1. alaka

Halihazırda, yaşam alanında ve çocukların yasal olarak korunmasında bir dizi sorun bölgede varlığını sürdürmekte ve devlet kurumları ve bir bütün olarak toplum için ciddi endişelere neden olmaktadır. Ailelerin ve sosyal açıdan tehlikeli durumda olan çocukların sayısının artması, çocuk ve ergenler arasında ihmal, madde bağımlılığı gibi sorunlar acildir. Son iki yılda bölgede evsiz ve ihmal edilmiş çocukların sayısı arttı (2008-387, 209-417). Kendini eğitimin dışında bulan çocukların sorunu çözümsüz kalıyor. 1 Eylül 2009 itibariyle, yaşları 6.6 ile 18 arasında değişen 11 öğrenci (2008'de 7) eğitimlerine başlamamıştır.

Anayasanın 43. Maddesi Rusya Federasyonu genel kullanılabilirlik ve ücretsiz temel genel eğitim öngörülmektedir.

Federal Yasa -FZ "Rusya Federasyonu Yasasında Değişiklikler ve İlaveler Hakkında" Eğitim "ve Federal Yasa" Yüksek ve Lisansüstü Hakkında mesleki Eğitim» Sanatın 2. Kısmı. Rusya Federasyonu Yasası'nın 31'i -1 "Eğitim Üzerine", yerel yönetimlerin temel genel eğitim eğitim kurumlarında eğitime tabi olan çocukları kaydetme yetkilerini belirleyen 12. madde ile desteklenmiştir.

Rosstat'ın emriyle, federal devletin şekli istatistiksel gözlem№ 1 - ND "1 Ekim itibari ile eğitim kurumlarında öğrenim görmeyen 7-18 yaş arası çocuk sayılarına ilişkin bilgiler".

Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı, 01.01.01 tarih ve 419 / 28-5 sayılı "Eğitim kurumlarına kayıtlı olmayan 6-15 yaş arası çocukları belirleme ve kaydetme önlemleri hakkında", iş düzenlemeye yönelik tavsiyeler içeren bir mektup gönderdi. muhasebe çocukları yürütmek hakkında okul yaşı eğitimli olmak.

Federal Yasa -FZ "Rusya Federasyonu'nda Yerel Özyönetim Teşkilatının Genel İlkeleri Üzerine", yerel özyönetim organlarının kamu ve ücretsiz ilköğretim genel, temel genel, orta (tam) genel eğitimin sağlanmasını organize etme yetkisine atıfta bulundu. mali destek sağlama yetkisi dışında Eğitim süreci, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının devlet makamlarının yetkilerine atıfta bulunulmuştur.

01.01.2001 tarihli 194-FZ sayılı Federal Kanun "Zorunlu Genel Eğitimin Kurulmasına İlişkin Rusya Federasyonu'nun Bazı Yasama Kanunlarında Değişiklik Yapılmasına Dair", genel eğitim ilan eden RF "Eğitim Üzerine" Kanununda ilgili değişikliklerin üç seviyeyi içeren zorunlu - birincil genel, temel genel ve

orta (tam) genel eğitim ve belirli bir öğrenciyle ilgili zorunlu genel eğitim şartının 18 yaşına gelene kadar yürürlükte kaldığını tespit etti.

01.01.01 tarihli "İhmal ve Çocuk Suçlarını Önleme Sisteminin Temelleri Hakkında" Federal Yasası ile bir eğitim kurumunda haksız nedenlerle derslere devam etmeyen ve sistematik olarak derslere devam etmeyen öğrencilerin tespiti, eğitim kurumunun yetkileri. Eğitim yetkilileri bu tür küçüklerin kayıtlarını tutar.

3. Bölgede çocukların kayıt organizasyonu belediye

Çocukların kaydedilmesi sorunu bölümler arası bir niteliktedir ve yalnızca eğitim alanında yönetim uygulayan organların ve onlara bağlı eğitim kurumlarının etkin etkileşimi koşuluyla değil, aynı zamanda herkesin bu işe aktif katılımı koşuluyla çözülebilir. belediye sınırları içinde bulunan organlar, kuruluşlar, kurumlar.

Muhasebe sistemi tarafından eğitilecek farklı kategorilerdeki çocukların maksimum sayısını kapsamak için şu şekilde tavsiye edilir: ana kaynaklarçocuklar hakkında bilgi, aşağıdakileri belirtin:

1) konut ve toplumsal (kent) ekonominin organları ve kuruluşları tarafından gerçekleştirilen ikamet yerindeki kayıt dahil olmak üzere kayıt verileri (kayıt kartlarının kopyaları, ev (apartman) kitapları vb.);

2) nüfus sayımı ve (veya) sağlık kurumlarının bölge çocuk doktorları tarafından, ikamet yerindeki (kaldığı) kayıttan bağımsız olarak, bir sağlık kurumunun topraklarında yaşayan çocuklar hakkında derlenen çocuk nüfusunun klinik muayenesi verileri;

3) ilçe polis memurlarının, kayıtlı olmayan ancak idari bölgede yaşayan çocuklar da dahil olmak üzere, kapı kapı dolaşarak (hane halkı) elde ettiği veriler.

Olarak ek kaynaklarÇocuklarla ilgili bilgilerin kullanılması önerilir:

XIsahne- yetkili organ tarafından birincil bilgilerin açıklığa kavuşturulması, bu kategorilerdeki çocukların eğitimi veya istihdamı için gerekli tedbirlerin alınması, yetkisi dahilinde olan tedbirlerin alınması veya çocuklar da dahil olmak üzere bu tür çocuklar hakkında, hakkında bilgi gönderilmesi diğer kurum, kuruluş ve kuruluşlarla mevzuata uygun olarak gerekli tedbirlerin alınması mümkün olmamıştır.

XII sahne- Önlemlerin yerel yönetim organı tarafından bağımsız olarak alınmış veya yargı yetkisi altında başka bir organa devredilmiş olup olmadığına bakılmaksızın, reşit olmayanların eğitim ve / veya istihdam edilmeleri ve diğer şekillerde (tam zamanlı hariç) eğitimlerine devam etmeleri üzerinde kontrol uygulamak ( organizasyon).

XIIIsahne- öğrencilerin eğitim kurumlarına devam etmemelerine veya onları terk etmelerine neden olan nedenlerin ve koşulların analizi, eğitim kurumlarının çocukları öğrenme sürecine dahil etmek için aldığı önlemlerin etkinliğinin analizi. Öğrencilerin eğitim kurumlarına devam etmemelerine veya terk etmelerine neden olan nedenleri ortadan kaldırmaya ve çocukları öğrenme sürecine dahil etmeye yönelik faaliyetler yürütmeye yönelik bir dizi önlemin geliştirilmesi. Çocukların tam zamanlı eğitim almalarında nesnel engellerin varlığında çeşitli şekillerde eğitim almaları için koşulların oluşturulması. Katılmayan küçüklerle ilgili kapsamlı bir bireysel önleyici çalışma sisteminin organizasyonu Eğitim kurumu, ebeveynleri (yasal temsilciler). Evrensel ortaöğretim (tam) genel eğitim ilkesinin uygulanmasına yönelik gerekli tedbirlerin sağlanması konularında tekliflerin hazırlanması.

4. Çocukların eğitim kurumlarına kayıtlarının organizasyonu

Eğitim kurumları, ikamet ettikleri yerden bağımsız olarak, kurumlarının öğrencilerinin mevcut kayıtlarını yıllık olarak düzenler ve gerçekleştirir. Genel bilgiöğrenci durumu hakkında eğitim kurumları tarafından düzenlenir (Ek No. 3) ve yıllık olarak yetkili organa sunulur:

1-3 gün veya bireysel derslere devamsızlık durumunda sınıf öğretmeni, öğrencinin, velisinin (yasal temsilcileri) devamsızlık nedenlerini öğrenir. Dersler sebepsiz yere kaçırıldıysa ve ebeveynler bunu bilmiyorsa, çocuğun davranışları ve okula devamı üzerindeki kontrolün güçlendirilmesi gerektiği konusunda uyarılmalıdırlar.

2. Velilerin okuldan kaçma ile ilgili bilgilere gerektiği gibi yanıt vermemesi ve öğrencinin dersleri kaçırmaya devam etmesi (5 günden fazla) durumunda, eğitim kurumu FTC ve RFP temsilcileri ile birlikte bir ev ziyareti düzenler. çocuğa. Ziyaret sırasında ailenin yaşam koşulları, velilerle ilişkileri ve okula devamsızlık nedeni öğrenilir. Bir ev ziyareti, bir konut anketi ile tamamlanmalıdır.

Ebeveynlerin alkol, uyuşturucu madde kullandığı veya antisosyal davranışlara yatkın olduğu biliniyorsa, İçişleri Bakanlığı İçişleri Müfettişi aileyi ziyarete davet edilmelidir.

Ebeveynlerle iletişim kurmak mümkün değilse ve komşular ailenin konumu hakkında hiçbir şey bilmiyorsa, PDN OVD ile iletişime geçmelisiniz.

Okul içi kayıtlar yapılır, sosyo-psikolojik ve pedagojik yardımlar düzenlenir, eğitim ve genel eğitim almak için önlemler alınır.

Okul yönetimi, bir eğitim kurumunda makul olmayan nedenlerle sistematik olarak ders kaçıran öğrencilerin tespiti ve alınan önlemler hakkında PDN OVD'ye bilgi gönderir.

3. Velinin çocuğun okula geri dönmesi için gerekli önlemleri almaması halinde (toplamda 7 günden fazla ders olmaması), okul idaresi reşit olmayan velilerin (yasal temsilciler) idari sorumluluğu konusunda onları yazılı olarak uyarır. uygunsuz performans veya bakım, yetiştirme, eğitim, küçüklerin hak ve menfaatlerinin korunması için yükümlülüklerin yerine getirilmemesi için.

4. Öğrenci ile ilgili bilgiler, eğitim alanında yönetimden sorumlu yerel yönetim birimine gönderilir (derslere devamsızlıklar toplamda 7 günden fazladır).

Öğrenciyle ilgili bilgiler (sosyal olarak tehlikeli bir durumda olan bir reşit olmayan kişinin kayıt kartı) belediye yönetiminin sosyal koruma departmanına gönderilir.

5. Eğitim alanında yönetimden sorumlu yerel özyönetim organları, çocuğun yetiştirilmesine ve eğitimine gereken özeni göstermeyen ebeveynleri (yasal temsilciler) KDN ve ZP'yi yazılı olarak bilgilendirecektir.

Ebeveynlerin (yasal temsilciler) küçüklerin yetiştirilmesi, eğitimi, bakımı ile ilgili sorumluluklarını yerine getirmemesi, davranışlarını olumsuz etkilemesi veya istismar etmesi durumunda, PDN ATS'ye yazılı olarak bildirilmesi gerekir.

6. Eğitim alanında yönetimden sorumlu yerel yönetim, eğitim kurumlarında makul olmayan nedenlerle 20 günden fazla (toplam) sistematik olarak ders kaçıran öğrenciler hakkında ek eğitim ve yetiştirme departmanına bilgi gönderir. 25'ine kadar her ay bölgenin eğitim ve bilim...

"Devamsızlık" nedenlerinin zamanında belirlenmesi, "zor çocuklar" ile sürekli çalışma, onlara bireysel bir pedagojik yaklaşım bulma, okuldan reddedilmelerini önleme, sınıf arkadaşlarıyla çatışma sorunlarını çözme yeteneği, büyük bir katkıdır. çocuk suçluluğunun ve suçunun önlenmesi ve verimliliğin garantisi öğrencilerin hukuk eğitimi.

Ders kaçırma olasılığını önlemek veya azaltmak amacıyla okul hesabına kayıtlı tüm öğrencilerle önleyici çalışmalar yapılır:

öğrencilerin katılımı için sürekli, günlük kontrol ve muhasebe;

Okulun psikolojik ve sosyal servisi tarafından yapılan organizasyon, eksik derslerin nedenlerini gidermek için öğrenciler ve velileri ile bireysel ve grup çalışması;

müfredata hakim olmakta güçlük çeken öğrencilerle bireysel çalışmaların düzenlenmesi, öğrencilerin bilgilerindeki boşlukların giderilmesi;

Kötü niyetle eğitimden kaçan, derslere katılmayan küçüklerin yanı sıra öğrenmesini engelleyen veya çocuklarının yetiştirilmesinden ve eğitiminden kaçan ebeveynlerin önleme sistemi hakkında kurum ve kuruluşların zamanında ve derhal bilgilendirilmesi (Madde ").

çocukların kayıt organizasyonu hakkında,

eğitimli olmak

eğitim kurumlarında

Bir düzenleyici yasal işlemin yaklaşık yapısı

1. Genel Hükümler(Yasal dayanak, genel eğitimin temel genel eğitim programlarında yetiştirilecek çocukların kayıt altına alınmasının amaçları; genel eğitim hakkının sağlanması için çocukların yaşlarının kaydedilmesi belirlenir).

2. Belediye sınırları içinde çocukların kayıt organizasyonunu koordine eden yetkili organın belirlenmesi.

3. Bir yerel yönetim organının, genel eğitimin temel genel eğitim programlarında eğitilecek çocukların kayıtlarını organize etme ve yürütme alanındaki yetkinliği.

4. Çocukların belediye sınırları içinde kaydına katılan kurum, kuruluş, kurumlar, bunların yetki, görev ve sorumlulukları (01.01.01 tarihli Federal Kanun gereklerine uygun olarak bilgi güvenliğinin sağlanması için zorunlu sorumluluğu belirtir, “ Bilgi Üzerine, bilgi Teknolojisi ve bilgilerin korunması hakkında "ve 01.01.01 Federal Yasası," Kişisel veriler hakkında ").

