Bu uzmanların mesleki faaliyet alanı test etmektir. uçak(LA), deney stantları tasarlama, test teknolojisi tasarlama ve ayrıca test nesnesinin parametrelerini ölçen araçları seçme, testin bilgi içeriğini ve güvenliğini sağlama. Eğitim sırasında, ILA uzmanlığındaki öğrenciler şu konuları inceleyecekler: mühendislik grafikleri, metroloji, sertifikasyon, bir uçak cihazının temelleri, standardizasyon ve profildeki diğer konular. Ayrıca motorların çalışmasında, uçakların gücünde ve güç sistemlerinde ustalaşacaklar. Tasarım büroları bazında, atölyeler. Bu profildeki öğrenciler şunları öğreneceklerdir: güç ve enerji sistemlerinin bakımı, test ekipmanı için eylemler gerçekleştirme; kullanılan ekipmanın işlevselliğini belirlemek; elemanların teknik durumunu belirlemek; test eylemleri gerçekleştirmenin güvenli olacağı koşullar yaratmak; bir çalışan ekibine liderlik etmek; bir iç denetim yapmak. Üç tür eğitim vardır: tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı. Tam zamanlı form 5.5 yıl sürer, diğer ikisi bir yıl daha uzundur. Ancak eğitim süresi, belirli çalışma yerine bağlı olarak değişir. Ne için Vuzopedii'ye bakın.

Onaylı

Milli Eğitim Bakanlığı emriyle

ve bilim Rusya Federasyonu

FEDERAL DEVLET EĞİTİM STANDARDI

UZMANLIKTA YÜKSEKÖĞRETİM

24.05.03 UÇAK TESTLERİ

(ÖZEL SEVİYE)

I. KAPSAM

Bu federal eyalet eğitim standardı Yüksek öğretim temel mesleki uygulamaların uygulanması için zorunlu olan bir dizi gereksinimdir. Eğitim programları yüksek öğrenim - uzmanlık alanındaki uzman programları 24.05.03 Uçağın test edilmesi (bundan sonra sırasıyla - uzman programı, uzmanlık).

II. KULLANILAN KISALTMALAR

Bu federal eyalet eğitim standardında aşağıdaki kısaltmalar kullanılmaktadır:

TAMAM - genel kültürel yeterlilikler;

OPK - genel mesleki yeterlilikler;

PC - profesyonel yetkinlikler;

PSK - profesyonel olarak uzmanlaşmış yetkinlikler;

FSES VO - yüksek öğrenimin federal devlet eğitim standardı;

ağ formu - eğitim programlarının uygulanması için bir ağ formu.

III. UZMANLIĞIN ÖZELLİKLERİ

3.1. Uzmanın programı kapsamındaki eğitime yalnızca eğitim organizasyonu yüksek öğrenim (bundan sonra - organizasyon).

3.2. Organizasyonda uzman programı kapsamında eğitim tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı olarak gerçekleştirilir. gıyabındaöğrenme.

Uzmanlık programının hacmi, kullanılan çalışma biçiminden bağımsız olarak 330 kredi birimidir (bundan sonra GB olarak anılacaktır). eğitim teknolojileri, uzman programının ağ formu kullanılarak uygulanması, uzman programının hızlandırılmış öğrenme dahil bireysel müfredata göre uygulanması.

3.3. Bir uzman programı kapsamında eğitim alma süresi:

Tam zamanlı eğitimde, kullanılan eğitim teknolojileri ne olursa olsun, devlet kesin sertifikasını geçtikten sonra sağlanan tatiller dahil, 5.5 yıldır. Birinde uygulanan tam zamanlı eğitimde uzman programının hacmi akademik yıl, 60 z.u.'dir;

kullanılan eğitim teknolojilerine bakılmaksızın, yarı zamanlı veya okul dışı eğitim biçimlerinde, tam zamanlı eğitim alma süresine kıyasla en az 6 ay ve en fazla 1 yıl artar. Yarı zamanlı veya okul dışı çalışma biçimlerinde bir akademik yıl için uzman programının hacmi 75 CU'dan fazla olamaz;

bireysel bir müfredata göre okurken, eğitim biçiminden bağımsız olarak, ilgili eğitim biçimi için belirlenen eğitim alma süresinden daha fazla olamaz ve engelliler için bireysel bir plana göre çalışırken, artırılabilir. talepleri üzerine, ilgili eğitim biçimi için eğitim alma süresine kıyasla en fazla 1 yıl. Bireysel müfredata göre çalışırken bir akademik yıl için uzman programının hacmi 75 CU'dan fazla olamaz.

Eğitim almanın özel süresi ve bir akademik yılda, yarı zamanlı veya yarı zamanlı eğitim biçimlerinde, bireysel bir plana göre uygulanan uzman programının hacmi, bu tarafından belirlenen zaman sınırları içinde kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir. paragraf.

federal devlet kurumları Devletin savunma ve güvenliğinin sağlanması, hukuk ve düzenin sağlanması amacıyla personel yetiştiren federal devlet organlarının yetki alanına giren, öğrencilerin tatil süresinin uzunluğu nedeniyle uzman programında öğrenim görme süresi en az 5 yıllar. Aynı zamanda, eğitim programının hacmi değişmez ve bir akademik yılda tam zamanlı olarak uygulanan uzman programının hacmi 75 CU'dan fazla değildir.

3.4. Uzmanlık programını uygularken kuruluş, e-öğrenme ve uzaktan eğitim teknolojilerini kullanma hakkına sahiptir.

Engelli kişilere eğitim verilirken, e-öğrenme ve uzaktan öğrenme teknolojileri, bilgileri onların erişebilecekleri biçimlerde alma ve iletme olanağı sağlamalıdır.

3.5. Uzman programının uygulanması, ağ formu kullanılarak mümkündür.

3.6. Eğitim faaliyetleri uzmanın programı kapsamında yürütülür devlet dili Rusya Federasyonu, kuruluşun yerel düzenleyici kanunu tarafından aksi belirtilmedikçe.

3.7. Devlet sırrını oluşturan bilgileri içeren özel programlar, koşullar oluşturulduğunda ve Rusya Federasyonu mevzuatının gerekliliklerine uygun olarak geliştirilir ve uygulanır. devlet sırrı ve ilgili eğitim programlarını uygulayan kuruluşlardan sorumlu federal devlet organlarının düzenleyici yasal işlemleri.

IV. PROFESYONEL FAALİYETLERİN ÖZELLİKLERİ

UZMANLIK PROGRAMINDA UZMAN OLAN MEZUNLAR

4.1. Bölge profesyonel aktivite Uzmanlık programında uzmanlaşan mezunlar, test tezgahlarının tasarımı, test yöntemlerinin geliştirilmesi ve test nesnesinin özelliklerinin ölçülmesi ve kaydedilmesi için araçların seçimi, testin güvenliğinin sağlanması ve testin bilgi içeriği dahil olmak üzere uçak testlerini içerir. test.

4.2. Uzman programında uzmanlaşan mezunların mesleki faaliyet amaçları şunlardır:

test tezgahları ve tesisatları;

test nesnesinin teknik durumunu izlemek ve teşhis etmek için sistemler ve araçlar; test sonuçları hakkında bilgi iletmek için sistemler;

test koşulları ve nesnenin durumu hakkında karmaşık işleme, görüntüleme ve kayıt sistemleri;

Test sırasında tehlikeli durumları önlemek için test yönetim sistemleri ve sistemleri.

4.3. Uzmanlık programında uzmanlaşan mezunların hazırladığı mesleki faaliyet türleri:

operasyonel ve teknik;

örgütsel ve yönetsel;

üretim ve teknolojik;

tasarım ve mühendislik;

Araştırma.

Uzmanlık programında uzmanlaşan mezunların yetiştirildiği uzmanlıklar:

uzmanlık N 1 "Uçakların deneysel gelişimi ve işletilmesi";

uzmanlık N 2 "Uçakların ve uzaktan kumandalı uçak komplekslerinin saha testi";

uzmanlık N 3 "İnsanlı havacılık ve uzay uçaklarının uçuş testleri".

Bir uzman programı geliştirirken ve uygularken, kuruluş, bir uzmanın (ki) işgücü piyasasının ihtiyaçlarına, kuruluşun araştırma ve malzeme ve teknik kaynaklarına göre uzmanlık hazırladığı ve seçtiği belirli bir mesleki faaliyet türüne (türlerine) odaklanır. .

