Karakter, insan faaliyetinin ve davranışlarının özelliklerini belirleyen ve çeşitli gerçeklik partilerine karşı sürdürülebilir bir tutumla karakterize olan kişiliğin bütünsel eğitimidir.

Karakterde, kişiliğin içeriğinden açıklanır.

Karakter hakkında konuşmak (Yunanca'dan çevrilmiş "," kovalama "," baskı "anlamına gelir), genellikle tüm tezahürlerinde belirli bir izi uygulayan ve barışa karşı tutumunu ve öncelikle diğer insanlara ifade eden kişiliğin özelliklerini anlar.

Bir kişinin karakteri, halk tarafından belirlenir.. Bireysel ve tipik bir kombinasyondur. Bir yandan, yaşam yolunun bireyselliği, her birinin yaşam koşulları ve aktiviteleri ayrı adam Çeşitli bireysel özellikler ve karakter tezahürlerini oluşturur. Öte yandan, aynı sosyal koşullarda yaşayan insanların genel, tipik durumları hisse ve karakter özellikleri oluşturur. Tipik karakterler sosyal olarak tarihsel koşulların bir ürünüdür.

Karakterin özellikleri.

- Karakterin özgüllüğü - Bu, bir veya daha fazla belirgin baskın özelliklerin varlığına sahip bir karakterdir. İnsanlar S. belirsiz karakter Benzer özellikler eksik veya zayıf bir şekilde ifade edilir.

- Karakterin bütünlüğü Hedef ve faaliyetin kendisi, düşünce ve duyguların birliği arasındaki çelişkilerin eksikliği ile ayırt edilir.

- Karakterin özellikleri - Asıl inanç ve aktivitelerin doğal bozuklukları, uyumsuz düşünceler ve duyguların varlığı, hedefler ve motifler, çelişkili özlemler, arzular ve motifler.

- Karakter sertliği Konumların, kararların ve ilkelerin savunmasında eylemlerin ve sürdürülebilirlik sırasındaki tezahür edilir.

- Karakter gücü Bir kişinin makul bir hedefi koyduğu ve engellere rağmen onlara ulaşmalarını sağladığı enerjiden kendini gösterir.

- Karakter bakiyesi Ruhun yaşam koşullarında ruhun varlığını sürdürmenizi sağlayan davranış eşitliği tarafından üretilen en uygun kısıtlama ve aktivite ilişkisini yansıtır.

Karakter özellikleri, bir kişinin belirli bir mantık ve iç sırayla takip ettiği bir kişinin temel özellikleridir., yalnız eylemler ve bunlarla uyumlu olmayan gibi, başkalarına çelişirler.

Zor karakter özellikleri aşağıdaki gruplara birleştirilir:

1. Özellikleri çözme - Faaliyetlerin ve davranışların düzenlenmesinin uzun vadeli bireysel özellikleri. Kişiliğin köy nitelikleri - karakter çubuğu. Will'in gücü, amaçlılık, azim, sebat, inisiyatif, bağımsızlık, alıntı, kompozisyon, cesaret, disiplin gibi bu kadar olumlu özelliklerin oluşumunu sağlar.

2. Duygusal karakter özellikleri - Doğrudan spontan davranış düzenlemesinin uzun vadeli bireysel özellikleri (güvenlik açığı, duygusallık, duygusal süreli).

3. Akıllı Karakter Özellikleri - Entelektüel yeteneğin uzun vadeli bireysel özellikleri (teorik veya pratik zihin deposu, yetenek, zihin performansı, merak)

4. Ahlaki karakter özellikleri.

Kişiliğin kök özellikleri karakterde yoğunlaştığından, tüm bireysel farklılıklar, özel önem ve ciddiyet kazanır. Karakter, tüm davranışlarını aracılık eden kişiliğin birliğidir. Dominant motiflerin belirlenmesi, karakteri, bir kişiyi kendisine ve ne yaptığını ve nasıl yaptığını olduğu gibi taşıdığı araçları veya yöntemleri için de ifade edebilir. Karakter hem içeriğe hem de davranış biçiminde ifade edebilir. Karakterinin tezahür ettiği bir kişinin baskın yönlendirilmesi, bir kişinin çevreye aktif bir seçim tutumu anlamına gelir. Doğa, DünyaView ile yakından bağlantılıdır.

• 1. Mizaç'ı bir kimlik özelliği olarak tanımlayın.
• 2. Bize temel mizaç türlerini (choleric, sanguine, melankolik, balgamatik) hakkında bilgi verin.
• 3. Bize çeşitli mizaç türlerinin psikolojik özelliklerini anlatın.
• 4. Mizaç neden doğuştan eğitim olarak kabul edilir?
• 5. Mizaç oranının özellikleri ve insan faaliyetinin başarısının özellikleri nelerdir?
• 6. İnsan mizadımı ne görünüyor?
• 7. Ne tür mizaç tipolojileri biliyorsunuz?
• 8. Okuldaki mizaç tipolojisinin hangi bölgelerinde, I. P. Pavlova inşa ediliyor?

Karakter

Doğanın genel konsepti ve tezahürleri

Psikoloji, kavram karakter (Yunanca'dan. Karakter - Baskı, Şaşlama), davranış ve iletişimde tipik olan davranış ve iletişimde, gelişme ve ortaya çıkan kişiliğin bir dizi sürdürülebilir özelliği anlamına gelir.

Bir kişinin karakterinin belirlendiğinde, böyle bir kişinin cesaret, doğruluk, dürüstlük ve bu cesur bir adam, doğru, Frank, yani, bu kişinin özellikleri, bu kişinin özellikleri olduğunu söylüyorlar. Karakterinin özellikleri, kendilerini ilgili koşullar altında tezahür edebilecek. Bir kişinin karakterinin bilgisi, önemli bir olasılık payı ile öngörmeyi mümkün kılar ve böylece beklenen eylemleri ve eylemleri ayarlamaktadır. Karakterli bir kişi hakkında nadiren konuşulmamıştır: "Bunu yapmak zorunda kaldı, aksi takdirde yapamadı - böyle bir karakter vardı."

Bununla birlikte, tüm insan özellikleri karakteristik olarak kabul edilemez, ancak sadece önemli ve kararlı değildir. Örneğin, bir kişi stresli bir durumda yeterince kibar değilse, o zaman kabakın ve inkontinansın karakterinin özellikleri olduğu anlamına gelmez. Bazen çok komik insanlar bile üzüntü duygusunu hissedebilirler, ancak bundan bu kişiler ve karamsar olmayacaklar.

Bir kişinin ömür boyu oluşumu olarak konuşan karakter, yaşamı boyunca belirlenir ve kurulur. Yaşam tarzı, düşünceler, duygular, motivasyonların, birlikteki eylemlerin imajını içerir. Bu nedenle, bir insan yaşam tarzının belirli bir yolu olarak oluşurken, kendisi oluşur. Kamu koşulları ve özel yaşam koşulları, bir kişinin yaşam yolunun doğal özelliklerine ve eylemlerinin ve eylemlerinin bir sonucu olarak olduğu önemli bir rolle oynanır. Bununla birlikte, doğrudan karakter oluşumu, çeşitli grup geliştirme seviyelerinde (aile, güler yüzlü şirket, sınıf, spor takımı, işçi kollektifi vb.) Oluşur. Hangi grubun referansın kimliği için olduğuna ve ortamında hangi değerlerin desteklenmesi ve geliştirdiği değerlere bağlı olarak, ilgili karakter özellikleri üyelerinden gelişecektir. Karakter özellikleri, aynı zamanda gruptaki bireyin konumuna, içine nasıl entegre olduğuna bağlı olacaktır. Bir grup üst düzey gelişme grubu olarak takım daha iyi karakter özellikleri olma için en uygun fırsatları yaratır. Bu işlem karşılıklıdır: Kişiliğin gelişimi sayesinde, ekibin kendisi gelişiyor.

Karakterin içeriği, sosyal etkileri yansıtan, etkileri, kişiliğin yaşam oryantasyonu, yani, maddi ve manevi ihtiyaçları, ilgi alanları, inançları, idealleri, vb. Bireyin sıkıntısı, insan yaşam planını belirler, yaşam aktivitesinin derecesi. Bir kişinin karakteri, dünyada onun için önemli bir şeyin varlığını, hayatta, eylemlerinin motiflerinin eylemlerinin amacına, kendisini koyduğu görevlere bağlıdır.

Karakter anlayışı için belirleyici, insanlar için sosyal ve kişisel olarak anlamlı arasındaki ilişkidir. Her toplumun en önemli ve temel görevleri vardır. Onlar için insanların karakterinin oluşturulması ve kontrol edildiğidir. Bu nedenle, "Karakter" kavramı, bu nesnel olarak mevcut görevlerin tutumuna daha fazla önem verir. Bu nedenle, bir karakter sadece sertlik, azim, vb. Herhangi bir tezahür değildir değildir (resmi sebat basitçe inatçı olabilir), ancak sosyal olarak önemli faaliyetlere odaklanın. Kesinlikle kişilik oryantasyonu Birlik, bütünlüğe, karakter kuvvetlerine dayanır. Yaşamın amaçlarına sahip olmak, eğitimin temel durumudur. Abattrat kişi, hedeflerin eksikliğinin karakteristiğidir. Ancak, bireyin doğası ve yöneticisi aynı şey değil. İyi huylu ve neşeli hem iyi, yüksek ahlaki bir insan hem de düşük, kirli düşünceleri olan bir kişi olabilir. Bireyin yönü, tüm insan davranışlarına baskı yapar. Davranış bir motivasyonla değil, ancak bütünsel bir ilişkiler sistemi tarafından belirlenmesine rağmen, bu sistemde, bir şeyin içinde her zaman öne doğru ilerletilir, bir tür insanın karakterini verir.

Elde edilen karakterde, kurşun bileşenidir İnanç sistemi. Mahkumiyet, insan davranışının uzun vadeli odağını belirler, hedeflerine ulaşmada esneklik, adalete güven ve gerçekleştirdiği davanın önemini belirler. Karakterin özellikleri ile yakından ilgilidir. adamın çıkarları Bu, bu çıkarların kararlı ve derin olduğu şartıyla. Yüzeysellik ve ilginin dengesizliği genellikle bağımsızlık ve bir kişinin bütünlüğü eksikliği ile büyük bir taklit ile konjuge edilmiştir. Tersine, çıkarların derinliği ve içeriği, odak, kişiliğin sebatını gösterir. İlgilenilen benzerlikler, karakterlerin de benzer özellikleri anlamına gelmez. Böylece, rasyonalizerler arasında insanlar neşeli ve üzgün, mütevazı ve obsesif, egoistler ve fedakarlar insanları bulabilirler.

Karakterin anlaşılmasının bir göstergesi, boş zamanlarıyla ilişkili bir kişinin şefkati ve çıkarları olabilir. Karakterin yüzünü, karakterinin yüzünü açıklıyorlar: örneğin, L. N. Tolstoy, satranç oynamayı, I. P. Pavlov - kasabalardaki oyun, D. I. Mendeleev - macera romanları okuma. İnsanlar manevi veya maddi ihtiyaçlara ve ilgi alanlarına hükmetti mi, sadece kişiliğin düşüncelerini ve duyularını değil, aynı zamanda faaliyetlerinin odağını da tanımlarlar. Daha az önemli değil, insan eylemlerinin hedeflere gitmesi, çünkü kişilik sadece bununla değil, aynı zamanda nasıl yaptığını da karakterizedir. Yalnızca yönün ve eylemlerin belirli bir birlik olarak anlaşılması mümkündür.

