Çoğu zaman sınava hazırlık hakkında yazarlar, sınavı haksız yere unuturlar. Ancak on birinci sınıftan sonra sınava girebilmek için önce onuncu sınıfa gitmeli ve iki yıl daha verimli çalışmalısınız. Çocuğun tüm iç rezervlerini harekete geçiren, onu çalışmalarına devam etmeye, müreffeh bir gelecek arzusuna, ilginç bir mesleğe güçlü bir şekilde motive eden OGE için hazırlık ve onu geçmek.

OGE'ye yoğun bir şekilde hazırlanan çocuk, daha fazla başarı için sağlam bir temel oluşturur. Buna dahil olmak, 10-11. sınıflarda iyi bir çalışma ve yüksek puan için önemli bir birikimdir. sınavı geçmek ve seçilen alanda başarılı bir çalışma Eğitim kurumuÇocuğun mezun olduktan sonra nereye gideceği.

Sınav kağıdı iki bölümden oluşmakta ve 26 görev içermektedir. Bölüm 1'de, karmaşıklığı değişen, ancak kısa bir cevap gerektiren yirmi iki görev vardır - cevap olarak bir sayı veya bir dizi sayı yazmanız ve yazışmalar oluşturmanız gerekir.

Bölüm 2 - dört görev - ayrıntılı cevapları içerir. Bunlardan biri de laboratuvar çalışmasıdır. Bunun için ekipman temin edilecektir, bu nedenle gerekli cihaz ve malzemelerde hata yapma olasılığı yoktur. Bir mezun bunu yaparak ne göstermelidir? pratik görev? Fiziksel bir deneyi doğru bir şekilde yürütebilir, çizebilir, elde edilen sonuçları yazabilir, analiz edebilir ve üretebilir. doğru hesaplamalar. Görev çok zor ve buna dikkatlice hazırlanmak gerekiyor. Ayrıca, yalnızca görevi açıkça tamamlamanız gerektiğini unutmayın. Belirli bir laboratuvar çalışmasının yürütülmesi sırasında mümkün olan herhangi bir ek ölçümün yanı sıra sınav sırasındaki hesaplamaların yapılması gerekli değildir - bu, diğer görevleri çözmek için kullanılabilecek bu kadar değerli zamanın fazladan bir kaybıdır. Ek araştırma ve çözümler için puanlar belirlenmemiştir. Sadece görevi tamamlamak için.

Genellikle deneysel bir çalışmanın tasarımındaki rahatsız edici bir hata, deney düzeneğinin dikkatsiz bir taslağı veya yokluğu veya eksik olmasıdır.

Ayrıca, mezunlar genellikle hesaplamalar sırasında ölçü birimlerini yazmayı unuturlar veya doğru hesaplamaları yaptıktan sonra bir sonuç çıkarmazlar. Önemsememek? Ama puan topluyorlar.

Fizikte OGE'ye hazırlanırken başka nelere dikkat edilmelidir? Hesaplamaların doğruluğu hakkında. Fiziksel hesaplamaların ideal aslına uygunluğu ile bile, matematiksel hesaplamalar maalesef çoğu zaman hatalı çıkıyor ve bu nedenle düşük puanlar.

Karar verirken, sadece hesaplamaları değil, aynı zamanda bu durumda kullanılan tüm formülleri de kaydetmek her zaman gereklidir. Kaybolurlarsa veya yalnızca birkaçı kaydedilirse - yüksek sonuçlar beklemeye değmez. Ayrıca, örneğin bir hesaplama problemi gibi, durumun kısa bir kaydı olmalıdır.

OGE'yi yürütme koşulları göz önüne alındığında, görevlerin doğası ve yaklaşan teste hazırlanmanız gerekir. Sadece teori ve formülleri tıkamak için değil, formüldeki her harfin anlamla doldurulması için anlayışa ulaşmak için.

Birleşik Devlet Sınavı'nın bile sınav kağıtlarının analizine bakarsak, “Mekanik Hareket” konusuna ek olarak, onuncu sınıfa kadar kapsanan tüm diğerlerinin: termal, elektromanyetik ve kuantum fenomenleri - mezunlar için zorluklara neden olduğunu görüyoruz. ve sayısız hata. Hatta ... Arşimet yasası. için çok iyi hazırlanmış OGE'yi geçmek, çocuk zaten hazırlanıyor başarılı teslimat KULLANMAK.

OGE-2017'nin demo versiyonunu, geçmiş yılların sınav kağıtlarını çözerken, sadece doğru çözümü elde etmek değil, aynı zamanda sınav için ayrılan süreye nasıl sığacağını da öğrenmek gerekir - 180 dakika. Bazı okul çocukları, mizaçlarının özellikleri nedeniyle acele etmekten hoşlanmazlar: görevin tadını çıkarmaya, uzun süre farklı çözümler düşünmeye alışkınlar, yazmak için acele etmiyorlar. "Fizikte kontrol ve ölçüm malzemelerinin belirtilmesi"nde - gerçekten de altın bir belge pratik rehber sınavı geçmek için başarılı adım adım hazırlık, - pratik bir şekilde hesaplanan yaklaşık gerekli optimum süre verilir: temel görevleri çözmek için 2-5 dakika harcanması önerilir, artan karmaşıklık- 6'dan 15'e, yüksek - 20-30. Hazırlanırken, sınav çalışmasının uygulanması için ayrılan açıkça sınırlı bir süreyi hesaba katmak gerekir.