5. Genel eğitimin temel genel eğitim programlarında yetiştirilecek çocuklar hakkında bilgi kaynakları; kendilerine bilgi verilen çocuk kategorileri; çocuklar hakkında bilgi verme yükümlülüğü.

6. Çocukların kaydı ile ilgili çalışmaların organize edilmesinin ana aşamaları.

7. Bilgi veri tabanlarının içeriği için gereklilikler.

ortaöğretim (tam) genel eğitim programlarını okumak için kabul yaşına ulaşma yılı;

bir çocuğun katıldığı genel eğitim programlarını uygulayan bir eğitim kurumu (devlet dışı eğitim kurumu);

genel bir eğitim kurumuna devam etmeme nedeni (sağlık durumu / evde (veya başka bir şekilde (tam zamanlı hariç) eğitim alma) / sistematik olarak ders atlama / yasaya aykırı olarak çalışmıyor / eğitimden atıldı kurum / kurulamadı / başka türlü);

çalışmayan bir çocukla ilgili olarak harekete geçmekten sorumlu kurum;

okumayan bir çocukla ilgili olarak alınan önlemler (başka bir eğitim kurumuna eğitim için yerleştirme / farklı bir eğitim biçimine geçiş / istihdam / diğerleri);

çocukla ilgili bilgilerin alındığı kurum/kuruluş;

çocuk hakkında bilgi ekleme/değiştirme/silme tarihleri.

1. Her eğitim kurumunda (tüzel kişilik) alfabetik olarak öğrenci kayıt defteri tutulur.

2. Bir genel eğitim kurumunun tüm öğrencileri deftere kaydedilir. Her yıl listeye yeni kabul edilen öğrencilerin kayıtları eklenir.

Öğrenciler, bulundukları sınıfa bakılmaksızın alfabetik olarak listelenir.

3. Alfabenin her harfi için ayrı sayfalar ayrılmıştır ve her harfin kendi sıra numarası vardır. Öğrencinin defterdeki kaydının seri numarası aynı zamanda özlük dosyasının numarasıdır.

Öğrencinin özlük dosyasına bu sayı kesir olarak yazılır. Örneğin, No. B / 15 - öğrencinin alfabe kitabına No. 15'in altındaki "B" harfi ile kaydedildiği anlamına gelir.

4. Öğrencilerin genel bir eğitim kurumundan ayrılışının kayıtlarını özel bir dikkatle tutmak gerekir. Bırakanlar mezun olan öğrenciler olarak kabul edilmelidir. Eğitim kurumu ikamet değişikliği nedeniyle genel bir eğitim kurumuna devam etmeyi bırakan, başka bir eğitim kurumuna transfer edilen veya başka bir şekilde Eğitim kurumu ve eğitim kurumlarından ihraç edilenler. Çalışmaların geçici olarak durdurulması (örneğin hastalık nedeniyle) alfabe kitabında belirtilmemiştir.

Öğrencinin emekliliği, okul müdürünün emeklilik sebebini belirterek; aynı zamanda, alfabe kitabının 11. sütununda, siparişin numarası ve tarihi girilir ve 13. sütunda emeklilik nedeni tam olarak belirtilir. Daha önce bir genel eğitim kurumundan ayrılan ve ayrılışı emirle resmileşen bir öğrenci tekrar ona dönerse, onunla ilgili veriler yeni girilen öğrenci olarak kaydedilir, öğrencinin geri dönüş tarihi işaretlenir " iade." "Okula kayıt tarihi" sütununa kaydedilir.

5. Alfabe kitabının tüm sayfalarını bir harf veya başka bir harf için kullanırken, kayıtların devamı her harf için ardışık sayılar sırasına göre yeni kitapta yapılır.

6. Alfabe defterindeki tüm girişler açık ve doğru bir şekilde tutulmalıdır. Kitaptaki düzeltmeler, müdürün imzası ve eğitim kurumunun mührü ile onaylanır.

7. Kitap, sayfa sayfa numaralandırılmış, müdürün imzası ve eğitim kurumunun mührü ile bağcıklı ve mühürlüdür.

BELEDİYE EĞİTİMİ BÖLGESİNDE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARINDA EĞİTİMİ YAPILACAK ÇOCUKLARIN KAYDEDİLMESİ İÇİN METODOLOJİK TAVSİYELERİN ONAYLANMASI HAKKINDA "YEKATERINTEACHIUSBURG"

YEKATERİNBURG ŞEHİR İDARESİ EĞİTİM BÖLÜMÜ

EMİR

BELEDİYE EĞİTİMİ BÖLGESİNDE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARINDA EĞİTİMLENDİRİLECEK ÇOCUKLARIN MUHASEBE ORGANİZASYONU İÇİN METODOLOJİK TAVSİYELERİN ONAYLANMASI HAKKINDA

Belediye hizmetlerinin sunumunda kaliteyi artırmak için “Başvuruların kabulü, çocukların kaydı ve çocukların ana genel ilkeleri uygulayan eğitim kurumlarına kaydı eğitici program okul öncesi eğitim(anaokulları) ", ilçe eğitim bölümlerinin okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitilecek çocukların kayıtlarının düzenlenmesi konusundaki deneyimlerine ve ilçe eğitim bölümlerinin ve belediye okul öncesi programlarının planlı denetimlerinin sonuçlarına göre eğitim kurumlarıçocukların anaokullarına muhasebe ve kayıt organizasyonu hakkında:

1. "Yekaterinburg şehri" belediye oluşumu bölgesinde okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitilecek çocukların kaydını organize etmek ve çocukları belediye okul öncesi eğitim kuruluşlarına kaydettirmek için metodolojik önerileri onaylamak (Ek).

2. Bölgedeki okul öncesi eğitim programlarında eğitilecek çocukların kaydını düzenlerken ve çocukları belediye okul öncesi eğitim kurumlarına kaydettirirken metodolojik önerilerin uygulanmasını sağlamak için ilçe eğitim daire başkanları.

3. Eğitim Bölümü Baş Uzmanı Vladimirova E.Yu. Siparişin Milli Eğitim Bakanlığı web sitesinde "Belgeler" bölümünde yer almasını sağlamak.

4. Emrin uygulanması üzerindeki kontrol, Eğitim Bakanlığı Başkan Yardımcısı N.Ye Mezentseva'ya verilecektir.

Bölüm Başkanı
E. L. UMNIKOVA

Ek. BELEDİYE EĞİTİMİ BÖLGESİNDE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM EĞİTİM PROGRAMLARINA TABİ ÇOCUKLARIN MUHASEBE ORGANİZASYONU İÇİN METODOLOJİK ÖNERİLER "CITY YEKATERINBURG"

ek
siparişe
Eğitim Bölümü
Yekaterinburg şehrinin yönetimi
30 Nisan 2015 tarihli K 785/46/36

BELEDİYE EĞİTİMİ BÖLGESİNDE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARINA TABİ MUHASEBE ÇOCUKLARININ ORGANİZASYONU İÇİN METODOLOJİK ÖNERİLER "YEKATERİNBURG ŞEHRİ"

"Yekaterinburg şehri" belediye oluşumunun topraklarında okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitilecek çocukların kayıtlarını organize etmek ve çocukları belediye okul öncesi eğitim kuruluşlarına (bundan sonra metodolojik öneriler olarak anılacaktır) kaydettirmek için metodolojik öneriler uzmanlar tarafından geliştirilmiştir. Yekaterinburg şehri İdaresi Eğitim Departmanı'nın, okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitilecek çocukların kaydının düzenlenmesi ve bölge eğitim bölümlerinin planlı denetimlerinin sonuçlarına göre bölge bölümlerinin eğitiminin deneyimine dayanarak ve çocukların anaokullarına kayıt ve kayıt organizasyonuna ilişkin belediye okul öncesi eğitim kuruluşları.

1. Açıklayıcı not

"Başvuruların kabulü, çocukların kaydı ve çocukların okul öncesi eğitimin (anaokulları) ana genel eğitim programını uygulayan eğitim kurumlarına kaydı" belediye hizmetinin kalitesini artırmak için metodolojik öneriler geliştirilmiştir.

1) 29 Aralık 2012 tarihli Federal Yasa N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" (Madde 25, Madde 30, fıkra 2, Madde 55, fıkra 2);

2) 25.07.2002 N 115-FZ "Rusya Federasyonu'ndaki Yabancı Vatandaşların Hukuki Statüsü Hakkında" Federal Yasası;

3) 19.02.1993 N 4528-1 "Mülteciler Hakkında" Federal Yasa;

4) 27.07.2006 tarihli Federal Yasa N 152-FZ "Kişisel Veriler";

5) 13.01.2014 tarihli Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri N 8 "Okul öncesi eğitim eğitim programları için eğitim anlaşmasının yaklaşık formunun onaylanması üzerine";

6) Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 08.04.2014 N 293 sayılı Emri "Okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitime kabul prosedürünün onaylanması üzerine";

7) Rusya Federasyonu Baş Devlet Sıhhi Doktorunun 05.15.2013 tarihli Kararı N 26 "SanPiN 2.4.1.3049-13'ün onaylanması üzerine" Okul öncesi eğitim kurumlarının çalışma şeklinin cihazı, bakımı ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler ";

8) Rusya Federasyonu Devlet standardı GOST R 6.30-2003 "Birleşik dokümantasyon sistemleri. Birleşik organizasyonel ve idari dokümantasyon sistemi. Evrak işleri için gereklilikler";

9) Yekaterinburg şehri İdaresinin 29 Haziran 2012 tarihli Kararı N 2807 "Belediye hizmetlerinin sağlanması için idari düzenlemelerin onaylanması üzerine" Çocukların ana genel eğitimi uygulayan eğitim kurumlarına başvurularının, kayıtlarının ve kayıtlarının kabulü okul öncesi eğitim programı (anaokulları) ";

10) Yekaterinburg şehri İdaresinin 18.03.2015 tarihli Kararı N 689 "Belediye oluşumu bölgelerinin atanması hakkında" Yekaterinburg şehri "belediye okul öncesi eğitim kurumlarına";

11) Yekaterinburg şehri İdaresi Eğitim Dairesi'nin 18.08.2014 N 1753/46/36 tarihli emri "Belediyede okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitilecek çocukları kaydetme prosedürüne ilişkin Yönetmeliğin onaylanması üzerine " Yekaterinburg şehri ";

12) Yekaterinburg şehri İdaresi Eğitim Dairesi'nin 09/05/2014 N 1833/46/36 tarihli emri "Kayıtlı çocukların listesinin değerlendirilmesi ve onaylanması için komisyonlara ilişkin Yönetmeliğin onaylanması üzerine "Yekaterinburg şehri" belediyesinde okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitim almak.

"Yekaterinburg şehri" belediye oluşumu topraklarında okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitilecek çocukların kaydını organize etmede bölge eğitim bölümleri;

Çocukları kaydederken belediye okul öncesi eğitim kurumlarının başkanları okul öncesi yaş Yekaterinburg şehri İdaresi Eğitim Dairesi başkanı tarafından bir anaokuluna gönderilmek üzere onaylanan çocuk listesine dahil edildi.

Metodolojik tavsiyelerin uygulanması, Yekaterinburg şehrinin Eğitim Departmanının ilçe eğitim bölümlerinde okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitilecek çocukların kaydını organize etmek için tek tip koşulların oluşturulmasını ve çocukların kaydının yapılmasını sağlayacaktır. belediye okul öncesi eğitim kuruluşlarında.

2.1. Okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitime tabi olarak, kayıt sırasında çocukların ebeveynlerinin (yasal temsilciler) bireysel kabulü sırasında doldurulacak belge formları

18.08.2014 N 1753/46/36 tarihli Yekaterinburg şehri İdaresi Eğitim Dairesi'nin emriyle, çocukların kaydını düzenlemek için zorunlu belge formları onaylandı: "Çocuklar için kitap", "Çocuklar için kitap telafi edici veya eğlence gruplarına ihtiyaç duyan", kayıt sırasında okul öncesi çocukların ebeveynlerinden (yasal temsilciler) bir başvuru formu.

Kayıt sırasında çocukların ebeveynleri (yasal temsilciler) tarafından sağlanan belgeleri yapılandırmak için, çocukların kaydını düzenlemek için ek belge formları kullanmak mümkündür:

- "Rusya Federasyonu vatandaşlarının, bir okul öncesi kuruluşa sevk için eğitim programlarında eğitilecek çocuklar listesine bir çocuğu dahil etmek için olağanüstü veya öncelikli bir hakkının varlığını doğrulayan belgelerin kayıt defteri" (Ek No. 1) ;

- "Bir grup kısa süreli kalışta yer sağlanması için ebeveynlerin (yasal temsilciler) başvurularının kayıt defteri" (Ek No. 2);

- "Çocukla ilgili verilerin otomatik olarak geri yüklenmesi için ebeveynlerin (yasal temsilciler) başvurularının kayıt defteri bilgi sistemi"Okul öncesi eğitim kurumunda elektronik kuyruk" (Ek No. 3);

- "Ebeveynlerin (yasal temsilciler), bir çocuğun isim listesini oluştururken bir yaş büyük olan yaş grubuna transferine ilişkin başvurularının kayıt defteri" (Ek No. 4);

- "Başka bir belediye okul öncesi eğitim kurumuna transfer için ebeveynlerin (yasal temsilciler) başvurularının kayıt defteri" (Ek No. 5);

- "Ebeveynlerin (yasal temsilciler) kayıt sistemindeki çocuğun kişisel verilerinde yapılan değişikliklere ilişkin başvuru kayıt defteri" Elektronik kuyruk "(Ek No. 6).