Benzer oryantasyona sahip kişiler, amaçlara ulaşmak ve bunun için kendi, özel, tekniklerini ve yöntemlerini kullanarak tamamen farklı yollar gidebilir. Bu asalet, kişiliğin spesifik özelliklerini belirler. Belirli bir cesaret verici bir kuvvete sahip olan karakter özellikleri, eylemlerin veya davranış tarzlarının durumunda açıkça tezahür eder. Bu açıdan, doğanın bir özelliği olarak, başarı motivasyonunun bireyselleştirilmesinde ciddiyet derecesini göz önünde bulundurmak mümkündür - başarı elde etme ihtiyacı. Buna bağlı olarak, bazı insanlar başarının (inisiyatifin tezahürü, rekabetçi faaliyetin tezahürü, rekabetçi faaliyetin tezahürü, risk için çaba göstermesi vb.) Oldukça, diğerleri için başarısızlıktan kaçınma arzusu (riskten ve sorumluluktan sapma) , aktivite, inisiyatif vb. Kaçınma tezahürleri).

Karakter vurgusu - Bireysel karakterin bireysel özelliklerinin başkalarının zararına karşı daha belirgin bir gelişimi, bunun bir sonucu olarak, çevreleyen insanlarla etkileşimin bozulmasıdır. Vurgunun ciddiyeti farklı olabilir - hafif, göze çarpan bir derhal çevresinden, düşünmek için gerekli olduğunda, herhangi bir hastalık var - psikopati var.

Psikopati, doğanın acı verici bir deformitesidir (bir kişinin akılını korurken), bir sonucu olarak, çevreleyen insanlarla olan ilişkinin çarpıcı bir şekilde ihlal edildiği. Psikopatlar başkaları için sosyal olarak tehlikeli olabilir.

Karakter vurgusunun psikopatasının aksine, ön plana çıkmaz, yıllarca, önemli ölçüde düzgünleştirilebilecekleri, normlara yaklaşırlar.

Çevreye insan tepkilerinin doğasında seçenekler var: az ya da çok ciddi egoizm veya fedakarlık, az ya da çok iddialı, az ya da çok şefkat, az ya da çok iddialı borç duyu, vb. Olan insanlar var. Özlem alanlarında ve bu tür değişikliklere dayanarak tutarsızlıklar insan bireyselliği ortaya çıkarır - insanlar birbirinden farklıdır, ancak henüz anlamlı olmayan kişilerdir.

Vurgulanmış karakter özellikleri, özellikler varyantı kadar çok sayıda olmaktan uzaktır. Bunlar aynı özelliklerdir, ancak patolojiye girme eğilimi vardır. Bu tür özelliklerin ortalama bir insanda bulunduğuna, ancak hafif bir dereceyle başkalarına görünmez kalmış olduğuna inanılmaktadır. Belirli bir kuvvete ulaşırlarsa, o zaman kendi izlerini uygulayın; Daha da fazla ciddiyetle, kişinin tüm deposuna bir engel olarak yansıtılmaktadır. Böylece, karakter vurgulaması, bireysel karakter özelliklerinin, belirli bir tür psikojenik etkiye iyi ve hatta başkalarına dirençli bir şekilde artan bir tür psikojenik etkiye tespit ettiği norm için aşırı seçeneklerdir.

Vurgulanan kişilikler, özel (hem sosyal olarak olumlu hem de sosyal açıdan olumsuz) bir gelişme hazırlığında doğaldır. Bazıları olumsuz bir ışıkta bizden önce görünürse, bu, dış koşulların doğası için olumsuz olmalarıdır, ancak diğer durumlarda, servis dışı eylemler yapabilen insanlarda gelişebilirler.

Tespit edilen kişileri teşhis etmenin mümkün olacağı temelinde katı kurallar, maalesef yoktur. Karakter accansuasyon türleri çok benzer ve kısmen psikopat türleri ile çakışıyor. Üç ana tanımlama kriteri - toplam, göreceli karakter istikrarı ve sosyal ölüm.

Karakter üzerindeki doktrin, XIX yüzyılda ortaya çıktı. (B. M. Bekhterev). "Accentied Kişilik" terimi (K. Leongard, 1968) en büyük şöhretti (K. Leongard, 1968), ancak "karakter vurguları" hakkında konuşmak daha doğrudur (A. E. Pershko, 1977).

Kişilik - Kavram karakterden çok daha karmaşık. K. Leongard açıklamalarında zeka, yetenek, eğim, dünya görüşü vb. İçerir. Karakter türleri ile ilgilidir. Ayrıca, ülkelerde alman Dili "Vurgulanmış kişilik" terimi, "psikopati" terimi yerine, meşru olan "psikopati" terimi olarak kullanmaya başladı, eğer normların aşırı normları olarak görürsek, meşru olan "psikopati" terimi.

Karakter accansuasyon türleri çok benzer ve kısmen psikopat türleri ile çakışıyor. Aksanu ve psikopatadaki farklılıklar, dekompansasyon, akut duygusal ve psikopatik reaksiyonların psikopatlarında, sosyal ölüler, her türlü durumdan ve hatta görünür bir neden olmadan herhangi bir zihinsel yaralanmadan kaynaklanmaktadır. İhlallerin tetiklenmesiyle, yalnızca bazı zihinsel yaralanmalarda, bazı zor durumlarda, yani sadece "en az direniş yeri", bu tür karakterlerin "zayıf bağlantısına" olarak ele alındığında.

Genellikle, karakter olma döneminde ve dikkate alınarak düzeltilmiş olan vesileler gelişmektedir. Aksannasyondaki karakterin özellikleri sürekli olarak tezahür edemez, ancak yalnızca bazı durumlarda, belirli bir ortamda ve neredeyse normal şartlar altında keşfedilmemektedir.

Düşünmek bazı psikopatlar ve karakter vurgusu:

Exteroid tipi. Başlıca özelliği, bireysel - hayranlık, sürpriz, ibadet, sempati için sürekli dikkat etmek için doyumsuz bir susuzluk, sonsuz bir susuzluktur. En kötü ihtimalle, adresine gönderilen öfke veya nefret bile tercih edilir, ancak yalnızca kayıtsızlık değil - sadece bir olasılık fark edilmez. Bu özellikdeki exteroid beslemesinin diğer tüm özellikleri. Genellikle ön plana aday gösterilen önerilebilirlik seçicilik ile ayırt edilir: Öneri, eğer öneri egosentrizm değirmenine su dökmezse ondan hiçbir şey kalmaz. Görünen duygusallık aslında, duyguların, tiyatromun yüksek ifadesiyle, pirinç ve kahretme eğilimi olan derin samimi duyguların yokluğuna dönüşüyor.

Psikiyatrik tipi. B.'nin ana özellikleri gençlik Onlar kararsızlık ve tuhaflık, kendini analiz için endişe ve sevgi eğilimidir ve nihayet, takıntıların eğitim kolaylığı (Lat. Obsessio - kuşatma, örtü) - obsesif korku, endişeler, eylemler, ritüeller, düşünceler, fikirler.

Asthenik tip Başlıca özellikler artmış yorgunluk, sinirlilik ve hipokondri için bir eğilimdir.

Hassas tip. Çocukluğundan beri, tezahür edilir ve korkusuzdur. Adaptasyonun zorlukları en sık 16-19 yılda ortaya çıkar. Bu yaşta hassas bir türün iki ana niteliği: Acil durum izlenebilirliği ve kendi başarısızlıklarının keskin bir şekilde belirgin bir anlamı.

Londra Tipi. Ana özellikler - ruh halinin aşırı değişkenliği. Ruh hali sadece sık ve keskin değişiklikler değil, aynı zamanda önemli derinliklerdir.

Kararsız tip. "Londra" ve "dengesiz" isimlerinin benzerliği ile, ilk önce duygusal küreyi ve ikincisinin davranışını ifade ettiği belirtilmelidir. Bu tür slaveless temsilcileri, çalışma, emek, görev ve borcun performansı, kendi önünde, önünüzdeki toplum olan hedeflerine ulaşma, çalışma, emek, iş yapılması söz konusu olduğunda açıkça hareket eder. Bununla birlikte, eğlence arayışında, ayrıca enerjik algılamıyorlar, ancak karşı yüzer.

Sikloid türü. Ergenlikte, sikloid vurgulama için iki seçenek görebilirsiniz: Tipik ve kararsız sikloidler. Tipik sikloidler Çocukluk çağında, akranlardan veya daha sık hipertimlerin izleniminden farklı olmazlar. Pubertal dönemin başlangıcıyla, ilk subdepresif faz oluşur. Bir ilgisizlik ve sinirlilik eğilimi ile ayırt edilir. Başkalarının ciddi başarısızlıkları ve şikayetleri, subdepressif durumunu derinleştirebilir veya intihar girişimleriyle akut duygusal bir cevaba neden olabilir. Tipik faz sikloidleri genellikle kısa-üç ve üç haftadir. W. bağırsak sikloid Aşamalar çok daha kısa - birkaç "iyi" gün birkaç "kötü" ile değiştirilir.

Hipertansiyon. Zihinsel aktiviteyi, iyimserlik, neşeliliğini arttırdı. Hipertansiyon - Sürdürülemez bir seçenek Psikopatizasyon en sık görülür. Burada, eğlence, eğlenceli, riskli güzellikler için susuzluk, giderek daha fazla performans gösteriyor ve sınıfların ve işlerin ihmali üzerine, alkolizasyon ve uyuşturucu kullanımı üzerine, cinsel aşırılıklar ve suçluluk konusunda - sonuçta bu, sonuçta bir yaşam tarzına yol açabilir.

Hipertansiyon Çok daha az sık görülür. Hipertansiyonun arka planına karşı, exteroidal özellikler yavaş yavaş belirlenir. Hayat zorluklarıyla çarpışmalarda, başarısızlıklarla, çaresiz durumlarda ve ciddi cezalar tehdidinde, başkalarını (gösterişli intihar eylemlerine kadar) reddetmek ve izlenimini etkilemek, izlenimi almak, " göz".

Hipertansiyon ve duygusal seçenek Psikopatizasyon, duygusal patlayıcıların özelliklerini güçlendirerek ayırt edilir. Tahriş ve öfke salgınları, genellikle hipertimatların karakteristik özellikleri, muhalefeti karşıladıklarında veya başarısız olduklarında, özellikle şiddetli hale gelir ve en ufak bir durumda ortaya çıkarlar.

Şizoid Tipi. Bu türün en önemli özelliği, iletişim kurma ihtiyacını azaltarak, temas kurma, kontak oluşturma, yetersizlik veya isteksizlik yoğunluğu,

Epileptoid Tipi. Bu türün ana özellikleri, disforitlere ve birbirine bağlı afektif patlayıcılara, duygusal bölgesinin yoğun durumuna, bazen dürtünün anomalilerinin yanı sıra viskozite, nüslıklık, ağırlık, inertlik, tüm ruhun anomalilerine ulaşır. - Motor becerilerinden ve duygudan düşünme ve kişisel değerlerden. Kalıcı saatler ve günler, süren saatler ve günler, tahrişi kaynayan, kötülüğün bozulabileceği bir nesneyi buluyacak, kötü kukla bir ruh hali rengiyle ayırt edilir. Duygusal epileptit deşarjları sadece ilk bakışta ani görünüyor. Patlamanın nedeni rastgele olabilir, son düşüşün rolünü oynar. Etkiler sadece çok güçlü değil, aynı zamanda uzun zamandır - epileptoid uzun süre soğutulamaz.

