25.12.2016 18:50

Bir bilim olarak coğrafya. Bilimler sistemindeki rolü ve önemi. Açık kaynaklı yazılımların geliştirilmesinde coğrafyanın amaç ve hedefleri. Coğrafi araştırma yöntemleri. Coğrafi bilgi kaynakları.

"Rusya'nın ekonomik ve sosyal coğrafyasında ilk testler"

Rusya'nın ekonomik coğrafyasında ilk testler

Cevaplar: 1-2,3,4,5,7,8; 2-2; 3-2; 4-4, 5-2, 6-2.3; 7 8-2.4.7; 9-4

Değerlendirme kriterleri: 0 hata - "5", 1-3 hata - "4", 4-5 hata - "3", 6 veya daha fazla - "2".

Belge içeriğini görüntüle
"Ders konusu Yazdır"

ders konusu. Tanıtım. Kaynaklar coğrafi bilgi.

Hedefler: bilimler sisteminde coğrafyanın sunumu için koşullar yaratmak; Ders kitabının yapısını, coğrafi araştırma yöntemlerini ve coğrafi bilgi kaynaklarını tanıtmak, CBS kullanarak bilgi aramayı tanıtmak.

Görevler:

Konu: bilimler sistemindeki coğrafyanın özel konumunu göstermek; Ders kitabının yapısını, coğrafi araştırma yöntemlerini ve coğrafi bilgi kaynaklarını tanıtmak, CBS kullanarak bilgi aramayı tanıtmak.

Meta-konu: eğitim ve bilgi becerilerinin geliştirilmesi: gerekli bilgi kaynaklarını seçin, özelliklerini ve önemini değerlendirin ve analiz edin, çeşitli bilgi kaynaklarıyla çalışın.

Teçhizat: atlas, defter, ders kitabı.

ders türü: yeni materyal öğrenmek.

ön anket.

Bildiğiniz geleneksel coğrafi araştırma yöntemlerini listeleyin.

Kartografik yöntem geleneksel yöntemlere mi ait ve çevremizdeki dünyayı anlamadaki rolü nedir?

Cevap: Evet, coğrafyanın önde gelen yöntemi bu, haritalar yardımıyla birçok farklı bilgiye ulaşabiliyoruz.

Modern coğrafi araştırmalarda uzay araştırma yöntemlerinin rolü nedir?

Cevap: Uzay araştırma yöntemleri, dünyadaki ekonomik bileşenleri izlemeye ve incelemeye, değişikliklerini tahmin etmeye hizmet eder.

Bildiğiniz modern coğrafi araştırma yöntemlerini listeleyin.

Cevap: - deneysel - modelleme - uzak (havacılık) - coğrafi tahmin - coğrafi Bilgi sistemi

Coğrafi tahmin, modern coğrafi araştırma yöntemlerine atıfta bulunur mu ve uygulanmasının amacı nedir:

Cevap: Evet, jeosistemlerin gelecekteki durumunu tahmin etmek.

ARAMA giriş satırını kullanarak başkentte bulunan çeşitli türdeki nesneleri arayabilirsiniz: sokaklar ve evler, kurumlar, tiyatrolar ve müzeler, Eğitim kurumları, oteller, metro istasyonları ve çok daha fazlası. CBS, haritada bir yer bulmanıza yardımcı olur, size bir adres verir ve size birçok ek bilgi verir. kullanışlı bilgi. Pratik çalışma: İnternette çalışma "Rusya'nın elektronik haritasında şehirleri arayın", "Rus şehirlerinin manzaraları" (isteğe bağlı). Haritayı Google Tarayıcıda kullanabilirsiniz (talimatlara bakın)

1. Egzersiz.

) ders kitabı uygulamasının 388. sayfasındaki çalışma tablosu 14

2) hangi bilgilerin yansıtıldığını belirleyin

3) verilerin nasıl sıralanacağını ayarlayın

4) verilerin hangi ölçü birimlerinde sunulduğu

5) bu tabloya ilişkin olası sonuçları formüle edin

Görev 2.

1) ders kitabının 62. sayfasındaki Şekil 10'u düşünün (grafik)

2) hangi bilgilerin yansıtıldığını belirleyin

3) OX, OY ekseni boyunca hangi verilerin hangi birimlerde çizildiğini belirleyin

4) göstergenin nasıl değiştiğini, farklı zaman aralıklarında değişim oranlarının ne olduğunu belirleyin

5) bu rakamı inceleyerek hangi sonuca varılabilir?

Görev 3.

1) ders kitabının 63. sayfasındaki Fig.14'ü düşünün (çubuk grafik)

2) hangi bilgilerin yansıtıldığını, ne hakkında olduğunu belirleyin

3) grafik türünü adlandırın

4) bilgilerin şemada nasıl sunulduğu

5) şekle olası sonuçları formüle edin

dersin kendi kendine analizi.

Tanıtım. 1 saat.

Tema “Bir bilim olarak coğrafya. Coğrafi araştırma yöntemleri. Coğrafi bilgi kaynakları.

Dersler sırasında.

Sınıf organizasyonu.

Ev ödevi kontrol ediliyor.

(ön konuşma)

Dünyanın ekonomik ve sosyal coğrafyası neyi inceliyor?

Hangi bilimler sosyo-ekonomik coğrafyayı birleştirir?

ana yön nedir modern sahne sosyal ve ekonomik coğrafyanın gelişimi?

Coğrafyacılar hangi konularla ilgilenirler?

3. Yeni bir konu öğrenmek.

Modern coğrafi araştırma yöntemleri.

"Yöntem" nedir?

(öğrenci cevapları)

Not defteri girişi: Yöntem, bir hedefe ulaşmanın, belirli bir sorunu çözmenin bir yoludur; gerçekliğin bir dizi biliş yöntemi.

Coğrafyada evrensel ve özel araştırma yöntemleri kullanılır.

Hangi araştırma yöntemlerini biliyorsunuz?

(öğrenci cevapları)

Not defteri girişi:

Geleneksel yöntemler:

Kartografik - coğrafyada önde gelen yöntem (farklı harita türleri, haritaları analiz etmenin farklı yolları). Öğrenirken, harita bir dizi işlevi yerine getirir: bir bilgi kaynağı, bir öğrenme aracı, bir öğrenme yöntemi.

Atlas haritaları üzerinde çalışın:

-"Dünya Siyasi Haritası"nı kullanarak, bölgelere göre önde gelen devletleri adlandırın; cüce devletler, ada devletleri: takımada ülkeleri, kıyı devletleri, karayla çevrili devletler.

-Haritaya göre"Dünya nüfusu", nüfus yoğunluğunun yüksek, nüfus yoğunluğunun düşük olduğu dünyanın bölgesini adlandırır mı?

- "Dünyanın Ekolojik Sorunları" haritasında radyoaktif kirlenme, mera bozulması, toprak erozyonu baskın olan dünya bölgelerini adlandırın.

İstatistiksel - çeşitli dijital verilerin işlenmesi, karşılaştırılması ve analizi.

Eğitim uygulamasında tablolarla çalışma.

-Dünyanın en büyük petrol, doğal gaz, kömür rezervlerine sahip ülkelerini yazınız, dünyanın ekilebilir arazileri fakir olan bölgelerini belirtiniz, dünyanın en fazla ve en az ormanlık olan ülkelerini yazınız.

Tarihsel - coğrafi nesnelerin tarihini oluşum anından günümüze kadar inceleme yöntemi.

Rusya Federasyonu örneğinde, meydana gelen değişiklikleri izlemek için ülkelerin toprakları s.

Matematiksel yöntemler, fiziksel ve ekonomik-coğrafi olayların ve süreçlerin matematiksel modellemesine geçmeyi mümkün kılar.

-Sahra Çölü'nün alanı yılda 13 bin kilometrekare artarsa, çölün alanı 5, 10 yılda ne kadar artar?

Modern yöntemler:

Coğrafi tahmin - jeosistemlerin gelecekteki durumunun tahmini vb.

- Ekvator ormanlarının ormansızlaşmasını azaltmazsak Güney Amerika sonuçları ne olabilir?

-Karbondioksit miktarı azalmazsa sera etkisinin sonuçları neler olabilir?

2. Jeoinformatik, dil, ulusal elektronik atlaslar: ABD, Kanada, Japonya, İsveç ve dünyanın diğer ülkelerinde farklılık gösteren elektronik haritaların oluşturulmasıyla ilgilenen coğrafi bilgi sistemlerinin oluşturulmasına yol açmıştır.

3. Uzay araştırma yöntemleri - yardımıyla konumunuzu belirleyebileceğiniz ve en kısa rotayı seçebileceğiniz uydu ve navigasyon sistemleri.

Coğrafi bilgi kaynakları.

Coğrafi bilgi kaynaklarınız nelerdir?

(öğrenci cevaplar)

Not defteri girişi:

Coğrafi bilginin ana kaynakları: görsel gözlemler, görgü tanıkları, haritalar, referans kitapları, ders kitapları, ansiklopediler, özel bilgisayar programları, televizyon, radyo, internet vb.

(örnekler ver)

Dersin özeti.

- Tüm araştırma yöntemleri hangi iki gruba ayrılır?

Geleneksel araştırma yöntemlerini listeler.

Modern araştırma yöntemleri.

Hangi coğrafi bilgi kaynakları en erişilebilir ve bunlardan hangi bilgiler elde edilebilir?

Tahminler. Ev. egzersiz yapmak: ders taslağını inceleyin.

Belge içeriğini görüntüle
"Ders Planı Yazdır"

Ders konusu:« »

Hedefler: bilimler sisteminde coğrafyanın sunumu için koşullar yaratmak; Ders kitabının yapısını, coğrafi araştırma yöntemlerini ve coğrafi bilgi kaynaklarını tanıtmak, CBS kullanarak bilgi aramayı tanıtmak

1.Bir bilim olarak coğrafya, bilimler sistemindeki yeri ve önemi. Orta mesleki eğitimin uzmanlıklarının geliştirilmesinde coğrafyanın amaç ve hedefleri.

Ekonomik ve sosyal coğrafya- Bu, doğanın, nüfusun ve ekonominin gelişme ve dağılım yasaları hakkında bir coğrafi bilimdir.

2

Egzersiz yapmak: Metinden geleneksel ve modern araştırma yöntemlerini yazın.

Coğrafi araştırmanın ana yöntemleri şunlardır: Açıklama Yöntem- coğrafyanın temel yöntemlerinden biridir. Bölgenin tüm açıklamaları, gözlem yöntemi.

Rus ekonomik coğrafyasının kurucularından biri olan Nikolai Nikolaevich Baransky'nin mecazi ifadesine göre harita, coğrafyanın ikinci dilidir. Harita benzersiz bir bilgi kaynağıdır! Nesnelerin göreceli konumu, boyutları, belirli bir fenomenin dağılım derecesi ve çok daha fazlası hakkında fikir verir. Dünyadaki her şey tarihsel olarak gelişir, bu nedenle modern coğrafyayı anlamak için tarih bilgisi gereklidir: Dünya'nın gelişim tarihi, insanlık tarihi. istatistiksel yöntem. İstatistiki verileri kullanmadan ülkeler, halklar, doğal nesneler hakkında konuşmak imkansızdır: yükseklik veya derinlik, bölgenin alanı, doğal kaynak rezervleri, nüfus, demografik göstergeler, mutlak ve göreceli üretim göstergeleri, vb. Matematiksel. Rakamlar varsa, o zaman hesaplamalar da vardır: nüfus yoğunluğu, doğum oranı, ölüm oranı ve doğal nüfus artışı, göç dengesi, kaynak sağlanması, kişi başına GSYİH vb. Modern hava ve uzay fotoğrafçılığı- coğrafya çalışmalarında, coğrafi haritaların oluşturulmasında, ulusal ekonominin geliştirilmesinde ve doğanın korunmasında, insanlığın birçok sorununun çözülmesinde büyük yardımcılar. coğrafi tahmin. Modern coğrafya bilimi, sadece incelenen nesneleri ve fenomenleri tanımlamamalı, aynı zamanda insanlığın gelişimi sırasında gelebileceği sonuçları da tahmin etmelidir. Coğrafi tahmin, birçok istenmeyen olaydan kaçınmaya yardımcı olur, Negatif etki doğa ile ilgili faaliyetler, kaynakların rasyonel kullanımı, küresel sorunları çözmek.

Coğrafi Bilgi Sistemleri.Modern araştırma bilgi teknolojisi olmadan hayal etmek imkansız. CBS - Coğrafi bilgi sistemleri, bu haritalardaki nesneler üzerinde çeşitli içerik, sayısal ve metinsel bilgiler içeren haritalar şeklinde coğrafi bilgileri depolayan bir bilgisayar tabanıdır. Bilgi, monitör ekranında ve herhangi bir bilgi bloğu için herhangi bir ölçeğin, tablonun, grafiğin, diyagramın çıktıları şeklinde sunulabilir.

Mekansal kapsama göre, küresel, ulusal, bölgesel, yerel ve şehir CBS'si ayırt edilir.

Amaca göre kaynaklara ayrılırlar - kadastro, arazi, çevre, jeolojik, deniz, eğitim vb.

CBS, verileri yeni bir teknik düzeyde toplama, sistemleştirme, depolama, işleme, değerlendirme, görüntüleme ve dağıtma yeteneğine sahip özel bir sistemdir. veri ve bu temelde yeni coğrafi bilgiler elde etmek.

3. Coğrafi bilgi kaynakları.coğrafi harita, İstatistiksel malzemeler, Jeobilgi sistemleri. http://maps.yandex.ru http://haritalar.Google . com / http://haritalar.Google . com /

4. Pratik çalışmaÇeşitli konuların coğrafi haritaları ile tanışma.

Egzersiz yapmak 1 . Ödevi tamamlamak için, 10. sınıf coğrafi atlasın içindekiler tablosunu inceleyin. 1.1. Atlasın tüm haritalarını dünya ve bölgesel olarak bölün. Bu gruplardan hangisi atlasta temsil edilmektedir? Büyük bir sayı kart? 1.2. Atlasın tüm haritalarını fiziksel ve tematik olarak bölün. Atlasta belirtilen gruplardan hangisi çok sayıda harita ile temsil edilir? Fiziksel haritalar neden bu atlasa dahil edilmiştir?

Görev 2. Coğrafi bir atlastaki "Dünyanın Siyasi Haritasına" yakından bakın. Soruları cevapla: 2.1. Bu haritada arka plan boyamanın amacı nedir? 2.2. Dünyanın hem fiziksel hem de politik haritasında hangi coğrafi nesneler işaretlenmelidir? 2.3. Dünya siyasi haritası efsanesinde hangi bilgiler yer almaktadır? Niye ya?

