Zalevsky Genrikh Vladislavovich, 1 Ocak 1938'de Ukrayna SSR'sinin Vinnitsa Bölgesi, Bar şehrinde doğdu. 1955 yılında liseden mezun olduktan sonra bir şeker fabrikasında tamirci olarak çalıştı. 1956'dan 1958'e kadar Stalino'da (şimdi Donetsk) bir teknik okulda okudu. 1961'de Irkutsk Pedagoji Enstitüsü'ne girdi. yabancı Diller(IGPIA). Enstitüden "Almanca ve İngilizce»66'da asistan olarak çalıştı, Eylül 1971'den beri - kıdemli öğretmen, IGPIJA Psikoloji Bölümü'nde doçent olarak. 1974'ten 1976'ya kadar, SSCB Eğitim Bakanlığı yönünde, 1977'den beri Batı Almanya'daki (Stuttgart, Hanover) üniversitelerde ve spor salonlarında ders verdi - Ternopil'de Psikoloji Bölüm Başkanı pedagojik enstitü... Aralık 1982'de Akademisyen AV Snezhnevsky'nin tavsiyesi üzerine ve SSCB Tıp Bilimleri Akademisi Sibirya Şubesi Tomsk Bilim Merkezi'nin daveti üzerine, Tomsk'a taşındı ve burada Bilimsel Tıp Fakültesi'nde tıbbi psikoloji laboratuvarını organize etti ve yönetti. SSCB Tıp Bilimleri Akademisi Sibirya Bilim Merkezi Ruh Sağlığı Araştırma Enstitüsü (1991'den beri - RAMS). Şubat 1993'ten beri - Sibirya Eğitim Enstitüsü Müdürü, Uzak Doğu'dan ve Kuzey RAO. Aynı zamanda, Tomsk Eyaleti Genel ve Uygulamalı Psikoloji Bölümü'nün yarı zamanlı başkanı pedagojik üniversite... 1 Eylül 1999'dan beri - Profesör, 15 Aralık'tan beri - Genetik ve Bilim Dalı Başkanı klinik Psikoloji Psikoloji Fakültesi Tomsk Devlet Üniversitesi... G.V. Zalevsky tarafından TSU'da verilen dersler: psikoloji tarihi, klinik psikoloji: tarih ve teori, psikolojik araştırma: teori, metodoloji, uygulama, modern davranışsal-bilişsel psikoterapi ve danışmanlık, süpervizyon, bireysel ve grup sistemlerinin sabit davranış biçimleri. GV Zalevsky'nin bilimsel faaliyeti, genetik ve klinik psikoloji ile, özellikle norm ve patolojide kişilik psikolojisi sorunları, normal, sapma ve patolojik gelişimi, modern davranışsal-bilişsel terapi, danışmanlık ve problemlerin incelenmesi ile bağlantılıdır. denetim, sabit bireysel davranış biçimleri ve grup sistemleri (bu kavram onun tarafından 1970 yılında bilimsel kullanıma girmiştir). 300'den fazla eserin yazarı. Sibirya Psikoloji Dergisi'nin yayınının başlatıcısı ve genel yayın yönetmeni. Zalevsky G.V., Psikoloji Doktoru, Genetik ve Klinik Psikoloji Bölümü Profesörü, Rusya Eğitim Akademisi Sibirya Şubesi Başkanlığı, Dünya Ruh Sağlığı Federasyonu üyesi. Sibirya Bilişsel Davranışçı Terapi Derneği Başkanı. Rusya Eğitim Akademisi'nin ilgili üyesi (1992), Uluslararası Bütünleştirici Antropoloji Akademisi, Pedagoji Akademisi ve Pedagoji Akademisi'nin tam üyesi sosyal Bilimler, Kırgızistan Cumhuriyeti Kamu Bilimler Akademisi, Onurlu Bilim İnsanı Rusya Federasyonu, Yüksek Fahri Çalışan mesleki Eğitim... "Tomsk Devlet Üniversitesi'ne Hizmetler İçin" madalyası aldı.

eserlerin kronolojik listesi

1. * Önerilebilirlik ve katılık arasındaki ilişki sorusuna // Moskova Şehri Genç Psikologlar Konferansı Materyalleri. M., 1969.S. 37. Ortak yazarlar: Safin V.F., Bakeev V.A.

2. Sertliğin bireysel-tipik tezahürü ile bağlantılı olarak dikkat // Uchenye zap. Moskova durum ped. in-ta onları. V.I.Lenin. 1970. No. 381: Deneysel Bir Dikkat Çalışması. S.141-162.

3. Yaşa bağlı ve cinsel katılık belirtileri konusunda // Pedagoji ve Psikoloji Bölümü'nün bilimsel notları Irkut. ped in-o yabancı. Diller. 1970. Sayı. 3.S.48–56. Kaynakça: 21 başlık.

4. Sertlik ve hız oranı hakkında zihinsel aktivite// Bilim adamları uygulaması. Moskova durum ped. in-ta onları. V.I.Lenin. 1970. No. 381: Deneysel Bir Dikkat Çalışması. S. 163-170. Ortak yazarlar: Nikireev E.M.

5. Sabit davranış biçimleri ve bunların nörolojik ve psikiyatri klinikleri için önemi. İleti 1: Azim // Nöropatoloji ve Psikiyatri Dergisi. C.C. Korsakova. 1970. Cilt 70, no. 8, s. 1255–1266. Ortak yazarlar: Rogovin M.S.

6. Sabit davranış biçimleri ve bunların nörolojik ve psikiyatri klinikleri için önemi. İleti 2 // Nöropatoloji ve Psikiyatri Dergisi. S.S. Korsakov. 1970. Sayı. 9, s. 1404-1417. Ortak yazarlar: M.S. Rogovin

7. Sabit davranış biçimleri ve bunların nörolojik ve psikiyatri klinikleri için önemi. İleti 3 // Nöropatoloji ve Psikiyatri Dergisi. S.S. Korsakov. 1970. Sayı. 11, s. 1725-1736. Kaynakça: 78 başlık. Ortak yazarlar: M.S. Rogovin.

8. psikolojik özellikler katılık: (Sabit davranış biçimleri sorununa): yazar. dis. ... Cand. psikopat. Bilimler / Mosk. durum ped. in-t onları. V.I.Lenin. - M., 1971. - 22, s. Kaynakça: 6 başlık.

9. Akıl hastası çocuklardan oluşan bir kolektifte kişilerarası ilişkileri inceleme deneyimi // Nöropatoloji ve Psikiyatri Dergisi. S.S. Korsakov. 1975. No. 10. S. 1501–1506. Kaynakça: 7 başlık. Ortak yazarlar: Rogovin M.S., Soshnikova L.M.

10. Konuşma ve konuşma dışı aktivitede katılık tezahürünün bireysel tipik özellikleri // İki dilli araştırma yöntemleri. M., 1976. S. 103–110.

11. Bazı yönler sosyal Psikolojiöğrenci akademik grubu // Kişilik psikolojisi ve öğrenci etkinliği soruları. Irkutsk, 1976. S. 21–28.

12. Sabit davranış biçimleri. - Irkutsk: Vost.-Sib. kitap yayınevi, 1976 .-- 192 s. Bibliyografya: s. 176-190.

13. * Sosyo-psikolojik mesafeyi ölçerek gruplardaki ve kolektiflerdeki ilişkilerin teşhisini ifade edin // Sosyo-psikolojik araştırma sonuçlarını komünist eğitim pratiğine sokma yolları: özetler. rapor konf. Minsk, 1979. S. 253–255.

14. Sosyal uyum sorunları açısından sürecin farklı bir seyri olan şizofreni hastalarının sabit davranış biçimleri // Nöropsişik hastaların rehabilitasyonu. Tomsk, 1984. Sayı. 6, s. 67-69. Ortak yazarlar: Stoyanova I. Ya., Semke A.V., Dmitriev O.V.

15. Psikiyatrinin genetik ve evrimsel sorunları. - Novosibirsk, 1985 .-- 255 s. Ortak yazarlar: V.G. Kolpakov, M.S. Ritsner, N.A. Kornetov, V.P. Samokhvalov, Ts.P. Korolenko

16. * Sabit bir davranış biçimi olarak alkolik aktivite // Sibirya nüfusunun uyumunun ve zihinsel sağlığının korunmasının tıbbi ve psikolojik yönleri. Tomsk, 1986, s. 29–31.

17. [İnceleme] // Sağlık Ros. Federasyon. 1986. No. 2. S. 42-43. Ortak yazarlar: Yu.I. Pryadukhin Retz. kitap hakkında: Bratus B. S. Psikoloji, klinik ve erken alkolizmin önlenmesi / Bratus B. S., Sidorov P. I. - M.: Yayınevi MGK, 1984. –145 s.

18. Ed.: Sibirya nüfusunun uyumunun ve ruh sağlığının korunmasının tıbbi ve psikolojik yönleri. Tomsk, 1986 .-- 36 s. Ortak yazarlar: E. D. Krasik

19. Majör nöropsikiyatrik bozukluklarda zihinsel katılığın ayırıcı tanı değerlendirmesi: yönergeler/ Ruh Sağlığı Araştırma Enstitüsü TSC SB RAMS (Tomsk). - Tomsk: B. ve., 1987 .-- 24 s.

20. "Tıbbi Psikoloji" Komisyonu Genel Kurulu // Nöropatoloji ve Psikiyatri Dergisi. S.S. Korsakov. 1987.T.87, no. 5.P.791-792. Ortak yazarlar: Wasserman L.I.

21. Normal ve hafif derecede zihinsel katılık ve zeka zeka geriliği // Bilişsel süreçler aktivitede. Yaroslavl, 1987. S. 94–102. Ortak yazarlar: Stoyanova I. Ya., Avdeenok G. N.

22. Borderline nöropsikiyatrik bozuklukların ilk formlarının tanı ve rehabilitasyonunda deneysel ve psikolojik veriler: kılavuzlar / Ruh Sağlığı Araştırma Enstitüsü TSC SB RAMS. - Tomsk: B. ve., 1987 .-- 17 s. Ortak yazarlar: V. Ya. Semke, EA Rozhdestvenskaya.

23. Sağlıkta ve hastalıkta zihinsel katılık: yazar. dis. … Psikolojik Bilimler Doktoru (19.00.04–14.00.18). - L., 1988 .-- 41 s. Bibliyografya: s. 39-41 (22 başlık). (V.M.Bekhterev'in adını taşıyan Leningrad bilimsel araştırma psikonöroloji enstitüsü).

24. Alkolizm patokinezinde duygusal patoloji ve zihinsel katılığın rolü // Klinik, terapi, alkolizm patogenezi sorunları. M., 1988. S. 12–74. Ortak yazarlar: V.S.Brichenko

25. teorik temel psikolojik ve psikopatolojik araştırma: monograf / ed. V.Ya.Şemke; Ses. bal. in-t. - Tomsk: b. i., 1988 .-- 233 s. –Ortak yazar: M.S. Rogovin. (sunta).

26. Alkol bağımlılığı sendromunun biyolojik, klinik ve psikolojik yönleri // Bul. Tomsk. ilmi. SSCB Tıp Bilimleri Akademisi Merkezi. 1989. No. 1. S. 114-120. Ortak yazarlar: V.S.Brichenko, G.V. Konovalov

27. Alkolizmde bölgesel zihinsel katılık çalışmaları sorunu üzerine // Ruh sağlığının korunmasının mediko-biyolojik yönleri: özetler. rapor Vs. konf. (yabancı bilim adamlarının katılımıyla), Tomsk, 3–6 Nisan 1990. Tomsk, 1990. s. 142–143. Ortak yazarlar: Kolosov A.V., Gubernik V.Ya., Sakharov I.P.

28.. * Şizoidi ve şizofreni arasındaki ilişki sorununa [derleme] // Nöropatoloji ve Psikiyatri Dergisi. S.S. Korsakov. 1990. No. 2. S. 135-144. Ortak yazarlar: N.A.Kornetov

29. * Uyumun klinik-sosyal ve biyolojik yönleri // Nöropsişik ve narkolojik hastalıklarda uyumun klinik-sosyal ve biyolojik yönleri. Krasnoyarsk, 1990, s. 69-71. et al. Semke V. Ya.