Uygun tip. Bu kişilikler, yabancılara karşı güvensizlik ve tutumu dikkate almaya özgüdür. Bildiğiniz gibi, modern sosyal psikolojide, uygunluk altında, bir bireyin fikrinin görüşünü bağımsızlığın ve bağımsızlığın aksine olan görüşünü anlamak alışkanlıktır. Farklı koşullarda, her bir konu bir uygunluk derecesini tespit eder. Bununla birlikte, karakterin uygun bir şekilde vurgulanması ile, bu özellik sürekli olarak tespit edilir, en sürdürülebilir özelliktir.

İki ana vurgulayabilirsiniz dinamik değişiklik grupları Karakter vurgusu ile: Çok fazla, geçici değişiklikler (Özünde, psikopatide olduğu gibi aynı şekildedir); Nispeten dirençli değişiklikler. İkincisi birkaç çeşit olabilir.

• 1. Hidden, gizli, gizli vurgununun geçişi.
• 2. Açık patoloji seviyesi ile elde edilen psikopatik gelişimin ortamı için olumsuz koşulların etkisiyle karakter vurgusu temelinde oluşum.
• 3. Karakter vurgusu türlerinin dönüşümü, yakın, uyumlu bir vurgu türünün ana türü özelliklerine bağlanma. Bazı durumlarda, ikincisi baskın hale gelir. Tip dönüşümü yalnızca belirli kalıplarla mümkündür - eklem tiplerine doğru. Hipertansiyon tipinin şizoiddeki dönüşümünü, lahitlenme - epileptoid içinde ve dengesiz bir türün özelliklerini psikostenik veya hassas bazda katman etmemelisiniz.

Karakter hakkında öğretim - karakter - gelişmesinin uzun bir geçmişi var. Yüzyıllar boyunca karakterolojinin en önemli sorunları, bir kişinin çeşitli durumlarındaki davranışlarını tahmin etmek amacıyla ifade türlerini ve tanımlarını belirlemektir. Karakter bireyin ömür boyu eğitimi olduğundan, mevcut sınıflandırmalarının çoğu, dış, dolaylı kimlik faktörleri olan gerekçelerden devam eder.

İnsan davranışını tahmin etmek için en eski girişimlerden biri doğum günü karakterinin bir açıklamasıdır. Bir kişinin kaderini ve karakterini öngörmenin çeşitli yolları burçlar.

Bir kişinin karakterini adıyla ilişkilendirmek için girişimler daha az popüler değildir.

Karakterolojinin gelişimi üzerinde önemli bir etki fizyognomi (Yunanca'dan. PHYSIS - Nature, Gnomon - Bilir) - Bir kişinin dış görünüşü ile belirli bir kişiliğe ait olan iletişimin doktrinleri, böylece bu türün psikolojik özellikleri dış işaretler üzerinde kurulabilir.

Karakterolojideki fizyogomik yönden daha az ünlü ve zengin bir tarih yoktur, el falı. Hiromantia (Yunanca'dan. Cheir - El ve Manteia - Bölüm, Kehanet) - Bir kişinin karakterinin ve kaderinin avuç içi cildinin rahatlamasında öngörü sistemi.

Son zamanlarda, bilimsel psikoloji her zaman Chiromantia'yı reddetti, ancak kalıtım nedeniyle parmak uçlarının embriyonik gelişmesinin çalışması, yeni bilgi şubesinin ortaya çıkmasına rağmen ivme kazandırdı - dermatoglifik.

Teşhis ilişkilerinde daha değerli, fizyognomi ile karşılaştırıldığında, grafoloji - El yazısını, yazının psikolojik özelliklerini yansıtan bir tür etkileyici hareket olarak gören bilim.

Aynı zamanda, birlik, çok yönlü karakter bunu dışlamaz farklı durumlar Aynı kişi çeşitli ve hatta zıt özellikleri gösterir. Bir kişi aynı zamanda çok nazik ve çok zorlu, yumuşak ve uyumlu ve aynı zamanda aynı zamanda esneklik için katı olabilir. Ve karakterinin birliği sadece buna rağmen korunamaz, ancak bu ve tezahür eder.

Yunanca'dan çevrilmiş "Karakter" kelimesi "baskı", "kovalayan" anlamına gelir. Karakterde olduğu gibi, davranışlarda istikrarlı bir şekilde ortaya çıkan belirli bir kişinin ana, en önemli özelliklerini bastırılırlar. Böylece, karakter, yaşam sürecinde oluşturulan ve aktiviteler, davranış ve iletişimde tipik kişilik tepkisi yöntemlerinde kendilerini yönlendiren kişinin düzenli bir sürdürülebilir bireysel-psikolojik özellik seti olarak tanımlanabilir. Karakter özellikleri eğitici olarak tezahür edilir ve profesyonel aktivite İnsan, belirli yaşam durumlarındaki eylemlerinde, çeşitli insanlarla ve çeşitli durumlarda iletişimin özelliklerinde. Karakterin özelliklerine bağlı olarak, insanlar örneğin bir veya başka bir aktivitedeki başarısızlıkla farklı olarak tepki verebilir.

Biri başarısız, başarısızlığa düşüyor, diğeri - sadece sorunu çözmeyi reddediyor ve başka bir şey için mutlu bir şekilde kabul gördü, üçüncü başarısızlık sadece mahsur olacak ve daha da fazla enerji ve sebatla alacak. Karakter özelliklerinin sürdürülebilir kişisel özellikler olduğunu söylüyoruz, elbette, bunu karakter özelliklerinin değişmezliği olarak anlamamamız gerekir. Yaşam süresinde, bunlar veya diğer karakter özellikleri kesin, bazen önemli değişiklikler yapabilir. Ancak, karakter özellikleri, örneğin insan ruh hali için hızlı ve kolay bir şekilde değiştirilemez.

Doğadaki değişim en sık karmaşık ve uzun vadeli bir süreçtir. Karakter, yeni bir insan yaşam deneyiminin etkisi altında, ayrıca kişinin hedefli eğitim ve kendi eğitiminin bir sonucu olarak değişebilir.

Doğa, dünyaya kimlik ilişkisi sistemi ile çevreleyen gerçekliğe yakından ilişkilidir. Bazen bu karakterin bile olduğunu söylüyorlar - bu belirli bir sistem Bir kişinin ilişkisi, sadece bu ilişkiler oldukça kararlı hale gelir. Hala bir kişinin karakteri ve tutumu arasında önemli bir fark var. İnsan ilişkisi genel olarak, daha dinamik, daha hareketli ve karakter özellikleri daha sabit, daha statik sürdürülebilir.

Karakter psikolojisinde, "Karakter Özellikleri", "Karakterin Özellikleri" kavramı ile birlikte, "karakter vurgusu" kavramı da vardır. "Vurgulama" kavramı ilk önce Alman psikiyatristi ve psikolog Karl Leongard'ı tanıttı. Aynı zamanda, kişiliğe vurgu türlerinin tanınmış bir sınıflandırmasını da geliştirdi ve tarif etti. Ülkemizde, ünlü çocuk psikiyatrisi A. E. Pershko tarafından önerilen bir başka sınıflandırma dağıtıldı. Bununla birlikte, bunun içinde ve başka bir yaklaşımda, vurgulamanın anlamının genel anlaşılması korunur. En anlaşamada, vurgulama, doğanın doğası, bireysel özelliklerinin hipertrofiz şiddeti, belirli bir tür etkiye doğru bireyselliğin kırılganlığına neden olan ve bazı belirli durumlarda uyum sağlamayı zorlaştıran, doğanın niteliğinin yokluğunda belirlenebilir.

Seçici güvenlik açığının, bir veya başka bir vurgula meydana gelen belirli bir etkiye ilişkin seçici güvenlik açığının, diğer etkilere karşı iyi ve hatta artmış dirençle birleştirilebileceğini not etmek önemlidir.

Benzer şekilde, bazı spesifik durumlarda (bu vurgulamaya sahip konjugat) zorluk uyarlaması, diğer durumlarda iyi ve hatta sosyal uyarlamaya yeteneklerin artmasıyla birleştirilebilir. Aynı zamanda, bu "diğer" durumlar kendileri nesnel olarak daha karmaşık olabilir, ancak bu vurgula eşlenik değil.

K. Leongard'ın çalışmalarında, hem "vurgulanmış kişilik" ve "vurgulanmış karakter özellikleri" ifadesi kullanılmaktadır ve "kişilik vurgusu" ana kavramı, ana şeydir. K. Leongard'ın sınıflandırılması, vurgulanmış kişiliklerin sınıflandırılmasıdır. Buna karşılık, bazı psikologlar karakter accentiuation hakkında konuşmak daha doğru olacağına inanıyor, çünkü gerçekte burada karakterlerin özellikleri ve tipolojisi ile ilgili olduğunu ve tartışıldığını düşünüyor. Büyük olasılıkla, hem kombinasyon hem de "vurgulanmış kişiliği" ve "karakterin vurgulanması" haklı olarak kullanılmaktadır.

Yurtiçi psikolojide, bir gelenek açıkça geliştirildi ve bazen "kişilik" ve "karakter" kavramları arasındaki farkı keskin bir şekilde vurgulandı. Kişilik kavramının, yön, motifler, kurulumlar, zeka, yetenek, vb. Dahil olmak üzere daha geniş olduğu anlaşılmaktadır. Batı psikologlar, "Kişilik" dan bahsederken, genellikle karakterolojisi anlamına gelir. Bunun için, bazı temeller var, çünkü karakter sadece kişisel bir temel değil (aynı zamanda saygın olmasına rağmen de düşününce), ancak her şeyden önce tüm bütünleştirici eğitim. Karakterde, kişilik ilişkilerinin sistemi, kurulumu, oryantasyonu vb. Ayrıca, özellikle çeşitli vesilelerin açıklamalarına (typology - K. Leongard veya AE kişisinin) açıklamalarına hitap ediyor, bunu görmek kolaydır. Önemli kısımları kişiyi çeşitli yönleriyle karakterize eder. Gerçekten de, hem terimlerini vurgulanmış kişiliği hem de karakterin aksanını kullanmak için eşit derecede hem de eşit derecede kabul edilebilir.

Uyarmak istediğimiz yaygın pratik hatalardan biri, belirlenmiş patoloji olarak vurgulamanın yorumlanmasıdır. Çok sık, bu yorum sadece sözlü konuşmalarda ve derslerde duyulamaz, aynı zamanda çok sağlam yayınlarda da keşfedin. Bununla birlikte, karakterlerin psikopatolojisi olan vurgunun tanımlanması yasadışıdır.

Belki de bu hatalı klişe sabitlendi ve böyle göze çarpan bir dağılım elde edildi, çünkü "vurgulama" kavramı ortaya çıktı ve başlangıçta çoğunlukla klinik psikolojide kullanıldı.