Ebeveynlerden (yasal temsilcilerden) gelen tüm talepler bildirim niteliğindedir. Açıklama şurada yazıyor serbest çalışma bölge eğitim departmanında (başvuranın ikamet ettiği yerde) Yekaterinburg şehri İdaresi Eğitim Dairesi başkanına hitap etti. Başvurular ilçe eğitim müdürlüğünde saklanır, saklama süresi çocuk 8 yaşına gelene kadardır. Başvuru 2 nüsha olarak yazılır, 1 nüshası ilçe eğitim müdürlüğünde kalır, 2 nüshası başvuru sahibinin elinde kalır, başvurunun kayıt numarası ve kayıt tarihinin bulunduğu sayı ve tarihe denk gelir. ilgili kayıt defterine girilir.

Bir çocuğun Yekaterinburg şehrinin başka bir bölgesindeki başka bir belediye okul öncesi eğitim organizasyonuna (bundan sonra - MDOO olarak anılacaktır) aktarılması için ebeveynlerin (yasal temsilciler) başvuruları "Ebeveynlerin (yasal temsilciler) transfer için başvuru kayıt defterine kaydedilir. başka bir belediye okul öncesi eğitim organizasyonuna" (Ek No. 5) ve bölge komisyonunun toplantısında değerlendirilir. Şehir komisyonunun bir toplantısında, bir çocuğun bir ilçedeki MDOO'dan başka bir bölgenin MDOO'suna, boş yerlerin mevcudiyetine bağlı olarak transfer olasılığı hakkında bir karar verilir.

Ebeveynlerin (yasal temsilciler) "Elektronik kuyruk" muhasebe sistemindeki çocukla ilgili verilerin Yekaterinburg şehrinin bir bölgesinden diğerine aktarılmasıyla ilgili başvuruları "Ebeveynlerin (yasal temsilciler) başvuru kayıt defterine kaydedilir. "Elektronik kuyruk" muhasebe sisteminde çocuğun kişisel verilerindeki değişiklikler (Ek No. 6) Başvuru sahibinden başvuruyu kaydettikten sonra, bölge operatörü çocukla ilgili verileri okul öncesi eğitim kurumundaki AIS "Elektronik kuyruğuna aktarır. ".

2.2. Okul öncesi eğitim eğitim programlarında eğitime ihtiyacı olan kayıtlı çocukların listelerinin değerlendirilmesi için komisyon toplantı tutanaklarının kaydedilmesi için gereklilikler (bundan sonra - bölge komisyonu)

Bölge komisyonunun toplantı tutanaklarının şekli 2 tip olabilir:

Bölge komisyonunun toplantısında değerlendirilen materyallerin ekini içeren kısa bir form (Ek N 7);

Protokolün genişletilmiş formu.

Bölge komisyonu toplantı tutanaklarının yapısı.

Protokollerin herhangi bir biçiminde, çocukla ilgili bilgiler çocuğun tam soyadı, çocuğun adının ilk harfi ve doğum tarihi ile kaydedilir.

Görüşü protokol tarafından onaylanan ilçe komisyonu üyesi hakkında bilgi, soyadı, adının baş harfleri ve soyadı ile belirtilir.

Ana işe alım döneminde, bölge komisyonunun bir toplantısında, bölgedeki her okul öncesi organizasyonu bağlamında her yaş için yer sayısını gösteren bir sonraki akademik yıl için birleştirilmiş bir işe alım planı onaylanır. Yer sayısına göre her yaş için çocuk listeleri oluşturulur.

Bölge komisyonunun her toplantısında ek personel alımı döneminde, ilk konu, dağıtılması düşünülen MDOO'daki (MDOO sayısını ve yaş grubunu gösteren) boş yer sayısı olarak kabul edilir.

Bölge komisyonunun bir toplantısında oluşturulan ve değerlendirilen çocukların listeleri, okul öncesi eğitim eğitim programlarında (bundan sonra - şehir komisyonu olarak anılacaktır) eğitime ihtiyaç duyan kayıtlı çocukların listelerini onaylamak için komisyona, kayıt tarihleri ​​​​hakkında bilgi ile gönderilir ( Ek No. 8) her bir MDOO bağlamında. "İsme göre listeye dahil edilme nedenleri" sütunu şunları belirtecektir:

В / п - parantez içinde hakkın adının belirtildiği olağanüstü hak;

П / п - hakkın adının parantez içinde belirtildiği rüçhan hakkı;

Öncelik - çocuk, kayıt tarihine göre ada göre listeye dahil edilir;

S / m'ye transfer - ek işe alım süresi boyunca çocuğun boş bir koltuğa transferi, parantez içinde çocuğun ayrıldığı MDOO'nun numarasını ve çocuğun gelişinin MDOO'sunun numarasını belirtir;

GKP başvurusu - çocuk, kısa süreli konaklama grubunda yer sağlamak için isim listesine dahil edildiğinde, kalış şeklini belirten (3 saat, 4 saat, 5 saat);

Bir yaş büyük için başvuru - Bir çocuk, bir yaşından büyük çocuklarla bir grupta yer sağlamak için listeye dahil edildiğinde.

Kayıt tarihlerine ilişkin bilgiler ayrı olarak sunulur ve her yaş grubu ve hangi çocukların isim listesine dahil edildiğine ilişkin kayıt tarihleri ​​hakkında bilgi içerir.

Yekaterinburg şehrinin başka bir bölgesinde bir yer için ebeveynlerden (yasal temsilciler) başvurular varsa, bölge komisyonu sekreteri, bölge komisyonu başkanı tarafından onaylanan aşağıdaki belgelerin kopyalarını şehir komisyonuna sunar:

1) uygulama;

2) çocuğa uyarlanmış (telafi edici) bir eğitim programı (varsa) sağlama ihtiyacını doğrulayan bir belge;

3) AIS "Okul öncesi eğitim kurumuna giden elektronik kuyruk" bilgisinden (ekran görüntüsü).

Bölge komisyonunun bir toplantısında, ebeveynleri (yasal temsilciler) Yekaterinburg şehrinin başka bir bölgesinde MDOO'yu ziyaret etme isteklerini beyan eden çocukların listesi göz önüne alındığında, bölge komisyonunun kararı şu şekildedir: değerlendirilmek üzere belgelerin kopyaları şehir komisyonunun bir toplantısı ".

Protokolün kısa formu, protokolün kağıt ortamında çıktısı ve ilçe komisyonu başkanı ve sekreteri tarafından imzalanması ve incelenen tüm materyallerin eki ile elektronik ortamda tutulabilir, protokolün ayrıntılı formu saklanır. ayrı bir defterde (dergi) ayrıca incelenen listeler protokole ek olarak eklenir.

2.3. Yekaterinburg şehri İdaresi Eğitim Departmanı başkanının emriyle onaylanan, çocukları listeden isme göre kaydederken MDOO'nun belge akışı için gereklilikler

Çocukları MDOO'ya kabul etme prosedürü ve koşulları, MDOO'nun kurucu belgelerinde ve MDOO web sitesinde yayınlanan MDOO'nun yerel yasalarında belirlenmelidir.

Yekaterinburg şehri İdaresi Eğitim Departmanı'nın, bölge eğitim departmanı başkanının imzasıyla onaylanan, çocukların onaylı isimleriyle onaylanan emrinin bir kopyası, MDOO'nun gelen belgelerinin defterine kaydedilir veya MDOO'nun ofis çalışması talimatlarında sağlananlara bağlı olarak, başkanın emriyle onaylanan ayrı bir kayıt defterinde.

Her ay (ilk güne kadar), MDOO başkanı, MDOO'nun giden belgeler kitabında veya bir MDOO'nun evrak işlerine ilişkin talimatlarda belirtilenlere bağlı olarak, ayrı bir kayıt defteri, başın emriyle onaylanmıştır.

Çocuğun MDOO'ya kaydolmasına ilişkin emir, aşağıdaki belgeler mevcutsa, başkan tarafından verilir: MDOO'ya kabul için bir başvuru, çocuğun tıbbi ("kreş") komisyonunun sonuçlandırılmasıyla birlikte tıbbi kaydı ziyaret olasılığı MDOO, MDOO ve ebeveynler (yasal temsilciler) arasındaki bir eğitim sözleşmesi, bir çocuğun doğum belgesi (kopya), kişisel verilerin işlenmesi için bir başvuru. Çocukların MDOO'ya kaydına ilişkin siparişlerin kaydı, düzenleyici belgeler tarafından belirlenen zaman çerçevesi içinde MDOO web sitesinde yayınlanır.

MDOO'nun belgelerini yapılandırmak için, çocukların isim listesinden kaydını düzenlerken, aşağıdaki belge biçimlerini kullanmak mümkündür:

- "Gelecekteki öğrencilerin ebeveynlerinin (yasal temsilcilerinin) çocukların isim listesine dahil edilmesiyle ilgili bildirim kitabı (dergisi)" (Ek N 9);

- "MDOO'ya kabul için ebeveynlerin (yasal temsilciler) başvurularının kayıt defteri (dergisi)" (Ek N 10);

- "Çocukların hareket kitabı" (Ek N 11);

MDOO web sitesinde yayınlanmak üzere MDOO'ya çocukların kaydı için siparişlerin kaydı (Ek N 12);

Bir çocuğun MDOO'daki okul öncesi eğitim programları kapsamındaki eğitim isimleri listesine dahil edilmesine ilişkin ebeveynlere (yasal temsilciler) bildirim (Ek N 13).

2.4. Çocuğun ebeveynlerinin (yasal temsilcilerinin) başvurusu temelinde MDOO'lar arasında koltuk değiştirme prosedürü

Ana işe alım döneminde (1 Mayıs'tan cari yılın 1 Temmuz'una kadar) sağlanan koltuk değişimi, talep üzerine ek işe alım döneminde (mevcut yılın 1 Temmuz'dan gelecek yılın 1 Mayıs'ına kadar) gerçekleştirilebilir. ebeveynlerin (yasal temsilciler), müsaitlik durumuna bağlı olarak.

Koltuk değişimi 2 şekilde yapılabilir.

Yöntem 1: Çocuğun ebeveynleri (yasal temsilcileri), medyadaki reklamlar, MDOO'da yer verilen aynı yaştaki çocukların diğer ebeveynleri (yasal temsilciler) ile iletişim veya diğer mevcut yasal araçlar yoluyla bağımsız olarak bir değişim ararlar. anlamına geliyor.

Yöntem 2: Çocuğun ebeveynleri (yasal temsilcileri) ilçe eğitim dairesine başvuruda bulunur ve şehir komisyonunun kararını bekler.

Ailenin Yekaterinburg şehrinin başka bir bölgesine taşınması durumunda, çocuğun halihazırda MDOO'ya devam etmesi koşuluyla, çocuğun ebeveynleri (yasal temsilciler), çocuğu MDOO öğrencilerinden çıkarmak için anaokulunun müdürüne başvurmalıdır. Bu durumda, ebeveynler 1. değişim yolunu seçmişlerse, ancak başka bir borsa bulduktan sonra MDOO'nun başına dönerler. çocuk Yuvası Yerini talep ettikleri çocuğun ebeveynlerinin (yasal temsilcilerinin) rızası ile. Değişim, çocuğun katıldığı ve katılacak olan MDOO başkanlarının başvurusunun onayı ile MDOO'nun bulunduğu ilçelerin eğitim daire başkanlarının onayına bağlı olarak yapılabilir. yer alır.

Çocuğun ebeveynleri (yasal temsilcileri) 2. değişim yöntemini seçtiyse, eylemlerinin sırası aşağıdaki gibidir:

1) çocuğun MDOO öğrencilerinin bileşiminden çıkarılması için MDOO başkanına bir başvuruda bulunulması;

2) ilçe eğitim bölümündeki (MDOO'da bir yerin sağlandığı) AIS "Okul öncesi eğitim kurumunda elektronik kuyrukta" restorasyon;

3) çocukla ilgili verilerin, ailenin taşındığı ilçenin AIS "Okul öncesi eğitim kurumundaki elektronik kuyruğuna" aktarılması, çocuğun (ailenin) bu bölgedeki topraklarındaki yerini doğrulayan belgelerle kişisel bir randevu ile eğitim departmanı veya destekleyici belgelerle birlikte uzaktan erişim sistemleri (kamu hizmetleri portalı, çok işlevli merkez, postane) kullanma;

4) Çocuğun ailesinin yaşamayı planladığı ilçenin MDOO'ları listesine çocuğu dahil etmek için şehir komisyonunun kararını beklemek.

Ek N 1. FORM "RUSYA FEDERASYONU VATANDAŞLARININ EĞİTİM EĞİTİMİ YAPILAN ÇOCUKLARIN ENDEKS LİSTESİNE YER ALMA HAKLARININ FAZLA VEYA ÖNCELİKLİ HAKLARINI ONAYLAYAN BELGELER KİTABI ...