4.4. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezun, aşağıdaki profesyonel görevleri çözmeye hazırdır:

uzmanlık programının (hangi) yönelik olduğu mesleki faaliyetin türüne (türlerine) göre:

test ekipmanı, güç ve enerji sistemleri üzerinde bakım çalışmaları yapmak;

kurulu, çalıştırılan test ekipmanının çalışabilirliğinin izlenmesi ve belirlenmesi, teknik durumunun tahmin edilmesi;

düzenleyici ve teknik belgelerin gerekliliklerine uygun olarak test ekipmanının teknik çalışması;

test ekipmanının modernizasyonu, elemanlarının ve sistemlerinin seçimi ve değiştirilmesi konusundaki çalışmaların desteklenmesi;

güvenli test organizasyonu;

çeşitli mülkiyet biçimlerindeki test cihazlarının çalıştırılması için pazarlama hizmetleri;

test ekipmanının güvenli çalışması üzerinde denetim işlevlerinin uygulanmasına katılım;

iç denetim organizasyonu ve test ekipmanının sertifikasyonu için hazırlık;

iş organizasyonu ve bir sanatçılar ekibinin yönetimi: yönetim kararlarının seçimi, gerekçesi, benimsenmesi ve uygulanması;

test cihazlarının bakım ve onarımı, depolanması ve hizmetten çıkarılması için işletmelerin organizasyonel ve yönetimsel yapısının iyileştirilmesi;

muhasebe ve belge yönetim sisteminin organizasyonu ve iyileştirilmesi;

test ekipmanlarının bakımı için çalışma standartlarının geliştirilmesi;

kalite, güvenlik, maliyet ve işin zamanlamasını dikkate alarak, test ekipmanının teknik işletimi alanındaki faaliyetlerin uzun vadeli ve kısa vadeli planlanması;

uçak test süreçlerinin yönetimi, kalite kontrolü ve verimliliğinin uygulanması;

hizmet personelinin eğitimi ve sertifikalandırılması;

test ekipmanının bakımı ve onarımı için teknik ve teknolojik belgelerin geliştirilmesi;

yeni mesleki faaliyet nesneleri için taslak şartnamelerin, gereksinimlerin, teknolojik belgelerin geliştirilmesine katılım;

üretim problemlerini çözmek için proje ve programların hedeflerinin oluşturulması, hedeflere ulaşmak için kriterler ve göstergeler, ilişkilerinin yapısını oluşturmak, sorunları çözmek için öncelikleri belirlemek, dikkate alarak sosyal bakış faaliyetler;

sorunları çözmek için genelleştirilmiş seçeneklerin geliştirilmesi, bu seçeneklerin analizi, sonuçların tahmin edilmesi, uzlaşmacı çözümler bulunması;

test süreçleri için otomasyon sistemleri için servis, yardımcı ekipman, devre çözümlerinin tasarımına ve geliştirilmesine katılım;

test süreçlerinin parametrelerini hesaplamak için malzeme ve ekipmanın, algoritmaların ve programların verimli kullanımı;

test süreçlerinin kontrolü, ürün ve hizmetlerin kalitesi, orijinallik ve yedek parça, bileşen ve malzemelerin kalitesinin kontrolü için modern form ve yöntemlerin organizasyonu ve etkin kullanımı;

personel için test ve güvenli çalışma koşullarının çevresel güvenliğini sağlamak;

etkin mühendislik çözümlerinin uygulamaya geçirilmesi;

test ekipmanının kurulumuna ve ayarlanmasına, yazarın ve denetim denetimine katılım;

ana ölçüm cihazlarının metrolojik desteğinin organizasyonu ve uygulanması;

test için yöntem ve yöntemler geliştirme alanında temel ve uygulamalı araştırmalara katılım;

probleme yönelik yöntemler ve araştırma araçları kullanarak mesleki faaliyet nesnelerinin kalite göstergelerinin durumunun ve dinamiklerinin analizi;

mesleki faaliyet nesnelerinin özelliklerini tahmin etmeye izin veren teorik modellerin oluşturulması;

mesleki faaliyet nesneleri üzerinde araştırma yapmak için planların, programların ve yöntemlerin geliştirilmesi;

araştırma nesneleri hakkında bilgi arama ve bilgi analizi;

araştırma için teknik ve organizasyonel destek;

araştırma sonuçlarının analizi ve bunların uygulanması için tekliflerin geliştirilmesi;

test ekipmanı kullanımının verimliliğini artırmak için optimizasyon problemlerini çözmek;

deneysel tasarım geliştirmelerinin uygulanmasına katılım;

uzmanlıklara göre:

çalışılan teknik nesneler için teknik ve ekonomik gereksinimlerin ve bunların uygulanması için mevcut bilimsel ve teknik yöntemlerin doğrulanması;

uçağın işleyişinin deneysel işlenmesi ve kontrolü için yöntem ve araçlara sahip olmak, çeşitli türlerdeki uçaklar için yer hizmetleri sistemleri komplekslerinin inşası ve işletilmesi ilkeleri;

bir uçağın çalışma koşullarının matematiksel ve fiziksel modelleme yöntemine ve bir yer hizmetleri kompleksi kompleksine hakimiyet;

uçak testlerinin sonuçlarını planlama, hazırlama, yürütme ve işleme yöntemine sahip olmak;

uçak ve sistemlerinin deneysel araştırma, test ve kontrolü sırasında test tezgahları ve kontrol kompleksleri üzerinde pratik çalışma yöntemine sahip olmak;

bir yer hizmetleri kompleksi ve test stantlarının elemanlarının yapılarını tasarlama ve geliştirme yöntemine sahip olma, bilgisayar destekli tasarım sistemlerinin elemanlarını kullanarak özelliklerini hesaplama ve değerlendirme;

güvenlik ve çevre koruma gerekliliklerini göz önünde bulundurarak, bilgi ve yazılımlarını oluşturarak test sistemlerinin ve elemanlarının özelliklerini tasarlama ve değerlendirme yöntemine sahip olmak;

uçağın ve bir yer hizmetleri kompleksi kompleksinin elemanlarının operasyonel olarak üretilebilirliğini ve güvenilirliğini sağlamak için bir yönteme sahip olmak;

uçak testlerinin sonuçlarını planlama, hazırlama, yürütme ve işleme yöntemine sahip olmak;

yer hizmetleri sistemleri ve deneysel test kompleksleri adına test nesneleri için gereksinimleri formüle etme becerisine sahip olmak;

uçak, yer hizmetleri sistemleri ve bunların unsurlarının test sonuçlarının planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi için yöntem ve araçlara sahip olmak;

güvenlik ve çevre koruma gerekliliklerini göz önünde bulundurarak, bilgi ve yazılımlarını oluşturarak test sistemlerinin ve elemanlarının özelliklerini tasarlama ve değerlendirme yöntemine sahip olmak;

uçağın çalışma koşullarının matematiksel ve fiziksel modelleme yöntemine sahip olmak;

Test sonuçlarını planlama, hazırlama, yürütme ve işleme yöntemine sahip olmak.

V. UZMANLIK PROGRAMININ ÇIKTILARINA İLİŞKİN GEREKLİLİKLER

5.1. Uzmanlık programında uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, mezun genel kültürel, genel mesleki, mesleki ve mesleki olarak uzmanlaşmış yeterlilikler oluşturmalıdır.