Ödev : Öğrencilerin bağımsız çalışmasıÇeşitli coğrafi olayları ve süreçleri yansıtan haritalar (şemalar) hazırlamak.

Görevi tamamlamak için çeşitli coğrafi bilgi kaynaklarını kullanın. 1.1. 20. yüzyılın sonunda - 21. yüzyılın başında dünyanın siyasi haritasında görünen bazı yeni ülkelerin (veya başkentlerinin) eksik isimlerini ekleyin. daha büyük federal eyaletlerin bölünmesinin bir sonucu olarak.

Eski topraklarda ortaya çıkan devletler Sovyetler Birliği, ve başkentleri: Rusya - Moskova; Ukrayna, Kiev; Beyaz Rusya - Minsk; ... - Kişinev; Gürcistan - ...; ... - Bakü; Ermenistan - ...; Kazakistan - …; … - Bişkek; Türkmenistan - Aşkabat; Tacikistan - ...; ... - Taşkent; Estonya - ...; ... - Riga; ... - Vilnius.

1.2. Eski federasyonların ve yeni kurulan ülkelerin sınırlarını gösteren önceden var olan federal eyaletlerin haritalarını yapın. Bu ülkelerin adlarını ve başkentlerini yazınız. Haritaların hazırlanmasında kullanılan sembolleri lejanda giriniz. 1.3. 20. ve 21. yüzyılların başında dünya siyasi haritasında yeni devletlerin ortaya çıkmasına neden olan faktörleri ve nedenleri analiz eder. Bulgularınızı yazın.

Coğrafya ile yakından bağlantılıyız - bizi çevreleyen doğa, rekreasyon, gezegendeki farklı yerlere seyahat.

Coğrafya hala harika bir dünyanın kapılarını açıyor:

farklı halkların gelenek ve göreneklerini tanıtır,

derin deniz dalgıçları denizlerin ve okyanusların dibine iner,

Antarktika'nın buzu, bilim adamlarının gözünden eşsiz gölleri gizler,

bilim adamları, Amazon ormanlarında yeni hayvan ve bitki türleri keşfetmenin yanı sıra iklim ısınmasını ve çevre kirliliğini araştırıyorlar.

DERS 1. GİRİŞ Coğrafi bilgi kaynakları
HEDEF: Coğrafya bilimi hakkında bir anlayış oluşturur.

GÖREVLER:

PLANLI SONUÇ

Öğrenciler: coğrafya eğitiminin görevlerini ve konusunu, "coğrafya" kavramının tanımını bilmeli / anlamalıdır; Dünya'nın incelenmesindeki farklılıkları diğer bilimlerle karşılaştırıldığında coğrafyaya göre adlandırabilme; coğrafi nesnelere örnekler verin; doğal ve antropojenik nesneler arasındaki farkları belirlemek; neden coğrafya okuduklarını açıklar.

TEMEL ŞARTLAR VE KAVRAMLAR: coğrafi bilgi yöntemleri.

ANA İÇERİK
Bir bilim olarak coğrafya, coğrafi bilgi yöntemleri. UMC ile çalışma kuralları.

PRATİK İŞ: hava ve fenolojik fenomen gözlemlerinin bir günlüğünü tutma yöntemleri konusunda eğitim.

KAYNAKLAR
Ders kitabı s. 5-6
Atlas

Dersin ilk dersi öğrencilerin coğrafya bilimine ilişkin anlayışlarını oluşturmalı,

Önemli dikkat aşinalık gerektirir

Bir ders kitabıyla çalışırken, metinsel ve metinsel olmayan bileşenlerin nasıl doğru kullanılacağını öğretmek önemlidir (yönlendirme aparatları, çizimler: çizimler, haritalar, fotoğraflar; sorular ve görevler, vb.). Talimatlar, ders kitabının 6. sayfasında verilmiştir. Öğrencilerle birlikte, gerekli aksanları yapmak için tüm talimatları net bir şekilde yapmak gerekir. Bu yaştaki öğrenciler, ders kitabının metnini kelimesi kelimesine yeniden anlatma arzusu ile karakterize edilir. Öğrencilerin konuşmasını geliştirme görevi, doğruluğu, mantığı, eksiksizliği ve sunumun tutarlılığı açısından, öğretmen, kelime üzerinde çalışmaya, okul çocuklarına mantıksal olarak açıklamayı öğretmeye, bakış açılarını kanıtlamaya özel dikkat gerektirir, açıklamalar oluşturun, konunun içeriğini kendi sözcükleriyle belirtin vb. Aynı zamanda, öğrencilerin konuşmasının, kavramların içeriğine, uygulama yöntemlerine bilinçli olarak ne kadar hakim olduklarına büyük ölçüde bağlı olduğunu sürekli olarak hatırlamak gerekir.

Ders kitabının yapısı ve onunla çalışma yöntemleri, bir coğrafi atlas, bir alıştırma kitabı ile tanışma, "coğrafya" kavramının oluşumu örneği üzerinde gerçekleştirilebilir.

İlk derste atlas ile çalışmak ders içeriğinde planlanmamıştır ancak kullanımının sağlanması önemlidir. Bunu yapmak için, ders sırasında, "Doğal Tarih" disiplininden öğrenciler tarafından zaten bilinen ana isimlendirme birimleri tanıtılır.

Ders sırasında uygulamalı çalışmalar yapılır. aşinalık

Sunu içeriğini görüntüle
"Sunum1"

« Coğrafyanın insan ırkına ne kadar faydası var, fikri olan herkes değerlendirebilir.

M.V. Lomonosov.

Ders konusu:

Tanıtım. Coğrafi bilgi kaynakları .

• Coğrafya - dünyanın en eski bilimi. Günümüzde betimleyici bir bilimden yapıcı nitelikte bir bilime dönüşmüştür.

• Ekonomik ve sosyal coğrafya- Bu, doğanın, nüfusun ve ekonominin gelişme ve dağılım yasaları hakkında bir coğrafi bilimdir.

• Ekonomik coğrafya, coğrafi bilimler sistemine dahil edilir ve birçok bilimle ilişkilidir: öncelikle fiziki coğrafya, ekoloji, tarih, demografi, etnografya ve ekonomik haritacılık.

Orta mesleki eğitimin uzmanlıklarının geliştirilmesinde coğrafyanın amaç ve hedefleri.

• Tüm öğrenme süreci, hedefe ulaşmayı amaçlar:

Modern coğrafya biliminin bütünsel bir görüşünün oluşumu, insanlığın en önemli sorunlarının çözümüne katılımı;

− bireysel coğrafi nesnelerin, süreçlerin ve fenomenlerin, doğal ve antropojenik etkilerin bir sonucu olarak değişimlerinin gözlemlenmesi için becerilere sahip olma;

− doğal sosyo-ekonomik ve çevresel süreçler ve fenomenler hakkında yeni coğrafi bilgiler elde etmek için farklı içerikteki haritaları kullanma becerisine sahip olma;

− çeşitli fenomenleri ve süreçleri açıklamak ve değerlendirmek için coğrafi bilgiyi uygulama, çevresel güvenlik seviyesini bağımsız olarak değerlendirme ve değişen çevresel koşullara uyum sağlama becerilerine sahip olma.

. Modern coğrafyanın temel görevleri bilmektir. gelecek nesillere aktarmak için gezegenimizin zenginliğini korumak ve artırmak.

2. Coğrafi araştırma yöntemleri

Coğrafi araştırma yöntemleri - coğrafi bilgi edinme yolları

Coğrafi araştırma yöntemleri

Geleneksel Yöntemler

Modern yöntemler

• Bunlar, elde etmenizi sağlayan farklı gözlem türleridir. öncelik nesneler ve olaylar hakkında bilgi.

• Coğrafyadaki en önemli yöntemdir. Bir nesnenin uzamsal dağılımını keşfetmenizi sağlar .

istatistiksel yöntem

• istatistiksel materyalin analizine dayanır, teorik hesaplamaların somutlaştırılmasına izin verir, fenomenlerin ve süreçlerin orantılılığını göstermeyi, belirli bir fenomenin gelişim yönü hakkında sonuçlar çıkarmayı mümkün kılar.

• Dünya ekonomisinin dinamiklerini ve bireysel ülkelerin kalkınma zaman ölçeğindeki konumunu belirlemeye izin verilir. Geçmişle bugünü karşılaştırarak olup bitenlerin özünü incelemek.

Jeoinformatik

Bilişim, ekonomik-matematiksel modellemeyi uygulamanıza izin verir. Jeoinformatiğin gelişimi, coğrafi bilgi sistemlerinin (CBS) oluşturulmasına yol açtı.

coğrafi tahmin jeosistemlerin gelecekteki durumunun tahmini vb. .

4. Pratik çalışma "Çeşitli konuların coğrafi haritalarıyla tanışma»

• 1. Egzersiz. Ödevi tamamlamak için, 10. sınıf coğrafi atlasın içindekiler tablosunu inceleyin.
• 1.1. Atlasın tüm haritalarını dünya ve bölgesel olarak bölün. Bu gruplardan hangisi atlasta çok sayıda harita ile temsil edilmektedir?
• 1.2. Atlasın tüm haritalarını fiziksel ve tematik olarak bölün. Atlasta belirtilen gruplardan hangisi çok sayıda harita ile temsil edilir?
• Fiziksel haritalar neden bu atlasa dahil edilmiştir?

Görev 2.

Coğrafi bir atlastaki "Dünyanın Siyasi Haritasına" yakından bakın.

Soruları cevapla :

2.1. Bu haritada arka plan boyamanın amacı nedir?

2.2. Dünyanın hem fiziksel hem de politik haritasında hangi coğrafi nesneler işaretlenmelidir? 2.3. Dünya siyasi haritası efsanesinde hangi bilgiler yer almaktadır? Niye ya?

Ödev Bağımsız iş :

« Çeşitli coğrafi olayları ve süreçleri yansıtan haritalar (şemalar) hazırlamak.

Görevi tamamlamak için çeşitli coğrafi bilgi kaynaklarını kullanın. 1.1. 20. yüzyılın sonunda - 21. yüzyılın başında dünyanın siyasi haritasında görünen bazı yeni ülkelerin (veya başkentlerinin) eksik isimlerini ekleyin. daha büyük federal eyaletlerin bölünmesinin bir sonucu olarak.

• Eski Yugoslavya Sosyalist Federal Cumhuriyeti (SFRY) topraklarında ortaya çıkan devletler ve başkentleri: Sırbistan - Belgrad; Hırvatistan - ...; Karadağ - ...; ... - Üsküp; … - Ljubljana; Bosna Hersek - … .
• Eski Çekoslovak topraklarında ortaya çıkan devletler Sosyalist Cumhuriyet(Çekoslovakya) ve başkentleri: Çek Cumhuriyeti - ...; ... - Bratislava.
• 1.2. Eski federasyonların ve yeni kurulan ülkelerin sınırlarını gösteren önceden var olan federal eyaletlerin haritalarını yapın. Bu ülkelerin adlarını ve başkentlerini yazınız. Haritaların hazırlanmasında kullanılan sembolleri lejanda giriniz. 1.3. 20. ve 21. yüzyılların başında dünya siyasi haritasında yeni devletlerin ortaya çıkmasına neden olan faktörleri ve nedenleri analiz eder. Bulgularınızı yazın .

CBS nedir?

CBS, mekansal bilgileri toplamak, işlemek, depolamak, modellemek, analiz etmek ve görüntülemek için bir dizi bilgisayar donanımı, coğrafi veri ve yazılımdır.

CBS, coğrafi bilgi (ne olduğu) ile tanımlayıcı bilgi (ne olduğu) arasında bağlantı kuran bir araçtır.

Sıradan kağıt haritaların aksine, CBS size birçok farklı genel coğrafi ve tematik bilgi katmanı sağlar.

Bilgi bir CBS'de nasıl saklanır?

Tüm kaynak bilgileri bir bilgisayarda dijital biçimde ayrı katmanlarda saklanır.

Ve tüm bu coğrafi veriler, her katman farklı bir özellik türünü (tema) temsil edecek şekilde katmanlara ayrılır.

Bu konulardan biri belirli bir bölgedeki tüm yolları, diğeri - gölleri ve üçüncüsü - aynı bölgedeki tüm şehirleri ve diğer yerleşim yerlerini içerebilir.

• http:// www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html

CBS üç şekilde düşünülebilir:

Veritabanı türü: Bir CBS, dünyamız hakkında benzersiz bir veritabanı türüdür - coğrafi bir veritabanı. Bu Coğrafya Bilgi Sistemidir.

Harita türü: CBS, nesneleri ve dünya yüzeyindeki ilişkilerini gösteren akıllı haritalar ve diğer grafik görünümlerin bir koleksiyonudur. Haritalar, bilgilerin sorgulanmasını, analizini ve düzenlenmesini desteklemek için oluşturulabilir ve "veritabanına açılan bir pencere" olarak kullanılabilir. Bu eylemlere coğrafi görselleştirme denir.

Model türü: CBS, bilgiyi dönüştürmek için bir dizi araçtır. Bunlara özel yöntemler uygulayarak mevcut olanlardan yeni coğrafi veri kümeleri oluşturmanıza olanak tanırlar. analitik fonksiyonlar- coğrafi işlem araçları. Diğer bir deyişle, verileri birleştirerek ve bazı kurallar uygulayarak, sorularınıza yanıt bulmanıza yardımcı olacak bir model oluşturabilirsiniz.

• http://www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html

4. CBS ile neler yapılabilir?

• Mekansal sorgular yapın ve analiz edin

• veritabanlarında arama yapın ve uzamsal sorgular gerçekleştirin

• gerekli faaliyetler için uygun alanları belirlemek;
• farklı parametreler (örneğin toprak, iklim ve mahsul verimi) arasındaki ilişkileri belirlemek;
• elektrik kesintilerini bulun

http://moslesproekt.roslesinforg.ru/activity/023gil-inform

Haritacılıkta CBS teknolojileri

Bu, tüm ölçek aralığının çeşitli tematik ve topografik haritalarını minimum zaman, işçilik ve ekonomik maliyetlerle güncellemek ve derlemek için nesnel bir bilgi kaynağıdır.

Uydu görüntülerinin kullanımı ve Çevresel izleme için GIS teknolojileri

Bu, doğal çevrenin durumuna ilişkin gözlemlerin operasyonel olarak izlenmesinin en basit ve en uygun maliyetli yoludur.

Uydu görüntülerinin kullanımı ve Ormancılıkta CBS teknolojileri

Bu, ormanların durumu hakkında eksiksiz ve nesnel bilgilerin hızlı bir şekilde alınmasıdır. farklı seviyeler orman yönetimi - orman fonu ve ormancılığın kira alanından Rusya Federasyonu veya tüm ülkenin konusunun düzeyine kadar.

