Site bölümleri
Editörün Seçimi:
- Ay kaybolursa ne olur
- Buzun moleküler yapısı
- Şuşa nehri üzerindeki Shushenskoye köyü Shushenskoye köyü
- Yeni Yıl hangi çanların ritmiyle geliyor?
- Cüce Yıldızlar Cüce Yıldız Cevheri
- Dünyada herhangi bir devlete ait olmayan bir yer var mı?
- Simon Bolivar: "Ulusal Kurtarıcı Bolivar'ın başlangıcı hakkında ilginç
- Görünür ufuk ve menzili
- Peter I'in Ölümü. Tarih ve nedenleri. Açık tarih soruları: Peter neden öldüm? Peter'ı ne incitti 1
- Yaz ve kış saati: saati kim ve neden değiştirdi?
reklam
Fiziğin demo versiyonu için sınavı çözeceğim. KİM KULLANIM ATANMASI |
Öğretmenlerin ve mezunların yaklaşan fizikte USE'nin KIM'i hakkında bir fikir sahibi olmaları için, USE'nin tüm konulardaki gösterim versiyonları her yıl FIPI'nin resmi web sitesinde yayınlanmaktadır. Herkes gerçek seçeneklerin yapısı, hacmi, yaklaşık görevleri hakkında tanışabilir ve fikir edinebilir. için hazırlanırken mezunlar için KULLANIM Final sınavı için resmi bilgi destek kaynaklarından seçenekleri kullanmak daha iyidir. Fizikte sınav 2017'nin gösteri versiyonu
Fizik 2016-2015 sınavının demo versiyonları
Toplam görevler - 31; zorluk derecesine göre: Temel - 18; Artan - 9; Yüksek - 4. Bir iş için maksimum başlangıç puanı 50'dir. İşi tamamlamak için toplam süre - 235 dakika İşin çeşitli bölümlerinin görevlerini tamamlamak için tahmini süre: 1) kısa cevaplı her görev için - 3-5 dakika; 2) ayrıntılı cevabı olan her görev için - 15–25 dakika. Ek malzeme ve ekipman Hesaplama yeteneğine sahip programlanamayan bir hesap makinesi (öğrenci başına) kullanılır. trigonometrik fonksiyonlar(cos, sin, tg) ve cetvel. Sınav için kullanımına izin verilen ek cihaz ve materyallerin listesi Rosobrnadzor tarafından onaylanmıştır. USE 2017'nin fizikteki tanıtım versiyonuna aşina olduğunuzda, içerdiği görevlerin 2017'de KIM seçenekleri kullanılarak kontrol edilecek tüm içerik sorunlarını yansıtmadığı unutulmamalıdır. 2017'de 2016'ya kıyasla fizikte KİM KULLANIMINDAKİ DEĞİŞİKLİKLER 1. bölümün yapısı değiştirildi sınav çalışması, 2. kısım değişmeden bırakılır. Sınav çalışmasından bir doğru cevap seçimi olan görevler çıkarılmış ve kısa cevaplı görevler eklenmiştir. Fizikte sınav kağıdının yapısında değişiklik yaparken, eğitim başarılarının değerlendirilmesine yönelik genel kavramsal yaklaşımlar korunmuştur. dahil değişmeden kaldı en yüksek puan sınav kağıdının tüm görevlerinin tamamlanması için, farklı karmaşıklık seviyelerindeki görevler için maksimum puanların dağılımı ve görev sayısının okul fiziği dersinin bölümlerine ve aktivite yöntemlerine göre yaklaşık dağılımı korunmuştur. 2017 birleşik devlet sınavında kontrol edilebilecek soruların tam bir listesi, içerik öğelerinin kodlayıcısında ve eğitim kurumları mezunlarının fizikte 2017 birleşik devlet sınavına hazırlanma düzeyi için gereksinimlerin kodlayıcısında verilmiştir. ortaöğretim genel eğitim Birleşik Devlet Sınavı-2018'e hazırlanmak: fizikte demo versiyonunun analizi2018'in demo versiyonundan fizikteki sınavın görevlerinin bir analizini dikkatinize sunuyoruz. Makale, görevleri çözmek için açıklamalar ve ayrıntılı algoritmaların yanı sıra, sınava hazırlanmayla ilgili faydalı materyallere öneriler ve bağlantılar içerir.
KULLANIM-2018. Fizik. Konu ile ilgili eğitim görevleri Sürüm şunları içerir: Durmakta olan bir nokta gövdesi eksen boyunca hareket etmeye başlar Öx. Şekil, bir projeksiyon bağımlılığı grafiğini göstermektedir. ax bu cismin zamanla hızlanması t. Hareketin üçüncü saniyesinde cismin kat ettiği mesafeyi belirleyin. Cevap: __________ m. KararGrafikleri okuyabilmek her öğrenci için çok önemlidir. Problemdeki soru, ivmenin izdüşümünün zamana bağımlılığını, cismin hareketin üçüncü saniyesinde kat ettiği yolu grafikten belirlemek gerektiğidir. Grafik, zaman aralığında t 1 = 2 sn t 2 = 4 s, ivme projeksiyonu sıfırdır. Sonuç olarak, Newton'un ikinci yasasına göre bu alandaki bileşke kuvvetin izdüşümü de sıfıra eşittir. Bu alandaki hareketin doğasını belirliyoruz: vücut tekdüze hareket etti. Hareketin hızını ve zamanını bilerek yolu belirlemek kolaydır. Bununla birlikte, 0 ila 2 s aralığında, vücut düzgün bir şekilde hızlanarak hareket etti. İvme tanımını kullanarak hız izdüşüm denklemini yazıyoruz. Vx = V 0x + bir x t; vücut başlangıçta hareketsiz olduğundan, ikinci saniyenin sonunda hız projeksiyonu Sonra üçüncü saniyede vücudun kat ettiği yol Cevap: 8 m Pirinç. 1 Düz bir yatay yüzey üzerinde, hafif bir yay ile birbirine bağlanan iki çubuk bulunur. Bir kütle çubuğuna m= 2 kg modülde eşit sabit bir kuvvet uygulayın F= 10 N ve yayın ekseni boyunca yatay olarak yönlendirilir (şekle bakın). Bu çubuğun 1 m / s2 ivme ile hareket ettiği andaki yayın elastik kuvvetinin modülünü belirleyin. Cevap: __________ N. KararBir kütle kütlesi üzerinde yatay olarak m\u003d 2 kg, iki kuvvet etki eder, kuvvet budur F= 10 N ve yay tarafından elastik kuvvet. Bu kuvvetlerin sonucu vücuda ivme kazandırır. Bir koordinat çizgisi seçiyoruz ve onu kuvvetin hareketi boyunca yönlendiriyoruz. F. Bu cisim için Newton'un ikinci yasasını yazalım. 0 eksenine yansıtıldı X: F – F dış = anne (2) Formül (2)'den elastik kuvvetin modülünü ifade ediyoruz F dış = F – anne (3) Sayısal değerleri formül (3)'te değiştirin ve şunu elde edin, F kontrol \u003d 10 N - 2 kg 1 m / s 2 \u003d 8 N. Cevap: 8 N. Görev 3Kaba yatay bir düzlemde bulunan 4 kg kütleli bir gövde, 10 m / s hızında rapor edildi. Sürtünme kuvvetinin cismin hareket etmeye başladığı andan cismin hızının 2 kat azaldığı ana kadar yaptığı işin modülünü belirleyin. Cevap: _________ J. KararYerçekimi kuvveti vücuda etki eder, desteğin tepki kuvveti, bir frenleme ivmesi oluşturan sürtünme kuvvetidir.Gövde başlangıçta 10 m / s'ye eşit bir hızla rapor edildi. Durumumuz için Newton'un ikinci yasasını yazalım. Denklem (1), seçilen eksendeki izdüşüm dikkate alınarak Y gibi görünecek: N – mg = 0; N = mg (2) Eksen üzerindeki projeksiyonda X: –F tr = - anne; F tr = anne; (3) Sürtünme kuvvetinin çalışma modülünü, hızın yarısı kadar olduğu zamana kadar belirlememiz gerekir, yani. 5 m/s. İşi hesaplamak için bir formül yazalım. A · ( F tr) = - F tr S (4) Katedilen mesafeyi belirlemek için zamansız formülü alırız:
(3) ve (5)'i (4) ile değiştirin O zaman sürtünme kuvvetinin iş modülü şuna eşit olacaktır: Sayısal değerleri yerine koyalım
Cevap: 150 J KULLANIM-2018. Fizik. 30 uygulama sınav kağıdı Sürüm şunları içerir: Kademeli blok 24 cm yarıçaplı bir dış kasnağa sahiptir.Ağırlıklar şekilde görüldüğü gibi dış ve iç kasnaklara sarılmış iplere asılır. Bloğun ekseninde sürtünme yoktur. Sistem dengede ise bloğun iç kasnağının yarıçapı nedir? Pirinç. 1 Cevap: __________ bkz. KararProblemin durumuna göre sistem dengededir. resimde L 1, omuz gücü L 2 kuvvet omzu Denge koşulu: Gövdeleri saat yönünde döndüren kuvvetlerin momentleri, gövdeyi saat yönünün tersine döndüren kuvvetlerin momentlerine eşit olmalıdır. Kuvvet momentinin kuvvet modülünün ve kolun ürünü olduğunu hatırlayın. Yüklerin yanından dişlere etki eden kuvvetler 3 kat farklıdır. Bu, bloğun iç kasnağının yarıçapının da dıştan 3 kat farklı olduğu anlamına gelir. Bu nedenle omuz L 2, 8 cm'ye eşit olacaktır. Cevap: 8 cm Görev 5ey, farklı zamanlarda. Aşağıdaki listeden seçin iki doğru ifadeler ve numaralarını belirtin.
