Rusçadaki jenerik isimler özel bir grup oluşturur. Tanımı, belirtilen kişinin cinsiyetine bağlı olarak cinsiyet değişikliğine dayanan kelimelerin dilbilgisel benzersizliğine dayanmaktadır.

isimlerin cinsiyeti

Rusça cinsiyette isimler için toplamda 4 cinsiyet vardır, nötr, eril ve dişil. Son üçünü, bitiş veya anlamsal bağlam ile belirlemek kolaydır. Ama ya bir kelime aynı anda hem eril hem de dişil anlamına gelebilirse? Böyle bir sorun "zorba", "kurnaz", "haydut", "talihsiz", "dokunaklı", "uykulu", "sıradanlık", "insanlık dışı", "acele et", "domuzcuk", "zorba" kelimeleriyle ortaya çıkar. , değişebilen cins.

Geleneksel olarak, Rus dilinde sadece üç cinsiyet olduğuna inanılır, bunlar eril, dişil ve nötr içerir. Bazılarının cinsiyetini belirlemek için ortak kelimeler bağlama atıfta bulunmak gelenekseldi. Örneğin meslek isimleri paralel isimlere ayrılmıştır: pazarlamacı, öğretmen-öğretmen, okul öğrencisi, pilot-pilot, aşçı-aşçı, yazar-yazar, atlet-sporcu, lider-lider. Aynı zamanda resmi belgelerde bu kelimelerin eril cinsiyeti genellikle kadınlar için kullanılmaktadır. Ve yalnızca eril cinsiyet tarafından belirlenen genel isim örnekleri vardır: jinekolog, avukat, dilbilimci, dilbilimci, muhabir, büyükelçi, akademisyen, yargıç, tost ustası, cerrah, doktor, terapist, sağlık görevlisi, ustabaşı, kurye, küratör, değerleme uzmanı, sigortacı, diplomat, politikacı, çalışan, uzman, çalışan. Şimdi bu tür kelimeleri genel bir cinsiyete gönderme eğilimi var, çünkü hem erkeğe hem de kadına uygulanabiliyorlar.

Görüşlerin belirsizliği

Ortak bir cinsin varlığının tanınması konusundaki tartışmalar 17. yüzyıldan beri devam etmektedir. Daha sonra Zizania ve Smotritsky'nin gramerlerinde benzer kelimelerden bahsedildi. Lomonosov, bu tür isimleri seçti ve biçimsel özelliklerine dikkat çekti. Daha sonra, araştırmacılar, ne ima edildiğine bağlı olarak, bu tür isimleri değişen cinsiyete sahip kelimeler olarak tanımlayarak varlıklarından şüphe etmeye başladılar.

Bu nedenle, bugüne kadar görüşler bölündü, bazı bilim adamları Rusça'daki genel cinsiyet isimlerini farklı cinsiyetlerin ayrı kelimeleri-eş anlamlıları olarak görüyor ve diğeri onları ayrı bir grupta tanıyor.

soyadları

Bazı azalmayan yabancı kökenli soyadları ve -o ve -yh / bunlardaki Rus soyadları genel cinsiyetin kelimeleri arasında sıralanabilir. Sagan, Depardieu, Renault, Rabelais, Dumas, Verdi, Morois, Hugo, Defier, Michonne, Tussauds, Picasso ve diğerleri. Bütün bunlar yabancı isimler arasında. Ortak Slav soyadları arasında sıklıkla bulunur: Tkachenko, Yurchenko, Nesterenko, Prokhorenko, Chernykh, Makarenko, Ravensky, Kucherenko, Dolgikh, Savchenko, Sedykh, Kutsykh ve diğerleri.

milliyetler

Bazı milletlerin isimleri genel kelimeler olarak tanımlanmıştır. Bunlar: Khanty, Mansi, Quechua, Komi, Gujarati, Hezhe, Mari, Sami. Gerçek şu ki, "Mari" ve "Mari" zaten var, ancak "Mari" kelimesi tüm ulus veya milliyet için ortak olacak.

Aynı prensibe göre, cinslerin isimleri (sivka, okapi, bulanka) ve grupların temsilcileri (karşı karşıya) genel cins içinde sıralanır.

Resmi olmayan özel isimler

Soyadlarına ek olarak, makalenin konusuyla ilgili ilginç bir ayrı özel ad kategorisi vardır. Bunlar, cinsiyet belirlenirken sıklıkla karıştırılan resmi isimlerin kısaltmalarıdır.

