1. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? Dilin kelime hazinesi sürekli değişiyor: bazı kelimeler kayboluyor, bazıları ortaya çıkıyor. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı açıklar, ilk kısmın içeriğini ortaya çıkarır. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin zamanını gösterir. Genelleme kelimesi, cümlenin homojen üyelerinin önünde durur. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin şartını içerir.

Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk bölümde söylenenlerin nedenini gösterir. Birleşik olmayan karmaşık cümle eklerinin ikinci kısmı, birinci kısmın içeriğini ortaya koymaktadır. Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur. Birleşik olmayan karmaşık bir cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin zamanını gösterir.Verilen bir cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? Güneşin ilk ışınlarıyla birlikte ayağa kalktı: Himalayalar'da uzun bir yolculuk yaptı.

3. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? İki damla su gibi, ikizler her şeyde birbirine benziyordu: yüz özellikleri, saç rengi, boy, vücut makyajı. Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur. Sendika olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, sonucun anlamını taşır. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk bölümde söylenenlerin nedenini gösterir. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk kısmın içeriğini açıklar

4. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? İnsanlar ikiye ayrılır: Bazıları önce düşünür, sonra söyler ve yapar, bazıları ise önce söyler ve yapar, sonra düşünür. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı açıklar, ilk kısmın içeriğini ortaya çıkarır. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin durumunu gösterir. Sendikasız karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin bir sonucunu gösterir. Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur.

5. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? Uzun tartışmalardan sonra kesin bir karar verildi: önümüzdeki yaz tamamen Vladimir topraklarında bir yolculuğa çıkacağız. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı açıklar, ilk kısmın içeriğini ortaya çıkarır. Sendikasız karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin bir sonucunu gösterir. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk bölümde söylenenlerin nedenini gösterir. Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur.

6. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? Gelgitten ayrılan balığın yoluna ağlar konmaz: akıntı çok güçlü, tüm engelleri yıkıyor. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk bölümde söylenenlerin nedenini gösterir. Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı açıklar, ilk kısmın içeriğini ortaya çıkarır. Sendikasız karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin bir sonucunu gösterir.

7. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? Yeni organize edilen turist kampında işler tüm hızıyla devam ediyordu: insanlar yakacak odun taşıyor, çadırlar kuruyor, yükleri boşaltıyordu. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı açıklar, ilk kısmın içeriğini ortaya çıkarır. Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk bölümde söylenenlerin nedenini gösterir. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin zamanını gösterir.

8. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? O tüm mesleklerde ustaydı: çilingir, marangoz, marangoz. Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, birinci kısım ile tezat oluşturuyor. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı açıklar, ilk kısmın içeriğini ortaya çıkarır. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk bölümde söylenenlerin nedenini gösterir.

9. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? Bizans İmparatorluğu'nun insanlık tarihindeki önemi fazla tahmin edilemez: karanlık çağlar barbarlık ve erken orta çağ Torunlarına Hellas ve Roma'nın başarılarını aktardı. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk bölümde söylenenlerin nedenini gösterir. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin zamanını gösterir.Birlik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk kısmın içeriğinde karşılaştırılır. Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur.

10. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır? Suçu büyüktür ve şunda yatmaktadır: eğitimlidir, konuşmayı ve pek çok kişiden daha iyi düşünmeyi bilir ve bildiğiniz gibi insanlar kendilerinden üstünlüğe müsamaha göstermezler. Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı açıklar, ilk kısmın içeriğini ortaya çıkarır. Birleşmeyen karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin zamanını gösterir.Birlik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk bölümde söylenenlerin nedenini gösterir. Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ilk kısmı, ilk kısmın karşıtıdır.