Bununla birlikte, zaten K. Leongard eserlerinde, vurgulanmış kişinin patolojik olarak eşanlamlı olmadığı, özellikle vurgulanmıştır. Aksi takdirde, norm sadece ortalama sıradanlık olarak kabul edilmeli ve bunlardan herhangi bir sapma patoloji olarak kabul edilir.

K. Leongard, olumsuz bir tarafta gelişmeye meyilli olmasa da, bir vurgunun ipucu olmayan bir kişinin bile olumlu bir şekilde farklılık göstermesi olasıdır.

Aksancı kişiler, aksine, sosyal gelişime, sosyal olarak pozitif olup olmadığı veya aksine, sosyal olarak olumsuz yönde istekli olma konusunda vurgulanmıştır. Özetlenmesi dedi ki, vurgunun patoloji olmadığı sonucuna varılabilir, ancak normun aşırı bir versiyonu olduğu sonucuna varılabilir. Çeşitli verilere göre, toplumdaki vurguların prevalansı büyük ölçüde değişir ve çevrenin, cinsiyet ve yaş farklılıklarının ve diğerlerinin sosyokültürel özellikleri gibi birçok faktöre bağlıdır.

K. Leongard ve çalışanlarına göre, vurgulanan kişiliklerin yetişkin nüfusundaki (Almanya'daki ampirik veriler) payı yaklaşık% 50'dir. Aynı zamanda, yazarlar, diğer ülkelerde vurgulanmış ve vurgulanmayan insanların farklı olabileceğini özellikle vurgulamaktadır.

Genel olarak, vurgulamaların dinamikleri hakkında hala yeterince gelişmemiş olsa da, ergenlikte vurgulanmış bir doğanın özelliklerinin işaretleri hakkında kesinlikle konuşmak mümkündür. Gelecekte, açıkça düzeltiyor, ya da tazminatın yanı sıra açık vesilelerin gizlenmesinin geçişini. Ek olarak, vurgulanan ergenlerin payı, eğitim kurumunun türüne ve özelliklerine bağlı olarak değişmektedir.

Vesileme Türleri:

Hipertansiyon. Bir hipertansiyon tipinin gözle görülür bir özelliği, bunun için herhangi bir dış nedenden dolayı bile yüksek ruhlarda kalır (veya sık). Yükseltilmiş ruh hali, aktivite için susuzluk, yüksek aktivite ile birleştirilir. Hiperties için, sosyallik karakteristik, artan kelimedir. Bu kaliteyi kaybetmeden ve engellerin meydana geldiğinde ömrü iyimser olarak bakarlar. Organik olarak doğal aktivite ve aktiviteler nedeniyle zorluklar genellikle fazla zorluk çekmez.

Mevcut verilere göre (A. E. Pershy), hipertansiyon tipi, suçluluk açısından en iyi beş "riskli" arasındadır. Ona yakın bir şekilde dengesiz tipte, bu kriter üzerinde sıkı bir şekilde işgal eder. Agrega'da kararsız olan hipertansiyon, diğer vesilelere kıyasla daralma davranışı riskinde en önemli faktördür.

Dikiş tipi. Şaşırtıcı olmayan kişilik türü, deneyimlerin duygusal tepkisinin sonluğu yüksek etkisi ile karakterizedir. Kişisel çıkarlara ve saygınlığa hakaret etmek genellikle uzun zamandır unutulmaz ve asla iyi şanslar söylemez. Bu bağlamda, çevreleyen genellikle onları kötü ve intikamlı insanlar olarak nitelendirir. Vakıflar var: Etkinin tecrübesi, genellikle intikam çıkış planını taklit eden fantezi ile birleştirilir. Bu insanların acı verici önerileri çoğu zaman farkedilir. Ayrıca, yukarıdakilerle birlikte olmasına rağmen, hassas ve kolay bir şekilde çağrılabilirler.

Emotiv tipi. Duygusal kişiliğin ana özelliği, ince duygular alanında yüksek hassasiyet ve derin tepkilerdir. Yumuşak yürekli, nezaket, incezisi, duygusal duyarlılık, son derece gelişmiş empati ile karakterize edilir. Tüm bu özellikler genellikle görülebilir ve çeşitli durumlarda dış kimlik reaksiyonlarında sürekli olarak ortaya çıkmıştır. Karakteristik bir özellik, gözyaşlarını artırır (dedikleri gibi "ıslak bir yerde gözler").

Evcilleştirici tip. Bu türün gözle görülebilen dış belirlemeleri artmış doğruluk, sipariş, kararsızlık ve dikkatlidir. Bir şey yapmadan önce, uzun ve iyice her şeyi düşünün. Açıkçası, dış emeklilik maliyetleri, sorumluluk almak için isteksizlik ve hızlı değişiklikler yapamamak. Bu insanlar, iş yerini, sadece en aşırı davalarda, ancak büyük zorluklarla birlikte ihtiyaç duymadan değiştirmezler.

Alarm türü. Bu türün ana özelliği, olası başarısızlıklar, kaderleri için endişe ve sevdiklerinin kaderi hakkında endişe vericidir. Bu durumda, bir kural olarak bu tür bir endişeye kadar nesnel nedenler de önemsiz değildir. Bazen bir alçakgönüllülük tezahürüyle, zamanlılıktan ayırt edilirler. Dış koşulların önündeki daimi uyanıklık, kendi gücündeki belirsizlik ile birleştirilir.

Siklotem türü. Siklotem türünün en önemli özelliği, hipertansiyon ve bozucu durumların değişmesidir. Bu tür değişiklikler nadir değildir ve sistematik değildir. Davranışın hipertansiyon aşamasında, neşeli olaylar sadece siklotimlerde sadece neşeli duygulara değil, aynı zamanda aktivite için susuzluk, WordHaty, Faaliyet. Üzücü olaylar sadece chagrin değil, aynı zamanda depresyona da neden olur. Bu durumda, reaksiyonların yavaşlaması ve düşünme, yavaşlama ve duygusal tepkiyi azaltma, karakteristiktir.

Gösteri tipi. Gösterici kişiliğin merkezi özelliği, merkezde olmaya dikkat çekmek, dikkatini etkilemek, dikkatini etkilemenin ihtiyacı ve sürekli arzusudur. Bu, bir boşuna, çoğu zaman kasıtlı bir davranış, özellikle de kendi kendine yetenek, algı ve kendisini herhangi bir durumun merkezi bir karakter olarak önlemek gibi tanımlar. Böyle bir kişinin kendisinden bahsettiği önemli bir oran, genellikle fantezin meyvesi veya olayların önemli bir zimminidir.

Heyecan türü. Hareketli bir kişiliğin bir özelliği, davranışların belirgin bir dürtülüğüdür. İletişim ve davranış şekli büyük ölçüde, eylemlerinin rasyonel anlayışından değil, mantığa bağlı değil, ancak dürtü, giriş, içgüdüsel veya kontrolsüz motivasyonlardan kaynaklanmaktadır. Bu tür temsilciler için sosyal etkileşim alanında, oldukça düşük tolerans, kabul edilebilecek ve genel olarak tolerans olmadığı için karakterize edilir.

Çeşitli olarak psikolojik çalışmalarBu tür, Bölüm grubunda ikinci üçüncü prevalansı alır. SADECE SABARIŞTİRMEYİN, yalnızca kusursuz tiplerin, ilavelerin arasında en yaygın olanlardan biri olduğunu, aynı zamanda, özellikle şiddetli suçların en sık görülen katılımcılarının, yani özellikle tehlikeli olanların en sık görülen eylemcileri olduğu gerçeğini değil. Sosyal bakış açısıyla ve ek olarak, en ciddi yasal sonuçlar.

Distimik tip. Distimik kişilik - antipod hipertansiyon. Distimiki genellikle kasvetli, hayatın üzücü tarafında yoğunlaşır. Bu, her şeyde kendini gösterir: hem davranışta hem de iletişimde hem de yaşam, olayların ve diğer insanların algılanmasının özelliklerinde (sosyo-algısal özellikler). Genellikle bu insanlar ciddi. Etkinlik ve dahası, hiperaktivite kesinlikle onlara özgü değil.

Yüce tip. Yıldızlı kişinin temel özelliği, neler olup bittiğine kadar fırtınalı, yüceltilmiş bir tepkidir. Kolayca neşeli olaylardan ve umutsuzluktan üzgünlerden zevk alırlar. Herhangi bir olay veya gerçekle ilgili aşırı izlenimlerle ayırt edilirler. Aynı zamanda, içsel izlenimlik ve deneyimlere yönelik eğilimi, davranışlarında parlak bir dış ifade.

Mizacın özelliklerindeki farklılıklar, bireysel özelliklerin tüm yaygın kompleksini tüketmez. İnsanlar arasındaki mevcut farklılıklar, hayatlarının her tarafını farklıdır ve ilgilendirir. İnsanlar sadece dış verilerde değil, zihinsel depoda, aynı zamanda zihinsel depoda, davranış tarzında, diğer insanların ve eşyalarla ilişkili ilişkilerin ilişkisi. Her insan için ruh ve kişiliğin özgünlüğü ile karakterize edilir. Bu, bir kişinin bireyselliğini gösterir. Karakter, bireyselliğin ana bileşenlerinden biridir.

"Karakter" kelimesi, literatürde hayatta yaygın olarak kullanılmaktadır. Diğer insanlarla etkileşime girdiğinde, her kişi karakterini gösterir ve diğerlerinden değerlendirir. Genel olarak karakter tanımlarını "iyi *," kötü "," ağır "," ışık * olarak kabul etti. İlişkileri kırarken, sık sık şunları söylerler: "Karakterler tarafından kabul edilmez." Farklı karakterleri olan insanlar, benzer koşullarda farklı şekillerde davranır, farklı ve endişeli tepki verir. Başka birinin karakterini biliyorsak, eylemlerini daha iyi anlayabilir, onunla en uygun iletişim tarzını seçebiliriz, çeşitli durumlarda davranışını öngörüyoruz.

Örneğin, bir sınıf yöneticisi NZ öğrencilerinin eski moda bir sınıfa atanması için daha uygun olduğunu düşünüyor. Adaylardan biri iyi bir organizatördür, ancak sık sık yoldaşlarla iletişim kurmada, edepsizlik ve sağlamlık vardır. Başka bir - dürüst, prensip, ama kötü, tüm erkeklerle temas kurması zor olacaktır. Sınıf lideri liderlik nitelikleri, vicdani, yönetici, dismihler ile bir öğrenci arıyor

İşaretli. Daha iyi, öğrencilerinin karakteristik özelliklerini anlayabiliyor, o kadar başarılı onun seçimi olacak ^

Karakterin özelliklerinin bilgisi, insanları çalışmaya çalışırken, bunları sorumlu bir konuma atarken, ortak faaliyetleri yerine getirmek için grupların alınması. Çatışmaların önlenmesi, takımdaki olumlu bir psikolojik iklimin kurulması, iletişim verimliliğini artırmak da büyük ölçüde buna bağlıdır. Bu, öğretmenin önemli eğitim, eğitim ve örgütsel görevleri çözdüğü öğretimin yönetimi ekibini ve pedagojik iletişimi ifade eder.

