Biyoloji odası için gerekenler

okul biyoloji odası- Bu sadece biyoloji derslerinin yapıldığı, ders dışı ve daire derslerinin ve ders dışı görevlerin yapıldığı bir sınıf değil, aynı zamanda eğitim sürecinin maddi temelidir.

Biyoloji dolabı aşağıdaki görevlerin çözümüne katkıda bulunur:

Eğitimin etkinliğini artıran gerekli donanımların eğitim sürecinin sağlanması;

Sınıfta ve okul saatlerinden sonra teknik öğretim araçlarının yaygın kullanımı;

Program materyaline karşılık gelen eğitici didaktik materyal sağlamak;

Gerekli ekipmanın sağlanması farklı şekiller ders dışı ve ders dışı etkinlikler.

Biyoloji sınıfı bir sınıf, laboratuvar ve yaban hayatı köşesinden oluşmalıdır.

Ofisin eğitimsel ve metodolojik desteği

1. Görsel araçlarla tedarik: doğal nesneler, herbaryumlar, koleksiyonlar, ıslak müstahzarlar, karkaslar ve akrilatlar; resimli araçlar: grafik tablolar, ana hatlar, uygulamalar, hacimsel modeller ve mankenler.

2. Okulun eğitim programına uygun olarak ders kitaplarının, didaktik materyallerin, çalışma kitaplarının sağlanması.

3. Öğrencilere tüm sınıflar ve konular için ölçme araçları sağlanması.

4. Öğrencilerin kitlerle donatılması tipik görevler, testler, kontrol işleri, eğitim standardının temel ve ileri seviyesinin gerekliliklerinin yerine getirildiğini teşhis etmek için çok seviyeli görevler

5. Değişken bir program, program sağlamak için öğretim yardımcılarıyla personel ek eğitim kabinenin işleyişi çerçevesinde.

6. Öğretmenler ve öğrenciler için biyoloji, bilimsel, popüler bilim, eğitim ve metodolojik literatür üzerine ders kitaplarıyla kabine sağlanması.

7. Eğitim ve didaktik materyalin muhasebeleştirilmesi için bir kart indeksinin mevcudiyeti, eğitim ekipmanı, eğitime bireysel bir yaklaşımın uygulanması için bir kart görev indeksi, organizasyon bağımsız iş ve öğrenciler için alıştırmalar, testler yapmak.

Kabin tasarımı için gereksinimler

Sınıfın içi, öğretmen ve öğrenciler üzerinde olumlu bir duygusal etkiye sahip olmalıdır. Ofisin içi işlevsel olarak önemli olmalıdır: dekorasyon için biyoloji derslerinde sürekli veya en sık kullanılan malzemeleri kullanırlar. Kabinin kalıcı sergilenmesinin nesneleri, temel biyolojik kavramların (canlıların organizasyon seviyeleri, gelişim gibi) gelişimine katkıda bulunmalıdır. organik dünya, çevresel koruma).

1. Botanik, zooloji, fenoloji, biyolojik bilimin başarıları, yerel tarih materyali üzerine periyodik olarak değişen açıklamaların mevcudiyeti.

2. Öğrencilerin eğitim standartlarının gerekliliklerini başarıyla yerine getirmesi, analiz örnekleri ile poster materyalinin mevcudiyeti tipik hatalar, entelektüel maratonların, olimpiyatların, yarışmaların, öğrencilerin yaratıcı görevlerin performansının sonuçları.

4. Zorunlu bir program için çalışma odası için bir çalışma takviminin mevcudiyeti, ders dışı etkinlikler, gecikmeli ve üstün yetenekli öğrencilerle sınıflar, istişareler.

5. Doğanın yaşayan bir köşesinin veya zoodendrariumun organizasyonu.

6. İç mekan bitkilerinden fitotasarım ofisinde oluşturma (en az 30-40 tür).

7. Bir biyoloji sınıfında bitki seçerken, öncelikle bu nesnelerin birçoğunun derslerde ve ders sırasında kullanılabileceği gerçeğinden hareket edilmelidir. müfredat dışı etkinlikler... Ayrıca, ofisin iç tasarımında bitkilerin rolünü ve gözaltı koşullarına olan iddiasızlıklarını dikkate almak gerekir. Bitkilerin, pencere kenarlarında veya stantlarda duvarlara sabitlenmiş raflara yerleştirilmesi tavsiye edilir. Tüm bitkilere, tür adını, familyasını ve bitkinin kökenini yazan etiketler verilir. Etiketler saksıya yapıştırılır.