"Sasha" adı hem Alexandra'ya hem de Alexander'a ait olabilir ve hem Valentina kızı hem de Valentina oğluna "Valya" adı verilir. Bu tür isimler ayrıca Eugene ve Eugene'den "Zhenya", Yaroslav ve Yaroslav'dan "Slava", Vladislav ve Vladislava'dan, Vasily ve Vasilisa'dan "Vasya" içerir.

Değerlendirici, karakterize edici kelimeler

Bununla birlikte, ilk kez, bir kişinin karakterini veya özelliklerini etkileyen değerlendirici kelimeler nedeniyle ortak isimlerin varlığı sorusu gündeme getirildi. Doğrudan konuşmada, bunları kullanırken, kopyayı alan kişinin cinsiyetini takip etmek daha zor olabilir, örneğin: "Sen bir baş belasısın!" Burada "zorba" kelimesi hem kadın hem de erkek cinsiyetine hitap edebilir. Ayrıca "zorba", "rascal", "zeki", "aferin", "serseri", "kıpır kıpır", "sakat", "kokuşmuş", "dylda", "küçük kız" genel cinsinin kelimelerini de içerebilirler. ", " darmadağınık."

Aslında, böyle bir çok değerlendirici kelime var. Hem olumlu hem de olumsuz olabilirler. Aynı zamanda, bu tür kelimeler, orijinal cinslerini korudukları için metaforik bir aktarım sonucunda bir değerlendirme ile karıştırılmamalıdır: karga, tilki, paçavra, ülser, beluga, keçi, inek, geyik, ağaçkakan, mühür .

Olumsuz ve olumlu anlamları olan yaygın sözcükler şunları içerir: piç, prude, sürüngen, kaba, bebek, çocuk, bebek, sessiz, görünmez, zavallı adam, tembel, kirli, kaba, tatlı diş, temiz, açgözlü, huysuz, tarator, canavar, yıldız , salak, mırıldandı, sinsi, haydut, salak, Serseri, Sordu, çalışkan, çalışkan, cahil, Seyirci, ayyaş, canım, Kulüp, hayal edilen, cahil, salak, uykucu, Gizlice, kapris, Yalan söylemek, Saçmalık, kıpır kıpır, Tost ustası , boğazını kes, tırmık.

Kullanım örneği açıkça gösterilmiştir. kurgu: "Küçük oğul babasına geldi" (Mayakovsky), "Sanatçı Tube, müzisyen Guslya ve diğer çocuklar yaşadı: Toropyzhka, Huysuz, Sessiz, Donut, Rasteriaika, iki kardeş - Avoska ve Neboska. Ve aralarında en ünlüsü Dunno adında bir bebekti." (Nosov). Belki de ortak bir cinsiyete sahip gerçek bir kelime koleksiyonu olacak olan Nikolai Nosov'un eserleridir.

Bu gruptaki sözcüklerin en azı, sağlak, solak, meslektaş, adaş, yetim gibi tarafsız sözcüklerle doludur. Bu tür kelimelerin cinsiyeti de yaygındır.

Genel cinsiyette cinsiyet nasıl belirlenir?

Rusça'daki isimlerin genel cinsiyeti, zamirlerin ve sıfatların genel sonlarının yokluğunda cinsiyeti güvenle belirtmenin imkansızlığı ile belirlenir. Hem eril hem de dişil olarak nitelenebilecek kelimeler bu gruba dahil edilecektir.

Bir ismin cinsiyetini belirlemek için, eşlik eden işaret zamirleri "bu, bu, bu, o" en sık kullanılan -a, -y / s sıfatlarının sonlarıdır. Ancak mesleğin, pozisyonun veya unvanın adı "çavuş, doktor, doktor, müdür" ve diğerleri ünsüz ile biten belirlenirse, sıfat sadece eril olabilir, ancak yüklem dişil olarak ifade edilir. ilacı reçete etti" ve "Çekici doktor hastaneden ayrıldı "," Çavuş emri verdi "ve" Sıkı çavuş dinlenmesine izin verdi "," Bu örnek öğretmen Marina Nikolaevna! " ve "Örnek öğretmen öğretti halka açık ders"," Neşeli kuklacı bir performans sergiledi "ve" Yaşlı usta verandaya oturdu.