30. Borderline nöropsikiyatrik bozuklukların ilk biçimlerinin çalışmasında psikodiagnostik kompleks WTS-90 // Bilişsel süreçler: Teori, deney, uygulama. Yaroslavl, 1990, s. 21-28. Ortak yazarlar: V.G. Morogin, S.V.

31. Sibirya ve Uzak Doğu bölgesinde şizofreni hastalarının uyum kalıplarını incelemenin bazı sonuçları ve beklentileri // Bul. kardeş SSCB Tıp Bilimleri Akademisi'nin şubesi. 1991. No. 2. S. 58-61. Bibliyografya: 19 başlık. Ortak yazarlar: E. D. Krasik, G. V. Logvinovich ve diğerleri.

32. Kauçuk işçilerinde psiko-duygusal ve immünolojik bozukluklar // Ruh sağlığının bölgesel yönleri: özetler. bölge. bilimsel-pratik Konf., 1-3 Ekim 1991. / AMS SSCB. Cilt bilimsel. Merkez. Vladivostok, 1991. S. 34–35. Ortak yazarlar: Stoyanova I. Ya., Vasilyeva O.A., Karas I. Yu.

33. Şizofrenide adaptatiyogenez çalışmasının bölgesel yönleri // Bul. Tomsk. ilmi. SSCB Tıp Bilimleri Akademisi Merkezi. 1991. No. 3. S. 84-94. Ortak yazarlar: E.D. Krasik, O.A. Vasilyeva, G.V. Logvinovich, T.P. Vetlugina, L.D. Rakhmazova, A.V. Semke, E.R. Mukhametdinov

34. Sibirya'da alkolizmin bölgesel özellikleri // Bul. Tomsk. ilmi. SSCB Tıp Bilimleri Akademisi Merkezi. 1991, No. 3. S. 80–84. Ortak yazarlar: Bokhan N.A., Semke V.Ya., Galaktinov O.K., Kolosov A.V.

35. * Sibirya ve Uzak Doğu'da epidemiyoloji, klinik tablo ve sınır koşullarının önlenmesi // Zhurnal Nevropatologii i Psikhiatrii Imeni S.S. Korsakova. 1991. Cilt 91, No. 12. S. 7–11. Ortak yazarlar: Semke Ya. V., Polozhij B.S., Krasik E.D., Vasilyeva O.A., Kornetov N.A.

36. Sağlıkta ve hastalıkta zihinsel katılık / Ros. acad. Eğitim, Cilt. ilmi. merkez, Sibirya Eğitim Enstitüsü, Dal. Doğu ve Kuzey. - Tomsk: Vol yayınevi. Üniversite, 1993 .-- 271 s. : ill., sekme. - Kaynakça: s. 229-242.

37. İntiharların bazı kişisel özellikleri // Mesleki patoloji ve dahiliyenin güncel sorunları: makale koleksiyonu. ilmi. tr. konf., adanmış. Irkut'un 25. yıl dönümüne. profesyonel devriye. bölüm, Irkutsk, 1994. Irkutsk, 1994. S. 173-174.

38. Öğretmenlerin ruh sağlığının korunması ve güçlendirilmesi için özel bir tıbbi ve psikolojik hizmetin organizasyonu hakkında // Tomsk bölgesinde pedagojik bilim ve eğitimin gelişimi. Tomsk, 1994. S. 15-20.

39. Bölgesel eğitim sorunlarının çözümünde belirli bilimsel araştırmaların ana yönleri // Sibirya'da eğitim. 1994. No. 1. S. 49-53.

40. Bölgesel eğitim sorunlarının çözümünde bilimsel araştırmanın ana yönleri // Tomsk bölgesinde pedagojik bilim ve eğitimin gelişimi. Tomsk, 1994. S. 3-5.

41. Psikiyatrik katılık ve V. N. Myasishchev kavramında kişilik ilişkileri kavramı // Bilimsel makalelerin toplanması / Psychoneurol. in-t onları. V.M. Bekhterev. 1994.S. 51–55.

42. Okulların reforme edilmesi toplumdaki temel değişikliklere bağlıdır // Halk tribünü. Tomsk, 1994.22 Mart.

43. Ed.: Tomsk bölgesinde pedagojik bilim ve eğitimin gelişimi: (Bölgesel bilimsel-pratik konferansın materyalleri, 16-17 Aralık 1993) / Ros. Eğitim Bilimleri Akademisi; Ses. ilmi. merkez CO. Kontrol. Eğitim Yönetimi Vol. bölge Tomsk, 1994 .-- 290 s.

44. * Aile çatışması: mekanizmalar ve önleme // Sibirya psikolojik dergisi. 1995. No. 1. S. 51. Ortak yazarlar: Avdeenok L., Aksenov M. M.

45. Eylem yapısının ihlali olarak psikolojik katılık // Sağlık ve hastalıkta bilişsel süreçler ve kişilik. Yaroslavl, 1995. S. 60-64.

46. Gerçek sorunlar LS Vygotsky'nin eserlerinde tanısal psikoloji: [Doğumunun 100. yıldönümü, 1896-1934] // Sibirya psikoloji dergisi. 1996. No. 3. S. 41–46.

47. Psikolojik antropolojinin bir sorunu olarak önyargı, etnik klişeler // Sibirya psikolojik dergisi. 1996. Sayı. 2.S. 70–80.

48. * Suç antropolojisinin psikolojik bir sorunu olarak suç davranışı // Sibirya psikolojik dergisi. 1996. Sayı. 2.

49. Zihinsel katılığın açıklamasında "ekonomi ilkesi" // Sibirya psikolojik dergisi. 1996. Sayı. 3. S. 21–23.

50. Kişilik yapısında bir durum olarak zihinsel katılık küçük okul çocukları: Erken teşhis ve düzeltme olanakları // Modern eğitimde geleneksel ve yenilikçi süreçler. Tomsk, 1996, s. 374-381. Ortak yazarlar: Bohan T.G.

50a. Modern okulun insanlaştırılmasında psikolojinin rolü // Modern eğitimde geleneksel ve yenilikçi süreçler: [İkinci Sibirya Pedagojik Okumalarının Materyalleri 2-4 Kasım 1995] / Ros. acad. Eğitim; [yayın kurulu: G.V. Zalevsky (baş editör) ve diğerleri]. Tomsk, 1996.S. 310-316.

51. onunla. ve bilimsel. ed.: Wolf D. Böylece sınav korkusunun üstesinden geleceksiniz, sınavlara en uygun hazırlık ve sınavları geçmek için psikolojik stratejiler / Doris Wolf. - Tomsk: Psikoloji Fakültesi, TSPU, 1996. - 94 s.

52. Ed.: Modern eğitimde geleneksel ve yenilikçi süreçler. - Tomsk: B. ve 1996. - 387 s.

53. Ed.: Kornienko N. A. Kişiliğin duygusal ve ahlaki gelişiminin psikolojik temelleri / N. A. Kornienko.– Novosibirsk: Novosib. durum ped. un-t, 1996. - 376, c: şek., sekme. - Kaynakça: s. 314-330 s.

54. "Sibirya psikolojik dergisi" nin yayınlanması hakkında bilgi // Sibirya'da Eğitim. 1997. 1 (5). S. 183-184.

55. Çocuklarda katılığın psikolojik olarak düzeltilmesi ihtiyacı ve olasılığı sorunu hakkında // Sibirya psikolojik dergisi. 1997. No. 5. S. 15. Ortak yazarlar: Bokhan T.G.

56. * Tomsk Devlet Pedagoji Üniversitesi'nin üniversite çapında bölümleri: deneyim, sorunlar, beklentiler. 1992-1997 - Tomsk, 1997 .-- 120 s. Ortak yazarlar: Shpomer M.V., Detterer A.V., Sysoeva L.S., Kostyukova T.A., Revyakina L.V., Zotkin A.O., Kotlikova L.V., Sizov V.V. , Anikina V.G., Galtsova N.P., Konova V.N., D.

57. Bölgede eğitimin gelişimi için psikolojik destek sorunları // Sibirya'da eğitim. 1997. 1 (5). S. 46–52. Ortak yazarlar: Aseev V.G., Tayursky A.I.

58. Reformda Sibiryalı psikologlar modern eğitim bölgede // Sibirya psikolojik dergisi. 1997. No. 4. S. 9-13.

59. * Denetim - Denetim: İletişim 1-3 // Siberian Psychological Journal. 1997. Sayı. 7.

60. Dördüncü eğitim reformu: bölgesel ve bilimsel yaklaşımlar // Üçüncü bin yılın eşiğinde eğitim ve bilim: özetler. rapor Int. Kongre Novosibirsk, 1997. T. 2. S. 72-74.

61. Tomsk bölgesinin ekolojik olarak elverişsiz bir bölgesinde çocukların zihinsel sağlık durumunun deneysel psikolojik çalışması // Üçüncü bin yılın eşiğinde eğitim ve bilim: özetler. int. Kongre B.m., 1997.Cilt 2.S.112.

62. Ed.: Kornienko N.A. sosyal bakış) / Kornienko N.A. Novosib. İleri eğitim ve yeniden eğitim Enstitüsü. eğitimciler. - Novosibirsk: NIPKIPRO, 1997 .-- 47 s. Bibliyografya: s. 46 (15 başlık).

63. Bazı psikofizyolojik göstergelerin yaş dinamikleri ve başarı ile ilişkilerinin tahmini Öğrenme aktiviteleri okul çocukları (uzunlamasına bir araştırmaya dayalı // Sibirya psikoloji dergisi. 1998. Sayı 7. S. 48–51. Ortak yazarlar: S. A. Bogomaz.

64. Zihinsel katılığın yaş ve cinsiyet özellikleri // Sibirya psikolojik dergisi. 1998. Sayı. 8-9. 15-22 arası.

65. Kişilik bozukluklarının bilişsel-davranışçı terapisi // Sibirya psikolojik dergisi. 1998. No. 7. S. 72-73. Ortak yazarlar: P.

66. Depresyon için bilişsel-davranışçı terapi: yurtdışındaki materyallere dayalı. adacık. // Sibirya psikolojik günlüğü. 1998. No. 7. S. 73-78.

67. * Tomsk ve Tomsk bölgesinde eğitim alanının geliştirilmesi için konsept. - Tomsk: B. ve., 1998. Ortak yazarlar: Prozumentova G.N.

68. Okul için kişisel hazırlık // Sibirya psikolojik günlüğü. 1998. Sayı 8-9. 45-47. Ortak yazarlar: Panova L.N.

69. Psikoterapi sorunları: uluslararası işbirliği deneyimi // Sibirya psikolojik dergisi. 1998. Sayı. 7, s. 71.

70. Öğretmenlerin mesleki korkuları: [Yapılan ankete göre. ticaret öğretmenleri arasında. shk., innov. shk., özel. shk., oturdu. shk.] // Sibirya psikoloji dergisi. 1998. Sayı 8-9. 31–32. Ortak yazarlar: Bokhan T.G., Bogomaz S.A.

71. Zihinsel katılık ve aktivite // Sibirya psikolojik dergisi. 1998. No. 7. 19-22 arası. Kaynakça: 9 başlık.

72. Bozukluklar için tıbbi genetik danışmanlığın sosyo-psikolojik yönleri // Sibirya psikolojik dergisi. 1998. Sayı 8-9. S. 80–83. Ortak yazarlar: Gutkevich E.V., Semke V.Ya.

73. Yenilikçi uygulamada öğretmenlerin araştırma kültürünün oluşumu: Psikolojik ve pedagojik yönler // Tomsk Devlet Pedagoji Üniversitesi Bülteni. Tomsk, 1998. Sayı 2: Uzman-araştırmacı yetiştirme sorunları. S. 29–32. Ortak yazarlar: Prozumentova G.N.

74. * Denetim. Mesaj 1 // Sibirya psikolojik günlüğü. 1998. No 7.

75. Denetim / denetim: hedefler, işlevler, biçimler ve kapsam (yabancı kaynaklardan alınan materyallere dayalı). Mesaj 2 // Sibirya psikolojik günlüğü. 1998. Sayı 8-9. 120-126.

76. Örgüt kültürlerinin dinamiklerinde sabit davranış biçimleri // Sibirya psikolojik günlüğü. 1998. Sayı. 8-9. S. 87-93.

77. Yönetim sistemindeki adam. Mesaj 1 // Sibirya psikolojik günlüğü. 1998. No. 7. S. 84-88. Kaynakça: 6 başlık. Ortak yazarlar: Erdmann K.