Doğanın hakkındaki ilk bilimsel fikirlerin oluşumu, uzun süredir devam eden zamanlar anlamına gelir ve nraws ve düşüncelerdeki farklılıkları tanımlayan Aristoteles adıyla ilişkilidir. farklı insanlar. Öğrencisi, eski bir Yunan filozofu teorisi teorisi teorisi (372-287), bu farklılıkları sistematikleştirdi ve bunun için bir yaprak, bir bahane, bir konuşmacı gibi kişi türü tarafından değerlendirilebileceği 30 özellik tahsis edildi. Ayrıca, bilimsel şekilde "karakter" terimini ve "karakter" terimi (Yunanca. Chayakter, Chaskanka) terimi "etik karakterler". Gelecekte, Fransız yazarı-moralist J. Labrüerier (1645-1696), uzun zamandır nrafileri gören, bin tipik karakter özelliklerinden daha fazla tarif etti. Rus doktoru ve psikolog A.F. Psikolojinin temel görevlerinden birinin kişiliğinin ve karakterinin çalışmadığını düşünen LAZUR (1874-1917) karakter- Karakterin özü, yapısı, türleri ve gelişimi için psikolojik bilimin bölümü.

Halen, bütünsel bir kişilik eğitimi olarak karakteri incelenmiştir. diferansiyel psikoloji,konusu, insanlar arasındaki bireysel psikolojik farklılıklar. Altında karakterbir kişinin sürdürülebilir, bireysel özelliklerinin bir kombinasyonu, belirli yaşam durumlarında ve koşullarında tipik davranış yollarına neden olarak anlaşılmaktadır.

Konjenital, anatomi-fizyolojik özelliklere bağlı olarak mizaçın aksine, öncelikle sinir sisteminin özelliklerine göre, bir kişinin yaşam sırasında oluşur, sosyalleşme ve eğitim sürecinde bir kişi çeşitli ilişkiler sistemine girer. öznel gerçeklik ve diğer insanlar ile.. Bir kişinin karakterinin oluşumu teorisi, ilişkisine bağlı olarak V.N. tarafından geliştirilmiştir. Meatishchev ve B.G. Ananya. İlk başta, ilişki, belirli duygusal düzeyde gerçekleştirilir. Deneyimi belirlerler

adam, gerçeklik algısının özellikleri, dış etkilere davranışsal tepkiler. İnsanlarla ilişkilerin olumlu ya da olumsuz bir deneyimi, ilgili iç kimlik ilişkileri sistemini oluşturur. Duygusal pozitif ve negatif reaksiyonların tekrarlanması daha uzun süre zihinsel devletlerYavaş yavaş sabitlenir ve sürdürülebilir kişilik nitelikleri, karakter özellikleri haline gelir.

KK Platonov, karakter özelliklerinin üç ana özelliğini tanımlamıştır: oldukça belirgin olmalı, diğer özelliklerle yakından birbirine bağlanmalı ve sistematik olarak kendini gösterir. farklı şekiller Aktiviteler.

"Kişilik özellikleri" ve "karakter özellikleri" kavramları genellikle eşanlamlı olarak kullanılır, ancak ayırt edilmelidir. Psikolojik eğitim olarak kişilik, sadece alt yapımlarından biri olan karakterden daha geniştir. Merkezi kişilik motivasyon küresi tarafından kullanılır. Baskın motifler, değerler ve hedefler kişiliğin yönünü belirler. Kişilik özelliği yapısı, odağını karakterize eden özellikleri içerir. Büyük değerlerin uğruna, bir kişi karakterinin farklı özelliklerini gösterebilir veya değiştirebilir. Bu anlamda, kişilik karakterden daha yüksek bir örnektir.

İnsanların yaşam yolu, girdikleri ilişki, ekim koşulları benzersizlik ile karakterize edilir. Ayrıca bireysellik gelişimi için doğal ön koşullar var, bu yüzden her insanın kendine özgü özellikler ve eşifalarının eşifalandırmasında doğal oluşuyor. Bununla birlikte, bireysel özelliklerle birlikte, her bir kişinin doğası, diğer insanlarla ortak olan özelliklerde de doğaldır. Bu, aynı sosyal çevrede yaşayan insanların yaşamlarının benzer koşullarının tipik özelliklerin tipik özelliklerini oluşturması nedeniyledir. Ülkemizdeki pek çok insan itaat, disiplin, pasiflik, şimdi birçok bağımsız insan var, bağımsız, inisiyatif var. Ek olarak, şirketin her üyesi de diğer özel grupların bir üyesidir - aileler, çalışma Grubu, üretim ekibi, çeşitli gayrı resmi topluluklar. Her birinin de bir kişinin karakterinin kendine özgü bir etkisine sahiptir. Karakterin özü, bireysel ve tipik birliğin birliğidir.

Karakteristiktüm ilişkiler değil, ancak yalnızca ana yaşamın memnuniyeti ile ilişkili en önemli

bir kişinin malzeme, malzeme ve manevi ihtiyaçları. Her şeyden önce, toplum ve diğer insanlarla, kendinize, acele edin. Halen, birbirleriyle ilişkili olan ve karakterlerin yapısını oluşturan ikiden fazla binden fazla özellik tanımlanmıştır - gerçekliğe çeşitli insan ilişkilerini yansıtan istikrarlı özellik grupları.

Topluma ve diğer insanlarla ilişkiler ahlaki özellikler oluşturur. İnsanlık, dürüstlük, ilke, adalet, yüksek düzeyde ahlaki gelişmeyi karakterize eder. Egoizm, ahlaksız, kötü öfke, yanlışlık, aksine, karakterin ahlaki kusurları hakkında konuşun. Diğer insanlara ilişkiler sisteminde, özel grup iletişimsel özellikleri oluşturur: şerefiye, duyarlılık, duyarlılık, açıklık, samimiyet, nezaket. Bu tür özellikler olan insanlar, çeşitli durumlarda daha etkili bir şekilde iletişim kuruyor: ailede, işte, meslektaşları, arkadaşlarla. Sosyo-kültürel farklılıkların neden olduğu iletişimde ve güvensizlik, kıskançlık gibi iletişim sırasında ortaya çıkan olumsuz duyguların neden olduğu iletişimdeki psikolojik engellerin üstesinden geldiler.

Karakterlerin ahlaki ve iletişimsel özellikleri profesyonelce önemli öğretmen nitelikleridir. Öğretmenin adaletsizlik, haksızlık, edepsizlik öğrencilerine yönelik tezahürü, profesyonel yetersizlikten bahseder, çatışması hakkında etkili bir şekilde pedagojik hale getirme. Profesyonel olarak önemli karakter özelliklerinin gelişmesi, konu bilgisi ve pedagojik becerilere sahip olmak, öğretmen için de önemlidir.

Bir kişinin çalışması, çalışkan, iyi niyet, sorumluluk, disiplin oluşturulması için ilişkiler sisteminde oluşur. Öğretim, özel bir işçilik türü olarak da düşünülebilir. Ve iş ve öğretim, engellerin üstesinden gelmekle ilişkilendirilir ve karakteristik amaçlılık, azim, bağımsızlık, sabırsızlık olanakların gönüllü özelliklerinin geliştirilmesini gerektirir. Bu karakter özellikleri, herhangi bir biçimde zor hedeflere ulaşmak için önemlidir. Karşıdaki nitelikler - tembellik, suçluluk, disiplinsiz, dezavantaj - dağılımı, bir kişinin onun için önemli eğitim veya mesleki görevleri yapmasına ve çözmesine izin vermeyin.

Kendilerine karşı tutum, bilişsel, duygusal ve değerlendirme bileşenleri olarak insan öz-bilincinin yapısında oluşturulur. Erken çocukluktan ve insanların etrafındaki yaşamlar boyunca çocuklarla ilgilidir, çocukla ilgilidir, değerlendirir

baskılar ve eylemler. Bu ilişkiler, bir kişinin kendilerine, karakterinin özellikleri için iç zihinsel ilişkileridir. Karakter, alçakgönüllülük veya narsisizm, öz-eleştiri veya özgüven, gurur veya kötüye, özgüven veya özgüvenini, özgüveninin, özgüven veya özgüveninin duygusuna bağlı olarak bağlıdır.

İnsanlar için daha önemli olanlar, şeylerle olan ilişkisidir. Doğumdan gelen bir çocuk, diğer insanların işinin yarattığı en çeşitli şeyleri kullanır. Yaşlandıkça, daha fazla ihtiyaç duyduğu çeşitli şeylerde ihtiyaç duyuyor. İşler hem oyuncaklar, kitaplar ve kıyafetler ve yemekler, diğerleri. Bir çocuk oyuncağı kırar ve onu bunun için azarlar, diğeri hemen yeni bir tane satın alırlar. Birisi daktilo ile oynamaya bir arkadaşı vermez ve birisi hepsini ona oyuncaklar dağıtır. Yavaş yavaş, çocuğun doğruluk, tasarruf, cömertlik veya olumsuz özellikler - doğruluk, israf, açgözlülük gibi bu tür karakter özelliklerine sahiptir. Gelecekte, bu özellikler büyük ölçüde insan yaşam tarzını, konutunun cihazının, işyerinin bakımını belirleyecektir. Raziness, belirsizlik, insana saygısızlık duygusunu çevreleyenlerden insanlara, pozitif endüstriyel ve kişilerarası ilişkiler kurmasını engelleyen insanlara neden olur.

Listelenenlere ek olarak, en önemli ilişkiler türleri, doğaya yönelik tutumlar, sanat nesnelerine, yaratıcılık, yaratıcılık, bu da yaşam tarzında tekrarlanan, özelliklere dönüşürler gibi birçok kişi vardır.

Her kişinin doğasında, oranı farklı olabilse de olumlu ve olumsuz özellikler vardır. Bazen, çok sayıda yüzün ve gölgenin her bir özelliğindeki varoluş nedeniyle bu hatayı veya bu çizgiyi belirlemek oldukça zordur. Dolayısıyla, tasarruf, peyin başlamadan önce sefilliğe, doğruluğuna ulaşabilir. Gurur bazen başkaları tarafından kibir ve kibir, özgüven - kendine güven olarak algılanır. Nadir bir insan, nazik, kızgın, enerjik veya pasif olduğu söylenebilir.

Bu uyarılmış L.N. Tolstoy: "Nazik olma olasılığı daha fazla, kötülükten daha sık, aptaldan daha sık, apatikten daha sık ve bunun tersi de söyleyebiliriz; Ancak, kibar ya da akıllı olduğu bir kişi hakkında söylersek, ama hakkında doğru olmayacak.

diğeri, o kötü ya da aptal. Ve her zaman insanları böleriz. Ve yanlış. İnsanlar nehirler gibiler: her yerde aynı ve her yerde su, ama her nehir dar, sonra hızlı, daha sonra daha geniş, sonra sessiz, sonra temiz, sonra soğuk, sonra çamurlu, sonra sıcak. Bu yüzden insanlar. Her kişi, insanların tüm özelliklerinin kökenini taşır ve bazen birini gösterir, bazen diğerleri ve bazen kendisiyle başkalarıyla kalırken kendinden farklıdır *.