Çalışkanlık, azim, öğrenme, anlama, hedefe ulaşma arzusu her zaman zafere, yüksek sonuçlara götürür.

Geliştirmede, "kinematik. doğrusal hareket" bölümü çerçevesinde 9. sınıfta fizikte OGE'de önerilen problemlerin çözümünde deneyim toplanır ve genelleştirilir. Yazar, temel ayrıştırma örneğini kullanarak kısa bir kurs geliştirmeye çalıştı. basit görevler Bu konudaki görevleri çözmenin genel prensibi hakkında bir anlayış oluşur. Geliştirme içerir 19 eşsiz her birinin ayrıntılı bir analizine sahip görevler ve bazı görevler için, yazara göre, bu tür görevleri çözmek için yöntemlerin derin ve eksiksiz bir özümsenmesine katkıda bulunması gereken çeşitli çözme yolları belirtilmiştir. Hemen hemen tüm görevler yazara aittir, ancak her biri OGE formunun görevlerinin özelliklerini yansıtır. Görevlerin büyük çoğunluğu, meta-konu becerilerinin oluşumuna katkıda bulunan grafiksel temsile odaklanır. Ek olarak, geliştirme, bu bölüm için genel teorinin bir "yoğunlaşması" olan minimum gerekli teorik materyali içerir. Bir öğretmen tarafından normal bir derse hazırlanırken, ek dersler sırasında kullanılabilir ve ayrıca OGE'yi fizikte geçmek için bağımsız olarak hazırlanan bir öğrenci için tasarlanmıştır.

araç seti(sunum) “Elektromanyetik salınımlar ve dalgalar. Devlet Akademik Sınavına Hazırlık”, 2013 yılında fizikte Devlet Son Onay (SFA) gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir ve temel okul mezunlarını sınava hazırlamayı amaçlamaktadır.
Geliştirme, konu (GIA kodlayıcısına uygun olarak) ve Plan hakkında kısa bilgi sağlar. demo versiyonu animasyon ve video klipler eşliğinde inceleme çalışması (Elektromanyetik salınımlar ve dalgalar).

Hedef kitle: 9. sınıf için

Metodolojik rehber (sunum) “Hava nemi. Devlet Akademik Sınavına Hazırlık”, 2010 yılında fizikte Devlet Son Onay (SFA) gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir ve temel okul mezunlarını sınava hazırlamayı amaçlamaktadır.
Geliştirme, konuyla ilgili kısa bilgiler (GIA kodlayıcısına uygun olarak) ve animasyon ve video klipler eşliğinde sınav kağıdının (Hava nemi) gösterim versiyonu için Plan içerir.

Metodolojik rehber (sunum) “Buharlaşma ve yoğuşma. Kaynayan sıvı. Devlet Akademik Sınavına Hazırlık”, 2010 yılında fizikte Devlet Son Onay (SFA) gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir ve temel okul mezunlarını sınava hazırlamayı amaçlamaktadır.
Geliştirme, konuyla ilgili kısa bilgiler (GIA kodlayıcısına uygun olarak) ve sınav kağıdının gösterim versiyonunun Planı (Buharlaşma ve yoğuşma. Sıvı kaynatma), animasyon ve video klipler eşliğinde.
Sunumun kısalığı ve netliği, 9. sınıfta fizik dersini tekrarlarken kapsanan materyali hızlı ve doğru bir şekilde tekrarlamanıza ve ayrıca GIA'nın fizikte 2008-2010'daki demo versiyonlarının uygulamalarını göstermek için örneklerini kullanmanıza olanak tanır. A ve B düzeyindeki sınav görevlerinin varyantlarındaki temel yasalar ve formüller.
Kılavuz, öğrencilerin son yıllarda tercih ettikleri sınava yönlendirilmesine yardımcı olacak ilgili konuların tekrarı sırasında 10-11. sınıflar için de kullanılabilir.

Geliştirme, konuyla ilgili kısa bilgiler (GIA kodlayıcısına göre) ve sınav kağıdının gösteri versiyonunun Planı (Mekanik titreşimler ve dalgalar. Ses), animasyon ve video klipler eşliğinde.
Sunumun kısalığı ve netliği, 9. sınıfta fizik dersini tekrarlarken kapsanan materyali hızlı ve doğru bir şekilde tekrarlamanıza ve ayrıca GIA'nın fizikte 2008-2010'daki demo versiyonlarının uygulamalarını göstermek için örneklerini kullanmanıza olanak tanır. A ve B düzeyindeki sınav görevlerinin varyantlarındaki temel yasalar ve formüller.