78. Nitelikli bir psikoloğun portresine dokunuyor // Sibirya psikolojik dergisi. 1998. Sayı 8-9. 116-117.

79. Modern koşullarda (geç) olgun yaştaki insanların sosyo-psikolojik portresine dokunuşlar // Sibirya psikolojik dergisi. 1998. No. 7. S. 58-60. Ortak yazarlar: Fadeeva L.N.

80. Komp. ve ed.: Almanca-Rusça psikolojik sözlük = Deutsch-russisches Psychologisches Worterbuch.– Tomsk: TGPU, 1998. - 156 s. Ortak yazarlar: E. I. Zalevskaya, V. G. Zalevsky.

81. Sigmund Freud'un ev müzesinde (Viyana, Bergstrasse, 19) // Sibirya psikolojik dergisi. 1999. No. 11. S. 138–139. Ortak yazarlar: A.

82. Avrupa Davranışsal ve Bilişsel Psikoterapi Derneği (EABCT) 29. Kongresi, Dresden, Almanya, 22–25 Eylül 1999 // Siberian Journal of Psychology. 1999. No. 11. S. 137. Ortak yazarlar: Sukhovershin A.V.

83. Modern koşullarda "kadın stresi": üstesinden gelme olasılığı // Sib. yelek psikiyatri ve narkoloji. 1999. No. 1. S. 22–25. Kaynakça: 6 başlık.

84. Modern koşullarda kadın ve stres: mitler ve gerçeklik // Sibirya psikolojik günlüğü. 1999. No. 10. S. 87-92. Kaynakça: 9 başlık.

85. Modern klinik psikolojinin tarihi, durumu ve sorunları üzerine // Siberian Journal of Psychology. 1999. Sayı. 10, s. 53–58. Bibliyografya: 17 başlık.

86. "Açık" ve "Kapalı" eğitim sistemleri: Farklılaşmanın Uzmanlık Gerekçeleri // Eğitimde Yenilikçi Süreçlerin Uzmanlığı: Eğitimde Uzmanlık Sorununa Yaklaşımlar. Tomsk, 1999. Kitap. 1.S.33–46.

87. Eğitimde yöneticinin mesleki ve kişisel özellikleri // Sibirya psikoloji dergisi. 1999. Sayı. 11, s. 78-81. Bibliyografya: 2 başlık. Ortak yazarlar: Galazhinsky E.V.

88. Öğrencilerin uyumsuzluğunun bir faktörü olarak zihinsel katılık ilköğretim notları: teşhis, düzeltme, önleme. - Tomsk: Vol yayınevi. Üniversite, 1999 .-- 128 s. Ortak yazarlar: E.V. Galazhinsky, T.G. Bokhan.

89. Japonya'da Psikoloji. Yabancı kaynaklardan elde edilen materyallere dayanmaktadır. Mesaj 1 // Sibirya psikolojik günlüğü. 1999. No. 10. S. 123–126.

90. "Aklın çalışması sessiz" (Z. Freud'un ölümünün 60. yıldönümüne) // Sibirya psikolojik dergisi. 1999. No. 11. S. 9–10.

91. İnsan beyninin yarım kürelerinin sertliğini belirleyen bir faktör olarak uzmanlaşması // Siberian Journal of Psychology. 1999. No. 10. S. 36-40. Kaynakça: 10 başlık. Ortak yazarlar: Bogomaz S.A.

92. Deneysel bir bilim olarak 120 yıllık psikoloji // Sibirya psikoloji dergisi. 1999. No. 10. S. 3-4.

93. İnsan beyninin yarım kürelerinin sertliğini belirleyen bir faktör olarak uzmanlaşması // Siberian Journal of Psychology. 1999. No. 10. S. 36-40. Kaynakça: 10 başlık. Ortak yazarlar: Bogomaz S.A.

94. Küçük bir grup sistemi olarak ailenin sabit davranış biçimleri ve psikolojik sorunları // Sibirya psikolojik günlüğü. 1999. Sayı. 11, s. 107–110. Bibliyografya: 12 başlık.

95. Sabit davranış biçimlerinin filogenetik temelleri // Sibirya psikolojik dergisi. 1999. No. 11. S. 55-58. Kaynakça: 13 başlık.

96. Ölüm cezasından kurtulan hükümlülerin kişiliğinin değer ihtiyaçları alanı // Psikoloji dergisi. 1999. T. 20, No. 2. S. 73–81. Bibliyografya: 11 başlık. Ortak yazarlar: V.G. Morogin

97. Ed.: Kornienko N. A. Bireyin değer normatif yönelimlerinin deneyimlerini inceleme yöntemleri (yasal, ahlaki, sosyal ve psikolojik yönler) / N. A. Kornienko; Moskova durum acad. hafif sanayi, Novosib. teknoloji. Enstitüsü, Novosib. İleri eğitim ve yeniden eğitim Enstitüsü. eğitimciler. - Novosibirsk: NIPKiPRO yayınevi, 1999. - 55 s.

98. Davranışsal değerlendirme olanakları // Sibirya psikolojik dergisi. 2000. Sayı 13. S. 48–50. Bibliyografya: 5 başlık. Ortak yazarlar: N.V. Kazantseva

99. Perinatal santral lezyonları olan çocuklarda postural bozuklukların önlenmesinde fiziksel aktivitenin değeri gergin sistem// İlk bölgeler arası bilimsel ve pratik konferans (22-25 Mayıs 2000, Tomsk, Rusya): makale koleksiyonu. malzemeler. Tomsk, 2000. S. 68-69. Ortak yazarlar: Krivonogova T.S., Matveeva L.A., Dobryanskaya R.G.

100. Esneklik sorunu üzerine Yaratıcı düşünceöğrenciler // Sibirya psikoloji dergisi. 2000. Sayı. 12, s. 54–58. Kaynakça: 14 başlık. Ortak yazarlar: Levitskaya T.E., Bogomaz S.A.

101. Eğitim yönetiminin bazı psikolojik sorunları // Eğitimde yenilikçi süreçlerin yönetimi: sorunları ve çözümlerine yönelik yaklaşımlar: IV All-Russian materyalleri. konf. Tomsk, 2000. S. 53-60. Ortak yazarlar: E.V. Galazhinsky.

102. Hukuki sorumluluğun eşitliği üzerine // Danışmanlık psikolojisi ve psikoterapi. 2000. No. 3. S. 182-186.

103. GV Zalevsky'nin katılığının (TORZ) Tomsk anketi // Sibirya psikolojik dergisi. 2000. Sayı 12, sayfa 129-137.

104. Bireysel ve grup sistemleri düzeyinde sabit davranış biçimleri // Sibirya psikolojik günlüğü. 2000. Sayı 12. S. 36–42. Kaynakça: 18 başlık.

105. * Sabit davranış biçimleri // Uluslararası Psikoloji Dergisi: XXVII Uluslararası Psikoloji Kongresi Özetleri. Stockholm, İsveç, 23-28 Temmuz 2000.

106. Bilimsel ed.: Kişiliğin kendini gerçekleştirmesi: sistemik bir bakış / Klochko V. Ye., Galazhinsky E. V. - Tomsk: Vol. Üniversite, 2000 .-- 153 s.

107. Baş. onunla. ve bilimsel. ed.: Wolf D. Duygular nasıl anlaşılır ve sorunlarla nasıl başa çıkılır: pratik. korku, belirsizlik, aşağılık, suçluluk, kıskançlık, depresif durumların üstesinden gelmek için öneriler / D. Wolf, R. Merkle. - Novosibirsk: Bilim. kardeş kurumsal RAS, 2000 .-- 127 s.

108. ve bilimsel. ed: Wolf D. Sınav korkusunun üstesinden nasıl gelinir: Optimal hazırlık ve sınavları geçmek için psikolojik stratejiler / Doris Wolff. - Novosibirsk: Bilim. kardeş kurumsal RAS, 2000 .-- 77 s.

109. Zihinsel // Sibirya psikolojik dergisinin doğrulanabilir ve sezgisel bilişi. 2001. Sayı 14-15. 8-11. Kaynakça: 16 başlık. Ortak yazarlar: Rogovin M.S.

110. İntihar düşünceleri olan, pratik olarak sağlıklı genç insanların bazı psikolojik özellikleri // Sibirya psikoloji dergisi. 2001. Sayı 14-15. S.103-106. Bibliyografya: 20 başlık. Ortak yazarlar: Dubrovskaya O.V., Vlasenko V.I.

111. Psikolojik araştırma: teori, metodoloji, uygulama: ders programı. - Tomsk, 2001 .-- 18 s.

112. XXI yüzyılın eşiğinde psikoloji ve psikologlar (27. Uluslararası Psikoloji Kongresi, Temmuz 2000, İsveç. Stockholm materyallerine dayanarak) // Sibirya Psikoloji Dergisi. Tomsk, 2001. Sayı. 13, s. 8–12. Ortak yazarlar: V.G. Zalevsky

113. * XXI yüzyılın eşiğinde psikoloji // Yeni teknolojiler ve karmaşık çözümler: bilim, eğitim, üretim: Vseros malzemeleri. bilimsel-pratik Konf., 19 ekim. 2001 Anzhero-Sudzhensk, 2001. S. 18–25.

114. Denetim modelleri geliştirmek (yabancı kaynaklardan alınan materyallere dayalı). Mesaj 4 // Sibirya psikolojik günlüğü. 2001. Sayı 14-15. 117-121. Bibliyografya: 3 başlık.

115. Rogovin Mikhail Semenovich: [80. doğum gününe kadar] // Sibirya psikolojik günlüğü. Tomsk, 2001. Sayı. 14-15. 3-4.

116. Uyuşturucu bağımlılığının karmaşık tedavisinde bağımlılarla psiko-düzeltme çalışmalarının rolü // Sibirya psikolojik dergisi. Tomsk, 2001. No. 14-15. S.107-109. Bibliyografya: 12 başlık. Ortak yazarlar: Yakovleva M.B.

117. Sendrom tükenmişlik kişilik kendini gerçekleştirme sorunu olarak (yardım meslekleri alanında) // Sibirya psikoloji dergisi. 2001. Sayı 14-15. S. 68. Ortak yazarlar: Galazhinsky E.V., Umnyashkina S.V.

118. Denetim: sınıflandırmanın temelleri, kavramlar ve modeller. Mesaj 3 // Sibirya psikolojik günlüğü. 2001. Sayı 13. S. 94-99. Kaynakça: 16 başlık.

119. * Aile Terapötik Bağlamında sabitlenmiş davranış biçimleri // IV EFTA Konferansı. Budapeşte, 2001, s. 69-70.

120. * Sabit davranış biçimleri: yaşlanma ve sağlık // 26 Dünya Ruh Sağlığı Federasyonu Kongresi. Kanada: Vancouver, 2001 .-- S. 79.

121. Ed.: Klochkov V. P. Bilinçsiz psişik. - Tomsk: Planör, 2001 .-- 511 s.

122. Erken klimakterik bozukluğu olan hastalarda hormonal durum ve bağışıklığın davranışsal-bilişsel psikoterapisi: raporlar. 8 Int. kong. immünorehabilitasyon üzerine "Alerji, immünoloji ve küresel ağ", Cannes, 21-24 Nisan 2002 // Int. J. Bağışıklık Tedavisi. 2002. V. 4, No. 1. S. 160. Rus. Ortak yazarlar: Kozhevnikov V.N., Kozhevnikova T.A.

123. * Hamile kadınların psiko-duygusal stresinde zihinsel katılığın değeri // Perinatal psikoloji üzerine Tüm Rusya bilimsel-pratik konferansının materyalleri. SPb., 2002. S. 163-164. Ortak yazarlar: Vetchanina E.G., Malgina G.B.

124. İnsan yaşamının karmaşık bir özelliği olarak yaşam kalitesi // Sibirya psikoloji dergisi. 2002. Sayı. 16-17. 102-103. Kaynakça: 9 başlık. Ortak yazarlar: Loguntsova O.N., Nepomnyashchaya V.A.

125. Küçük üç dilli psikolojik sözlük: Rusça, İngilizce, Almanca: Üç Dilli Psikolojik Sözlük. - Tomsk: TSU'nun yayınevi, 2002 .-- 379 s. et al. : Zalevskaya E.I., Zalevsky V.G.