KAYNAKLAR Test için, I.P. Tsybulko tarafından düzenlenen FIPI sınav görevleri (2013) koleksiyonundan didaktik materyal kullanıldı.G. T. Egoraeva tarafından düzenlenen eğitim testleri koleksiyonundan ("SINAV" 2012) I.Kapinos

1. Sonra aklına bir fikir geldi: Partizanlar buralarda bir yerde, yakınlarda olmalı.

2. Cam giderek hayatımıza giriyor: ev eşyalarında ve metro sütunlarında, apartmanlarımızı soğuktan koruyor.

3. Ama kalkma zamanı: şimdiden altıya çeyrek var.

4. Üzülüyorum: Yanımda arkadaşım yok.

5. Fener sadece zemini aydınlatıyordu: ağaç kökleri, çimenler, karanlık su birikintileri.

6. Klasik yazarlar: Gogol, Turgenev, Çehov, köylülerin hayatından resimler çizdi.

7. Kibar insanlar hayatı yalnızca, zaman zaman hastalık, kayıplar, kavgalar ve diğer şeylerin yanı sıra iş gibi çeşitli tatsız kazalardan rahatsız olan barış ve hareketsizlik ideali olarak anladılar.

8. Moskova'daki herkes gibi baban da şöyle: Yıldızları ve rütbeleri olan bir damat istiyor.

9. Yabancılarla ilgilenirken tek bir şey talep etti: terbiyenin korunması.

10. Duyuyorum: dünya titredi.

12. Bir kurt diye düşündüm.

13. Şimdi soru şu: toplumumuz son 20-30 yılda ne yapıyor?

14. Bilim sevilmelidir: İnsanların bilimden daha güçlü ve muzaffer bir gücü yoktur.

Cümleleri düzenleyin.

PRATİK DERS No. 4

1. Ev ödevi.

1) tarafından yazım sözlüğü 5 kelime yaz:

A) eşit seçenekler;

B) ana ve ek;

C) edebi norm dışında.

Doğru telaffuzlarını ezberleyin.

2) Normatif telaffuzu belirleyin, ezberleyin. Havaalanları, muhasebeciler, dispanser, aranjman, eğlence, kafir, panjur, xx, katalog, ölüm ilanı, çeyrek, açgözlülük, musluklar, çakmaktaşı, çakmaktaşı, öğretim görevlileri, öğretim görevlileri, yerler, çeneler, haberler.

3) Etimolojik sözlüğe göre, kelimelerin kökenini belirleyin: ayrıcalık, türbe, aptal, yetenek, domates, bakan, küratör, karalamalar.

4) "Modern dünyada Rus dili" konusunda soyut ve sözlü bir sunum hazırlayın.

Genel Gereksinimler

Özet, A4 beyaz kağıdın bir yüzüne basılmıştır.

Metin, aşağıdaki kenar boşluklarına dikkat edilerek yazdırılmalıdır: sol - 20 mm, sağ - 15 mm, üst - 20 mm, alt - 20 mm.

Tüm çalışmanın yazı tipi Times New Roman'dır. Ana metnin yazı tipi boyutu -14 (normal), paragraf başlıkları için - 14 (koyu italik). Başlıklar, sonuna nokta konulmadan bir satırın ortasına yerleştirilmelidir. Eserin metni bir buçuk aralıklarla basılmıştır. Ana metnin her paragrafı kırmızı bir çizgi ile başlamalıdır (girinti - 1,25 cm). Metin haklı.

Başlık birkaç cümle içeriyorsa, bunlar nokta ile ayrılır. Başlıklarda kelime tirelemeye izin verilmez.

Eserin sayfaları, ikinci sayfadan başlayarak üstte ortada Arap rakamlarıyla, tire ve nokta kullanılmadan numaralandırılmıştır. Metnin sayfa numaralandırması sürekli olmalıdır. İlk sayfa başlık sayfasıdır. Açık baş sayfa sayfa numarası yazılmaz.

Özetin hacmi 5-7 sayfadır.

Son sayfa şunları içerir: bibliyografya GOST 2008'e göre yapılmış 5 kaynaktan.