Bir insanın daha sık sergilendiği şeyleri ve diğer kişilerin onları nasıl algıladığını, çevresine, ona karşı tutumlarına, karşılıklı anlayışa bağlıdır. İletişim ve eğitim süreçlerinde olumlu özelliklere dayanmalıdır. Çocuğun sürekli olarak kötü olduğunu ilham veriyorsa, neredeyse kesinlikle öyle olur. Karakterinin tüm olumlu tezahürlerini farketmek ve gelişimlerini sürdürmek önemlidir.

Farklı karakter özellikleri, bir kişide değişen derecelerde ifade edilebilir. Ayrı özellikler, bu kadar keskin ve aşırı derecede eksprese edilirler, toplumdaki adaptasyonunu ve kişisel gelişimini önlemeye başladılar. Normların aşırı normlarını temsil eden, belirgin olan karakter özellikleri denir vurgulamave normdan çıkan özellikler - psikopati.Pb Gannushkin, HX'in farklılaşabileceği üç kriter tahsis edildi: toplam, istikrar, sosyal ölüm. .

Bütünlük, psikopatının her zaman göründüğü ve her yerde, belirli koşullardan bağımsız olarak, kişiye veya başkalarına getirebileceği zararlardan. İstikrar, uzun yıllar boyunca, bazen tüm yaşamları için tezahür edilmeleridir. Bir kişi, diğer insanlar ile işbirliği içinde sürekli olarak zorluk çekiyor - IV ailesi ve okulda ve işte sosyal yoksulları konuşan. Karakter accentiumes'teki toplam, istikrar ve sosyal ödevler de gerçekleşir, ancak daha az ölçüde düzeltilmesi daha kolaydır. K. Leongard ve A.E. Persiance, örneğin, bakkal tipi (aşırı heyecanlanma), astenik (artmış hassasiyet ve hızlı tükenme), Exteroidns (gösteri davranışları), epileptoid (ciddi sinirlilik, yüce fikirlerin oluşumu), şizoid (insanlarla duygusal temasların ihlali) ve Dr. İnsanlar, doğa yapısı olan akranlar var, tip ve ciddiyet dereceleri ile özel bir farklılaşmış ilişki gerektirir. Kural olarak, bir psikoloğun danışmanlığına ve yardımına ihtiyaçları var. Psikopati

doğanın patolojik özellikleri ve tedavileri, bir psikonüroloğun mesleki yeterliliğini gerektirir. Karakter accansuasyonları genellikle genç okul çocukları ile tezahür eder. Birisi hızlı bir yorgunluğa sahipse, görünür nedenlerden dolayı sık sık, akranlarla iletişim kurmada önemli zorluklar, yetişkinlerle iletişimde olan mesafeye, diğerlerinden kapanış ve davranışlardaki mesafeye, davranışlardaki diğer sapmalara, öğretmenlere taraflara çok dikkat edilmelidir. ve okul psikologları.

Öğrencilerin faaliyetlerini ve davranışlarını izlemek, karakterlerinin özelliklerini belirlemek ve çocukların kimliğinin psikolojik ve pedagojik özelliklerini derlemek, her öğretmene yapabilmelidir. Bir çocuğun tüm çalışmalarında okula kabul edilmesinden bu yana yapılması tavsiye edilir; bu, gelişmesinin bireysel yolunu izlemeyi mümkün kılar. Teorik ve metodolojik çalışma, ıslah önlemlerinin ihtiyaç duyulduğunda, doğa, geliştirme ve uygulama çalışmalarının uygulanması - okul psikologunun görevleri.

11.2. Karakterin özellikleri ve tezahürleri

Bir kişinin karakteri, yalnızca bireysel özelliklerinin toplamı ile aynı zamanda genel olarak özellikleri de belirlenir. Herhangi bir bütün olarak elemanlarının toplamına eşit değildir, aynı zamanda genel olarak niteliksel olarak yeni özellikler haline gelir.

Tanımkarakter, en belirgin, baskın olan bir veya daha fazla olan özellikleri arasındaki varlığı ile ilişkilidir. Eğer bu tür özellikler varsa, karakter kesin olarak adlandırılır ve özel ciddiyetleriyle - parlak. Klasik edebiyatta, parlak pozitif veya negatif karakterlere sahip karakterlerin birçok görüntüsü oluşturulmuştur. Bunlar neredeyse tüm komedi kahramanları. Griboedov "zekâdan kurt", Roma n.v. Gogol "ölü ruhlar" ve diğer birçok eser. Bazı karakter türleri, en canlı özelliğin bir veya daha fazlası olarak adlandırıldı. Kişiliğinin, eylemleri, eylemleri tarafından yargılanmak için "otomine edilmesi", "kanalki" veya "melek" olduğunu söylemek yeterlidir. Baskın özelliklerin belirsiz niteliğine sahip olanlar, kötü bir şekilde belirgin veya yoktur.

Bütünlükdoğa, kişinin kimliğinin iç birliğinde, karakter özelliklerine ve bir kişinin imajına hükmedilir. Hayatın bu tür karakterindeki insanlar hedefleri var.

ve takip ettikleri ilkeler. Genellikle, özlemleri ve borçları arasında düşünceler, duygular ve eylemler arasında felaketler yoktur. İletişiminde doğaldır, eylemleri ve eylemleri öngörülmektedir. Davranışları koşullara göre değişebilir. Ancak, ilkeleri ile gelmiyorlar ve mahkumiyetlerini takip etmiyorlar.

Karşıdaki karakterin özellikleri dürüstlüktir sözleşmeli.İnanç zekasının çelişkili doğası, H eyleminin ilkeleri. Bu tür insanların düşünceleri ve duyguları, amaçları ve hedefleri çok yönlüdür. Duruma veya ruh halinize bağlı olarak, bazen doğrudan tam tersi karakter özellikleri gösterirler. Bu nedenle, eylemleri ve eylemleri genellikle öngörülemezdir. Örneğin, ebeveynlerden biri tartışmalıdır, tartışmalı terbiye tarzında tezahür edilir. Çocuk gitme önlemi bitti, kendilerini sağlarlar, gereksizdir, o zaman iyi bir sebep olmadan cezalandırılırlar. Sonuç olarak, her zaman yeni gereksinimlere adapte etmeye ya da ebeveynlerin havasına gitmeye çalışırken eylemlerinin yer işaretlerini kaybeder. Çeşitli Çelişkili Karakter - Karakter çift,Çift bir davranışta tezahür eder. Örneğin, astlarla ilişkilerde edepsizliğe izin veren üretim ekibinin başkanı, daha yüksek bir patronun tadını çıkarır. Doğanın tutarsızlığı ve dualitesi, derin inançların yokluğunu, kişiliğin ahlaki gelişmesinin tamamlanmasını göstermektedir.

Kuvvet veya sertlik,doğa, insan gönüllü özelliklerdeki gelişme derecesi ile belirlenir: adanmışlık, kararlılık, azim, cesaret, başkaları üzerinde geçerli olan kısıtlamalar. Güçlü bir karakteri olan bir kişi, hedeflerine ulaşabilir, direnç göstermek, dış koşulları önlemek için. Çarşaflık, ilkelerini savunamadıkça, amaçlanan hedeflere ulaşamadığı, işin sonuna getirilmemektedir.

Kimlikkarakter, özgünlük, bağımsızlık, başkaları üzerinde dezavantajda ifade edilir. Bu karaktere sahip kişiler, parlak bireysel özellikler, tuhaf düşünme, yaratıcılık yetenekleri ile ayırt edilir. Üstün insanların ömrünün çalışmaları, karakterlerinin özellikleri hakkında büyük bir malzeme verdi. Ayırt edici doğa, Peter, A.S.'de not edildi. Pushkin, A. Einstein, K.E. Tsiolkovsky ve diğer birçok olağanüstü kişilik.

Sürdürülebilirlikkarakter, uzun bir yaşam süresinin, benzer durumlarda belirli bir şekilde hareket etme eğilimi olmadığı gerçeğinde ortaya çıkıyor. Karakterin göreceli stabilitesi değişkenliğini dışlamaz. Karakter, yaşam ilişkilerinin özelliklerini yansıtır. Ancak, bir kişinin yaşamının ve gerçeğe olan ilişkisinin türlerinin koşulları, doğada yapılacak ve değişebilecek şekilde değişebilir. Bir kişi, karakterin stabilitesine yönelik eğilimi engeller, muhafazakarlığın özellikleri tezahür eder. Bu, bir kişi için her zaman uygun değildir, çünkü yeni koşullara uyum yapıştırabileceği için. Keskin yaşam koşullarının keskin bir değişikliği ile, bu tür insanlar, yeni koşullarla ilgili olmayan, önceki davranış biçimlerine olan bağlılığı korur. Doğanın istikrar ve değişkenlik oranının optimum oranı, bir kişinin değişen koşulları kavrayacağı ve onlara mahkumiyetleri sayesinde onlara uymayı amaçladığı ve ticari çıkarlar olmadığı belirlenir.

Karakter, tüm davranış biçiminde ve aktiviteye işaretini getirir. Eylemler, eylemler, sözlü ve sözsüz iletişimde kendini gösterir. Operasyonda, karakter, sürecin ve sonucu, zorlukların ve engellerin üstesinden gelme kabiliyetine göre ifade edilir. Karakter iş tarzını belirler ve kişiler arası iletişim adam, diğer insanları etkilemenin yolları. Konuşma, özgüven, utangaçlık, dürüstlük, inkontinans ve diğerleri gibi özellikleri gösterir. Eğer konuşursak, tam olarak olmasa da, bilinçli düzenlemeye uygun olmasına rağmen, sözlü olmayan davranışlarda birini veya başka bir karakter özelliğini maskelemesi çok daha zordur. Bir kişinin tüm görünümünde yüz ifadelerinde, jestlerde izlenebilirler. Halk bilgeliği, karakterin ikinci doğa olduğunu ve bu doğru olduğunu söylüyor.

11.3. Karakter oluşumu

Karakter oluşumu, çocuğun ışığa göründüğü anda başlar ve yaşam boyunca devam eder. Erken çocukluk yılları, vakıfları yerleştirildiğinde özellikle önemlidir, bu tür özelliklerin ve mülklerin, ardından tüm özelliklerin ve mülklerin, her iki iç koşuldan da kırılacağı gibi özellikler ve özelliklerdir. Karakter formasyonu için belirleyici değer eğitimi hedeflemiştir. Tepenin temeli ahlakidir

geliştirme, mahkumiyet, kişisel örnek, bir kişinin karmaşık faaliyetlerle birlikte çeşitli iletişim biçimlerinde dahil edilmesi - oyun, eğitim, işçilik ve diğerleri, doğal mevduat, bireysel ve yaş özellikleri için muhasebe, kimliğin değeri Eğitimcinin, doğası ve gösterdiği davranış örnekleri. Ebeveynlerin veya öğretmenlerin herhangi bir karakter özelliklerinin yetiştirilmesindeki çabaları, içlerinde doğal değilse boşuna olabilir.