5.2. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezunun aşağıdaki genel kültürel yeterliliklere sahip olması gerekir:

sunma yeteneği modern resim dünya, varlık, yaşam, kültür (OK-1) değerlerinde gezinmek için ayrılmaz bir doğa bilimi ve matematiksel bilgi sistemi temelinde;

sosyal açıdan önemli süreçleri ve fenomenleri analiz etme, sosyal ve politik hayata sorumlu bir şekilde katılma becerisi (OK-2);

doğrudan faaliyet alanıyla ilgili olmayan yeni alanlar da dahil olmak üzere yeni bilgi ve beceriler kazanmak için biliş, eğitim ve öz kontrol yöntem ve araçlarını bağımsız olarak uygulama yeteneği (OK-3);

için beceri bilimsel temelçalışmalarını organize eder, faaliyetlerinin sonuçlarını bağımsız olarak değerlendirir (OK-4);

entegre etmeye hazır olma modern toplum hümanizm ve demokrasi ilkeleri üzerinde geliştirmeye odaklanan (OK-5);

ekonomi teorisinin temel hükümlerinde gezinme, bunları piyasa ekonomisinin özelliklerini dikkate alarak uygulama, işgücü piyasasında bağımsız olarak iş arama yapma (OK-6);

bir takımda çalışmaya istekli olma, İngilizce profesyonel dokümantasyon kullanma (OK-7);

kabul edilen ahlaki ve yasal normlara dayalı sosyal etkileşim yeteneği, saygı gösteren tarihi miras ve kültürel gelenekler, başka bir kültüre hoşgörü (GC-8);

genelleme, analiz etme, eleştirel olarak kavrama, sistematikleştirme, tahmin etme, hedefler belirleme ve bunlara ulaşmanın yollarını seçme becerisi (OK-9);

Bir bölüm başkanı, bir grup çalışanın lideri olarak, risk durumlarında hatanın maliyetini göz önünde bulundurarak karar verme, disiplinler arası, yenilikçi projeler üzerinde çalışan çalışanları eğitme ve onlara yardımcı olma yeteneği (OK- 10);

işlerine karşı sorumlu bir tutum sergilemeye hazır olma, gelecekteki uzmanlıklarının önemini anlama (OK-11);

bilgi edinme, depolama, işleme, bilgi yönetimi aracı olarak bilgisayarla çalışmanın temel yöntem, yöntem ve araçlarını kullanma becerisi (OK-12);

beden eğitimi ve sağlığı geliştirme yöntemlerini bağımsız ve metodik olarak doğru bir şekilde kullanma yeteneği, tam teşekküllü sosyal ve profesyonel faaliyetler sağlamak için uygun fiziksel uygunluk seviyesine ulaşmaya hazır olma (OK-13).

5.3. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezun, aşağıdaki genel mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:

mühendislik faaliyetlerinin amaç ve hedeflerini anlamak modern bilim ve üretim, bir mühendisin mesleğinin özü, mesleki davranış kurallarına (GPC-1) uyarak topluma ve mesleğe hizmet etme görevi olarak;

Modern eğitim ve öğretim yöntemlerini kullanarak matematik ve doğa bilimlerinin rolünün anlaşılması ve yeni matematik ve doğa bilimleri bilgisi edinme yeteneği. Bilişim Teknolojileri matematik ve doğa bilimleri (GPC-2) çalışmalarında elde edilen bilgi ve yöntemleri mesleki faaliyetlerde kullanma becerisi;

siyasi ve sosyo-ekonomik sorunları analiz etme, mesleki faaliyetlerde insani ve sosyo-ekonomik disiplinlerin yöntemlerini kullanma becerisi (OPK-3);

korumanın önemini anlamak çevre ve rasyonel doğa yönetimi (OPK-3);

bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak ve bilgi güvenliğinin temel gereksinimlerini (OPK-4) dikkate alarak bilgi ve bibliyografik kültür temelinde mesleki faaliyetin standart görevlerini çözme becerisi;

sosyal, etnik, mezhepsel ve kültürel farklılıkları hoşgörülü bir şekilde algılayarak mesleki faaliyetleri alanında bir ekibe liderlik etmeye hazır olma (GPC-5).

5.4. Bir uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezun, uzmanlık programının yönlendirildiği mesleki faaliyetin türüne (türlerine) karşılık gelen mesleki yeterliliklere sahip olmalıdır:

operasyonel ve teknik faaliyetler:

test ekipmanının, güç ve enerji sistemlerinin servis verilebilirliğini, çalışabilirliğini ve hazır olmasını sağlamak için bir dizi planlı önleyici çalışmanın uygulanmasına liderlik etme yeteneği, amaçlanan kullanımları için en düşük işletme maliyetleri (PC-1);

test yapmaya ve uçağın, birimlerinin ve tertibatlarının performansını belirlemeye hazır olma (PK-2);

düzenleyici ve teknik belgelerin gerekliliklerine uygun olarak test ekipmanının çalışmasından sorumlu olmaya istekli olma (PC-3);

test ekipmanının modernizasyonuna katılma, elemanlarının ve sistemlerinin seçimi ve değiştirilmesi için öneriler oluşturma istekliliği (PC-4);

test ekipmanının (PC-5) kurulumu ve devreye alınması için güvenli koşulları organize etme yeteneği;

çeşitli mülkiyet biçimlerinin test ekipmanının çalıştırılmasında hizmetlerin pazarlanmasına dayalı yetkin yargıları ifade etme istekliliği (PC-6);

test ekipmanının güvenli çalışmasının denetimine katılmaya isteklilik (PC-7);

iç denetim yapma ve test ekipmanının teknik çalışması için nesnelerin sertifikalandırılması (PC-8) sorunlarını çözmeye hazır olma;

organizasyonel ve yönetimsel faaliyetler:

yönetim kararlarının seçilmesini, gerekçelendirilmesini, benimsenmesini ve uygulanmasını sağlamak için bir sanatçılar ekibinin çalışmalarını organize etme yeteneği (PC-9);

test cihazlarının (PC-10) işletilmesi, bakımı, onarımı ve servisi için işletmelerin organizasyonel ve yönetimsel yapısını geliştirme yeteneği;

test ekipmanının teknik operasyon, muhasebe ve belge yönetimi (PC-11) süreçlerinin teknik operasyon, kontrol ve kalite yönetimi sistemlerini planlama, organize etme ve geliştirme yeteneği;

test ekipmanının (PC-12) çalıştırılması, bakımı ve onarımı için rasyonel standartlar geliştirme yeteneği;

hizmet personeli ve uzmanların eğitimi ve sertifikalandırılması (PC-13);

üretim ve teknolojik faaliyetler:

test süreçlerinin parametrelerini hesaplamak için malzeme, ekipman, ilgili algoritmalar ve programların etkin kullanımı ile ilgili sorunları çözme yeteneği (PC-14);

test ekipmanının çalıştırılması ve bakımı sırasında çevre güvenliğini sağlamaya hazır olma, personel için güvenli çalışma koşulları (PC-15);

üretim personelini ve nüfusu kazaların, afetlerin olası sonuçlarından korumanın ana yöntemlerini uygulamaya hazır olma, doğal afetler, sonuçlarını ortadan kaldırmaya ve önlemeye yönelik tedbirler (PK-16);

yaratıcı inisiyatif, rasyonalizasyon ve yaratıcı aktivite geliştirme, yerli ve yabancı bilim ve teknolojinin başarılarını tanıtma, mesleki faaliyet nesnelerinin matematiksel modellerinin derlenmesi de dahil olmak üzere etkili mühendislik çözümlerini uygulamaya sokma becerisi (PC-17);

test ekipmanının (PC-18) kurulum ve ayarlama problemlerini çözme yeteneği;

uçakların test edilmesi sürecinde ana ölçüm cihazlarının metrolojik desteğini organize etme ve uygulama becerisi (PC-19);

tasarım ve geliştirme faaliyetleri:

test ekipmanının bakımı için teknik ve teknolojik belgelerin geliştirilmesine katılmaya hazır olma (PC-20);

yeni mesleki faaliyet nesneleri için projeler, özellikler, gereksinimler, teknolojiler, üretim sorunlarını çözmek için programlar ve düzenleyici belgeler geliştirme yeteneği (PC-21);

problemleri çözmek, bu seçenekleri analiz etmek, sonuçları tahmin etmek, uzlaşmacı çözümler bulmak için genelleştirilmiş seçenekler geliştirme becerisi (PC-22);

uçak test süreçleri için servis, yardımcı ekipman, devre çözümleri ve otomasyon araçları tasarlamaya ve geliştirmeye hazır olma (PK-23);

araştırma faaliyetleri:

test ekipmanının teknik çalışmasının sonuçlarını, probleme yönelik yöntem ve araçları kullanarak profesyonel faaliyet nesnelerinin kalite göstergelerinin dinamiklerini analiz etme yeteneği bilimsel araştırma test ekipmanının (PC-24) operasyonel ve teknik özelliklerinin seviyesini iyileştirmek için öneriler geliştirmenin yanı sıra;

fikir üretme, mesleki faaliyet nesnelerinin özelliklerindeki değişiklikleri tahmin etmeye izin veren teorik modeller oluşturma problemlerini çözme (PC-25);

bilimsel araştırma nesneleri (PC-26);

test ekipmanının geliştirilmesine katılmaya hazır olma (PK-27).