Dünyanın etkileşimli haritaları, ülkeler, şehirler

Etkileşimli harita yönetilebilir:

Yakınlaştır/uzaklaştır

Tüm coğrafi yönlerde kaydırma

İnteraktif haritada bilgi alabilirsiniz:

Etiketleri kullanan nesneler arasındaki mesafe hakkında

Belirtilen adresteki nesneleri bulun

Belirtilen adrese en yakın metro istasyonlarını bulun

Çeşitli uygulamaların pratik kullanımının gösterilmesi etkileşimli haritalar: haritaları ve uydu görüntülerini karşılaştırın, mesafeleri ölçün, belirtilen adrese en yakın binaları belirleyin, vb.

http://maps.yandex.ru

http://haritalar. Google . com /

http://haritalar. Google . com /

Coğrafi bilgi edinme, işleme ve sunma aracı olarak coğrafi bilgi sistemleri .

Modern araştırma, bilgi teknolojisi olmadan hayal edilemez.

1. CBS - Coğrafi Bilgi Sistemleri - coğrafi bilgileri çeşitli içerikli haritalar, bu haritalardaki nesneler hakkında dijital ve metinsel bilgiler şeklinde depolayan bir bilgisayar tabanıdır. Bilgi, monitör ekranında ve herhangi bir bilgi bloğu için herhangi bir ölçeğin, tablonun, grafiğin, diyagramın çıktıları şeklinde sunulabilir.

Mekansal kapsama göre, küresel, ulusal, bölgesel, yerel ve şehir CBS'si ayırt edilir.

Amaca göre kaynaklara ayrılırlar - kadastro, arazi, çevre, jeolojik, deniz, eğitim vb.

CBS, verileri yeni bir teknik düzeyde toplama, sistemleştirme, depolama, işleme, değerlendirme, görüntüleme ve dağıtma ve bu temelde yeni coğrafi bilgiler elde etme yeteneğine sahip özel bir sistemdir.

İstatistiksel materyaller, coğrafi bilginin ana kaynaklarından biridir. .

İstatistiksel verilerin kullanılması: yükseklik veya derinlik, bölgenin alanı, doğal kaynak rezervleri, nüfus, demografik göstergeler, mutlak ve göreceli üretim göstergeleri vb.

• Kartografik kaynaklar bir harita içerir Harita, özel bir bilgi biçimidir ve doğal ve sosyal olayların mekansal dağılımı, durumları, özellikleri ve zaman içindeki değişiklikleri hakkında bilgi edinilmesidir.
• Bu form, toplumun günlük yaşamında yaygın olarak kullanılmaktadır ve birçok bilim ve uygulama dalı için kesinlikle gereklidir.

Konuyla ilgili temel kavramlar ve terimler: dünyanın ekonomik ve sosyal coğrafyası, coğrafi bilgi sistemi, coğrafi harita, kartografik genelleme, istatistik, GPS (Global Positional System).

Konu çalışma planı (incelenecek soruların listesi):

1. Bir bilim olarak coğrafya.

2. Coğrafi araştırmaların geleneksel ve yeni yöntemleri.

3. Coğrafi harita - özel bir coğrafi bilgi kaynağı.

4. Coğrafi bilgi kaynağı olarak istatistiksel materyaller.

5. Coğrafi bilgi edinmenin diğer yolları ve biçimleri.

Coğrafi bilgi sistemleri

Teorik konuların kısa özeti:

1. Coğrafya mekansal bir disiplindir. Bu, coğrafyacıların yalnızca nesnelerin kendileriyle değil, aynı zamanda bu nesnelerin uzaya nasıl, nerede ve neden yerleştirildiğiyle de ilgilendikleri anlamına gelir. Dünyanın ekonomik ve sosyal coğrafyası insan toplumunun bölgesel organizasyonunu inceleyen bir sosyal coğrafya bilimidir.

2. Coğrafi bilgi elde etmek gerçek pratik öneme sahiptir. Dünya bugün delindi büyük miktar bilgi, ulaşım, sosyal ve ekonomik bağlar, bunların cehaleti kaçınılmaz olarak kendi izolasyonunuza yol açar. Küresel siyasi veya ekonomik ortama giren modern genç profesyoneller, dünya ülkeleri, kültürleri ve yaşam biçimleri hakkında bir dizi bilgiye sahip olmalıdır. Coğrafya farklı araştırma yöntemleri kullanır: geleneksel- kartografik, sosyolojik, istatistiksel, matematiksel tarihsel, karşılaştırmalı, modern- havacılık, coğrafi bilgi, coğrafi tahmin vb.

3. Haritalar coğrafyacının temel araçlarıdır. Gezegenimizle ilgili her tür bilgi için haritalar mevcuttur (ve yalnızca değil). coğrafi harita (ilk yıl Antik Yunanistan'da yaklaşık 2500 yıl önce bilim adamı Anaximander tarafından yaratıldı) - doğal ve sosyal olayların konumunu, durumunu ve birbirleriyle ilişkilerini gösteren, bir düzlem üzerinde Dünya yüzeyinin indirgenmiş, matematiksel olarak tanımlanmış, genelleştirilmiş, mecazi işaretli görüntüsü. Ölçeğin azalmasıyla, haritada çizilen nesnelerin genelleştirilmesi, niteliksel ve niceliksel özellikleri ortaya çıkar.

Burada yardımcı olur kartografik genelleme- haritada gösterilen nesnelerin ve olayların haritanın amacına ve ölçeğine göre seçilmesi ve genelleştirilmesi. Bir harita üzerinde çeşitli nesneleri tasvir etmek için çok çeşitli kartografik temsil yöntemleri kullanılır: yüksek kaliteli arka plan yöntemleri, alanlar, hareket işaretleri, izolinler, yerel diyagramlar, simgeler, dağılım. Kartın içeriğine göre ayrılır: genel coğrafi ve konu ile ilgili.

İlki, topografik haritaları (M 1:200.000 ve daha büyük), anket topografik (1:200.000'den 1:1,000.000'e M), anketi (M 1:1,000,000'den küçük) içerir. Genel coğrafi haritalar, topografik içeriğin tüm unsurlarını gösterir ( yerleşimler, bireysel binalar, yollar, endüstriyel, tarımsal ve sosyo-kültürel tesisler, hidrografi, kabartma, bitki örtüsü vb..), yani yerde "yatan" ve bir rehber olarak hizmet edebilecek her şey.

Genel coğrafi haritalardan farklı olarak, tematik haritalar genellikle bir konuyu (toprak, jeolojik yapı, nüfus, bitki örtüsü vb.) Tüm tematik haritalar iki bölüme ayrılmıştır - doğa haritaları (fiziksel-coğrafi, jeolojik, iklimsel vb.) ve sosyal fenomen haritaları (politik, nüfus, tarihi, ekonomik vb.).

4. İstatistiksel materyaller, coğrafi bilginin ana kaynaklarından biridir. İstatistik- bu, istatistiksel göstergeler kullanarak gelişim modellerini hesaba katmak ve tanımlamak için çeşitli fenomenleri ve süreçleri inceleyen bir bilimdir. Coğrafi araştırma sırasında istatistik, aşağıdaki bilimsel görevleri çözer: istatistiksel verilerin toplanması, toplanan bilgilerin işlenmesi, verilerin analiz edilmesi ve yorumlanması, istatistiksel bilgilerin metin, tablo, grafik veya kartografik biçimde sunulması. İstatistiksel bilgiler, mutlak ve göreli değerlerin yanı sıra çeşitli katsayıları içerir.

5. Modern coğrafi bilgi kaynakları ayrıca havacılık ve coğrafi bilgi kaynaklarını da içerir: hava fotoğrafçılığı, uzay fotoğrafçılığı, uzaktan Algılama, uydu izleme. Statik ve hareketli nesnelerin koordinatlarının yüksek hassasiyetle belirlenmesi için modern bir uydu sistemine GPS denir. (Küresel Konumsal Sistem).

ABD Savunma Bakanlığı tarafından geliştirilmiştir. Proje 1978'de başladı ve GPS'in nihai işletmeye alınması 1995'te gerçekleşti. Mekansal verilerle çalışmaya temelde yeni bir yaklaşım, ortaya çıkmasıyla ilişkilidir. Coğrafi Bilgi Sistemleri10 (CBS) mekansal verileri toplamak, depolamak ve işlemek için bir donanım sistemidir. CBS'nin karmaşık bir bilgisayar programı olduğu söylenebilir. CBS yetenekleri: gerekli bilgi için hızlı arama, CBS'nin kartografik yeteneği, dünya yüzeyindeki olayları modelleme yeteneği.

"Toplumun bölgesel organizasyonunun özelliklerini ve modellerini, TOS'un işleyişini ve gelişimini yansıtan bir bilgi bütünü ve bir veri sistemi" olan sosyo-coğrafi bilginin hacmi ve kalitesi, araştırma ve yürütmede büyük önem taşımaktadır. araştırma makalesi yazmak.

Sosyo-coğrafi bilgilere sunulabilecek temel gereksinimler arasında şunlar yer almaktadır:

- modernite, yani çalışmanın zaman aralığına karşılık gelmelidir. Bununla birlikte, çalışma nesnesinin gelişiminin geriye dönük bir analizi yapılırken bu koşul karşılanmayabilir;

– hedefleme, yani bilgi sadece zamana değil, aynı zamanda belirli bir bölgeye de bağlı olmalıdır. Gerçek bir nesnenin (süreç veya fenomen) mekansal açıdan incelenmesinde, çalışmanın coğrafi bireyselliği gerçekleştirilir;

- bilginin dinamizmi, sürekli değişimi, zaman ve mekandaki hareketi anlamına gelir. Çalışma nesnesinin evrimsel gelişimi, yapısının karmaşıklığı, yeni fonksiyonel özelliklerin çekiciliği ve gelişimindeki faktörlerin sayısındaki artış ile belirlenir. Bu bilgi coğrafyacının görüş alanından kaçmamalıdır;

- alınan bilgilerin araştırma konusuna ve dolayısıyla amaca uygunluğu. Alaka düzeyi ve güncelliği büyük önem taşımaktadır;

- bilginin nesnelliği (güvenilirliği), uygulama için önerilen bulguların ve tavsiyelerin güvenilirliğini sağlar;

- Doğrulanabilirlik. Yayınlanan sosyo-coğrafi bilgilerin bir kısmı güvenilirliği (doğruluğu) açısından sorgulanabilir, bu nedenle bilgi kaynaklarının seçimine eleştirel bir yaklaşım getirmek ve diğer kaynaklardan elde edilen verileri doğrulamak (açıklamak, doğrulamak) gerekir. Bir araştırmacı, internette yayınlanan materyallere yaklaşırken özellikle seçici olmalıdır.

Sosyo-coğrafi araştırmanın genişliği göz önüne alındığında, önemli miktarda bilgi kaynağı, aşağıdakiler de dahil olmak üzere gerekli bilgi kaynağı olarak hizmet edebilir:

- bilimsel ve popüler bilim yayınları, monograflar, ders kitapları ve öğretim yardımcıları, devam eden süreli yayınlar ve bilimsel makale koleksiyonları, akademik dereceler için tezler, ansiklopedik sözlükler vb. dahil olmak üzere bilimsel ve edebi kaynaklar;

- uluslararası, eyalet, bölgesel ve yerel öneme sahip yasal işlemler dahil olmak üzere yasal kaynaklar;

- algı için basitleştirilmiş bir biçimde karmaşık süreçleri temsil eden kartografik veya grafik bilgiler;

– bağımsız alan (alan) araştırması ve gözlemlerinin sonuçları;

- belirli bir sürecin seyri, çalışma nesnesinin "davranışı" hakkında veri içeren istatistiksel kaynaklar;

– arşiv ve stok malzemeleri;

– elektronik kaynaklar;

– sosyolojik araştırma sonuçları;

- izleme çalışmalarından elde edilen veriler.

Yukarıdaki kaynakların hiçbiri sosyo-coğrafi araştırma yapmak için "kendi kendine yeterli" olamaz. Çalışma sürecinde, önceki araştırmacıların teorik ve uygulamalı geliştirmelerinin (araştırma) yanı sıra, çalışma sırasında bağımsız olarak elde edilen veriler kullanılır. saha çalışması, kamuoyu yoklamaları, istatistiksel bilgilerin toplanması, arşivlerde çalışma vb.

Aynı zamanda, bilgi basitçe çalışmaya girilemez. Bu çalışma ile ilgili olarak analiz edilmeli, doğrulanmalı ve yorumlanmalıdır. Bu işlemleri gerçekleştirmek için bir öğrencinin (lisans) üretim ve araştırma uygulamaları için ayrılan süreyi kullanması gerekir. Staj yapmanın genişletilmiş amacı, kendi araştırma problemini formüle etmek ve çözmek, çözmek için ekonomik, sosyal ve politik coğrafya alanındaki bilgileri uygulama becerilerini geliştirmektir. uygulamalı görevler. Bu nedenle stajın, her derste seçilen orijinal bilimsel araştırmanın konusuna karşılık gelen açıkça tanımlanmış bir amacı ve hedefleri olmalıdır.

Staj süresi boyunca, öğrenciler (lisans öğrencileri) istatistiksel veriler, kartografik materyaller, grafik analitik yapılar, tarihi ve coğrafi bilgiler, sosyolojik bilgiler gibi birincil bilgileri toplar ve işler, özgün bir araştırma metodolojisi geliştirir ve amaçlar için bir dizi gösterge belirler. nesne ve gözlem konusu vb. hakkında daha derin ve daha kapsamlı bir çalışma. Coğrafi bilgilerin ana biriktirildiği ve depolandığı yerler kütüphaneler, bilimsel kurumlar, arşivler, Rusya Federasyonu Federal İstatistik Servisi'nin bölgesel departmanı, bölgesel ve belediye yetkilileri, istihdam merkezi, çeşitli organizasyonlar ve bölümlerdir.

