(beş videonun dahil edilmesiyle dolu sunum)

Öyleyse, bebeğinize kitap okumak için bir hedef belirlediniz. Tabii ki, onunla birlikte mektupları öğrendiğiniz gerçeğiyle başlayacaksınız. Onları öğretmek için hangi sekans? Tabii ki, alfabenin sırasına göre değil, çocuk geçişi verdiğinde, sonra ünsüzler.

Depolarda okumayı öğrenmenin ilk aşamasında önemli bir faktör, ünlülerin (gelecekte basitlik için, sadece "ünlüler" diyeceğim on harflerin çocuğu hakkında önemli bir bilgidir. Çocuğun, çocukların bile okuduğu gerçeğine defalarca dikkatimi ödedim. Tam okuma için on ünlü (çocuk, her bir depoda "bu oyun tekniğini geliştirdim, bu oyun tekniğini birkaç yıldır başarıyla kullanılmış olan hızlı çalışmaları için geliştirdim.

Metodoloji, olağanüstü bir öğretmen Glen Doman tarafından önerilen kademeli kısmi replasmanlı bir grubun tekrarlanan ve senkronize seslenme prensibine dayanmaktadır. Bu durumda, görev, Rusça, ünlülerin, tekerlemeler olduğu gibi çiftleri oluşturması gerçeğiyle kolaylaştırılır:

A - I, O - E, U - YU, S - ve, E - E.

Birden fazla gösteri benden beş sabitleme oyununu destekledim.

Bu teknik üzerindeki sınıfların amacı, çocuğa on ünlülerin sağlam bir şekilde bilgi vermesi için beş dersdir. Genellikle, ebeveynler, çocuğunun buna ihtiyaç duymadığına inanıyor: "Bizden iki yaşından beri tüm mektupları var." Ona mektupları göstermeye başladığınızda, kararsız olduğunu bildiği ortaya çıktı. Bununla ya da Yu'yla karıştırır, e bilmiyor, bazen düşünüyorum, biraz mektubu hatırlıyor. Okumayı okumayı öğrenmeden önce, tüm ünlülerin bilgisi otomatlığa getirilmelidir.

Sık sık asimilasyonlarını yavaşlatan ve kullanmayı zorlaştıran mektupları incelemek ve (a - karpuz, ve - Türkiye gibi - bir simit, Yu - Julina mektubu gibi, bir telgraf sütunu gibi görünüyorum), başka yollardan. Bu teknik farklı sadelik ve verimliliktir. Çocuğun tüm öğretiminin bu tekniğin öğretilmesinin bir saatten biraz fazla zaman aldığını hesapladım.

Bu teknik dahil parçası Ve öğrenmenin ilk adımının derslerinde. Ancak, bağımsız bir değere sahip olduğu ve okumayı öğrenmeden önce kullanılabildiğinden, bu beş dersden e-kitabın ayrı bir bölümüne vurguladım.

Ortak bir parça

Bu tekniğin beş dersinin her birinin süresi birkaç dakikadır. Dersler, haftada iki kez öğretmen ve çocuk ebeveynleri olarak yapılabilir. Haftanın diğer günlerinde, ebeveynler önceki dersin içeriğini çocukla tekrarlar. Onları günde iki ila yedi dakikadır.

Ders Numarası 1

Eşlik eden ünlü kartları beyaz kağıda yazdırın, tercihen yazıcınızın izin verdiği kadar yoğun, tercihen yoğun (uygulamaya bakın) ve ilk dört harfi kesin. Kartları kendiniz yaparsanız, A harfleri, 12x10cm boyutunda kartlardaki kırmızı keçeli kalemle büyük bir yazı tipi yazarsınız ve ben, bir yazı tipidir. Kartları 9x10cm'de mavi keçeli uçlu bir kalemdir. .

Her kartın arkasında, bu mektubu kendiniz için elinden kendiniz için yazın, bu yüzden harf göründüğünde ön tarafa bakmamak için.

İlk iki ünlü iki çiftini göster (a - I, O - E).

Şekilde belirtildiği gibi, yüzünüzün arka tarafında iki çift kart katlayın. (Video fragmanı 1)

Komşu kartlarınızı ve önümüzdeki (okla belirtildiği gibi) yerleştirin ve onu çocuğa gösterin. Söyle bana: "Bu - a." Ardından bir sonraki kartı iletin ve bana söyleyin: "Bu benim"; Sonra - "Bu yaklaşık"; Ve sonra - "Bu e,". Her kartı 1 saniyeden uzun göstermeyin. Bir oyun biçiminde eğlenceli mi yapın. Kartlara ve çocuğun gözünde göründüğünü ve nerede göründüğünü görmek ve dikkatini çekmek için görün. Harfler A ve çoğu çocuk zaten biliyor. Çocuğu kendiniz aramanız için duraklatabilir ve verebilirsiniz. Ve çocuktan önce, bir hata yapma fırsatı vermeyecek kadar hızlı bir şekilde mektupları kendilerine çağırırım. Ve çocuğun onları tekrar etmesini gerektirmez. Göreviniz, bu dört harfi hızlı bir şekilde göstermek ve aynı anda küçük bir kafiye işlem gördü:

"Bu bir"
"Benim"
"Hakkında"
"Bu"

Çocuklar kolayca hatırlar ve daha uzun şiirler, özellikle bu ışık şiiri, yakında kendilerini tekrarlamaya başlayacaklar.

Eğer bir öğretmenseniz, sınıfın sınıfında bulunan çocuğu açıklayın, bir sonraki ders günde beş kez daha az olana kadar günlük olarak bu dört harfi günlük olarak adlandırması gerekir. Bunu, varlığınız için ilk kez yapmasına izin verin, böylece yanlış bir şey yaparsa düzeltebilirsiniz. Ebeveynlerinize açıklamaktan çekinmeyin, her şey çocukları olarak da detaylandırılır ve sizi nasıl anladıklarını kontrol edin. Kartları karıştırın. Annemin onları doğru sırayla ayırmasını isteyin. Sonra onun önünde bir çocuğu dikmeli veya koymalı ve mektupları gözlerine bakmak için göstermelidir. İstiken çocuk harfleri ondan önce açıkça telaffuz etmelidir. Tipik hataAnnem başka bir mektup alır ve bir sonraki harfi kapsamadan onu başka bir elinde tutar. Aynı zamanda, çocuk aynı anda iki harf görür.

Anneme tüm ev sınıflarının günde yarım dakika süreceğini söyle, çünkü Böyle bir gösteri beş saniye sürer. Onları kaçırmak değil. Yavaş yavaş, "Bu ..." kelimesinden sonra bir duraklama arttırılmalıdır ve kelimenin kendisi, çocuğu harfleri çağırmaya teşvik ediyormuş gibi, söz konusu tonlama ile telaffuz edilir. Çocuk sadece mektubu aramalıdır. "Bu A" veya "A harfi" demeli. Annene dört harfine ver, onları seninle sınıflara getirmek isteyin.

Ders sayısı 2.

Bu dersin başlangıcında, çocuklar zaten anneden sonra iki ya da üç gün sonra tekrarlamıştı, ben, OH, E ve bu düzende onları hatırladılar.

Büyüleyici oyunlar.

Şimdi bu dört harfle, çocukların hem korkunç bir şiir boyunca hem de ayrı ayrı onları sıkıca hatırlamaları için beş adet tam oyun oynamanız gerekir.

Çocuğun önündeki masanın üzerine, çiftlerle dört kart, onlara gösterdikleri sırayla yüksek sesle çağırıyor. Bundan sonra, oyunlara ilerleyin.

1. oyun. "Rüzgar".