Örneklerin çeşitliliği

Örnekler sayesinde, "cesaret", "zorba", "yetiştirilmiş", "ormancı", "eski zamanlayıcı", "kuyruk" gibi genel bir cinsiyete ait isimler arasında çok çeşitli kelimelerin bulunabileceği açıkça ortaya çıkıyor. , "altı", "cahil", "sıkıcı", "beyaz elli", "vahşi", "piç", "pislik", "piç". Ve diğer kelimeler. Ama hepsi cinsin tanımındaki belirsizlikle birleşiyor. Yetim, stilist, pazarlamacı, yoldaş, koordinatör, küratör, Rusça uzmanı, dilbilimci, gömlek, ustabaşı, adam, yargıç, kolobrodin, kindar kişi, şaşkın, protégé, kükreme, şarkı söyleme, muff, bombalama, aptal, aptal, toady, baştan , genç, korkunç adam, zavallı şey, topal, çekici, birinci sınıf öğrencisi, kıdemli, onbir - tüm bu isimler her iki cinsiyetle ilgili olarak kullanılabilir.

Rus dilinde genel isimlerin yaygın kültürel dağılımı da ilginçtir. Örneğin, atasözleri ve deyimlerde her yerde bulunurlardı:

1. Yemekte büyük bir adam, ama işte bir sakat.
2. Her ahmak için bir aldatıcı vardır.
3. Gençliğinde bir eğlence düşkünü, yaşlılığında mütevazıdır.
4. Sarhoş tavuk gibidir, nereye adım atsa orada ısırır.

Ve edebiyatta:

1. "Böylece garip bir anlaşma gerçekleşti, ardından serseri ve milyoner birbirlerinden oldukça memnun ayrıldılar" (Yeşil).
2. "İyi kız, bir yetim" (Bazhenov).
3. “Doktorların dediği gibi temizliğiniz steril” (Dubov).
4. "Aptal! - Ne? - Sendeleyerek geri çekildi" (Shargunov).

Literatürde bunun gibi pek çok örnek var. Alıştırmada listelenen kelimelerin genel cinsiyetini belirlemek, Rusça dersinde başa çıkması kolay görevlerden biridir.

Rusça'da isimlerin temel özelliklerinden biri cinsiyetleridir. Bunu anlamaya çalışalım, bu terimin özünü bulalım, nasıl tanımlanacağını öğrenelim, bu kategoriyi çeşitli metinlerde bulalım ve ayrıca kuralların olası istisnalarını düşünelim. Malzemeyi tablolarla sabitleyelim.

Tabii ki, çoğu tartışacak: bu neden gerekli? Şimdi, yüzyılda Bilişim Teknolojileri, kesinlikle her şey İnternette çevrimiçi olarak bulunabilir - tek yapmanız gereken arama çubuğuna aradığınızı doldurmak.

Ve cevap basit - Rus dilinin gramerini bilmek bir insanı daha eğitimli yapar: sonuçta, bir kişinin söylediği, yazdığı her şey onun kültürünü gösterir.

İsimlerin cinsiyeti nedir

Bir kişinin konuşmanın bu bölümünün böyle bir unsuru hakkında bilmesi gereken nedir? Genel olarak, bu kategori dünyanın hemen hemen tüm dillerinde (Ermenice hariç, Kafkas ülkelerinin bazı dillerinde) yaygındır.

Bu terim, bir ismin, cinslerine bağlı olarak, üzerinde anlaşmaya varılan farklı sözcük biçimleriyle birleştirilebilme yeteneği olarak anlaşılır.

3 çeşit vardır:

• erkek;
• dişi;
• ortalama.

Şunu belirtmekte fayda var: NS farklı diller aynı kelime tamamen farklı cinsiyetlere ait olabilir.

Ek olarak, Rus dilinin bu konuşma bölümünün ayrı bir çeşidi vardır - ortak bir cinsiyet, bu aşağıda tartışılacaktır.

Biçimsel olarak, konuşmanın bir bölümünün bu özelliği şu şekilde tanımlanabilir:

Eril isimler aşağıdaki özelliklere sahiptir:

Dişil isimler:

İsimlerin nötr cinsiyeti için aşağıdaki özellikler karakteristiktir:

Bir ismin cinsiyeti nasıl belirlenir

En basit şey bir soru sormaktır. Ardından duruma bakın, yukarıda sunulan işaretlerle karşılaştırın. Bu yardımcı olmazsa, birkaç kuralı hatırlamanız gerekir.

Ana Özellikler

İlk olarak, meslekler sona bağlı olarak bu kritere göre dağıtılır - kişinin hangi cinsiyete ait olduğu önemli değildir ( Cerrah- erkek eş. R., dadı- eşler. R.).

