Okulda bir edebiyat festivali için senaryo.

Tiyatro çalışmaları "Tom Sawyer"

Tanıtım

Müzik sesleri. 19. yüzyılın kıyafetlerindeki çocuklar çıkıyor, okuyor.

1 . Güney Amerika... 19. yüzyılın ilk yarısı. Mississippi Nehri kıyısındaki küçük bir kasabada, sokaklardan birinde küçük bir evde Tom Sawyer adında bir çocuk yaşıyor. Oğlan pek sıradan değil. Başına her zaman inanılmaz maceralar gelir. Şimdi bazılarına tanık olacağız.

2. Neşeli cesur çocuk.

Çiti kolayca badanalayabilir,

Bir bızı sabunla değiştirir,

Kendisini ve arkadaşlarını neşelendirebilir.

3. Onu üzgün görmeyeceksin.

Tom Sawyer soyguncu olmayı hayal ediyor

Ya da cesur bir korsan.

Terk edilmiş bir kalede bir hazine bulun

Ve çok zengin ol.

4. Bir oğlanın okul masasında oturması sıkıcı,

Maceraları sizi çağırıyor.

Tüm dünyayı dolaşmayı hayal ediyor

Birlikte iyi arkadaşlarla.

5. Onun hakkında daha fazla bilgi vermeyeceğiz.

Kendiniz için daha iyi göreceksiniz.

Aksine, gösteriye başlayalım.

Arkadaşlarınızla Tom Sawyer ile tanışın!

Müzik çalıyor, ekranda isim beliriyor, Mississippi Nehri üzerinde bir vapur - "Tom Sawyer'ın Maceraları" filminden bir video.

Karakterler müziğe çıkıyor, yanlarda oturuyorlar. Ve sahnede manzara var: ortada bir masa, üzerinde bir kavanoz reçel, sağda bir çit, solda bir okul: bir tahta

Sahne 1

Tom masaya gizlice yaklaşır, reçel yer. Paulie Teyze belirir, Tom'u arar ve o masanın altına saklanır.

Poli. Tom, neredesin? Tom'u dinle...

Ses.(Masanın altından bakar) Ah, sonra daha iyi olurdu!

Poli. Gel buraya serseri.

Ses. Yarın Pazartesi.

Poli. Dolaplara, bahçeye, tavan arasına baktım,

Dolapta ve kanepenin altında ... (her yere bakıyor)

Ses. Bir tencerede ve bir çorapta.

Poli. Bu her zaman böyledir. onunla başım dertte

Ve bir ileri bir geri gidiyorum..

Ses. Ve onu asla bulamayacaksın!

Poli.(aramaya devam eder)

Ve bugün harika bir pasta yaptım.

Ses.(Dışarı çıkar)

Hangi? Et mi çilek mi?

Poli.(Kulağını tutar)

Tuzak!

Dudaklarını neyle bulaştırdın?

Ses. bilmiyorum teyze

Poli. Biliyorum. Bu reçel, işte bu!

Ses.(Hile)

Teyze... Ne var?

(Teyze şaşkınlıkla etrafına bakar, Tom'un kulağını açar, kaçar.

Poli.Çöp çocuk. Yine aldatıldı. Bunun için bekle! Seni tatilde çalıştıracağım. Ne yalancı ama! (Yapraklar)

sahne 2

Şık takım elbiseli, kravatlı, şapkalı züppe bir çocuk var. Tom ona baktı. Çocuklar sessizce birbirlerine bakarlar, hareket ederler: biri bir adım atar, bir adım atar ve diğeri - ama sadece yana, yanlara, bir daire içinde. Yüz yüze, göz göze - çok uzun bir süre böyle hareket ettiler.

Ses. Seni yumruklamamı ister misin?

Züppe. Ve burada yanılmıyorsun.

Ses. Adın ne?

Züppe. Ne umursuyorsun?

Ses. Sana neyi umursadığımı göstereceğim. İki kelime daha söyle, sana göstereyim.

Züppe.İki kelime, iki kelime. Peki iki kelimenizi alın.

Ses. Evet, isteseydim bir soluna biber verir, diğerini arkamdan bağlamalarına izin verirdim.

Züppe. Yapabileceğini söylüyorsan neden sormuyorsun?

Ses. Sence büyük boy, bu kadar önemli bir kuş mu? Ah, ne kravat, ne şapka!

Züppe. Sevmiyorum? Onu kafamdan vurursan, onu benden fındık karşılığı alırsın.

Ses. Yalan söylüyorsun!

Züppe. Yalan söylüyorsun! Sen bir korkaksın! Bu yüzden küçük kardeşime söylüyorum - seni bir küçük parmakla yere serecek.

Ses. Ağabeyinden çok korkuyorum! Benden de büyük bir erkek kardeşim var ve seninkini o çitin üzerinden atabilir.

Züppe. Yalan söylüyorsun!

Ses. Yalan söylüyorsun! (Ayak parmağıyla bir çizgi çizer) Bu çizgiyi aşmaya cesaret edin! Anlayacaksın!

Züppe. Ne olmuş yani?

Ses. Beni yalnız bırakın! Sana söylüyorum: beni rahat bırak!

Züppe. Beni yeneceğini söylemiştin. Neden vurmuyorsun?

Ses. Kahretsin, beni iki sente yenmezsem!

(Ginger cebinden iki sent çıkarır ve sırıtarak Tom'a verir. Tom koluna vurur ve kavga başlar. Yerde yuvarlanırlar. Sonunda Tom ellerini geri büker ve talep eder)

Ses. Merhamet isteyin.

Züppe. Ah, acıyor! Bu kadar yeter!

Ses.(Onu serbest bırakır) Bu sizin için bilimdir. Bir dahaki sefere, kiminle iletişim kurduğunuzu görün.

Çocuk ağlayarak ve yumruğunu sallayarak kaçar. Ve Tom müzikle neşeyle dans eder, zıplar.

Tablo temizleniyor.

Sahne 3.

Paulie Teyze elinde bir kova boyayla belirir.

Poli. Tom, orada mısın? Ve her yerde onu arıyorum. İşte boyan. Ve işte fırça. Ve böylece akşama çit hazırdı. (Yapraklar)

(Önce Tom bir süpürge üzerinde dans eder, etrafında yürür ve sonra isteksizce çiti boyamaya başlar, çitin yanına oturur)

Ses... herkesin pazar günü

Çiçek açan bir çim ile,

Yüzerek, ormanın serinliğiyle.

Ama lanet olası çiti boyamak zorundayım

On dört yard uzunluğunda.