Çocuğun kırmızı harflerin büyük kardeşler olduğu ve mavi küçük kardeşler olduğunu açıklayın. O zaman söyle bana: "Rüzgar uçtu ve tüm kardeşleri karıştırdı." Harfleri kendiniz karıştırın, böylece ters çevrilemezler. Ardından, çocuğun onları çiftlerle sıraya girmesine izin verin, yüksek sesle çağırın: a - yanımda, oh - yanında (ilk başta yardımınızla). ( Video Fragmanı 3)

2. oyun. "Hyperships".

Daha küçük kartları geniş (yukarıdan kırmızı harflerle) kaplayın ve bu çiftlerin sırasını değiştirin: "Küçük kardeşler büyük ve onları bulamadıkları yerlerde değiştirildi. Sanırım küçük kardeşi büyük bir erkek kardeşin altına ne hid? Doğru, HID! Ve e altında? Doğru, ben! "

3. oyun. "Sokaklar".

Aynı şeyi oyna, ancak bu sefer, aksine, büyük kardeşler küçük altında saklıyor. ( Video Fragmanı 4)

4. oyun. "Karga".

Kartların üstündeki avuç içi doğru sırada yer aldı ve: "Crow uçtu, uçtu, uçtu, uçtu ve ... Kayın yedim." Bir avuç içi ile hızlı bir şekilde kaplayın: "Karga'nın hangi harfi yedik?" Her iki avuç içi ile aynı anda daha iyi liderliktiniz, böylece çocuğun hangi mektubunuzu kapsayacağınızı tahmin etmek daha zordur. Hızlı bir şekilde cevaplayamazsa, avuçları bir dakika boyunca yırtın ve tekrar mektubu kapatın. Eğer ve sonra söylemezse, bana, örneğin: "SONRAKİ O. Right, E!" Zamanla, çocuk harflerin yerini hatırlayacak ve onları kolayca tahmin edecektir.

5. oyun. "Kartlar".

Şimdi bu kartları çocukla yetişkin olarak oyna. Torusing kartlarsınız, sonra masaya bir kart atın ve "Nedir?" Bunu doğru aradım - kazandım ve kartı aldığım, yanıldım - başka bir öğrenci alır ve evde - anne. Diğer öğrencilerin istemlerini istemesine izin vermek için acele etmeyin, çocuğa biraz düşünün. İlk başta, kart kartlarını atmayı deneyin: ilk önce oh, arkasında ve - i, vb. Çocuk güvenle kazanırsa, çiftler halinde atın, ancak ters sırada. O zaman pisliği atmaya başla. ( Video Fragmanı 5)

Dersin annesinde şu anki bu beş maçı evde nasıl oynayacağınızı hatırlar ve yazar. Çocuk daha fazlasını istemiyorsa, günde sadece bir kez oynamanız gerekir. Ancak hala oynamak istiyorken oyunu her seferinde durur: "Birbirimde yapacağım."

Üç kelimelik çiftini göster (a - i, o - e, u - yu).

İlk iki harfle beş oyun oynadıktan sonra, bir sonraki U-Yu kartını kesin, kendinizin sırasına bakın ve bunları yığına ekleyin (dersinden sonra, bu yığınını, altı harfleri de verin, anne).

Şimdi göster Çocuğun, 1 numaralı iki çiftin dersinde gösterdiğinizde üç çift harf vardır. Sadece bu sefer ilk dört harf çocuğu çağırır ve son ikisi, kendinizi hızlıca aradığınız, yanılmasına izin vermeyin (bu ve annemi hatırlatır). Anneyi 1 numaralı dersin aynı talimatlarını ver. Şovun iki ya da üç günkü bir sonraki derse, çocuk yeni şiiri hatırlayacak.

"Bu bir"
"Benim"
"Hakkında"
"Bu"
"Bu y"
"Bu yu"

(Video parçası 2)

Annene, bu altı harfin sizin tarafınızdan üretilmiş, sizinle bir sonraki derse getirmenizi isteyin.

Dikkat! 2 numaralı dersin ardından, Mama çocuğu günde birkaç kez, bu üç ünlülerin bu üçü zaten var, ancak sabitleme oyunları günde bir kez sadece ilk iki çift (ve - I, O - E) üzerinde oynuyor.

Ders sayısı 3.

Bu dersin başlangıcında, çocuklar zaten şiiri öğrenmişlerdi:

"Bu bir"
"Benim"
"Hakkında"
"Bu"
"Bu y"
"Bu yu"

ve A harfleri, ben, oh, beş sabitleme oyunları sayesinde, ambulansı biliyorlar. Artık, Y ve YU ünlülerin son aktivitelerinin bilgisini birleştirmeniz gerekir.

Büyüleyici oyunlar.

Çocuğun önündeki masanın üzerine koyun, çiftler halinde bir sonraki altı kart, kendilerine gösterdikleri sırayla onları yüksek sesle çağırır. Bundan sonra, 2 numaralı ders olarak detaylı olarak açıklanan oyunları oynayın.

Üç sesli çift (O - E, U - YU, S - ve).

Bu dersten başlayarak, her seferinde yeni bir çift ekleyerek, ilk çifti, toplam gösterilen harf sayısının altıyı geçmeyecek şekilde kaldırırız. Şimdi kartlar aşağıdaki sırayla istifin içinde yatıyor.

Çocuğa bu üç harfi önceki derslerde yaptığınız gibi gösterin. Daha önce olduğu gibi, ilk dört harf çocuğu çağırır ve son ikisi, kendilerini hızlıca aradığınız, yanılmasına izin vermeyin (bu ve annemi hatırlatır).

Annenin sizin tarafınızdan üretilen tüm harfleri verin, yanınızda bir sonraki derse getirmenizi isteyin. Anneme, tüm ev oturumlarının günde altı dakikadan fazla bir süredir alacağını ve size hiçbirini özlememenin önemli olduğunu hatırlatacağını söyle.

Dikkat! Lütfen bu dersten sonra, çocuğun günde birkaç kez günde birkaç kez göstermesi gerektiğini, bu üç ünlü çiftin, kendisine iyi edinilmiş ertelemeye ihtiyacı var. Ve akşamları sadece bir kez oynamak için ona bir kez oynamak gerekir. İlk üç çiftte: A - I, O - E, U - YU (S, - ve).

Ders sayısı 4.

Dördüncü dersin başlangıcında, çocuklar aşağıdaki ünlüleri bilir: a - ben, oh, yu, s - ve harfler a, ben, oh, y, yu, sabitleme oyunları sayesinde ambulansı biliyorlar. Artık yeminlerin son faaliyetlerinin bilgisini birleştirmeniz gerekir.

Büyüleyici oyunlar.

Oyun oynadığımız ünlülerin sayısının, oyunları düzelttiğimiz, her dersin arttığını, ikinci derste, üçüncüde oynadık, üçüncü ve şimdi altı ile oynadık ve şimdi bu beş oyunda sekiz oynamanız gerekiyor. harfler.

Çocuğun önündeki masanın üzerine bir sonraki sekiz kartı çiftler tarafından yayılmış, onlara gösterdikleri sırayla onları yüksek sesle çağırıyor. Bundan sonra, 2 numaralı ders olarak detaylı olarak açıklanan oyunları oynayın.

Üç kelime çiftini göster (YU, S - ve E - E).

Bu sefer, A - I ve O - E'sinin ilk iki çiftini kaldırdınız ve E - E'nin son birçoğunu kesiyorsunuz. Bu kartları kendiniz için arkaya kesip bir yığına eklersiniz. Gösterilen toplam harf sayısı hala altı eşittir ve şiir, ezberlenmesi kolaydır. Ayrıca, çocukların sıklıkla karıştırıldığı, EN ve E harflerinin, gösterilirken asla "meydana gelmemesi" dedi: Dördüncü derste e harfi, zaten "solda" harfi. Şimdi kartlar aşağıdaki sırayla istifin içinde yatıyor.