İkincisi, önceki kural hayvanlar için de tipiktir (kedi - dişi, ağaçkakan - erkek). Dahası, sonunda cinsiyeti belirlemek mümkün değilse, o zaman dilbilgisi açısından onu tanımlayan kavramın niteliğine karşılık gelecektir: antilop- tanımlanması zor, ancak antilop(toynaklı türünü belirtir) - kadın p., buna göre, arama kelimesi aynı cinsiyetten olacaktır.

Üçüncüsü, kısa çizgi ile ayrılmış kelimeler için belirleyici kısım ana kısımdır ( sözlük anlamı veya değişebilirlik). Örneğin: müze dairesi- kadın s.

Dördüncüsü, bazı kelimeler için bu kavramın açıklamasını bulmak artık zor, bu yüzden onları hatırlamak daha kolay:

1. ray, şampuan- Bay .;
2. vanilya, mısır- w.r.

Beşincisi, kısaltmalar, tam kod çözmelerinin anahtar kelimesine bağlı olarak cinsiyete göre belirlenir ( BM - kuruluş- kadın s.).

Daha karmaşık durumlar

Dikkat etmeniz gereken ilk şey, genelleme işaretleri:

• erkek için:

• kadın için:

• orta için:

Coğrafi adların cinsinin belirlenmesi:

• cins, konseptine göre belirlenir: Mississippi Nehri (dişi), Delhi şehri (erkek), Baykal Gölü (orta);
• kelime dağarcığına bağlıdır

1. Şili - "ülke"nin anlamı - kadın p;
2. Şili - "devlet" anlamına gelir - orta nehir.

Dikkate almak:çoğul kelimelerin cinsiyetini belirlemek imkansızdır (örneğin: makas, kapı).

İsimlerin ortak cinsiyeti

Not tablosu "İsimlerin sapması"

Aşağıda her cinsiyet için bir düşüş kontrol listesi bulunmaktadır.

Bölümler: Rusça Öğretimi

ders özeti

Ders türü: yeni materyal gönderme dersi.

Tema: Genel isimler.

Dersin Hedefleri:

a) bilişsel:

- öğrencilere isimlerdeki "ortak cinsiyet" kavramını tanıtmak;

b) pratik:

- bir cümlede, metinde genel isimleri bulma yeteneği oluşturmak;

- genel isimleri konuşmada kullanma becerisini oluşturmak.

Öğretme yöntemi : problem dersi.

DERSLER SIRASINDA

I. Organizasyonel an. Yeni bir konuya öncülük etmek.

Konu, dersin amacı rapor edilir

önden anket:

cins nedir? (gramer anlamı)

Konuşmanın hangi bölümlerinin (önemli veya hizmet) cinsiyet anlamı vardır?

(önemli)

Konuşmanın tüm önemli bölümlerinin cinsiyet anlamı var mı? (sayılar ve zarflar yoktur)

Rusçada kaç cins vardır? (aranan)

II. Kapsanan konuların tekrarı:

Egzersiz yapmak : İsimleri cinsiyete göre üç sütuna dağıtın. Kelimeleri yalın, tekil olarak yazın

Öğretmenin diktesi altında 3 öğrenci tahtada, geri kalanı defterlerinde çalışır.

Eşyalar, elmalar, ekmekler, yüzükler, kitaplar, kalem kutuları, silahlar, toplar, zeki kızlar.

Aferin çocuklar! Söze geri döneceğiz"Akıllı" şimdi tahtaya bakalım.

III. Motivasyon. Giriş yeni Konu... Sorunlu bir durumun yaratılması.

Sorular:

1. Bir ismin kalıcı morfolojik özellikleri nelerdir?

İsimler ortak veya uygun olabilir, canlı veya cansız olabilir, 3 cinsiyetten birine aittir: dişil, eril, nötr.

2. Yani cinsiyet, bir ismin kalıcı özelliklerinden biridir, yani. bir kez ve herkes için verilen biri

Tahtada kelimeler görünüyorzeki, kıpır kıpır, uykucu

3. Ne tür isimlerin verildiğini (olgu sunumu) belirleyin.

Öğrenciler görüşlerini ifade eder: bazıları erkeksi olduğuna inanır, diğerleri - kadınsı (bir problem durumunun ortaya çıkması).

İsimler kelimelerin yanında görünürkızı, torunu, erkek kardeş

4. Söyle bana, şimdi isimlerin cinsiyetini belirleyebilirizzeki, kıpır kıpır, uykucu

(ikinci gerçeğin sunumu)

Öğrenciler tanımlar

zeki - kadınsı

kıpır kıpır - erkeksi

fındık faresi - eril

Öğretmen uygun isimleri değiştirir ve ortaya çıkar

Torunu, kızı, kız kardeşi

5. Böyle söylemek mümkün mü?

Evet.