Moskova şehrinin Eğitim Bakanlığı

Samara şubesi

devlet bütçesi Eğitim kurumu

Yüksek öğretim Moskova şehri

"Moskova şehri Pedagoji Üniversitesi»

1. 
   BSP'nin ikinci bölümü açıklıyor, ilk bölümde söylenenlerin içeriğini ortaya koyuyor.
2. 
   BSP'nin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin nedenini belirtir.
3. 
   BSP'nin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin bir sonucunu gösterir.
4. 
   Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur.
1. 
   

1. 
   
2. 
   Bir tire konur, BSP'nin ilk kısmı, ikinci kısımda atıfta bulunulan eylemi gerçekleştirme koşulunu belirtir.
3. 
   
4. 
   İki nokta üst üste konur, ikinci kısım birinci kısmın içeriğini ortaya çıkarır.
1. 
   

1. 
   Kısa çizgi özne ve yüklemi ayırır.
2. 
   Kısa çizgi, uygulamayı izole etmek için kullanılır.
3. 
   Kısa çizgi, birleşik olmayan karmaşık bir cümlenin parçalarını bir koşulun anlamı ile ayırır. -
4. 
   Eksik üyenin yerine bir tire yerleştirilir. tamamlanmamış cümle.
1. 
   Bu cümlede iki tire ayarı nasıl açıklanır?

1) Bu, doğrudan konuşma içeren bir cümledir, yazarın sözleri içinde durur.

1. 
   Açıklayıcı bir karaktere sahip olan ek, her iki tarafta da öne çıkıyor.
2. 
   Bu eksik bir öneridir.
3. 
   Eklenen (tanıtıcı) bir cümle her iki tarafta da göze çarpıyor.
   1. 
      Lütfen bu cümledeki noktalama işaretlerinin doğru açıklamasını yapınız.

1. 
   Karmaşık bir cümlenin ikinci kısmı bir neden anlamına geldiğinden iki nokta üst üste kullanılır.
2. 
   BSP'nin ikinci kısmı birinci kısmın içeriğini belirttiği için iki nokta üst üste konur.
3. 
   Karmaşık bir cümlenin ikinci kısmı bir sonuç anlamına geldiğinden, bir tire konur.
4. 
   BSP'nin ilk bölümünde, ikinci bölümde açıklanan eylemin durumu hakkında söylendiği için bir tire konur.
1. 
   Lütfen bu cümledeki noktalama işaretlerinin doğru açıklamasını yapınız.

1. 
   Bir genelleme sözcüğünden önce homojen üyelerden sonra bir tire durur.
2. 
   Kısa çizgi, özne ve nominal yüklemi ayırır.
3. 
   Bağımsız bir uygulamayı vurgulamak için bir tire kullanılır.
4. 
   Kısa çizgi, birleşik olmayan bileşik cümlenin kısımlarını ayırır.
   1. 
      
      1. 
         Zengin uyuyamaz - zengin hırsızdan korkar.
      2. 
         Bu sadece keder değildi - hayatın, tüm geleceğin tamamen değişmesiydi.
      3. 
         Köyde iki ay kalmak, temiz hava, su ve yemek - bunların hepsi şehir hayatımızdan farklıydı.
      4. 
         Evde yaşayan tüm bekarlar, Kazak parşömenleri sporu yapıyor, neredeyse bütün gün burada, bankta, bankın altında, ocakta - tek kelimeyle, her yerde.
   2. 
      Hangi cümlede tire yerine iki nokta üst üste koymalısınız?
      1. 
         Sanatçı Korovin her şeyde yetenekliydi - güzel şarkı söyledi, amatör performanslarda oynadı, hatıralar yazdı.
      2. 
         Suçluyu affetmek doğru karardır.
      3. 
         Yaşamın tek işareti, zaman zaman derin bir kurt yolu ile kesişen sonsuz tavşan dantelleri, paletlerdir.
      4. 
         Burada tavukların kümesleri var, atların ahırı var, köpeğin kulübesi var ama tek başıma her yere dolaşmak zorunda kaldım.
   3. 
      Cümlede tire ayarı için doğru açıklamayı belirtin:

1. 
   Konu ve yüklem arasında kısa çizgi.
2. 
   Genelleme sözcüğünden sonra homojen terimler gelir.
3. 
   Tek başına bir uygulama vurgulanır.
4. 
   Sendikal olmayan karmaşık bir cümlenin bölümleri bölünür
1. 
   Noktalama işareti nedir ve neden cümlede parantez yerine konulmuştur:

1. 
   İki nokta üst üste konur: cümlenin ikinci kısmı, ilk kısmın içeriğini açıklar.
2. 
   