126. Modern davranışsal-bilişsel terapi ve danışmanlık bağlamında psikoterapi ve süpervizyonun temel kuralları (mottoları) (İletişim 5) // Siberian Journal of Psychology. Tomsk, 2002. Sayı. 16-17. 110-116. Bibliyografya: 12 başlık.

127. Hamile kadınlarda psiko-duygusal stresin ana kaynakları şimdiki aşama// SSMU Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı'nın 110. yıldönümüne adanmış bilimsel makalelerin toplanması / Ed. I. D. Evtushenko. Tomsk, 2002. s. 82-84. Ortak yazarlar: E. G. Vetchanina, G. B. Malgina.

128. Modern davranışsal-bilişsel terapi ve danışmanlığın temelleri: bir öğretici. - Tomsk: TsPKZhK, 2002 .-- 111 s.

129. Açık eğitim alanında bir yönetim sorunu ve kaynağı olarak mesleki gelişim: tartışma // Yönetim Profesyönel geliştirme ve mesleki gelişim sistemindeki değişiklikler: monografi. Oturdu. Tomsk, 2002. S. 62-78. Ortak yazarlar: V. I. Slobodchikov, G. N. Prozumentova, V. V. Gusev, I. Yu. Aleksashina, T. M. Kovaleva, O. M. Krasnoryadtseva ve diğerleri.

130. * Öğretmenlerin profesyonel korkuları // III binyılın psikolojisi ve psikoterapisi: bilimsel ve pratik materyaller. konf. Barnaul, 2002. S. 82–85.

131. Kişilik kendini gerçekleştirme sorunu olarak duygusal tükenmişlik sendromu (yardım meslekleri alanında) // Sibirya psikolojik dergisi. 2002. Sayı. 14-15. S. 68–71. Kaynakça: 9 başlık. Ortak yazarlar: Galazhinsky E.V., Umnyashkina S.V.

132. * Tomsk zihinsel katılık anketi // Tıbbi bir psikoloğun pratik çalışmasında bilgisayar psiko-teşhis araçları. SPb., 2002. S. 46-47.

133. * Psikoterapi sorunu olarak sabit davranış biçimi // Nöropsikiyatrinin modern sorunları (sinir ve ruhsal bozukluğu olan hastaların teşhisi, tedavisi ve rehabilitasyonu): Sat. tez. ilmi. konf. SPb., 2002. S. 72-77.

134. * Sabit davranış biçimleri olarak etnik stereotipler ve önyargılar. // Uzak Doğu Sınırlarında Rusya ve Çin. Blagoveshchensk, 2002. S. 413–418.

135. Sabit davranış biçimleri olarak bağımlılıklar (alkollü ve narkotik aktivite) // Çocuklarda ve ergenlerde bağımlılık durumlarının önlenmesi: makale koleksiyonu. malzemeler Vseros. konf. ile katılım (Tomsk, 10-11 Ekim 2003). Tomsk, 2003.S. 151–153.

136. Bağımlılık davranışının sabit biçimlerinin nörodinamik modeli // Biyolojik psikiyatri ve narkolojinin modern sorunları: Tüm Rusya'nın materyalleri. konf. ile katılım. Tomsk, 2003. S. 87-88.

137. * Psikoloji bilimi ve psikolojik eğitimin birliği sorunu // Rus Psikoloji Derneği Yıllığı: malzemeler III Vserolar. Psikologlar Kongresi, 25–28 Haziran 2003 St. Petersburg, 2003. S. 556. Ortak yazarlar: V. I. Kabrin, V. E. Klochko, O. M. Krasnoryadtseva, E. V. Galazhinsky

138. Konunun psikolojisi. Konu teorisi ve sabit davranış biçimleri // Psikolojik dergi. 2003. No. 3. S. 32–36.

139. Konu teorisi ve sabit davranış biçimleri // Psikolojik dergi. 2003. T. 24, No. 3. S. 32–36.

140. Modern Rus gençliği arasındaki etnik klişelerin bölgelerarası özellikleri // Sibirya psikolojik dergisi. 2003. Sayı. 18.S. 39-43. Kaynakça: s. 42-43 (8 başlık).

141. * Sistemik kavramlar ışığında sabit davranış biçimleri // Rus Psikoloji Derneği Yıllığı: Rusya Psikologlar Derneği III Tüm Rusya Kongresi'nin materyalleri. SPb., 2003.Cilt 3.

142. * Aile psikodiagnostiği ve psikoterapisinde sabit davranış biçimleri // Psikolojik problemler modern Rus ailesi: Vseros'un malzemeleri. konf. M., 2003.S. 6.

143. * Modern Rus öğrenciler arasındaki etnik stereotipler ve bölgesel özellikleri // Uzak Doğu sınırlarında Rusya ve Çin. Blagoveshchensk, 2003. Sayı. 5, s. 209–215.

144. Modern klinik psikolojinin güncel sorunları // Sibirya psikolojik dergisi. 2004. No. 20. S. 81-83. Bibliyografya: s. 83.

145. Hamile kadınların rüyalarının arsa içeriğinin incelenmesi // Sibirya psikolojik dergisi. 2004. No. 20. s. 105-108. Kaynakça: 21 başlık. Ortak yazarlar: Mamysheva N.L., Shelekhov I.L.

146. A. V. Petrovsky'nin 80. yıldönümüne // Sibirya psikolojik dergisi. 2004. No. 20. S. 150-151.

147. Kısa Rusça-İngilizce-Almanca Psikoloji Sözlüğü: (İngilizce ve Almanca terimler belirtilerek): yakl. 3500 terim: Kısa Rusça-İngilizce-Almanca psikoloji sözlüğü. - E.: Akademi, 2004 .-- 223 s. Ortak yazarlar: E. I. Zalevskaya, V. G. Zalevsky.

148. Ruh bilimlerinin bir yöntemi olarak anlamak // Sibirya psikolojik dergisi. 20. Tomsk, 2004. s. 12–22. Kaynakça: 36 başlık.

149. Sibirya psikolojik dergisi // Psikoloji dergisi. M., 2004. T. 25, No. 4. S. 117-118.

150. * Hümanist psikoloji ve psikoterapi kavramlarındaki sabit davranış biçimleri // Bilimsel ve pratik psikoloji: Oturdu. tr. bölge. bilimsel-pratik konf., adanmış. Fac'ın 10. yıl dönümü. ISU'nun psikolojisi. Irkutsk, 2004.

151. Bireysel ve grup sistemlerinin sabit davranış biçimleri (kültür, eğitim, bilim, norm ve patolojide): Bireysel ve Grup sistemlerinin sabit davranış biçimleri (kültür, eğitim, bilim, norm ve patolojide). Tomsk, 2004 .-- 460 s.

152. Kültürler arası bir bağlamda iletişim engelleri olarak sabit davranış biçimleri // Geçişli bir toplumda zihniyet ve iletişim ortamı. Tomsk, 2004. S. 153–168. Ortak yazarlar: V.G. Zalevsky

153. Bilim. ed.: Modern psikolojinin metodolojik sorunları: yanılsamalar ve gerçeklik Sibirya psikolojik forumu: forumun materyalleri, 16-18 Eylül 2004. - Tomsk: [Cilt. durum un-t], 2004. - 11 s.

154. Tüm Rusya konferansı "Eğitimde psikolog: metodolojik ve metodolojik sorunlar" // Sibirya psikolojik dergisi, Tomsk, 2005. Cilt. 22. S. 153-162.

155. Sibirya halklarının genç erkeklerinin başa çıkma stratejilerinde cinsiyet ve yaş farklılıkları // Tomsk Devlet Üniversitesi Bülteni. 2005. № 286. Seri: Psikoloji. S. 50–55. Ortak yazarlar: Bokhan T.G., Meshcheryakova E.I.

156. Öğrenci gençliğinin etnik klişelerinin cinsiyet özellikleri // Sibirya psikolojik dergisi. 2005. No. 21, s. 65-70. Ortak yazarlar: Kuzmina Yu.V., Razgonyaeva E.V. Bibliyografya. : 4 isim

157. * Doğum öncesi hazırlık sırasında hamile kadınların sabit davranış biçimlerinin farklı psikolojik düzeltmesi // V. M. Bekhterev ve modern psikoloji. Kazan, 2005. Sayı. 3. Cilt 2.S. 25–32.

158. * Doğum öncesi kliniğinde hamile kadınların doğum için farklılaştırılmış mediko-psikolojik hazırlığı // 5. Tüm Rusya Prenatal ve Perinatal Psikoloji, Psikoterapi ve Perinatoloji Kongresi Materyalleri. M., 2005. S. 72–74. Ortak yazarlar: Dobryanskaya R.G., Evtushenko I.D.

159. Hamile kadınların sapkın anne davranış biçimlerinin oluşumunun prognozunda bireysel psikolojik özellikleri // Sibirya psikolojik dergisi. Tomsk, 2005. No. 22. S. 7–12. Ortak yazarlar: Mamysheva N. L., Shelekhov I. L. Kaynakça: 12 başlık.

160. Ruh bilimlerinin yöntemleri olarak açıklama ve anlama // Tomsk Eyaleti Bülteni. Üniversite. Tomsk, 2005. Hayır. 286: Mart. 3-14.

161. Editörün önsözü // Tomsk Devlet Üniversitesi Bülteni. Üniversite. Tomsk, 2005. No. 286: Mart. 2.

162. Zihinsel esnekliklerinin geliştirilmesi yoluyla birinci sınıf üniversite öğrencilerinin uyumsuzluklarının önlenmesi // Sibirya psikolojik günlüğü. 2005. No. 22, s. 44-56. Ortak yazarlar: S. V. Smirnova

163. Zihinsel katılık - profesyonelliğin akmeolojik bir değişmezi olarak esneklik // Sibirya psikolojik dergisi. 2005. No. 22, s. 146-149. Ortak yazarlar: N.V. Kozlova

164. Hamile kadınlar için farklı tıbbi ve psikolojik bakım sistemi: doğum uzmanları-jinekologlar ve doğum öncesi kliniklerinin psikologları için kılavuzlar / Sib. bal. un-t, Cilt. un-t. - Tomsk: b. i., 2005 .-- 58 s. Ortak yazarlar: R. G. Dobryanskaya, I. D. Evtushenko.

165. Modern eğitim alanında polietnisite faktörünün dikkate alınması Tomsk Üniversitesi: Sibirya halklarının kıdemli öğrencileri ve genç erkekleriyle zor durumlar ve başa çıkma yolları hakkında otomatik ve heterostereotipler // Toplumdaki ve klasik üniversitedeki değişiklikler: tarih ve modernite. Tomsk, 2005. S. 255–271. Ortak yazarlar: T. G. Bokhan, E. V. Galazhinsky, E. I. Meshcheryakova.

166. Bireysel ve grup sistemlerinin aşırı istikrar teorisi bağlamında sabit ekonomik davranış biçimleri // Tomsk Eyaleti Bülteni. Üniversite. Tomsk, 2005. No. 286. Ser.: Psikoloji. S. 64-68. Ortak yazarlar: V.G. Zalevsky.

167. Sabit ekonomik davranış biçimleri // Ekonomik psikoloji: gerçek teorik ve uygulamalı problemler: altıncı bilimsel-pratik materyaller. Conf., 22–23 Haziran 2005. Irkutsk, 2005. s. 40–45. et al. Zalevsky V.G.

168. * Sibirya Psikoloji Dergisi // İspanyol Psikoloji Dergisi. 2005. S. 118-121.

169. Klinik psikolojiye giriş [Elektronik kaynak]: ders kitabı. - Tomsk: IDO TSU, 2006 .-- 153 s.

170. Nörotik depresyonlu hastalarda psikoterapide interhemisferik asimetrinin dinamik omegametrisi // Siberian Journal of Psychology. 2006. Sayı 24, sayfa 91-93. Kaynakça: 7 başlık. Ortak yazarlar: Kozhevnikov V.N., Vasilyeva O.A., Varlakova Ya.V.

171. Bir doğum öncesi kliniğinde hamile kadınları doğuma hazırlamada risk gruplarını belirlemek için klinik ve psikolojik bir yaklaşımın kullanılması // Siberian Medical Journal. Tomsk, 2006. V. 21, No. 5. S. 33–37. Ortak yazarlar: Dobryanskaya R.G., Evtushenko I.D., Rastokhina T.Ya.

