncellenmiş USE'nin yabancı dillerde nasıl görüneceğini biraz ayrıntılı olarak açıkladılar.

Birleşik Devlet Sınavı geliştiricileri ile yabancı dillerde düzenlenen basın toplantısının ana tezleri:

1. Yabancı dillerdeki sınav iki zorluk seviyesinde olacaktır: temel ve uzmanlık. Matematikte zorunlu KULLANIM ile analojiler oldukça uygundur. Her mezun zorluk seviyesini seçebilecek.

2. Sınavın temel seviyesi A2+ ile B1 aralığında olacaktır. Profil sınavı- B2 seviyesine kadar. Bu, Avrupa Konseyi tarafından onaylanan 6 yabancı dil yeterliliğini ifade eder. B2 sadece yabancı dilde KULLANIM profilindeki 100 puana karşılık gelir.

3. Profil sınavı, mevcut sınavla tamamen uyumlu olacaktır. Geliştiriciler, atamalarda veya minimum puan eşiğinde herhangi bir değişiklik planlamazlar.

4. Bir yabancı dildeki temel sınav, bu konudaki temel bilgi düzeyine karşılık gelecektir. Konuşma pratiğine en çok dikkat edilecektir: dinleme, okuma, konuşma ve ayrıca dil yeterliliği (dil bilgisi ve becerileri).

5. Yabancı dillerde VPR-2018 - bunlar temel sınavda olacak gerçek görevler. Birleşik Devlet Sınavının yabancı dilde temel seviyesinin demo versiyonunun nasıl görüneceğini anlamak için VLF'nin (All-Russian) demo versiyonuna bakmak yeterlidir. doğrulama çalışması) 11 sınıf için. Geliştiriciler, FIPI DÜŞEYARA'nın yabancı dillerdeki demo versiyonunun gelecekteki temel sınavın prototipi olduğunu resmen onayladılar.

Almanca'daki (ve diğer yabancı dillerdeki) temel sınav sözlü ve yazılı olmak üzere iki bölümden oluşacaktır. Her parça ayrı ayrı kontrol edilir ve değerlendirilir. 2018 yılında 11. sınıf öğrencileri ister her iki bölümü ya da sadece yazılı bölümü gerçekleştirebilirler. Sınavın sözlü kısmı özel ekipman kullanılarak yapılır. Tüm sınavın süresi 1 saattir (60 dakika).

Almanca Birleşik Devlet Sınavı (Birleşik Devlet Sınavı) dört bölümden oluşur:

- Dinleme
- Okuma
- Dilbilgisi ve kelime dağarcığı
- Mektup

Daha önce, mezunlar, başka bir okuldan bir öğretmenle bire bir diyalog yürütmek ve önerilen konuyla ilgili ayrıntılı bir monolog ifadesi sunmak zorunda kaldıkları yazılı bir sınavın ardından sözlü kısmı (Konuşma) da geçtiler. Daha sonra sözlü sınavın bir parçası iptal edildi ve bugünkü sınav sadece yukarıda belirtilen dört bölümden oluşuyor.

Birleşik devlet sınavının görevleri 3 kategoriye ayrılmıştır - A, B ve C.

Görevler bölüm A Her soruya üç veya dört cevap seçeneğinin sunulduğu ve önerilen seçeneklerden bir doğru olanı seçmeniz gereken çoktan seçmeli olarak adlandırılır.

Bölüm B biraz daha karmaşık, iki ana türde görev olabilir: a) önerilen seçeneği doğru gramer biçiminde koyarak metindeki boşlukları doldurun; b) örneğin onlara altı metin ve yedi başlık verilmiş - fazladan bir tane bulmanız ve kalanları ilişkilendirmeniz gerekir. Cevaplar burada zaten verilmiştir, yalnızca bunları doğru dilbilgisi biçiminde koymanız veya ekstra seçeneği atarak cevapları sorularla ilişkilendirmeniz gerekir.

Bölüm C- bu zaten akrobasi, burada gramer ve kelime bilgisini doğru bir şekilde kullanarak tutarlı bir yapılandırılmış metin oluşturmanız gerekiyor.

Toplam sınav süresi 180 dakikadır.

Kulağa korkutucu geliyor. Ama gerçekte durum böyle değil. Her bir görev türüyle en iyi şekilde nasıl başa çıkacağınıza ve zamandan nasıl tasarruf edebileceğinize dair bazı püf noktaları vardır. Aşağıda, her bölümde hangi görevlerin meydana gelebileceğine ve bunların en iyi nasıl çözüleceğine bakacağız.