Bu işi kabul eden herkes,

Topu kemiğe vereceğim (Topla birlikte eli öne doğru uzatır)

Ama kimse çiti boyamak istemiyor,

On dört yard uzunluğunda. (Çiti tekrar boyar)

(Jim elinde bir kovayla belirir ve merakla Tom'a bakar.

Tom döner, Jim'i görür.)

Ses. Ah, bu sensin Jim! İstersen biraz badana yap, ben de su için koşayım.

Jim. Yapamam, büyük Tom. Hostes doğrudan pompaya gitmemi ve yol boyunca kimseyle durmamamı söyledi. Dedi ki: "Tom'un çiti badanalamak için seni arayacağını biliyorum, bu yüzden onu dinleme, kendi yoluna git. Ben kendim, diyor, gidip nasıl beyazladığını göreceğim "

Ses. Onu dinleme Jim, ne dediğini asla bilemezsin. Bana bir kova ver, hemen kaçayım. Bilmeyecek.

Jim. Oh, Tom, korkarım ben Mrs! Kafamı koparacak!

(Paulie Teyze belirir, dinler)

Ses. Sadece düşün! Ama ne dediğini asla bilemezsin! Evet, parmağıyla kimseye dokunmayacak, sadece yüksüğünü kafasına vuracak - ve hepsi bu! Buna kim dikkat ediyor? Jim, sana kaymaktaşı topumu vereceğim.

(Jim tereddüt etmeye başlar)

Ses(devam ediyor). Mükemmel kaymaktaşı topu (açığa çıkarır). Ayrıca, istersen sana bacağımdaki kabarcığı da gösteririm.

(Jim kovayı yere koydu, kaymaktaşı küresini aldı ve merakla Tom'un parmağına baktı. Paulie Teyze gizlice yaklaşır, Jim'in kafasına bir tokat atar ve o, kovayı alarak kaçar. Tom fırçasını kapar ve yürümeye başlar. çiti boyamak. Ve Teyze savaş alanını ciddiyetle terk eder. )

Ben bir elma ile görünür.

Ben. Ne, seni çalıştırayım mı?

Ses.İş dediğin nedir?

Ben. Bunun hoş bir deneyim olduğunu mu söylemek istiyorsun?

Ses. Bu kadar tatsız olan ne? Erkekler her gün çit boyamak zorunda mı? (Şiddetle boyar)

(Ben elmayı kemirmeyi bıraktı ve Tom'un her hareketini takip etmeye başladı ve çiti sanatçının coşkusu ile boyuyordu - hayran kaldı, birkaç adım geri çekildi, tekrar resim yaptı ...)

Ben. Dinle Tom, biraz resim yapmama izin ver.

Ses. Hayır, hayır, Ben, görüyorsun, Paulie Teyze bu çit konusunda çok titiz: sokağa çıkıyor.

Ben. Tom, sadece biraz denememe izin ver. Ve sana bir elma vereceğim, geriye kalan tek şey.

Ses. Tamam, boya. (Oturur, bir elma yer ve çocuk resim yapar)

Kız ipin üzerinden atlıyor.

kız 1. Merhaba, burada ne yapıyorsun?

Ses. Merhaba, çiti boyuyoruz.

kız 1... Ben de biraz deneyebilir miyim?

Ses. Başarılı olmayacaksın. Çit sokağa çıkıyor ve gerçekten, gerçekten denemelisiniz.

kız 1... Ama çok ama çok çalışacağım. Ayrıca ip atlamana izin vereceğim.

Ses. Neyim ben bir kız ya da neyim, ipe atlamak için mi?

kız 1... O zaman sana bir bardak vereyim. (Tom'u verir)

Ses.(Hayal kırıklığına uğramış) Şişeden bir parça mı?

kız 1... Evet, her şeye bakarsanız (görünür), her şey yeşil görünür.

Ses. Tamam, boya. (Bir bardak alır ve içinden bakar ve kız Ben'le resim yapar)

Müzik çalar, elinde topla bir kız belirir.

kız 2... Selam. Burada ne yapıyorsun?

Ses.Çiti boyadık.

kız 2... (İlgiyle gözlemler) Tom, ben de boyayabilir miyim?

Ses. Paulie Teyze titiz çünkü çit sokağa çıkıyor ve ns'nin zaten yeterince işçisi var.

kız 2... Lütfen, sana topumu vereyim.

Ses. Peki, tamam, boya. (Kız da resim yapar ve Tom topla oynar)

Paulie Teyze belirir ve der.

Hala. Eminim bu zavallı çocuk çoktan kaçmıştır. Bu-oh-m! (Bütün çocuklar bir çitin arkasına saklanır ve Tom bir fırça alır ve resim yapıyormuş gibi yapar.) Oh, hala burada mısın?

Ses.Şimdi, yürüyüşe çıkabilir miyim?

Hala. Yürümek? Ne kadar yaptın?

Ses. Her şey!

Hala.(Şaşırmış) Şey, biliyorsun, istediğin zaman çalışabilirsin. Bugün aferin ve bir elmayı hak ediyorsun. (Etek cebinden çıkarır) Git oyna.

Neşeli müzik sesleri. Tom, neşeli, atlar ve mutlu teyze de bırakır.

Müzik çalarken sahneye sandalyeler yerleştirilir - bir sonraki sahne için iki yatak.

sahne 4

Birinde iki yatak Tom, diğerinde Sid uyur. Tom uyanır, gerinir.

Ses. Yine Pazartesi, yine okula gitmek için... Hastalanmak güzel olurdu, o zaman kesin Paulie Teyze beni evde bırakacak, o zaman okula gitmeye gerek yok. Denemek gerek.

(Tom yastıklara yaslanır ve inlemeye başlar, ancak Sid uykudadır ve dikkat etmez. Tom, Sid uyanana kadar daha yüksek sesle inler)

Ses. Sid! Sid!

(Sid dürttü, oturdu, esnedi, burnunu çekti ve inleyen Tom'a baktı)

Sid. Senin sorunun ne Tom?

(Cevap yok, sadece inliyor. Sid ayağa kalktı ve inleyen Tom'u sallamaya başladı)

Sid. Senin sorunun ne Tom? Tenimdeki buz, iniltilerinden beni koparıyor. Sana zarar veren ne?

Ses. Bırak beni Sid. Sarsılma... Her şeyi affediyorum, Sid... Gittiğimde...