6. Ne ilginç şeyler fark ettiniz? (çelişkiyi fark etmeye teşvik ederek)

Bu isimler eril veya dişil olabilir.

7. Ancak cinsiyet, isimlerin değişmez bir morfolojik özelliğidir. Bu örnekleri inceledikten sonra hangi soru ortaya çıkıyor? Bugünkü derste hangi problemi çözmeliyiz? (bir sorunu formüle etmeye yönlendirmek)

Neden bazı isimler hem eril hem de dişildir? Onların isimleri ne? (soru olarak eğitim sorunu)

IV. Yeni bilgilerin keşfi, ders konusunun formülasyonu.

"Ortak cins" tanımı formüle edilmiştir.

II. Yeni bir konu üzerinde çalışın

1. Metinle çalışma.

Öğretmen. Şimdi, muhtemelen çok küçükken ebeveynlerinizle birlikte birden fazla okuduğunuz dörtlüğü okuyun:

İşte çocuklara geliyor,

Bir kavga başlatır.

Bahçede herkes korkuyor

Yani ___ bir kabadayı

Sizce zamir hangi sondan yoksun? Oku onu.

Öğrenciler Böyle bir zorba.

Öğretmen. kızlar kavga etmez mi?

Öğrenciler Olur.

Öğretmen. Peki ne tür bir isim "zorba"? Böyle bir kabadayı, böyle bir kabadayı...

Eril veya dişil anlamlarına gelen isimlere genel isimler denir.

Rus dilinde -а (-я) ile biten tekil isimler vardır; bunlar erkekleri gösteriyorsa eril, kadınları gösteriyorsa dişildir.

Bu tür isimlere genel isimler denir.

8. Sizce dersin konusu nasıl olacak?

Genel isimler (konu tahtaya ve defterlere yazılır)

V. Yeni malzemenin çoğaltılması. 2. Ders kitabıyla çalışmak.

Öğretmen. Ders kitabında kendimizi kontrol edelim: s. 91, paragraf 41. 41. paragraftan başka ne öğrendiniz?

Öğrenciler Genel isimler -а (-я) ile biter. Sıfatlar onlarla hem eril hem de dişil cinsiyette uyuşur.

3. Karakterlerin konuşmalarının gözlemlenmesi (sahne).

Öğretmen. Ve işte bir zamanlar tatil kampımızda olan bir hikaye. Bakımlı, temiz çocuklar arasında bir oğlanın bir salak olduğu ortaya çıktı. 11. sınıf öğrencisi olan kıdemli danışman, her seferinde birçok güzel örnek vererek onu yeniden eğitmeyi üstlendi.

Öğrenciler

- Görüyorsun ya, sen koca bir salaksın.

- Yanlış. Ben büyük bir sürtük değilim. Ben bir erkeğim.

- Ne yani, bir çocuksun, takım elbisene, ellerine bak ve senin en büyük salak olduğun hemen anlaşılacak.

- Hayır, ben büyük bir sürtük değilim. Bu doğru değil. Ben büyük, hatta küçük salak olamam. Neden öyle diyorsun?

Öğretmen. Çocuğun neden direndiğini merak eden danışman, daha yeni, daha inandırıcı kanıtlar getirmeye çalıştı, ancak hepsi boşunaydı. Küçük arkadaşı neden direndi?

Öğrenciler Bir erkekle (ve bu bir erkek) konuşurken, "büyük bir serseri", "böyle bir salak" demek gerekir.

Öğretmen. Gerçekten de, bir zamanlar sizin gibi, 6. sınıfta okuyan talihsiz danışman, genel isimlerin sırrını anlamadı. Bu sırrı anladınız mı?

Öğrenciler Bunlara benzer sıfat ve zamirler, erkek bir kişiyi ifade ediyorsa genel bir isim ile eril cinsiyette, kız veya kadın ise dişil cinsiyette olmalıdır.

Öğretmen. Ve kabadayı bir hayvan hakkındaysa? Örneğin, bir kedi veya bir kedi hakkında?

Öğrenciler O zaman aynı kurala bağlı kalmalısınız: “Vaska korkunç bir kabadayı”, “Muska korkunç bir kabadayı”.

vii. Konuşmada genel isimlerin kullanımında becerilerin oluşumu.