KararTablo, bir yaya bağlı olan ve yatay bir eksen boyunca salınan bir topun konumuna ilişkin verileri göstermektedir. ey, farklı zamanlarda. Bu verileri analiz etmemiz ve doğru iki ifadeyi seçmemiz gerekiyor. Sistem bir yaylı sarkaçtır. zaman noktasında t\u003d 1 s, vücudun denge konumundan yer değiştirmesi maksimumdur, yani bu genlik değeridir. a-manastırı potansiyel enerji elastik olarak deforme olmuş gövde formülle hesaplanabilir
nerede k- yay sertliği katsayısı, X- vücudun denge konumundan yer değiştirmesi. Yer değiştirme maksimum ise, bu noktadaki hız sıfırdır, bu da kinetik enerjinin sıfır olacağı anlamına gelir. Enerjinin korunumu ve dönüşümü yasasına göre, potansiyel enerji maksimum olmalıdır. Tablodan vücudun salınımın yarısını geçtiğini görüyoruz. t= 2 s, zamanın iki katı toplam salınım T= 4 sn. Bu nedenle 1. ifadeler doğru olacaktır; 2. Görev 6Küçük bir buz parçası, yüzmesi için silindirik bir bardak suya indirildi. Bir süre sonra buz tamamen eridi. Buzun erimesi sonucunda bardağın altındaki basıncın ve bardaktaki su seviyesinin nasıl değiştiğini belirleyin.
yaz tablo Karar
Bu tür sorunlar farklı ülkelerde oldukça yaygındır. KULLANIM seçenekleri. Ve uygulamanın gösterdiği gibi, öğrenciler sıklıkla hata yapar. Bu görevi ayrıntılı olarak analiz etmeye çalışalım. belirtmek m bir buz parçasının kütlesi, ρ l buzun yoğunluğu, ρ w suyun yoğunluğu, V pt, yer değiştiren sıvının hacmine (deliğin hacmi) eşit, buzun daldırılmış kısmının hacmidir. Zihinsel olarak buzu sudan çıkarın. Daha sonra suda hacmi eşit olan bir delik kalacaktır. V pm, yani bir buz parçası tarafından yer değiştiren su hacmi 1( b). Buzda yüzmenin durumunu yazalım. 1( a). Fa = mg (1) ρ içinde Vöğleden sonra g = mg (2) Formül (3) ve (4)'ü karşılaştırdığımızda, deliğin hacminin, buz parçamızın erimesinden elde edilen suyun hacmine tam olarak eşit olduğunu görüyoruz. Bu nedenle, şimdi (zihinsel olarak) buzdan elde edilen suyu deliğe dökersek, delik tamamen suyla dolacak ve kaptaki su seviyesi değişmeyecektir. Su seviyesi değişmezse, bu durumda sadece sıvının yüksekliğine bağlı olan hidrostatik basınç (5) da değişmeyecektir. Bu nedenle, cevap olacak KULLANIM-2018. Fizik. Eğitim görevleri Yayın, lise öğrencilerine fizik sınavına hazırlanmaları için yöneliktir. Düz bir yatay yüzey üzerine ağırlıksız bir yay yerleştirilmiştir ve bir ucunda duvara tutturulmuştur (şekle bakınız). Zaman içinde bir noktada, yay deforme olmaya başlar, serbest ucu A'ya ve A noktasına düzgün hareket eden bir dış kuvvet uygular. Fiziksel büyüklüklerin deformasyona bağımlılık grafikleri arasında bir yazışma kurun x yaylar ve bu değerler. İlk sütundaki her konum için ikinci sütundan ilgili konumu seçin ve yazın tablo KararYay deforme olmadığında, serbest ucunun ve buna bağlı olarak A noktasının koordinat ile bir konumda olduğu problem için şekilden görülebilir. X 0 . Zamanın bir noktasında, yay, serbest ucu A'ya bir dış kuvvet uygulayarak deforme olmaya başlar. A noktası düzgün hareket eder. Yayın gergin veya sıkıştırılmış olmasına bağlı olarak yayda oluşan elastik kuvvetin yönü ve büyüklüğü değişecektir. Buna göre, A harfinin altındaki grafik, elastik modülün yayın deformasyonuna bağımlılığıdır. B) harfinin altındaki grafik, dış kuvvetin projeksiyonunun deformasyonun büyüklüğüne bağımlılığıdır. Çünkü dış kuvvetteki bir artışla, deformasyonun büyüklüğü ve elastik kuvvet artar. Cevap: 24. Görev 8Réaumur sıcaklık ölçeği oluşturulurken, normal atmosfer basıncında buzun 0 derece Réaumur (°R) sıcaklıkta eridiği ve suyun 80°R sıcaklıkta kaynadığı varsayılır. 29°R sıcaklıkta ideal bir gaz parçacığının öteleme termal hareketinin ortalama kinetik enerjisini bulun. Cevabınızı eV olarak ifade edin ve en yakın yüzdeliğe yuvarlayın. Cevap: _______ eV. KararSorun, iki sıcaklık ölçüm ölçeğini karşılaştırmanın gerekli olması bakımından ilginçtir. Bunlar Réaumur sıcaklık ölçeği ve Celsius sıcaklık ölçeğidir. Buzun erime noktaları ölçeklerde aynıdır, ancak kaynama noktaları farklıdır, Réaumur derecesini Santigrat derecesine dönüştürmek için bir formül bulabiliriz. Bu 29 (°R) sıcaklığını santigrat dereceye çevirelim Formülü kullanarak sonucu Kelvin'e çeviriyoruz T = t°C + 273 (2); T= 36,25 + 273 = 309,25 (K) İdeal bir gazın parçacıklarının öteleme termal hareketinin ortalama kinetik enerjisini hesaplamak için formülü kullanırız. nerede k– Boltzmann sabiti 1.38 10 –23 J/K'ye eşit, T Kelvin ölçeğindeki mutlak sıcaklıktır. Ortalama kinetik enerjinin sıcaklığa bağımlılığının doğrudan olduğu, yani sıcaklığın kaç kez değiştiği, moleküllerin termal hareketinin ortalama kinetik enerjisinin bu kadar çok değiştiği formülden görülebilir. Sayısal değerleri değiştirin: Sonuç elektron volta dönüştürülür ve en yakın yüzdeliğe yuvarlanır. bunu hatırlayalım 1 eV \u003d 1,6 10 -19 J. Bunun için Cevap: 0,04 eV. Bir mol monatomik ideal gaz, grafiği aşağıdaki şekilde gösterilen 1-2 numaralı işlemde yer alır. VT-diyagram. Bu işlem için gazın iç enerjisindeki değişimin gaza verilen ısı miktarına oranını belirleyin. Cevap: ___________ . KararGrafiği aşağıdaki şekilde gösterilen işlem 1-2'deki problemin durumuna göre VT-diyagramda, bir mol monatomik ideal gaz söz konusudur. Sorunun sorusunu cevaplamak için, gaza verilen iç enerjiyi ve ısı miktarını değiştirmek için ifadeler elde etmek gerekir. İzobarik süreç (Gay-Lussac yasası). İç enerjideki değişim iki şekilde yazılabilir: Gaza verilen ısı miktarı için termodinamiğin birinci yasasını yazıyoruz: Q 12 = A 12+∆ sen 12 (5), nerede A 12 - genişleme sırasında gaz çalışması. Tanım olarak, iş A 12 = P 0 2 V 0 (6). O zaman (4) ve (6) dikkate alınarak ısı miktarı eşit olacaktır. Q 12 = P 0 2 V 0 + 3P 0 · V 0 = 5P 0 · V 0 (7) bağıntıyı yazalım: Cevap: 0,6.