172. Modern klinik psikolojinin konu ve çerçeve modelleri sorunu üzerine // Siberian Journal of Psychology. 2006. Sayı 23. S. 6-13. Bibliyografya: 30 başlık.

173. Sigmund Freud'un doğumunun 150. yıldönümüne // Sibirya psikolojik dergisi. 2006. Sayı 24, sayfa 103–108.

174. * Karmaşık doğum eyleminin önlenmesinde psikolojik risk gruplarının belirlenmesinin klinik önemi // Psikosomatik tıp 2006: özetler. rapor 1 Int. Kongre. SPb., 2006.S. 88. Ortak yazarlar: Dobryanskaya R.G.

175. Ah bilimsel miras M. S. Rogovin // Sibirya psikolojik dergisi. 2006. Sayı 24. S. 13-15. Bibliyografya: s. 14-15.

176. M. S. Rogovin'in bilimsel mirası hakkında // Metodoloji ve psikoloji tarihi. 2006. No. 2. S. 99–102

177. Modern davranışsal-bilişsel terapi ve danışmanlığın temelleri: bir öğretici. - Tomsk: Cilt. durum un-t, 2006 .-- 147 s.

178. * Hamile kadınların doğumu için psikolojik hazırlığın özellikleri "iyimserler" // Perinatoloji, doğum ve jinekoloji Bülteni. Krasnoyarsk, 2006. Sayı. 13, s. 40–48. Ortak yazarlar: Dobryanskaya R.G., Evtushenko I.D.

179. * Modern koşullarda doğum için hazırlık: klinik ve psikolojik yaklaşım // İnsan ve toplum: milenyumun başında: uluslararası. Oturdu. ilmi. İşler. Voronej, 2006. Sayı. 34. S. 161-165. Ortak yazarlar: Dobryanskaya R.G.

180. Üniversite birinci sınıf öğrencilerinin zihinsel esnekliği: gelişim fırsatları: [monografi] / Feder. eğitim ajansı, Amur. durum un-t, Cilt. durum un-t. - Blagoveshchensk, 2006 .-- 182 s. Bibliyografya: s. 122-139. Ortak yazarlar: S. V. Smirnova.

181. * Gebe kadınların psikolojik özellikleri, başa çıkma davranış stratejilerinde ve doğum eyleminde farklılık gösterir // Toplumun üreme sağlığı. SPb., 2006. S. 133-138. Ortak yazarlar: Dobryanskaya R.G.

182.110 yıllık klinik psikoloji // Sibirya psikolojik dergisi. 2006. Sayı 24, s. 100–102.

183. 110 yıllık klinik psikoloji // Psikolojinin metodolojisi ve tarihi. M., 2006. No. 2. S. 160-163.

184. Yapısal düzeyde analiz ve kuruluş psikolojik mekanizmalar patoloji // Sibirya psikolojik dergisi. 2006. Sayı 24, sayfa 20–27. Bibliyografya: s. 27. Ortak yazarlar: Rogovin M.S.

185. Bilim. ed.: Psikolojik ve eğitimsel araştırmalar açısından insani gelişme sorunu. - Tomsk, 2006 .-- 120 s. (Tom. State University Bülteni; Operasyonel bilimsel bilgi Bülteni; Sayı 91: Ekim). Kaynak: Kabrin V.I., Bogomaz S.A., Prozumentova G.N.

186. Spa psikoterapisi: tarih, sorunlar ve gelişim beklentileri (belokurikha beldesinin materyali üzerine) // Sibirya psikolojik dergisi. 2007. Sayı 26, s. 161–165. Ortak yazarlar: A. V. Sukhovershin

187. Kişilik ve sabit davranış biçimleri. - M.: Psikoloji Enstitüsü RAS, 2007 .-- 334 s. (Ser.: Psikolojide Gelişmeler).

188. Homo economicus: ekonomik gerçekliğin antropolojik bağlamı // Siberian Journal of Psychology. 2007. No. 26. S. 83-87.

189. Psikolojide açıklama ve anlama // Psikoloji teorisi ve metodolojisi. M., 2007. S. 195–222.

190. Hamile kadınların doğumu için psikolojik hazırlığın özellikleri - "iyimserler" // Perinatal psikoloji ve ebeveynlik psikolojisi. 2007. No. 2. S. 77–84. Ortak yazarlar: Dobryanskaya R.G., Evtushenko I.D.

191. Bireyin ve toplumun ruhsal sağlığı sorunu olarak fanatizm. İleti 1. Psikotarihsel özellikler // Sibirya psikolojik dergisi. 2007. Sayı 26, s. 66-69.

192. * "Kusurlu bir kişinin" özelliği olarak sabit davranış biçimleri // Rus Psikoloji Derneği IV Tüm Rusya Kongresi'nin Materyalleri, 18-21 Eylül 2007. Rostov-on-Don, 2007. S. 21–22.

193. * Sabit ekonomik davranış biçimleri // Rus Psikoloji Derneği IV Tüm Rusya Kongresi'nin Materyalleri. Rostov-on-Don, 2007. S. 20–21. Ortak yazarlar: V.G. Zalevsky

194. Ed.: Sagalakova O. A. Sosyal korkular ve sosyofobi / O. A. Sagalakova. - Tomsk: Vol yayınevi. durum Üniversite, 2007 .-- 209 s.

195. Alexander Dmitrievich Karnyshev - 60 yaşında // Sibirya psikolojik dergisi. 2008. Sayı. 28. S. 94–95: fotoğraf. Ortak yazarlar: Galazhinsky E.V.

196. Klinik psikolojinin seçilmiş soruları: ders kitabı. T. 2: Klinik psikolojinin tarihsel ve ontogenetik yönleri. - Vladivostok: Medicine DV, 2008 .-- 272 s., Ill. Ortak yazarlar: Kravtsov N.A., Lozovik L.A.

197. * Klinik psikolojinin metodolojik ve tarihsel yönleri // Klinik psikolojinin seçilmiş soruları. Vladivostok, 2008. Cilt 2: Klinik psikolojinin tarihsel ve ontogenetik yönleri. S. 7–62.

198. Öğrencilerin kişisel ve mesleki gelişimlerinin motivasyonel özellikleri // Sibirya psikolojik günlüğü. 2008. Sayı 27, s. 89-95. Kaynakça: 13 başlık. Ortak yazarlar: N.V. Kozlova.

199. Okuyucuların adresi [29. Enternasyonal Hakkında. psikopat. Kongre (Berlin, Almanya), 20–5 Temmuz 2008] // Siberian Psychological Journal. 2008. Sayı 29, s. 6–7.

200. "Siklopsi psikolojisine" karşı açıklama ve anlayış // Psikolojinin metodolojisi ve tarihi. 2008. Cilt 3, no. 1. S. 41–46.

201. Önsöz // Psikoloji biliminin değer temelleri ve değerler psikolojisi. M., 2008. S. 5–19. et al. : V.V. İşaretler

202. Psikolojik denetim: mevcut durum ve gelişme beklentileri. - Tomsk: TML-Basın, 2008 .-- 157 s.

203. Ağrı sendromunun lateralizasyonu ile omurganın osteokondrozu olan hastaların psikolojik ve psikofizyolojik özellikleri // Siberian Journal of Psychology. 2008. Sayı 28, s. 64-68. Kaynakça: 13 başlık. Ortak yazarlar: Kozhevnikov V.N., Kartashova K.S.

204. [İnceleme] // Ped. zhurn. Başkurdistan. 2008. No. 6. S. 134. İnceleme. kitap hakkında: Safin V.F. Kendi kaderini tayin psikolojisi ve kişiliğin benlik saygısı / V.F.Safin, I.N. Nurlygayanov. - Ufa: Vagant, 2008 .-- 187 s.

205. Denetim: teori arayışında uygulama // Siberian Journal of Psychology. 2008. No. 30. S. 7-13. 206. Bireysel ve toplumsal toplulukların değerler sisteminin ve ruhsal hastalıklarının yıkımının temeli ve özellikleri olarak fanatizm // Psikoloji biliminin değer temelleri ve değerler psikolojisi. M., 2008. S. 314–340.

207. Bireyin ve toplumun ruhsal sağlığı sorunu olarak fanatizm. Mesaj 2: Fanatizmin bireysel-kişisel eğilimleri // Sibirya psikoloji dergisi. 2008. Sayı 28. S. 49–52. Kaynakça: 18 başlık.

208. * Kültürlerarası yeterlilik sorunu bağlamında etno-klişeler // Ekonomik psikoloji: gerçek teorik ve uygulamalı problemler: dokuzuncu Tüm Rusya'nın materyalleri. bilimsel-pratik konf. için yuvarlak masa IV Baykal. ekonomi. forum. Irkutsk, 2008. S. 295–298.

209. * Sağlık durumunun toplam puanında kişinin gerçek durumunun iç resmi // International Journal of Psychology. 2008. Cilt 43, sayı 3 \ 4. Ortak yazarlar: Yu. Kuzmina.

210. * Sabit davranış biçimlerinin eğilim modelinde katılık // International Journal of Psychology. 2008. Cilt 43, sayı 3 \ 4.

211. ed.: Psikoloji biliminin değer temelleri ve değerler psikolojisi. - M .: Yayınevi "Psikoloji Enstitüsü RAS", 2008. - 342 s. (Akademik ve üniversite psikolojisinin entegrasyonu). Kaynak: V.V. İşaretler

212. Antropolojik psikoloji: kişilik gelişiminin biyopsikososyal etik modeli ve sağlığı // Sibirya psikolojik dergisi. 2009. Sayı 33, s. 99–103. Bibliyografya: 37 başlık. Ortak yazarlar: V.G. Zalevsky, Yu.V. Kuzmina

213. "İndigo Çocuklar": Psikolojik Gerçek mi, Psikolojik Mit mi? Üstün zekalılık ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu arasında // Siberian Journal of Psychology. 2009. Sayı 31, s. 73-75. Ortak yazarlar: Yu.V. Kuzmina

214. Yenilikçi davranış psikolojisi sorunu ve engelleri hakkında // Sibirya psikolojik dergisi. 2009. Sayı 34, s. 7–11. bibliyografya 20 başlık

215. "Şeytani" modelden "biyopsikososyal etik" zihinsel bozukluk modeline // Sibirya psikolojik dergisi. 2009. Sayı 32, s. 57-64.

216. Bir çocuğun psikosomatik hastalığının oluşumunda bir faktör olarak annenin psikolojik özellikleri (örneğin bronşiyal astım) // Sibirya psikolojik dergisi. 2009. Sayı 32, s. 78-81. Ortak yazarlar: S. V. Smirnova

217. Sağlık psikolojisi ve sağlıklı yaşam tarzının bazı sorunları // Sibirya psikolojik dergisi. 2010. Sayı 35, s. 6–10. Kaynakça: 31 başlık. Ortak yazarlar: Yu.V. Kuzmina

218. Okul ve öğrenci sağlığı: Sonuç olarak "okul nevrozu" yıkıcı davranışöğretmenler // Sibirya psikolojik günlüğü. 2010. Sayı 36, s. 7-13. Ortak yazarlar: Yu.V. Kuzmina

219. Kişisel yönler sistemik yapısal düzeyde bir fenomen olarak üreme davranışı // Sibirya psikolojik dergisi. 2010. Sayı 37, s. 6–10. Kaynakça: 14 başlık. Ortak yazarlar: I. L. Shelekhov.

220. Ruhun sistemik yapısal düzeydeki kavramının prizması yoluyla modern bir kadının kişiliği // Sibirya psikolojik dergisi. 2010. Sayı 36, s. 36–41. Kaynakça: 8 başlık. Ortak yazarlar: Shelekhov I.L.

* de visu'da görüntülenmeyen basımlar

Eserler ve faaliyetler hakkında literatür

Bağlantılar

Yayın faaliyetinin analizi (RSCI)

Psikoloji Doktoru, Profesör. RAO'nun ilgili üyesi. Rusya Federasyonu Yüksek Mesleki Eğitim Onursal Çalışanı, Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Çalışanı.

Tomsk Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi Genetik ve Klinik Psikoloji Bölüm Başkanı. Doktora Tezlerini Savunma Kurulu Başkanı. Baltık Beşeri Bilimler Enstitüsü Psikoloji ve Sosyal Hizmet Bölümü Profesörü federal üniversite onlara. I. Kant.

Sibirya Psikoloji Dergisi'nin baş editörü.

Sosyolojik ve Pedagojik Bilimler Akademisi Üyesi.