Sid. Senin sorunun ne Tom? gerçekten ölüyor musun? Tom, ölme! Ah lütfen! Polly Teyze'yi almaya gideceğim. (O kaçar ve Tom daha da şiddetli inlemeye devam eder)

(Sid, Polly Teyze Mary ile geri döner. O yürür, elini Tom'un başına koyar, endişelenir)

Polly. Senin sorunun ne Tom? Sana zarar veren ne?

Ah teyze ölüyorum...

Polly... Canını ne yakar?

Ses. Ah teyze, parmağımda kangren var!

(Teyze bir sandalyeye düşer ve güler ve ağlar. Sonunda bir mendille gözlerini siler)

Polly. Bizi korkuttun, Tom. Şimdi numaralarını bırak ve çabucak okula git.

(Gülmeler durdu)

Ses. Gerçekten teyze, bana parmağım ölmüş gibi geldi ve o kadar acıdı ki dişimi bile unuttum.

Polly. Diş? Peki ya dişin?

Ses. Sendeliyor ve çok acıyor.

Polly. Hadi, aç ağzını Tom. (İçeri bakar) Evet, diş gerçekten gevşek ama bundan ölmeyeceksin... Mary, ipek ipliği taşı.

(Mary kaçar ve Tom korkar)

Ses.(Atlar) Teyze, çıkarma, çekme. Yırtma, dürüst olmak gerekirse, artık acımıyor. Dürüst olmak gerekirse. Acıtmıyor, beni bu yerde hayal kırıklığına uğrat!

Teyze, lütfen yapma! Nasıl olsa okula gideceğim.

(Mary iplerle görünür)

Polly. okula gidecek misin İşte bu! Bu pisliği okula gitmemek için mi başlattın? (Tom ayağa fırlar, geri çekilir ve teyze ayağa kalkar ve konuşmaya devam eder) Tom, seni zavallı, buraya gel!

Ses. Hayır hayır! Okula gitmeyi tercih ederim!

(Tom kaçar ve teyzesi peşinden koşar, arkasından Mary ve Sid gelir)

Eğlenceli müzik sesleri...

Sahne 5.

Seslendiren.

Böylece Tom okula gitti. Yolda Huckleberry Finn veya sadece Huck ile tanıştı. Onu tanıyalım. Tom Sawyer ile aşağı yukarı aynı yaşta olan küçük bir serseriydi. Huck'ın annesi yoktu, babası bilinmeyen bir yere kayboldu ve göründüğünde oğluyla hiç ilgilenmedi. Bir içki için nereden para kazanılacağı sorusuyla daha çok ilgileniyordu. Ve Huck tamamen özgür bir hayat yaşadı: okula ya da kiliseye gitmek zorunda değildi, kimseye itaat etmek zorunda değildi, her şeyi temiz yıkamak ve giyinmek zorunda değildi. Ve bütün çocuklar onu çok kıskanıyorlardı ve iyi ailelerden gelen anneler ve babalar, çocuklarının onunla arkadaş olmasını kategorik olarak yasakladı.
Ve tabii ki Tom'un Huck ile arkadaş olması ve hatta konuşması yasaktı. Ama Tom, diğer tüm çocuklar gibi, Huck ile oynamak için her fırsatı değerlendirdi.

Huck ölü bir kediyle görünür.

Huck. Bayanlar ve Baylar! Akan bulutlara bakmayı seviyorsanız, kuşun dilinden anlıyorsanız, havasız bir odada oturmayı sevmiyorsanız, o zaman bir yerde tanıştık. Ben Huckleberry Finn'im.

Tom Sawyer bana söyledi

Yüzyılda yaşadığını

Ama maalesef öldü

Filozof Diyojen.

Korkunç ne varsa çiğnedi,

Ve dere tarafından yıkandı

Ve ölü bir kedinin fiyatı

O da benim gibi biliyordu.

Düşündü, düşündü, düşündü

Her yerde ve her zaman.

Rüzgar nereden esiyordu?

Su nereye akıyor?

Benim gibi, sızdıran bir varilde

Geceyi sık sık geçirirdi.

alışkanlıklarım aynı

Ben özgür bir adamım!

Ama bu Diogenes'ten daha az sıklıkta düşünüyorum! (Yapraklar, bir fıçıda saklanır)

Sahne 6.

(Yine müzik okul için komik geliyor. Öğretmen ve çocuklar ortaya çıkıyor, oynuyor, zıplıyor, zıplıyor, dönüyor, bu bir değişiklik, sahnenin ortasında. Ve öğretmen takım elbiseli, gözlüklü, kitaplı ve ön planda bir işaretçi belirir, çocuklara bakar, o da atlar, aniden sırtını kavrar, içeri girer, tahtaya gider, müzik durur, çocuklar durur, durur, dinler.

Elinde oyuncak bebek olan bir kız belirir, o yenidir. Bu Becky. Oyuncak bebekle konuşarak sahnede dolaşır.)

Becky. Dinle, Dorothy bebeği

Seninle şarkı söyleyelim mi?

şehre yeni geldim

okulda yeniyim

Kim benimle top oynayacak?

Masada kiminle oturacağım?

Yeni kasaba- bu şu anlama gelir,

Yeni arkadaşlar.

Bu şehirde ne kadar garip

İlk kez uyanmak

Görüyorsun, Dorothy bebeği,

Buradaki her şey bizimki gibi değil!

(Durur, bebeğe bakar, çocuklar yanına gelir, etrafını sarar, tanışır, bebeği izler, müzik çalar. Sonra herkes sahnenin önüne oturur, dizlerinin üstüne, öğretmen derse başlar.)

Ve arka planda Tom ve Huck ölü bir kediyle buluşuyor. Tom okula gitti.)

Ses. Merhaba Huck!

Huck.Şaka yapmıyorsan sana da merhaba!

Ses. Ellerinde ne var?

Huck. Kaba kedi.

Ses. Bakmama izin ver! (görünüyor)
Nereden aldın?

Huck. Bir çocuktan aldım.

Ses. Ve ne verdi?

Huck. Boğa balonu ve çember sopa.

Ses. Dinle Huck, ölü bir kedi ne işe yarar?

Huck. Ne kadar iyi? Bilmiyor musun?
Siğilleri azaltın!

Ses. Ancak?

Huck.Çok basit! Bir kedi alıp gece yarısı büyük bir günahkar oraya gömüldükten sonra mezarlığa gidiyorsunuz. Tam gece yarısı şeytan onun için görünecek. Şey, belki iki ya da üç. Elbette onları görmeyeceksiniz, sadece onları duyacaksınız. Yani günahkarı sürüklediklerinde, kediyi peşlerinden fırlatıp, "Ölümün ardına kahretsin, şeytanın arkasında kedi, kedinin arkasında siğiller, ben ben değilim ve siğil de benim değil" diyorsunuz. Tek bir siğil kalmayacak!