Kılavuz tam metni içerir teorik malzeme için gerekli fizik dersi sınavı geçmek. Kitabın yapısı, sınav görevlerinin derlendiği konudaki içerik öğelerinin modern kodlayıcısına karşılık gelir - Birleşik Devlet Sınavının kontrol ve ölçüm materyalleri (CMM). Teorik materyal kısa ve erişilebilir bir biçimde sunulur. Her konuya USE formatına karşılık gelen sınav görevleri örnekleri eşlik eder. Bu, öğretmenin birleşik devlet sınavına hazırlık düzenlemesine ve öğrencilerin final sınavı için bilgilerini ve hazırlıklarını bağımsız olarak test etmesine yardımcı olacaktır. Bir demirci, 1000°C sıcaklıkta 500 g ağırlığındaki demirden bir at nalı dövüyor. Dövmeyi bitirdikten sonra at nalını bir su kabına atar. Bir tıslama var ve kaptan buhar yükseliyor. İçine sıcak bir at nalı batırıldığında buharlaşan su kütlesini bulun. Suyun zaten kaynama noktasına kadar ısıtıldığını düşünün. Cevap: _________ KararProblemi çözmek için denklemi hatırlamak önemlidir. ısı dengesi. Kayıp yoksa, vücut sisteminde enerjinin ısı transferi gerçekleşir. Sonuç olarak, su buharlaşır. Başlangıçta su 100 °C sıcaklıktaydı, yani sıcak at nalı daldırıldıktan sonra suyun aldığı enerji hemen buharlaşmaya gidecek. Isı dengesi denklemini yazıyoruz ile f · m P · ( t n - 100) = lm 1)'de, nerede L buharlaşmanın özgül ısısı, m c, buhara dönüşen su kütlesidir, m p, demir at nalının kütlesidir, ile g, demirin özgül ısı kapasitesidir. Formül (1)'den su kütlesini ifade ediyoruz Cevabı yazarken su kütlesini hangi birimlerde bırakmak istediğinize dikkat edin. Cevap: 90 Bir mol monatomik ideal gaz, grafiği aşağıdaki şekilde gösterilen döngüsel bir süreçte yer alır. televizyon- çizelge. Seçme iki sunulan grafiğin analizine dayalı doğru ifadeler.
KararBu tür bir görev, grafikleri okuma ve fiziksel niceliklerin sunulan bağımlılığını açıklama yeteneğini test eder. Bağımlılık grafiklerinin farklı eksenlerde, özellikle de izoprosesleri nasıl aradığını hatırlamak önemlidir. R= yapı Bizim örneğimizde televizyon Diyagramda iki izobar gösterilmektedir. Sabit bir sıcaklıkta basınç ve hacmin nasıl değişeceğini görelim. Örneğin, iki izobar üzerinde bulunan 1 ve 4 numaralı noktalar için. P 1 . V 1 = P 4 . V 4, görüyoruz V 4 > V 1 anlamına gelir P 1 > P 4. Durum 2 basınca karşılık gelir P 1 . Sonuç olarak, 2. durumdaki gaz basıncı 4. durumdaki gaz basıncından daha büyüktür. Bölüm 2-3'te süreç izokoriktir, gaz iş yapmaz, sıfıra eşittir. İddia yanlış. Bölüm 1-2'de basınç artar, ayrıca yanlıştır. Hemen yukarıda bunun izobarik bir geçiş olduğunu gösterdik. Bölüm 4–1'de, gaz sıkıştırıldığında sıcaklığı sabit tutmak için gazdan belirli bir miktar ısı çıkarılır. Cevap: 14. Isı motoru Carnot döngüsüne göre çalışır. Isı makinesinin buzdolabının sıcaklığı artırılarak ısıtıcının sıcaklığı aynı kaldı. Gazın çevrim başına ısıtıcıdan aldığı ısı miktarı değişmemiştir. Isı motorunun verimi ve gazın çevrim başına çalışması nasıl değişti? Her değer için, değişikliğin uygun doğasını belirleyin:
yaz tablo her fiziksel miktar için seçilen rakamlar. Cevaptaki sayılar tekrarlanabilir. KararCarnot çevriminde çalışan ısı motorları genellikle sınavdaki ödevlerde bulunur. Her şeyden önce, katsayı hesaplama formülünü hatırlamanız gerekir. faydalı eylem. Isıtıcının sıcaklığı ve buzdolabının sıcaklığı üzerinden kayıt yapabilme gazın faydalı çalışması ile verimi yazabilmenin yanı sıra A g ve ısıtıcıdan alınan ısı miktarı Q n. Durumu dikkatlice okuduk ve hangi parametrelerin değiştirildiğini belirledik: bizim durumumuzda, ısıtıcının sıcaklığını aynı bırakarak buzdolabının sıcaklığını artırdık. Formül (1)'i analiz ederek, kesrin payının azaldığı, paydanın değişmediği, dolayısıyla ısı motorunun veriminin düştüğü sonucuna varıyoruz. Formül (2) ile çalışırsak sorunun ikinci sorusunu hemen cevaplamış oluruz. Isı makinesinin parametrelerindeki tüm mevcut değişikliklerle birlikte, çevrim başına gazın çalışması da azalacaktır. Cevap: 22. negatif yük - qQ ve olumsuz- Q(resmi görmek). Resme göre nereye yönlendirilir ( sağ, sol, yukarı, aşağı, gözlemciye doğru, gözlemciden uzağa) şarj ivmesi - q içinde bu an, eğer sadece suçlamalar harekete geçerse + Q ve –Q? Cevabınızı kelime(ler) ile yazın KararPirinç. 1 negatif yük - q iki sabit ücret alanındadır: pozitif + Q ve olumsuz- Q, şekilde gösterildiği gibi. şarjın hızlanmasının nereye yönlendirildiği sorusunu cevaplamak için - q, şu anda sadece +Q ve - yükleri buna etki ediyor Q kuvvetlerin geometrik toplamı olarak ortaya çıkan kuvvetin yönünü bulmak gerekir. Newton'un ikinci yasasına göre, ivme vektörünün yönünün ortaya çıkan kuvvetin yönü ile çakıştığı bilinmektedir. şekil yapılır geometrik yapı, iki vektörün toplamını belirlemek için. Soru, kuvvetlerin neden bu şekilde yönlendirildiği ortaya çıkıyor? Benzer şekilde yüklü cisimlerin nasıl etkileştiğini hatırlayın, birbirlerini iterler, yüklerin etkileşiminin Coulomb kuvveti merkezi kuvvettir. zıt yüklü cisimlerin çektiği kuvvet. Şekilden görüyoruz ki, ücret q modülleri eşit olan sabit yüklerden eşit uzaklıktadır. Bu nedenle, modulo da eşit olacaktır. Ortaya çıkan kuvvet şekle göre yönlendirilecektir. aşağı.Şarj hızlandırma da yönlendirilecek - q, yani aşağı. Cevap: Aşağı.