5.5. Uzmanlık programında uzmanlaşan bir mezunun, uzmanlık programının uzmanlığına karşılık gelen profesyonel olarak uzmanlaşmış yeterliliklere sahip olması gerekir:

uzmanlık N 1 "Uçakların deneysel gelişimi ve işletilmesi":

çalışılan teknik nesneler için teknik ve ekonomik gereklilikleri ve bunların uygulanması için mevcut bilimsel ve teknik yöntemleri doğrulama yeteneği (PSK-1.1);

uçağın işleyişinin deneysel işlenmesi ve kontrolü için yöntem ve araçlara sahip olmak, çeşitli tiplerdeki uçaklar için yer hizmetleri sistemleri komplekslerinin inşası ve işletilmesi ilkeleri (PSK-1.2);

güvenlik ve çevre koruma gerekliliklerini göz önünde bulundurarak, bilgi ve yazılımlarını oluşturmak (PSK-1.3);

uçağın çalışma koşullarının matematiksel ve fiziksel modelleme yöntemlerine ve yer hizmetleri sistemleri kompleksine sahip olma (PSK-1.4);

uçak testlerinin sonuçlarını planlama, hazırlama, yürütme ve işleme yöntemlerine sahip olma (PSK-1.5);

uçak ve sistemlerinin deneysel araştırma, test ve kontrolü sırasında test tezgahları ve kontrol kompleksleri üzerinde pratik çalışma yöntemlerine sahip olma (PSK-1.6);

uzmanlık N 2 "Uçakların ve uzaktan kumandalı uçak komplekslerinin saha testi":

yer hizmetleri sistemleri ve test stantları kompleksinin elemanlarının yapılarını tasarlamak ve geliştirmek, bilgisayar destekli tasarım sistemlerinin elemanlarını (bundan sonra CAD olarak anılacaktır) kullanarak özelliklerini hesaplamak ve değerlendirmek için yöntemlere sahip olma (PSK-2.1);

güvenlik ve çevre koruma gerekliliklerini göz önünde bulundurarak, bilgi ve yazılımlarını oluşturmak (PSK-2.2);

uçağın operasyonel olarak üretilebilirliğini ve güvenilirliğini ve yer hizmetleri sistemleri kompleksinin elemanlarını sağlamak için yöntemlere sahip olmak (PSK-2.3);

uçak testlerinin sonuçlarını planlama, hazırlama, yürütme ve işleme yöntemlerine sahip olma (PSK-2.4);

yer hizmetleri sistemleri ve deneysel test kompleksleri (PSK-2.5) kısmındaki test nesneleri için gereksinimleri formüle etme becerisine sahip olmak;

uzmanlık N 3 "İnsanlı havacılık ve uzay uçaklarının uçuş testleri":

hava taşıtı, yer hizmetleri sistemleri ve bunların unsurlarının (PSK-3.1) test sonuçlarının planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi için yöntem ve araçlara sahip olmak;

güvenlik ve çevre koruma gerekliliklerini göz önünde bulundurarak, bilgi ve yazılımlarını oluşturmak (PSK-3.2);

bir uçağın çalışma koşullarının matematiksel ve fiziksel modelleme yöntemlerine sahip olma (PSK-3.3);

Uçak testlerinin (PSK-3.4) sonuçlarının planlanması, hazırlanması, yürütülmesi ve işlenmesi için yöntemlere sahip olmak.

5.6. Bir uzman programı geliştirirken, uzmanın programının odaklandığı bu tür mesleki faaliyetlerle ilgili tüm genel kültürel, genel mesleki, mesleki yeterlilikler ve ayrıca seçilen uzmanlıkla ilgili profesyonel olarak uzmanlaşmış yeterlilikler gerekli sonuçlar kümesine dahil edilir. uzmanın programında uzmanlaşmak.

5.7. Bir uzman programı geliştirirken, bir kuruluş, uzman programının belirli bilgi alanlarına ve (veya) faaliyet türlerine veya programın uzmanlığına odaklanmasını dikkate alarak, mezunların yetkinliklerini tamamlama hakkına sahiptir.

5.8. Bir uzman programı geliştirirken, kuruluş, ilgili örnek temel eğitim programlarının gerekliliklerini dikkate alarak, bireysel disiplinlerde (modüllerde) öğrenme çıktıları için gereksinimleri belirler, bağımsız olarak uygular.

5.9. 29 Aralık 2012 tarihli N 273-FZ "Eğitim Üzerine Federal Kanunun 81. maddesinin 1. bölümünde belirtilen federal devlet organları tarafından yönetilen federal devlet kuruluşlarında kanun ve düzeni sağlayan, devletin savunması ve güvenliği yararına uygulanan uzman programlar Rusya Federasyonlarında" (bundan böyle federal devlet organları olarak anılacaktır), söz konusu Federal Kanun tarafından öngörülen şartlar ve ayrıca askeri mesleki eğitim, mezunların özel mesleki eğitimi için federal tarafından kurulan yeterlilik gereklilikleri temelinde geliştirilmiştir. ilgili kuruluşlardan sorumlu devlet organı.

VI. UZMANLIK PROGRAMININ YAPISI İÇİN GEREKLİLİKLER

6.1. zorunlu bir kısım (temel) ve eğitim ilişkilerine katılanlar tarafından oluşturulan bir kısım (değişken) içerir. Bu, aynı uzmanlık içinde farklı uzmanlıklara sahip uzman programlarının uygulanmasına olanak sağlar).

6.2. Uzmanın programı aşağıdaki bloklardan oluşur:

Programın temel bölümüyle ilgili disiplinleri (modülleri) ve değişken bölümüyle ilgili disiplinleri (modülleri) içeren Blok 1 "Disiplinler (modüller)";

Programın temel kısmına tam olarak atıfta bulunan Blok 2 "Araştırma çalışmaları (Ar-Ge) dahil uygulamalar";

Programın temel kısmı ile tamamen ilgili olan ve Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından onaylanan yüksek öğretim uzmanlıkları listesinde belirtilen bir yeterliliğin atanması ile sona eren Blok 3 "Devlet nihai sertifikası".

Uzman programının yapısı

6.3. Uzmanlık programının temel bölümü ile ilgili disiplinler (modüller) ve uygulamalar, öğrencilerin uzmanlaştığı programın uzmanlığı dikkate alınarak ustalaşması zorunludur. Uzman programının temel kısmı ile ilgili disiplinler (modüller) ve uygulamalar, ilgili (ilgili) örnek (örnek) dikkate alınarak, bu Federal Devlet Yüksek Öğretim Eğitim Standardı tarafından belirlenen kapsamda kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir. ana (temel) eğitim (eğitim) programı (programlar).

6.4. Felsefede, tarihte disiplinler (modüller), yabancı Dil, can güvenliği uzman programının Blok 1 "Disiplinler (modüller)" temel bölümü çerçevesinde uygulanmaktadır. Bu disiplinlerin (modüllerin) uygulanması için hacim, içerik ve prosedür kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir.

6.5. Fiziksel kültür ve spordaki disiplinler (modüller) aşağıdakiler çerçevesinde uygulanır:

tam zamanlı eğitimde en az 72 akademik saat (2 kredi) tutarında uzman programının Blok 1 "Disiplinler (modüller)" temel kısmı;

seçmeli disiplinler (modüller) en az 328 akademik saat tutarındadır. Belirtilen akademik saatler gelişim için zorunludur ve z.e. tercüme edilmez.

Beden kültürü ve spordaki disiplinler (modüller) kuruluş tarafından öngörülen şekilde uygulanır. Engelliler ve engelliler için kuruluş, sağlık durumlarını dikkate alarak fiziksel kültür ve sporda disiplinlere (modüllere) hakim olmak için özel bir prosedür oluşturur.

1. Blok "Disiplinler (modüller)" temel bölümü çerçevesinde, devletin savunması ve güvenliği, hukuk ve düzeni sağlayan personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, disiplin (modül) “Beden eğitimi” kapsamında en az 11 s.u. tam zamanlı eğitimde.

6.6. Uzman programının değişken kısmıyla ilgili disiplinler (modüller), diğer şeylerin yanı sıra uzman programının uzmanlaşmasını belirler. Uzman programının değişken kısmı ile ilgili disiplinler (modüller), bu Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından belirlenen kapsamda kuruluş tarafından bağımsız olarak belirlenir. Öğrenci, programın uzmanlığını seçtikten sonra, öğrencinin uzmanlaşması için bir dizi ilgili disiplin (modül) zorunlu hale gelir.