Ses. Hiç kendin denedin mi Huck?

Huck. Numara. Bu gece denemek istiyorum.

Ses. Dinle Huck, beni götürür müsün?

Huck. Korkmuyorsan alırım.

Ses. Korkarım? Dahası! beni miyavlar mısın

Huck. Evet, sadece sen beni geri miyavla, yoksa komşular bana taş atana kadar geçen sefer miyavladım ve miyavladım.

Ses. Geçen sefer miyavlamama izin verilmemişti, Paulie Teyze beni izliyordu ve bugün ben miyavlayacağım.

Huck. Tamam, o zaman anlaştık! Gece yarısından bir saat önce sana geleceğim.

Ses. Anlaşmak! Hoşçakal Huck, okula geç kaldım.

Huck.(Ayrılır) Hey Tom, canını yakma! Örnek bir okul çocuğunun üç bin ayet öğrendiğini ve tam bir aptal olduğunu söylüyorlar. (Dağılım)

(Müzik. Tom okula koşar.)

Sahne 7.

Aksiyon sahnede başlar.

Öğretmen tahtaya çizim yapıyor, çocuklar yerde oturuyor, izliyor. gül, fısıltı, hoca döndüğünde herkes susar.

Öğretmen. Bu ülkemizin haritası... (Bu sırada Tom koşar, hapşırır, öğretmen ona döner)

Ses. Apchi!

Öğretmen.Çirkin. Her zamanki gibi geç kaldın Thomas Sawyer. Şimdi okula giderken başına gelenler hakkında yine yalan söyleyeceksin. Bir kişinin fantezilere, özellikle çocuklara ihtiyacı yoktur. İçeri gel, şimdi kızla oturacaksın! İşte bu yenisiyle.

(Tom, Becky'nin yanına oturur, çizer. Becky ona bakar.)

Becky. Ah, keşke bu kadar iyi çizebilseydim.

Ses. Sana öğretmemi ister misin? Adın ne?

Becky. Becky Thatcher. Peki sen? Ancak biliyorum. Sen Thomas Sawyer'sın.

Ses. Bana Tom'u ara. Bir sıçan sever misin?

Becky. Bundan nefret ediyorum!

Ses. ben de yaşıyorum. Ve ölüler güzeldir. Başınızın üzerinde bir ip üzerinde bükülebilirler. (Şovlar)

Becky. Sakız çiğnemeyi seviyorum.

Ses. Peki, bunu kim sevmez? Yazık, yanımda yok.

Becky. Birazcık var. sizinle paylaşacağım. (Böler, çiğner, hafif müzik sesleri.)

Becky. Ah, orada ne yazıyorsun? Lütfen bana göster! (İçeri bakar, okur.) Seni seviyorum.

Ses. Sadece kimseye söyleme.

Becky.İyi.

Ses. Hiç nişanlandın mı?

Becky... Hayır, nedir?

Ses. Peki bu evlenmek.

Becky. Bu nasıl yapılır?

Ses.Çok basit. Önce kimseyle evlenmeyeceğini söylüyorsun sonra öpüşüyorlar.

Becky. Neden öpüşüyorsun?

Ses. Yani gelenektir, yani herkes yapar.

Becky. Her şey?

Ses. Tüm aşıklar. Sana yazdıklarımın aynısını bana fısılda.

Becky.Şimdi değil, yarın.

Ses.Şimdi değil.

Becky. Daha sonra.

Ses.Şimdi değil.

Becky. Arkanı dön ve kimseye söyleme. (Tom arkasını döner) Ben ... sen ... aşkım ...

Bu harika! Ve bu korkutucu değil!

(Tom seyirciye döner, el sallar ve bağırır)

Ses. Ve en önemlisi, çok eğlenceli! O zaman Emmy Lawrence ve ben...

(Öğretmen Tom'u kulağından tutar)

Öğretmen.Çirkin, Tom Sawyer! (Kulaktan tahtaya çeker)

Zil çalar, herkes gider.

Tüm kahramanların serbest bırakılmasıyla komik bir şarkı ile bitirebilirsiniz.

M. Twain'in "Tom Sawyer'ın Maceraları" adlı romanından bir sahne
(müzik sesleri) Kızlar sahnede ve salonda koşarak “Duydunuz! Duydun! Tom, Becky Thatcher'ın peşinden koşuyor!"
1 Kız Oh, kızlar, size Tom hakkında şunu anlatacağım! Dün okulun dışında Becky Thatcher'ı öptü! Ben kendim gördüm!
2 Kız Evet, Becky Thatcher ile değil, Emmy Lawrence ile. O da evden kaçıp soyguncu olmak istiyor. Ve güven bana, kesinlikle yapacak!
3 Kız Ve önceki gün öğretmene dilini gösterdi Pazar Okulu Dobbin'ler! Sonra kediye Bay Dobbins'in peruğunu çektirdi ve herkes Bay Dobbins'in kel olduğunu gördü!
Hep birlikte: Ne dehşet!
(Tom'un sesi uzaktan duyulur "Becky! Becky! Neredesin?"
Tom Becky'i gördün mü? Nasıl bulabilirim? İşte burada!
(Becky belirir!)
Tom Merhaba Becky! Fareleri sever misin?
BEKKY Oh hayır, bundan nefret ediyorum!
Tom Pekala, tabii ki ben de yaşamayı sevmiyorum. Ben ölülerden bahsediyorum. Bir ip üzerinde başınızın üzerinde bükülebilirler!
Becky Fareleri sevmem ama en sevdiğim şey sakız çiğnemek.
Tom O. Kim bundan hoşlanmaz ki, hemen şimdi çiğnerdim.
BECKY Gerçekten mi? Biraz var, çiğnemene izin vereceğim.
(sakız)
Tom Dinle, Becky, nişanlandın mı?
BECKY Hayır, bu nasıl?
Tom Evlenecek kadar nişanlı mı?
Becky Hayır.
Tom İster misin?
BECKY Şey, bilmiyorum, sanırım. Ne yapılmalı?
Tom Neredeyse hiçbir şey. Çocuğa başka kimseyle evlenmeyeceğini söyle ve sonra öp, hepsi bu. Herkes yapabilir.
Becky Öpüşmek mi? Neden öpüşüyorsun?
TOM Anlıyorsun ya, herkes böyle yapar.
Herkes Becky mi?
Tom Peki evet! Tabii eğer aşıklarsa. Tahtaya ne yazdığımı unuttun mu?
Becky Hayır.
Tom Ne?
BECKY Söylemeyeceğim!
Tom sana söylememi ister misin?
Becky Evet, ama başka zaman!
Tom No. Şimdi. Fısıldayarak söyleyeceğim, zar zor duyulacak şekilde. Seni seviyorum. Şimdi söyle bana.
Becky Arkanı dön de beni görme. Ve sonra söyleyeceğim. Ama kimse bundan bahsetmiyor, Tom'u duyuyor musun? Kimseye tek kelime yok!
Tom Tabii ki kimse, peki Becky!
BECKY Peki! NS! Seni seviyorum!
İşte bu, Becky! Şimdi geriye sadece öpmek kaldı. Korkmamalısın.
O zaman Emmy Lawrence ve ben
BECKY Oh, Tom, benimle ilk nişanlanan sen değilsin, seni alçak!
(salondan çıkar)
Tom Becky! Bekle. neredesin Berke!
(arkasından koşar, Huckleberry Finn'e çarpar)
Huck (gülüyor) Hey, Tom, o harika! Burada ne vardı?
TOM Pekala, Huck, önemli değil!
Huck, her zaman bu kızların bir faydası olmadığını söyledim! Onlarla uğraşmaktansa bir korsan çetesi oluşturalım.
Hadi ama! Huck, bu harika, sabah erken kalkmaya, yıkanmaya, okula gitmeye gerek yok!
Huck Ve bu kızların başı belada!
(bir şarkı söyle)