Kitap için malzemeler içerir başarılı teslimat Fizikte KULLANIM: tüm konular hakkında kısa teorik bilgiler, farklı tür ve karmaşıklık seviyelerindeki görevler, artan karmaşıklık seviyesindeki problemlerin çözümü, cevaplar ve değerlendirme kriterleri. Öğrencilerin internette ek bilgi araması ve başka kılavuzlar satın alması gerekmez. Bu kitapta, sınava bağımsız ve etkili bir şekilde hazırlanmak için ihtiyaç duydukları her şeyi bulacaklar. Yayın, fizik sınavında test edilen tüm konularda çeşitli görevlerin yanı sıra artan karmaşıklık düzeyindeki problemleri çözmeyi içerir. Yayın, öğrencilere fizik sınavına hazırlanmalarında paha biçilmez yardım sağlayacak ve ayrıca öğretmenler tarafından eğitim sürecini organize etmede kullanılabilir. 4 ohm ve 8 ohm dirençli seri bağlı iki direnç, terminallerindeki voltajı 24 V olan bir aküye bağlanır. Daha küçük bir dirençte hangi termal güç serbest bırakılır? Cevap: _________ Sal. KararSorunu çözmek için, dirençlerin seri bağlantı şemasının çizilmesi arzu edilir. Ardından, iletkenlerin seri bağlantısının yasalarını hatırlayın. Şema aşağıdaki gibi olacaktır: Neresi R 1 = 4 ohm, R 2 = 8 ohm. Akü terminallerindeki voltaj 24 V'tur. İletkenler seri bağlandığında devrenin her bölümünde akım şiddeti aynı olacaktır. Toplam direnç, tüm dirençlerin dirençlerinin toplamı olarak tanımlanır. Ohm'un devre bölümü yasasına göre elimizde: Daha küçük bir dirençte salınan termal gücü belirlemek için şunu yazıyoruz: P = İ 2 R\u003d (2 A) 2 4 Ohm \u003d 16 W. Cevap: P= 16W 2 · 10–3 m 2 alana sahip bir tel çerçeve, manyetik indüksiyon vektörüne dik bir eksen etrafında düzgün bir manyetik alanda döner. Çerçeve alanına giren manyetik akı kanuna göre değişir Ф = 4 10 –6 cos10π t, burada tüm miktarlar SI cinsinden ifade edilir. Manyetik indüksiyon modülü nedir? Cevap: ________________ mT. KararManyetik akı kanuna göre değişir Ф = 4 10 –6 cos10π t, burada tüm miktarlar SI cinsinden ifade edilir. Genel olarak manyetik akının ne olduğunu ve bu değerin manyetik indüksiyon modülü ile nasıl ilişkili olduğunu anlamanız gerekir. B ve çerçeve alanı S. İçinde hangi niceliklerin bulunduğunu anlamak için denklemi genel formda yazalım. Φ = Φ m cosω t(1) cos veya sin işaretinden önce, değişen bir değerin genlik değeri olduğunu unutmayın; bu, Φ max \u003d 4 10 -6 Wb anlamına gelir, diğer yandan manyetik akı, manyetik indüksiyon modülünün ürününe eşittir ve devre alanı ve devrenin normali ile manyetik indüksiyon vektörü arasındaki açının kosinüsü Φ m = AT · S cosα, cosα = 1'de akı maksimumdur; indüksiyon modülünü ifade etmek Cevap mT olarak yazılmalıdır. Bizim sonucumuz 2 mT. Cevap: 2. Komplo elektrik devresi seri bağlı gümüş ve alüminyum tellerdir. 2 A'lık sabit bir elektrik akımı içlerinden geçer Grafik, teller boyunca bir mesafe kadar yer değiştirdiğinde devrenin bu bölümünde potansiyel φ'nin nasıl değiştiğini gösterir. x Grafiği kullanarak, seçin iki doğru ifadeler ve cevaptaki numaralarını belirtin.
KararProblemdeki sorunun cevabı iki doğru ifade olacaktır. Bunu yapmak için, bir grafik ve bazı veriler kullanarak birkaç basit problemi çözmeye çalışalım. Elektrik devresinin kesiti seri bağlı gümüş ve alüminyum tellerdir. 2 A'lık sabit bir elektrik akımı içlerinden geçer Grafik, teller boyunca bir mesafe kadar yer değiştirdiğinde devrenin bu bölümünde potansiyel φ'nin nasıl değiştiğini gösterir. x. Gümüş ve alüminyumun özgül dirençleri sırasıyla 0.016 μΩ m ve 0.028 μΩ m'dir. Teller seri olarak bağlanır, bu nedenle devrenin her bölümündeki akım gücü aynı olacaktır. İletkenin elektrik direnci, iletkenin yapıldığı malzemeye, iletkenin uzunluğuna, telin kesit alanına bağlıdır.
ρ iletkenin direncidir; ben- iletken uzunluğu; S- kesit alanı. Gümüş telin uzunluğu grafikten görülebilir. L c = 8 m; alüminyum tel uzunluğu L a \u003d 14 m Gümüş tel bölümündeki voltaj sen c \u003d Δφ \u003d 6 V - 2 V \u003d 4 V. Alüminyum tel bölümündeki voltaj sen a \u003d Δφ \u003d 2 V - 1 V \u003d 1 V. Duruma göre, kablolardan 2 A'lık sabit bir elektrik akımının aktığı bilinmektedir, voltaj ve akım gücünü bilerek, elektrik direncini buna göre belirleriz. devre bölümü için Ohm yasasına. Hesaplamalar için sayısal değerlerin SI sisteminde olması gerektiğine dikkat etmek önemlidir. Doğru ifade 2. Güç için ifadeleri kontrol edelim. P bir = İ 2 · R a(4); P a \u003d (2 A) 2 0,5 Ohm \u003d 2 W.