Kara tahta öneriler içerir:

Öğretmenle birlikte ortak isimleri sıfat ve zamirlerle bağdaştırmak için bir algoritma geliştirirler.

1. Kardeşim Vitya gerçek bir ... zorba.

1.Cümledeki genel isimleri bulalım.

2. Rahibe Olya - herkes biliyor ... sessiz.

2. Kadın veya erkek cinsiyetinden bir kişiye tanımlayalım.

3. Bu ... küçük ... kıpır kıpır kıpırdamadan bir dakika oturamadı.

3. Eril ise, genel cinsiyetin adı ve sıfat ve zamirin sonları eril cinsiyete karşılık gelir.

Atama: sıfatların ve zamirlerin sonlarını ekleyin.

4. Cinsiyet dişil ise, hem genel isim hem de sıfat dişil olacaktır.

Örneğin: 1) Bully genel bir isimdir, Vitya ismine atıfta bulunur.

2) Vitya - erkek kardeş, erkek, erkek bir kişiyi ifade eder.

3) Zorba - erkeksi, "Kardeşim Vitya gerçek bir kabadayı" anlamına gelir.

Öğretici ile çalışmak.

Malzeme üzerinde çalışın. Egzersiz # 229

Masada:

10. Kelimeleri iki sütuna yazın:

1 sütun - bir kişinin çekici olmayan özelliklerini çağıran genel isimler

2 sütun - diğer genel isimler

seçenek 1

badass, obur, muddlehead, badass, sinsi, ağlayan bebek, kükreme, kabadayı, şaşkın, nit toplama, delik, kirli, akıllı

seçenek 2

tatlı diş, temiz, tatlı diş, sessiz, akıllı, kıpır kıpır, zavallı şey

11. Hangi grup daha büyük?

İlk sütunda daha fazla kelime var. Büyük olasılıkla bu, daha az sıklıkla sanatsal bir konuşma tarzıdır.

12. Bu grubun sözcüklerinin en çok hangi konuşma tarzında kullanıldığını tahmin etmeye çalışın.

6. Öğretmenin sözlü halk sanatında genel isimlerin kullanımına ilişkin sözü.

Öğretmen. Bu tür insanları sever misin?

Öğrenciler Numara.

Öğretmen. Ve bundan hoşlanmıyorum. Bu yüzden insanlar onlar hakkında teaserlar ve küfürler uydurmuşlardır (kelimeler tahtaya yazılmıştır). Hadi dinle.

Öğrenciler

Crybaby, ağda, ayakkabı cilası,

Burnumda sıcak bir gözleme var.

ağlamak iyi değil

Soğuk algınlığına yakalanabilirsiniz.

Öğretmen. Ama özellikle eski günlerde açgözlü insanları sevmiyorlardı.

Öğrenciler

Aç gözlü,

Üç kopek verildi,

Dördüncü kuruş için

Tezgaha çarpacak.

Öğretmen. Ve bu saçmalığı (ayıplamaktan, azarlamaktan) kendin bitireceksin:

Gürültü nedir, kükreme nedir?

Bu bir inek sürüsü mü?

Hayır, bu bir inek değil

Bu Tanya'ydı…

Öğrenciler ... kükreme ..

Öğretmen. Şimdi dikkatinizi kontrol edelim. Sözlü halk sanatı eserlerinde hangi ortak isimlerin ses çıkardığını bir deftere yazın: "ağlayan bebek", "açgözlü", "kükreme".

13. Sözlükle çalışmak.

Öğretmen. Sözlüğe göre görevli memura söz.

Sözlükte görev. Cahil - m. Ve f., Kaba, terbiyesiz kişi. Bir cahil - m. Ve f., Eğitimsiz, az eğitimli bir kişi. Müzikte tam bir cahillik.

Öğretmen. Genellikle yazılı edebiyatta, kelimenin sanatçıları kahramanlarının eksikliklerinden bahseder. Kiminle ilgili?

"Haftada iki kez oburluk çekiyordu."

"Ateşli mizacının dürtülerini ve oldukça sınırlı bir zihnin tüm girişimlerini tam olarak açığa çıkarırdı."

Öğrenciler Bu, Puşkin'in "Dubrovsky" romanının kahramanı Troekurov ile ilgili.

Öğretmen. Ve genel cinsiyetin hangi isimlerini (çok kısaca) sözlü (konuşma dili) konuşmada Troyekurov'u karakterize edeceğiz.

Öğrenciler O bir obur ve cahildir.