1966'da Irkutsk Pedagoji Yabancı Diller Enstitüsü'nden (IGPIIA) onur derecesiyle mezun oldu. 1988 yılında doktora tezini savundu.

1966'dan 1982'ye kadar Irkutsk Pedagoji Enstitüsü Pedagoji ve Psikoloji Bölümü asistanlığından Ternopil Pedagoji Enstitüsü bölüm başkanlığına yükseldi. 1974'ten 1976'ya kadar G.V. Zalewski, Batı Almanya'daki üniversitelerde ve spor salonlarında ders verdi ve burada dünya psikolojisinin başarılarını "birinci elden" tanıma fırsatı buldu.

Aralık 1982'de G.V. Zalevsky Tomsk'a taşındı ve burada Uralların ötesindeki tek tıbbi psikoloji laboratuvarını, SSCB Tıp Bilimleri Akademisi Sibirya Bilim Merkezi'nin Ruh Sağlığı Bilimsel Araştırma Enstitüsü'nü organize etti ve yönetti.

1993 yılında Sibirya, Uzak Doğu ve RAO'nun Kuzeyi Eğitim Enstitüsü'ne başkanlık etti. Aynı dönemde, Genrikh Vladislavovich, Tomsk'ta TSPU'da ilk psikoloji fakültesinin açılışını başlattı ve ayrıca Uralların ötesinde pedagoji ve psikolojide aday tezlerin savunması için ilk uzman konseyi kurdu. 1995 yılında Genrikh Vladislavovich, 2009 yılında Yüksek Onay Komisyonu tarafından önerilen bilimsel yayınlar listesine dahil edilen Sibirya Psikoloji Dergisi'ni kurdu. 1999 yılında G.V. Zalevsky ve başkanlığındaki bilimsel ve pedagojik ekip, Tomsk Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi'nin bir parçası oldu ve Genetik ve Klinik Psikoloji Bölümü'nün çekirdeğini oluşturdu. Bu, "Tıbbi Psikoloji" ve "Gelişim Psikolojisi" uzmanlık alanlarındaki doktora tezlerinin savunması için bir tez konseyi açılmasını mümkün kıldı.

Tomsk psikolojik okulunun oluşumunda öncü rol oynadı. G.V. tarafından belirlenen ve geliştirilen yerli tıbbi psikolojinin gelişiminin en önemli yönleri. Zalevsky ve öğrencileri: kişilik çalışmasına yapısal düzeyde bir yaklaşım (M.S.Rogovin ile işbirliği içinde); kişilik davranışının sabit biçimleri kavramı ve sosyal gruplar bireyin ve toplumun sağlığı, verimliliği ve güvenliği bağlamında; sağlık, hastalık ve ontogenezin biyopsikososyal etik modeli; profesyonel ve profesyonellerin etkinliğini optimize etmek ve iyileştirmek için denetim fırsatları Eğitim faaliyetleri yardımcı mesleklerde uzmanlar

Araştırma Alanları: modern davranışsal-bilişsel psikoloji ve psikoterapinin olanakları ve sınırlamaları; yüksek mesleki eğitim sisteminde eğitim ve kendi kendine eğitim faaliyetlerinin denetim desteği; istikrarsız bir toplumda insan sağlığı ve güvenliği psikolojisi; psikolojik uygulamaların denetimi.

Zalevsky G.V. (Kaliningrad - Tomsk, Rusya)

Dipnot. Psikolojik yardım sağlama pratiğinin (danışmanlık, terapötik, denetim) kanıtladığı gibi, bu süreçteki katılımcılar - hem danışanlar hem de hastalar ve denetlenen (profesyonel psikologlar-uygulayıcılar, sadece yeni başlayanlar değil, aynı zamanda deneyimli) - formüle etmeyi zor buluyorlar. psikolojik yardım sürecinde etkilenmesi gereken bir nesne ("hedef ») olarak sorun. Yazara göre bu zorluk, bugün bir değişim teorisinin olmaması kadar, farklı yönlerde ve okullarda sorunun ne olduğuna dair farklı bir anlayıştan kaynaklanmaktadır. Sabit davranış biçimleri teorisinin bütünleştirici bir yaklaşım (hem sorunu anlamada hem de çözüm aramada) olarak ele alınması önerilmektedir. Psikolojik yardım sağlamanın farklı yönleriyle sorunun anlaşılmasını sistematik hale getiren yazar, her durumda, etkilenmesi gereken hedef sorunun, bir kişinin karmaşık biyopsikososyal- manevi doğa. Yazar ayrıca, psikolojik yardım sürecinde hedef problem olarak sabit davranış biçimlerinin uygunluğunun, aynı zamanda, bu yardımı sağlayanların - danışmanlar, terapistler ve süpervizörlerin - genellikle sabit profesyonel davranış biçimlerini içermesi gerçeğinde yattığını da belirtmektedir. .

Anahtar Kelimeler: sorun; danışmanlık; terapi; nezaret; sabit davranış biçimleri; açıklayıcı modeller; değişiklikler; eğilim modeli; eylemsel yapısal seviye modeli; fiksirojenik; müşteriler; Hastalar; denetimli.

Sabit davranış biçimleri ile, bir bireyin (kişilik) veya grubun (aile, endüstriyel ve kamu kuruluşları, etnolar, toplum ve devlet) sistemlerinin, nesnel olarak sona erdirilmelerini gerektiren durumlarda ısrarla tekrarlayan ve / veya devam eden davranış eylemlerini kastediyoruz. veya değiştir; aynı zamanda, bir bireyin (veya bir grubun) bu ihtiyacın farkında olma ve kabullenme düzeyi farklı olabilir.

Tanımdan da anlaşılacağı gibi, sabit davranış biçimleri yelpazesi çok geniştir. Tüm yaşamımız iki tür faaliyette gerçekleşir - değiştirilebilir ve değiştirilemez (veya değiştirilmesi zor), yani. sabit davranış biçimleri (donmuş, hareketsiz veya katı alışkanlıklar ve klişeler, "taşlaşmış dogmalar" - K. Jung). İlişkileri, biyoloji ve psikolojinin yanı sıra ilgili bilimlerin ana sorunlarından biridir: fizyoloji, genel ve sosyal psikoloji, kişilik psikolojisi, klinik psikoloji ve psikopatoloji. Günümüzde, etkili psikolojik yardım sağlanması bağlamında sabit davranış biçimleri sorununun önemi ve anlaşılması açık hale gelmiştir.

Psikolojik yardım sağlama bağlamında (danışmanlık, terapötik ve denetleyici) sabit davranış biçimleri sorunu, bu süreçteki tüm katılımcıları etkilediği için özellikle alakalı görünmektedir - bir yandan müşteri, hasta, diğer yandan. diğer yandan danışman, psikoterapist, süpervizör. Psikolojik ve psikoterapötik etkileşim sürecinde, sabit davranış biçimlerinin özneleri hem danışanlar/hastalar hem de psikologlar/psikoterapistler olabilir. Seymour Halleck, “Geçmişte öğrendiklerimizle çok kısıtlıyız” diyor. yazan: 14, s. 344], - bu nedenle psikoterapinin tüm boyutlarını etkin bir şekilde kullanmaya başlayamayız. Hastaların davranışlarını değiştirmelerine yardım etmeye kendini adamış profesyonellerin kendilerini değiştirebileceklerini umuyorum. Bilincimiz yeni şeylere açıksa, yorulmadan karmaşık insan davranışlarını inceler ve anlamaya çalışırsak, çok boyutlu etkiye daha çabuk ulaşırız." A. Lazarus, “1985'te Phoenix'te (Arizona) düzenlenen bir psikoterapistler konferansında “ne yeni öğrendik?” diye soruyor? Katılımcıların çoğunun yalnızca en sevdikleri terapistlerin konuştuğu oturumlara, seminerlere veya tartışmalara katılmasına şahsen şaşırdım. Birçoğu, diğer yönün temsilcilerinden bir şeyler öğrenme fırsatından yararlanmadı. Neredeyse hiç deneyim alışverişi olmadı; Katılımcıların salyangoz gibi kabuklarının içinde oturdukları, etrafta olup biten hiçbir şeyle ilgilenmedikleri görülüyordu. Beş yılda bir şey değişti mi, bu konferans öncekinden farklı olacak mı? Eski şakada olduğu gibi her şeyin tamamen aynı olacağını söyleyebilirim - sadece daha kötüsü! Bir zamanlar hakkında "dogma dogmayı yutar" dendiği durum, "kategorilerin dondurulması" denen şeyle daha da ağırlaşıyor. Dikkatli bir gözlemci, bu konferansa katılan birçok otoritenin doğasında var olan dogmatizmi, teorilerine inanmayanları hor görme, öğretici bir ton, görüşlerinin doğruluğuna ve yöntemlerinin etkinliğine, genellikle deneylerle doğrulanmayan temelsiz güveni fark edecektir. yanılgısını size göstereceğim görüşlerin doğruluğuna sarsılmaz bir güven olarak. Bir psikoterapist olarak, herhangi bir yönelime kölece bir bağlılık hissetmiyorum ”[Ibid. s.365]. J. Haley, A. Lazarus'un konuşmasını şu şekilde yorumluyor: “Yöntemi öğrenmek, her seferinde yeniden inşa etmeyi öğrenmekten daha kolaydır. Yine de, bizden beklenen çok sayıda sorunla birlikte, tek başına hiçbir yöntemin bizi tatmin etmeyeceği açıktır. Farklı etki yöntemlerine sahip olan psikoterapist, her özel durumda neyin daha iyi olduğu sorusuna cevap verebilir: birkaç farklı yöntem uygulamak veya etkiliyse, ekonomik olarak yalnızca birini kullanmak. Esnek olmamız ve soruna farklı açılardan bakabilmemiz gerekiyor." J. Marmore ( eski başkan Amerikan Psikanaliz Akademisi), terapötik müdahalelerin dogmaya değil, hastanın uyum düzeyini iyileştirme arzusuna dayanması gerektiğine inanmaktadır. Multimodal yaklaşım tekniklerini her hastanın özel ihtiyaçlarına esnek bir şekilde uyarlama ihtiyacının altını çiziyor. Bazı psikoterapistler katılıklarını itiraf eder, önde gelen psikologlar ve psikoterapistler de dahil olmak üzere diğerlerinin katılığı hakkında konuşurlar. "Bir aile terapisti olarak, artık katılığımı Ellis'in katılığına, düşünme ve dünyaya onun aksini görme tarzıma karşı koyduğumu anlıyorum. Gerçekten de iki paralel dünyada varız”. “20 yıl önce, Arnold Lazarus'un davranışsal terapinin nasıl böyle bir şey getirmediği hakkında ilk kez konuştuğu Temple Üniversitesi'ndeki toplantının başkanıydım. güzel sonuçlar Wolpe tarafından bildirildiği gibi. Sonra Volpe, Freud'un Jung ve Adler ile yaptığına çok benzer davrandı - hemen Lazarus'u davranışsal hareketin bir temsilcisi olarak görmeyi bıraktı. "Freud'un kendisi, taşlaşmış dogmatizmi nedeniyle, halkın çok farklı iki şeyi özdeş sayması için çok şey yaptı. Tekniği, aynı zamanda onu doktrin statüsüne yükseltmeden, belirli tıbbi uygulama vakalarına başarıyla uygulanabilir. Onun doktrinine karşı en enerjik itirazları yapmak zorundayız." "Bence hepimiz, hastaları tekniklerimize göre 'uyarlamamız' gerektiğine dair Procrustean yataktan çıkmamız gerekiyor. Tekniklerimizi bireysel hastaların ihtiyaçlarına göre uyarlamamız gerekiyor. ” “Birçok psikoterapist ve belki de çoğu psikanalist, en sevdikleri teorilere ve tekniklere o kadar bağlı (kathedilmiş demeliyim ki), belirli bir katılık ifade ediyorlar ve zaman zaman herhangi bir eleştiri veya değişim önerisine karşı düşmanca savunma yapıyorlar. Ve bence, sadece gerçekten büyük düşünürler, hem bilişsel potansiyele hem de esnek kalma ve yeni fikirlere açık olma konusunda inanılmaz cesarete sahiptir." “Göstergelerin üstesinden gelmek (bana aşılanan standart teknikler ve resmi kurallar) mesleki Eğitim), görmeye ve anlamaya müdahale ederek, kendi kişiliğime zarar vermeden yaşayan insanların varlığını hissedip onlarla iletişim kurabildim.” Pek çok danışman, görüşlerinin doğruluğuna güvenerek yanılır ve atıl hale gelir. Blocher, danışmanların çoğunun İzci'nin sahte teorilere bağlılık yemini ettiğine inanıyor. Bu tür danışmanları ve psikoterapistleri karakterize eden terimler bile var - fanatik inanç ve sertlik... Bu tür danışmanlar, teorik hipotezlerini test eden uygulayıcı araştırmacılar olarak etkili bir şekilde hareket etmek yerine, teorinin müşterilerin düşünce ve davranışlarını doğru bir şekilde değerlendirmeyi ve düzeltmeyi zorlaştırmasına izin verir. Danışmanlar tarafından katılığın tezahürüne yönelik eğilimler, teorik okulların gelişmesiyle yoğunlaşmaktadır. Danışmanlık okullarının, kendini övmeyi teşvik eden ve katılığı teşvik eden prestijli (yüksek profilli) sistemlere dönüşmesi tehlikesi vardır. Teorik ufuklarını genişletmekle ilgilenenler yerine, kurallara sıkı sıkıya bağlı olanlar tercih edilir. Psikoterapötik değişiklikler için seçilen tüm hedef çeşitliliği ile, onları belirleyen yazarlar, garip bir şekilde, haklıdır, ancak yalnızca seçimlerini mutlak yapana kadar - “hedefleri psikoterapötik etki ve değişim için tek gerçek hedeflerdir” [Ibid.] . Doğruları ve yanlışları nihai olarak müşteri, hasta ve süpervizyon alan tarafından belirlenir. (Daha doğrusu, katılımlarıyla) her bir özel durumda neyin değiştirilmesi gerektiğini ve sonra - ve nasıl olduğunu belirlerler. "En iyi terapistler, bence aynı zamanda harika müşterilerdir. Açılmaya, kendi sorunlarını sunmaya hazırlar, acılarını kabul etmeye hazırlar ve ayrıca psikoterapi sürecinde değişmeye hazırlar ve muktedirdirler." “Eğer bugünüm geçmiş tarafından aydınlatılıyorsa - yaşasın! Geçmiş, bugünü kirletiyorsa, neler yapabileceğimize bir bakalım ve kendimizi özgür bırakalım."