Çocuğa bu üç harfi önceki derslerde yaptığınız gibi gösterin. Daha önce olduğu gibi, ilk dört harf çocuğu çağırır ve kendisi için hızlı bir şekilde yeni şeyler ararsınız, yanılmasına izin vermeden (bir kez daha bunu ve anneyi hatırlatır). Anneme, sizin tarafınızdan üretilen tüm on harfleri verin, sizinle birlikte sınıflara getirmenizi isteyin. Ona tüm ev oturumlarının onu günde altı-yedi dakikadan fazla alıp götüreceğini ve sizi hiç özlemememenin önemli olduğunu hatırlatacağını söyle.

Dikkat! Lütfen bu dersten sonra, çocuğun son üç ünlü çift için günde birkaç kez göstermesi gerektiğini, ona iyi edinilen A - I ve O - E. ve akşamları oynamanız gerektiğini unutmayın. Oyunları ilk dört çift için sabitleme: a - i, o - e, u - yu, s - ve (e, e olmadan).

Ders sayısı 5.

Beşinci dersin başlangıcında, çocuklar tüm on ünlülerin hepsini bilir, sadece yakın zamanda öğrenilen iki kelime hazinesi E ve E'nın bilgisini birleştirmek için kalır.

Büyüleyici oyunlar.

Bu derste, on ünlülerin hepsi ile beş oyun oynanmalıdır.

Masayı çocuğa çiftlerle birlikte, çiftlerle on kart, onlara gösterdikleri sırayla yüksek sesle çağırıyor. Bundan sonra, 2 numaralı ders olarak detaylı olarak açıklanan oyunları oynayın.

Artık bebeğinizin annemini her on mektup verebilirsin, böylece günde bir kez oyunları düzeltmeye devam ederken, çocuk onlarla kolayca ve doğru bir şekilde başa çıkmaya başlar. Sonra tüm oyunlardan sadece son "kartlar" bırakmanız gerekir. Bu oyunla, çocuğun her harfi anında tanıymasını sağlamak için gereklidir. Bunun için, gösterilen harf, avuç içi ile kaplanmalı, onları sadece bir anda açılmalıdır. Bu oyun sadece birkaç saniye sürer ve okuma öğrenme sürecinde çocuk okumaya başlayana kadar oynamaya devam etmelidir.

Sonuç.

Bu sınıflar planına kesinlikle yapıştırdıysanız, 5 numaradan sonra, çocuğunuzun onları bildiğiniz gibi on ünlülerin hepsini biliyor: Onları düşünmeden ve yanılmıyor. Hala çocuğun bir harfi çağırmadan önce doldurulduğu ve bazen birbirlerinin birbirini karıştırmasıdır. Bunun iki durumda olduğunu fark ettim. İlk önce, eğer çocuk zaten sistemik olmayan bir şekilde önce öğretildiyse, kafasında "oturdu" hatası. İkincisi, eğer ebeveynler kendi kendine kimlikle meşgul olsaydı, "koşu", evinde ders vermeyeceğiniz bu ünlülere eve gösterin. Ebeveynlerin, çocuğun daha önce herhangi bir harf bilse bile, bunun yapılmaması gerektiğini hatırlatın.

Bununla birlikte, bu nedenlerden bazıları için, çocuk hataları sağlar veya bazı mektup güvensiz çağırır, sadece "Kartlarda" bir süredir onunla oynamaya devam edin. Aynı zamanda, eğer çocuk herhangi bir mektubu hatırlamazsa, örneğin, EH, bu kartı bir çifte atın: ilk önce, arkasında, daha sonra onlara bir çift atın, ancak ters sırada ve sadece zamanla başlayın. Groza'yı atmak. Ancak, çocuğun dış işaretler veya derneklerdeki mektubu hatırlamasına asla yardım etmeye çalışmayın: "Bu bir mumgage harfidir ve bu julina bir mektuptur, bu, puanlıdır ve bu noktalar olmadan." Sonunda onu şaşırtıyor: Bazılarının puanları olan, ancak ne olduğunu bilemeyeceğini ve tahmin etmeye çalışacağını hatırlayacak. Ve "favori kedi yavrusu" gibi basit bir şey okuyun, hiç olmayacak. Sonuçta, sadece "e-point" ile çözmek için gerekli olacak, ama aynı zamanda Iir ve Mum Olya Teyze kız arkadaşı da hatırlıyor. Bu nedenle, bir çocuğa mümkün olan en kısa sürede harflerle ve bu tekniğin yardımıyla, bu tekniğin yardımıyla, en başından itibaren, ünlülerin dayanıklı bir bilginin temeli bir temele geçirmesini sağlayın. Ayrıca, sistematik olarak gösterilen harflerin üç satır şieti biçiminde ezberlenmesi, çocuktan herhangi bir çaba göstermez ve hem çocuklar hem de ebeveynler gibi onların tamir oyunları.

Alfabenin kalan 23 harfinin incelenmesi yöntemi, öğrenmenin ilk adımının derslerinde verilmiştir. Bu teknikteki sınıflar için kılavuzlar bu bölümün ekinde verilmiştir.