"Tom Sawyer"ın yapımından sahneler

Lider. Cumartesi sabahıydı. Dışarısı sıcak. Güneş ışıl ışıl parlıyor. Harika yaz.

Jim. Bir, iki, üç, dört, beş ... Tavşan yürüyüşe çıktı ...

Ses. Haydi Jim, çiti badanalarsan biraz su getireyim.

Jim. Yapamam Tom, Polly Teyze gidip su getirmemi istedi. "Tom senden çiti badanalamanı isteyecek, ama onu dinleme ve gidip su getirme.

Ses. Ne dediğini boşver. Jimmy, bana bir kova ver. Asla bilmeyecek. Jimmy, sana beyaz bir küp vereceğim. Ayrıca, sana başparmağımı göstereceğim.

Jim. Ö! Ö!

Polly Teyze. Ses! Şimdi çiti badanalamaya başlayın!

Ses. Ah teyze, bunu yapamam... Yorgunum. Onu yarın yıkayabilir miyim?

Polly Teyze. Bugün değil. Çiti badana yap dedim!

Ses. Bu işler için kimse çalışmayacak. Sıcak ve güneşli, mavi şeffaf nehir, soğuk su. Eminim bütün çocuklar orada olacak. Yüzecekler. Ö! Fikir!

Ben. Çetin! Dzin-dzin! Durmak! Dzin-dzin! N-h-h-h! Ters! Durmak! Direksiyon sağa! Dümenin solunda! Dzin-dzin! N-h-h-h! Selam tom! Bugün işin var mı?

Ses. A merhaba. Sensin, Ben. Seni fark etmedim bile.

Ben. Ben yüzeceğim ve sen çalışmak zorundasın.

Ses. Çalışmak? sen buna iş mi diyorsun

Ben. O zaman ne yapacaksın?

Ses. Çiti badanalıyorum.

Ben. Ve bu bir iş değil mi?

Ses. Belki evet belki hayır.

Ben. Seviyormuş gibi yapmayın.

Ses. Eh, tabii ki hoşuma gidiyor. Erkeklerin her gün çiti badanalama şansı var mı?

Ben. Evet, cilt. Söyleme. Belki biraz beyazlatmama izin verirsin?

Ses. Ne yazık ki hayır. Jim de badana yapmak istedi ama Polly Teyze izin vermedi. Görüyorsun, Polly Teyze bu çitle çok ilgileniyor.

Ben. Polly Teyze izin vermedi. Ama bana izin verdin Tom. Sana bir elma vereceğim. çok çalışacağım.

Ses. TAMAM.

Billy. Merhaba ne yapıyorsun?

Ben. Tom iya çiti badanalıyoruz.

Billy. İlginç olduğunu düşünmüyorsun, değilsin. bu mu?

Ben. Bu tam olarak düşündüğümüz şey. Çok ilginç. Görüyorsun, Jim de gerçekten istedi ama Polly Teyze izin vermedi.

Billy. Tom, biraz badana yapmama izin ver. Sana küçük bir bıçak vereceğim.

Ben. Numara! beyazlatacağım!

Ses. Durmak! Şimdi badana yapma sırası sende Billy.

Johnny. Miller Biraz da badana edeyim.

Ses. Dur! Johnny'nin sırası.

Lider. Tom şimdi çok zengin. Çok faydalı şeyleri var.

Ses. Evet, çok zenginim. Bir küpüm, bir şişem, bir bıçağım, bir diş fırçam, bir parça tebeşirim, bir farem ve bir elmam var..

Polly Teyze. Ö! Ne iyi bir adam. Tom, sen ne iyi bir çocuksun. İstediğin zaman nasıl iyi çalışacağını biliyorsun. Şimdi gidip oynayabilirsiniz.

Ses. Yaşasın! Hadi nehre koşalım!

Ses. Yaşasın! Haydi!

Lider. Pazartesi sabahıydı. Tom üzgün. Pazartesi sabahı okula gitmek zorunda olduğu için hep üzgündür. Hava güzel, sıcak ve güneşli. Açık Mavi gökyüzü bulutlar değil. Tom okula nasıl gitmek istemediğini düşünüyor. Aniden beklenmedik bir keşifte bulunur: dişlerinden biri gevşemiştir!

Ses. Sid. Sid. Sid. Sid.

Sid. Ses! Ne haber Tom?

Ses. Sid, ölüyorum.

Sid. Hakkında! Hayır, Tom! Oh hayır! Ah Polly Teyze, gazoz al! Polly Teyze, buraya gel! Tom ölüyor!

Polly Teyze. Ölür mü? Hımm, sanmıyorum! Tom, ne oldu?

Ses. Dişim ... teyze. Ölüyorum.

Polly Teyze. Dişinin nesi var?

Ses. Bir dişim gevşemiş ve çok acı çekiyorum.

Polly Teyze. Yani... Evet, diş gevşemiş ama ölmüyorsun. Sid, bana uzun bir ipek kordon getir.

Ses. Aman teyze, çıkarma. Daha iyiyim, daha iyi, evde kalmak istemiyorum. Okula gitmek istiyorum.