Ek N 1

"RUSYA FEDERASYONU VATANDAŞLARININ EĞİTİM PROGRAMI İÇİN OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN İLGİLİ LİSTESİNE ÇOCUK EKLEME HAKLARININ OLAĞANÜSTÜ VEYA ÖNCELİKLİ HAKLARININ MEVCUT OLDUĞUNU ONAYLAYAN BELGE KİTABI"

Ek N 2. FORM "KISA SÜRELİ KONAKLAMA GRUBU (MOD) İÇİNDE EBEVEYNLER (YASAL TEMSİLCİLER) TARAFINDAN YERLEŞTİRME BAŞVURULARININ KAYIT KİTABI"

Ek N 2

Ek N 3. FORM "OTOMATİK BİLGİ SİSTEMİNDE ÇOCUK HAKKINDAKİ VERİLERİN GERİ YÜKLENMESİ İÇİN EBEVEYNLERİN (YASAL TEMSİLCİLER) BAŞVURULARININ KAYIT KİTABI" DOE'DE ELEKTRONİK KUYRUK "

Ek N 3

EK N 4. FORM "BABALARIN (HUKUKİ TEMSİLCİLER) ÇOCUKLARIN İLGİLİ LİSTE OLUŞTURURKEN BİR YAŞ GRUBUNA BİR YAŞ GRUBUNA TAŞINMASINA İLİŞKİN BAŞVURULARIN KAYIT KİTABI"

Ek N 4

Ek N 5. FORM "BAŞKA BİR BELEDİYE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURULUŞUNA DEVİR EDEN VELİLERİN (YASAL TEMSİLCİLER) BAŞVURULARININ KAYIT KİTABI"

Ek N 5

EK N 6. FORM "EBEVEYN (HUKUKİ TEMSİLCİLER) TARAFINDAN ÇOCUĞUN KİŞİSEL VERİLERİNDE" ELEKTRONİK KUYRUK "MUHASEBE SİSTEMİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA İLİŞKİN BAŞVURULARIN KAYIT KİTABI

Ek N 6

EK N 7. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARINA İLİŞKİN EĞİTİM GEREKTİREN KAYITLI ÇOCUK LİSTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ İÇİN TUTANAK N ____ KOMİSYON TOPLANTILARI

Ek N 7

BÖLGE KOMİSYONU TOPLANTISI TUTANAKLARININ YAKLAŞIK KISA FORMU

SEMT

bölge adı

Tarih: ________________________

Konum: ________________________

________ kişi bölge komisyonunun toplantısına katıldı (sayfa

kayıt ektedir). Karar alma yeter sayısı sağlandı.

Toplantı gündemi:

1. Birinci soruda ________________________________ duyuldu, ki bu

AD SOYAD. konuşmacı

bildirildi ..... ( Özet konuşmalar).

Konuşmacılar: (konuşmacılar tam adları ve kısa bir

konuşmanın sunumu, örneğin: "İvanova milletvekili desteklemeyi teklif etti

ebeveynleri olan MDOO N 200 çocuklarının çocukları listesine dahil edilmesi

çocukları anaokuluna yerleştirmek için olağanüstü hak ").

Karar verildi: Oluşturulacak çocukların listesini gönderin

okul öncesi eğitimin eğitim programlarında eğitim,

__________ öncesinde şehir komisyonu tarafından ________ miktarında onay

________ yaşından _______ yaşına kadar olan çocuklar. Oylama sonuçları:

"için" - ______ kişi, "karşı" - ______ kişi, "çekimser" - insanlar

("aleyhte" oy veren komisyon üyeleri varsa

karar, tam adlarını belirtmelisiniz).

Yani toplantı gündemindeki her konu için.

Protokol sonunda, başkan ve sekreterin tutanak tutanağı ile imzalar

komisyon.

Ek N 8. BÖLGE KOMİSYONU TOPLANTINDA DEĞERLENDİREN VE ŞEHİR KOMİSYONUNA GÖNDERİLEN ÇOCUK LİSTELERİ FORMU

Ek N 8

EK N 9. GELECEK ÇOCUKLARIN EBEVEYNLERİNE (YASAL TEMSİLCİLERE) ÇOCUKLARIN GÖSTERGE LİSTEYE DAHİL OLMASI HAKKINDA KİTAP (DERGİ) BİLDİRİMİ"

Ek N 9

Ek N 10. "EBEVEYNLERİN (YASAL TEMSİLCİLER) MDOO'YA KAYIT BAŞVURULARININ KAYIT KİTABI (DERGİ)" FORMU

Ek N 10

Ek N 11. "ÇOCUK HAREKET KİTABI" FORMU

Ek N 11

Ek N 12. MDOO'NUN WEB SİTESİNDE YAYINLANMAK İÇİN ÇOCUKLARIN MDOO'YA KAYDOLMASINA İLİŞKİN SİPARİŞ KAYIT FORMU

Ek N 12

Ek N 13. BİLDİRİM

Ek N 13

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARINDA EĞİTİM ALMAK İÇİN ÇOCUĞUN BELİRTİLEN LİSTEYE DAHİL EDİLMESİNE İLİŞKİN EBEVEYNLER İÇİN BİLDİRİM FORMU (HUKUKİ TEMSİLCİLER)

BİLDİRİM

Sevgili ebeveynler (yasal temsilciler) ________________________________

F.I. ve çocuğun doğum tarihi

Oğlunuz (kızınız) eğitim için çocuk listesine dahil edildi

okul öncesi eğitim programlarında

bulunan

MDOO Tüzüğü uyarınca MDOO'nun tam adı

adreste: Yekaterinburg, sokak ________________, ev N _____, iletişim

MDOO telefon: 8 (343) _____________.

Siz ve MDOO arasında bir eğitim anlaşması yapmak için,

_______ önce MDOO başkanına ____________ verin

AD SOYAD. MDOO başkanı

veya resepsiyon için MDOO'dan sorumlu kişiye _______________________

AD SOYAD. sorumluluk sahibi kişi

aşağıdaki belgeleri belgeler:

1) MDOO'ya kabul başvurusu (başvuru formu MDOO'nun web sitesinde yayınlanır)

adrese göre: ______________________________;

2) "kreş" komisyonunun sonuçlanmasıyla birlikte çocuğun tıbbi kaydı

MDOO'yu ziyaret etme fırsatları;

3) çocuğun doğum belgesi (kopya);

4) başvuranın kimliğini doğrulayan bir belge.

Yukarıdaki belgeler tarafınızca sağlanmadıysa

son tarih, ________________________________ tarafından sağlanan yer,

aşağıdaki yazılımı sağlamak ücretsiz kabul edilecektir

çocuğa öncelik (kayıt tarihi).

Sağlanan koltuktan ret durumunda, iletişime geçmeniz gerekir.

_________________'a kadar bir açıklama ile MDOO'nun başına.

Ebeveynlerin kabul edildiği gün ve saatler (yasal temsilciler): _____.

Saygılarımla, MDOO başkanı: ____ / ________ /

imza tam adı kafa

MDOO başkanı

BELEDİYE EĞİTİMİ BÖLGESİNDE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMLARINDA EĞİTİMLENDİRİLECEK ÇOCUKLARIN MUHASEBE ORGANİZASYONU İÇİN METODOLOJİK TAVSİYELERİN ONAYLANMASI HAKKINDA

Siteye eklendi:

1. Genel Hükümler

1.1. Bu hüküm, Rusya Federasyonu Anayasası, 29 Aralık 2012 tarihli Federal Kanun N 273-FZ "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında", 24 Haziran 1999 tarihli Federal Kanun N 120-FZ "Temel Temelleri Üzerine" uyarınca geliştirilmiştir. İhmal ve Çocuk Suçluluğunu Önleme Sistemi ", 24.07.1998 N 124-FZ Federal Yasası" Rusya Federasyonu'nda Çocuk Haklarının Temel Garantileri Hakkında ", Aile Yasası ve Şartı [ eğitim kuruluşunun adı] ve sosyal olarak tehlikeli bir durumda bir eğitim kuruluşunun öğrencilerinin ve bireysel önleyici çalışmaya ihtiyaç duyanların (bundan sonra - muhasebe) iç kayıt prosedürünü düzenler.

2. Öğrenciler ve aileleri için muhasebenin amaç ve hedefleri

2.1. İhmal ve çocuk suçluluğunun önlenmesi için eğitim organizasyonu:

Sosyal açıdan tehlikeli bir durumda olan ve makul olmayan nedenlerle derslere devam etmeyen veya sistematik olarak devam etmeyen küçükleri tespit eder ve kayıtlarını tutar, onları eğitmek ve orta (tam) genel eğitim almak için önlemler alır;

Sosyal açıdan tehlikeli bir durumda olan aileleri tespit eder ve kayıtlarını tutar ve onlara çocukların eğitimi ve yetiştirilmesinde yardım sağlar.

2.2. İhmal ve çocuk suçluluğunu önlemeye yönelik faaliyetlerin temel amaçları şunlardır:

Küçüklerin ihmal, evsizlik, suçluluk ve antisosyal eylemlerinin önlenmesi, buna katkıda bulunan neden ve koşulların tespiti ve ortadan kaldırılması;

Küçüklerin haklarının ve meşru menfaatlerinin korunmasını sağlamak;

Sosyal olarak tehlikeli bir durumda küçüklerin sosyal ve pedagojik rehabilitasyonu;

Küçüklerin suç ve antisosyal eylemlerin işlenmesine dahil olma durumlarının belirlenmesi ve bastırılması.

3. Çocukları bir eğitim kuruluşuna kaydettirme çalışmalarının organizasyonu

3.1. Eğitim organizasyonu:

Derslere saygısız nedenlerle devam etmeyen veya sistematik olarak devam etmeyen küçükleri tespit eder, onları eğitmek ve orta (tam) genel eğitim almak için önlemler alır;

Makul olmayan nedenlerle derslere katılmayan veya sistematik olarak dersleri kaçıran çocukların kaydını tutar;

Makul olmayan nedenlerle sınıfların yokluğuna katkıda bulunan nedenleri ve koşulları belirler;

Öğrencilerin kayıt ve hareketlerine ilişkin belgelerin bakımını yapar ve eğitimi durduran veya kaçan çocuklar hakkında [eğitim alanındaki yerel otoritenin adı] ve Küçükler ve Haklarının Korunması Komisyonunu zamanında bilgilendirir.

3.2. Sınıf öğretmeni, derslere katılım üzerinde günlük kontrol uygular. 1 günlük derslerin ve / veya toplam sayısı belirtilen değerlere eşit olan bireysel derslerin kaçırılması durumunda, sınıf öğretmeni öğrencinin, velisinin (yasal temsilcileri) devamsızlık nedenlerini öğrenir. Dersler iyi bir sebep olmaksızın kaçırıldıysa ve ebeveynler bunu bilmiyorsa, yazılı olarak (bildirim, günlüğe giriş) çocuğun davranışları ve okula devamı üzerindeki kontrolün güçlendirilmesi gerektiği konusunda uyarılmalıdır.

3.3. Sınıf öğretmeni ile yapılan görüşmeye ek olarak, bir öğretmen-psikolog ile bireysel istişare gerçekleştirilir ve belirlenen devamsızlık nedenlerini ortadan kaldırmak için velilerle birlikte tüm uygun önlemler alınır.

3.4. Ebeveynler (yasal temsilciler), çocuğun okula devamsızlığına ilişkin bilgilere saygısız nedenlerle gerektiği gibi yanıt vermemişse ve öğrenci dersleri kaçırmaya devam ediyorsa, bu tür bir öğrenciyi kamu komisyonu temsilcileriyle birlikte evde ziyaret etmek gerekir. çocuk işleri ve haklarının korunması (bundan sonra - KDN ve ZP), bir çalışan - bir bölge polis memuru. Bir ev ziyareti, bir konut anketi ile tamamlanmalıdır.

Ebeveynlerin alkol, uyuşturucu veya antisosyal davranış eğiliminde olduğu tespit edildiğinde, KDN ve ZP'nin bir çalışanı veya PDN ATC'nin bir müfettişi böyle bir aileyi ziyaret etmeye davet edilmelidir.

Veli ile iletişim kurulamadıysa ve ev arkadaşları (okul arkadaşları) ailenin konumu hakkında hiçbir şey bilmiyorsa, yeri belirlemek için Çocuk İşleri Birimi (öğrencinin ikamet ettiği yerdeki PDN ATC) ile iletişime geçmelisiniz. öğrencinin ve velisinin.

3.5. Ebeveynler çocuğu okula geri göndermek için uygun önlemleri almazlarsa, çocukları yetiştirme ve temel genel eğitim alma konusundaki temel sorumluluklarından kaçmalarının idari sorumluluğu hakkında yazılı olarak uyarılmalıdır.

3.6. Çocuk ve ebeveynleri ile yapılan çalışmaların istenilen sonuçları vermemesi ve reşit olmayanın sebepsiz olarak derslere devam etmemeye devam etmesi durumunda, öğrenci ile bireysel önleyici çalışma yapılabilmesi ve daha sıkı kontrol uygulayın.

3.7. Çocukların yetiştirilmesine ve eğitimlerine gereken özeni göstermeyen ebeveynler (yasal temsilciler) ile ilgili olarak, ebeveynleri idari sorumluluğa getirmek için CDN ve ZP ve PDN ATC'yi yazılı olarak ayrıntılı olarak bilgilendirmek gerekir. küçüklerin haklarının ve çıkarlarının korunması, yetiştirilmesi, eğitimi, korunması ile ilgili sorumluluklarının yerine getirilmemesi veya uygunsuz şekilde yerine getirilmesi (İdari Kanunun 5.35. maddesi).

Ebeveynler (yasal temsilciler), küçüklerin yetiştirilmesi, eğitimi ve (veya) bakımı ile ilgili sorumluluklarını yerine getirmiyorsa ve (veya) davranışlarını olumsuz etkiliyorsa veya kötüye kullanıyorsa, PDN ATC'yi yazılı olarak bilgilendirmek gerekir.

3.8. Vatandaşların genel eğitim alma hakkının gerçekleşmesini sağlamak için eğitim kurumu, öğrencilerin kayıt ve hareketi için belgeler tutar.

4. Okul içi kayıt kayıt esasları

4.1. Öğrenciler, sınıf öğretmeninin talebi üzerine, sınıflardan tekrarlanan ve sistematik olarak devamsızlıkların yanı sıra geçerli bir mazeret olmaksızın okula uzun süre devamsızlık durumunda okul içi kayıtlara tabidir.

4.2. Bir eğitim kurumunda sistematik olarak ders atlayan veya uzun süre devam etmeyen her küçük için sınıf öğretmeni (sosyal öğretmen) Devamsızlık Kartı girecektir.