Hecelerde okumaya bir çocuğa nasıl öğretilir
Ünlüler ve ünsüzler nasıl öğrenilir.
İlk önce açık ünlüleri öğreniyoruz, katı: a, o, y, s, e.
Sonra sağlam zil seslenmelerini öğreniyoruz: m, l.
ÖNEMLİ: Sadece sesleri sadece seslerle söylemem gerekiyor, yani değil, ben de değil, ama sadece "m" ve bu kadar.
Sonra sağır ve tıslama seslerini öğreniyoruz: kuyu, sh, k, d, t, vb.
Öğretme annesini tekrarlamak.
Malzemeyi her mesleğe tekrar ettiğinizden emin olun, yani önceki derste öğrettiğimiz sesler. Malzemenin sabitlenmesi, çocuktaki doğru okuma mekanizmasını hızlı bir şekilde geliştirmenize izin verir.
Heceler tarafından okuduk.
Ancak şimdi, bazı sesleri zaten öğrendiğimizde, hecelerde okumaya bir çocuğa öğretmemiz gerekiyor. Aslında, göründüğü kadar zor değil.
"MA" hecesini analiz edeceğiz.
Mektuba, hecenin ilk harfi olarak - "M" - "M" - "A" ile çalışır. Bu, çocuğun hecelerde okumasını öğrenmek için nasıl gereklidir: "M-M-M-MA-A-A-A-A" - "MM-M-MA-AA-AA". Çocuğun ilk harfin ikincisine geçtiğini ve sonunda, her ikisi de birlikte, birlikte, birbirinden var olmayan bir şekilde telaffuz edildiğini anlamalıdır.
Komplike olmayan heceleri öğreniyoruz.
Bir çocuğa öğretmeniz gereken ilk heceler, örneğin, MA, LA, PA, LO, tarafından iki sesden oluşan karmaşık olmalıdır.
Çocuğun seslerin hecelerde nasıl derlendiğini anlamalıdır, bu okumanın algoritmasını hecelerle anlamalıdır. Sonra birkaç gün sonra, yalnız haddeleme üzerinde daha karmaşık heceleri okumaya başlayacak: Zhu, daha önce, yani, bu, tıslama ve sağır ünsüzlerle.
Daha karmaşık heceler öğreniyoruz.
Kelimeleri okumak için kitap okumak için hala çok erken. Hecelerdeki okumayı okumayı bitirmek daha iyidir, böylece çocuğun heceleri derleme mekanizmasını ve bunların - zaten kelimeleri iyice anlatması daha iyidir.
Bu nedenle, çocuk zaten hecelerde okumaya başladıktan sonra, iki harften oluşan heceleri okumaya başladıktan sonra, ünlülerin ünsüzün önüne geçtiği daha karmaşık heceler vermeye başlayın: AV, OHM, ABD, EH.
İlk basit kelimeleri okumayı öğrenin.
Ama burada ilk basit kelimeleri okumaya başlayabilirsin: Ma-ma, Ra-MA, MO LO-CO.
Telaffuzu izleyin.
Bir çocuğun iyi okumasını öğretmek için, hecelerin ilk telaffuzunu izlediğinizden emin olun.
Dikkat: Bazı ebeveynler ve hatta öğretmenler ve öğretmenler anaokullarında çocukların heceleri söylüyor. Çocuklar buna alışır ve sürekli olarak söylemeye başlarken, kelimeler arasındaki aralıklar bile yapılmaz. Yani, "Ma-Ma-la-Ra-MU" bu tür çocuklarda bir nefeste geliyor. Ve bazı çocuklar bile, puanlar, virgül veya ünlem (sorgulama) işaretleri olduğunda bile duraklamadan tüm paragrafın metnini söylemeyi başarır.
Bu nedenle: Bir çocuğa okumaya, hemen öğrenmesi için öğrenirseniz - çocuğun her şeyi söylemesine izin vermeyin, kelimelerle özellikle de öneriler arasında bulunduğundan emin olun. Hemen çocuğa böyle öğretin: kelime, duraklat, eksikti, duraklat. Sonra kendini duraklatır, ama duraklamanın başlangıcında yapılmalıdır.
Hangi yaşta bir çocuğu okumaya öğrenmelisin?
Torfer olayları yapmayın. Çocuğunuz 3 ya da 4 yaşındaysa, oturup kitapların üzerine oturup frown, akıcı bir şekilde okumak veya hecelere mektup yapmak için tamamen isteksizdir. Bu yaşta, bir çocuğun okumasını öğretmeye başlamak için çok erken, elbette, kendisi diplomaya hakim olma isteğini ifade etmiyor.
Başka bir şey, 5'te ve hatta 6 yaşındayken - bu çağda, aslında hazırlık Çağı Okula, çocukların ana ifadeleri basılı harflerle öğretmesi ve yazması gerekir. "Anne", "inek", "süt" yazın. Genellikle, anaokullardaki öğretmenler bununla başa çıkıyor. Ancak anaokuluna bir nedenden ötürü ya da başka bir sebepten dolayı, evin bu bilgisini ebeveynlerinden veya büyükannelerinden veya bir öğretmenden alması gerekir. Gerçek şu ki modern program Lisede öğrenmek zaten çocuğun hecelerde okuyabilen birinci sınıfa geldiğini ima ediyor.
Bu nedenle, okula öğreterseniz, okulda okumak çok kolay olacak ve okuldan ilk stres sakince hayatta kalacak.
Öğrenme Oynatma.
Çocuğa hemen okumaya ya da anlamlı bir şekilde okumayı öğretmeye çalışmayın. Her şeyden önce, kendi başına hecelerin nasıl yapıldığını, kitapta okuyacağını, kelimeleri ve önerileri çizmeyi, yani sadece okuma teknisyenini okumak için öğrenmesi gerekir. Çok yavaş olsun, onun için zor olalım. Ancak pürüzsüzce, sessizce ve sakince hatalarını oynuyormuş gibi düzeltin. Sonuçta, oyun her zaman rahatlatıcı, stres yok. Yani, çocuğun sakince yetişkinlerin ona ihtiyaç duyduğu her şeyi anlaması gerekiyor.
Tüm bu ipuçlarına uyurken, çocuğa 1,5-2 ay içinde oldukça hızlı bir şekilde okumayı öğrettiğiniz kurallar.

Belki de bu makalenin unvanı sizin için uygun görünecek ve yazar kibirli. Belki de yazarın okuyucuların dikkatini çekmek için böyle bir başlık kullandığını düşüneceksiniz.

Evet öyle. Bu unvanın amacı, çocuğu Rus alfabesinin harfleriyle eğitmek için en kısa sürede gerçekten etkili bir şekilde dikkatinizi çekmek ve bu harfleri seslerle telaffuz etmeyi öğretmektir. Bu yöntemin basitliği ve etkinliğinde, bu makaleyi okuyarak kendiniz görürsünüz ve çocuk mektuplarınızı öğretmek için ondan başlayın. Zaten beş sınıftan sonra, çocuğunuz 10 ünlülerin hepsini bilmek ve herhangi bir mektubu bilmeden önce bile ünsüzleri ezberlemeye başlar. Ve en önemlisi, oyun sürecinde olacak ve onları sıkıca hatırlayacak mektupları öğrenmek.

Ama önce hafif bir geri çekilme. Harfleri olan bir çocuğu öğrenmeye başlamadan önce neden ihtiyacı olduğuna karar vermelisiniz. Bazı ebeveynler, iki yıllık veya hatta bir buçuk yaşındakilerin harflerini eğitmeyi başarmaktan gurur duyuyorlar. Ancak, sadece aynı anda okumaya bir çocuğu öğrenmeye başlarsanız, yapmaya değer. Herhangi bir bilgi derhal pratik uygulamasını bulmalıdır. Ve kendi içinde, okumayı aynı anda öğrenmeden, anlam ifade etmiyor. Diğer birçok şey var, çocuğun hafızasını geliştirmenin ve beyni oluşum döneminde uyarmanın daha az etkili yolu yoktur. Hala, eğer, eğer, öğretimin başlangıcında, çocuk bu erken öğrenilmiş mektupları unutacak ve bir zamanlar öğretildiği gibi telaffuz etmeyecek: Be, We, Ge ... ya da sen, aksi halde, ne zaman Okuma, müdahale etmek çok fazla olacak. Söylediniz: "Peki ve bir çocuğa harflerle ve aynı anda okurken bir çocuğa öğreterseniz, başlamak için ne kadar daha iyidir, iki yıldan beri zaten olabilir mi?" Evde, ailede, bu yaşın çocuğu olan annem nişanlı olabileceğine inanıyorum; Ama ilk yarım dakika ve sonra gün boyunca birkaç dakika. Oyun şeklinde inşa edilen "derslerin" bu tür "derslerin" bir sonucu olarak, çocuk belirli bir dersi odaklama yeteneği ve daha sonra üç yaşından ve hatta biraz daha erken, grupta okuma konusunda eğitilebilecek O gibi çocuklar. Yalnızca okumayı öğrenmeyi unutmayın, ancak özellikle erken, oyunda, olumlu duyguların geçmişine karşı zorlama olmadan gerçekleşmelidir.

5 ders için on ünlü okumak için oyun metodolojisi

Öyleyse, bebeğinize kitap okumak için bir hedef belirlediniz. Tabii ki, onunla birlikte mektupları öğrendiğiniz gerçeğiyle başlayacaksınız. Onları öğretmek için hangi sekans? Tabii ki, alfabenin sırasına göre değil, çocuk geçişi verdiğinde, sonra ünsüzler.

Depolarda okumayı öğrenmenin ilk aşamasında önemli bir faktör, ünlü seslerini (gelecekte basitlik için, "ünlüler" diyeceğim on harflerin çocuğu hakkında önemli bir bilgidir. Çocuğun, okul çocuğunu bile okuyan, hatta okullar bile ünlüler olarak adlandırdığı gerçeğine defalarca dikkatimi sürdüm, ve onu okurken, hatırlıyor ya da E., sonra yalan söylemek E., sonra yalan söylemek Yu. On ünlü bilginin tam bir okuma için birincil önemi nedeniyle (böylece çocuğun her depoda "tökezlemesi olmasa da) bu oyun tekniğini, birkaç yıl boyunca başarılı bir şekilde kullandığım hızlı çalışmaları için geliştirdim.