Referans kitabı, sınavı geçmek için gerekli olan fizik dersi ile ilgili teorik materyali tam olarak içerir. Kitabın yapısı, sınav görevlerinin derlendiği konudaki içerik öğelerinin modern kodlayıcısına karşılık gelir - Birleşik Devlet Sınavının kontrol ve ölçüm materyalleri (CMM). Teorik materyal kısa ve erişilebilir bir biçimde sunulur. Her konuya USE formatına karşılık gelen sınav görevleri örnekleri eşlik eder. Bu, öğretmenin birleşik devlet sınavına hazırlık düzenlemesine ve öğrencilerin final sınavı için bilgilerini ve hazırlıklarını bağımsız olarak test etmesine yardımcı olacaktır. Kılavuzun sonunda, öğrencilerin ve başvuru sahiplerinin bilgi düzeylerini ve sertifika sınavına hazırlık derecesini nesnel olarak değerlendirmelerine yardımcı olacak kendi kendine muayene görevlerine cevaplar verilmiştir. Kılavuz son sınıf öğrencilerine, adaylara ve öğretmenlere yöneliktir. İnce bir yakınsak merceğin ana optik ekseninde, odak uzaklığı ile odak uzaklığının iki katı arasında küçük bir nesne bulunur. Nesne merceğin odağına yaklaştırılır. Bu, merceğin görüntü boyutunu ve optik gücünü nasıl değiştirir? Her miktar için, değişikliğinin uygun doğasını belirleyin:
yaz tablo her fiziksel miktar için seçilen rakamlar. Cevaptaki sayılar tekrarlanabilir. KararNesne, ondan odak ve çift odak uzunlukları arasında ince bir yakınsak merceğin ana optik ekseninde bulunur. Objektifi değiştirmediğimiz için merceğin optik gücü değişmezken nesne merceğin odağına yaklaşmaya başlar.
nerede F merceğin odak uzaklığıdır; D merceğin optik gücüdür. Görüntü boyutunun nasıl değişeceği sorusunu cevaplamak için her pozisyon için bir görüntü oluşturmak gerekiyor. Pirinç. 1 Pirinç. 2 Konunun iki konumu için iki görüntü oluşturduk. İkinci görüntünün boyutunun arttığı açıktır. Cevap: 13. Şekil bir DC devresini göstermektedir. Akım kaynağının iç direnci ihmal edilebilir. Fiziksel büyüklükler ve hesaplanabilecekleri formüller arasında bir yazışma oluşturun ( - mevcut kaynağın EMF'si; R direncin direncidir). İlk sütunun her konumu için ikinci sütunun karşılık gelen konumunu seçin ve tablo karşılık gelen harfler altında seçilen sayılar. |
vr = | Açıkış | (7), |
h |
bu, fotoelektrik etkinin hala mümkün olduğu minimum frekanstır. Fotoelektronların maksimum kinetik enerjisinin gelen ışığın frekansına bağımlılığı, B) harfinin altındaki grafiğe yansıtılır.
Cevap: |
||
Akım gücünün doğrudan ölçümündeki hata, ampermetrenin bölme değerine eşitse, ampermetre okumalarını belirleyin (şekle bakın).
Cevap: (______±____________) A.
Karar
Görev, belirtilen ölçüm hatasını dikkate alarak ölçüm cihazının okumalarını kaydetme yeteneğini test eder. Ölçek bölme değerini belirleyelim ile\u003d (0,4 A - 0,2 A) / 10 \u003d 0,02 A. Koşullara göre ölçüm hatası, ölçek bölümüne eşittir, yani. Δ İ = c= 0.02 A. Nihai sonucu şu şekilde yazıyoruz:
İ= (0.20 ± 0.02) A
Çeliğin ahşap üzerinde kayma sürtünme katsayısını belirleyebileceğiniz bir deney düzeneği kurmak gereklidir. Bunu yapmak için öğrenci kancalı bir çelik çubuk aldı. Bu deneyi yapmak için aşağıdaki ekipman listesinden hangi iki öğe ek olarak kullanılmalıdır?
- ahşap çıta
- dinamometre
- beher
- plastik ray
- kronometre
Yanıt olarak, seçilen öğelerin numaralarını yazın.
Karar
Görevde, çeliğin ahşap üzerinde kayma sürtünme katsayısını belirlemek gerekir, bu nedenle bir deney yapmak için, kuvveti ölçmek için önerilen ekipman listesinden bir ahşap cetvel ve bir dinamometre almak gerekir. Kayma sürtünme kuvvetinin modülünü hesaplamak için formülü hatırlamakta fayda var.
fck = μ · N (1),
burada μ kayma sürtünme katsayısıdır, N modülün vücudun ağırlığına eşit olan desteğin tepki kuvvetidir.
Cevap: |
El kitabı, fizikte USE tarafından test edilen tüm konularda ayrıntılı teorik materyal içerir. Her bölümden sonra farklı seviyelerde görevler verilir. KULLANIM formu. Bilginin son kontrolü için referans kitabının sonunda verilmiştir. eğitim seçenekleri sınava karşılık gelir. Öğrencilerin internette ek bilgi araması ve başka kılavuzlar satın alması gerekmez. Bu kılavuzda, sınava bağımsız ve etkili bir şekilde hazırlanmak için ihtiyaç duydukları her şeyi bulacaklar. Referans kitabı lise öğrencilerine fizik sınavına hazırlanmaları için hitap etmektedir. Kılavuz, sınav tarafından test edilen tüm konularda ayrıntılı teorik materyal içerir. Her bölümden sonra KULLANIM görevlerinden örnekler ve bir uygulama testi verilmiştir. Tüm sorular cevaplanır. Yayın, öğrencilerin sınava etkili bir şekilde hazırlanması için fizik öğretmenleri, ebeveynler için faydalı olacaktır.
Parlak yıldızlar hakkında bilgi içeren bir tablo düşünün.
yıldız adı |
Hava sıcaklığı, |
Ağırlık |
yarıçap |
Yıldıza uzaklık |
Aldebaran |
5 |
|||
betelgeuse |
||||
Seçme iki yıldızların özelliklerine uyan ifadeler.
- Betelgeuse'un yüzey sıcaklığı ve yarıçapı, bu yıldızın kırmızı üstdevlere ait olduğunu gösteriyor.
- Procyon'un yüzeyindeki sıcaklık, Güneş'in yüzeyinden 2 kat daha düşüktür.
- Castor ve Capella yıldızları Dünya'dan aynı uzaklıktadır ve bu nedenle aynı takımyıldıza aittir.
- Yıldız Vega, tayf sınıfı A'nın beyaz yıldızlarına aittir.
- Vega ve Capella yıldızlarının kütleleri aynı olduğundan, aynı tayf tipine aittirler.
Karar
yıldız adı |
Hava sıcaklığı, |
Ağırlık |
yarıçap |
Yıldıza uzaklık |
Aldebaran |
||||
betelgeuse |
||||
2,5 |
||||
Görevde, yıldızların özelliklerine karşılık gelen iki doğru ifade seçmeniz gerekiyor. Tablo, Betelgeuse'un en düşük sıcaklığa ve en büyük yarıçapa sahip olduğunu gösteriyor, bu da bu yıldızın kırmızı devlere ait olduğu anlamına geliyor. Bu nedenle doğru cevap (1)'dir. İkinci ifadeyi doğru bir şekilde seçmek için yıldızların tayf türlerine göre dağılımını bilmek gerekir. Sıcaklık aralığını ve bu sıcaklığa karşılık gelen yıldızın rengini bilmemiz gerekiyor. Tablodaki verileri analiz ederek, (4)'ün doğru ifade olacağı sonucuna varıyoruz. Yıldız Vega, tayf sınıfı A'nın beyaz yıldızlarına aittir.
200 m/s hızla uçan 2 kg'lık bir mermi iki parçaya ayrılıyor. 1 kg kütleli ilk parça orijinal yönüne 90°'lik bir açıyla 300 m/s'lik bir hızla uçmaktadır. İkinci parçanın hızını bulun.
Cevap: _______ m/sn.