6.7. Blok 2 "Araştırma çalışmaları (Ar-Ge) dahil olmak üzere uygulamalar", lisans, uygulama dahil olmak üzere eğitim ve üretimi içerir.

Eğitim uygulaması türleri:

araştırma faaliyetlerinin temel beceri ve yetenekleri de dahil olmak üzere, temel mesleki beceri ve becerileri edinmede uygulama;

teknolojik uygulama.

İş deneyimi türleri:

tasarım uygulaması;

teknolojik uygulama.

Eğitimsel ve endüstriyel uygulama yürütme yolları:

sabit;

ziyaret.

Nihai yeterlilik çalışmasını gerçekleştirmek için ön diploma uygulaması yapılır ve zorunludur.

Uzmanlık programları geliştirirken, kuruluş, uzman programının yönlendirildiği (olduğu) faaliyet türlerine bağlı olarak uygulama türlerini seçer. Kuruluş, bu Federal Devlet Yüksek Öğretim Eğitim Standartları tarafından belirlenenlere ek olarak, uzman programında başka tür uygulamalar sağlama hakkına sahiptir.

Eğitim ve (veya) endüstriyel uygulama şu alanlarda gerçekleştirilebilir: yapısal bölümler kuruluşlar.

Engelliler için staj yeri seçimi, öğrencilerin sağlık durumu ve erişilebilirlik gereksinimleri dikkate alınarak yapılır.

6.8. Blok 3 "Devlet nihai sertifikası", savunma prosedürü ve savunma prosedürü için hazırlık dahil olmak üzere nihai yeterlilik çalışmasının savunmasını ve ayrıca devlet sınavını geçmek ve geçmek için hazırlık (kuruluş Devlet sınavı devlet nihai sertifikasyonunun bir parçası olarak).

6.9. Eğitim programının bir bölümünün (parçalarının) uygulanması ve ihracat kontrolüne tabi olan ve içinde (hangi) sınırlı erişim bilgilerinin öğrencilere getirildiği ve (veya) gizli silah, askeri örneklerin bulunduğu bilimsel ve teknik bilgileri içeren devlet nihai sertifikası ekipman eğitim amaçlı kullanılır, bileşenlerinin kullanılmasına izin verilmez uzaktan Eğitim, uzaktan eğitim teknolojileri.

6.10. Bir uzmanlık programı geliştirirken, öğrencilere Blok 1'in değişken kısmının en az yüzde 30'u oranında engelliler ve engelliler için özel koşullar da dahil olmak üzere seçtikleri disiplinlerde (modüllerde) ustalaşma fırsatı verilir. Disiplinler (modüller)".

6.11. Genel olarak Blok 1 "Disiplinler (modüller)" için ders tipi derslere ayrılan saat sayısı, bu Blok'un uygulanması için ayrılan toplam ders saatinin yüzde 50'sini geçmemelidir.

VII. UYGULAMA ŞARTLARI İÇİN GEREKLİLİKLER

ÖZEL PROGRAMLAR

7.1. Uzman programının uygulanması için genel sistem gereksinimleri.

7.1.1. Kuruluş, mevcut yangın kural ve yönetmeliklerine uygun ve müfredatta öngörülen her türlü disiplin ve disiplinlerarası eğitim, uygulama ve araştırma çalışmalarının yürütülmesini sağlayan bir malzeme ve teknik tabana sahip olmalıdır.

7.1.2. Tüm öğrenim süresi boyunca her öğrenciye, bir veya daha fazla elektronik kütüphane sistemine (elektronik kütüphaneler) ve kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamına bireysel sınırsız erişim sağlanmalıdır. Elektronik kütüphane sistemi ( dijital kütüphane) ve elektronik bilgi ve eğitim ortamı, öğrencinin bilgi ve telekomünikasyon ağı "İnternet"e (bundan böyle "İnternet" ağı olarak anılacaktır) erişimin olduğu herhangi bir noktadan hem kendi topraklarında hem de organizasyon ve onun dışında.

Kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamı şunları sağlamalıdır:

Erişim müfredat, disiplinlerin çalışma programları (modüller), uygulamalar, elektronik kütüphane sistemlerinin yayınları ve çalışma programlarında belirtilen elektronik eğitim kaynakları;

hareket sabitleme Eğitim süreci, ara sertifikasyonun sonuçları ve ana eğitim programına hakim olmanın sonuçları;

e-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerini kullanmak için uygulaması sağlanan her tür sınıfın, öğrenme çıktılarını değerlendirme prosedürlerinin yürütülmesi;

çalışmalarının korunması, bu çalışmaların eğitim sürecindeki herhangi bir katılımcı tarafından gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesi de dahil olmak üzere öğrencinin elektronik bir portföyünün oluşturulması;

İnternet üzerinden senkron ve (veya) asenkron etkileşim dahil olmak üzere eğitim sürecindeki katılımcılar arasındaki etkileşim.

Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi, uygun bilgi ve iletişim teknolojileri araçları ve onu kullanan ve destekleyen çalışanların nitelikleri ile sağlanır. Elektronik bilgi ve eğitim ortamının işleyişi, Rusya Federasyonu mevzuatına uygun olmalıdır.

7.1.3. Uzman programının ağ biçiminde uygulanması durumunda, uzman programının uygulanmasına ilişkin gereksinimler, uygulamanın uygulanmasına katılan kuruluşlar tarafından sağlanan bir dizi maddi ve teknik, eğitimsel ve metodolojik destek kaynağı tarafından sağlanmalıdır. ağ formunda uzman programı.

7.1.4. Uzman programının diğer kuruluşlarda oluşturulan prosedüre uygun olarak oluşturulan kuruluşun bölümlerinde veya diğer yapısal bölümlerinde uygulanması durumunda, uzman programının uygulanması için gereklilikler, bu kaynakların bir kombinasyonu tarafından sağlanmalıdır. kuruluşlar.

7.1.5. Kuruluşun yönetim ve bilimsel ve pedagojik çalışanlarının nitelikleri, Yöneticiler, Uzmanlar ve Çalışanların Pozisyonları için Birleşik Yeterlilik Rehberinde, "Yönetici ve Uzman Pozisyonlarının Nitelik Özellikleri" bölümünde belirtilen nitelik özelliklerine uygun olmalıdır. Ek olarak mesleki Eğitim", Sağlık Bakanlığı'nın talimatıyla onaylanmış ve sosyal Gelişim Rusya Federasyonu'nun 11 Ocak 2011 tarihli N 1n (23 Mart 2011 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, N 20237 kaydı) ve mesleki standartlar (varsa).

Devletin savunması ve güvenliği, hukuk ve düzenin sağlanması, yüksek öğrenimin bilimsel ve pedagojik çalışanlarının pozisyonlarının nitelik özellikleri ve devletin savunması ve güvenliği yararına personel yetiştiren federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında ve ek mesleki eğitim, Rusya Federasyonu mevzuatına göre belirlenir.

7.1.6. Tam zamanlı bilim ve pedagojik çalışanların payı (tamsayı değerlerine indirgenmiş oranlar bakımından), kuruluşun toplam bilimsel ve pedagojik çalışanlarının sayısının en az yüzde 50'si olmalıdır.

7.2. Uzman programının uygulanması için personel koşulları için gereklilikler.

7.2.1. Uzman programının uygulanması, kuruluşun yönetimi ve bilimsel ve pedagojik çalışanlarının yanı sıra uzman programının uygulanmasına katılan kişiler tarafından bir medeni hukuk sözleşmesi şartlarında sağlanır.

7.2.2. Bilimsel ve pedagojik çalışanların (tamsayı değerlere indirgenmiş oranlar açısından) öğretilmekte olan disiplinin (modül) profiline karşılık gelen bir eğitimdeki payı, toplam sayısı Uzmanlık programını uygulayan bilimsel ve pedagojik çalışanlar en az yüzde 70 olmalıdır.

7.2.3. Akademik bir dereceye (yurtdışında verilen ve Rusya Federasyonu'nda tanınan bir akademik derece dahil) ve (veya) bir akademik unvana (yurtdışında alınan bir akademik unvan dahil) sahip bilimsel ve pedagojik çalışanların (tamsayı değerlere indirgenmiş oranlar açısından) payı ve Rusya Federasyonu'nda tanınan), uzman programını uygulayan toplam bilimsel ve pedagojik çalışan sayısı en az yüzde 60 olmalıdır.