Bu tekniğin beş dersinin her birinin süresi birkaç dakikadır. Dersler haftada iki kez tutulur ve haftanın diğer günlerinde, ebeveynler önceki dersin içeriğini günde iki ila yedi dakika boyunca tekrarlar. Çocuğun tüm öğretiminin bu tekniğin öğretilmesinin bir saatten biraz fazla zaman aldığını hesapladım.

Metodoloji, olağanüstü bir öğretmen Glen Doman tarafından önerilen kademeli kısmi replasmanlı bir grubun tekrarlanan ve senkronize seslenme prensibine dayanmaktadır. Bu durumda, görev, Rusça, ünlülerin, tekerlemeler olduğu gibi çiftleri oluşturması gerçeğiyle kolaylaştırılır: A - i, o - e, u - yu, s - ve, e - e. Birden fazla gösteri benden beş sabitleme oyununu destekledim.

• Bu teknik üzerindeki sınıfların amacı, çocuğa on ünlülerin sağlam bir şekilde bilgi vermesi için beş dersdir. Genellikle, ebeveynler, çocuğunun buna ihtiyaç duymadığına inanıyor: "İki yıldan beri tüm mektupları biliyor." Ona mektupları göstermeye başladığınızda, kararsız olduğunu bildiği ortaya çıktı. Şaşkın E. dan E. ya da Yu, bilmiyor E., SBazen bazı mektubu hatırladığını düşünüyor. Okumayı okumayı öğrenmeden önce, tüm ünlülerin bilgisi otomatlığa getirilmelidir.
• Diğer yollardan, genellikle öğrenmelerini yavaşlatan ve kullanmayı zorlaştıran harfleri incelemek için ( FAKAT - karpuz, VE - Türkiye veya HAKKINDA - Bir simit gibi, Yu - Julina Mektubu, ben - Fener vb. Bir direğin benzer şekilde benzer şekilde, bu teknik basitlik ve verimlilik ile karakterizedir.

Ders 1 numarası.

Her biri ayrı bir kartta, yoğun beyaz kağıda ünlüleri yazın veya yazın: Harfler A, o, y, s, u - 12 × 10 cm kartlarda büyük yağlı kırmızı yazı tipi ve Ben, e, yu, ve e - Mavi kalın yazı tipi 9 × 10 cm kartlarda biraz daha küçük boyutta. İlk derste sadece kartlara ihtiyacınız olacak A, ben, oh, e.

Her kartın arkasında, bu mektubu kendiniz için elinden kendiniz için yazın, bu yüzden harf göründüğünde ön tarafa bakmamak için.

Sınıflar bir öğretmen veya çocuğun ebeveynlerinden biri tarafından yapılabilir.

İlk iki ünlü iki çiftini göster (a - I, O - E).

Sol çizimde, yüzün arkasında belirtildiği gibi iki çift kartı bir yığına katlayın. Komşunuzu sizin için yerleştirin FAKAT İleri (doğru çizimdeki okla belirtildiği gibi) ve onu çocuğa göster. Söyle bana: "Bu - FAKAT". Ardından bir sonraki kartı iletin ve bana söyleyin:" ben"; sonra -" öyle - HAKKINDA"; ve sonra -" E.". Her kartı 1 saniyeden daha uzun göstermeyin. Eğlenceli, oyun şeklinde. Kartlarda ve çocuğun gözünde görünmediğine bakın ve dikkatini çekin. Harfler FAKAT ve HAKKINDA Çoğu çocuk zaten biliyor. Çocuğu kendiniz aramanız için duraklatabilir ve verebilirsiniz. Ve harfler ben ve E. Hızla, çocuktan önce kendilerini arayın, ona hata yapma fırsatı vermemek. Ve çocuğun onları tekrar etmesini gerektirmez. Göreviniz, bu dört harfi hızlı bir şekilde göstermek ve aynı anda küçük bir kafiye işlem gördü:

"O - FAKAT"

"O - ben"

"O - HAKKINDA"

"O - E."

Çocuklar kolayca hatırlar ve daha uzun şiirler ve daha da fazla ki bu kadar hafif bir şiir, yakında kendilerini tekrarlamaya başlayacaklar.

Eğer bir öğretmenseniz, sınıfın sınıfında bulunan çocuğu açıklayın, bir sonraki ders günde beş kez daha az olana kadar günlük olarak bu dört harfi günlük olarak adlandırması gerekir. Bunu, varlığınız için ilk kez yapmasına izin verin, böylece yanlış bir şey yaparsa düzeltebilirsiniz. Ebeveynlerinize açıklamaktan çekinmeyin, her şey çocukları olarak da detaylandırılır ve sizi nasıl anladıklarını kontrol edin. Kartları karıştırın. Annemin onları doğru sırayla ayırmasını isteyin. Sonra onun önünde bir çocuğu dikmeli veya koymalı ve mektupları gözlerine bakmak için göstermelidir. İstiken çocuk harfleri ondan önce açıkça telaffuz etmelidir. Annem başka bir mektup aldığında ve onu diğer elinde, aşırı mektubunu örtmeden tutuyor. Aynı zamanda, çocuk aynı anda iki harf görür.

Anneme tüm ev sınıflarının günde yarım dakika süreceğini söyle, çünkü Böyle bir gösteri beş saniye sürer. Onları kaçırmak değil. "BT ..." kelimesinden sonra yavaş yavaş duraklayın, artırmak gerekir ve kelimenin kendisi, çocuğu harfleri çağırmaya teşvik ediyormuş gibi, söz konusu tonlama ile telaffuz edilir. Çocuk sadece mektubu aramalıdır. "BT" demeli FAKAT"Veya" harfi FAKAT". Anneme dört harf ver, onları sınıflara getirmeyi isteyin.

Ders sayısı 2.

Bu dersin başlangıcında, çocuklar zaten anneden sonra iki ya da üç gündür A, ben, oh, e Ve onları bu sırayla iyi hatırladılar.

Büyüleyici oyunlar.

Şimdi bu dört harfle, çocukların hem korkunç bir şiir boyunca hem de ayrı ayrı onları sıkıca hatırlamaları için beş adet tam oyun oynamanız gerekir.

Çocuğun önündeki masanın üzerine, çiftlerle dört kart, onlara gösterdikleri sırayla yüksek sesle çağırıyor. Bundan sonra, oyunlara ilerleyin.

1. oyun. "Rüzgar". Çocuğun kırmızı harflerin büyük kardeşler olduğu ve mavi küçük kardeşler olduğunu açıklayın. O zaman söyle bana: "Rüzgar uçtu ve tüm kardeşleri karıştırdı." Harfleri kendiniz karıştırın, böylece ters çevrilemezler. Ardından, çocuğun çiftler tarafından sıraya girmesine izin verin, yüksek sesle çağırın: FAKAT - Yakınlarda ben, HAKKINDA - Yakınlarda E. (İlk başta sizin yardımınızla).

2. oyun. "Hires". Küçük kartları büyük (üstte kırmızı harflerle) kaplayın ve bu çiftlerin sırasını değiştirin: "Küçük kardeşler büyük altında saklandı ve lane değiştirdi, böylece kuzu onları bulamıyor. Bahçe kardeşlerin altında ne küçük kardeşin saklandığını tahmin et. HAKKINDA? Bu doğru, altında HAKKINDA gizli E.K! Ve altında FAKAT? Sağ, ben!"

3. oyun. "Sokaklar". Aynı şeyi oyna, ancak bu sefer, aksine, büyük kardeşler küçük altında saklıyor.