3. 
   
4. 
   Özne ile yüklem, ifade edilen isimler arasına bir tire yerleştirilir.
1. 
   Hangi örnekte ikinci tire eksik?
   1. 
      Bir kurdun büyük hayvanları - atları, sığırları, ortakları olmayan develeri - avlaması imkansızdır.
   2. 
      A.P. Chekhov, “Bir kişiye bir şey öğretmek için onu öğretmenize, teşvik etmenize ve hakaret etmenize gerek yok” dedi.
   3. 
      Etraftaki her şey: gökyüzü, deniz, gökyüzündeki yelkenlerin sallanması, kıç arkasındaki jetin mırıltısı - her şey aşktan, mutlu aşktan bahsediyordu!
   4. 
      Doğuda, ülke İspanya ile, güneyde - Fransa ile sınır komşusudur.
2. 
   Aşağıdaki cümlede tire koyma ile ilgili doğru ifadeyi belirtiniz.

1) Tek başına bir uygulama ayrılır.

1. 
   Cümlenin ikinci kısmı çıkarım anlamını taşır.
2. 
   Eksik bir cümlede, cümlenin bir üyesi eksiktir.
3. 
   Cümlenin ikinci bölümünün içeriği, birincinin içeriğiyle çelişir.
   1. 
      Lütfen bu cümledeki noktalama işaretlerinin doğru açıklamasını yapınız.

1. 
   Kolon konur, ikinci kısım sendikasız teklif nedensel bir anlamı vardır.
2. 
   Bir tire yerleştirilir, ikinci bölümün içeriği birincinin içeriğiyle karşılaştırılır.
3. 
   Bir tire konur, ikinci kısım çıktının anlamını taşır.
4. 
   İki nokta üst üste eklenir, ikinci kısım birincinin içeriğini belirtir.
1. 
   Hangi cümleye iki nokta üst üste koymalısınız? (İşaretler yerleştirilmemiştir.)
   1. 
      Jacob şarkı söyledi, herkes dondu.
   2. 
      Bir insandaki en önemli şey nazik bir kalptir.
   3. 
      Özlem Nastenka'ya üç yıldır işkence ediyordu, evde değildi.
   4. 
      Lysko'nun canavara ve insana karşı kendi homurdanmaları vardı.
2. 
   Bu cümlede iki nokta üst üste kullanımını nasıl açıklarsınız?

1. 
   Birleşik olmayan birleşik cümlenin ikinci kısmı, birinci kısımda söylenenlerin sebebini belirtir.
2. 
   Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci bölümde atıfta bulunulan eylemin zamanını adlandırır.
3. 
   Birleşik olmayan karmaşık cümle eklerinin ikinci kısmı, birinci kısmın içeriğini ortaya koymaktadır.
4. 
   Homojen üyelerden önce genelleme sözcüğünden sonra iki nokta üst üste konur.
1. 
   Hangi cümleye tire koymalısınız? (İşaretler yerleştirilmemiştir.)
   1. 
      Kalktım, pencerenin önüne gittim, her yer karlı ve sessizdi.
   2. 
      Andrey Matveyevich, ünlü bir Don reisiydi.
   3. 
      D.S. Likhachev, "hafızanın zamanın üstesinden gelmek, ölümün üstesinden gelmek" olduğunu iddia ediyor.
   4. 
      Yağmur bir balıkçı için engel değildir.

Birleşik olmayan karmaşık bir cümlede noktalama işaretleri.