Karar
Mermi patlaması anında (Δ t→ 0), yerçekimi etkisi ihmal edilebilir ve mermi kapalı bir sistem olarak düşünülebilir. Momentumun korunumu yasasına göre: kapalı bir sisteme dahil olan cisimlerin momentumlarının vektör toplamı, bu sistemin cisimlerinin birbirleriyle herhangi bir etkileşimi için sabit kalır. bizim durumumuz için şunu yazıyoruz:
- mermi hızı; m- patlamadan önceki merminin kütlesi; ilk parçanın hızıdır; m 1, ilk parçanın kütlesidir; m 2 – ikinci parçanın kütlesi; ikinci parçanın hızıdır.
Eksenin pozitif yönünü seçelim X, mermi hızının yönü ile çakışıyor, sonra bu eksen üzerindeki izdüşümde denklem (1) yazıyoruz:
mv x = m 1 v 1x + m 2 v 2x (2)
Duruma göre, ilk parça orijinal yöne 90°'lik bir açıyla uçar. İstenen momentum vektörünün uzunluğu, bir dik üçgen için Pisagor teoremi ile belirlenir.
p 2 = √p 2 + p 1 2 (3)
p 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (kg m/sn)
Cevap: 500 m/sn.
İdeal bir monatomik gazı sabit basınçta sıkıştırırken, dış kuvvetler 2000 J iş yaptı Gaz tarafından çevredeki cisimlere ne kadar ısı aktarıldı?
Cevap: _____ J.
Karar
Termodinamiğin birinci yasasına bir meydan okuma.
Δ sen = Q + A güneş, (1)
nerede sen – gazın iç enerjisindeki değişim, Q- gazın çevredeki cisimlere aktardığı ısı miktarı, A Güneş, dış güçlerin eseridir. Koşullara göre gaz tek atomludur ve sabit bir basınçta sıkıştırılır.
A güneş = - A g(2),
Q = Δ sen– A güneş = Δ sen+ A r = | 3 | pΔ V + pΔ V = | 5 | pΔ V, |
2 | 2 |
nerede pΔ V = A G
Cevap: 5000 J
düz tek renkli ışık dalgası 8.0 10 14 Hz frekans ile kırınım ızgarasına normal düşer. Arkasındaki ızgaraya paralel olarak 21 cm odak uzaklığına sahip yakınsak bir mercek yerleştirilmiştir.Kırınım deseni, merceğin arka odak düzleminde ekranda gözlenir. 1. ve 2. derecelerin ana maksimumları arasındaki mesafe 18 mm'dir. Kafes dönemini bulun. Cevabınızı en yakın ondalığa yuvarlanmış mikrometre (µm) cinsinden ifade edin. Küçük açılar için hesaplayın (radyan olarak φ ≈ 1) tgα ≈ sinφ ≈ φ.
Karar
Kırınım deseninin maksimumuna açısal yönler denklem tarafından belirlenir.
d günahφ = kλ (1),
nerede d kırınım ağının periyodu, φ ızgaranın normali ile kırınım modelinin maksimumlarından birinin yönü arasındaki açı, λ ışık dalga boyu, k maksimum kırınım mertebesi adı verilen bir tamsayıdır. (1) denkleminden kırınım ızgarasının periyodunu ifade edelim.
Pirinç. 1
Problemin durumuna göre, 1. ve 2. mertebedeki ana maksimumları arasındaki mesafeyi biliyoruz, bunu Δ olarak belirtiyoruz. x\u003d 18 mm \u003d 1.8 10 -2 m, ışık dalgası frekansı ν \u003d 8,0 10 14 Hz, lensin odak uzaklığı F\u003d 21 cm \u003d 2.1 10 -1 m Kırınım ızgarasının periyodunu belirlememiz gerekiyor. Şek. Şekil 1, ızgaradan ve arkasındaki mercekten geçen ışınların yolunun bir diyagramını göstermektedir. Yakınsak merceğin odak düzleminde yer alan ekranda, tüm yarıklardan gelen dalgaların girişimi sonucu bir kırınım paterni gözlemlenir. 1. ve 2. dereceden iki maksimum için formül bir kullanıyoruz.
d günahφ 1 = kλ(2),
Eğer k = 1, o zaman d günahφ 1 = λ (3),
için benzer şekilde yaz k = 2,
φ açısı küçük olduğundan, tgφ ≈ sinφ. Daha sonra Şekil. 1 görüyoruz
nerede x 1, sıfır maksimumdan birinci mertebenin maksimumuna olan mesafedir. Aynı şekilde mesafe için x 2 .
o zaman bizde
ızgara dönemi,
çünkü tanım gereği
nerede ile\u003d 3 10 8 m / s - ışık hızı, ardından elde ettiğimiz sayısal değerleri değiştirerek
Cevap, problem ifadesinde gerektiği gibi, onda birine yuvarlanmış mikrometre cinsinden sunuldu.
Cevap: 4.4 um.
Fizik yasalarına dayanarak, şekilde gösterilen devrede anahtarı kapatmadan önce ideal bir voltmetrenin okumasını bulun ve K anahtarını kapattıktan sonra okumalarındaki değişiklikleri açıklayın. Başlangıçta kapasitör şarjlı değildir.
Karar
Pirinç. 1
Bölüm C'deki görevler, öğrencinin tam ve ayrıntılı bir cevap vermesini gerektirir. Fizik yasalarına dayanarak, K anahtarını kapatmadan önce ve K anahtarını kapattıktan sonra voltmetrenin okumalarını belirlemek gerekir. Başlangıçta devredeki kapasitörün şarjlı olmadığını dikkate alalım. İki devlet düşünelim. Anahtar açıkken, güç kaynağına sadece direnç bağlanır. Voltmetre okuması, kondansatöre paralel bağlandığından ve kondansatör başlangıçta şarj edilmediğinden sıfırdır, daha sonra q 1 = 0. İkinci durum, anahtarın kapalı olduğu durumdur. Daha sonra voltmetrenin okumaları zamanla değişmeyecek olan maksimum değere ulaşana kadar artacaktır,
nerede r kaynağın iç direncidir. Devre bölümü için Ohm yasasına göre kapasitör ve direnç üzerindeki voltaj sen = İ · R zamanla değişmeyecek ve voltmetre okumaları değişmeyi bırakacaktır.
Tahta bir top, alt alanı olan silindirik bir kabın dibine bir iplikle bağlanır. S\u003d 100 cm2. İplik gerilir ve topa bir kuvvetle etki ederken, top tamamen sıvıya daldırılacak şekilde kabın içine su dökülür. T. İplik kesilirse top yüzer ve su seviyesi değişir. h \u003d 5 cm İplikteki gerilimi bulun T.
Karar
Pirinç. 1 |
Pirinç. 2 |
Başlangıçta, alt alanı olan silindirik bir kabın dibine bir iplikle tahta bir top bağlanır. S\u003d 100 cm 2 \u003d 0.01 m 2 ve tamamen suya daldırılmış. Topa üç kuvvet etki eder: Dünyanın yanından yerçekimi kuvveti, - sıvının yanından Arşimet kuvveti, - ipliğin gerilim kuvveti, top ve ipliğin etkileşiminin sonucu . Topun denge durumuna göre, ilk durumda, topa etki eden tüm kuvvetlerin geometrik toplamı sıfıra eşit olmalıdır:
Koordinat eksenini seçelim OY ve onu işaret et. Daha sonra, izdüşüm dikkate alınarak denklem (1) yazılabilir:
Fa 1 = T + mg (2).
Arşimet'in kuvvetini yazalım:
Fa 1 = ρ V 1 g (3),
nerede V 1 - topun suya batırılan kısmının hacmi, ilkinde tüm topun hacmi, m topun kütlesi, ρ suyun yoğunluğudur. İkinci durumda denge koşulu
Fa 2 = mg(4)
Bu durumda Arşimet'in gücünü yazalım:
Fa 2 = p V 2 g (5),
nerede V 2, kürenin ikinci durumda sıvıya daldırılan kısmının hacmidir.