4.3. Kayıt kartı, reşit olmayan ve yaşam koşulları hakkında, reşit olmayanlarla bireysel önleyici çalışmalar hakkında, eğitim kurumu tarafından alınan önlemler hakkında bilgi içerir.

4.4. Kayıt kartı aylık olarak [yerel eğitim otoritesinin adı] gönderilir.

Bu formun gönderildiği andan itibaren, öğrencinin [eğitim alanındaki yerel otoritenin adı] bilgi bankasına, öğrencinin [yerel otoritenin adı] ile kayıtlı olduğunu gösteren reşit olmayanla ilgili bilgiler girilir. Eğitim alanı].

4.5. Bilgi bankasında bilgileri bulunan çocukların kaydına ilişkin bilgiler, gizliliğini sağlayacak şekilde saklanır ve kullanılır.

5. Kayıt silme prosedürü

5.1. Bir öğrenci geçerli bir sebep olmaksızın altı ay boyunca dersleri kaçırmazsa, sınıf öğretmeni aşağıdaki belgeleri okul Önleme Kuruluna sunar:

Öğrencinin kayıttan çıkarılması için dilekçe;

Öğrencinin özellikleri;

Derslere katılım ve mevcut akademik performans hakkında bilgi içeren sınıf günlüğünden bir alıntı (öğretim ve eğitim çalışmaları müdür yardımcısı tarafından onaylanmıştır);

Öğrenci ve ebeveynleri (yasal temsilciler) vb. ile bireysel çalışma hakkında referanslar.

5.2. Bu belgelere ve sınıf öğretmeninin sözlü açıklamalarına dayanarak, Önleme Kurulu toplantısında küçüğün okul içi kayıttan çıkarılmasına karar verilir.

5.3. Önleme Konseyi'nin "kayıt silme hakkında" kararının tutanaklarından bir alıntı [eğitim alanındaki yerel otoritenin adı] gönderilir.

5.4. Ayrıca öğrenimini tamamlayan veya eğitim kurumunu değiştiren öğrencilerin kayıtları silinir.

6. İhmal ve çocuk suçluluğunun önlenmesi için bir eğitim kurumu çalışanlarının işlevsel sorumlulukları

6.1. Eğitim çalışmaları için müdür yardımcısı:

Bir sosyal öğretmene ve sınıf öğretmenlerine okul içi muhasebe belgelerinin korunmasında organizasyonel ve metodolojik yardım sağlar;

Öğrencilerin ortamındaki olumsuz tezahürlerin koşullarını ve nedenlerini analiz eder ve bunları ortadan kaldırmak için önlemler belirler;

Güncel yetiştirme konularında öğrencilere ve ailelerine danışır, çatışma durumlarının çözümünde yer alır;

Küçükler arasında ihmal ve suçluluğun önlenmesi için eğitim kurumunun faaliyetleri hakkında gerekli bilgileri hazırlar;

CDN ve RFP'nin bir toplantısında materyallerin değerlendirilmesi durumunda, kendilerini sosyal olarak tehlikeli bir durumda bulan öğrenciler ve ailelerle birlikte bir eğitim kuruluşundaki çalışma durumu hakkında bilgi sağlar;

Okul içi muhasebe için belgelerin bakımını ve yürütülmesini organize etmekten, ihmal ve çocuk suçluluğunun önlenmesi için sistemin diğer kurum ve kuruluşlarıyla etkileşimden sorumludur.

6.2. Sosyal öğretmen:

Bir eğitim organizasyonunun sosyo-pedagojik veri tabanını oluşturur;

Küçükler arasında ihmal ve suçluluğun önlenmesine yönelik eğitim kurumunun faaliyetlerine ilişkin bilgilerin hazırlanmasına katılır;

Bireysel bir sosyal ve eğitimsel yardım ve destek programının geliştirilmesinde yer alır, psikolojik destek sosyal olarak tehlikeli bir durumda olan bir öğrenci;

Sınıf öğretmenlerine sosyal olarak tehlikeli bir durumdaki öğrencilere ve ailelere sosyal ve pedagojik yardım ve destek konularında tavsiyelerde bulunur;

Eğitim, sosyal ve pedagojik yardım ve desteğin yanı sıra yetki alanına giren konularda öğrencilere ve ailelerine danışmanlık yapar;

Nüfusun sosyal koruma kurum ve kuruluşları, sağlık kuruluşları ve kurumları tarafından sağlanan hizmetler hakkında bilgi verir;

Küçüklerin haklarının korunması ve korunmasına ilişkin durumların ve anlaşmazlıkların çözümüne katılır;

Öğrenciler arasındaki olumsuz belirtilerin koşullarını ve nedenlerini analiz eder ve sosyal olarak tehlikeli bir durumda çocuklar ve ailelere yönelik sosyal ve pedagojik yardım ve destek için önlemleri belirler;

Ailelerin sosyal olarak tehlikeli bir durumunun ortaya çıkmasının koşullarını ve nedenlerini analiz eder ve bu kategorideki ailelere sosyal ve pedagojik yardım ve destek için önlemleri belirler;

CDN ve RFP'nin bir toplantısında materyallerin değerlendirilmesi durumunda, kendilerini sosyal olarak tehlikeli bir durumda bulan öğrenciler ve ailelerle bir eğitim kuruluşunun çalışma durumu hakkında bilgi sağlar;

6.3. Sınıf öğretmeni:

Eğitim organizasyonu ile öğrencinin ailesi arasındaki iletişimi sağlar;

Öğrencilerin velileri (diğer yasal temsilciler) ile iletişim kurar;

Ebeveynlere (diğer yasal temsilcilere) çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi konusunda hem kişisel olarak hem de eğitim organizasyonunun uzmanları aracılığıyla tavsiyelerde bulunur;

Her öğrencinin pozitif potansiyelinin gelişimi için en uygun sınıfta eğitim ve öğretim alanı düzenler;

Öğrencilerin bireysel özelliklerini ve gelişimlerinin dinamiklerini inceler;

Katılımcıların eğitim sürecindeki memnuniyet derecesini sınıf ekibinin, eğitim organizasyonunun yaşamıyla inceler ve analiz eder;

Derslere katılımı ve her öğrencinin ilerlemesini izler;

Sınıf ortamındaki olumsuz tezahürlerin koşullarını ve nedenlerini analiz eder ve çocuklara yönelik pedagojik yardım ve destek için önlemleri belirler;

Ailelerin sosyal olarak tehlikeli bir durumunun ortaya çıkmasının koşullarını ve nedenlerini analiz eder ve bu kategorideki ailelere pedagojik yardım ve destek için önlemleri belirler;

Okul kayıtlarının tutulmasından sorumludur.

6.4. Eğitimci-psikolog:

Ebeveynlerin (diğer yasal temsilciler), eğitim organizasyonunun idaresinin ve on dört yaşına ulaşmış öğrencilerin talebi üzerine öğrencilerin teşhislerini - kişisel talep üzerine yapar;

Mesleki yeterliliği kapsamındaki konularda çocuklara, ebeveynlere (diğer yasal temsilciler), öğretmenlere bireysel ve grup danışmanlığı yapar;

Çocuklarla, ebeveynlerle (diğer yasal temsilciler), öğretmenlerle bireysel ve grup düzeltme çalışmaları yapar;

Öğrencilere, velilere (diğer yasal temsilciler), öğretmenlere psikolojik destek sağlar;

Sosyal olarak tehlikeli bir durumdaki bir öğrenci için bireysel bir sosyal ve pedagojik yardım ve destek, psikolojik destek programının geliştirilmesinde ve hazırlanmasında yer alır;

Sosyal açıdan tehlikeli bir durumda öğretim kadrosunun reşit olmayanlar ve ailelerle etkileşimi için psikolojik ve pedagojik öneriler geliştirir.

7. Öğrencilerin dahili okul kayıtlarını tutma sorumluluğu

7.1. Okul içi kayıtların tutulmasını organize etme, ilgili belgeleri düzenleme, okul içi kayıtlara kayıtlı her öğrenciyle ilgili bireysel önleyici faaliyetler ve ayrıca ihmalin önlenmesi için sistemin diğer kurum ve kuruluşları ile etkileşim sorumluluğu ve çocuk suçluluğu, eğitim kurumu başkanının emriyle eğitim çalışmaları müdür yardımcısına atanır. , sosyal eğitimci, eğitim psikoloğu ve sınıf öğretmeni.

7.2. Sosyal olarak tehlikeli bir durumda olan ve bireysel önleyici çalışmaya ihtiyaç duyan öğrencilerin kaydı ile ilgili çalışmaların kalitesinin kontrolü, eğitim çalışmaları için okul müdür yardımcısına verilir.

ek
UR Eğitim ve Bilim Bakanlığı mektubuna
25 Şubat 2014 tarihli N 01-25 / 1139

I. Genel Hükümler

1. Çocukların kaydı için bu yönergeler ve Udmurt Cumhuriyeti'nde okul öncesi eğitimin temel eğitim programını uygulayan eğitim kurumlarını işe alma prosedürü, 29 Aralık 2012 N 273-FZ Federal Yasasının hükümlerini uygulamak için geliştirilmiştir. "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" ve Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 30 Ağustos 2013 tarihli N 1014 emriyle "Uygulama düzenleme prosedürünün onaylanması üzerine Eğitim faaliyetleri ana genel eğitim programları hakkında - okul öncesi eğitimin eğitim programları ".

Metodolojik öneriler, ebeveynler (yasal temsilciler) tarafından okul öncesi eğitim programlarını uygulayan bir eğitim kuruluşunda bir yer sağlamak için beyan edilen çocukların kaydı için birleşik bir yaklaşım önerir ve ayrıca bir yer için bir başvuru kaydının oluşturulması için tek tip terimler belirler. okul öncesi eğitim organizasyonu.

Udmurt Cumhuriyeti Eğitim ve Bilim Bakanlığı, bir eğitim kuruluşuna kaydolmak üzere kayıtlı çocuk sayısı ve bir eğitim kuruluşunda bir yere ihtiyacı olan çocuk sayısı hakkında nesnel bilgi elde etmek için, Udmurt Cumhuriyeti Eğitim ve Bilim Bakanlığı bir Udmurt Cumhuriyeti topraklarında bulunan tüm belediye ilçelerinde ve kentsel ilçelerde kayıtlı çocuk sayısı hakkında veri toplayan tek bilgi kaynağı (bundan sonra - EIR).

Bir eğitim kuruluşuna personel alma prosedürünü oluştururken, Rusya Federasyonu mevzuatı ile belirlenen eğitim alanındaki vatandaşların haklarına uyulması sağlanır. Udmurt Cumhuriyeti topraklarında okul öncesi eğitimin temel eğitim programını uygulayan eğitim kuruluşlarında, bir eğitim kuruluşunda yer sağlamak için kayıtlı çocuklar bulunur.

1) ebeveynleri (yasal temsilciler) tarafından okul öncesi eğitimin temel eğitim programını (bundan sonra muhasebe, eğitim kurumu olarak anılacaktır) uygulayan bir eğitim kuruluşundaki bir yer için beyan edilen çocukların kaydı - ihtiyacı olan çocukları kaydetmek için bir devlet (belediye) hizmeti bir eğitim kuruluşunda, Udmurt Cumhuriyeti'nin bölgesel devlet ve belediye hizmetleri portalında (bundan sonra - RPGU UR olarak anılacaktır), internette özel olarak oluşturulmuş, çocuğun kayıt tarihini, çocuğa istenen tarihi sağlama eğitim organizasyonundaki yeri, çocuğun yaşı. Çocukların kaydının sonucu, bir "elektronik kuyruk" oluşumudur - ebeveynleri (yasal temsilciler) tarafından okul öncesi eğitim ve gözetim ve bir eğitim kuruluşunda ve (veya) diğer biçimlerde bakım için beyan edilen çocukların isimlerinin bir listesi;

2) bir eğitim kuruluşunda öncelik - mevcut durumda bir eğitim kuruluşunda yer sağlamak için kayıtlı çocukların listesi akademik yıl, ancak öğretim yılının başında böyle bir yer sağlanmadı (mevcut öğretim yılının 1 Eylül);

3) öncelik göstergesi - bir eğitim kuruluşunda yer sağlamak için kayıtlı çocuk sayısı;

4) gerçek talep - mevcut akademik yılda bir eğitim kuruluşunda bir yer için ebeveynler (yasal temsilciler) tarafından beyan edilen çocuk sayısı;

5) ertelenmiş talep - sonraki yıllarda bir eğitim kuruluşunda yer sağlamak için ebeveynler (yasal temsilciler) tarafından beyan edilen çocuk sayısı;

6) bir eğitim kuruluşunu işe alma prosedürü - diğerlerinin yanı sıra, EIR aracılığıyla gerçekleştirilen eğitim organizasyonunun öğrencilerinin (öğrencilerinin) oluşumunda eğitim yönetim organının ve eğitim organizasyonunun eylemlerinin sırası.

3. Udmurt Cumhuriyeti Eğitim ve Bilim Bakanlığı, bölgesel düzenlemelerin uygulanmasını sağlamak için bilgi kaynağı Udmurt Cumhuriyeti topraklarında okul öncesi eğitimin ana eğitim programını uygulayan eğitim kurumlarına başvuruların kabul edilmesini, çocukların sıraya kaydedilmesini (elektronik sıra), çocukların kayıt ve kayıt işlemlerini Udmurt Cumhuriyeti topraklarında ayrıca kullanıcı gelişimini sağlar. EIR'nin bakımı için talimatlar.