1. Dinleme

Başarı stratejisi: Dinlemeden önce metne verilen ödevin sorularına ve cevaplarına göz atın! Rusça söyleneceği zaman “Şimdi dinleme ödevi yapacaksın. Her metin iki kez ses çıkaracak ... "bunu dinleyemezsiniz, ancak ödevleri kendiniz okuyun! Bu nedenle, öngörülen 20 saniye yerine, soruları ve cevap seçeneklerini okumak için birkaç kez daha fazla zamanınız olacak. Bazen metni duymadan bile, seçeneklerden birinin yanlış olduğu varsayılabilir, çünkü kulağa çok mantıksız geliyor.

Örnek:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) Almanya'da bei einem Automobilhersteller
2) ABD'de bei einem großem Autokonzern
3) der großen Autowerkstatt bei seinem Vater'de

Akıl yürütme mantığı: Üçüncü seçenek kulağa oldukça mantıksız geliyor - ilk iki seçenekte vurgu ülke üzerinde - Deutschland veya ABD, büyük olasılıkla bunlardan biri doğru olacak. Ama üçüncü versiyonda, ikincisinde olduğu gibi, “groß” kelimesi var, belki burada sizi yakalamak istediler. Bu nedenle, dinlerken, tek tek kelimeler net olmasa veya metinde eş anlamlı kelimeler kullanılmış olsa bile (örneğin, Hersteller yerine Produzent veya Konzern yerine Unternehmen) - a) ülke, b) yer - üretim tesisi dikkate alıyoruz. veya atölye. Bu yaklaşım çok zaman kazandırır ve dikkatinizi odaklamanızı sağlar!

Ana şey dinlemeye konsantre olmak ve doğru seçenekleri dikkatlice cevap formuna aktarmak! Spikerler metni iki kez net bir şekilde okuyacak, bazı kelimeler anlaşılmaz kalsa bile, panik yapmayın, bu kelime olmadan görev kesinlikle çözülebilir! Ve - yukarıda bahsettiğimiz küçük bir hile yardımıyla soruları okumak için zaman kazanıyoruz.

2. Okuma

İlk görevde, küçük metinler (cilt olarak 5-6 satır) ve bunlara başlıklar arasındaki yazışmaları seçmeniz gerekecektir. Bir başlık gereksiz olacaktır, bu nedenle sınavın yazarları bunları kasıtlı olarak formüle edecek, böylece iki başlık aynı metne uyuyormuş gibi görünecek. Yakalamanın nerede olduğunu ve iki benzer seçenekten birinin neden yanlış olduğunu düşünün.

Başarı stratejisi: önce cevapları olan soruları akıcı bir şekilde oku, sonra metni! Metni okurken, kelimenin tam anlamıyla anlamaya ve her bir cümleyi tercüme etmeye çalışmıyoruz - anlamını kavrıyoruz! Sorulardaki kelimelerin ve ifadelerin metinde nerede bulunduğuna ve her bir soru için ne söylendiğine bakarız. Belki ilk sorunun cevabı metnin sadece ikinci paragrafında bulunur ve siz zaten birinci paragrafın ikinci cümlesini üçüncü çemberde beş dakikadır okuyorsunuz - boşuna! Bu nedenle, önce soruları tanımanız ve ancak bundan sonra metnin kendisini okumaya başlamanız önemlidir.

3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi

Örneğin, bir cümle verildi: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ adam auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers "Destination 2013" von Marco Polo sehen.
Ve bu cümlenin yanında fiil KÖNNEN boşluk yerine yerleştirilecek doğru biçim... Adam kısmı zaten bize doğru cevabın şöyle olacağını söylüyor. kan.

Örneğin, aşağıdaki cümle verilir: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Ve yakınlarda bir kelime var FRANKREICH ilk olarak sıfatı buradan yapacağız französisch(çünkü cümlemizde zaten bir isim var - Journalisten) ve sonra bu sıfatı doğru forma koyarız - französischen.

Başarı stratejisi: doğru ve anlaşılır bir şekilde, normlara uygun olarak, B bölümündeki cevaplarınızı cevap formuna giriniz! Özellikle ü, ö, ä ve ß yazımlarına dikkat edin - bunu yapmak için talimatları önceden okuyun! Sınava hazırlanırken, dilbilgisini de yoğun bir şekilde tekrarlamalısınız - isimlerin ve sıfatların çekimi, sonlar, çoğullar, kurallara istisnalar (çoğunlukla yakalandıkları için!), Fiil zaman formları (özellikle geçmiş zamanda).