Yürütülen araştırmaların teorik doğrulaması, bir öğrenci (lisans) tarafından hem içerik hem de kapsam olarak oldukça çeşitli basılı coğrafi bilgi kaynaklarından elde edilebilir. Hem sosyal coğrafyada hem de ilgili disiplinlerdeki monografilere özellikle dikkat edilmelidir: fiziki coğrafya, ekonomi, sosyoloji, siyaset bilimi, kaynak bilimi, ekoloji, kültürel çalışmalar, turizm araştırması, vb. Kavramsal fikirler, önemli teorik hükümler ve pratik (uygulamalı) veriler, bilimsel makale koleksiyonları, çeşitli düzeylerdeki konferans materyalleri, bilimsel raporlar vb. dahil olmak üzere diğer kaynaklarda yer almaktadır. Perm Ulusal Araştırma Üniversitesi'nin bilimsel kütüphanesini oluşturan basılı yayınların elektronik kataloğu, web sitesinde ücretsiz olarak mevcuttur. www.library.perm.ru. Burada ayrıca yabancı dillerdeki bilimsel dergilerle yeni kazanımlar hakkında bilgi edinebilir, Kongre Kütüphanesi, Rusya Devlet Kütüphanesi (Moskova), Rusya Ulusal Kütüphanesi (St. Petersburg), Tüm Rusya Enstitüsü'nün web sitelerine erişebilirsiniz. Bilimsel ve Teknik Bilgiler (St. . Moskova), vb.

Özel bir coğrafi bilgi kaynağı, soyut dergi "Coğrafya" dır. Coğrafya biliminin çeşitli alanlarındaki bilimsel yayınların özetlerini, ikincil bilgi materyallerini (bibliyografik açıklamalar, açıklamalar, literatür incelemeleri) bir referans ve arama cihazı ile birlikte içerir. Derlenmesi için Rus ve yabancı iki binden fazla farklı kaynak kullanılmaktadır. Her sayı yaklaşık 1500 özet içerir. Özet dergisi "Coğrafya" 1952'den beri her yıl (yılda 12 sayı) yayınlanmaktadır.

Coğrafi bilginin bir başka önemli edebi kaynağı da doktora tezleridir. derece aday ve bilim doktoru. Uzmanlık alanındaki tezlerin listesi ve tezlerin kendileri 25.00.24 (2005 - 11.00.02'ye kadar) - Üniversitemizde savunulan ekonomik, sosyal ve politik coğrafya, PSNIU kütüphanesinin süreli edebiyat bölümünde saklanır. Onlarla çalışmak için öğrencinin (lisans) çalıştığı bölüm başkanı tarafından onaylanmış bir mektup hazırlamak gerekir.

Herhangi bir çalışmada yeni bilimsel kategoriler, kavramlar, terimler genç bir araştırmacının görüş alanına girer. Bu durumda, çeşitli bilimsel ve bibliyografik literatür büyük bir yardımdır: sözlükler, ansiklopediler, ders kitaplarında bulunan sözlükler ve öğretim yardımcıları. Bunların arasında, her şeyden önce, Büyük Rus Ansiklopedisi, Büyük Coğrafya Sözlüğü, toponimik sözlükler vb.

Önemli bir bilgi kaynağı, en popüler bilimsel coğrafi dergiler, bilimsel ve eğitim kurumları tarafından periyodik olarak yayınlanan bilimsel makale koleksiyonlarıdır. Teorik, metodolojik ve uygulamalı nitelikte yenilikçi makaleler yayınlarlar. Uzun yıllardır Tartu, Perm, Tyumen ve diğer üniversitelerden bilimsel makale koleksiyonları yıllık olarak yayınlanmaktadır. Dünyaca ünlü coğrafya dergileri: “İzvestiya RAN. Coğrafi Seriler (Moskova), Rus Coğrafya Kurumu (St. Petersburg), Coğrafya ve Doğal Kaynaklar (Irkutsk, Rusya Bilimler Akademisi Sibirya Şubesi Coğrafya Enstitüsü dergisi), Coğrafya Okulu, ABD ve Kanada : Ekonomi, Politika, Kültür”, “Japonya”, “Günümüzde Asya ve Afrika” (Rusya Bilimler Akademisi Asya ve Afrika Enstitüsü tarafından yayınlanmıştır), vb. Dünyanın önde gelen üniversitelerinde yayınlanan coğrafi dergiler daha az popüler değildir. ülke: Moskova, St. Petersburg, Voronej, Perm, Smolensk, Başkurt, Udmurt ve diğerleri.

Önemli bilgiler ilgili bilimlerle ilgili süreli yayınlarda yer almaktadır: ekonomi, sosyoloji, siyaset bilimi, ekoloji: "Dünya Ekonomisi ve Uluslararası İlişkiler" (Rusya Federasyonu Dışişleri Bakanlığı MGIMO (U) tarafından yayınlanmıştır), "Rus Ekonomi Dergisi" , "İktisat Bülteni", "Polis" ("Siyaset Çalışmaları"), "Socis" (" sosyolojik araştırma”), “Uzman” ve diğerleri. 2.1.

Federal bakanlıkların ve dairelerin desteğiyle, ekonominin bireysel sektörleri hakkında dergiler yayınlanır: Petrol, Gaz ve İşletme, Kömür, Otomotiv Endüstrisi, vb. Bunlarda, bir araştırmacı yerli ve yabancı sektördeki en son teknik ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi alabilir. yabancı bilim adamları Ayrıca mal ve hizmetlerin üretimi, tüketimi, maliyeti, ihracat-ithalatı ile ilgili bazı verileri içerir.

Bölgesel araştırmalar üzerine makaleler yazarken, GEO, Vokrug Sveta, National Geographic Rusya, Turizm, Pitoresk Rusya vb. dergileri, Rusya'nın ve dünyanın tek tek bölgeleri hakkında büyük miktarda popüler bilim bilgisi içeren yardım sağlayabilir. .

Çoğu derginin son sayısının takvim yılı boyunca yayınlanan tüm materyalleri listelediğini belirtmek önemlidir. Bu dergilerden bazıları Perm Devlet Ulusal Araştırma Üniversitesi Coğrafya Fakültesi'nin okuma odasında bulunmaktadır.

Başka bir periyodik basın türü - gazeteler - coğrafyacının ilgisini çeken bilgileri de içerebilir - sözde güncel bilgiler. Bu bağlamda özellikle dikkate değer olan, coğrafya, ekoloji ve doğa tarihi öğretmenleri için metodolojik bir yayın olan Coğrafya gazetesidir (1992'den beri yayınlanmaktadır). Merkez gazeteler arasında öne çıkıyor " Rus gazetesi"- resmi basılı baskı Kremlin (Rusya Federasyonu Hükümeti). Hem iç hem de dış yaşamın olaylarını yansıtır. Gazetenin tek tek bölgelere, ülkelere veya ekonomik faaliyet türlerine ayrılmış özel sayıları oldukça bilgilendiricidir. Mikro, topo ve nano düzeyde coğrafi araştırmalar yapılırken, belediye yetkilileri tarafından yayınlanan yerel gazeteler büyük önem taşıyabilir. Açıkça yerelleştirilmiş bir bölgede nüfusun tüm yaşam aktivitelerini kapsarlar ve bu açıdan vazgeçilmezdirler.

Belirli bir bilgi türü, aşağıdakileri içeren düzenleyici ve yasal belgelerdir:

– uluslararası yasal düzenlemeler (İnsan Hakları Sözleşmesi, Kyoto Protokolü, BM Denizcilik Sözleşmesi, Antarktika Antlaşması, vb.);

- Rusya Federasyonu Anayasası, bölgelerin anayasaları ve tüzükleri - Rusya Federasyonu'nun konuları; belirli ülkelerin anayasaları;

- eyaletler arası anlaşmalar;

– beyannameler, federal anlaşma;

- kodlar, Federal yasalar, Rusya Federasyonu ve belediyelerin kurucu kuruluşlarının yasaları;

- Rusya Federasyonu Devlet Başkanı, Rusya Federasyonu Hükümeti Başkanı'nın eylemleri;

- Rusya Federasyonu Başkanının Federal Meclise yıllık mesajları;

- Rusya Federasyonu Federal Meclisi odalarının eylemleri, kanunları, kararları;

- Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının ve yerel özyönetimin temsili ve yürütme organlarının eylemleri;

- belediyelerin tüzükleri, vb.

Coğrafya Fakültesi okuma odasında, bilgisayar sınıfında ve bölümlerde bulunan ConsultantPlus programını kullanarak öğrenciler ve lisans öğrencileri, listelenen tüm düzenleyici belgelere aşina olabilirler.

Sosyo-coğrafi araştırmalarda yasal ve yasal literatürün kullanılmasının önemi, bilimsel araştırma için yasal bir çerçeve oluşturma, gerçek hayattaki bir nesnenin resmi statüsünü, belirli bir sürecin resmi değerlendirmesini belirleme ihtiyacı ile açıklanmaktadır. Sosyo-coğrafi araştırma, yasal normlara dayanır ve onları takip eder. Bununla birlikte, araştırma sonuçları ulusal, bölgesel veya belediye kalkınmasında değişiklik (ekleme), iyileştirme, standartların iyileştirilmesi ve pratikte uygulanmasında önemli bir faktör olarak hizmet edebilir.

Ekonomik ve sosyal coğrafya araştırmalarında edebi kaynakların yanı sıra kartografik ve grafik materyaller de büyük önem taşımaktadır.

Kartografik malzemenin metne göre avantajı, haritanın bölgenin görsel (genelleştirilmiş) bir modeli olmasıdır. Kısa ve bilgilendiricidir. Harita, coğrafi nesneler, fenomenler, dinamik veya statik süreçler arasındaki bağlantıları görüntüler. Metinsel bilgi araştırmacıya içinde yazılandan fazlasını veremez. Öte yandan bir harita nedensel ilişkileri ve bölgesel farklılıkları gösterebilir. Kartografik materyaller, sosyal, çevresel, ekonomik, planlama, hizmet, politik, çevresel fenomen ve süreçlerin en eksiksiz teşhisine izin verir. Bu bilgiler, haritaların görsel ve ölçüm analizi, bilgi verilerinin kodunun çözülmesi ve çıkarılması sürecinde kullanılır. Bu nedenle bu tür materyallere genellikle edebi kaynaklarda yer verilir. Ancak tematik homojenliğe sahip bazı haritalar veya çizelgeler atlas veya tematik koleksiyonlar şeklinde yayınlanabilir. Örneğin, “Rusya Ulusal Atlası” (cilt 1-3), “Dünyanın sosyo-ekonomik coğrafyası” (yazar: V.N. Kholina, A.S. Naumov, I.A. Rodionova. M., 2006), "Rusya Bölgeleri" ( yazar: A.L. Chepalyga, I.V. Chepalyga.M., 2006).

Dünya gelişiminin orantısızlıklarını açıkça gösteren çok sayıda anamorfoz haritası, www.worldmapper.org web sitesinde ücretsiz olarak (İngilizce olarak) yer almaktadır.

Grafik materyaller, sosyo-ekonomik süreçlerin statik ve dinamiklerini yansıtan önemli bilgiler de taşır. Grafikler ve diyagramlar, bölgesel sistemlerin işleyişindeki durum ve eğilimlerin görsel bir temsilini sağlar ve gelecekteki gelişimlerini teşhis etmek ve tahmin etmek için kaynaklar olarak kabul edilebilir.

Kartografik ve grafik materyaller, araştırma için bir başlangıç ​​noktası, bilimsel araştırma için bir itici güç olarak hizmet edebilir. Metodolojik araştırma cephaneliğinde gerekli yaklaşım ve yöntemlere sahip olmak, bilgi kaynakları ve sürecin seyri veya fenomenin doğası hakkında genel bilgi, sosyo-ekonomik coğrafya alanında bir uzman, nesnenin gelecekteki durumunu görmek için gelişme eğilimlerini doğru bir şekilde değerlendirebilir ve tanımlayabilir. Bu çalışmaların sonucu ayrıca bir harita veya kodlanmış bilgilerin ayrıntılı bir kodunun çözüldüğü bir dizi harita olabilir.

Niteliksel içerikleriyle yakın bağlantılı olarak, tüm çeşitliliklerinde (ekonomik, sosyal, politik, manevi, kültürel gelişim, doğal çevre) insanların bölgesel topluluklarının nicel yaşam kalıplarını karakterize eden istatistiksel veriler kullanılmadan araştırma çalışması yapmak imkansızdır.

Küresel araştırmalar, BM ve onun uzman kuruluşları, Uluslararası Para Fonu, Dünya Kaynakları Enstitüsü, Dünya Ticaret Örgütü, Eurostat ve diğerleri tarafından yayınlanan uluslararası istatistikleri yaygın olarak kullanır. Dünya Nüfusu” (Birleşmiş Milletler Nüfus Fonu tarafından yayınlanmıştır), “Dünya Kalkınma Raporu”, “Dünya Kalkınma Göstergeleri”, “Ekonomik ve Sosyal Araştırma” (Dünya Bankası), “Dünya Sosyal Durum Raporu” (Ekonomik ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı) sosyal Gelişim BM), Dünya Kaynakları (Dünya Kaynakları Enstitüsü), Gıda ve Tarımın Durumu (FAO), vb. Bu ve diğer raporlar, BM web sitesinde (Rusça versiyonu) ücretsiz olarak mevcuttur - http://www.un.org/russian/esa/surveys.htm.

Her yıl 100'den fazla göstergeyle güncellenen çok sayıda istatistiksel bilgi, ABD CIA'nin resmi web sitesinde - www.cia.gov "Factbook" bölümünde (İngilizce) yer almaktadır. Ülkelerin sosyal düzeyine göre sınıflandırılması ekonomik gelişme her yıl Uluslararası Para Fonu'nun web sitesinde - www.imf.org "Dünya Ekonomik Görünümü" bölümünde yayınlanmaktadır. Dünya ülkelerinin gelişmişliklerinin finansal göstergeleri, Dünya Bankası'nın internet sitesinde (www.worldbank.org) Global Development Finance'in yıllık raporlarında yansıtılmaktadır. Uluslararası ticaret ilişkilerine ilişkin istatistiksel veriler, Dünya Ticaret Örgütü'nün web sitesinde (www.wto.org) "Kaynaklar" bölümünde her yıl güncellenmektedir.

Uluslararası meseleleri inceleyen ve bazı istatistiksel veriler yayınlayan Rus araştırma enstitüleri arasında, Rusya Bilimler Akademisi'nin bir parçası olan bilimsel kuruluşları adlandırmak gerekir: Dünya Ekonomisi ve Uluslararası İlişkiler Enstitüsü, Uluslararası İlişkiler Enstitüsü. ABD ve Kanada, Avrupa Enstitüsü, Latin Amerika Enstitüsü, Uzak Doğu Enstitüsü, Nüfusun Sosyo-Ekonomik Sorunları Enstitüsü, Üretici Güçleri Araştırma Konseyi (SOPS), vb.

Rusya Federasyonu ve bölgelerinin kalkınma ve bölgesel organizasyon süreçlerini incelerken, istatistiksel koleksiyonlardan elde edilen bilgiler yaygın olarak kullanılmaktadır: "Rus İstatistik Yıllığı", "Rusya Bölgeleri", "Rakamlarla Rusya" (yıllık olarak verilir), "Sosyo -Rusya'nın Ekonomik Durumu" (aylık olarak, bir bütün olarak ülkede ve bireysel federal bölgelerde yayınlanır), vb.