4. Okul öncesi eğitim programlarını uygulayan bir eğitim kuruluşunda, federal mevzuata uygun olarak bir yere ihtiyacı olan çocukları kaydederken, faydaları olan vatandaşların çocuklarının listeleri (bir çocuğun bir eğitim kuruluşuna olağanüstü veya öncelikli kabul hakkı) oluşturulan:

1) aşağıdaki çocuk kategorileri, bir çocuğun bir eğitim kuruluşuna olağanüstü bir şekilde kaydolma hakkına sahiptir:

afet sonucu radyasyona maruz kalan vatandaşların çocukları Çernobil nükleer santrali(15 Mayıs 1991 tarihli Rusya Federasyonu Kanunu N 1244-1 "Çernobil nükleer santralindeki felaket sonucu radyasyona maruz kalan vatandaşların sosyal korunmasına ilişkin");

özel risk birimlerinden vatandaşların çocukları ve bu vatandaşlar arasından geçimini sağlayan ailelerini kaybeden aileler (27 Aralık 1991 tarihli Rusya Federasyonu Yüksek Konseyi Kararı N 2123-1);

savcıların çocukları (17 Ocak 1992 N 2202-1 "Rusya Federasyonu Savcılığı Hakkında Federal Kanun");

hakimlerin çocukları (26 Haziran 1992 tarihli Rusya Federasyonu Kanunu N 3132-1 "Rusya Federasyonu'ndaki hakimlerin statüsü hakkında");

Rusya Federasyonu Soruşturma Komitesi çalışanlarının çocukları (28 Aralık 2010 tarihli Federal Kanun N 403-FZ "Rusya Federasyonu Soruşturma Komitesi Hakkında").

2) aşağıdaki çocuk kategorileri, bir çocuğun bir eğitim kuruluşuna öncelikli olarak kabul edilme hakkına sahiptir:

büyük ailelerin çocukları (5 Mayıs 1992 N 431 Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Kararı "Ailelerin sosyal desteği için önlemler hakkında");

engelli çocuklar ve ebeveynleri engelli olan çocuklar (2 Ekim 1992 tarihli Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı Kararı N 1157 "Engelliler için ek devlet desteği önlemleri hakkında");

sözleşmeli askerlik yapan askerlerin çocukları, kalma yaş sınırına geldiklerinde askerlikten çıkarılırlar. askeri servis, sağlık durumu veya örgütsel ve personel faaliyetleri ile bağlantılı olarak (27 Mayıs 1998 tarihli Federal Kanun N 76-FZ "Askeri personelin statüsü hakkında");

polis memurlarının çocukları (Federal Kanun

resmi görevlerin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak alınan yaralanma veya diğer sağlığa verilen zarar sonucu ölen (ölen) bir polis memurunun çocukları (7 Şubat 2011 tarihli Federal Yasa N 3-FZ "Polis Üzerine"); poliste görev yaparken alınan bir hastalık sonucu ölen bir polis memurunun çocukları (7 Şubat 2011 tarihli Federal Yasa N 3-FZ "Polis Üzerine");

Rusya Federasyonu vatandaşının çocukları, resmi görevlerin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak alınan yaralanma veya diğer sağlık zararları nedeniyle polis hizmetinden çıkarıldı ve poliste daha fazla hizmet olasılığını dışladı (7 Şubat 2011 tarihli Federal Kanun N 3 -FZ "Polis Üzerine");

Rusya Federasyonu vatandaşının, resmi görevlerin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak alınan yaralanma veya diğer sağlık zararları nedeniyle veya hizmet süresi boyunca alınan bir hastalık nedeniyle polis hizmetinden çıkarıldıktan sonraki bir yıl içinde ölen çocukları poliste daha fazla hizmet olasılığını dışlayan poliste (7 Şubat 2011 tarihli Federal Yasa N 3-FZ "Polis Üzerine");

polis memuru olmayan içişleri organları çalışanlarının çocukları (7 Şubat 2011 tarihli Federal Yasa N 3-FZ "Polis Üzerine");

ceza infaz sisteminin kurum ve kuruluşlarında, Devlet İtfaiye Teşkilatı federal itfaiye teşkilatında, narkotik uyuşturucu ve psikotrop maddelerin dolaşımını kontrol etme kuruluşlarında ve Rusya Federasyonu gümrük makamlarında görev yapan özel rütbeli çalışanların çocukları (Federal) Kanun

ceza sisteminin kurum ve organlarında, Devlet İtfaiye Teşkilatının federal itfaiye teşkilatında, narkotik uyuşturucu ve psikotrop maddelerin dolaşımını kontrol eden kuruluşlarda ve Rus gümrük makamlarında özel bir rütbeye sahip olan ve hizmet veren bir çalışanın çocukları Resmi görevlerin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak alınan yaralanma veya diğer sağlık hasarları nedeniyle ölen (ölen) Federasyon (30 Aralık 2012 tarihli Federal Kanun N 283-FZ "Bazı federal yürütme organlarının çalışanlarına sosyal güvenceler ve bazı değişikliklerde Rusya Federasyonu'nun yasal düzenlemeleri");

özel bir rütbeye sahip olan ve ceza infaz sisteminin kurum ve organlarında, Devlet İtfaiye Teşkilatı federal itfaiye teşkilatında, narkotik ilaçların ve psikotrop maddelerin dolaşımını kontrol etme organlarında ve Rus gümrük makamlarında görev yapan bir çalışanın çocukları Kurumlarda ve organlarda hizmet süresi boyunca alınan bir hastalık sonucu ölen Federasyon (30 Aralık 2012 tarihli Federal Kanun N 283-FZ "Belirli federal yürütme organlarının çalışanlarına sosyal güvenceler ve bazı yasal düzenlemelerde değişiklikler hakkında) Rusya Federasyonu");

ceza sisteminin kurum ve organlarında, Devlet İtfaiye Teşkilatının federal itfaiye teşkilatında, narkotik ilaçların ve psikotropik maddelerin dolaşımını kontrol etme organlarında ve gümrüklerde özel bir rütbeye sahip olan ve görev yapan Rusya Federasyonu vatandaşının çocukları resmi görevlerin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak alınan ve kurum ve organlarda daha fazla hizmet olasılığı hariç olmak üzere, yaralanma veya sağlığa diğer zararlar nedeniyle kurum ve kuruluşlarda hizmetten çıkarılan Rusya Federasyonu yetkilileri (30 Aralık tarihli Federal Kanun, 2012 N 283-FZ "Belirli federal yürütme organlarının çalışanları için sosyal garantiler ve Rusya Federasyonu'nun ayrı yasama işlemlerinde değişiklikler hakkında ");

ceza sisteminin kurum ve organlarında, Devlet İtfaiye Teşkilatının federal itfaiye teşkilatında, narkotik ilaçların ve psikotropik maddelerin dolaşımını kontrol etme organlarında ve gümrüklerde özel bir rütbeye sahip olan ve görev yapan Rusya Federasyonu vatandaşının çocukları resmi görevlerin yerine getirilmesiyle bağlantılı olarak alınan yaralanma veya sağlığa diğer zararlar veya bu süre içinde alınan bir hastalık nedeniyle kurum ve kuruluşlarda görevden alındıktan sonra bir yıl içinde ölen Rusya Federasyonu yetkilileri kurum ve kuruluşlarda daha fazla hizmet olasılığını dışlayan kurum ve kuruluşlarda hizmet (30 Aralık 2012 tarihli Federal Kanun N 283-FZ "Bazı federal yürütme organlarının çalışanlarına sosyal garantiler ve Rusya Federasyonu'nun belirli yasal düzenlemelerinde yapılan değişiklikler hakkında" ).

5. Bir tercihli kategori içinde (bir çocuğun bir eğitim kurumuna olağanüstü veya öncelikli kabul hakkı), başvurular başvuru tarihine göre düzenlenir.

II. Ebeveynler (yasal temsilciler) tarafından Udmurt Cumhuriyeti topraklarında okul öncesi eğitimin ana eğitim programını uygulayan bir eğitim kuruluşunda yer sağlamak için beyan edilen çocukların kaydı için öneriler

6. Çocukların bir eğitim kurumuna kabul edilme prosedürünün "şeffaflığını" sağlamak ve bir eğitim kurumuna kabul sırasında çocuğun haklarının ihlal edilmesini önlemek için çocukların kaydı yapılır, gerekli ve vatandaşların okul öncesi eğitimdeki ihtiyaçlarının yanı sıra okul öncesi çocukların gözetim ve bakımını karşılamak için belirli bir tarih için bir eğitim kuruluşunda yeterli sayıda yer.

7. Çocukların kaydı, Udmurt Cumhuriyeti'nin belediye ilçelerinin ve kentsel ilçelerinin yerel özyönetim organları tarafından bu yönergelere uygun olarak oluşturulan birleşik bir şekilde gerçekleştirilir. Muhasebe, eğitim yönetim organ(lar)ıdır. Muhasebe, çocuğun adını ve soyadını, yaşını (doğum tarihini), kayıt tarihini ve eğitim kuruluşunda istenen yer verme tarihini gösteren elektronik ve (veya) kağıt biçiminde yapılabilir. Muhasebe belgesinin formu, Udmurt Cumhuriyeti'nin belediye bölgelerinin ve kentsel bölgelerinin ilgili yerel yönetim organları tarafından onaylanır.

8. Çocuklar için muhasebe şunları içerir:

kayıt tarihine ve bir eğitim kuruluşunda öncelikli veya olağanüstü olarak (varsa) yer sağlama hakkının mevcudiyetine göre bir eğitim kuruluşunda bir yere ihtiyacı olan çocukların bir listesini (kayıtını) hazırlamak. Çocuğun bir eğitim kurumunu ziyaret etmeyi planladığı tarihe bağlı olarak, kayıt, mevcut akademik yılda bir eğitim kurumunda yer alması gereken çocukların yıllık kayıt listelerine ayrılır (1 Eylül'den itibaren). cari takvim yılı) (cari talep) ve sonraki yıllarda (ertelenmiş talep);

bir eğitim kuruluşunda çocuklar için yer sağlanmasını dikkate alarak kaydın aylık olarak güncellenmesi;

İçinde bulunulan eğitim-öğretim yılında bir eğitim kurumunda yer verilmesi gereken ancak eğitim-öğretim yılı başında yer verilmeyen çocuklar arasından “bekleme listeleri”nin oluşturulması (1 Eylül). mevcut akademik yıl).

9. Çocukların kaydı, Udmurt Cumhuriyeti'nin tüm belediye bölgelerinin ve kentsel bölgelerinin bağlı olduğu EIR aracılığıyla düzenlenir. Kayıt, ebeveynler (yasal temsilciler) tarafından RPGU UR için etkileşimli bir başvuru formu doldurularak veya ebeveynlerden (yasal temsilciler) kişisel bir itiraz temelinde eğitim yönetim organının uzmanları tarafından veya yazılı başvuruları ile gerçekleştirilir. eğitim yönetim organı. Yazılı başvuru posta yoluyla veya eğitim kurumunun e-posta adresine gönderilebilir.

10. Çocukların kayıt başvurusunda, çocuğun doğum tarihi, çocuğun eğitim kurumunu ziyarete başlamasının planlandığı tarih, çocuğun asıl ikametgah adresi, istenilen eğitim kurumu/kuruluşları belirtilmelidir. belirtilen. Çocukları şahsen kaydederken, ebeveynler (yasal temsilciler), ebeveynlerin (yasal temsilciler) kimliğini kanıtlayan bir pasaport veya başka bir belge, bir çocuğun doğum belgesi, bir eğitim kuruluşunda olağanüstü veya öncelikli bir yer sağlama hakkını belgeleyen belgeler sunar. (eğer varsa).

Çevrimiçi başvuru formunu doldururken, EIR, ebeveynlerin (yasal temsilciler) en fazla yedi eğitim kuruluşunu seçebilecekleri kurumların bir listesini oluşturur: ebeveynler (yasal temsilciler) tarafından seçilen eğitim kuruluşlarından ilki bir önceliktir, diğerleri ek vardır.

11. RPGU UR, fiziksel ve (veya) zihinsel gelişimdeki engellerin zamanında düzeltilmesi için bir grup telafi edici, birleşik veya rekreasyonel odakta bir eğitim kuruluşunda bir yer sağlamak için engelli çocukların ayrı olarak kaydedilmesi olasılığını sağlar.

RPGU UR'ye bir başvuru kaydettikten sonra, engelli bir çocuk, Devlet Hazinesi Psikolojik-Pedagojik ve Tıbbi-Sosyal Yardıma Muhtaç Çocuklar için Eğitim Kurumu'ndaki Cumhuriyet Tıbbi-Psikolojik-Pedagojik Komisyonuna (bundan sonra - PMPK olarak anılacaktır) muayene için gönderilir. Bir çocuğa bir eğitim organizasyonunda bir grup telafi edici, birleşik veya eğlence amaçlı oryantasyonda yer sağlama ihtiyacına karar veren "Cumhuriyetçi Teşhis ve Danışmanlık Merkezi".

hepsini sağladıktan sonra gerekli belgeler eğitim makamlarında ve PMPK'nın kararına dayanarak, çocuk, bir grup telafi edici, birleşik veya eğlence amaçlı oryantasyonda bir eğitim kuruluşunda yer verilmesi gereken engelli çocuklar listesine dahil edilir.

12. Eğitim makamı tarafından, çocuğun (çocukların) kaydına ilişkin belgeleri sunan ebeveyne (yasal temsilci), kişisel itiraz üzerine bir bildirimde bulunur; elektronik versiyon e-posta yoluyla veya Kişisel Alan RPGU UR.

Bildirim şu bilgileri içerir:

çocukların kayıt başvurusunun kayıt numarası hakkında;

(hangi) ebeveynlerin (yasal temsilciler) sıranın ilerleyişi hakkında bilgi alabileceği iletişim telefon numaraları veya eğitim makamının web sitesi hakkında;

Bir eğitim kuruluşunu ziyaret etmeye başlamasının istenen tarihinden belirli bir süre içinde (ancak istenen tarihten itibaren bir takvim yılından daha uzun olmamak kaydıyla) geçici olarak bir çocuğa sağlanabilecek okul öncesi eğitimin değişken biçimleri hakkında; bir eğitim organizasyonundaki yer (kısa süreli kalış grupları, devlet dışı eğitim kuruluşları, bir çocuğu ailede tutmak için psikolojik ve pedagojik destek şeklinde okul öncesi eğitim).