Bir kişinin karakterinin ilk filizi ailede kuruldu. Aile, çocukla diğer insanlarla olan ilişkinin temel biçimlerinin geliştiği küçük bir sosyal gruptur. Aile, çocuğun dünyanın dünyadaki ilişkisini, insanların, yaşayan ve cansız nitelikteki ilişkilerini geliştirmek ve genişletmek, sosyal deneyimi öğrenir. Bazı ailelerde, iyi ve güzelliğin pozisyonlarından, kötülük ve kıskançlıklara dayanan diğerlerinde bir ilişkidir. Aile eğitiminin tarzına bağlı olarak, aşık çocukların ihtiyaçları, saygılı, tanınma, bağımsızlık arzusunun yanı sıra değişen derecelerde karşılanmaktadır. Her çocuğun doğasında, ailenin, aile ilişkilerinin ve eğitim tarzının tüm özellikleri yansıtılmaktadır. Örneğin, HyperProjects, sigortalı, kayıtsız bir doğanın oluşumuna, otoriter bir stilin, insanlar üzerindeki zorlu etki biçimleriyle emileceğine katkıda bulunur. Psikolojik olarak kanıtlanmış ve önerilen yetiştirme tarzı, ortalama, gerekli vesayet düzeyi, çocuğun psikolojik desteğine sahip demokratik bir tarzdır, inancını güç ve yeteneklerine güçlendirir.

Sonraki çocuğun sosyal kişilerini genişletmek için ortaya çıkar. O başkalarının bir üyesi oldu sosyal gruplar: Eğitim, spor vb. Doğanın gelişmeye devam ettiği bir iş sistemi ve gayrı resmi ilişkiler geliştirir.

Etkinlikteki doğanın oluşumunun temel durumu, yüksek düzeyde bir motivasyon, önemini ve yürütme ihtiyacını anlama. İlginç olan her zaman güçlü ve canlı duygulardır. Zor ama ilginç bir görev, karar verme arzusuna neden olur. İlginç bir soru, bir cevap için bağımsız bir aramayı teşvik eder. Zorlukların üstesinden geldiği olumlu duygusal devletlerin deneyimi, faaliyeti, bağımsızlığı, azimi, mükemmellik olarak karakter olarak düzeltilecektir. Schoolchildren eğitiminde büyük bir rol okuma, sanatsal yaratıcılık, spor, turizm ile oynanır. Çeşitli faaliyetlerde bunların dahil edilmesi, sosyal bağlantıların genişlemesi yeni tür ilişkiler ve yeni karakter özellikleri oluşturur.

Birçok karakter özelliğinin oluşumu, bazı etkiler, sinir sisteminin ve mizaçın, ruh ve insan davranışının dinamik ve duygusal tarafını karakterize eden bireysel özelliklerin ayrılmaz bir şekli olarak özellikleridir. Sinir sisteminin özellikleri, hem olumlu hem de olumsuz, hem olumlu hem de olumsuz, duygusal, gönüllü ve diğer işlemlerin dinamik tarafına bağlı olan karakter özelliklerinin oluşumu için bir önkoşul görevi görüyor. Ancak mizaç, karakter oluşumunu etkiler. Karakterli bir kişi, mizaçını nasıl yöneteceğini öğrenebilir. Hareketlerin ve zihinsel süreçlerin yüksek dinamizminin neden olduğu dürtüsel davranış, dekore edilmiş ve kendiliğinden kontrolün yukarılığıyla oluşturulmuş yerleşik mekanizmaların üstesinden gelinebilir. Bu anlamda, L.S. Vygotsky, eğitim süreci için nakit ön koşulda mizaç denir ve karakter sonucudur.

Karakter adresleri birçok faktörün etkisi altında, ancak formasyonundaki ana ve belirleyici rolün kendisi kişiye aittir. Karakteri yetiştirirken, çocukları kendi kendine eğitim sürecinde en kısa sürede dahil etmek önemlidir. Çocuğun gereksinimlerinin kendileri için kendi gereksinimleri olacağı, istenen davranış formlarını elde etmek çok daha kolaydır ve karakter özelliklerine dönüşerek istikrar olma olasılığı daha kolaydır. Karakterin kendi kendine eğitimi, belirli bir model üzerindeki oryantasyonu, istenen özelliklerin ve özelliklerin oluşumu ve zor bir görevi çözmek için gerekli olan negatifin oluşumu - doğası gereğinin içsel tablolarını anlamak. Bunun yolunun yolu, kendi eylemlerinizin ve eylemlerinizin farkındalığı yoluyla, amaçlarının ve anlamlarının analizi ile yatmaktadır. Kendi kendine eğitim karakterinin ana psikolojik durumu yüksek bir kişisel gelişim seviyesidir. İlerici Amerikan psikoloğu D.Dewie şunları yazdı: "Bir kişinin manevi yapısının en derin partileri, kendisinin davranış sorunları ve başkalarıyla ilişki sorunları ile ilgili olduğu tarafından belirlenir." Karakterin kendi eğitimi için, olgunluktan ve kişinin yüksek maneviyatlarından bahsedilen öz-gelişme özelliğine sahip olmak gerekir.

© Kontrol soruları

1. Neden bir kişinin karakterinin bireysel ve tipik birliğin olduğunu söylüyorlar?

2. Bir kişinin karakteristik ilişkisinin ana karakteristik tipleri nelerdir?

3. Karakterin özellikleri ve özellikleri arasındaki farklar nelerdir?

4. Temel doğa özellikleri nelerdir?

5. Mizaç arasındaki ilişki nedir vekarakter?

6. Temel eğitim ve öz eğitim kalıplarını nasıl formüle edebilirim?

© Test görevleri

1. Karakteroloji Oluşturucu gibibilim karakter hakkında düşünülür ...

A. Teophratist.

B. A.F. Lazursk

B.G. Ananya. K.K. Platonov.

2. Normun aşırı normları olan belirgin belirgin karakter özellikleri nelerdir?

A. Psikopati. B. vurgulama.

B. Dezadaption. Sapma.

3. Yukarıdaki ifadelerden hangisi hatalı?

A. Karakter, bilgi öğrenmenin hızında ve gücünde ortaya çıkıyor. B. Karakter, zorlukların üstesinden gelme yeteneğinde tezahür eder.

B. Karakter bir kişinin eylemleri ve eylemlerinde tezahür eder.

Karakter sözlü ve sözel olmayan davranışlarda ortaya çıkıyor.

4. Karakter formasyonu için belirleyici var ...

A. Eğitim. B. Eğitim.

B. Teşvik. Ceza ...

Duyusal ve algısal süreçlerin psikolojisi

12.1, ruh ve kişiliğin yapısında hissetmek

Kişiliğin zihinsel görünümündeki yön, öz bilinç, yetenekler, mizaç ve karaktere ek olarak, altyapı içerir zihinsel süreçlerin ve devletlerin özellikleri.Bunlar, çeşitli zihinsel yansımaların, dünyanın bütünsel imajının farklı taraflarının özellikleridir. İki genelleştirilmiş ve teorik olarak önemli şartları vurgulayan kapsamlı psikolojik altyapının tutarlı tanımına devam ediyoruz.

Öncelikle, pherve ve kişiliğin benimsenen ayrışmasının, bireysel süreçlere, eyaletlere ve mülklere göre gelenekselleşmesinin bir hatırlatıcısıdır. Psikolojik ve kişisel gerçeklikler bütünseldir. Ruhumuzdaki hiçbir şey bağımsız olarak yok. Bazen bazen belirli bir durumda veya etkinlikte, öznel görüntünün bir yönü yönde lider olur ve diğerlerinin de dahil olduğu gibi. Doğrudan psikolojik çalışmaların uygulaması için bu tür analog-eş-sentetik alım gereklidir. Aynı zamanda, sürecin kapsamlı etkinliğini etkileyen diğer tüm yansıtma biçimlerinin göz önünde bulundurulması. İkincisi, her zihinsel işlemi veya durumu tarif ederken, her zaman özel ve genel, bireysel ve evrensel bir ayrılma ve korelasyon görevi vardır. Örneğin bir bireydeki algının her bireysel mülkü, tüm insanlar gibi olabilir ve aynı zamanda kesinlikle kişilik özelliği de önemli bir birey olarak hareket edebilir.

Sansasyon olgusu, insan duyarlılığı alanı (duyusal) son derece zengindir ve iyice incelenmiştir. Bu alanda psikolojik ve psikofizyolojik deney, geleneksel olarak yaygın olarak kullanılan, yüksek matematiksel araştırma ekipmanıdır.

Duygu- Bu bireyin bir yansımasıdır basitnesnel barış nesnelerinin acil etkilerinde belirtileri (veya nitelikleri) şu an duyarlılık organlarında.

Bu klasik tanımı açıklayalım. Sansasyonun görüntüsünde, kesin bir olanı yansıtır. İlköğretim(kompozit değil, entegre değil) fenomen: ses, ışık, renk, ağrı. Keçe bir şeykırmızı, ışık, ancak bu özelliklerle konu değil. Bir kişi karaciğerde ağrı hissettiriyor, ancak karaciğerin kendisi değil. Evsel "Sevinç duygusu" ifadesi yanlış olarak kabul edilir, çünkü bu durumda duygu, deneyim, ancak hissi hakkında değil. Duygu, bazı eksikliklerin özellikleri, yapaylığın karakteristik, çünkü gerçek hayatta "temiz * sadece duyumlar çalışmıyor. Her zaman "üst üste bindirilmiş" diğer zihinsel süreçlerdir.

Tanımda belirtildiği gibi, duygular ilgili dış etkinin sırasında var olur. Aksi takdirde, psikolojik olarak, örneğin hafıza, hayal gücü, halüsinasyonlar görüntüsünden ayırt etmemektir.

Tüm ruhu anlamak için duyumların kendileri için çok fazla olmayan birçok duyu teorisi vardır. Örneğin, reseptörteori, ilgili reseptör üzerinde yeterince dış etki olduğunu savunuyor. İkincisi, ortamın fiziksel etkisinin sinir dürtüsüne dönüştürüldüğü, vücudun çevresinde (gözde, kulak, ciltte) bulunan bir organ, özel bir cihazdır. Reseptörde, malzeme etkisi, anatomik ve fizyolojik özgüllüğüne uygun olarak "basılmış". Refleksteori, reseptördeki özel yansıtıcı hareketlerin "karşı aktivitesinin" olması gerektiğini ikna edici bir şekilde ortaya çıkar. Bu gibi özel hareketler her reseptörde gerçekleşir ve tamamen fizyolojik bir seviyede uygulanır. Bunlar, psişin aktif karakterini onaylayan bir sistem özel "algısal eylemler" dir.

Hakkında, en farklı sebeplerden dolayı sınıflandırmaların çok sayıda sınıflandırılmasıyla ilgilidir. Ana, fiziksel olarak duyumların klasik mezuniyetidir. modal

kemikleruyarıcı, yani Yansıyan dış etkinin yönüne göre. Aşağıdaki hassasiyet türleri burada ayırt edilir:

vizyonyansıyan nesnelerin (0.5 açısal saniyeden), parlaklıklarını (10 ~ 7 ila 10 S NNT'den), geniş bir elektromanyetik dalga boyunda (kırmızıdan) menekşe rengine);

işitme,hangisi üç ana ayıran fiziksel özellikler Ses: Yoğunluk, Height H Timmbre. Ek olarak, sesin süresi ve uzamiyalitesi yansıtılır ve farklı yöntemlerin duyumlarının etkileşiminin bir sonucu olan hacim, yoğunluk, parlaklık ve diğerleri gibi ses duyusunun karmaşık parametreleri arasında;

cilthassasiyet (Dokunuş) üç farklı hissi içerir: dokunsal (dokunma ve basınç), sıcaklık ve ağrı;

lezzet vericidört temel niteliğe sahip olan duygular: Tatlı, ekşi, acı n tuzlu, gerçek kombinasyonları eşsiz daha geniş olmasına rağmen;

■ sezmekkalitede altı temel koku: meyve, çiçek, reçineli, baharatlı, çürük, büyüdü. İnsan kokusu duyumlarının pratik çeşitliliği çok daha geniştir.