(2) ve (4) denklemleriyle çalışalım. Değiştirme yöntemini kullanabilir veya (2) - (4)'ten çıkarabilirsiniz, ardından Fa 1 – Fa 2 = T, (3) ve (5) formüllerini kullanarak ρ elde ederiz · V 1 g– ρ · V 2 g= T;
ρg ( V 1 – V 2) = T (6)
Verilen
V 1 – V 2 = S · h (7),
nerede h= H1 - H 2; alırız
T= ρ g S · h (8)
Sayısal değerleri yerine koyalım
Cevap: 5 N.
Fizikte sınavı geçmek için gerekli tüm bilgiler görsel ve erişilebilir tablolarda sunulur, her konudan sonra bilgi kontrolü için eğitim görevleri vardır. Bu kitabın yardımıyla öğrenciler, bilgilerini mümkün olan en kısa sürede geliştirebilecek, en önemli konuların hepsini sınavdan birkaç gün önce hatırlayacak ve ödevleri tamamlama alıştırması yapacaklardır. KULLANIM biçimi ve daha özgüvenli hale gelir. Kılavuzda sunulan tüm konuları tekrarladıktan sonra, uzun zamandır beklenen 100 puan çok daha yakın olacak! Kılavuz, fizikte sınavda test edilen tüm konular hakkında teorik bilgiler içerir. Her bölümden sonra, cevapları ile farklı türde eğitim görevleri verilir. Materyalin görsel ve erişilebilir bir sunumu, ihtiyacınız olan bilgiyi hızlı bir şekilde bulmanızı, bilgi boşluklarını gidermenizi ve mümkün olan en kısa sürede büyük miktarda bilgiyi tekrarlamanızı sağlayacaktır. Yayın, lise öğrencilerinin derslere, çeşitli mevcut ve ara kontrol biçimlerine ve ayrıca sınavlara hazırlanmalarına yardımcı olacaktır.
Görev 30
4 × 5 × 3 m boyutlarında, havanın 10 ° C sıcaklığa ve %30 bağıl neme sahip olduğu bir odada, 0,2 l / s kapasiteli bir nemlendirici açıldı. 1.5 saat sonra odadaki havanın bağıl nemi ne olacak? 10 °C'de doymuş su buharı basıncı 1,23 kPa'dır. Odayı hermetik bir kap olarak düşünün.
Karar
Buhar ve nem problemlerini çözmeye başlarken, aşağıdakileri akılda tutmak her zaman yararlıdır: Doymuş buharın sıcaklığı ve basıncı (yoğunluğu) verilirse, yoğunluğu (basıncı) Mendeleev-Clapeyron denkleminden belirlenir. . Her durum için Mendeleev-Clapeyron denklemini ve bağıl nem formülünü yazın.
İlk durum için φ 1 = %30. Su buharının kısmi basıncı aşağıdaki formülle ifade edilir:
nerede T = t+ 273 (K), R evrensel gaz sabitidir. Odada bulunan buharın ilk kütlesini (2) ve (3) denklemlerini kullanarak ifade ediyoruz:
Nemlendirici çalışmasının τ süresi boyunca, su kütlesi artacaktır.
Δ m = τ · ρ · İ, (6)
nerede İ– nemlendiricinin duruma göre performansı, 0,2 l / h = 0,2 10 -3 m3 / h, ρ = 1000 kg / m3 - suyun yoğunluğuna eşittir. (6)
İfadeyi dönüştürüyoruz ve ifade ediyoruz
Bu, nemlendiricinin çalıştırılmasından sonra odada olacak olan bağıl nem için istenen formüldür.
Sayısal değerleri değiştirin ve aşağıdaki sonucu alın
Cevap: 83 %.
İhmal edilebilir dirence sahip yatay olarak düzenlenmiş kaba raylarda, iki özdeş kütle çubuğu m= 100 g ve direnç R= her biri 0.1 ohm. Raylar arasındaki mesafe l = 10 cm ve çubuklar ile raylar arasındaki sürtünme katsayısı μ = 0,1'dir. Çubuklu raylar, B = 1 T indüksiyonlu düzgün bir dikey manyetik alan içindedir (şekle bakın). Ray boyunca birinci çubuğa etki eden yatay bir kuvvetin etkisi altında, her iki çubuk da farklı hızlarda ötelemeli olarak düzgün hareket eder. Birinci çubuğun ikinciye göre hızı nedir? Devrenin öz endüktansını ihmal ediniz.
Karar
Pirinç. 1
Görev, iki çubuğun hareket etmesi nedeniyle karmaşıktır ve birincinin ikinciye göre hızını belirlemek gerekir. Aksi takdirde, bu tür sorunları çözme yaklaşımı aynı kalır. Devreye giren manyetik akıdaki bir değişiklik, bir endüksiyon EMF'sinin ortaya çıkmasına neden olur. Bizim durumumuzda, çubuklar farklı hızlarda hareket ettiğinde, devreye giren manyetik indüksiyon vektörünün akısındaki değişim Δ zaman aralığı boyunca t formül tarafından belirlenir
ΔΦ = B · ben · ( v 1 – v 2) Δ t (1)
Bu, bir indüksiyon EMF'sinin ortaya çıkmasına neden olur. Faraday yasasına göre
Problemin koşuluyla, devrenin kendi kendine endüksiyonunu ihmal ediyoruz. Ohm'un kapalı devre yasasına göre, devrede oluşan akım için şu ifadeyi yazıyoruz:
Bir manyetik alanda akım taşıyan iletkenler Amper kuvvetinden etkilenir ve modülleri birbirine eşittir ve akım kuvvetinin, manyetik indüksiyon vektörünün modülünün ve iletkenin uzunluğunun çarpımına eşittir. Kuvvet vektörü akımın yönüne dik olduğundan, o zaman sinα = 1, o zaman
F 1 = F 2 = İ · B · ben (4)
Sürtünmenin frenleme kuvveti hala çubuklara etki eder,
F tr = μ m · g (5)
koşulla, çubukların düzgün hareket ettiği söylenir; bu, her bir çubuğa uygulanan kuvvetlerin geometrik toplamının sıfıra eşit olduğu anlamına gelir. İkinci çubuğa sadece Amper kuvveti ve sürtünme kuvveti etki eder. F tr = F 2 , (3), (4), (5) dikkate alınarak
Buradan göreli hızı ifade edelim
Sayısal değerleri değiştirin:
Cevap: 2 m/s.
Fotoelektrik etkiyi incelemek için yapılan bir deneyde, ν = 6.1 · 10 14 Hz frekanslı ışık katot yüzeyine düşer ve bunun sonucunda devrede bir akım belirir. Mevcut bağımlılık grafiği İ itibaren Gerilim sen anot ve katot arasındaki şekilde gösterilmiştir. Gelen ışığın gücü nedir R, eğer ortalama olarak katottaki 20 fotondan biri bir elektronu devre dışı bırakırsa?
Karar
Tanım olarak, mevcut güç, yüke sayısal olarak eşit olan fiziksel bir niceliktir. q içinden geçmek enine kesit birim zaman başına iletken t:
İ = | q | (1). |
t |
Katottan çıkan tüm fotoelektronlar anoda ulaşırsa, devredeki akım doygunluğa ulaşır. İletkenin kesitinden geçen toplam yük hesaplanabilir
q = N e · e · t (2),
nerede e elektron yük modülüdür, N e– 1 s içinde katottan dışarı atılan fotoelektronların sayısı. Duruma göre, katoda gelen her 20 fotondan biri bir elektronu devre dışı bırakır. Sonra
nerede N f, 1 s'de katoda gelen fotonların sayısıdır. Bu durumda maksimum akım
Görevimiz, katotta meydana gelen fotonların sayısını bulmaktır. Bir fotonun enerjisinin eşit olduğu bilinmektedir. E f = h · v, sonra gelen ışığın gücü
Karşılık gelen miktarları değiştirdikten sonra nihai formülü elde ederiz.