4. Mektup

Bu bölümün (C1) ilk görevi bir harftir. Mektuplar resmi (yabancılara resmi mektuplar) ve gayri resmidir (arkadaşlara veya tanıdıklara mektuplar, kartpostallar). Her şeyden önce tasarımlarında birbirlerinden farklıdırlar: resmi olmayan bir selamlama ile samimi bir mektup başlatacağız, size hitap edeceğiz ve gayri resmi olarak da bitireceğiz. Bu görevde, büyük olasılıkla Almanya'dan bir arkadaşınızdan veya bir tanıdıktan (veya bir kartpostaldan) gelen bir mektuba cevap yazmanız istenecektir. Aynı zamanda, ödev, elbette, mektubunuzda nelerden bahsetmeniz gerektiğini gösterecektir (örneğin, bir olay hakkında daha ayrıntılı bilgi isteyin, belirli bir konu hakkında birkaç soru sorun, vb.)

Başarı stratejisi: tipik selamlama ve hoşçakal ifadelerini önceden öğrenmeye değer, virgüllere özellikle dikkat edin (Almanca'da noktalama kuralları Rusça olanlardan farklıdır!). Sınav görevlileri tarafından önerilen yapıyı takip etmek çok önemlidir - ödev sonunda konuyla ilgili üç soru sormanız gerektiğini söylüyorsa, o zaman beş veya iki değil üç soru sormanız gerekir. Ve her zaman konuyla ilgili, bu durumda, "Nasılsın?" gibi sorular. ve yeni ne Var?" sayılmayacak.

İşte bir mektubu nasıl başlatıp bitirebileceğinize dair bir örnek:

Merhaba Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass ...
…
Ücretsiz mich kel von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

Başarı stratejisi: evde, mantıklı metinler yazma alıştırması yaptığınızdan emin olun. farklı konular... Sadece tamamen farklı konularda özetler buluyorum (Almanca: “Almanca bilmeden modern dünya yaşamamak ”, İnternet:“ Çevrimiçi öğrenme eğitimde yeni bir dönem açar ”, spor vb.) ve Almanca'da lehte ve aleyhte argümanlar bulur. Böyle bir denemeyi on kez yazdıktan sonra, öncelikle metni oluşturmak ve seçmek için zaman kaybetmezsiniz. giriş cümleleri(çünkü nereden başlayacağınızı ve nasıl bitireceğinizi zaten ezbere biliyorsunuz) ve ikincisi, genel olarak, lehte ve aleyhteki argümanları daha hızlı buluyorsunuz. Hatırlamak önemlidir: tüm metni önce bir taslak üzerine tamamen yazmak ve ardından taslak kopyaya hatasız olarak yeniden yazmak için zaman olmayacak! Bu nedenle, taslakta, giriş cümleleri olmadan sadece bir taslak (plan) + lehte ve aleyhteki ana argümanları yazıyoruz!

Test makalenizi yaklaşık on kez yazdıktan sonra, giriş cümleleri doğal olarak gelmelidir. Böyle bir eğitim sırasında, bu tür herhangi bir metni yazarken çerçeve olarak kullanılabilecek bir dizi ifade geliştirilecektir.

Örneğin, bir ödevden bir soruyu kendi kelimelerinizle yeniden formüle ederek ve aşağıdaki gibi retorik bir soru sorarak bir denemeye başlayabilirsiniz. Stimmt das wirklich yani?

Ana kısım, giriş cümleleri ve yapılar kullanılarak oluşturulabilir:

Erstens, ... Zweitens, ... Drittens, ...
Einerseits… .. Andererseits …… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass ... Dagegen spricht, dass ...
Ein Argüman dafür ist… .. Ein Argüman dagegen ist / wäre, dass….

Karşı argümanlardan önce, aşağıdaki gibi retorik bir soru gelebilir: Spricht gegen ....? veya giriş kelimeleri ve yapılar andererseits, eine andere Meinung ist / wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass ... ve diğerleri.

Diyelim ki, üç argüman ve aleyhte iki argüman listeledikten sonra, artıları ve eksileri tartmanız gerekir: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass ...- ve fikrinizi ifade edin: Meiner Meinung nach,…. / Ich bin der Meinung, dass ... / Ich bin davon überzeugt, dass ...

Ve son paragraf bir sonuçtur: Zusammenfassend kann man sagen, dass ... / Zum Schluss möchte ich betonen, dass ...

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online