Bu görevde şunları ayırt etmek gerekir:

1) cümlenin homojen üyelerine sahip basit bir cümle ve onlarla birlikte bir genelleme kelimesi;

Çabuk. Basit bir cümleyi karmaşık bir cümleden nasıl ayırt edeceğinizi hatırlamıyorsanız, A19 görevine bakın.

2) birleşik olmayan karmaşık bir cümlede noktalama işaretleri.

Kural.

kelime için genelleme homojen üyeleröneriler.

kelimeyi genelleme Bir cümlenin homojen üyelerine göre genel olan bir kelimedir. Cümlenin homojen üyeleri, genelleme kelimesini netleştirir, somutlaştırır.

Genelleme kelimesi, sıfat zamirleri ve zarflar olabilir ( her şey, her zaman, her yerde, her yerde), cümlenin diğer üyeleri ve tüm ifadeler.

Genelleme sözcükleri, homojen üyelerle cümlenin aynı üyesidir.

Pozisyona bağlı olarak, üç tür yapı vardır (örneklerle birlikte):

sendikasız zor cümle.

Sendika olmayan karmaşık bir cümlenin bölümleri yalnızca tonlama yardımı ile bağlanır. arasında BİRLİK gramer temelleri NUMARA.

1. Dilbilgisi temellerini vurgulayın.

2. Noktalama işaretini neyin ayırdığını belirleyin: genelleştirilmiş bir kelime ve bir cümlenin homojen üyeleri veya karmaşık bir cümlenin bölümleri.

3. Cümle bir genelleme sözcüğü içeriyorsa, o zaman genelleme sözcüğü ve türdeş öğelerin konumunu öğrenin.

4. Cümle karmaşıksa noktalama işareti yerine uygun bir birleşim koyarak dilbilgisi temellerinin anlamsal bağlantısını belirlemeye çalışın.

5. Birleşime göre cevap seçeneğini belirleyin.

Görevin analizi.

Bu cümlede iki nokta üst üste kullanımını nasıl açıklarsınız?

Gün batımına daha yakın, don gizlice geri döndü: geceleri hala efendiydi.

1) Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur.

2) Cümlenin ikinci kısmı, ilkinde söylenenlerin nedenini belirtir.

3) Sendikasızlık cümlesinin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin durumunu belirtir.

Dilbilgisel temeli buluyoruz: don geri dönüyordu ve o efendiydi.İki nokta üst üste karmaşık bir cümlenin bölümleri arasındadır.

1 numaralı cevap seçeneği.

Bu seçenek, genelleme kelimesi ile cümlenin homojen üyeleri arasındaki ilişkiyi karakterize ettiği için atlanmıştır.

Cevap seçeneği 2.

Sebebin anlamı birlik aracılığıyla iletilir Niye... Teklifin yeniden tasarlanması:

Gün batımına daha yakın, don gizlice geri döndü , Çünkü geceleri hâlâ efendiydi.

Birlik gerçekten uyuyor.

3. ve 4. şıkları cevaplayınız.

Dilbilgisel saplar arasında bir tire kullanılan birlik dışı bir cümleyi karakterize ederler.

Böylece, doğru seçenek 2 numaralı cevaptır.

Uygulama.

1. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır?

Marina Tsvetaeva'nın mirası harika: şair on yedi şiir, sekiz şiirsel drama, anı, tarihi-edebi ve felsefi-eleştirel nesir yazdı.

1) Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin durumunu gösterir.

2) Birleşik olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, birinci kısmın içeriğini açıklar.

3) Genelleme sözcüğü, cümlenin türdeş üyelerinin önünde durur.

2. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır?

Kazemir Malevich'in kaderinde özel bir aşama 1905 idi: bu yılın 5 Ağustos'unda Moskova Resim, Heykel ve Mimarlık Okulu'na kabul için başvurdu.

1) Sendikasız karmaşık cümlenin ikinci kısmı, ilk kısımda söylenenlerin nedenini belirtir.

3) Sendikal olmayan karmaşık cümlenin ikinci kısmı, olayların hızlı değişiminin bir göstergesini içerir.