Dünya Kongresi "Psikoterapinin Evrimi"nde (Hamburg, 1993) psikoterapinin ilerlemesinin yalnızca yeni yöntemlerin geliştirilmesiyle değil, aynı zamanda onu farklı teknik ve düzeylerde bütünleştirme girişimleriyle de ilişkilendirilmesi gerektiği görüşü dile getirildi. daha esnek bir bütünleştirici psikoterapötik paradigma arayışı ile yöntemler, kavramlar ve teoriler. Ve bütünleştirici psikoterapinin geliştirilmesi için temel ön koşullardan birinin, çeşitli biçim ve yöntemlerinde bulunan psikoterapinin genel faktörlerinin tanımlanması olduğu doğrudur. Bize göre, böyle Ortak faktörler hem sorunun anlaşılmasına - aranması ve tanımlanmasına hem de psikoterapötik süreçteki değişimine / çözümüne atfedilebilir.

düşünce ki psikoterapinin amacı, belirli değişikliklerin (değişim, yer değiştirme, yeniden yapılanma, yeniden düzenleme, düzeltme, modifikasyon, yeniden yapılanma, yeniden yapılanma, yeniden programlama, üstesinden gelme, yeniden doğuş, yeniden eğitim, yeniden eğitim, vb.) uygulanmasıdır. tanımlar:

Aynı zamanda, psikoterapinin şu ya da bu yönünün destekçileri, psikoterapötik süreçte “değişikliklerin” ne anlama geldiği, genel olarak neyin “değişmesi gerektiği” ve “belirli değişikliklere” nasıl ulaşılacağı konusunda kendi özel fikirlerine sahiptir. Bugün, D. Haley'nin haklı olarak belirttiği gibi, “değişimlerle ilgilenen tek bir teorimiz yok: psikodinamik teori, birinin nasıl değiştirileceği ile ilgili değil, hastaya ne olduğu ve onu acı verici bir duruma neyin getirdiği ile ilgili. ; öğretim teorisinin özü de değişimle ilgili değil, sapkın davranışların kökenlerini belirlemekle ilgilidir; aile terapisinin sistemik teorisi, değişiklikler hakkında değil, kontrollü sistemin kararlı olduğu gerçeği hakkında, vb. " ... “Bazen portakalları elmalarla karşılaştırmak gibidir; Hastanın durumundaki iyileşmeden bahsederken, psikanalistler davranışsal psikoterapistlerin kastettikleri değişikliklerden bahsetmiyorlar."

Psikoterapötik literatürde var olan değişim sorunları ve değişim "hedefleri" hakkındaki fikirleri sistemleştirmeye çalışırsak, özünde sabit davranış biçimlerinden (davranıtı Erleben'in bir birliği olarak anlarsak) konuştuğumuz ortaya çıkar. und Verhalten - deneyimler ve davranış, iç davranış ve dış davranış ) bir kişinin yapısal düzeyde, karmaşık bir şekilde organize edilmiş biyopsikososyal etik doğasını yansıtan çeşitli varyasyonlarında:

Bugün, sabit davranış biçimlerinin (FFP) doğası ve özü ile ilgili aşağıdaki açıklayıcı modeller (kavramlar) ayırt edilebilir: nörodinamik, enerjik, filogenetik, kişilik-çevresel, eğilimsel, stres yaratan, patojenetik, psikodinamik, öğrenme (davranışsal ve bilişsel), benlik kavramının uyumsuzluğu ve yeni deneyim, eylemsel yapısal düzey ve sistemlerin aşırı kararlılığı. Bu yazıda ikisine odaklanacağım: eğilimsel ve eylemsel yapısal düzey modeli.

Ruhsal model, "kişilik, bireyin kendi içindeki belirli eylemlerin arkasında yatan şeydir", "bir kişilik özelliği, davranışın itici gücü veya en azından belirleyici bir öğesidir" fikrine dayanmaktadır. Bir dizi çalışma, zihinsel katılığın, sabit davranış biçimlerinin tanımlayıcı kişilik unsuru olduğunu göstermiştir. Kettel bunun özel bir türünü bile seçti - "duygusal katılık". Ve çalışmalarımızda, kişiliğin “katılık-esneklik” sürekliliği üzerindeki yeri ile sabit davranış biçimlerinin yoğunluk ve yaygınlığının özellikleri arasında bir bağlantı da ortaya çıktı. Dahası, kişilikteki zihinsel katılığın farklı uzamsal temsili - kısmen, tamamen ve tip oluşturan bir özellik olarak - “katı kişilik tipini” ve varyantlarını (otoriter, dogmatik, aşırı tezahüründe fanatik) ayırt etmeyi mümkün kıldı. . “Etkisiz benlik kavramları”, “benlik kavramı ve yeni deneyim arasındaki uyumsuzluk” nedeniyle “kötü işleyen bir kişi” de katı bir kişilik tipine atfedilebilir. Bu durum, deneyim reddedildiğinde ve çarpıtıldığında ortaya çıkar, çünkü düşük benlik kavramına sahip müşteriler, genellikle dışarıdan alınan olumlu geribildirimleri reddeder ve çarpıtır, benlik kavramlarını yapısını bozma tehdidinden veya ihtiyaçtan korumaya çalışırlar. hatta yenisiyle değiştirmek için. Sabit davranış biçimlerinin sayısı ve yoğunluğundaki artışla ifade edilen bu mekanizmanın çalışması, genellikle kaygı ve gerilimle (yoğunluk) sinerji oluşturur. Yoğun tepkiler - bu durumda, sabit davranış biçimlerinden başka bir şey değil), aşırı genelleme, gerçeklerin karıştırılması ve kontrol etmekten ziyade soyutlamalara daha fazla güvenme eğilimi biçiminde katı (mutlak ve katı) konumlardan elde edilen deneyimin bir değerlendirmesidir. onları gerçeklik. Kişi merkezli yaklaşım çerçevesinde danışmanlığın temel amacı, tamamen işlevsel bir insan, önemli ölçüde değişmiş bir dünyada yaşayabilen yarının bir insanı (Rogers, 1994) veya kendini gerçekleştiren (psikolojik olarak sağlıklı) bir insandır (Maslow, 1987), aralarında sabit olmayan davranış biçimlerinin doğrudan belirleyicileri olan bir dizi nitelikle karakterize edilir: esneklik, deneyimlere açıklık ve hayatı gerçekçi bir şekilde algılama yeteneği, yaratıcı bir tutum. Çevre, insanları benzersiz kişilikler olarak kabul etme, hem içsel hem de dışsal dünyaya açıklık (Rogers), değerlendirmelerin "tazeliği", demokratik karakter yapısı, son derece yüksek yaratıcılık (Maslow). A. Ellis'e göre, çoğu insan doğası gereği kolayca sorun yaratmaya eğilimlidir, ancak bunları çözmekte zorlanır: 1) vazgeçmesi zor olan, işlevsiz düşünme, hissetme ve davranma alışkanlığı; 2) fiziksel, duygusal ve entelektüel atalet eğilimi; 3) megalomani eğilimi; 4) "ya hep ya hiç" ilkesine bağlılık; 5) genellikle ısrarcı olma isteksizliği ortaya çıktı; 6) aşırı genellemelere ve diğer mantıksal hatalara eğilim; 7) dogmatik, mutlakiyetçi, sert, bilim karşıtı düşünme yeteneğinin varlığı. Hemen hemen tüm insanlar, sahip oldukları görüşleri sarsılmaz dogmalara dönüştürme eğilimindedir. Ne yazık ki, insanlar genellikle "tuhaf" inançlarından vazgeçmek konusunda isteksizdirler.

Eyleme geçirilebilir yapısal düzeyde model Norm ve patolojide kişiliğin uzun süreli deneysel psikolojik çalışmalarına dayanır ve sonuçları Pierre Janet ve M.S. Rogovin. Önerilen konseptin ana bileşenleri, geliştirmekte olduğumuz bütünsel değer paradigmasının hükümleridir:

Yukarıdakilerden, psikolojik yardım sağlama görevinin, müşteriye, hastaya veya denetlenen kişiye bu kısır döngüyü, "birleştirilmiş" hedefleri ve bunları gerçekleştirmenin araçlarını gerçekleştirmesi ve kırması ve hedefe veya hedefe ulaşmak için başka, uygun araçlar bulmasına yardımcı olmaktır. kendilerini hedefler. Bu, eylemsel psikolojik yardım (danışmanlık, terapi ve süpervizyon) konusunda geliştirdiğimiz teori ve pratiğin özüdür.

Sonuç olarak, çok ciltli Psikoterapinin Evrimi'nin 4. cildine giriş yazısından, bildiğiniz gibi en iyi şifacının zaman olduğuna dair bir düşünce getirmek istiyorum, “Ancak, zaman ancak insan inmeye hazırsa iyileşir. eski kırık rutubet ve yeni bir şekilde var olmaya başlayın - sadece iç dünyanızda bile ”. Psikolojik yardımın görevi (danışmanlık, terapötik, denetim) ona bu konuda yardımcı olmaktır.

Edebiyat

1. Beznosyuk E.V. Çok taraflı psikoterapi // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 4. - S. 5-8.

2. Bern E. Transaksiyonel analiz ve psikoterapi. - SPb., 1994.

3. Glasser V. William Glasser'ın Konuşması // Psikoterapinin Evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Sınıf", 1998. - T. 1. - S. 102-109.

4. Goulding M.M. Yeni bir çözümün işlemsel analizi ve tedavisi // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 3. - S. 208-224.

5. Goulding R.L. Grup psikoterapisi: ana yöntem mi yardımcı yöntem mi? // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 3. - S. 235-246.