P = N f · h · v = | 20 · İ maksimum h KULLANIM-2018. Fizik (60x84/8) Birleşik devlet sınavına hazırlanmak için 10 uygulama sınav kağıdı Okul çocuklarının ve başvuranların dikkatine fizikte yeni bir ders kitabı sunulmaktadır. KULLANIM hazırlığı, eğitim sınav kağıtları için 10 seçenek içerir. Her seçenek, fizikte birleşik devlet sınavının gerekliliklerine tam olarak uygun olarak derlenir, farklı tür ve karmaşıklık seviyelerindeki görevleri içerir. Kitabın sonunda, tüm görevlerin kendi kendini incelemesi için cevaplar verilir. Önerilen eğitim seçenekleri, öğretmenin birleşik devlet sınavına hazırlık düzenlemesine ve öğrencilerin final sınavı için bilgilerini ve hazır olma durumlarını bağımsız olarak test etmesine yardımcı olacaktır. Kılavuz okul çocukları, başvuru sahipleri ve öğretmenlere yöneliktir. |
Şartname
kontrol ölçüm malzemeleri
2019 birleşik devlet sınavı için
FİZİKTE
1. KİM KULLANIMININ ATANMASI
Bekar Devlet sınavı(bundan böyle - KULLANIM) ustalaşmış kişilerin eğitim kalitesinin nesnel bir değerlendirmesidir. Eğitim programları orta Genel Eğitim, standart bir formun görevlerini kullanma (kontrol ölçüm malzemeleri).
Sınav usulüne göre yapılır Federal yasa 29 Aralık 2012 tarihli 273-FZ “Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine”.
Kontrol ölçüm materyalleri, fizik, temel ve profil seviyelerinde orta (tam) genel eğitimin devlet eğitim standardının Federal bileşeninin mezunları tarafından gelişim düzeyini belirlemeye izin verir.
Fizikte birleşik devlet sınavının sonuçları tanınır eğitim kurumları orta mesleki Eğitim ve sonuç olarak yüksek mesleki eğitimin eğitim kurumları giriş sınavları fizikte.
2. KİM KULLANIM içeriğini tanımlayan belgeler
3. İçerik seçimine yönelik yaklaşımlar, KİM KULLANIM yapısının geliştirilmesi
Sınav kağıdının her versiyonu, okul fizik dersinin tüm bölümlerinden kontrollü içerik öğeleri içerirken, her bölüm için tüm taksonomik seviyelerin görevleri sunulur. Yüksek öğretim kurumlarında sürekli eğitim açısından en önemli içerik unsurları, farklı karmaşıklık seviyelerindeki görevler tarafından aynı değişkende kontrol edilir. Belirli bir bölüm için görev sayısı, içerik içeriğine göre ve fizikte örnek bir programa göre çalışmasına ayrılan çalışma süresiyle orantılı olarak belirlenir. İnceleme seçeneklerinin yapılandırıldığı çeşitli planlar, genel olarak tüm seçenekler dizisi, kodlayıcıda yer alan tüm içerik öğelerinin gelişimi için tanılama sağlayacak şekilde bir içerik ekleme ilkesi üzerine kuruludur.
CMM tasarımındaki öncelik, standart tarafından sağlanan faaliyet türlerini kontrol etme ihtiyacıdır (öğrencilerin toplu yazılı bilgi ve becerilerini test etme koşullarındaki sınırlamaları dikkate alarak): bir fizik dersinin kavramsal aparatına hakim olmak , metodolojik bilgide uzmanlaşma, bilgiyi fiziksel olayları açıklamada ve problem çözmede uygulama. Fiziksel içerik bilgileriyle çalışma becerilerine hakim olmak, metinlerde (grafikler, tablolar, diyagramlar ve şematik çizimler) çeşitli bilgi sunma yöntemleri kullanıldığında dolaylı olarak kontrol edilir.
Üniversitede eğitimin başarılı bir şekilde devam etmesi açısından en önemli faaliyet problem çözmedir. Her seçenek, tüm bölümler için görevler içerir farklı seviyeler hem tipik eğitim durumlarında hem de bilinen eylem algoritmalarını birleştirirken veya bir görevi tamamlamak için kendi planınızı oluştururken yeterince yüksek derecede bağımsızlık gerektiren geleneksel olmayan durumlarda fiziksel yasaları ve formülleri uygulama yeteneğini test etmenize izin veren zorluklar.
Ayrıntılı bir cevapla görevlerin kontrol edilmesinin nesnelliği, tek tip değerlendirme kriterleri, bir çalışmayı değerlendiren iki bağımsız uzmanın katılımı, üçüncü bir uzmanın atanma olasılığı ve bir temyiz prosedürünün varlığı ile sağlanır.
Fizikte Birleşik Devlet Sınavı, mezunların seçimine yönelik bir sınavdır ve daha yüksek seviyelere girerken farklılaşmak için tasarlanmıştır. Eğitim kurumları. Bu amaçlar için, çalışmaya üç karmaşıklık düzeyindeki görevler dahil edilmiştir. görevleri tamamlama temel Seviye karmaşıklık, bir lise fizik dersinin en önemli içerik öğelerinde ustalaşma ve en önemli etkinliklerde ustalaşma düzeyini değerlendirmemizi sağlar.
Temel seviyenin görevleri arasında, içeriği temel seviyenin standardına karşılık gelen görevler ayırt edilir. Mezunun fizikte orta (tam) genel eğitim programında uzmanlaştığını doğrulayan fizikte minimum KULLANIM puanı sayısı, temel seviye standarda hakim olma gereksinimlerine göre belirlenir. Artan görevlerin kullanımı ve yüksek seviyeler karmaşıklık, öğrencinin üniversitede eğitime devam etmeye hazır olma derecesini değerlendirmenize olanak tanır.
4. KİM KULLANIMIN YAPISI
Sınav kağıdının her versiyonu iki bölümden oluşmakta ve biçim ve karmaşıklık düzeyi bakımından farklılık gösteren 32 görev içermektedir (Tablo 1).
Bölüm 1, 24 kısa cevap görevi içerir. Bunlardan, bir sayı, bir kelime veya iki sayı şeklinde cevap kaydı olan 13 görev. Cevapların bir sayı dizisi olarak yazılması gereken 11 eşleştirme ve çoktan seçmeli görev.
Bölüm 2, ortak bir etkinlikle birleştirilen 8 görev içerir - problem çözme. Bunlardan kısa cevaplı 3 görev (25-27) ve ayrıntılı bir cevap verilmesi gereken 5 görev (28-32).
Okumak: |
---|
Yeni
- Psikosomatik: Louise Hay hastalıktan nasıl kalıcı olarak kurtulacağını açıklıyor
- Psikosomatik: Louise Hay hastalıktan nasıl kalıcı olarak kurtulacağını açıklıyor
- Heksagramın ilişkisel okuması
- Farklı yaratıcı yönelime sahip öğrencilerin kişisel özellikleri
- Eğitim portalı Study X5 "Carousels
- Eğitim portalı "Pyaterochka" Çalışması X5
- Crossroads için X5 öğrenme portalını inceleyin
- Duyarlılık, dinamikleri ve ölçüm yöntemleri
- Bir çocuğun "teklif" kavramında ustalaşmasına nasıl yardımcı olunur?
- Ergenlik, Tolstoy Lev Nikolaevich