Polly Teyze. A! anladım. Okula gitmemek için evde kalmak istiyorsun. Balığa gitmek istiyorsun. Hakkında! Seni çok seviyorum ve korkunç hilelerinle eski kalbimi kırıyorsun. Ağzını aç Tom! Açılın dedim! Biraz daha bekle Tom!

Ses. Şimdi yeni ve güzel bir deliğe tükürebilirim!

Lider. Böylece Tom okula gitti. Okula giderken H.F.

H. onun arkadaşıydı ve fırsat buldukça onunla oynuyordu. Tom'un dişinden, X'in bulduğu ölü kediden bahsettiler. elbette. okula geç kalmıştı.

Öğretmen. Amerika harika bir ülke. Onpa, Pasifik'ten Atlantik Okyanusu'na kadar uzanır.

Öğrenciler Amerika harika bir ülke. Onpa, Pasifik'ten Atlantik Okyanusu'na kadar uzanır.

Öğretmen. Lewton Corning

Çırak (Lewton Corning). Amerika harika bir ülke. Onpa, Pasifik'ten Atlantik Okyanusu'na kadar uzanır.

Öğretmen. Amerika'da birçok dağ ve ova var.

Öğrenciler Amerika'da birçok dağ ve ova var.

Öğretmen. Frank Satıcıları

Öğrenci. Amerika'da birçok dağ ve ova var.

Öğretmen. Birçok nehir ve göl var.

Öğrenciler Birçok nehir ve göl var.

Öğretmen. Drarri Wells.

Öğrenci. Birçok nehir ve göl var.

Öğretmen. En uzun nehirler Mississippi ve Missouri'dir.

Öğrenciler En uzun nehirler Mississippi ve Missouri'dir.

Öğretmen. Charles Reilly.

Öğrenci. En uzun nehirler Mississippi ve Missouri'dir.

Öğretmen. Thomas Sawyer, buraya gel. Neden geç kaldın?

Ses. H.F. ile konuşmak için durdum.

Jane. Tom deli mi? O çılgın! Aklını kaçırmış.

Öğretmen. Tom, sen... ne?

Ses. ... H.F. ile konuşmak için durdu.

Öğretmen. Thomas Sawyer, bu duyduğum en kötü şey. Cezaya hazırlanın. Şimdi git ve kızlarla otur.

Becky. Şuna bir bakayım. Güzel, küçük bir adam çiz. Adam yakışıklı ve neşeli. Ben de çizmeyi öğrenmek istiyorum.

Ses. Bu kolay. Sana öğreteceğim. Adın ne?

Becky. Becky Thatcher. Adın ne? Evet biliyorum. Sen Thomas Sawyer'sın.

Ses. Sadece beni cezalandırdıklarında bana öyle diyorlar. İyi olduğumda ben Tom'um. Bana Tom'u ara. Peki?

Lider. Kulağı acısa da Tom mutlu. Yüreği neşe dolu. Ve dans etmek ve şarkı söylemek istiyor. Gösterimiz bitti. Oyuncularımızı tanıtayım...

Etkinliğin amacı:çocuklara okumaya ilgi uyandırmak; ders çalışma isteği uyandırmak yabancı Dil orijinal eserin dili olarak; değerli kişilik özelliklerini yetiştirmek.
Etkinlik organizatörleri: okul kütüphanecisi, İngilizce öğretmeni.
Katılımcılar: 6-7. sınıf öğrencileri.
Kayıt:
1) hayatının yılları boyunca yazar M. Twain'in bir portresi;
2) okumanın insan hayatındaki rolüyle ilgili ifadeler:
“Kitap öğretiminin büyük faydası var. Kitaplar, Evreni bilgelikle dolduran nehirlerdir. Kitaplarda - sayılamayan derinlik, üzüntü içinde teselli edilir ”. (Kitaplara övgü. Geçmiş Yılların Hikayesi)
Bireysel harflerin bir yazıtı: "Yaşam için bir kitapla."
"Okumak en iyi öğretidir." (AS Puşkin)
"İçimdeki iyi olan her şeyi kitaplara borçluyum." (M. Gorki)
3) M. Twain'in kitapları hakkında bir açıklama: “Tüm modern Amerikan edebiyatı, Mark Twain'in bir kitabından çıktı. Huckleberry Finn'in Maceraları... Bu bizim en iyi kitabımız... Daha önce böylesi yoktu. Şimdiye kadar eşit bir şey yazılmadı” dedi. (Ernest Hemingway);
4) Mark Twain'in kitaplarından oluşan bir sergi;
5) ülke müziği.

Hazırlık çalışmaları: okumak için M. Twain'in eserlerinden alıntılar seçin; çocuklarla eskizler çizin ingilizce dili kitaptan Tom Sawyer'ın Maceraları; bir sınav hazırlamak; country müzik almak; izlemek için bir film (varsa) içeren bir kaset hazırlayın; bir kitap sergisi hazırlamak; ifadeler içeren posterler yazmak; etkinlik için bir salon düzenlemek; etkinliğin yerini ve saatini duyurun.

Makale, "Yeni Format" matbaasının desteğiyle yayınlanmıştır. Sipariş için farklı tür ve yönlerde kitapların basılması ve yayınlanması - her müşteriye benzersiz bir yaklaşım, Rusya genelinde elden ele teslimat, ücretsiz kitap kapağı tasarımı. Çeşitli kapak tasarımları, sert veya yumuşak kapak, parlak veya mat kağıt, profesyonel dizgi ve baskı öncesi - mükemmel kitabınızı yaratın! Http: // Typography-Novy-Format.rf: Matbaa portföyünü, incelemeleri görüntüleyebilir, çevrimiçi baskı maliyetini hesaplayabilirsiniz.