13. EIR aracılığıyla eğitim yönetim organı, mevcut akademik yılda ve sonraki yıllarda bir eğitim kuruluşundaki bir yer için kayıtlı çocukların listelerini, kayıt tarihine uygun olarak ve bir yer sağlama hakkını dikkate alarak hazırlar. bir eğitim kurumunda olağanüstü veya öncelikli tamam.

14. Mevcut takvim yılının 1 Eylül tarihinden itibaren bir eğitim kuruluşunda yer sağlanması için çocukların listesi, kurucu tarafından belirlenen belirli bir tarihte (eğitim kuruluşlarının işe alım tarihinden en geç olmamak üzere) oluşturulur (için örneğin, takvim yılının 1 Haziran'ında, ancak en geç 1 Ağustos'ta, takvim yılının 1 Eylül'ünden itibaren bir çocuğa yer sağlamak için). Belirlenen tarihten sonra, yalnızca bir eğitim kuruluşuna olağanüstü veya öncelikli kabul hakkı olan çocuklar, mevcut takvim yılının 1 Eylül'ünden itibaren bir eğitim kuruluşundaki bir yer için çocuk listesine ek olarak dahil edilebilir.

Ebeveynleri son tarihten sonra kayıt başvurusunu dolduran çocuklar, bir sonraki takvim yılının 1 Eylül'ünden itibaren bir eğitim kuruluşunda yer verilmesi gereken çocuklar listesine dahil edilir.

Belirlenen tarihten sonra, eğitim kurumuna kabul tarihinin sonraki dönemlere aktarılması ve çocuğun verilerindeki değişikliklerle ilgili olarak çocuk listesinde de değişiklik yapılabilir.

15. Ebeveynler (yasal temsilciler), eğitim yönetim organı tarafından belirlenen tarihten önce, çocuğun kayıt tarihini koruyarak başvuruda aşağıdaki değişiklikleri yapma hakkına sahiptir:

çocuğun eğitim kurumuna kabulünün önceden seçilmiş yılını değiştirmek;

önceden seçilmiş eğitim organizasyonlarını değiştirmek;

bir kentsel bölgeden taşınma durumunda veya belediye bölgesi Udmurt Cumhuriyeti'nden diğerine, daha önce seçilen eğitim kurumlarını yer değiştirme yerinde değiştirmek;

dilerseniz, çocuğun halihazırda devam ettiği eğitim kurumunu, boş yer varsa, kentsel bölge veya Udmurt Cumhuriyeti belediye bölgesinde bulunan başka bir kuruma değiştirin;

fayda hakkındaki bilgileri değiştirmek;

çocukla ilgili verileri değiştirin (soyadı, adı, soyadı, adresi değişikliği).

Ebeveynler (yasal temsilciler), eğitim yetkilisi veya eğitim kurumu ile şahsen iletişime geçerek başvuruda değişiklik yapabilirler.

16. Eğitim kuruluşlarında işe alım, her yıl belirli bir süre içinde, bir eğitim kuruluşunda bir yere kayıtlı olan ve 1 Eylül'den itibaren bir eğitim kuruluşunda yer ihtiyacı olan çocuklar listesine dahil edilen çocukların eğitim kuruluşlarına dağıtılmasıyla gerçekleştirilir. Mevcut yıl.

17. Zamanın geri kalanında, boş (boşaltılmış, yeni oluşturulan) yerler için eğitim kurumu işe alınır.

18. İçinde bulunulan yılın 1 Eylül tarihinden itibaren yer sağlamak için kayıt yaptıran tüm çocuklara bir eğitim kuruluşunda yer verilmemesi durumunda, bu çocuklar "bekleme listesi" statüsüne aktarılır. Okul yılı boyunca boş (boşaltılmış, yeni oluşturulan) yerler için bir eğitim kuruluşunda yer verilir veya bir sonraki takvimin 1 Eylül'ünden itibaren bir eğitim kuruluşunda yer verilecek çocuklar listesinde dikkate alınır. yıl.

19. Eğitim yönetim organı, takvim yılı boyunca sistematik olarak (en az ayda bir kez), eğitim organizasyonundaki boş yerlerin (boş yerler ve yeni oluşturulan yerler) mevcudiyeti hakkında EIR aracılığıyla bilgileri özetler ve analiz eder, kayıtlı çocuklar için boş yerler sağlar. mevcut akademik yılda yer sağlamak.

20. Seçilen eğitim kurumlarında boş yer olmaması durumunda, çocuğun ikamet ettiği yerin yakınındaki diğer eğitim kurumlarında velilere (yasal temsilcilere) boş yerler sunulur. Bilgiler, RPGU UR'nin kişisel hesabında veya e-posta yoluyla ebeveynlere (yasal temsilciler) gönderilir. Ebeveynler (yasal temsilciler), önerilenlerden 14 takvim günü içinde bir eğitim kurumu seçmeye davet edilir.

21. Velilerin (yasal temsilciler) reddedilmesi veya önerilen (önerilen) eğitim kuruluşlarından onay almamaları / reddetmeleri durumunda, kayıt tarihi korunarak bir sonraki akademik yıl için istenen kabul tarihi değiştirilir.

22. Çocuğun eğitim kurumuna kabul edilmesi için istenen tarihte değişiklik yapmak için ebeveyn (yasal temsilci) eğitim yetkilisine başvurur.

23. Eğitim yetkilileri, içinde bulunulan yılın 1 Eylül tarihinden itibaren kaydedilen listeden bir çocuğa eğitim kurumunda yer sağlamazsa, eğitim yetkilileri, böyle bir çocuğa eğitim kurumunda yer vermeden önce, aşağıdakileri sağlar: aşağıdakiler de dahil olmak üzere değişken biçimlerden birinde okul öncesi eğitim alma fırsatı: diğer tür ve türlerdeki eğitim kurumlarında oluşturulan okul öncesi gruplarda; eğitim kurumlarında metodolojik, psikolojik, pedagojik, teşhis ve danışmanlık yardımı sağlayarak aile eğitimi şeklinde; devlet dışı bir eğitim kurumunda; aile okul öncesi gruplarında; kısa süreli kalış gruplarında; diğer formlarda ve organizasyonlarda.

Aynı zamanda çocuk, bir eğitim kuruluşunda yer ihtiyacı olan çocuklar listesinde yer alır ve yer sağlamak için kayıttan çıkarılmaz. Mevcut akademik yılda ücretsiz (boş veya yeni oluşturulmuş bir yer) veya bir sonraki yılın 1 Eylül'ünden itibaren bir eğitim kuruluşunda yer verilmelidir.

24. İşe alım sürecinde, içinde bulunulan eğitim-öğretim yılında bir eğitim kurumunda yer ihtiyacı olan çocuklar listesinden tüm çocuklara yer verilmesi durumunda, bir yere kayıtlı çocuklar listesindeki çocuklar için boş yer sağlanabilir. Önümüzdeki yıl içinde.

25. Eğitim idaresi, çocukların ebeveynlerine (yasal temsilciler) aşağıdakileri bildirir:

çocuğa eğitim organizasyonunda yer verme zamanı hakkında;

bir eğitim kurumu başkanı tarafından onaylanan bir eğitim kurumuna kabul kurallarını, özellikle bir çocuğu bir eğitim kurumuna kabul etmek için bir eğitim kurumu başkanına sunulması gereken belgeler hakkında bilgi edinme fırsatı hakkında, ve bu belgelerin eğitim organizasyonu başkanı tarafından kabul şartları hakkında.

Bilgiler, RPGU UR'nin kişisel hesabında veya e-posta yoluyla ebeveynlere (yasal temsilciler) gönderilir.

eksik veya eksik öğrencilerle çalışmak için

sistematik olarak eğitim oturumlarına katılmamak.

Derslere devam etmeyen veya sistematik olarak devam etmeyen çocuklara ve ergenlere yardım etme sorunu şiddetle belirtilmektedir. Psikolojik, pedagojik ve tıbbi ve sosyal yardıma ihtiyaç duyan üreme sistemi patolojisi olan artan sayıda öğrenciye özellikle dikkat çekilmektedir. Çocuk ve ergenlerin gelişimini ve davranışlarını olumsuz yönde etkileyen faktörler: toplumda meydana gelen süreçler, ailenin durumu ve ortamı, kurum içerisinden gelen risk faktörleridir. okul hayatı, çocuğun kişiliğinin iç faktörleri.

Çocuklarda ve ergenlerde öğrenmeye ilginin azalması ve okula gitmeyi reddetmesinin nedeni nedir?

Bu sosyalleşme biçiminin altında yatan ana nedenler şunlardır:

Sosyal çevrenin etkisi:

ebeveyn haklarından yoksun bırakma veya çocukların mahkeme tarafından seçilmesi;

ebeveynlerin kronik alkolizmi;

ebeveynlerin akıl hastalığı;

ebeveynlerin özgürlükten yoksun bırakıldığı yerlerde kalması;

ebeveynlerin çocuklarını yetiştirme isteksizliği;

kötü bir şirketin etkisi, çevre.

Farklı etiyolojinin öğrenme güçlükleri:

düşük sosyal ve maddi statü ve aile işlev bozukluğu nedeniyle çocuğun zihinsel gelişiminin yetersiz uyarılması;

zihinsel kusurlar nedeniyle bilişsel alanın gelişimindeki eksiklikler;

Ebeveyn-çocuk ilişkilerinin ihlali:

çocuğun okula gitmemesi, bu nedenle çok meşgul ebeveynlerin dikkatini çekmeye çalışmak veya şantaj gibi eylemlerde bulunmak;

ebeveynlerin engelli bir çocuğun performansıyla ilgili fazla abartılmış talepleri, çocuğun okuldan nefret etmeye başlamasına ve daha sonra okula gitmeyi bırakmasına yol açar;

Akranlar ve öğretmenlerle olumsuz kişisel ilişkiler.

Bir eğitim kurumunda derslere devam etmeyen veya sistematik olarak devam etmeyen öğrenci sayısı sabit kalır - 1 - 2 öğrenci. Bu öğrenciler sınıf öğretmenlerinden, sosyal eğitimcilerden, eğitim psikologlarından ve okul yöneticilerinden özel denetime ihtiyaç duyarlar.

Bu öğrenciler sınıf öğretmenlerinden, sosyal eğitimcilerden, eğitim psikologlarından ve okul yöneticilerinden özel denetime ihtiyaç duyarlar.

Eğitim yetkililerinin ve kurumlarının ana çalışma yönlerinden biri, makul olmayan nedenlerle derslere devam etmeyen veya sistematik olarak devam etmeyen çocukları tespit etmek ve kayıt altına almaktır. Her eğitim kurumunun görevi, tüm vatandaşların orta (tam) genel eğitim alma haklarını sağlamak, öğrencilerin şartlarını bir eğitim kurumundan mezun olana kadar korumaktır.

"Devamsızlık" nedenlerinin zamanında belirlenmesi, "zor çocuklar" ile sabırlı, kalıcı çalışma, onlara bireysel bir pedagojik yaklaşım bulma, okuldan reddedilmelerini önleme, sınıf arkadaşlarıyla çatışma sorunlarını çözme yeteneği harika. suç ve çocuk suçluluğunun önlenmesine katkı ve öğrencilerin hukuk eğitiminin etkinliğinin garantisi.

Uzmanların çalışma algoritması

Sınıf öğretmeni: Öğrencilerin derslere katılımını günlük olarak kontrol eder ve devamsızlık nedenlerini gösteren bir rapor sunar, kulüp faaliyetlerine katılır, öğrenciyi evde ziyaret eder ve bir sınav raporu sunar, velilerle akademik ilerleme, devam ve öğrenci davranışları hakkında haftalık görüşmeler yapar herhangi bir biçimde (telefonla, yüz yüze görüşmede). Öğrenci profili, çeyrek özeti, baskın raporları sağlar. Gerekirse öğrenciyi velisi ile birlikte önleme kuruluna davet eder. Öğrencileri çocuk ve gençlik kuruluşlarının çalışmalarına dahil eder, zor öğrencilerle eğitim faaliyetleri yürütür, bir daire, bir ilgi alanı seçmeye yardımcı olur.

branş öğretmenleri : Derste ve dersten sonra öğrencilerle bireysel çalışın. Velileri okula davet eder, veli toplantılarında öğrencinin dersindeki gelişimi ve davranışları hakkında bilgi verir, derslerine hazırlanma konusunda tavsiyelerde bulunurlar. Öğrencilerin yetersiz performansları durumunda, kendileriyle yapılan bireysel çalışmalar hakkında bir rapor sunarlar.

Sosyal öğretmen: Öğrencileri evde ziyaret etmek için baskınlar düzenler, baskınlara katılır. Öğrenciler ve velileri ile bireysel görüşmeler yapar, Önleme Kurulu çalışmalarında yer alır. Davranışlarında sapmalar veya öğrenmede sapmalar, sistematik ders yokluğu olan çocukların okul içi önleyici kayıtlarını düzenler. Çocuklara ve ebeveynlere danışmak için gerekli uzmanların (sağlık çalışanları, sosyal hizmet uzmanları, avukatlar vb.) katılımı, onlara hedefli yardım sağlar. Bu kategorideki öğrencilerin davranışları üzerinde sürekli pedagojik gözlem (kontrol) uygulamak, derslere katılmak, eğitim programlarına hakim olmak ve durumu öğrenci lehine düzenlemek.

eğitimci-psikolog : Bu çocukların psikolojik ve pedagojik teşhislerini yapmak, devamsızlık, akademik başarısızlık nedenlerini belirlemek. Geliştirilmesi bireysel rotalar(planlar, programlar) reşit olmayanların düzeltilmesi, Daha fazla gelişme... Bu kategorideki öğrencilerin davranışları üzerinde sürekli pedagojik gözlem (kontrol) uygulamak, derslere katılmak, eğitim programlarına hakim olmak ve durumu öğrenci lehine düzenlemek.