Rusya Federasyonu Federal Devlet İstatistik Servisi (bilgi sitesi - www.gks.ru) tarafından yayınlanan sektöre özel istatistiksel bilgiler, "Rusya'da Ulaşım", "Rusya'da Turizm", "Rusya'da Sağlık" koleksiyonlarında yer almaktadır. Rusya'da Küçük İşletmeler" vb.

Nüfus, jeodemografik durum, yerleşim sistemleri, koşullar ve insanların yaşam standartlarına ilişkin coğrafi çalışmalar genellikle Tüm Rusya nüfus sayımlarından sonra yayınlanan raporlarda yer alan istatistiksel bilgilere dayanmaktadır (VPN web sitesi 2002 - www.perepis2002.ru, VPN web sitesi 2010 - www .perepis-2010.ru), "Rusya Demografik Yıllığı", "Nüfus ve Toplum" dergisinin elektronik versiyonu - "Demoscope-Weekly" gibi istatistiksel koleksiyonlar (İnternet'te mevcuttur - www.demoscope.ru), vb.

Rusya Federasyonu Federal Devlet İstatistik Servisi ayrıca Rusya ve ortakları arasındaki ilişkilere ilişkin koleksiyonlar hazırlar, örneğin: "Rusya ve BDT ülkeleri", "Rakamlarla Sekizli Grup" ve ayrıca federal bölgelere ilişkin koleksiyonlar.

Bölgesel araştırmalar, Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının yıllık istatistiksel koleksiyonlarında yayınlanan istatistiksel verileri kullanır.

Çevrenin durumu ve olumlu bir çevresel durumun korunmasına yönelik önlemler hakkında istatistiksel veriler, “Perm Bölgesinin Eyaleti ve Çevre Koruması”, “Perm Şehri Eyaleti ve Çevre Koruması” (2000'den beri mevcut) yıllık raporlarından elde edilebilir. "Perm Bölgesinin Doğası" web sitesinde - www.permecology.ru).

Sanayi ve ulaştırma işletmelerinin faaliyetlerine ilişkin yıllık raporlarda, şirketlerin internet sitelerinde yayınlanan sektörel nitelikte istatistiksel bilgiler de yer almaktadır.

Mikrocoğrafik çalışmalar yapılırken saha (ampirik) çalışmaları kullanılarak istatistiksel bilgiler elde edilebilir. En yaygın olanı, birincil "saha" gözlemlerinin ve bölgesel sistemlerin işleyiş süreçleri hakkında birincil bilgilerin toplandığı keşif çalışmalarıdır. Nüfusun coğrafyası, tarımsal üretim, inşaat sektörü, ulaşım, hizmet sektörü, eğlence sistemleri vb. Bu tür çalışmaları yürütmek için Sosyo-Ekonomik Coğrafya Bölümü personeli, modern koşullarda önemini kaybetmeyen özel bir metodoloji geliştirdi. Bu durumda istatistiksel bilgiler doğrudan işletmeden, kuruluştan, mahalli sicil dairelerinden, ev idarelerinden, belediyelerden veya kendi kendine gözlem yoluyla elde edilebilir.

Araştırmacı, sosyolojik araştırmalar, görüşmeler ve anketler sırasında öznel bilgiler elde edebilir. Sosyolojik yöntemler, yerel sakinler olan katılımcıların (ilk elden bilgiler olarak adlandırılan) görüşlerini almayı ve analiz etmeyi mümkün kılar. Bu niteliksel bilgidir, ancak nesnel olarak kabul edilemez, çünkü. onu doğrudan etkileyen çok sayıda faktöre bağlıdır (öncelikle insan bireyselliği ile ilgilidir).

Ancak, kamuoyu yoklamaları ve anket verileri eğlence, turizm, tıbbi, davranışsal, sosyal ve seçim coğrafyasında önemli bir bilgi kaynağıdır. Kantitatif olarak ölçülemeyen araştırmalarda (örneğin, yaşam biçimi, bir bölgenin imajı, halkların ve etnik grupların yaşam biçimi vb. ile ilgili çalışmalarda), bilişsel ve zihinsel haritaların yapımında vazgeçilmezdirler. .

Sorgulama, katılımcıların kendi başlarına doldurdukları hazır bir anketin varlığını içerir. Bu nedenle, formüle edilen sorular nüfus tarafından anlaşılabilir olmalıdır. Aynı zamanda, çalışmanın konusuna karşılık gelmeli ve cevaplar, incelenen fenomen veya süreç hakkında eksiksiz bilgi sağlamalıdır. Bu nedenle, soruların ifadeleri kısa, son derece açık ve analiz amacıyla verileri kodlamak için uygun olmalıdır. Ayrıca anketin bileşimine ve soruların düzenine de dikkat etmelisiniz. Katılımcıların örneklemi temsili olmalıdır, yani. bölgenin nüfusuna, cinsiyetine ve yaşına, profesyonel, eğitimsel bileşimine karşılık gelir.

Görüşme yapmak, kendi görüşünü empoze etmeyen ve görüşlerini ifade etmeyen araştırmacının özel eğitimini gerektirir. Aynı zamanda, konuşmanın gerçekleştiği ortamın yanı sıra muhatabın durumuna da dikkat edilmelidir. Görüşmeler, muhatabın durumunda veya konumunda bir değişikliği belirlemek için sıklıkla tekrarlanır.

Bazı çalışmaların nicel (istatistiksel) ve nitel (anket verileri) bilgilerinin karşılaştırılması ve karşılaştırılması üzerine inşa edilebileceğini belirtmek önemlidir. Bu tür araştırmalar, gerçek durum ile resmi kaynaklarda açıklanan arasındaki tutarsızlıkları belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu durumda, ortaya çıkan gerçeklerin kendileri, TOS'un veya bireysel yapısal unsurlarının durumu ve gelişimi hakkında bir coğrafi bilgi kaynağı olarak hizmet eder.

Ampirik bilgi için başka bir kaynak da yürüyüş ve seyahattir. Farklı ülkeler, bölgeler, ulusal miras, vb.

Arşiv ve stok materyalleri, tarihi ve coğrafi bilgilerin vazgeçilmez bir kaynağı olarak hizmet eder. Arşivlerde, belirli bir bölgenin belirli bir tarihsel dönem için sosyo-ekonomik, politik-idari, demografik, kültürel durumu hakkında bilgi bulunabilir.

Perm Bölgesi Devlet Arşivleri (SAAP, web sitesi www.archive.perm.ru), ekonomi, sosyal ilişkiler, kalkınmanın demografik özellikleri ile ilgili kağıt, fotoğraf ve elektronik medya üzerinde 1 milyondan fazla çeşitli belgenin bulunduğu bir havuzdur. 18. yüzyıldan günümüze Perm Bölgesi. zamanımıza kadar. GAPC, kartografik ve topografik materyalleri depolar. 20. yüzyılda bölge nüfusunun tarihi, ekonomisi ve yaşamı hakkında veriler. Perm Devlet Arşivlerinden edinilebilir yakın tarih(PGANI, web sitesi www.permgani.ru). Devlet arşivlerinde çalışmak, kurumu ziyaret etmeden önce aşina olmanız gereken belirli kurallara tabidir. Alınan bilgilerin miktarı ve kalitesi, taleplerin doğru yürütülmesine bağlıdır. Arşivlerde saklanan belgelerle ilgili kısmi bilgiler resmi web sayfalarında yayınlanmaktadır. Arşivlerdeki belgelerin bir listesi ile tematik koleksiyonlardan daha eksiksiz bilgi elde edilebilir. Belgelerle çalışmaya kural olarak, yalnızca talep yapıldıktan sonraki gün izin verilir.

Fon materyalleri arşivlerde, bilimsel kurumlarda ve ayrıca bilim adamlarının, gezginlerin, yerel tarihçilerin vb. kişisel kütüphanelerinde saklanır. Bunlar bilimsel raporlar, alan günlükleri, tezler, tezler, araştırma makalelerinin el yazmaları vb. olabilir.

Sosyo-Ekonomik Coğrafya Anabilim Dalı'nda 2007 yılından bu yana savunulan diploma çalışmaları, lisans ve yüksek lisans bitirme çalışmaları, talep üzerine öğrencilerin (lisans öğrencilerinin) kullanımına sunulmaktadır. Bu coğrafi bilgi kaynağının kullanılması, araştırma alanındaki mevcut gelişmeler hakkında bilgi sahibi olmak, bağımsız alanların mekansal-zamansal sınırlarını açıkça tanımlamak için çalışmanın en başında tavsiye edilir. bilimsel araştırma diğer bilgiler için. Bu durumda araştırma çalışmasının metninde bölümün stok malzemelerine başvurmak gerekir.

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin gelişmesi nedeniyle mümkün olan araştırma sürecinin bilgisayarlaştırılmasıyla yeni bilgi fırsatları sağlanmaktadır. İnsan emeğinin entelektüelleştirilmesi, bilginin anında iletim nesnesine dönüştürülmesi, uzun süreli depolama ve aktif pratik kullanım, elektronik bilgi kaynaklarının yaratılması için bir talep doğurmaktadır.

İkincisi arasında, gerekli bilgileri en kısa sürede elde etmeyi mümkün kılan küresel bilgi ağı İnternet öne çıkıyor. Arama motoru motoru (çoklu dil: Google, Yahoo!, Inktomi, AltaVista, Alltheweb, Bing, DuckDuckGo; Rusça dil: Yandex, Mail.ru, Rambler, Aport, Nigma, Qip.ru, Guénon; İngilizce ve uluslararası : AskJeeves, Teoma, MSN , TinEye, Ask.Com, MyWay, AOL, About.Com, EarthLink, vb.), farklı dillerde farklı gönderim sürelerine sahip çok sayıda sayfanın açılmasını sağlar. İnternette bilgi aramanın benzersizliği, dolaysızlığı, hacmi ve özel odağından kaynaklanmaktadır. Aynı zamanda, bir olgu (nesne veya süreç) hakkında en doğru bilginin elde edilmesinin, arama sorgusunun doğru formülasyonu ile belirlendiğini dikkate almak önemlidir. Aynı zamanda, İnternet yayınlarının eksikliklerini hatırlamak gerekir: bilgi fazlalığına, önyargısına dikkat edilmelidir ve bu nedenle onu seçmek, resmi kaynaklara karşı kontrol etmek gerekir.

İnternetin birçok bilgi olanağı arasında, herhangi bir kullanıcının yalnızca okuyucu değil, aynı zamanda yeni makalelerin yaratıcısı olabileceği İnternet ansiklopedilerini adlandırmak gerekir. Eşsiz çok dilli evrensel çevrimiçi ansiklopedi "Wikipedia" (www.ru.wikipedia.org), tüm bilgi alanlarında (diğer diller dahil - 13 milyondan fazla makale) Rusça'da 450 binden fazla sayfa içerir. Bir başka popüler elektronik ansiklopedi de Krugosvet'tir (www.krugosvet.ru).

Cyril ve Methodius'un Büyük Ansiklopedisi (BEKM), önde gelen Rus bilim adamlarının katılımıyla oluşturulan, Rusya'daki en yetkili multimedya ansiklopedik yayındır: akademisyenler, bilim doktorları ve Rusya Bilimler Akademisi'nin ilgili üyeleri. Temel, içeriğin eksiksizliği, kapsamın genişliği ve malzemelerin çok yönlülüğü, BECM'yi iç bilgi ve referans literatürü pazarının lideri haline getirdi.

Multimedya formatı temelde yeni bir malzeme sunumu seviyesi sağlar: metin, fotoğraflar, etkileşimli tablolar, üç boyutlu modeller, diyagramlar, ses ve video kliplerin bir kombinasyonu, ansiklopedik makaleleri görsel, çok boyutlu ve heyecan verici hale getirir.

Sosyo-coğrafi araştırmalarda en popüler ve faydalı sitelerin listesi Ek'te verilmiştir. 2.2.

Elektronik bilgi kaynakları İnternet yayınlarıyla sınırlı değildir. Ayrıca coğrafi bilgi sistemlerinin (CBS) veri tabanlarını, onların yardımıyla oluşturulan haritaları, elektronik katalogları ve atlasları da içerebilirler. İkincisi, son yıllarda popülerlik ve yaygın kullanım kazanmıştır. CBS teknolojileri, verilerle çeşitli manipülasyonlar gerçekleştirmeyi, çeşitli göstergeleri birbiriyle birleştirmeyi ve ilgili haritaları oluşturmayı mümkün kılar. Elektronik coğrafi bilgi kaynakları mobildir. Popüler elektronik atlaslar arasında, Rusya ve bölgelerindeki çok çeşitli sosyo-ekonomik sorunlar hakkında kapsamlı analitik bilgiler ve kartografik materyaller, bölgelerin sosyal ve ekonomik kalkınmasının çeşitli ayrılmaz endekslerini içeren Rusya Bölgeleri Sosyal Atlası'nı adlandıracağız. Rusya Federasyonu'nun (Bağımsız Sosyal Politika Enstitüsü tarafından geliştirilmiştir, www.atlas .socpol.ru).

AT son yıllar izleme gözlemlerinden elde edilen bilgiler yaygın olarak kullanılmaya başlandı. Birçok bölgede çevresel, sosyal ve politik profil sürekli olarak izlenmektedir. İzleme bilgileri çoğunlukla bölgesel coğrafi bilgi sistemlerinde depolanır. Bu bilgi dinamik özelliklerle karakterize edilir, çünkü düzenli olarak toplanır, işlenir ve uzun süre saklanır. Dinamik bilgi dizisi, incelenen fenomen hakkında yalnızca belirli bir tarih için değil, aynı zamanda uzun bir süre için bir fikir edinmeyi ve dolayısıyla gelişme eğilimlerini belirlemeyi ve gelecekteki değişiklikleri tahmin etmeyi mümkün kılar.

Modern bilgi kaynakları, sosyo-coğrafi araştırma olanaklarını önemli ölçüde genişletir ve bilimin tüm alanlarında bilimsel araştırmaları teşvik eder.

Çeşitli coğrafi verilerin kombinasyonu, araştırma problemini genişletmeyi, karmaşık araştırmalar yürütmeyi, herhangi bir bölgedeki mevcut coğrafi durumu en güvenilir şekilde teşhis etmeyi ve yakın gelecekte gelişme eğilimlerini yaymayı mümkün kılar. Aynı zamanda, önemli miktarda mevcut bilgi, araştırmacıyı kullanılan verilerin seçimi ve dolayısıyla bilimsel araştırmanın nihai sonuçları için sorumluluk sorunuyla karşı karşıya bırakır. Bu sorunun çözümü, ulusal coğrafi bilgi veritabanlarının oluşturulmasında, coğrafi bilgi teknolojilerinin aktif kullanımında ve araştırma çalışmaları için motivasyonun artmasında bulunabilir.