4) Sendikasız bir karmaşık cümlenin ilk kısmı, ikinci kısımda söylenenlerin durumunu gösterir.

3. Bu cümlede iki nokta üst üste ayarı nasıl açıklanır?

Talimatlar

Bir dizi homojen üyeden önce genel bir kelime geliyorsa, ondan sonra. Örneğin: "Şehir gününün kutlanmasında herkes hazırdı: kızlar, erkekler ve kadınlar, çocuklar ve yaşlılar." Buradaki genel kelime "her şey" dir. Homojen üyelerden önce genelleyici bir kelime yoksa iki nokta üst üste konur, ancak okuyucuyu sonraki listeleme konusunda uyarmanız gerekir. Örneğin: "Ormanda yürürken ve mantar toplarken bulduk: on çörek otu, yedi kavak çörek, iki porcini mantarı ve birçok chanterelles."

Homojen üyeler özel isimlerle ifade ediliyorsa, isimleri olsun, dikkat edilmesi önemlidir. Edebi çalışmalar, coğrafi adlar vb. ve bunların önüne genel bir uygulama veya tanımlı bir kelime (şehir, nehir, kitap) gelir, bu gibi durumlarda iki nokta üst üste konulmaz. Kelimeleri genelleştirmek için tipik olan tonlama uyarı duraklaması da okurken yoktur. Örneğin: "Yaz boyunca bir okul çocuğu çalışır" Savaş ve Barış "," Taras Bulba "," Sessiz Don "ve diğerleri."

Genelleme sözcüğünden sonra "bir şekilde", "yani", "yani", "mesela" sözcükleri gelebilir. Bu durumda, genelleme kelimesinden virgülle ayrılırlar ve onlardan sonra: "Öğrenci kantininde öğle yemeği için lahana çorbası, turşu, borsch, köfte çorbası gibi çeşitli çorbalar sunuldu." Cümle homojen terimlerle bitmiyorsa, genelleme kelimesinden iki nokta üst üste ile ayrılırlar, ancak onlardan sonra bir tire konur. Örneğin: "Ve etrafındaki her şey: tarlalar, yollar ve hava nazik akşam güneşiyle doydu."

Bir yan cümlecik içeren karmaşık bir cümlede, ana cümle daha fazla açıklama uyarısı içeren kelimeler içeriyorsa, sondan önce bir iki nokta üst üste konur: “Yalnızca bir şey hayal ettim: acının sonunda azalacağı”. Böyle sözler yoksa, alt fıkra ana virgülden ayrılır.

Bazı durumlarda, birleşik olmayan karmaşık bir cümlenin bölümleri arasına iki nokta üst üste konur. Bu nedenle, bu noktalama işareti, birleşik olmayan bir cümlenin ikinci kısmı açıklarken, ilk kısımda söylenenlerin içeriğini ortaya koyduğunda kullanılır ("yani" ekleyebilirsiniz). Örneğin: "Ahlak öğretmeninin çok önemli bir özelliği vardı: sınıfında uyuduklarında ölmekten hoşlanmazdı."

Birleşik olmayan karmaşık bir cümlede, ilk kısmı “görmek”, “duymak”, “hissetmek”, “bilmek” vb. fiillerini içeriyorsa, okuyucuyu herhangi bir açıklama veya sunum konusunda uyarıyorsa, iki nokta üst üste işareti gerekir bir tür takip edecek. Örneğin: "Biliyorum: birlikte olamayız." Ancak uyarı tonlaması yoksa iki nokta üst üste yerine virgül konulabilir.

Karmaşık bir sendika olmayan cümlenin ikinci bölümünde, başlangıçta söylenenlerin nedeni, nedeni belirtilebilir, bu durumda iki nokta üst üste de gereklidir ("çünkü", "beri" ekleyebilirsiniz): "Hemzemin geçitteki bariyer atlandı: istasyona giden bir tren vardı." Ayrıca ikinci kısım doğrudan bir soru olabilir: “Ormanın içinden yürüdüm ve düşündüm: neden yaşıyorum? ne için doğdum?"