4. oyun. "Karga". Kartların üstündeki avuç içi doğru sırada yer aldı ve: "Crow uçtu, uçtu, uçtu, uçtu ve ... Kayın yedim." Palm'inizi hızlı bir şekilde kaplayın: "Crow'un hangi mektubu yedim?" Her iki avuç içi ile aynı anda daha iyi liderliktiniz, böylece çocuğun hangi mektubunuzu kapsayacağınızı tahmin etmek daha zordur. Hızlı bir şekilde cevaplayamazsa, avuçları bir dakika boyunca yırtın ve tekrar mektubu kapatın. Eğer söylemezse, bana, örneğin: "yanında HAKKINDA. Sağ, E.! "Zamanla, çocuk harflerin yerini hatırlayacak ve kolayca tahmin edecek.

5. oyun. "Kartlar". Şimdi bu kartları çocukla yetişkin olarak oyna. Tausing kartlarsınız, sonra kartı önündeki masaya atın ve "Nedir?" Bunu doğru aradım - kazandım ve kartı aldığım, yanıldım - başka bir öğrenci alır ve evde - anne. Diğer öğrencilerin istemlerini istemesine izin vermek için acele etmeyin, çocuğa biraz düşünün. İlk başta, kart kartlarını atmayı deneyin: ilk HAKKINDA, onun için E., FAKAT — ben vb. Çocuk güvenle kazanırsa, çiftler halinde atın, ancak ters sırada. O zaman pisliği atmaya başla.

Dersin annesinde şu anki bu beş maçı evde nasıl oynayacağınızı hatırlar ve yazar. Çocuk daha fazlasını istemiyorsa, günde sadece bir kez oynamanız gerekir. Ancak her zaman hala oynamak istiyorken oyunu durdurur: "Birbiriniz yapacaksınız.

Üç kelimelik çiftini göster (a - i, o - e, u - yu).

İlk iki harfle beş oyun oynadıktan sonra, aşağıdaki kart çiftini alın U - yu, Onları kendiniz için arkasında bırakın ve onları yığına ekleyin (dersinden sonra, bu yığın, altı harf, anne) verin.

ŞİMDİ ŞİMDİ Çocuğun, 1 numaralı iki çiftin bir dersinde gösterdiğinizi zaten üç çift harf vardır. Sadece bu sefer ilk dört harf çocuğu çağırır ve son ikisi, kendinizi hızlıca aradığınız, yanılmasına izin vermeyin (bu ve annemi hatırlatır). Annenin Ders Numarası'ndaki ile aynı talimatları verin. 1. Şovun iki veya üç günkü bir sonraki derse, çocuk yeni kafiyeyi hatırlayacak:

"O - FAKAT"

"O - ben"

"O - HAKKINDA"

"O - E."

"O - W."

"O - Yu"

Annene, bu altı harfin sizin tarafınızdan üretilmiş, sizinle bir sonraki derse getirmenizi isteyin.

Dikkat! 2 numaralı dersin ardından, anne çocuğu günde birkaç kez gösterir, bu üç ünlüler zaten bu üç ünlüdür, ancak oyunların tamir edilmesinde sadece ilk iki çiftin yanında oynar ( A - i, o - e) günde bir kez.

Ders sayısı 3.

Bu dersin başlangıcında, çocuklar zaten şiiri öğrenmişlerdi:

"O - FAKAT"

"O - ben"

"O - HAKKINDA"

"O - E."

"O - W."

"O - Yu",

ve harfler A, ben, oh, e Beş sabitleme oyunları sayesinde spor salonu bilir. Şimdi en son kelime bilgisinin bilgisini birleştirmeniz gerekir. W. ve Yu.

Büyüleyici oyunlar.

Çocuğun önündeki masanın üzerine koyun, çiftler halinde bir sonraki altı kart, kendilerine gösterdikleri sırayla onları yüksek sesle çağırır. Bundan sonra, 2 numaralı ders olarak detaylı olarak açıklanan oyunları oynayın.

Çocuğa bu üç harfi önceki derslerde yaptığınız gibi gösterin. Daha önce olduğu gibi, ilk dört harf çocuğu çağırır ve son ikisi, kendilerini hızlıca aradığınız, yanılmasına izin vermeyin (bu ve annemi hatırlatır).

Annenin sizin tarafınızdan üretilen tüm harfleri verin, yanınızda bir sonraki derse getirmenizi isteyin. Anneme, tüm ev oturumlarının günde altı dakikadan fazla bir süredir alacağını ve size hiçbirini özlememenin önemli olduğunu hatırlatacağını söyle.

Dikkat! Bu dersten sonra, çocuğun günde birkaç kez göstermesi gereken annelere dikkat edin, bu üç ünlü çiftin zaten yanına erteleme VE BEN. Ve akşamları sadece ilk üç çiftin üzerinde oyunları sabitlemede bir kez daha oynamanız gerekir: A - i, o - e, u - yu (Olmadan iken S,— VE).

Ders sayısı 4.

Dördüncü dersin başlangıcında, çocuklar aşağıdaki ünlüleri çiftler halinde bilir: A - i, o - e, u - yu, s - veve harfler A, ben, oh, e, u, yu Sabitleme oyunları sayesinde ambulans bilir. Şimdi en son kelime bilgisinin bilgisini birleştirmeniz gerekir. S ve VE.

Büyüleyici oyunlar.

Oyun oynadığımız ünlülerin sayısının, oyunları düzelttiğimiz, her dersin arttığını, ikinci derste, üçüncüde oynadık, üçüncü ve şimdi altı ile oynadık ve şimdi bu beş oyunda sekiz oynamanız gerekiyor. harfler.

Çocuğun önündeki masanın üzerine bir sonraki sekiz kartı çiftler tarafından yayılmış, onlara gösterdikleri sırayla onları yüksek sesle çağırıyor. Bundan sonra, 2 numaralı ders olarak detaylı olarak açıklanan oyunları oynayın.

Üç kelime çiftini göster (YU, S - ve E - E).

Bu sefer iki kart çiftini kaldırıyorsunuz VE BEN ve OH - E., ve son çifti al E - E.. Bu kartları kendiniz için arkaya genişletin ve yığına ekleyin. Gösterilen toplam harf sayısı hala altı eşittir ve şiir, ezberlenmesi kolaydır. Önemli ve hangi harflerle E. ve E.Sık sık karışmış olan, asla "tanışmayın": "Geldiğinde" harf E. Dördüncü derste, mektup E. çoktan gitti". Şimdi kartlar aşağıdaki sırayla istifin içinde yatıyor.

Çocuğa bu üç harfi önceki derslerde yaptığınız gibi gösterin. Daha önce olduğu gibi, ilk dört harf bir çocuğu çağırır ve onun için yeni E. ve E. Hızlıca kendinizi arayın, yanılmasına izin vermeden (bir kez daha bu ve anneyi hatırlatır). Anneme, sizin tarafınızdan üretilen tüm on harfleri verin, sizinle birlikte sınıflara getirmenizi isteyin. Ona tüm ev oturumlarının onu günde altı-yedi dakikadan fazla alıp götüreceğini ve sizi hiç özlemememenin önemli olduğunu hatırlatacağını söyle. Belki de soru garip, elbette özür dilerim ..
Ama gerçek çok rahatsız edici ..
Teşekkür ederim!