6. Arnold A. Lazarus ile tartışma // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 2. - S. 161-168.

7. Janet P. Nevrozlar ve sabit fikirler / per. Fransızcadan - SPb., 1903.

8. Zalevsky G.V. Sabit davranış biçimleri. - Irkutsk: Doğu Sibirya yayınevi, 1976.

9. Zalevsky G.V. Sağlıkta ve hastalıkta zihinsel katılık. - Tomsk: TSU, 1993 .-- 272 s.

10. Zalevsky G.V. Konu teorisi ve sabit davranış biçimleri // Psikolojik dergi. - 2003. - T. 24, No. 3. - S. 32-36.

11. Zalevsky G.V. Kişilik ve sabit davranış biçimleri. - M.: IP RAS, 2007 .-- 336 s.

12. Zalevsky G.V. Antropos - “yukarı doğru çabalayan bir adam” (antropolojik psikoloji bağlamında bütünsel değer paradigması) // Rusya'da tıbbi psikoloji: elektron. ilmi. zhurn. - 2013. - No. 1 (18) [Elektronik kaynak]. - URL: http://medpsy.ru (erişim tarihi: 03.11.2016).

13. Zalevsky G.V. Bireysel ve grup sistemleri düzeyinde (kültür, eğitim, bilim, norm ve patolojide) sabit davranış biçimleri // Zalevsky G.V. Seçilen eserler: 6 ciltte - Tomsk: TSU, 2013. - T. 2. - S. 5-326.

14. Lazarus A. Teknik eklektizm hakkında // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 2. - S. 330-345.

15. Lazarus A. Etkili psikoterapi: Procrustean yatağının yasaklanması ve on efsanenin çürütülmesi // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 2. - S. 352-372.

16. Marmor J. Judd Marmor'un Gözden Geçirilmesi // Psikoterapinin Evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 2. - S. 272-278.

17. Meichenbaum D. Bilişsel-davranışçı terapinin evrimi: kökenleri, ilkeleri ve klinik uygulamadan örnekler // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 2. - S. 380-395.

18. Minukhin S. Salvador Minukhin'in Yorumu // Psikoterapinin Evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Sınıf", 1998. - T. 2. - S. 240-243.

19. Psikoterapötik ansiklopedi / ed. B.D. Karvasarsky. - 3. baskı. - SPb.: Peter, 2006 .-- 944 s.

20. Rogovin M.S. Genel psikolojik yapısal seviye teorisinin ana hükümleri // Norm ve patolojide bilişsel süreçler ve kişilik. - Yaroslavl: YarsÜ, 1995 .-- S. 10-12.

21. Rogovin M.S., Zalevsky G.V. Psikolojik ve psikopatolojik araştırmaların teorik temelleri. - Tomsk: TSU'nun yayınevi, 1988 .-- 234 s.

22. Rogers K. Psikoterapiye bir bakış. Adam olmak. - M.: İlerleme, 1994 .-- 480 s.

23. Satyr V. Kendinizi ve ailenizi nasıl inşa edersiniz / başına. İngilizceden - M.: Pedagogika-press, 1992 .-- 190 s.

24. Stanford R. Psikoterapide müşteri merkezli yaklaşımın evrimi üzerine araştırma // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 3. - S. 28-45.

25. Haley J. Jay Haley'nin Yorumu // Psikoterapinin Evrimi: 4 ciltte / çev. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Class", 1998. - T. 2. - S. 373-379.

26. Hayley J. Yeni bir fenomen olarak psikoterapi // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Sınıf", 1998. - T. 1. - S. 57-77.

27. Ellis A. Rasyonel-duygusal ve bilişsel-davranışçı terapinin evrimi // Psikoterapinin evrimi: 4 ciltte / başına. İngilizceden - M.: Bağımsız firma "Sınıf", 1998. - T. 2. - S. 171-199.

28. Jung K.G. Analitik psikoloji. - SPb., 1994.

"Bilim Adamı" sergisi, Zalevsky Genrikh Vladislavovich'in eserlerinin yazarının 75. yıldönümü ile aynı zamana denk geldi! 12 Aralık 2012

10 Aralık 2012 Saat 14.00'de Sosyal ve Felsefi Bilimler 5 Nolu Okuma Salonunda Bilimsel Kütüphane Ulusal Araştırma Tomsk Devlet Üniversitesi, Psikoloji Doktoru, Profesör, Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Adamı, Rusya Eğitim Akademisi Sorumlu Üyesi, Rusya Federasyonu Yüksek Mesleki Eğitim Onursal Çalışanı ve aynı zamanda benim bilimsel danışmanımın bilimsel eserlerinden oluşan bir sergi açtı. ve üç çocuk babası (ikisi reşit olmayan) sadece iyi bir adam Zalevsky Genrikh Vladislavovich. Sergi, eserlerin yazarının 75. yıldönümüne denk gelecek şekilde zamanlandı. Meslektaşlar, öğrenciler ve yüksek lisans öğrencileri davet edildi!

Genrikh Vladislavovich konukları mütevazı bir şekilde selamlıyor.

Genrikh Vladislavovich'in öğrencisi ve aynı zamanda Ulusal Araştırma Tomsk Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi dekanı.

Heinrich Vladislavovich'in ilk yayını.

Bogomaz Sergey Alexandrovich ve yaratıcılık eş anlamlıdır!

Yazykov Konstantin Gennadievich - Ulusal Araştırma Tomsk Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi'nde Laboratuvar Profesörü.

Öğretmen, akıl hocası, usta ve tanınmış otorite.
Psikoloji Doktoru, Profesör, Tomsk Devlet Üniversitesi, Psikoloji Fakültesi Genetik ve Klinik Psikoloji Bölüm Başkanı; Rusya Federasyonu Yüksek Mesleki Eğitim Onurlu Çalışanı, Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Çalışanı; RAO Sorumlu Üyesi; Sosyolojik ve Pedagojik Bilimler Akademisi'nin tam üyesi.
1966'da Irkutsk Pedagoji Yabancı Diller Enstitüsü'nden onur derecesiyle mezun oldu. 1966'dan 1982'ye kadar Irkutsk Pedagoji Enstitüsü Pedagoji ve Psikoloji Bölümü asistanlığından Ternopil Pedagoji Enstitüsü bölüm başkanlığına yükseldi. 1974'ten 1976'ya kadar Batı Almanya'daki üniversitelerde ve spor salonlarında ders verdi ve burada dünya psikolojisinin başarılarını "birinci elden" tanıma fırsatı buldu. Bugün, bu yıllarda ortaya çıkan yabancı uzmanlarla işbirliği gelişiyor ve TSU Psikoloji Fakültesi'nin eğitim alanını zenginleştiriyor.
Aralık 1982'de Tomsk'a taşındı ve burada SSCB Tıp Bilimleri Akademisi Sibirya Bilim Merkezi'nin Ruh Sağlığı Bilimsel Araştırma Enstitüsü temelinde Uralların ötesinde ilk tıbbi psikoloji laboratuvarını organize etti ve yönetti. Doktora tezini Mayıs 1988'de N.N. sanal makine Bekhterev (Leningrad). Profesörün akademik unvanı 1991'de verildi. 1993'te Sibirya, Uzak Doğu ve RAO'nun Kuzeyi Eğitim Enstitüsü'ne başkanlık etti. Aynı dönemde, Genrikh Vladislavovich, TSPU temelinde Psikoloji Fakültesinin açılışını başlattı ve ayrıca Uralların ötesinde pedagoji ve psikolojide aday tezlerin savunması için ilk uzman konseyi kurdu. 1995 yılında Genrikh Vladislavovich, 2009 yılında Yüksek Onay Komisyonu tarafından önerilen bilimsel yayınlar listesine dahil edilen Sibirya Psikoloji Dergisi'ni kurdu. UOJ'nin bu güne kadar daimi editörüdür.
Henrikh Vladislavovich 300'den fazla yayının yazarıdır (18 monografi ve öğretim yardımcıları), iki dilli Almanca-Rusça, Fransızca-Rusça ve çok dilli Rusça-İngilizce-Almanca psikolojik sözlüklerin çevirmeni ve editörü.

Öğrenciler, 5 dakika olmadan, G.V. Zalevsky'nin rehberliğinde nitelikli klinik psikologlar.

Stoyanova Irina Yakovlevna, psikolojik bilimler doktoru, nazik ruh, sempatik kişi ve uzman.

Tomsk Devlet Üniversitesi Ulusal Araştırma Bilim Kütüphanesi Direktörü Syntin Evgeny Nikolaevich.

Kozlova Natalia Viktorovna, Psikoloji Doktoru, Profesör. Her zaman aktif, amaçlı ve gülümseyerek ve Zalevsky G.V.

Fotojenik Sergey Aleksandroviç.

Stoyanova Irina Yakovlevna ve Kozlova Natalya Viktorovna.

Aşağıda Genrikh Vladislavovich'in ilgili olduğu çalışmalardan küçük bir bölüm bulunmaktadır. Genrikh Vladislavovich, en büyük oğlu Vladislav Zalevsky'nin bir uygulayıcı olduğunu ve çocukken babasını geceleri işte otururken gördüğü için akademik psikolojide babasının izinden gitmediğini söyledi. Henrikh Vladislavovich bugüne kadar çok şey yazdı ve yazıyor!

Rusya Federasyonu Yüksek Mesleki Eğitim Onursal Çalışanı, Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Adamı, Rusya Eğitim Akademisi Sorumlu Üyesi, Sosyolojik ve Pedagojik Bilimler Akademisi Tam Üyesi. Öğretim deneyimi: TSU Psikoloji Fakültesi'nde dersler verir: psikoloji tarihi, klinik psikoloji: tarih ve teori, psikolojik araştırma: teori, metodoloji, uygulama; modern davranışsal-bilişsel psikoterapi ve danışmanlık; süpervizyon, bireysel ve grup sistemlerinin sabit davranış biçimleri. V.M.'nin adını taşıyan BPGU'da. Shukshina, "Klinik Psikoloji" ve "Psikoterapi" kurslarını okur. Biyografik bilgi: 1966'da Irkutsk Pedagoji Yabancı Diller Enstitüsü'nden (IGPIIA) onur derecesiyle mezun oldu. 1966'dan 1982'ye kadar Irkutsk Pedagoji Enstitüsü Pedagoji ve Psikoloji Bölümü asistanlığından Ternopil Pedagoji Enstitüsü bölüm başkanlığına yükseldi. 1974'ten 1976'ya kadar G.V. Zalewski, Batı Almanya'daki üniversitelerde ve spor salonlarında ders verdi ve burada dünya psikolojisinin başarılarını "birinci elden" tanıma fırsatı buldu. Aralık 1982'de G.V. Zalevsky Tomsk'a taşındı ve burada Uralların ötesindeki tek tıbbi psikoloji laboratuvarını, SSCB Tıp Bilimleri Akademisi Sibirya Bilim Merkezi'nin Ruh Sağlığı Bilimsel Araştırma Enstitüsü'nü organize etti ve yönetti. Doktora tezini Mayıs 1988'de (1989) N.N. sanal makine Bekhterev (Leningrad). Profesörün akademik unvanı 1991 yılında verildi. Şubat 1993'ten beri G.V. Zalevsky, Sibirya, Uzak Doğu ve RAO'nun Kuzeyi Eğitim Enstitüsü'ne başkanlık etti. Aynı dönemde, Genrikh Vladislavovich, TSPU'da Tomsk'ta ilk psikoloji fakültesinin açılışını başlattı ve ayrıca Tomsk'ta pedagoji ve psikoloji alanındaki aday tezlerin savunması için ilk uzman konseyi kurdu. 1995'te Urallar'ın ötesindeki ilk Sibirya Psikoloji Dergisi'ni kurdu ve bu derginin bugüne kadar daimi editörü oldu. 1999 yılında G.V. Zalevsky, TSU Psikoloji Fakültesi'nde Genetik ve Klinik Psikoloji Bölümünü kurar ve yönetir. Araştırma ilgi alanları: Heinrich Vladislavovich Zalevsky'nin temel bilimsel ilgi alanları, norm ve patolojide kişilik psikolojisi, klinik psikoloji ve tarihi, etnopsikoloji, davranışsal-bilişsel terapi, bireysel ve grup sistemlerinin sabit davranış biçimleridir (bu kavram tanıtıldı 1970 yılında bilimsel kullanıma girmiştir), denetim. Tomsk psikolojik okulu, oluşumunda G.V. Zalevsky, Rusya'da ve yurtdışında tanınmakta ve tanınmaktadır. 10 monografi ve ders kitabı dahil olmak üzere 300'den fazla yayının yazarı, iki dilli Almanca-Rusça, Fransızca-Rusça ve çok dilli Rusça-İngilizce-Almanca psikolojik sözlüklerin çevirmeni ve editörü.