Devletin savunması ve güvenliği için personel yetiştiren, yasa ve düzeni sağlayan federal devlet organlarının yetkisi altındaki federal devlet kuruluşlarında, akademik dereceleri olmayan askeri meslek ve özel meslek disiplinleri (modülleri) öğretmenleri ve (veya) akademik unvanlar, uzmanlaşmış yüksek öğrenim, deneyim askeri servis(hizmetler kolluk) alanında ve en az 10 yıl boyunca bir uzmanın programına karşılık gelen mesleki faaliyet nesneleri ile, "büyük" ten ("3. rütbenin kaptanı") daha düşük olmayan bir askeri (özel) rütbe ve ayrıca savaşa sahip olmak deneyim veya eyalet ödülleri veya eyalet (endüstri) onursal unvanları veya eyalet ödülleri.

Bilimsel ve pedagojik çalışanlar arasında derece bilimler doktoru ve (veya) profesörün akademik unvanı, askeri mesleki disiplinlerin öğretmenleri (modüller), doktoralı özel profesyonel disiplinler (modüller).

7.2.4. Faaliyetleri uygulanmakta olan uzmanlık programının odağı (profili) ile ilgili olan (bu konuda en az 3 yıllık iş tecrübesine sahip) kuruluşların yönetici ve çalışan sayısından (tamsayı değerlere indirgenmiş oranlar bakımından) çalışanların payı mesleki alan) uzmanlık programını uygulayan toplam çalışan sayısında en az yüzde 10 olmalıdır.

7.3. Uzmanlık programının maddi, teknik ve eğitimsel ve metodolojik desteği için gereklilikler.

7.3.1. Özel tesisler, ders tipi dersler, seminer tipi dersler, ders tasarımı (performans) için derslikler olmalıdır. dönem ödevi), grup ve bireysel istişareler, mevcut kontrol ve ara sertifikalandırma ve ayrıca tesisler bağımsız iş ve eğitim ekipmanlarının depolanması ve önleyici bakımı için tesisler. Özel odalar özel mobilyalarla donatılmalı ve teknik araçlaröğretmek, sunmaya hizmet etmek eğitici bilgi büyük seyirci.

Ders tipi sınıfları yürütmek için, örnek disiplin programlarına (modüller), disiplinlerin çalışma programlarına (modüller) karşılık gelen tematik çizimler sağlayan gösteri ekipmanı ve öğretim ve görsel yardımcı setleri sunulmaktadır.

Uzman programının uygulanması için gerekli malzeme ve teknik destek listesi, karmaşıklığının derecesine bağlı olarak laboratuvar ekipmanı ile donatılmış laboratuvarları içerir. Maddi ve teknik ve eğitimsel ve metodolojik destek için özel gereksinimler, örnek temel eğitim programlarında belirlenir.

Öğrencilerin bağımsız çalışması için tesisler, İnternet'e bağlanabilen ve kuruluşun elektronik bilgi ve eğitim ortamına erişim sağlayan bilgisayarlarla donatılmalıdır.

E-öğrenme, uzaktan eğitim teknolojilerinin kullanılması durumunda, özel donanımlı odaların sanal benzerleriyle değiştirilmesine izin verilir ve bu da öğrencilerin profesyonel faaliyetler tarafından sağlanan beceri ve yeteneklerde ustalaşmasını sağlar.

Elektronik kütüphane sisteminin (elektronik kütüphane) organizasyonunda kullanılmaması durumunda kütüphane fonu Tamamlanmalı medyayı yazdır disiplinlerin (modüllerin), uygulamaların çalışma programlarında listelenen ana literatürün her bir baskısının en az 50 kopyası ve en az 25 kopya oranında ek literatür 100 öğrenci başına

7.3.2. Kuruluşa gerekli lisanslı yazılım seti sağlanmalıdır (bileşim, disiplinlerin (modüllerin) çalışma programlarında belirlenir ve yıllık yenilemeye tabidir).

7.3.3. Elektronik kütüphane sistemleri (elektronik kütüphane) ile elektronik bilgi ve eğitim ortamı, uzmanlık programındaki öğrencilerin en az yüzde 25'ine aynı anda erişim sağlamalıdır.

7.3.4. Öğrencilere, e-öğrenme, uzaktan öğrenme teknolojilerinin kullanılması da dahil olmak üzere, kompozisyonu disiplinlerin çalışma programlarında (modüller) belirlenen modern profesyonel veritabanlarına ve bilgi referans sistemlerine erişim (uzaktan erişim) sağlanmalıdır. yıllık güncellemeye tabidir.

7.3.5. Engelli öğrencilerden öğrencilere, engellerine göre uyarlanmış formlarda basılı ve (veya) elektronik eğitim kaynakları sağlanmalıdır.

7.4. Uzman programının uygulanması için mali koşullar için gereklilikler.

7.4.1. Uzmanlık programının uygulanması için mali destek, belirli bir düzeyde eğitim alanında kamu hizmetlerinin sağlanması için Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen temel standart maliyetlerden daha düşük olmayan bir miktarda yapılmalıdır. uzmanlık alanlarında yüksek öğretim eğitim programlarının uygulanması için kamu hizmetlerinin sağlanması için düzenleyici maliyetlerin belirlenmesine yönelik Metodolojiye uygun olarak eğitim programlarının özelliklerini dikkate alan ayarlama faktörlerini dikkate alarak eğitim ve eğitim yönü (eğitim alanları) ) ve genişletilmiş uzmanlık grupları (eğitim alanları), 30 Ekim 2015 tarihli Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylanmıştır N 1272 (30 Kasım 2015 tarihinde Rusya Federasyonu Adalet Bakanlığı tarafından tescil edilmiştir, kayıt N 39898).

7.4.2. Rusya Federasyonu mevzuatının askeri veya buna eşdeğer diğer hizmetleri sağladığı bir kuruluşta, kolluk kuvvetlerinde hizmet, uzman programının uygulanması için mali destek, federal bütçenin bütçe tahsisleri dahilinde gerçekleştirilmelidir. federal yürütme organı.

Bu uzmanların profesyonel faaliyet alanı, uçakları (LA) test etmek, deney stantları tasarlamak, test teknolojisi tasarlamak ve ayrıca test nesnesinin parametrelerini ölçen araçları seçmek, testin bilgi içeriğini ve güvenliğini sağlamaktır. Eğitim sırasında, ILA uzmanlığındaki öğrenciler şu konuları inceleyecekler: mühendislik grafikleri, metroloji, sertifikasyon, bir uçak cihazının temelleri, standardizasyon ve profildeki diğer konular. Ayrıca motorların çalışmasında, uçakların gücünde ve güç sistemlerinde ustalaşacaklar. Tasarım büroları bazında uygulamalı dersler verilmektedir. Bu profildeki öğrenciler şunları öğreneceklerdir: güç ve enerji sistemlerinin bakımı, test ekipmanı için eylemler gerçekleştirme; kullanılan ekipmanın işlevselliğini belirlemek; elemanların teknik durumunu belirlemek; test eylemleri gerçekleştirmenin güvenli olacağı koşullar yaratmak; bir çalışan ekibine liderlik etmek; bir iç denetim yapmak. Üç tür eğitim vardır: tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı. Tam zamanlı form 5.5 yıl sürer, diğer ikisi bir yıl daha uzundur. Ancak eğitim süresi, belirli çalışma yerine bağlı olarak değişir. Ne için Vuzopedii'ye bakın.

Genel bilgi

Başlık: Füze Operasyonları Yönetimi uzay sistemleri.

Mevcut 610 "Roket ve uzay sistemlerinin operasyonunun yönetimi" bölümü, 1968'de uçakların deneysel işlenmesinde uzmanları eğitmek için oluşturulan bölüm 605 "Teknik sistemlerin test edilmesi" bölümünün ve oluşturulan bölüm 610'un birleştirilmesiyle 2009 yılında oluşturulmuştur. 2005 yılında roket ve uzay teknolojisi operasyonları alanında sivil uzmanların eğitimi için.

Bölüm, roket ve uzay endüstrisi için uzmanlar yetiştiriyor. Gelecekteki mezunlar için ana çalışma yerleri PJSC RSC Energia, Federal Devlet Üniter Girişimi GKNPTs im. M.V. Khrunichev”, JSC “NPO im. S.A. Lavochkin, Yere Dayalı Uzay Altyapısının İşletilmesi için Federal Eyalet Üniter Girişim Merkezi (TsENKI) ve Roscosmos'un diğer büyük işletmeleri ve havacılık sektörü. Kuruluşların veri tabanı temelinde, öğrenciler çalışmaları sırasında geçer endüstriyel uygulama, tasarım ve üretim faaliyetlerine önceden katılmak.Diş hekimleri eğitimleri sırasında endüstriyel uygulamalardan geçerek tasarım ve üretim faaliyetlerine önceden katılırlar.