Aşağıdaki coğrafi bilgi kaynakları vardır.
1. Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS). CBS, bölgesel organizasyon ve toplum ile doğanın etkileşimi hakkındaki coğrafi bilginin bilgisayar tarafından oluşturulan "arşivleridir". GIS şunları içerir:

BİLGİSAYAR;
yazılım;
doğal bileşenler, çiftlikler, araziler, yollar vb. hakkında kartografik veriler şeklinde mekansal bilgiler.
CBS'nin işleyişi aşağıdaki sırayla gerçekleştirilir:
coğrafi bilgilerin toplanması ve otomatik işlenmesi;
coğrafi bilginin mekansal referansı ve ekranda elektronik bir harita şeklinde sunumu;
gerekirse bu haritanın kağıt formuna aktarılması (örneğin, atlasların oluşturulması).
CBS'nin önemli bir bileşeni, havacılık bilgileri, hava-görsel gözlemlerden elde edilen veriler, yer tabanlı sensörler vb.
Ukrayna Ulusal Bilimler Akademisi Coğrafya Enstitüsü, amacı ülkenin coğrafi-sibernetik bir modelini oluşturmak olan çok amaçlı bir Ukrayna Ulusal CBS geliştiriyor.
2. Coğrafi araştırma:
alan çalışmaları;
geziler;
yerel tarih gezileri
turizm, dağcılık.
Saha çalışmaları seferi ve durağandır. Sefer, bireysel doğal bileşenlerin, ekonominin dallarının vb. Çalışmasını içerir. Doğal ve ekonomik kompleksler, karmaşık coğrafi araştırma (doğal-coğrafi, peyzaj çalışmaları, ekonomik-coğrafi vb.) sürecinde bilinir. Sefer araştırması üç döneme ayrılır:
hazırlık;
alan yönlendirme;
cameral (toplanan materyalleri işlemek, rapor yazmak, haritaları derlemek).

Sefer araştırması sırasında, dünya yüzeyinin havacılık görüntüleri kullanılır. Şifreleri çözülür, yani. kendilerine yansıyan nesneleri şekline, rengine, görüntünün tonuna göre tanır.
Yapay uydular, dinamikleri ve periyodikliği inceleme fırsatı sunar. doğal süreçler, benzersiz fenomenler ve nesneler (volkanik patlamalar, yangınlar, çığlar, toprak kaymaları, yer kabuğunda kırılmalar, atmosferik kirlilik vb.).
1995 yılında, Dünya'nın uzaktan keşfi, arazi envanteri ve değerlendirilmesi, mineral arama, meteorolojik tahmin ve çevresel izleme için araçlarla donatılmış ilk Ukrayna uydusu "Sich-1" piyasaya sürüldü. Ukrayna'da, Dünyanın Uzay Araştırmaları Merkezi, Dünyanın Radyofiziksel Sondaj Merkezi ve Deniz Hidrofizik Enstitüsü bulunmaktadır.

Artık doğal ve insan yapımı süreçler, doğal çevredeki değişiklikler, jeokimyasal anormallikler, şehirler ve banliyö alanları, hava kirliliği, sel, bitki örtüsü durumu, radyoaktif kirlenme alanları, atık su arıtma tesislerinden kaynaklanan emisyonlar hakkında coğrafi bilgiler elde edilmektedir.
Sabit coğrafi araştırmalar, özel olarak donatılmış coğrafi istasyonlarda uzun yıllardır düzenli olarak yapılmaktadır. Zamanla doğal komplekslerdeki değişiklikleri ayrıntılı olarak incelerler. Sabit coğrafi araştırma, Ukrayna Ulusal Bilimler Akademisi Coğrafya Enstitüsü, Kiev, Lvov, Odessa, Kharkov ve Taurida üniversiteleri temelinde yürütülmektedir.

Ukrayna, Dünya Meteoroloji Örgütü olan Dünya Hava Servisi'nin bir üyesidir. Hidrometeorolojik koşullar önemli ekonomik ve sosyal faktörler: Devletin sosyal ve ekonomik durumu bunlara bağlıdır, ekolojik durum, tarımsal sanayi kompleksi, enerji, ulaşım, kamu hizmetleri, askeri güvenlik.
3. Coğrafi bilgi kaynakları, yerel tarih çalışmaları ve anavatan, şehirler ve diğer Yerleşmeler. Ayrıca seyahat, turistik ve tırmanma rotaları, geziler hakkında açıklamalar içerir.

4. Haritalar ve atlaslar önemli coğrafi bilgi kaynaklarıdır. Kartografik görüntüler, coğrafi araçlar ve işaretler (çizgiler, şekiller) ile renk tonunu kullanarak coğrafi nesnelerin boyutlarını ve özelliklerini yeniden üretir. Coğrafi işaretlerin ve arka planın kombinasyonları, kartografik modelleme, kartografik görüntüler (coğrafi görüntü) oluşturma araçlarıdır. Haritada görüntülenen doğal ve ekonomik nesneleri, doğal koşulların bileşenlerini, süreçleri ve bunların dağılım kalıplarını anlamak için haritalara lejantlar eklenir. Efsanenin metni, coğrafi isimler, terimler ve kavramlar, haritayı "okumanıza", kullanmanıza izin verir.
Haritalar, coğrafi atlasların bilgi yapı taşlarının en önemli bileşenleridir. Ulusal atlaslar istisnai bir öneme sahiptir. 01.08.2000 tarihli Ukrayna Cumhurbaşkanı Kararnamesi'ne göre, "Ukrayna Ulusal Atlası Üzerine", doğal koşullar ve kaynakların, nüfusun, ekonominin, çevre koşullarının, bilim ve kültürün mekansal özelliklerini yansıtacak bir atlas oluşturuluyor. Ukrayna.

Coğrafi bilgi şu kişiler tarafından üretilir:
Coğrafya Enstitüsü;
Jeolojik Bilimler Enstitüsü;
Botanik Enstitüsü;
Zooloji Enstitüsü;
Ukrayna Üretici Güçleri Araştırma Konseyi;
Ukrayna Ulusal Bilimler Akademisi'nin bölgesel doğa bilimleri ve sosyo-ekonomik bölümleri.

Çeşitli coğrafi bilgiler, Ukrayna Ulusal Doğa Müzesi, bölge, bölge, şehir yerel irfan müzeleri tarafından tutulur.
6. Ders kitaplarında, el kitaplarında, istatistiksel referans kitaplarında, sözlüklerde, ansiklopedilerde, bilimsel dergilerde ve süreli yayınlarda çeşitli coğrafi bilgiler mevcuttur. Coğrafi bilgiler kitle iletişim araçlarıyla doldurulur: gazeteler, radyo ve televizyon yayınları. Coğrafi popüler bilim, belgesel ve eğitici filmler oluşturuluyor. Coğrafi bilgilere adresinden ulaşılabilir. kurgu, tablolar, peyzaj mimarlığı vb. İnternet, güncel coğrafi bilgileri elde etmek ve kullanmak için büyük fırsatlar sunar.

Kaynak çalışması.

Kaynakların sınıflandırılması.

Yasal düzenlemeler ve normatif belgeler.

Belgeler Rus (federal) ve bölgesel düzeydedir. Bu belgeler, herhangi bir zamanda hangi sorunların daha belirgin olduğunu ve bu sorunların herhangi bir düzeyde nasıl düzenlendiğini ortaya çıkarmamızı sağlar.

Düzenleyici belgeler, devlet politikasının yanı sıra bunu sahada uygulama yollarının geliştirilmesine yardımcı olur.

normatif eylem- Bu, yasal normları içeren bir yasa koyucu organın resmi bir belgesidir.

Normatif eylemler, esas olarak, çözüm için kendilerine havale edilen konularda normatif kararlar alma hakkına sahip olan devlet organları tarafından oluşturulur.

Bunu yaparken devletin iradesini ifade ederler. Bu onların buyurganlığı, resmiliği, otoriterliği, yükümlülüğünden kaynaklanır.

Normatif eylemler aşağıdaki özelliklerle karakterize edilir.

Birincisi, kanun yapıcı bir karaktere sahiptirler: İçlerinde hukuk kuralları ya kurulur, ya değiştirilir ya da iptal edilir. Normatif eylemler, yasal normlar hakkında bilgi aldığımız yasal normların taşıyıcıları, depoları, meskenleridir.

İkincisi, normatif eylemler yalnızca yasama organının yetkisi dahilinde çıkarılmalıdır, aksi takdirde devlette aynı konuda çelişkilerin mümkün olduğu birkaç normatif karar olacaktır.

Üçüncüsü, normatif eylemler her zaman belgesel biçimindedir ve aşağıdaki ayrıntılara sahip olmalıdır: normatif eylemin türü, adı, onu benimseyen kuruluş, tarih, yasanın kabul edildiği yer, sayı. Yazılı form, uyulmaması durumunda yaptırımlar uygulanabileceğinden, çok önemli olan yasal normların gerekliliklerinin tek tip bir şekilde anlaşılmasına katkıda bulunur.

Dördüncüsü, her normatif eylem, Rusya Federasyonu Anayasası ile uyumlu olmalı ve onunla karşılaştırıldığında daha fazla yasal güce sahip olan normatif eylemlerle çelişmemelidir.

Beşinci olarak, tüm normatif eylemler vatandaşların ve kuruluşların dikkatine sunulmalıdır, yani.

Coğrafi araştırma yöntemleri ve ana coğrafi bilgi kaynakları

düzenleyici kanun- yetkili devlet organının (resmi), diğer sosyal yapıların (belediye organları, sendikalar, anonim şirketler, ortaklıklar, vb.) Yetkisi dahilinde veya prosedüre uygun olarak referandum yoluyla kabul edilen yerleşik formun resmi bir belgesi Sınırsız bir insan çevresi ve tekrarlanan kullanım için tasarlanmış, genel olarak bağlayıcı davranış kuralları içeren, kanunla kurulmuş.

Çeşitli kurum ve kuruluşların belgeleri.

Belgeler farklı niteliktedir - emirler, cezalar, organizasyonel - kurucu, bilgilendirici (raporlar, yazışmalar, vb.). Hem kamu hem de özel olabilirler.

iş belgeleri- en çok sayıda tarihi kaynak türü. Geniş anlamda, yönetim nesnelerinin mülkiyetinin ölçeği ve biçiminden bağımsız olarak, herhangi bir yönetim organının faaliyetleri sonucunda oluşturulan tüm dokümantasyon kompleksini içerirler.

İstatistiksel malzemeler.

İstatistik- toplu istatistiksel (nicel veya nitel) verilerin toplanması, ölçülmesi ve analiz edilmesiyle ilgili genel konuları ana hatlarıyla belirten bir bilgi dalı; kitlesel sosyal olayların nicel yönünün sayısal biçimde incelenmesi.

İstatistik, malzemelerin incelenmesi ve işlenmesi için özel bir metodoloji geliştirir: toplu istatistiksel gözlemler, gruplama yöntemi, ortalamalar, endeksler, denge yöntemi, grafik görüntü yöntemi ve istatistiksel verileri analiz etmek için diğer yöntemler.

Üç tür istatistik gruplaması vardır:

analitik gruplama- gruplar arasındaki ilişkiyi belirlemenizi sağlar.

tipolojik gruplama- incelenen popülasyonun homojen gruplara bölünmesi.

yapısal gruplama- homojen bir nüfusun belirli bir özelliğe göre gruplara ayrıldığı.

Gruplamalar birincil ve ikincildir. Birincil gruplamalar sırasında elde edilir istatistiksel gözlemler. Ve ikincil olanlar, birincil olana göre gerçekleştirilir.

İstatistiksel Yöntemler- istatistiksel verilerin analiz yöntemleri. Tüm alanlarda uygulanabilecek uygulamalı istatistik yöntemlerini tahsis edin bilimsel araştırma ve ulusal ekonominin herhangi bir sektörü ve uygulanabilirliği belirli bir alanla sınırlı olan diğer istatistiksel yöntemler. Bu, istatistiksel kabul kontrolü, teknolojik süreçlerin istatistiksel kontrolü, güvenilirlik ve test etme ve deney tasarımı gibi yöntemleri ifade eder.

İstatistiksel veri analizi yöntemleri, insan faaliyetinin hemen hemen tüm alanlarında kullanılmaktadır. Bir grup (nesneler veya özneler) hakkında bazı içsel heterojenliğe sahip herhangi bir yargıyı elde etmek ve doğrulamak gerektiğinde kullanılırlar.

İstatistiksel veri analizi yöntemleri alanında üç tür bilimsel ve uygulamalı faaliyet vardır (belirli problemlere daldırma ile ilgili yöntemlerin özgüllük derecesine göre):

a) uygulama alanının özelliklerini dikkate almadan genel amaçlı yöntemlerin geliştirilmesi ve araştırılması;

b) belirli bir faaliyet alanının ihtiyaçlarına göre gerçek fenomenlerin ve süreçlerin istatistiksel modellerinin geliştirilmesi ve araştırılması;

c) uygulamalı problemlerin çözümünde belirli verilerin istatistiksel analizi için istatistiksel yöntemlerin ve modellerin kullanılması, örneğin örnek anketler yapmak amacıyla.

Uygulanmış istatistikler keyfi nitelikteki verilerin nasıl işleneceğinin bilimidir. Uygulamalı istatistiklerin ve istatistiksel analiz yöntemlerinin matematiksel temeli, olasılık teorisi ve matematiksel istatistiktir.

Devlet istatistikleri- bu, devlet istatistik kurumu ve hizmetleri tarafından yürütülen bir faaliyettir. Bu faaliyet, ülkenin sosyal, ekonomik, demografik ve çevresel durumu hakkında resmi istatistiki bilgilerin oluşturulması için işlevlerin uygulanmasına yöneliktir.

İstatistiki bilgilerin sağlanması, devlet istatistik organlarının ana görevi ve faaliyetlerinin ürünleridir. Her ürün gibi bunun da bir maliyeti var. Alınması devlet istatistiklerinin çalışma programının ötesine geçen bilgiler özellikle pahalıdır.