Ve nasıl anlayacağımı - çocuk zaten 4 ay boyunca 4 yaşındaysa, mektubu zaten hatırladı ya da konuşamıyor

Bu makale, 1995 - 1996'da yürürken, kitapta verilen erken gelişme hakkındaki modern fikir seviyesine karşılık gelir.
Yazar kesinlikle doğru yazıyor:
"Bebek harfleri öğretmeye başlamadan önce neden ihtiyacı olduğunu karar vermelisin."
"Herhangi bir bilgi derhal pratik uygulamasını bulmalıdır."
- Bu, aynı zamanda okumayı öğretecekseniz, mektuplar çalışılmalıdır, aksi takdirde çocuk hızlı bir şekilde mektupları unutur.
Burada ne bir hata, eğer varsa?
Bu hata tamamen tekniktir, ancak bir kader rolü oynayabilir - yazarın görünüşe göre, görünüşte bilinen bir şekilde bilinçli olarak, ancak "Mektup" harfleri "- Mektuplar" harfleri " Oku - yürümeden daha erken ". Metinden, harfleri aramak için hariç tutmadığından, GE, DE ve benzeri. Ancak bu, 80'lerden bu yana, bir çocuğun olacağını, her zaman geçinenin imkansız olduğu, çünkü çocuk anında hatırladığı ve daha sonra harflerden gelen kelimeleri derlemek çok zor. , Ben, ben vb!
Daha fazla açıklama.
Soruya, hangi yaştan, yazarın iki yıldan itibaren başlatabileceğini yanıtlar:
"Evde, ailede, bu çağın çocuğu olan anne, zaten iyi yapılabilir; ama ilk yarım dakika ve sonra gün boyunca birkaç dakika boyunca."
Doğrudur, ancak yöntemi okumaya başlamak için - Sharovarov ile konuşmaktan daha erken ve "yürümeden önceki okuma -" Tyuleneva bir yıl boyunca bile başlayabilirsiniz.
Öyleyse, 2002'de, aslında, özel bir tekniğin bir çocuğun yarım yılda okunması öğretilebileceği kaydedildi - bu konferans bu konuda bildirildi.
İşte başka bir açıklama. Yazar tavsiye eder:
"Her biri ayrı bir kartta yoğun beyaz kağıda yazma veya yazma yazın: A, O, Y, S, E - 12 × 10 cm boyutunda kartlar üzerinde büyük bir yağ kırmızı yazı tipi, ve ben, yu, yu, Ve, E - Mavi yağ yazı tipi 9 × 10 cm kartlarında biraz daha küçük boyutta .... "
- Gruptaki sınıflar için, böyle bir kartın boyutu yararlı olabilir.
Bununla birlikte, 1988'den bu yana, daha küçük bir büyüklüğün kartlarının kullanılabileceği, örneğin "ABC Genius" kartlarının - evrensel bir gelişen yöntem alfabesi olduğu kanıtlanmıştır. Entelektüel gelişme, Kısaltılmış -suramir - yenidoğan sınıfları için 7 x 3 cm'dir.
Genel olarak, makale harika, ancak orijinal kaynaklara referans olmasa da ve kitabın okunan fikir ve önerilerinin birçoğu - bu makalede yürümekten daha erken öğrenilmemektedir ya da yazarlar onları bilmiyor. ..
Polonyalıların nasıl yaptığını, erken gelişme tekniklerinin her bir adımının nasıl yapılması gerektiğini düşünüyorum. :)

oh, bütünün tezini doğruca, sadece sesleri öğrettim ve sonra böceği okumayı ve küçük ve yaşlılarla okumayı öğrendim.

Bir bilgisayara daha iyi olmak ister misin?

Yeni makaleler oku

Görünüşe göre ilk önce aşk hakkında akıl yürütmeyi gerektirecektir. Sadece bir erkek ve bir kadın arasındaki en yaygın ilişki türü olduğundan. Ancak nefret, dostluk ve resmi ilişkiler için seçenekler de mümkündür. Aşk konusunu etkileyen tüm çalışmaların tüm olası çeşitlerini listelemek mantıklı değildir. Bununla birlikte, konunun hem karşılıklı, "doğru" sevgi hem de karşılıksız ya da "suçlu" sevgisini, yani yasadışı olan "hem karşılıklı" sevgi ve sevgi ile ilgili olabileceği nihai kompozisyon için hazırlanarak dikkate alınması önerilir. Konuları nasıl açıklayacağınızı ve hangi materyalin üzerinde nasıl açıklanacağını düşünmeye değer. Örneğin, yazarın "suçlu" sevgiyi, arzu edilen bir ifade seçeneği olarak düşünmeyi planlıyorsa, Novel M. A. Bulgakov "Master ve Margarita" (Margarita Margame, ancak Master'ı seviyor) ile iletişim kurmaya değer; Lisansüstü bu tür bir sevgiyi kabul edilemez durumdalarsa, "Eugene Onegin" ayetindeki romanı ifade edebilir.

5 sınıf için hızlı ve kolay bir şekilde 10 ünlü nasıl öğrenileceğini söyle. Bu makaledeki melodik önerileri açıkça takip ederseniz, çocuğunuz bir ay içinde tüm ünlüleri bilecektir, okumayı öğrenmekle ilgili sorun yaşamayacak.

otvetprost.com.

Ne istiyorsun:

• 5 12x10 kart kartı hazırlayın. Karton veya yoğun beyaz kağıt kullanabilirsiniz. Üzerine kırmızı büyük yağlı yazı tipi veya harfleri yazın A, O, Y, Y, E.
• 5 kart 9x10 cm hazırlayın. Onlara mavi yaz Ben, e, yu, ve e.
• Üzerinde arka taraf Kartlar elden harfleri yazın (kendiniz için, bebeğini gösterdiğinizde ön tarafında soymayın).

Ders Numarası 1

İlk derste kartlara ihtiyacınız olacak A, ben, oh, e.

1. Kartın kendinize geri katlayın. Çocuğu ilk kartı göster ve şunları söyleyin: "Bu FAKAT».

2. Ardından bir sonraki kartı iletin ve bana söyleyin: "Bu ben».

3. "O - HAKKINDA».

4. "O - E.».

• Her kartı 1 saniyeden uzun göstermeyin.

Kartlara ve çocuğun gözünde görünme. Bebeğin dikkatini çekmek için neşeli bir oyunla gel.

• Çocuğun onları tekrarlamasını gerektirmez.

Göreviniz, dört harfin hepsini hızlı bir şekilde göstermek ve bir kafiye gibi konuşmaktır.

• Günlük bir sonraki oturuma kadar, çocuğun kartını bu harflerle gösterin, onları yukarıda belirtildiği gibi tam olarak sırayla arayın.
• ÖNEMLİ! Çocuğun bir sonraki harfi görmemesi için kartları saklayın.
• Zamanla, "Bu ..." kelimesinden sonra büyük bir duraklama yapın. Sorgulama telaffuz.
• Çocuk sadece "A!", "Oh!", "IT" kelimesi olmadan.

Kartlı bu oyun sizi bir dakikadan fazla almaz, günde birkaç kez tekrarlayabilirsiniz (en az 5). Asıl şey düzenli olarak yapmak, sınıfları kaçırmayın.

Ders sayısı 2.

• Çocukla tekrarla A, ben, oh, e Bu sırayla.
• Çocuğun önüne bir kaç çift: 1 satır - VE BEN; 2 satır - OH - E..

Çocuklar bu harflerle oynayın, böylece çocuklar onları şiir olarak ve ayrı olarak hatırlarlar.

"Rüzgar". Kırmızı harfler büyük kardeşler, mavi - küçük kardeşlerdir. Güçlü rüzgar uçtu ve tüm kardeşleri karıştırdı. Harfleri karıştırın, ancak onların ters çevrilmediğini izleyin. Çocuğun görevi: çiftlerin kartlarını katladı, yüksek sesle çağırdı: FAKAT - Yakınlarda ben, HAKKINDA - Yakınlarda E.. İlk yardım, sonra kendin yapmasına izin ver.