Etkinlik ilerlemesi

1. Öğretmenin tanıtım konuşması
Öğretmen: Dünyanın yedi harikası antik çağda insanlar tarafından yaratıldı: görkemli Mısır piramitleri Olympia'daki güzel Zeus heykeli, Babil'deki Asur kraliçesi Semiramis'in asma bahçeleri, Efes Artemis Tapınağı, Rodos limanındaki tanrı Helios'un devasa bakır heykeli, Halikarnas Mozolesi ve İskenderiye'deki deniz feneri.
Dünyanın başka bir harikası daha var, daha az şaşırtıcı değil. Her birimize tanıdık geliyor, ancak insanlığın bu yaratılışına o kadar alışkınız ki, değerini nadiren düşünüyoruz. Ve bu mucize her zaman elinizin altında ve gerçek bir arkadaş gibi her an kurtarmaya gelmeye hazır. Öğretin, tavsiye edin, teşvik edin, anlatın. Bu bir kitap.
Kitap! Bizi ilk basit gerçeklerin bilgisinden daha da ileri götürür. Hem masal kahramanlarından hem de okul hayatı, ve uzak ülkeler hakkında. Her birimiz bir kitapla üç yüz yıl ileriye, geleceğe ve yüzlerce yıl önce tarihe yolculuk yaparız.
Kitap dünyadaki her şeyi anlatıyor. Ve bugün bize, adını hepinizin bildiği Amerikalı bir çocuğun maceralarını anlatacak - Tom Sawyer.
Hikayemiz alışılmadık olacak çünkü maceraları orijinal dilinde bile anlatmaya karar verdik. Sevgili dostlar, dikkatle dinlemenizi rica ediyorum. Size bir sır vereceğim, hikayemizin sonunda sizi küçük bir macera bekliyor.
Başlıyoruz.

2. M. Twain'in eserlerinden alıntılar
M. Twain'in eserlerinden alıntılar çocuklar ve öğretmenler tarafından okunur veya anlatılır. 2-3 alıntı yapmak yeterlidir. Okumadan önce herhangi bir kelime söylemeye gerek yoktur. Konuşmacı çıkar, sergiden bir kitap alır ve kendi alıntısını okur. Etkinlik sonunda yapılacak olan bilgi yarışmasında okunan pasajlarla ilgili sorulara yer verilmesi zorunludur.
Öğretmen: Az önce sahip olduğunuz ve umarım zevkle dinlemişsinizdir satırların yazarı, ünlü bir Amerikalı yazar olan Mark Twain'dir. "Tüm modern Amerikan edebiyatı, Mark Twain'in bir kitabından geldi. Huckleberry Finn'in Maceraları... Bu bizim en iyi kitabımız... Daha önce böylesi yoktu. Şimdiye kadar eşit bir şey yazılmadı” dedi. Amerikalı yazar Ernest Hemingway, Mark Twain'in çalışmalarını bu şekilde takdir etti.

3. Yazar hakkında
Okul çocukları kalkar, birer birer dışarı çıkar ve yazar hakkında konuşurlar.
1. Küçük bir Amerikan kasabası olan Hannibal'da, bugün bile bronzdan yapılmış iki çocukla tanışabilirsiniz: Mark Twain'in ünlü kahramanları - Tom Sawyer ve Huck Finn - çok önemli meseleleri için bir yerlerde aceleleri var.
2. Mark Twain'in gerçek adı Samuel Clemens. Florida, Missouri'de küçük bir köyde doğdu. Twain, otobiyografisinde bunu şu şekilde tanımladı: “Köyde yüz kişi vardı ve ben nüfusu tam olarak yüzde bir artırdım. Her tarihi figür, memleketi için daha fazlasını yaptığı için övünemez."
3. Yakında aile, Mississippi Nehri kıyısındaki bir kasaba olan Hannibal'a taşındı. Orada Samuel Clemens, daha sonra çalışmalarının sayfalarına Huck Finn adı altında getirdiği küçük bir serseri Tom Blenkenship ile arkadaş oldu. Hannibal'da geleceğin yazarı Hintli Joe ile arkadaş oldu. “adlı bir kitapta Tom Sawyer, Ona bir mağarada ölümüne işkence ettim, ama yalnızca sanatın çıkarları için - aslında değildi, "- daha sonra Mark Twain yazdı.
4. Samuel Clemens, babası öldüğünde 12 yaşındaydı ve oğlu emeğiyle geçimini sağlamak zorunda kaldı. Bir dizgici mesleğini okudu ve farklı matbaalarda çalışmaya başladı - "dolaşan" bir dizgici oldu. Mark Twain'in tarihte daktiloyla yazılmış makalesini yayınevine gönderen ve dizgicilerin işini büyük ölçüde kolaylaştıran ilk yazar olduğunu unutmayın.
20 yaşında, Clemens Mississippi'de pilot oldu.
5. Samuel Clemens için hayat kolay değildi ve Mark Twain'in eserleri mizahla ışıldıyor. İlk mizahi hikayelerinden biri, Calaveras'ın Ünlü Zıplayan Kurbağasıydı. 1955'te Amerika'da Mark Twain'in anısına ilk kurbağa atlama şampiyonası düzenlendi.
6. Bir yetişkin olarak, çocukluğunu ve ergenliğini geçirdiği yerlere sık sık gitmezdi. Ama bu uzun ayrılık yıllarında nehir onunla kaldı. Mark Twain'in kalbi sonsuza dek ona verildi.
Arkadaşı yazar Howels'a şunu itiraf etti: "Ben her an dümene geri dönmek için edebiyattan vazgeçebileceklerdenim."
7. Ve edebi adını tesadüfen seçmedi. Pilot olduğu sırada, Amerika'yı kuzeyden güneye ikiye bölen Mississippi'nin tüm rotasında, tek bir deniz feneri yoktu - sadece pilotun kendisinin koyduğu tek kullanımlık şamandıralar, dibi bir direkle araştırdı. ve balina teknesinden bir ucunda ağır bir taş, diğer ucunda kağıt fener içinde bir mum bulunan kavisli bir tahta bırakarak. Pilot derinliği ölçtü ve dümen yuvasındaki asistanına bağırdı: "Mark Twain!" - dipte iki sazhen olduğuna dikkat edin (yaklaşık 4 metre), bu da vapurun geçebileceği anlamına gelir.
8. Bu imzanın arkasında - Mark Twain - 1863'ten beri yayınladığı her şey yayınlandı. Kitabı bitirip imzaladıktan sonra, her seferinde doğduğu yerleri ve özgür nehir yaşamını hatırlamış olmalı. Ve yazdıklarında her zaman bu eşsiz ışığın bir zerresinin, bir hava soluğunun olmasını diledi, bu bir anımsamada sonsuz bir mutluluk duygusuyla başını döndürdü.

4. Aşağıdakilerden alıntıların dramatize edilmesi Tom Sawyer
Öğretmen: Mark Twain daha önce de söylediğimiz gibi Amerikalı bir yazardır ve kitapları İngilizce yazılmıştır. Kitapları orijinal dilinde okumak, çeviriden çok daha ilginçtir, ancak bunun için dili bilmeniz gerekir. Sevgili izleyiciler, Tom Sawyer'ın çalışmalarından birkaç alıntıyı orijinal dilinde sunmaya çalışalım. Sanatçılarımız size sunacak.