Öğretmen. Bu küçük kelimelerin bir insanı ne kadar kesin ve keskin bir şekilde karakterize ettiğini görüyorsunuz. Bunları bir deftere yazın.

Öğretmen. Bugün hepimizin hakkında kötü ve kötü olan bir şey! Ve genel cinsiyetin isimleri arasında bir kişiyi olumlu olarak nitelendiren kelimeler yok mu?

Öğrenciler “Aferin”, “zeki”.

14. Şimdi ne tür bir faaliyete geçmemiz gerektiğini belirleyin? Bir antik Yunan filozofu bir keresinde şöyle demişti: "Sağlık, insanların en çok korumaya çalıştığı ve en az değer verdiği şeydir."

beden eğitimi dakika

(öğrencilerin kendileri tarafından yürütülür)

(Bir öğrenci çıkar ve hareketleri gösterirken teaser'ı okur).Egzersiz teaser: "Uykulular, ağlayan bebekler ve kabadayılar, daha yüksek kollar, daha geniş bacaklar ..."

Yaratıcı görev. Bir deneme yazın - plana göre genel isimlerin kullanımıyla minyatür bir "Arkadaşımın karakteri":

1 teklif - olumlu özellikler karakter;

2. cümle - olumsuz özellikler karakter;

3 cümle - tutumunuz.

5 dakika boyunca bir kompozisyon yazın ve ardından yüksek sesle okuyun.

Örnek: Arkadaşım Tanya çok zeki bir kız, temiz ve tatlı. Bazen korkunç bir kabadayı olabilir ve gizlice girebilir. Ama onu seviyorum.

vii. Dersi özetlemek.

15. Dersin konusu neydi? Ne yeni öğrendin? Ne öğrendin?

Genel isimler.

Jenerik isimler dişileri gösteriyorsa dişil, erkekleri gösteriyorsa eril olabilir.

Bunları konuşmada kullanmayı ve geçmiş zamanda sıfatlar, zamirler, fiiller ile doğru bir şekilde koordine etmeyi öğrendik.

Ders notları.

230 numaralı ev ödevi alıştırması

Dersin sonunda, "Ters" oyunu:

Ve senin ve benim için zaman

Zıt oyunu oynayın.

"yüksek" kelimesini söyleyeceğim

Ve cevap vereceksin

"düşük"

"Uzak" kelimesini söyleyeceğim

Ve cevap vereceksin

"kapat"

Sana "korkak" kelimesini söyleyeceğim

cevap vereceksin

"Cesur"

Şimdi "başla" diyeceğim

Cevap ver:

"son!"

Balda, zavallı adam, beyaz elli, canavar, konuşkan, serseri, kayın, kaba, büyük adam, yalancı, her şeyi bilen, sıkılmış, içmiş, sonradan görme, fedai, talihsiz, haydut, kirli, gulena, eğlence düşkünü, dolandırıcı, iyi adam, sevgilim, gidici, sopa aptal, aptal, bağnaz, kıpır kıpır, açgözlü, kurban, zorba, amigo, zorba, küstah, kekeme, pislik, pislik, kıymık, delik, şarkı söyledi, sıkışmış, iyileşmiş, tıka basa dolu, sakat, kaprisli, ısırmak, yüzünü buruşturmak, kan emici, kan emici, atlıkarınca, gurme, yalancı, tembellik, lomak, muff, bebek, iyi arkadaş, cahil, cahil, aptal, alıngan, okuldan atılan, kıpır kıpır, slob, sökük, obur, iyilik, karalamacı, ağlayan bebek, dilenci, kaprisli, dilenci, titiz, bağımlısı rahatsız, Yanma, haydut, budala, haydut, gevezelik, ayyaş, çalışkan, şaşkın, karışıklık, bok, haydut, kendi kendini yetiştirmiş, ikiyüzlü, yakışıklı, yetim, huysuz, tatlı diş, tatlı diş, uykucu, gözüpek, züppe, korkmuş, taratorka orman tavuğu, sessiz, acele, aptal, zeki, çirkin, iffetli, hap ha, kurnaz, baler, haydut, gizlice.

azalmayan isimlerin Cinsiyeti

Gerilemeyen isimler, cinslerini, onları açıklayan kelimelerle birlikte sözdizimsel olarak gösterir: askeri ataşe kısa röportaj.

Modern edebi dilde, azalmayan özel adlar, coğrafi adlar ve bileşik sözcüklerden oluşan geniş bir grup dışında, azalmayan isimler yaklaşık 350 ortak isim oluşturur.