Metodolojik rehber, FIPI materyallerine dayalı fizikte GIA alan öğretmen ve öğrencilerin sınava yeni bir formda hazırlanmalarına yardımcı olmak için derlenmiştir; Bölüm 3'ten deneysel görev tasarlama örneklerini içerir. Kılavuz ayrıca 7-9. sınıflardaki fizik derslerinde de kullanılabilir. laboratuvar işi ah, çünkü bazı laboratuvar çalışmalarının açıklaması ders kitabında verilmemiştir.

Metodolojik rehber (sunum) “Arşimet Yasası. Devlet Akademik Sınavına Hazırlık”, 2010 yılında fizikte Devlet Son Onay (SFA) gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir ve temel okul mezunlarını sınava hazırlamayı amaçlamaktadır.
Geliştirme, konu hakkında (GIA kodlayıcısına uygun olarak) ve sınav kağıdının (Arşimet Yasası) gösteri versiyonunun Planı hakkında animasyon ve video klipler eşliğinde kısa bilgi sağlar.
Sunumun kısalığı ve netliği, 9. sınıfta fizik dersini tekrarlarken kapsanan materyali hızlı ve doğru bir şekilde tekrarlamanıza ve ayrıca GIA'nın fizikte 2008-2010'daki demo versiyonlarının uygulamalarını göstermek için örneklerini kullanmanıza olanak tanır. A ve B düzeyindeki sınav görevlerinin varyantlarındaki temel yasalar ve formüller.

Kılavuz, öğrencilerin son yıllarda tercih ettikleri sınava yönlendirilmesine yardımcı olacak ilgili konuların tekrarı sırasında 10-11. sınıflar için de kullanılabilir.

Metodolojik rehber (sunum) “Pascal yasası. Devlet Akademik Sınavına Hazırlık”, 2010 yılında fizikte Devlet Son Onay (SFA) gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir ve temel okul mezunlarını sınava hazırlamayı amaçlamaktadır.
Geliştirme, konu hakkında (GIA kodlayıcısına uygun olarak) ve sınav kağıdının (Pascal Yasası) gösteri versiyonunun Planı hakkında animasyon ve video klipler eşliğinde kısa bilgi sağlar.

Sunumun kısalığı ve netliği, 9. sınıfta fizik dersini tekrarlarken kapsanan materyali hızlı ve doğru bir şekilde tekrarlamanıza ve ayrıca GIA'nın fizikte 2008-2010'daki demo versiyonlarının uygulamalarını göstermek için örneklerini kullanmanıza olanak tanır. A ve B düzeyindeki sınav görevlerinin varyantlarındaki temel yasalar ve formüller.

Metodolojik rehber (sunum) “Baskı. Atmosfer basıncı. GIA için hazırlık” 2010 yılında fizikte Devlet Son Onay (GIA) gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir ve temel okul mezunlarını sınava hazırlamayı amaçlamaktadır.
Geliştirme, konuyla ilgili (GIA kodlayıcısına uygun olarak) ve sınav kağıdının gösterim versiyonunun Planı (Basınç. Atmosferik basınç), animasyon ve video klipler eşliğinde kısa bilgi sağlar.
Sunumun kısalığı ve netliği, 9. sınıfta fizik dersini tekrarlarken kapsanan materyali hızlı ve doğru bir şekilde tekrarlamanıza ve ayrıca GIA'nın fizikte 2008-2010'daki demo versiyonlarının uygulamalarını göstermek için örneklerini kullanmanıza olanak tanır. A ve B düzeyindeki sınav görevlerinin varyantlarındaki temel yasalar ve formüller.
Kılavuz, öğrencilerin son yıllarda tercih ettikleri sınava yönlendirilmesine yardımcı olacak ilgili konuların tekrarı sırasında 10-11. sınıflar için de kullanılabilir.

Metodolojik rehber (sunum) “Basit mekanizmalar. Basit makinelerin verimliliği. GIA için hazırlık” 2010 yılında fizikte Devlet Son Onay (GIA) gerekliliklerine uygun olarak derlenmiştir ve temel okul mezunlarını sınava hazırlamayı amaçlamaktadır.
Geliştirme, konuyla ilgili kısa bilgiler (GIA kodlayıcısına uygun olarak) ve sınav kağıdının gösteri versiyonunun Planı (Basit mekanizmalar. Basit mekanizmaların etkinliği), animasyon ve video klipler eşliğinde.

Sunumun kısalığı ve netliği, 9. sınıfta fizik dersini tekrarlarken kapsanan materyali hızlı ve doğru bir şekilde tekrarlamanıza ve ayrıca GIA'nın fizikte 2008-2010'daki demo versiyonlarının uygulamalarını göstermek için örneklerini kullanmanıza olanak tanır. A ve B düzeyindeki sınav görevlerinin varyantlarındaki temel yasalar ve formüller.
Kılavuz, öğrencilerin son yıllarda tercih ettikleri sınava yönlendirilmesine yardımcı olacak ilgili konuların tekrarı sırasında 10-11. sınıflar için de kullanılabilir.