Öğretmen: Sanatçılarımıza olağanüstü çalışmaları için teşekkür etmek istiyoruz - sadece eserlerden alıntılar yapmaya çalışmakla kalmadılar, aynı zamanda inanın bana çok zor bir iş olan İngilizce yaptılar.
Küçük sırrımızı açıklamanın zamanı geldi. Başta ne dediğimi hatırlayın - sizi bir macera mı bekliyor? Ve macera bir sınav "Mark Twain'i ve eserlerini biliyor musunuz?" Testi kazananlar bir ödül alacaklar (elbette kitap).

5. Test
(kütüphaneci tarafından yürütülür)
1. Mark Twain, yazar için bir takma addır. Gerçek adı nedir? (Samuel Lenghorn Clemens)
2. Tom Soir'in Maceraları hangi yılda yayınlandı? (1876)
3. T. Sawyer'ın yaşadığı şehrin adı nedir? (St.Petersburg)
4. Tom çiti badanalamak için ikinci dönüşü kime ve ne için sattı? (Yeni uçurtma için Billy Fischer'a)
5. Tom'un arkadaşının adı neydi? (Rebecca (Becky) Thatcher)
6. Tom'un korsan olarak yelken açmak istediği geminin adını hatırlayın. (Fırtına İblisi)
7. Tom adaya kiminle kaçtı? (Huck Finn ve Joe Harper)
8. Becky ne hata yaptı? Suçu kim üstlendi? (Kitabı yırttı, Tom suçu üstlendi)
9. Tom hangi toplumdaydı? Bu toplumun amblemi? (genç arkadaşlar itidal, kıpkırmızı eşarp)
10. Tom ve Becky mağaranın etrafında ne kadar dolaştılar? (3 gün ve 3 gece)
11. Huck Finn zengin olduktan sonra ne yaşadı? Ve bu eziyete ne kadar dayandı? (Üç hafta. Bkz. bölüm XXXV)
12. G. Finn'e göre zenginlik nedir? (Özlem ve bakım)
13. Tom'un halasının adı neydi? (Polly)
14. G. Finn'e göre ölü bir kedi ne işe yarar? (Yoldan geçenleri korkut, geleceği tahmin et, siğilleri kaldır)
15. Öğretmen, onu cezalandırmak istediğinde Tom'a ne ad verdi? (Thomas)
16. M. Twain T. Sawyer ve G. Finn'in kahramanları için bir anıtın bulunduğu Amerikan şehrini adlandırın? (Anibal)
17. G. Finn'in prototipi haline gelen M. Twain'in arkadaşı olan küçük serserinin adı neydi? (Tom Blenkenship)
18. M. Twain'in doğduğu Missouri'deki köyün adı nedir? (Florida)
19. M. Twain'in mesleklerini adlandırın. (Dizgici, pilot, yazar)
20. M. Twain'in yaşamının ve çalışmalarının bağlantılı olduğu nehrin adı nedir? (Mississippi)
21. İki kulaç ne kadardır? (Yaklaşık 4 metre)
22. 1955 yılında Amerika'da M. Twain anısına düzenlenen kurbağa yarışması hangi spor dalında yapılmıştır? (Atlama)
23. T. Sawyer'ın kedisinin adı neydi? (Peter)
24. Tom'un beyaza boyadığı çitin boyutları nedir? (30 yard uzunluğunda ve 9 fit yüksekliğinde)
25. İsim Kötü alışkanlık Başarısız bir şekilde kurtulmaya çalıştığı hacim. (Sigara içmek)
26. Tom en çok kimin alayından korktu? (Ben Rogers)
27. Becky, Tom'la ilk tanıştığında hangi çiçeği attı? (Papatya)
28. Mary öğrendiği ders için Tom'a ne verdi? (Barlow'un Çakısı)

6. Özetlemek
Doğru cevap için jetonlar verildi ve sonuçlar üzerlerinde özetlendi; ve yazarın biyografisiyle ilgili çocukların hikayesini dikkatle dinleyenler hoş bir sürpriz oldu, tk. birçok soruya cevap verebildi.

Kütüphaneci, okul kütüphanesinde bulunan Mark Twain'in kitaplarının sergisini tanıtıyor ve onları okumaya götürmeyi teklif ediyor; kitapların insan hayatındaki rolü hakkında bir kez daha söyleyebiliriz; ve çocukların isteği üzerine, Harry Potter'ın eserlerine dayanarak benzer bir etkinlik düzenleme olasılığı.
Öğretmen etkinliğe katıldıkları için tüm çocuklara isimleriyle teşekkür eder.

5. sınıf

"Tom Sawyer'ın Maceraları"ndan bir sahne Tom Sawyer çiti badanalıyor

Karakterler:

Tom Sawyer

Polly Teyze

Billy

Faliyet alani, sahne

Polly Teyze: Tom, uyan. Git ve çiti boya

Tom: Polly Teyze, yapamam. Onu yarın yapacağım.

Polly Teyze: Uyan. Uyanmak. Çiti boya dedim. (Gidip gider)

Tom uyanır, giyer ve bir kova ve bir fırça alır ve çiti boyamaya başlar. Bir şeyler söylüyor ve bir şarkı söylüyor. Ben belirir. Elinde bir elma var.

Ben: Merhaba Tom. Ne yapıyorsun?

Tom: Merhaba. Çiti boyuyorum.

Ben: Beğendin mi?

Tom: Tabii ki yaparım.

Tom resim yapmaya devam ediyor. Ben'e bakmıyor.

Ben: Tom, biraz resim yapayım.

Ben: Tom, lütfen. Sana elmamı vereceğim.

Tom: Pekala (elmayı alır, oturur ve elmayı yer);

Sonra Billy gelir.

Billy: Tom, biraz resim yapmama izin ver.

Tom: Hayır, yapamam. Bu çok zor.

Billy: Tom, lütfen. Sana kapı kolumu vereceğim.

Tom: Pekala. Ben, ona fırçayı ver.

Polly Teyze: Tom, her şey bitti. Sen çok iyi bir çocuksun Tom. Şimdi. Git ve oyna.

Tom: Yaşasın. Nehre koşalım.

çocuklar: Yaşasın!

(Kaçmak)

sahne 2

Tom okula gitmek istemiyor

Karakterler:

Sid (kuzeni)

Polly Teyze

Tom ve Sid yataklarındalar. Sabah oldu ve kalkma zamanı. Tom okula gitmek istemiyor, evde kalmak istiyor.

Tom: Okula gitmek istemiyorum. Ne harika bir fikir. Sid! Sid!

Sid (gözlerini açar): Ne oldu Tom?