Bölüm öğrencileri, uygulamalı matematik ve fizik, bilgisayar bilimi ve bilgisayar teknolojisi, modern füzelerin ve yer destek sistemlerinin tasarımı ve işletilmesi alanlarında derin temel eğitim alırlar.

Departman, test tesislerinin oluşturulması ve kullanılması, çeşitli ulusal ekonomik ve ekonomik amaçlar için yeni ekipman türlerinin geliştirilmesi alanında uzmanlar yetiştirmektedir. özel amaç, bilgisayar teşhisi ve testlerin otomasyonu için sistemler oluşturma, teknik sistemlerin çalışma ve işleyişi süreçleri hakkında araştırma yapma alanında.

Öğrenme sürecinde öğrenciler en modern bilgisayar teknolojisini kullanırlar. Bölüm öğrencilerine modern kişisel bilgisayarlarla donatılmış bilgisayar dersleri verilmektedir. Tüm bilgisayarlar, öğrenme fırsatlarını önemli ölçüde artıran yüksek hızlı İnternet erişimine sahip yerel bir bilgi ağına bağlıdır.

Öğrenci eğitiminin ana alanları şunlardır:

· test metodolojilerinin geliştirilmesi, teknik teşhis ve otomatik kontrol sistemleri ile test tezgahlarının tasarımı ve alınan bilgilerin toplanması;

· Fırlatma öncesi hazırlık sistemlerinin tasarlanması ve roket ve uzay sistemlerinin fırlatılması;

· kozmodromun fırlatma komplekslerinin ve yer destek altyapısının tasarımı;

roket ve uzay teknolojisi nesnelerinin test edilmesi ve çalıştırılması ekolojisi, çevresel izlemeçevre.

Departman, varlığının tamamı boyunca, ülkenin önde gelen işletmelerinin test merkezlerinde ileri pozisyonlarda bulunan yaklaşık iki bin yüksek nitelikli uzman üretti.

Bölümün mezunları arasında pilot kozmonot, Rusya Kahramanı Elena Olegovna Serova var.

Takım

Daire Başkanı 610 – Makarov Yuri Nikolayeviç, Doktora, Ekonomi Doktoru, Devlet Uzay Faaliyetleri Kurumu "ROSCOSMOS" Konsolide Stratejik Planlama ve Devlet Uzay Programları Bölümü Direktörü, Akademisyen Rus Akademisi kozmonot onları. K. E. Tsiolkovsky (RAKTS), adını taşıyan Mühendislik Bilimleri Akademisi'nin (AIN) ilgili üyesi. AM Prohorov. Özel ekipmanların geliştirilmesine, yaratılmasına ve üretilmesine, emek başarılarına ve uzun yıllar çalışmaya olan büyük katkılarından dolayı Rusya Federasyonu Onur Nişanı ile ödüllendirildi.

Nisan 2017'ye kadar, bölüm 610 başkanı, 2004'ten 2011'e kadar Teknik Bilimler Doktoru Anatoly Nikolaevich Perminov'du. Federal Uzay Ajansı (ROSCOSMOS) Başkanı, JSC Rus Uzay Sistemleri Genel Müdür Yardımcısı-Genel Tasarımcısı.

A.N.'nin konuşması Perminov, MAI'nin (TV şirketi "Rusya 24") 80. yıldönümüne adanmış 23 Mart 2010 tarihli raporda görülebilir: http://www.vesti.ru/videos?vid=265365.

Çeşitli zamanlarda, bölüm başkanları şunlardı:

1968-1980 Anatoly Petrovich Abramov Teknik Bilimler Doktoru, profesör, S.P. Korolev'in meslektaşı

1980-1987 Polezhaev Yury Vasilyevich Teknik Bilimler Doktoru, Profesör

1987-1988 Andreichuk Oleg Borisovich Teknik Bilimler Adayı, Doçent

1988-1993 Kholodkov Nikolai Vladimirovich Teknik Bilimler Doktoru, Profesör

1993-2009 Afanasiev Vladimir Alekseevich Teknik Bilimler Doktoru, Profesör

2005-2017 Perminov Yuri Nikolaevich Teknik Bilimler Doktoru, Profesör

2017 - mevcut Makarov Yury Nikolaevich Ekonomi Doktoru, Kıdemli Araştırmacı

Bölümün fakültesi yıllar içinde oluşturulmuş ve şu an deneyim ve gençliğin bir kombinasyonunun bir örneğidir. Şimdi, Balabko Petr Nikolaevich, Galeev Aivengo Gadievich, Gofin Mikhail Yakovlevich, Kolesnikov Anatoly Vasilyevich, Nadezhkina Elena Valentinovna, Rodchenko Vladimir Viktorovich gibi bilim profesörleri ve doktorları şimdi bölümde çalışıyor. Bilim ve Doçent Adayları: Zagovorchev Vladimir Alexandrovich, Dobrovolsky Sergey Vladimirovich, Katkov Alexander Gurevich, Korobovsky Alexander Valentinovich, Minin Nikolai Vladimirovich, Odelevsky Vladimir Konstantinovich, Paleshkin Andrey Vyacheslavovich, Sadretdinova Elnara Ramilevna, Tushavina Olga Valerianovna. Kıdemli öğretim görevlileri: Gusev Evgeny Vladimirovich, Katkov Vsevolod Aleksandrovich, Pichuzhkin Pavel Viktorovich, Trefilov Maksim Anatolievich, Shol Dmitry Evgenievich.

Asistanların yanı sıra: Galeev Anton Valerievich ve Kylasov Mikhail Yaroslavovich.

Bölüm, çalışanlarının tezlerini hazırlamak ve savunmakla ilgilenir. Diğer üniversitelerin ve sanayi kuruluşlarının talebi üzerine öğretmenler, ziyaret dersleri ve ileri eğitim kursları düzenler.

Bölüm çalışanları, uzay endüstrisinin gelecek vaat eden gelişme alanlarındaki araştırma çalışmalarına katılırlar. Ar-Ge'nin yürütüldüğü sektörle işbirliği içinde iyi ilişkiler kuruldu. Bilimsel makaleler, VAK listesinden hakemli dergilerde düzenli olarak yayınlanmaktadır. Son zamanlarda bir dizi monografi yayınlandı:

1. Roket ve uzay sistemleri için fırlatma komplekslerinin işletilmesi / A.G. Galeev, A.A. Zolotov, A.N. Perminov, V.V. Rodçenko; Ed. BİR. Perminov. - M.: MAI Yayınevi, 2007. - 348 s.: hasta.

2. Roket ve uzay sistemleri için test komplekslerinin işletilmesi / A.G. Galeev, A.A. Zolotov, A.N. Perminov, V.V. Rodçenko; Ed. BİR. Perminov. - M.: MAI Yayınevi, 2007. - 260 s.: hasta.

3. Geliştirme ve işletme aşamasında teknik sistemlerin güvenilirliğini ve güvenliğini sağlamak için uygulanan yöntemler ve algoritmalar / Zolotov A.A., Odelevsky V.K., Rodchenko V.V., Chernikov A.I. – M.: Yayınevi MAI, 2013. – 352 s.: hasta.

4. Roket ve uzay teknolojisi nesnelerinin deneysel testi için test tezgahlarının tasarımı / A.G. Galeev, Yu.V. Zakharov, V.P. Makarov, V.V. Rodchenko. - E.: MAI Yayınevi, 2014. - 328 s.: hasta.

6. Modern formlar ve havacılık ve roket ve uzay teknolojisi alanında eğitim teknolojisi / Düzenleyen A.N. Gerashchenko, M.Yu. Kuprikova, A.Yu. Sidorov. – M.: MAI Yayınevi, 2015. – 372 s.: hasta.

7. Radyasyon faktörleri doğal çevre ve insan yaşamının alanı: öğretici/ E. Nadezhkina, V. Semenov, T. Khusnetdinova, V. Lapushkin. - E.: MAI Yayınevi, 2015. - 208 s.: hasta.

8. Uzay aracının termal vakum testi için test tezgahlarının tasarımı / A.G. Galeev, A.V. Kolesnikov, A.V. Paleshkin, V.V. Rodchenko. - E.: MAI Yayınevi, 2015. - 204 s.: hasta.