Okul idaresi: Okul yönetimi, öğretmenler konseyinin akademik başarısızlık, eksik ders konularındaki çalışmalarını düzenler. Tüm bağlantıların faaliyetlerini izler Eğitim süreci düşük performanslı, atlama yapan öğrencilerle çalışmak. Kötü performans gösteren öğrenciler, eksik öğrencilerle öğretim kadrosunun çalışmaları hakkında yılın sonuçları hakkında analitik bir rapor hazırlar.

Ebeveynler: Veliler, öğretmen veya sınıf öğretmeninin talebi üzerine okula gelmelidir. Ebeveynler öğrencinin performansını denetlemekle yükümlüdür ev ödevi ve OU ziyareti. Çocuk hastalık veya diğer geçerli sebeplerden dolayı derse gelemezse, ebeveynler çocuğa kaçırılan konuların üstesinden gelmesinde yardımcı olur. öğretim materyali bu arada bireysel çalışma ya da bir ders öğretmeni ile istişare. Velilerin sınıf öğretmeni, psikolog, sosyal öğretmen ve eğitim kurumu yönetiminden yardım isteme hakları vardır. Velinin sorumluluklarından kaçması durumunda, öğrenci ve velisine idari tedbirlerin alınması için Çocuk İşleri ve Çocuk Haklarının Korunması Komisyonuna malzeme verilir.

Çocukların eğitim kurumlarına kaydı ile ilgili çalışmaların organizasyonu:

1. Sınıf öğretmeni (öğretmen-eğitimci) derslere katılımın günlük kontrolünü yapar. Toplam sayısı belirtilen değerlere eşit olan 1 ila 3 günlük derslerin ve / veya bireysel derslerin kaçırılması durumunda, sınıf öğretmeni öğrencinin, ebeveynlerinin (yasal temsilciler) devamsızlık nedenlerini öğrenir. Dersler sebepsiz yere kaçırıldıysa ve ebeveynler bunu bilmiyorsa, çocuğun davranışları ve okula devamı üzerindeki kontrolün güçlendirilmesi gerektiği konusunda uyarılmalıdırlar.

Sınıf öğretmeniyle konuşmanın yanı sıra, bireysel bir rehber öğretmene danışmanız ve devamsızlığın nedenini ortadan kaldırmak için uygun tüm önlemleri almanız önerilir. Aynı zamanda, belirlenen nedenleri ortadan kaldırmak için ortak çabalar için ebeveynlerle etkileşime geçmek gerekir.

2. Veliler, okuldan kaçma ile ilgili bilgilere gerektiği gibi yanıt vermemişse ve öğrenci ders atlamaya devam ediyorsa, bu tür bir öğrenciyi DCA ve bölge ZP temsilcileri ile birlikte evde ziyaret etmek gerekir. Ziyaret, ailesinin yaşam koşullarını, ebeveynlerinin (yasal temsilciler) ona karşı tutumunu ve okula gitmeme nedenini öğrenmenin yanı sıra çocuğun (ailesinin) sosyal açıdan tehlikeli bir durumda olup olmadığını belirlemeye yardımcı olacaktır. durum ve alınması gereken önlemler. Bir ev ziyareti, bir konut anketi ile tamamlanmalıdır.

Ebeveynlerin alkol, uyuşturucu madde kötüye kullandığı, antisosyal davranışlara yatkın olduğu biliniyorsa, KDN ve ZP'nin bir çalışanı veya İçişleri Müdürlüğü İçişleri Bakanlığı müfettişi böyle bir aileyi ziyaret etmeye davet edilmelidir.

Ebeveynlerle iletişim kurulamadıysa ve ev arkadaşları (okul arkadaşları) ailenin konumu hakkında hiçbir şey bilmiyorsa, yeri belirlemek için çocuk işleri birimi (öğrencinin ikamet ettiği yerdeki ODN ATC) ile iletişime geçmelisiniz. öğrenci ve velisi...

3. Ebeveynler, çocuklarını okula geri göndermek için uygun önlemleri almazlarsa, çocukları için temel genel eğitim alma ve yetiştirme konusundaki temel sorumluluklarından kaçmaları için idari sorumluluk konusunda yazılı olarak uyarılmalıdır (Aile Yasası'nın 63. maddesinin 2. bölümü). Rusya Federasyonu'nun, Rusya Federasyonu "Eğitim Hakkında" Kanununun 52. Maddesinin 2. Kısmı.

4. Çocukla ve ebeveynlerle yapılan çalışmaların istenilen sonuçları vermemesi ve reşit olmayanın sebepsiz yere derslere devam etmemeye devam etmesi durumunda, öğretmenin kendisi ile bireysel önleyici çalışmalar yapması için okula kayıt ettirilmesi ve daha sıkı kontrol uygulamak için.

5. Bu tür bir öğrencinin yetiştirilmesine ve eğitimine gereken özeni göstermeyen velilerle (yasal temsilciler) ilgili olarak CDN ve RFP yazılı olarak ayrıntılı olarak bilgilendirilmelidir.

Ebeveynlerin (yasal temsilciler) küçüklerin yetiştirilmesi, eğitimi ve (veya) bakımı ile ilgili sorumluluklarını yerine getirmemeleri ve (veya) davranışlarını olumsuz etkilemeleri veya kötüye kullanmaları durumunda, Çocuk İşleri Daire Başkanlığı'na bildirilmesi gerekir. yazılı olarak içişleri organları (Madde 1. "İhmal ve Çocuk Suçluluğunun Önlenmesine İlişkin Temellere Dair Federal Yasanın 21. Maddesi").

6. Vatandaşların ortaöğretim (tam) genel eğitim alma hakkının gerçekleşmesini sağlamak için, Moskova'daki devlet eğitim kurumlarının, genel eğitimli çocuk ve ergenlerin tam kapsamı ve öğrenci birliklerinin korunması konusundaki sorumluluğunu artırmak , Devlet eğitim kurumu, öğrencilerin kaydı ve hareketi ile ilgili belgeleri tutmakla yükümlüdür (Moskova Şehri Yasası'nın 16, 17. Genel Eğitim Moskova'da ").

Çocuğun iki okul arasında "kaybolmaması", birinden ayrılıp diğerinde bitmemesi çok önemlidir. Bir çocuğu bir okuldan diğerine transfer ederken, ev sahibi okul onu kaydettirmek için onayını yazılı olarak onaylamalıdır. Bu durumda, küçüğün eğitiminin devamı üzerindeki kontrol, ev sahibi eğitim kurumunun yönetimine verilir.

Saygısız nedenlerle derslere devam etmeyen veya sistematik olarak kaçıran küçüklerin belirlenmesi, muhasebeleştirilmesi için çalışmaların organizasyonu:

1. Eğitim kurumunun öğrenmeyen çocukları belirleme teknolojisi:

Eğitim kurumlarının öğrencilerinin katılımıyla ilgili bilgilerin toplanması ve işlenmesi;

Her düzeyde risk altındaki çocuklarla önleyici çalışma: sınıf öğretmeni => psikolog => sosyal öğretmen=> okul yönetimi => okul dışı önleme organizasyonları;

Sınıfa göre bir devam günlüğü tutmak;

Sınıf öğretmenlerinin risk altındaki çocukların katılımı ve performansı hakkında aylık raporu;

Eğitim kurumlarına devam eden 6-18 yaş arası çocukların veri bankası ile çalışma: veri düzeltme.

2. Tespit edilen çocuklar ve risk altındaki çocuklarla önleyici çalışmanın yönergeleri ve biçimleri:

Sınıf öğretmeni (günlük yoklama takibi, havalı izle, öğrenci ve velilerle bireysel görüşmeler)

Sosyal eğitimci, eğitim psikoloğu (öğrenciler ve velilerle bireysel görüşmeler, teşhis muayenelerinin yapılması, önleyici tedbirler);

İdare (durumun ağırlaşması durumunda);

Önleme Konseyi (eğitim eksikliğinin nedenlerini ortadan kaldırmak için pedagojik bir stratejinin geliştirilmesi);

Eğitim kurumunun farklı uzmanları tarafından ebeveynlere bireysel danışmanlık (gerekirse);

Tespit edilen aileler Çocuk ve Ergen Destek Merkezi'ne gönderilmekte ve ayrıca aile dairesinde himaye altına alınmaktadır.

3. İşletim sisteminin önleme konusundaki teknolojisi:

Eğitim eksikliğinin nedenlerinin ortaya çıkarılması;

Tanımlanan aileye yardım sağlamak için ODN ile ortak çalışma organizasyonu;

Bireysel eğitim programlarının derlenmesi ve uygulanması;

"Risk grubu" öğrencileri için boş zaman organizasyonu; okuldaki tüm çocukların aktif okul yaşamına, ders dışı etkinliklere çekilmesi.

Ana şey, serserilik ve sınıflardan devamsızlık eğilimi olan öğrencilerin karmaşık psikolojik - sosyal - pedagojik desteğinin organizasyonu, ebeveynleri veya yasal temsilcileriyle yakın etkileşimin kurulmasıdır.

Haksız Devamsızlığı Önlemeye Yönelik Tedbirler

1. Devamsızlığa zamanında müdahale gerekli kondisyon için başarılı çalışma küçükler tarafından orta (tam) genel eğitimin zorunlu olarak alınmasına ilişkin mevzuatın uygulanması hakkında.

Tek bir dersi kaçırma vakası veya iyi bir sebep olmadan bir günlük ders göz ardı edilmemelidir. Devamsızlığa izin veren öğrencilere, yalnızca ilerlemelerini izlemekle sınırlı kalmayıp, davranışlarındaki bozulmaların koşullarını ve nedenlerini ve devamsızlığın sona ermesini mümkün olan her şekilde ortadan kaldırmak için artan bir dikkatle tedavi edilmelidir.

En az bir gün dersi kaçıran bir öğrencinin, zamanında önlem alınmazsa, onu tekrar devamsızlığa itecek ve sonunda onu katı bir okuldan kaçan bir öğrenciye dönüştürecek bir cezasızlık duygusu geliştireceği akılda tutulmalıdır. . Oyun kütüphanelerinde, marketlerde, tren istasyonlarında vakit geçirecek. Kolay kazanç peşinde, serseriliğe ve dilenciliğe katılıp suç ortamına av olabilir.

2. Öğrenci bilgi boşluklarını kapatmak, devamsızlığın erken önlenmesinde önemli bir bileşendir. Bir öğrenci herhangi bir nedenle müfredatın bir bölümünde uzmanlaşmadıysa, psikolojik rahatsızlığı vardır, çünkü daha fazla materyal programında ustalaşmaz, derste kendini gereksiz hisseder.

3. Öğrencilerin boş zamanlarının düzenlenmesi, öğrencilerin spora geniş katılımı, sanatsal yaratım, daire çalışması - eğitim faaliyetinin en önemli alanlarıdır, okula ilgi duymaya ve yasalara uyma davranışının oluşumuna katkıda bulunur.

4. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki çatışmaları, aile eğitimindeki sorunları belirlemede, çalışmanın ebeveynler ve çocuklarla aynı anda yapılması önerilir. Bir okul psikoloğu, bir sosyal koruma uzmanı bu tür çalışmalara dahil olmalı ve çatışma ailelerindeki ilişkileri normalleştirmek için psikolojik ve pedagojik merkezlerin deneyimi kullanılmalıdır.

5. Sosyal olarak tehlikeli bir durumda olan ailelerle çalışma, CDN ve ZP'den uzmanlar, İçişleri Bakanlığı İçişleri Bakanlığı müfettişleri, vesayet ve vesayet makamları, Sosyal Güvenlik Merkezi'nden psikologlar ile yakın temas halinde kurulmalıdır. ebeveyn topluluğu, vb.

Bununla birlikte, ihmal edilen durumlarda en vicdani çalışma bile her zaman başarılı değildir. Bu nedenle, haksız devamsızlıklara zamanında müdahale ve devamsızlık için diğer önleyici tedbirler çok daha etkili olacaktır.

Okul veri bankasındaki tüm öğrencilerle birlikte, genel olarak ders kaçırma olasılığını önlemeye veya azaltmaya yönelik bireysel önleyici çalışmalar yürütülür:

öğrencilerin katılımı için sürekli, günlük kontrol ve muhasebe;

Okulun psikolojik ve sosyal servisi tarafından yapılan organizasyon, eksik derslerin nedenlerini gidermek için öğrenciler ve velileri ile bireysel ve grup çalışması;

ustalaşmada zorluk yaşayan öğrencilerle bireysel çalışma organizasyonu müfredat; öğrencilerin bilgi boşluklarını doldurmak;

Kötü niyetli olarak eğitimden kaçan, derslere katılmayan küçüklerin yanı sıra öğrenmeyi engelleyen veya çocuklarının eğitim ve öğretiminden kaçan ebeveynler hakkında önleme sisteminin kurum ve kuruluşlarına zamanında ve derhal bilgi verilmesi (Federal Yasanın 9. Maddesi). küçüklerin ihmal ve suçluluğunun önlenmesinin temelleri ").

Hazırlanan malzeme

öğretmen - psikologICOU

psikolojik ve pedagojik ihtiyacı olan çocuklar için

ve tıbbi ve sosyal yardım

CDiK

M.V. Malkova

2012-2013 eğitim öğretim yılı