"Hyperships".Kırmızı harfler üstüne koyun ve onları mavi ile örtün. Küçük kardeşler büyük ve değişti yerlerine (çocuğun adı) onları bulamadı. Sanırım küçük kardeşi büyük bir kardeşin altında sakladı HAKKINDA? Bu doğru, altında HAKKINDA gizli E.K! Ve altında FAKAT? Sağ, ben!

"Sokaklar".Aynı şey, sadece şimdi büyük kardeşler küçük altında saklıyor.

"Karga". Harfleri çiftler halinde doğru sırayla yayın. Her iki avucunu da sürün (böylece çocuk tahmin etmek için daha zor olur) kelimelerle kartların üstünde: "Voron uçtu, uçtu, uçtu, uçtu, uçtu." Bir avuç içi ile hızlı bir şekilde kaplayın: "Karga'nın hangi harfi yedik?" Çocuğun hızlı bir şekilde cevap vermemesi durumunda, avuçları birkaç saniye kaldırın ve bakmasına izin verin. Eğer ve sonra söylemezse, bana, örneğin: "yanında HAKKINDA. Sağ, E.! " Zamanla, çocuk harflerin yerini hatırlayacak ve onları kolayca tahmin edecektir.

"Kartlar". Yüzme Kartları. Birini al ve çocuğun önüne koy: "Nedir?" Tahmin etse - alır, değilse, bir kartınız var. İlk olarak, çiftleri ile kart atmak daha iyidir: ilk HAKKINDA, onun için E., FAKAT — ben vb. Çocuğun zorluk çekmediğini ve her şey doğru olduğunu görürseniz, ters sırayla ve hızda gösterin.

Oyna bir kereden daha iyi Çocuğun daha fazlasını istemiyorsa bir gün. Oyunu durdururken hala oynamak istiyorken: "Başka bir zamanda yapacaksın", böylece bebek sınıflarınızı rahatsız etmiyor ve bir sonraki sabırsızlıkla bekledi.

Yeni birini geçti ve öğreniyoruz: a - i, o - e, u - yu

İlk iki harfle beş oyun oynadıktan sonra, aşağıdaki kart çiftini alın U - yu.

Bu derste, çocuğu üç çift harf gösterir. Tıpkı ilk derste gösterdiğiniz gibi. Tanıdık çiftler Çocuğu kendisini arayacak ve son ikisi çocuğu bir hata yapma fırsatı vermeden hızlı bir şekilde arayacaksınız. Bir sonraki derse kadar yapılacak olan gösterinin iki veya üç günlüğüne, çocuk yeni şiiri hatırlayacak:

"O - ben»

"O - HAKKINDA»

"O - E.»

"O - W.»

"O - Yu»

Birkaç gün boyunca, çocuğu günde birkaç kez gösterin, bu üç ünlü zaten. ÖNEMLİ! Sabitleme oyunlarında, yine de sadece ilk iki çift kullanın: A - I, O - E,ve günde bir kereden fazla değil.

Ders sayısı 3.

Sabitleme için oyunlar ve alıştırmalar

Bir çocuğun önündeki masaya, çiftlerle altı kart, onları gösterdiğiniz sırayla yüksek sesle çağırın. Sınıf 2'de açıklandığı gibi aynı oyunları oynatın.

Yeni geçti ve öğrenmeyi tekrar ediyoruz: O - e, u - yu, s - ve

Kartın ilk çift ( VE BEN)kullanmayın. Şimdi kartlar bunun gibi yığının içinde yatıyor: O - e, u - yu, s - I.Sonraki tüm sınıflarda, toplam harf sayısının 6 olduğu şeyi yapın. Tekniği aynıdır: Tanıdık mektuplar Çocuğun kendisini arar, yeni - siz.

Sınıflar günde yaklaşık altı dakika sürer, ancak herhangi birini kaçırmamak çok önemlidir.

Yeni bir çiftle oynamak için doğru oynamanıza gerek olmadığını unutmayın.

Ders sayısı 4.

Sabitleme için oyunlar ve alıştırmalar

Oyun tamircisi oynadığımız ünlülerin sayısı, her dersi artırır: Şimdi beş oyunda 8 harfle oynamanız gerekir.

Yeni birini geçti ve öğrendik: Y - yu, s - ve, e - e

Yığından kaldır VE BEN ve OH - E.ve bir zemin ekleyin E - E.. ÖNEMLİ! Mektuplar E. ve E.Sık sık karışmış olan, asla "tanışmayın": "Geldiğinde" harf E. Dördüncü derste, mektup E. çoktan gitti".

Her şeyi, yeni bir çift ekleyerek önceki derslerle aynı şekilde yapın. Oynayana kadar onunla tamir oyunlarında.

Ders sayısı 5.

Sabitleme için oyunlar ve alıştırmalar

Bu derste on ünlülerle oyun oynayın. Çocuk ilgisini kaybetene kadar istediğiniz sürece bunu yapabilirsiniz. Çocuğun bulduğunu ve hızlı bir şekilde sesli harfleri aradığını görürseniz, hata yapmaz ve düşünmüyor, ünsüzlerin çalışmasına ve okumaya gitmiyor.

Ebeveynlere İpuçları: Çocuğun Ünlüleri Hatırla Nasıl Yardımcı Olur?

• Haftada iki kez yeni materyalVe diğer tüm günler geçmişi tekrar eder.

Sınıfların günlük olması önemlidir (düzenli). Sonucu görmek için günde 10 dakikadan daha azdır: Çocuk tüm 10 ünlü harfin hepsini hatırlayacak, doğru telaffuz edip karışmaz.

• Çocuğunuzun bazı dış özellikler veya dernekler için mektubu hatırlamasına yardımcı olmaya çalışmayın.

"Bu mummaat mektubu", " E. noktalarla ve bu E. Puan olmadan. " Bununla sadece karıştırıp karıştırın! Okurken, mektupların tanınmasıyla ilgili sorunlar olacaktır: Bebek hatırlamak zorunda kalacak ve anne HAKKINDAliu ve teyze Yuliu, I. E.noktalı yemek ...

• En önemli şey, çocukların öğrenmesi gereken, ünlüler okuması gerektiğidir, yapabilecekleri şey budur.

videouroki.net

Çocuğa ünlüler nasıl açıklanır? Genel sesler sadece oylamayla oluşturulur. Hava, boğazdan ve ağız boşluğundan geçtiğinde, bariyerleri karşılamıyor, çünkü belirgin sesler telaffuz edildiğinde ortaya çıkıyor. VOUPEL SOOD'u çekmek için yeterli nefes aldığınız sürece.

doschkolonok.blogspot.com.by.

Çocuğunuza büyük kırmızı harflerin büyük kardeşler olduğunu söyleyin, mavi harfler küçük kardeşlerdir. Ve diğerleri ve diğerleri şarkı söylemeyi sever.

BÜYÜK BROTHERS Ülke A-Popo Düşük Sesler. Şöyle gösterin: A, O, Y, Y, E.Gamut'un tonalitesini kullanabilirsiniz: SAL-FA-MI-RE-UP.

Bu şarkılar, çocukların söylenti için ünlülerin hatırlamalarına yardımcı olacaktır.

• Büyük ölçüde Önemli anharfleri öğretirken ödenmelidir. Yazılmış çocuk ünlüleri göster farklı yazı tipleri ve çiçekler.

Çocuk mektubu herhangi bir biçimde ve boyutta tanımayı öğrenmelidir.

• Ünlüler hakkında çocukla şiiri öğrenin:

Ünlüler bir şarkı halkasında çizilir,
Ağlayabilir ve çığlık atabilir
Çocuk pişirme yatağında olabilir,
Ama gıcırdamak ve homurdanmak istemiyorum.