Eğitim sürecini sağlamak

Bölümün iyi bir malzeme ve teknik temeli vardır. Sınıflar multimedya projektörleri ile donatılmıştır ve kişisel bilgisayarların kullanımı ile ilgili uygulamaların yapılması için, sınıflar Üniversitenin yerel ağına ve küresel İnternete erişim ile donatılmıştır. Uzay aracının yapısının ve alt sistemlerinin incelenmesi, çalışan bir iletişim uydusunun tam ölçekli bir modelinde gerçekleşir. Uçağın çalışmasının birçok aşamasından birini tanımak için, departman, uçağın yerleşik sistemlerinde zaman ölçeğini oluşturmaya, depolamaya ve senkronize etmeye hizmet eden birleşik zaman sisteminin sinyallerini almak için donanıma sahiptir.

Bölümde, aktif öğrencilerin bilgisayar destekli tasarım sistemleri üzerinde çalıştıkları ve çeşitli parça ve montajların tasarımında gerçek görevler üzerinde çalıştıkları bir “Bilgisayar Simülasyon Laboratuvarı” bulunmaktadır. Laboratuvarda modern bir 3D baskı tesisi bulunmaktadır. Laboratuar başkanının bilimsel rehberliğinde öğrenciler, 3D modellemede tüm Rusya yarışmalarında kazanan oldular, örneğin:

1. "3D bilgisayar modelleme için Geleceğin AS'leri", 1. sıra, 2011, ASCON şirketi;

2. "Olanakları 3D olarak deneyimleyin", 1. sıra, 2012, CSoft Voronezh;

3. "CAD-OLYMP", 3.lük, 2014.

4. CAD Mühendislik Tasarımında Tüm Rusya Üniversitelerarası Dünya Becerileri Şampiyonası, 1.lik, 2015.

5. Tüm Rusya Üniversitelerarası Seçim Şampiyonası "Genç Profesyoneller" (WorldSkills Russia), "Tersine Mühendislik" yeterliliğinde, 2. sıra, 2016.

6. Uzay Sistemleri Mühendisliğinde Tüm Rusya Üniversitelerarası Dünya Becerileri Şampiyonası, 1.lik, 2017.

Eğitim alanları

Bölüm 610 MAI, aşağıdaki alanlarda öğrencileri kabul eder ve eğitir:

uzmanlık :

05/24/01 - "Roketlerin ve roket ve uzay komplekslerinin tasarımı, üretimi ve işletilmesi"

bir uzmanlık ile: Uzay araçlarının, yörüngeler arası ulaşım araçlarının ve teknolojik ekipmanlarının işletilmesi ve test edilmesi»

05/24/03 - "Uçağın test edilmesi"

bir uzmanlık ile: Uçağın deneysel gelişimi ve işletilmesi" ve "Uçak ve RPV komplekslerinin nokta testi"

yargıçlık :

24.04.01 - "Füze sistemleri ve uzay bilimi"

programlar ile: "Uçakların deneysel olarak test edilmesi ve çalıştırılması" ve "Uzay araçlarının ve sistemlerinin işleyişi"

610 MAI bölümünde "Roket ve roket ve uzay sistemlerinin tasarımı, üretimi ve işletilmesi" doğrultusunda okunan temel ve isteğe bağlı disiplinlerin listesi

1. Arama ve karar verme teorisi.

2. Matematiksel modeller roket ve uzay sistemleri ve komplekslerinin işleyişi.

3. Sistem ve süreçlerin modellenmesi.

4. Güvenilirlik ve teknik teşhis.

5. Uzay araçlarının termal modellemesi.

6. Bilgisayar teknolojileri.

7. Uzay aracı uçuşu ve roket balistik teorisinin temelleri.

8. Roket motorları.

9. Roketlerin ve uzay araçlarının temelleri.

10. Uzay tesislerinin işletilmesi.

11. Uzay tesislerinin deneysel gelişimi.

12. Yer destek sistemlerinin kompleksleri.

13. Uçakta yerleşik sistemlerin işletilmesi.

14. Uzay araçlarının yapılarının ve yerleşik sistemlerinin testleri.

15. Uzay aracı komplekslerinin tasarımı.

610 MAI departmanında "Test uçağı" yönünde okunan temel ve isteğe bağlı disiplinlerin listesi

1. Güvenilirlik ve teknik teşhis.

2. Hava taşıtlarının kontrol ve test sistemleri.

3. Uçak testinin otomasyonu.

4. Hava aracının yer altyapısının elemanlarının tasarımı, yapımı ve üretiminin temelleri.

5. Uçak komplekslerinin ve sistemlerinin tasarımının temelleri.

6. Uçak ve sistem komplekslerinin işletilmesi.

7. Karmaşık teknik sistemlerin deneysel gelişimi.

8. Nesneler ve çalışma koşulları.

9. Termal mekanik testler.

10. Yer destek sistemlerinin kompleksleri.

11. İklim testleri.

12. Vakum testleri.

13. Radyasyon ve elektromanyetik testler.

14. Gaz dinamik testleri.

15. Uçaklar için test tezgahlarının tasarımı.

16. Uçak komplekslerinin ekolojik güvenliği.

17. Lansman öncesi hazırlık.

610 MAI bölümünde "Uzay faaliyetlerinin çevresel güvenliği" doğrultusunda okunan temel ve seçmeli disiplinlerin listesi

1. Uzay etkinliklerinin mediko-biyolojik temelleri.

2. Çevresel izleme.

3. Doğa yönetiminin temelleri.

4. Çevre kirliliğinin düzenlenmesi ve azaltılması.

5. Teknojenik sistemler ve ekolojik risk.

6. Uçak komplekslerinin ve sistemlerinin tasarımının temelleri.

7. Havacılık izleme.

8. Yapay habitatın ekolojisi.

9. Uçak komplekslerinin ekolojik güvenliği.

10. Uzay faaliyetlerinin temelleri.

11. Radyasyon ekolojisi.

12. Atmosferin izlenmesi.

13. Ölçüm ekipmanı.

14. Uzay aracı operasyonunun temelleri.

15. Ekolojik epidemiyoloji.

16. Karmaşık teknik sistemlerin çevre güvenliği.

17. Uçak testinin ekolojisi.

18. Ekolojik haritalama.

Çevre eğitimi, uzay araştırmalarının teknolojik etkileri ve buna bağlı olarak küresel çevre sorunlarının ortaya çıkışı ile doğrudan ilişkili olduğu için ülkedeki tüm çevre uzmanlıkları arasında benzersizdir.

İletişim bilgileri

Tanım

Bu profil çalışmasındaki öğrenciler:

• test cihazlarının, enerji ve güç sistemlerinin bakımı için gerekli çalışmaları yapmak;
• kontrol önlemleri almak ve çalıştırılan ekipmanın çalışabilirliğini belirlemek;
• nesnelerin teknik durumunu tahmin etmek;
• düzenleyici ve çalışma belgelerinin gerekliliklerine göre ekipmanı teknik olarak çalıştırın;
• modifikasyon çalışmalarına eşlik etmek, cihazların parçalarını ve elemanlarını geliştirmek ve değiştirmek;
• test faaliyetleri için güvenli koşulları organize etmek;
• hizmetler alanında pazarlama araştırması yapmak;
• test ekipmanının güvenliğini denetlemek;
• iç denetim düzenlemek;
• bir çalışan ekibini yönetmek;
• işletmede bakım ve onarımla ilgili yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirmek;
• bakım alanında düzenleyici belgeler geliştirmek;
• projenin hedeflerini oluşturmak ve başarılarını karakterize eden kriterleri ve parametreleri belirlemek.

kim çalışacak

Bu meslek çok çeşitli istihdam olanakları sunar. Bir öğrenci, uçak gövdesi ve motorları için bir uçak tamircisi, bir uçuş mühendisi mesleğini seçebilir. Geliştirme faaliyetleri doğrultusunda parça, cihaz ve ürünlerin testçisi olabilir. Tamamen mekanik eğitimi almış olanlar, motorlarla çalışabilir ve yeni modellerin testçileri olabilir. Bilimsel alanda, çoğu zaman iş tecrübesi olmadan laboratuvar asistanı olarak kabul edilirler. Mezunlar gaz-dinamik, elektromekanik test ve ölçümler yapabilirler. Bazı mezunlar çilingir olur.