Düşmeyen isimlerin cinsi, kelimenin anlamı ile ilişkilidir. Öncelikle canlı ve cansız isimler ayırt edilir. Canlı isimlerde cinsiyet, adı geçen kişilerin veya hayvanların biyolojik cinsiyetine göre belirlenir. Mesleğe, sosyal statüye, karakter özelliklerine vb. göre erkek olarak adlandırılan kelimeler eril isimlerdir: ataşe, burjuva, impresario, caballero, şovmen, krupiye, curé, effendi, yankees.

Dişiler dişil cinsiyete atıfta bulunur: usta, bayan, madame, matmazel, leydi, bayan, mrs, pani, frau, emancipe.

Genel bir cinsiyet anlamı olan bazı isimler hem erkek hem de kadın ile ilgili olarak kullanılabilir: karşısında, gizli, koruma altında, ultra ve benzeri.

Hayvanları ifade eden kelimeler, sözlüklerde eril kelimeler olarak nitelendirilir: dingo, zebu, kivi-kivi, sinek kuşu, kanguru, kakadu, marabu, midilli, flamingo, şempanze... İstisna, Afrika sineğinin isimleridir. çeçe(f) ve ticari balık iwashi(F)

Metin içinde veya Sözlü konuşma, bir dişi hayvan çağrıldığında, eril kelimeler olarak önerilen tüm isimler için, dişil cinsiyete göre anlaşma da gidebilir: yavrusunu besleyen kanguru, küçük şempanzeye Betsy adı verildi.

Cansız nesnelerin isimleri çoğunlukla nötr isimlere atıfta bulunur. Bu genel kuraldan sapmalar ve jenerik tasarımdaki dalgalanmalar, öncelikle azalmayan kelimelerin anlamsal olarak yakın genelleyici kelimelerle yakından ilişkili olduğu durumlarda gözlenir. Bazen bu durumlarda, genelleme kelimesinin cinsi, genel olarak 19-20 yüzyıllar boyunca kazanır. nötr cinsin varyantları lehine dalgalanmaları ortadan kaldırma eğilimi vardır.

Modern edebi dilde, normdan aşağıdaki dalgalanmalar ve sapmalar kaydedilir: Bulvar(f.ve Çar.), Oto(Çar ve M.), viski(Çar ve f, nadiren - m), Jersey(Çar ve m.).

Cinsinde dalgalanmaların gözlendiği isimlerin listesi:

Bolero (m ve b), wildebeest (m ve f), dingo (m ve f), jersey (m ve w) ), gizli (orta r. ve m. daha sık), kahve (m. ve mr - konuşma dili) , mango "tropikal ağaç" (e. ve b.), mezzo -soprano (Çar ve g. - konuşma dili), pas de deux "eşli dans türü" (Çar ve g.), pas de trois "bir tür bale dansı üç "(Çar ve w), ralli (w ve w), salam (w), soprano (Çar ve w).

Ortak isimlerin özel bir kategorisi vardır - ortak cinsiyet. Bunun özellikleri hakkında bilgi edinin gramer özelliği, ortak bir cinsiyete sahip örnek kelimelerle tanışmanın yanı sıra, bu makale yardımcı olacaktır.

Genel isimler nelerdir?

Genel isimler- konuşma durumuna bağlı olarak hem eril hem de dişil kelimeler olarak hareket edebilen bir ortak isim sınıfı.

Genel isimlere örnekler: sinsi, ağlak bebek, alıngan, kızgın, kafası karışmış, tıka basa dolu, ayyaş, yetim, uykucu, şaşkın, obur, sessiz, can sıkıcı.

Jenerik isimler genellikle 6. sınıfta öğretilir.

Genel isimlerin özellikleri

Genel isimler 1. çekime aittir ve tekil I. p'de -а (-я) ile biter.

Kişileri belirli bir özelliğine göre adlandıran, genellikle olumsuz bir işaret olan özel bir sözlük isim grubunu temsil ederler. Genel isimlerin belirgin bir ifade edici, duygusal ve değerlendirici özelliği vardır ve çoğunlukla konuşma dilinde kullanılır.

masa arkadaşım - aç gözlü... Onların kızı telaşlı. kıpır kıpır Petya çoktan sınıftan kaçtı.

Dikkat! Genel isimler, bir mesleği veya mesleği ifade eden kelimeleri içermez: doktor, öğretmen, satış elemanı- erkeksi kelimeler.

TOP-5 makalelerbununla birlikte okuyanlar