Devlet istatistik organlarının yapısı, ülkenin idari-bölgesel bölünmesine karşılık gelir. İki şehirde - Moskova ve St. Petersburg - özerk cumhuriyetlerde istatistik üzerine yerel komiteler var. İstatistik komiteleri ayrıca bölge ve bölgelerde de çalışır. Alt bağlantı, bölgelerin ve bölgelerin idari bölgelerinde, büyük şehirlerde bulunan eyalet istatistiklerinin bölge müfettişleridir.

Tüm istatistik kurumlarının temel işlevleri, verileri kullanıcı dostu bir şekilde toplamak, işlemek, analiz etmek ve sunmaktır. İstatistik hizmetleri, devlet organlarına derhal bilgi sağlamalı, Rusya Federasyonu Merkez Bankası ve yerel ofisleri, Rusya Federasyonu Maliye Bakanlığı ve yerel organları, Rusya Federasyonu Devlet Mülkiyet Komitesi ve hizmetleri ile bilgi alışverişinde bulunmalıdır. Rusya Federasyonu Çalışma ve İstihdam Komitesi vb.

Periyodik basın.

Yerel ve merkezi gazetelerdeki yazışma notları.

süreli yayınlar- işlevleri kamuoyunun örgütlenmesi (yapılandırılması), devletin ideolojik etkisinin uygulanması, özel girişimcilik alanında ekonomik faaliyetin bilgi hizmeti olan uzun vadeli süreli yayınlarla temsil edilen bir tür tarihsel kaynak, yönetim sisteminde geri bildirimin oluşturulması.

Periyodik basın üç türe ayrılır: gazeteler, dergiler, bilimsel toplulukların zamana dayalı yayınları.

boyut: piksel

Sayfadan gösterim başlat:

Transcript

1 KONU 1. Bir bilim olarak coğrafya. Coğrafi bilgi kaynakları Coğrafya, Dünya'nın coğrafi zarfını inceleyen ve mekansal ve zamansal kalıpları belirlemeye odaklanan tek bir bilim kompleksidir. Coğrafi bilimlerin ana konuları jeosfer (biyosfer, atmosfer, litosfer, hidrosfer ve toprak örtüsü) ve jeosistemlerdir (manzaralar, doğal bölgeler, biyojeosenozlar). Ekonomik coğrafya, üretici güçlerin doğal ve ekolojik koşullarla yakından bağlantılı olarak dağılımını ve gelişimini inceler (üretici güçler iki faktörü içerir: emek gücü ve üretim araçları, emek nesneleri ve araçları). Homojen çalışma nesnelerine göre (endüstri yapısı), aşağıdakiler ayırt edilir: doğal kaynakların coğrafyası ve doğa yönetimi; nüfus coğrafyası; ekonominin coğrafyası: yönetim ve altyapı coğrafyası; ticari coğrafya; insani coğrafya: sosyo-politik coğrafya. Ekonomik coğrafya yöntemleri: 1) ilgili bir nesne veya konuya sahip bilimlerde genel bilimsel yöntemler kullanılır: matematiksel yöntemler: yapıcı hesaplamalar; ekonomik ve matematiksel modeller; optimizasyon modelleri; tahmin yöntemleri; istatistiksel yöntemler: teknik ve ekonomik hesaplamalar; grafik-analitik yöntem; ekonomik ve istatistiksel analiz; korelasyon yöntemi; 2) doğrudan coğrafyada geliştirilen ve uygulanan özel yöntemler: ekonomik bölgeleme, enerji üretim döngüleri, bölgesel üretim kompleksleri. Coğrafi bilgi, coğrafi olarak koordine edilmiş bir dizi veri ve (veya) jeosistemler veya unsurları, aralarında var olan ilişkiler ve ara bağlantılar hakkında bilgi olarak anlaşılır. Bilgi kaynağı türleri: metinsel sunumlar; çeşitli belgeler; istatistiksel veri; kartografik malzemeler ve diğer grafik görüntüler; hava ve uzay fotoğrafları. Ana coğrafi bilgi kaynakları: Görsel gözlemler; görgü tanıkları; Coğrafi haritalar ve atlaslar; Referans kitaplar, ders kitapları; Popüler bilim ve ansiklopedik edebiyat; Özel bilgisayar programları, İnternet; Sanatsal eserler, dergi ve gazete makaleleri; Televizyon, radyo ve diğer kaynaklar. 1

2 KONU 2. Dünyanın modern siyasi haritası. Ülkelerin sınıflandırılması ve tipolojisi Dünya siyasi haritası (PCM), dünya ülkelerini, ülkelerin bölgelerini, sınırlarını ve başkentlerini gösteren bir coğrafi haritadır. RMB'de > 230 ülke. Egemen bir devlet, siyasi olarak bağımsız, iç ve dış işlerinde bağımsız bir devlettir (ders kitabı, s. 9). 1. Harita üzerinde sınırların sınırlandırılması tanımı. 2. Özel sınır işaretleri ile zemindeki sınırların sınırlarının tanımlanması ve belirlenmesi. Koloni, bağımsız bir siyasi ve ekonomik güce sahip olmayan, yabancı bir devletin (metropolün) yönetimi altında bulunan, özel bir rejime (İspanya'daki ada devletleri) göre yönetilen bağımlı bir bölgedir. Pasifik Okyanusu). Tartışmalı bölgeler: Cebelitarık, Falkland Adaları, Batı Sahra, Kuril Adaları, Dağlık Karabağ. BM'nin izni olmadan bağımsız olarak egemenliklerini ilan eden, tanınmayan veya kısmen tanınan toprak devletleri. Örnekler: Kuzey Kıbrıs Cumhuriyeti, Kosova, Tayvan. PCM'nin oluşum aşamaları 1. Antik (MS 5. yüzyıla kadar) ilk devletlerin ortaya çıkışı ve çöküşü: Antik Yunanistan, Antik Roma, Kartaca, Eski Mısır. 2. Orta Çağ (beşinci ila 16. yüzyıllar) Avrupa ve Asya'da büyük feodal devletlerin ortaya çıkışı: Kutsal Roma İmparatorluğu, Kiev Rus, İran, Çin, İngiltere, İspanya, Bizans. Harika coğrafi keşifler. En büyük metropol alanlar İspanya ve Portekiz'dir. 3. Dünyada kapitalizmin yeni (16.-19. yüzyıllar) ortaya çıkışı ve kuruluşu: İngiltere, Fransa, Hollanda, Almanya. Amerika, Asya, Afrika'daki bölgelerin sömürge ele geçirilmesi. 4. I. ve II. Dünya Savaşları ile ilişkili en son (20. yüzyılın ilk yarısı) değişiklikler. Sömürge sisteminin çöküşü, sosyalist devletlerin oluşumu. Avusturya-Macaristan'ın Çöküşü Rus imparatorluğu Osmanlı İmparatorluğu'nun bölünmesi. 5. Dünya sosyalist sisteminin modern (20. yüzyılın ikinci yarısından günümüze) ortaya çıkışı, Asya ve Afrika'da bağımsız devletlerin oluşumu, sosyalist sistemin çöküşü, Avrupa ve Asya haritasındaki değişiklikler. Almanya'nın birleşmesi (GDR+FRG). SSCB'nin çöküşü (1991), Yugoslavya, Çekoslovakya. Bağımsız Devletler Topluluğu'nun (BDT) oluşumu 57 egemen devlet, 2000 Ülkelerin BÖLGESEL ALANLARINA GÖRE SINIFLANDIRILMASI: 1. Dev ülkeler (S> 3 milyon km²): Rusya, Kanada, Çin, ABD, Brezilya, Avustralya, Hindistan . 2. Orta ülkeler: Beyaz Rusya, Kore Cumhuriyeti, Kenya. 3. Cüce ülkeler: Vatikan, San Marino, Mauritius, Barbados. NÜFUSA GÖRE: 1. Dev ülkeler (N> 100 milyon kişi): Çin, Hindistan, ABD, Endonezya, Brezilya, Pakistan, Bangladeş, Nijerya, Rusya, Japonya, Meksika ve Filipinler (ders kitabı, s. 388, tablo. on dört) . 2. Orta ülkeler: Tunus, Polonya, Letonya, Arjantin, Azerbaycan, Avustralya, Yeni Zelanda. 3. Küçük ülkeler ve mikro devletler: Vatikan, Andorra, Nauru. 2

3 COĞRAFİ KONUMA GÖRE (ÜLKELERİ BAĞIMSIZ OLARAK BELİRTİNİZ): 1. İç (kara, denize erişimi olmayan): 2. Kıyı (denize erişimi olan). 3. Ada: 4. Yarımada: 5. Takımada ülkeleri: Ülkelerin tipolojisi Kriter: GSYİH gayri safi yurtiçi hasıla (Ders kitabı tanımını yazın, s. 11). HDI/HDI İnsani Gelişme Endeksi/İnsani Gelişme Endeksi (Ders kitabı tanımını yazın, s. 11). Ülkelerin alt grupları: Ders kitabından, Çin, Kuzey Kore, Küba, Vietnam gibi Sosyalist devletlerle birlikte her türden bir ülke alt grubu yazın. DZ: Ders Kitabı, s. 9 14, ders notlarının incelenmesi, defterdeki ödevler, SR 1, 20 ülke ve Avrupa başkentleri. Video dersi 3'ü görüntüleyin

4 KONU 3. Dünya ülkelerinin devlet yapısı. Uluslararası ilişkilerin siyasi harita üzerindeki etkisi. Gezegenin "sıcak noktaları" Hükümet biçimleri "Cumhuriyet", "monarşi", "teokratik monarşi" kavramlarının tanımıyla ders kitabından yazın Tabloları doldurun Cumhuriyet Monarşi Hükümet Biçimleri Parlamenter Cumhurbaşkanlığı Anayasa Mutlak İdari-bölgesel yapının biçimleri Üniter Federal Uluslararası siyaset 1. Uluslararası terörizm (El Kaide, Hizbullah, Hamas, vb.). 2. Bölgesel ve yerel çatışmalar (NATO askeri operasyonu 1999'da Yugoslavya'da, 2001'de Afganistan'da, 2003'te Irak'ta, 2011'de Libya'da, Gazze Şeridi'nde, tanınmayan Kürdistan'da sorunlar). 3. Nükleer silahların yayılmasının önlenmesi için mücadele. Nükleer güçler: Rusya, ABD, Çin, Fransa ve Büyük Britanya. "Yarı yasal" veya potansiyel olarak nükleer silahlara Hindistan, Pakistan, İsrail ve Kuzey Kore sahip. DZ: ders kitabı, s, ders notlarının incelenmesi, defterdeki ödevler, SR 2. 4

5 KONU 4. Nüfusun sayısı ve yeniden üretimi. Demografik politika Nüfusun yeniden üretimi, nüfusun doğal bir hareketinin ve nesillerin değişmesinin bir sonucu olarak bir dizi doğurganlık, ölüm, doğal artış süreçleridir. Nüfusun doğal hareketi, doğum ve ölüm oranında değişir. Doğal nüfus artışı, belirli bir dönem için (yıllık) doğum ve ölümlerin oranıdır. EP = P - C Dünya ortalaması EP = yıllık %1,2 Daraltılmış üreme, doğal nüfus düşüşü nedeniyle nüfusta nüfus azalması. Nüfus açısından liderler n/a Dünyanın en büyük nüfusa sahip ülkeleri Milyon kişi 2008'de 1 Çin 1.338 2 Hindistan 1.148 3 ABD Endonezya Brezilya Pakistan Bangladeş Nijerya Rusya Japonya Meksika 110 Aşağıdaki görevleri tamamlayın 3. “Nüfus üreme türleri” tablosunu doldurun Karşılaştırılabilir özellikler Doğum oranı Ölüm oranı Doğal artış (NU) Çocuk oranı Oran EP'ye göre tür içindeki alt gruplar (örneklerle birlikte) Demografik politikanın yönü I DZ'nin yeniden üretimi: ders kitabı, s, ders notlarının incelenmesi, defterdeki ödevler, SR 3. II yeniden üretim türü 5

6 KONU 5. Gezegen nüfusunun bileşimi ve yapısı. Yerleşim ve göç Cinsiyet bileşimi: nüfustaki kadın ve erkek oranı Dünyada, erkekler - %50,4, kadınlar - %49,6 Atlas haritalarını kullanma, s. 10, aşağıdaki görevleri tamamlayın. 1. Sayısal olarak erkek nüfusun çoğunlukta olduğu 5 ülkeyi yazınız. 2. Sayısal olarak kadın nüfusun çoğunlukta olduğu 5 ülkeyi yazınız. 3. Erkek ve kadın oranının yaklaşık olarak eşit olduğu 5 ülkeyi yazın. Yaş bileşimi: çocuklar (0-14 yaş), yetişkinler (15-59 yaş), yaşlılar (60 yaş üstü) 4. Yüksek oranda çocuk bulunan 5 ülkeyi listeleyin. 5. Yüksek oranda yaşlı olan 5 ülkeyi listeleyin. Nüfusun etnik-dilsel bileşimi Irklar: Caucasoid, Mongoloid, Negroid, Australoid. Е+Н=mulattos Е+М=mestizos Н+М=sambo Atlas (s. 9-12), ders kitabı (68-69) haritalarını kullanarak, tabloları doldurun Tek Uluslu İki Uluslu Çokuluslu En büyük dil aileleri Dil aileleri En büyük halklar Hint-Avrupa Amerikalılar Ruslar Brezilyalılar Meksikalılar Pencap Biharis Devlet dilleri Devlet(ler) dil(ler) Ülkeler Dünya Dini kompozisyon Dinler Hristiyanlık 1) Ortodoksluk 2) Katoliklik 3) Protestanlık İslam (Müslüman) Budizm 1) 2) 3) Ülkeler Ulusal 6

Dünyanın modern siyasi haritası. Ülkelerin sınıflandırılması ve tipolojisi Dünyanın siyasi haritası Dünya siyasi haritası (PCM), dünya ülkelerini gösteren bir coğrafi haritadır,

Konu 1. Dünyanın modern siyasi haritası Dünya ülkeleri belirli sınırlar içinde arazi alanı Ülkedeki toplumun devlet siyasi organizasyonu Dünyanın modern siyasi haritası: 1. Coğrafi

Dünya ülkelerinin devlet yapısı. Gezegenin "sıcak noktaları" Hükümet biçimleri Cumhuriyet Monarşi Cumhurbaşkanlığı Anayasal Parlamenter Mutlak (teokratik) Karma Ders Kitabı, s. 17-18: cumhuriyet,

Dünyanın modern siyasi haritası ERMULKINA M.N. coğrafya öğretmeni MOU SOSH 23 İÇİNDEKİLER: 1. Dünya siyasi haritasının oluşum aşamaları 2. Ülkelerin bölünmesi: sosyo-ekonomik gelişmişlik düzeyine göre

DÜNYANIN MODERN SİYASİ HARİTASI. 10. Sınıf Amaçlar: Dünyanın modern siyasi haritasının oluşumunda çeşitli tarihsel dönemlerin ve aşamaların özelliklerini, niceliksel ve niteliksel değişikliklerini dikkate almak.