Bireysel, gerçekten bütünsel kalemler dünyasında yaşıyor ve etkileşim özellikleri, sensörleri aracılığıyla "ya da intermodalduyumlar, sinestezi. Söyledik: "Sıcak renk, ağır bir görünüm, keskin bir yemek", çeşitli analizörlerin işbirliğini, dokunmatik ve yaşam deneyiminin bu sonucunu gösterir.

Sansasyonların sınıflandırılmasının ikinci ortak temeli onların İnşaata katılımdünyanın öznel imajı:

■ S.exteroception, dışındaki dünyanın özelliklerini yansıtıyor;

F.hırsızlık, büyük Rus fizyologu I.M.'nin vücudun iç ortamından gelen sinyalleri yansıtır. SECHENOV (1829-1905) "karanlık duygular" olarak adlandırıldı;

S.propriyosepsiyon (veya Kinesisy), kaslardan gelen sinyallerin ve herhangi bir hareketin düzenlenmesi için gerekli tendonların bir yansımasıdır.

Gördüğümüz gibi, ruhun oluşturulmasında ve işleyişinde farklı duyumlara katılmanın ihtiyacı özel kanıtlara tabi değildir.

Dan duygu ölçümlerive birçok bakımdan duyarlılık, modern deneysel psikolojiye başladı. Bu nedenle, bazı temel psikofizik sunuyoruz.

Duyarlılıkbir kişinin duyum yapabilmesi için denir. İki tür hassasiyet ayırt edilir: Her biri eşikler tarafından ölçülen mutlak ve fark (diferansiyel, göreceli). Hassasiyet eşiklerini ölçmek oldukça karmaşık, metodik olarak çok değişkenli, dikkatlice harcanmış, istatistiksel prosedürdür.

Alt mutlak eşik- Bu, uyarıcının minimum fiziksel yoğunluğudur (sunum vakalarının% 50'sinden fazlası) zar zor farkedilir. Üst mutlak eşik- Bu, değişkenliğin (ağrıya doğru hareket etmeden), her şeyde algılayabileceği, uyarıcının maksimum yoğunluğudur.

Eşiklerin değerleri arasındaki fark, H'nin dinamik aralığı olarak adlandırılır, her tür insan hassasiyetinin aşırı sınırlarını açıklar.

Diferansiyel hassasiyet, bir kişinin hayatında ve pratik aktivitesinde, artan hassasiyet gereksinimlerini (sanatçı, müzisyen, Tastor) uygulayan mesleklerde genellikle daha büyüktür. Farklı eşik- Bu, bu algı koşullarında algılanabilecek olan uyaranın (veya iki bitişik değerin gücünde) yoğunluğundaki minimum değişimdir.

Bununla birlikte, bir kişi iki uyarıcı (L /) arasındaki farkı ve bir kaynak, arka plan değeri (/) tutumu arasındaki farkı algılar. Minimum ifadesinde, D / / / \u003d Const oranı (değer her türlü tahriş edici ve hassasiyet için sabittir). Bu analitik ifade, T. Fekhner'ın "ana psikofiziksel hukuku" getirdiği T. Fekhner'ın şunları temel alan Weber'in hukukunun adıdır:

S \u003d. k./ + C'de,

5, şartlı birimlerde öznel sansasyonun büyüklüğüdür; / - Fiziksel birimlerde uyarıcının yoğunluğu; k.- Uyarıcılığın modalitesine bağlı olarak orantılılık katsayısı; 1p - logaritma doğal; dan- Kalıcı entegrasyon.

Doğa nedir

Giriş

Karakter, hayati etki ve eğitimin belirli bir ilişkinin ve insan davranışının etkisi altında kurulan ve güçlendirilmiştir. Bir kişinin veya başka birinin karakteri, ihtiyaçları ve ilgi alanlarının, özlemlerinin, hedeflerinin, duygularını, duygularını, duygularını, davranışlarının ve davranışlarının ilişkilerinde ve davranışlarının seçiciliğinde kendilerini ortaya koyacak belirli bir depoyu ifade eder. Karakter aşağıdaki temel nitelikleri ayırır: ahlaki öğrenci, eksiksizlik, bütünlük, kesinlik, güç, denge. Ahlaki öğrenci, hem ilişkisini hem de davranış biçimlerinden birini karakterize eder ve doğanın önde gelen ve en sosyal olarak değerli kalitesidir. Dolgunluk, ihtiyaç ve ilgi alanlarının, özlemlerin ve hobilerin, çeşitli insan faaliyetlerinin çok yönlülüğünü karakterize eder. Bazı insanlar çok yönlülük, diğer darlık, tek taraflılık ve sınırlı bir gelişme ile ayırt edilir. Bazıları, insan zihinsel deposunun iç birliğini, çeşitli gerçeğin partisiyle olan ilişkisinin tutarlılığını, özlem ve ilgi alanlarındaki çelişkilerin eksikliği, kelimenin birliği ve dava. Kesinlik, davranışın sertliğini ve esnekliğini karakterize eder, bu da sürekli olarak, hayatın ve insan faaliyetinin anlamını oluşturan ana odağı geliştiren ana odağı geliştiren temel inançlara, ahlaki ve politik fikirlere ve kavramlara karşılık gelir. Gücü, insanın önündeki hedefleri takip ettiği hedefleri, tutkuyla ve zorluklarla ve engellerle bir toplantıda çok fazla güç geliştirme yeteneğini takip eden enerjiyi karakterize eder. Kusursuzluk, aktivite için en iyi veya elverişli olanı, kısıtlama ve aktivite oranı olan insanlarla olanları karakterize eder. Bu temel özellikler karmaşık, bazen tutarsız bir iletişimdedir. Karakterin dolgunluk, bütünlüğü, kesinliği ve gücü, hayati etki ve yetiştiriciliğin bir sonucu olarak belirlenir. Doğa, bireyin bireyin etrafındaki insanlarla, yaşam ve eğitim koşullarının gelişen koşullarının yansıması sürecinde sürekli etkileşimi sürecinde oluşturulmuştur. İzlenimler çemberinden ve insanların faaliyetlerinin çeşitliliği, eksiklik ve onların doğalarının güçleri bağlıdır.

Genel karakter kavramı

Kelimenin tam anlamıyla Yunan karakterinden transfer, kovalayan, baskı anlamına gelir. Psikolojide, bir insanda kendisini tipik koşullarda tezahür ettiren ve içinde var olan koşullarda aktivite yöntemlerinde ifade edilen bireysel ve tuhaf bir zihinsel özelliklerin birleşimidir.

Karakter, bir kişiliğin bir kişiliğin temel özelliklerinin, davranışlarındaki davranışlarında gerçeğe olan tutumunu ve tezahür ettiğini ifade eden bireysel bir kombinasyonudur.

Doğa, bireyin diğer taraflarıyla, özellikle mizaç ve yeteneklerle birbirine bağlanır. Karakter ve mizaç, oldukça kararlı ve az değişkendir. Karakter tezahürü formundaki mizaç, bazı özellikleri tuhaf bir şekilde boyamak. Böylece, cholerique'daki sebat, kazan aktivitesi, flegmatik olarak - konsantre düşünmede ifade edilir. Çökü, yoğun, tutkuyla, balgamatik olarak, metodik olarak, yavaşça çalışır. Öte yandan, sıcaklığın kendisi karakterin etkisi altında yeniden inşa edilir: güçlü bir karakteri olan bir kişi, mizaçlarının bazı olumsuz taraflarını bastırabilir, tezahürlerini kontrol edebilir. Karakter ayrılmaz bir şekilde bağlantılı ve yeteneklerdir. Yüksek seviye Yetenekler, karakterlerin bu tür özellikleri ile ilişkilidir, kolektivizm olarak - Ekiple ayrılamaz bir iletişim duygusu, iyiliği için çalışma arzusu, kendi başarılarından sürekli memnuniyetsizliğe bağlı, kendisine şiddetle talep eden, işleriyle eleştirel olarak ilişki kurma yeteneği. Yeteneklerin dağılımı, zorlukların, başarısızlıkların etkisiyle ruha girmemesi, başarısızlıkların etkisi altında ruha girme yeteneği ile ilişkilidir, çalışma, tezahür girişimindedir. Karakter ve yeteneklerin ilişkisi, çalışmaların, inisiyatif, kararlılık, organizasyon, azizlik gibi bu özelliklerin oluşumunun, yeteneklerinin oluşturulduğu çocuğun aynı aktivitesinde gerçekleştiği gerçeğinde de ifade edilir. Örneğin, işçilik sürecinde, ana faaliyetlerden biri olarak, bir yandan, çalışabilme yeteneği ve diğer - karakter özelliği olarak zor iş geliştirir.

İnsanlarla iletişim halinde, bir kişinin karakteri davranışların davranışlarında ve insanların eylemlerine cevap verme biçiminde tezahür eder. Tetikleyici, daha az veya daha az narin, bulaşıcı veya belirsiz, kibar veya kaba olabilir. Mizaçtan farklı olarak karakter, sinir sisteminin pek çok özelliği, ne kadar insan kültürü, yetiştiriciliği nedeniyle.

Motivasyonel ve enstrümantal için kişilik özelliklerinin bir bölümü vardır. Motive edici bilgi istemleri, aktiviteleri gönderin, destekleyin ve enstrümantal bir stil verir. Karakter, enstrümantal kişisel özelliklerin sayısına bağlanabilir. Bundan hiçbir şeye bağlı değildir, ancak faaliyetlerin gerçekleştirilme şekli. Doğru, söylendiği gibi, karakter eylem hedefi seçiminde ortaya çıkabilir. Bununla birlikte, hedef belirlendiğinde, karakter enstrümantal rolünde daha fazlasını gerçekleştirir, yani. hedefe ulaşmanın bir yolu olarak.

Bir kişinin karakterinin bir parçası olan kişinin ana özelliklerini listeliyoruz. İlk olarak, bunlar, bir kişinin eylem hedeflerini seçerken (az ya da çok zor) bir kişinin eylemlerini belirleyen kişinin özellikleridir. Burada, belirli karakteristik özellikler, rasyonellik, hesaplama veya zıt nitelikler görünebilir. İkincisi, doğanın yapıları, belirlenen hedeflere ulaşmayı amaçlayan eylemlerle ilgili özellikler: Azim, amaçlı, sıralama ve diğerleri, bunlara alternatif olarak (karakter eksikliğinin kanıtı olarak). Bu bağlamda, karakter sadece mizaçla değil, aynı zamanda insanın iradesine de yaklaşır. Üçüncüsü, karakterin bileşimi, doğrudan mizaçla doğrudan ilişkili olan enstrümantal özellikleri içerir: dışa dönük, döngü, sakinlik, kısıtlama - dürtüsellik, anahtarlama - sertlik, vb. belirli bir tür.. Bir sonraki bölümde, karakterlerin tipolojisini düşünün.