Gadzhieva Elena Mikhailovna Lisesi 8 "Olympia" Çeşitli ülkeler modern dünya Giriş dersi (bilgisayar destekli) Ders türünün seçimi amaca, materyalin içeriğine, hazırlık derecesine bağlıdır.

2. Nüfus coğrafyası NÜFUS COĞRAFYASI, çeşitli sosyal, ekonomik ve doğal şartlar

Konuyla ilgili materyaller: Dünya nüfusu. Sayı. üreme. Coğrafya M3 profil seviyesi 10. Sınıf. Öğretmen Shchekota L.V. Nüfus. Sayı. Üreme Popülasyonu. Cinsiyet ve yaş kompozisyonu Değiştir

Coğrafya görevleri A8 1. Aşağıdaki ülkelerden hangisinde 65 yaş üstü insanların oranı yaş yapısı 1) Brezilya 2) Cezayir 3) Bangladeş 4) Norveç Norveç, en az kuzey Avrupa ülkesidir.

COĞRAFYA 10. Sınıf MOSKOVA "VAKO" UDC 372.8 LBC 74.26 K64

Dünya nüfusu Üreme türleri Demografi, nüfus bilimidir Nüfusun üreme kalıpları üzerinde, Büyüklüğü ve doğal artışı üzerinde, Yaş ve cinsiyet bileşimi üzerinde, vb.

Site atamaları. 11. Sınıf Profili. Modül 1. Dünyanın siyasi haritası. Konu Bilgi Bir bilim olarak Coğrafyayı bilmek. Coğrafya yöntemleri Dünyanın siyasi haritası Çalışmanın konusu ve modern coğrafyanın görevleri. Şey

Dersin teması "Modern dünyadaki ülkelerin çeşitliliği" dir. Ders hedefleri: Öğrencileri ülkelerin gruplandırılmasına ve tipolojisine tanıtmak için eğitici: ekonomik olarak gelişmiş, gelişmekte olan ülkeler, ekonomileri geçiş sürecinde olan ülkeler.

AÇIKLAYICI NOT Coğrafya dersinin programı "Dünya Siyasi Haritası", eğitim içeriğinin modernleştirilmesi hedeflerine uygun olarak geliştirilmiştir, uzmanlık eğitimi kavramının ana hükümleri,

FEDERAL EĞİTİM AJANSI DEVLET EĞİTİM YÜKSEK MESLEKİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ "TYUMEN DEVLET PETROL VE GAZ ÜNİVERSİTESİ" SİBERNETİK ENSTİTÜSÜ BİLGİ BİLİMLERİ

Demo versiyonu Coğrafyada 10. sınıfın orta dereceli final sertifikası Bölüm 1 Bu bölümün görevlerini tamamlarken, yalnızca bir cevap doğrudur. Cevap kağıdı 1'de yapılanların sayısının altında

Sitedeki Malzemeler Coğrafya Sınıf 10 (profil). Modül 1. Bir bilim olarak coğrafya. Coğrafya yöntemleri. Dünyanın siyasi haritası. Final testi Konu Bilmek Coğrafyayı bir bilim olarak bilmek. Coğrafya yöntemleri Politik

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Federal Devlet Bütçesi Eğitim kurumu Yüksek öğretim Alexander Grigorievich'in adını taşıyan Vladimir Devlet Üniversitesi

COĞRAFYA Sınır görevlerinde yer alan konular 10. Sınıf Konular 1 sınır 1 Coğrafya dersinin konusu ve amacı. Coğrafi kabuk kavramı 2 Dünyanın siyasi haritası. Dünyadaki ülke sayısı.territory

11 B, C, D SINIFLARI İÇİN COĞRAFYA ÇALIŞMA PROGRAMI Bu çalışma programı aşağıdaki esaslara göre derlenmiştir: Genel Eğitim coğrafyada (temel seviye) ve federal materyallerde

1. ÖĞRENCİLERİN HAZIRLIK DÜZEYİ İÇİN GEREKLİLİKLER Eğitim sonucunda öğrenciler Bilmeli / anlamalıdır - temel coğrafi kavram ve terimler; geleneksel ve yeni coğrafi araştırma yöntemleri; - özellikler

COĞRAFYA GİRİŞ PROGRAMI 1. Coğrafi bilgi kaynakları. 1.1 Alanın planı. Coğrafi harita. Ana parametreleri ve unsurları 1.1.1 Coğrafi özelliklerin karşılaştırılması

Site atamaları. 11. Sınıf Profili. Modül 1. Dünyanın siyasi haritası. Konu Bilgi Bir bilim olarak Coğrafyayı bilmek. Coğrafya yöntemleri Modern coğrafyanın çalışma konusu ve görevleri. ekonomik konu

Seçenek 1. 1. Ülkeleri bölgelerine göre azalan sıraya göre düzenleyin: Avustralya, Almanya, Kanada, Singapur 2. Asya ülkeleri şunları içerir: A) Nijerya, Suudi Arabistan, Özbekistan B) Vietnam, İran, Pakistan

VI. Yaklaşık tematik planlama ve öğrencilerin faaliyetleri * 7. sınıf coğrafya derslerinin “Coğrafya” ders kitabına göre yaklaşık tematik planlaması. Dünya insanların gezegenidir” 1 Giriş. ne çalışıyorlar

Konu: Demografik dengenin bölgesel modelleri ve demografik politikanın öncelikleri 1 Ders 4, 5 Konunun yapısı 2 Nüfus dinamiklerinin bölgesel faktörleri ve dünyanın bölgelerinin demografik gelişimi.

Dünya ülkelerinin devlet sistemi Ders hedefleri: Hükümet biçimleri ve idari-bölgesel yapı hakkında bilgi sahibi olmak Dünya ülkelerinin devlet sistemi Devlet sistemi şu şekilde karakterize edilir:

"ONAYLI" Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü Direktörü "KABUL EDİLDİ" FIPI Bilimsel ve Metodolojik Coğrafya Konseyi Başkanı Birleşik Devlet sınavı GEOGRAPHY Element Codifier tarafından

Nüfusun ölümü ve coğrafyası. nüfusun yaşam beklentisi. 12 Ders yapısı: Nüfusun ölüm oranı ve yaşam beklentisi. Nüfusun faktörleri, ana türleri, göstergeleri ve ölüm nedenleri

Coğrafya 10 Gösteri materyali 2017 Dünyanın ekonomik ve sosyal coğrafyasında sınav için kontrol ve ölçüm materyallerinin belirlenmesi 10. Sınıf Önerilen çalışma materyalleri içermektedir

ek eğitici program ortaöğretim genel eğitimi GBOU SO "SOSH 2" için çalışma programı ders"Coğrafya" Temel seviye 10-11 orta genel eğitim sınıfı Derleyen:

10. sınıf dersi için coğrafyadaki son test için metodolojik destek Bu testin amacı, 10. sınıftaki öğrencilerin genel eğitim düzeylerini değerlendirmektir. Bu

DÜNYA NÜFUSU Tablo 1 2010 2015 2011-2015 milyon kişi pay, % milyon kişi pay, % Ortalama yıllık büyüme oranı, % 1 2 3 4 5 6 DÜNYA 6.923.7 100,00 7.346,6 100,00 1,19 GELİŞMİŞ ÜLKELER 1.002.8 14,48 1.028,0

Konu 3: Dünya nüfusu. Seçenek 1 1. En yüksek ölüm oranları şu ülkelerde kayıtlıdır: A) Avustralya B) Asya C) Latin Amerika D) Okyanusya E) Afrika 2. İnsanların önemli bir bölümünün ülke dışında kalması

DÜNYA NÜFUSU Tablo 1 2010 2014 2011-2014 milyon kişi pay, % milyon kişi pay, % Ortalama yıllık büyüme oranı, % 1 2 3 4 5 6 DÜNYA ÇAPINDA 6.884.3 100,00 7.207,7 100,00 1,15 GELİŞMİŞ ÜLKELER 1.002.9 14,57 1

COĞRAFYA 10. Sınıf profil düzeyi Nüfus (devamı). Modül 4 İçindekiler Bilmek/anlamak Dünya nüfusunun dini yapısını yapabilmek Nüfusun yeniden yerleşimi. Nüfus göçü Kentsel ve kırsal nüfus

Ölçek coğrafyada konuyla ilgili: "dünyanın sosyal ekonomik coğrafyası" seçenek 1 Dünya ülkelerinin devlet sistemi 1. Dünya siyasi haritasının ana amacı 2. Aşağıdaki ülkeleri düzenleyin

Dünyanın ekonomik ve sosyal coğrafyası: ders kitabı. 10 hücre için. Genel Eğitim kurumlar / v.p. Maksakovskiy. 16. baskı, Rev. M.: Aydınlanma, OAO Mosk. ders kitabı, 2008. Dersin içeriği Konu 1. Modern siyaset

Bölüm III. Dünya Nüfusu Sayı ve nüfusun yeniden üretimi Dünya nüfusu 1950'de yaklaşık 2,5 milyar kişiden 2008'de 6,7 milyara yükseldi. Yirminci yüzyılın 60-80'lerinde. Nüfus artış hızı

Dünya Nüfusu Novik Aleksey Nikolaevich Jeolojik Bilimler Adayı, Doçent 1 Plan Bölüm 1. Demografi. Dünya nüfusu. Bölüm 2. Nüfusun cinsiyet ve yaş bileşimi. Yaş-cinsiyet piramidi Bölüm 3. Etnik

Moskova bölgesinin Naro-Fominsk bölgesinin belediye bütçe eğitim kurumu Bekasovskaya ortaokulu COĞRAFYA ÇALIŞMA PROGRAMI 10 SINIF (temel seviye)

Coğrafyadaki soruların temeli 11. Sınıf 1. Dünya nüfusunun hızlı artmasının ana nedeni: 1) doğum oranında keskin bir artış; 2) mortalitede azalma. 2. Dünyanın çoğu ülkesinde doğum oranı:

İçindekiler Önsöz... 4 Konu "Dünya Nüfusunun Coğrafyası"... 5 Uygulamalı Çalışma 1. Yirminci Yüzyılda Dünyanın Bölgelerindeki Nüfus Artışı... 5 Uygulamalı Çalışma 2.

İÇİNDEKİLER 1 EĞİTİM DİSİPLİNİN ÇALIŞMA PROGRAMI PASAPORTU sayfa 4 EĞİTİM DİSİPLİNİN YAPISI VE İÇERİĞİ 6 3 EĞİTİM DİSİPLİNİN UYGULANMASI ŞARTLARI 10

Pratik çalışma 1. Konu: Dünyanın tek tek ülkelerinin kaynak mevcudiyetinin değerlendirilmesi (FEC). n/a Country Oil, milyar ton Gaz, trln. m3 Kömür, milyar ton R C D R C D R C D 1 Rusya 6,7 ​​0,3 4,8 0,5 202 0,1 2 ABD 3,8

Görevler A24 coğrafya, uygulama, Görevler A24 coğrafyada 1. Aşağıdaki ülkelerden hangisi OPEC üyesidir? 1) Arjantin 2) Brezilya 3) Venezuela 4) Meksika OPEC, petrol üreticilerinden oluşan uluslararası bir organizasyondur.

Sınav için örnek sorular (bölüm 1) 1. Yabancı Avrupa. Bölge büyüklüğü ve nüfusu. GWP ve EGP'nin özellikleri. Siyasi harita. Siyasette niceliksel ve niteliksel değişimler

1 Öğrencilerin hazırlık düzeyi için gereksinimler Temel düzeyde, 10 ve 11. sınıflarda konunun çalışması için 68 saat çalışma süresi ayrılır. Bu gereksinim, bu ders kitabının yapısı tarafından karşılanmaktadır:

A9 coğrafya ödevleri, uygulama, A9 coğrafya ödevleri 1. Aşağıdaki ülkelerden hangisi toplam nüfus içinde kentsel nüfusun en büyük payına sahiptir? 1) Belçika 2) Türkiye 3) Endonezya 4) Mısır

9. Uluslararası karşılaştırmalar S&T 2008 eng_gl 9.p65 299 15.05.2008, 10:46 Eserin sunumu ise

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Belediye bütçe eğitim kurumu "Buretskaya orta okulu", Bokhansky bölgesi, Irkutsk bölgesi NMS toplantısında ele alındı

Görev 6 seçenek 0 1996'daki en büyük ABD şirketlerinin faaliyetlerine ilişkin veriler var. Net gelir, milyar dolar Sermaye cirosu, İstihdam edilen sermaye, Çalışan sayısı, ABD piyasa değeri,

VOLGOGRAD BÖLGESİ BELEDİYE ÖZERK EĞİTİM KURUMU URYUPINSK ŞEHRİ VOLGOGRAD BÖLGESİ ŞEHRİ "ORTA OKUL 8"

Coğrafyada tematik plan 7. Sınıf Toplam 68 saat, haftada 2 saat Bölüm adları, konular Sayı. saat Konu 1 "Giriş" 3 saat 2 Çalışma pratik kontrol notu dahil Konu 2 "Nüfus

KONTEYNER VE OKYANUSLAR COĞRAFYASI KONUSU İÇERİĞİ. 7. SINIF (haftada 2 saat, toplam 68 saat) GİRİŞ (2 saat) Kıtalar ve okyanuslar coğrafyası dersinde neler işliyorlar? Kıtalar (kıtalar) ve adalar. Dünyanın parçaları.

BÖLÜM 1 I seçeneği A1. Sismik bölgede bulunan ülkenin adını belirtin. 1) Japonya 3) Avustralya 2) Vietnam 4) Tanzanya A2. Aşağıdaki eyaletlerden hangisi Afrika kıtasında yer alır? 1) Paraguay 3) Kamerun

Sınıfın coğrafyadaki ara final sertifikasının demo versiyonu Bölüm Bu bölümün görevlerini tamamlarken, yalnızca bir cevap doğrudur. Cevap kağıdında yaptığınız işin numarasının altında

22 Temmuz 2015 tarihli 57/15 sayılı Kararın Ek 1'i onaylandı NCO JSC Yönetim Kurulu Başkanı "LEADER" K. V. Soloviev Açılmadan bireyler adına para transferleri için tarife kılavuzu

İLK VE ORTA MESLEKİ EĞİTİM O. A. Petrusyuk Sosyo-ekonomik profilin meslekleri ve uzmanlıkları için coğrafya Didaktik materyaller Federal Devlet tarafından tavsiye edilir