Gereksinimler teknik ekipman kabine

1. Eğitim filmleri, film şeritleri, asetatlar (karartma, perde, tepegöz standı, elektrikli ekipman) gösterimi için ekipman.

2. Öğretmenin işyerini donatmak (ekipmanın uzaktan kontrolü, karartma, aydınlatma).

3. Teyp ve ses kayıtları.

4. VCR ve TV setleri, elektronik MMK;

5. Bilginin otomatik kontrolü için donatım (PC, yerel alan ağları yazılımı).

6. Filmler, video filmler, asetatlar, CD diskler, elektronik MM kılavuzları için bir dosya dolabının bulunması.

1. Ofisi optik aletlerle donatmak: mikroskoplar, büyüteçler, laboratuvar cam eşyaları, gezi ekipmanları (basın, botanik, ağlar, budama makasları vb.)

2. Yangınla mücadele ekipmanı ve ilk yardım çantası ile donatılması;

3. Güvenlik talimatlarının mevcudiyeti;

4. Öğrenciler için tanıtım amaçlı ve periyodik güvenlik brifingi içeren bir derginin mevcudiyeti.

Biyoloji ofisinin sertifikasyonu için belgeler:

Amaç: Sınıfın durumunu, eğitim standartlarının gereksinimlerini karşılamaya hazır olup olmadığını analiz etmek, sınıfı eğitim ve metodolojik destek gereksinimlerine uygun olarak tutma konusundaki ana çalışma yönlerini belirlemek Eğitim süreci.

çalışma odası pasaportu;

Mülkiyet envanteri ve belgeler;

Kabine faaliyetlerinin değerlendirilmesi;

Didaktik, teknik, laboratuvar materyalinin kart dosyası;

Sınıfın sertifikalandırılması.

(belirli bir uçtaki kompozisyon)

Okul ofisine gidiyorum. İçinde birçok çiçek var, pencere pervazlarında, duvara dayalı bir masada, asılı saksılardan sarkıyorlar. Yapraklar temiz ve parlaktır. Pencerenin köşesinde büyük bir dikdörtgen akvaryum var. İçinde şeffaf suda donuk yeşil algler sallanır, yüzer, çok renkli balıkların yüzgeçlerini yavaşça hareket ettirir: gupialar, peçe kuyrukları, kılıç kuyrukları.

Duvarlarda stantlar var. Birincisi “Doğal Alanlar” olarak adlandırılır. Rusya'nın Bitkileri ve Hayvanları ”. Haritayı dikkatlice inceler ve merak edersiniz

Anavatanımızın doğasının çeşitliliği. Kuzey denizlerinin kıyıları boyunca soğuk, ağaçsız bir tundra uzanır. Güneyinde ormanlar geniş bir şerit halinde uzanır ve yerini geniş bozkırlar alır. Güneyde, güneşin ısıttığı çöller vardır. Geniş alanlar dağlar tarafından işgal edilmiştir. Doğal bölgelerin her biri kendi rengiyle boyanmış, bölgede bulunan bitki ve hayvan türlerine karşılık gelen simgelerle kaplanmıştır. Burada Uzak Kuzey ve tundra, bozkır ve yarı çöller, dağlar ve subtropikal bölgelerin bitki ve hayvanları hakkında bilgi bulabilirsiniz.

Yakın - "Doğa Koruma" haritası. İçinde hayvan resmi olan daireler vardır.

devlet rezervleri gösterilir. Tüm doğal nesneler içlerinde korunur. Bakın ve ülkemizin ne kadar zengin olduğunu anlayın.

Aşağıda Dünya'nın doğal alanları bulunmaktadır. Gezegenimizin tüm flora ve fauna çeşitliliği gözlerimizin önünde belirir. Avrupa ve Asya, Afrika ve Avustralya, Güney Amerika ve Antarktika - her kıtanın benzersiz bir doğal dünyaya sahip kendi yüzü vardır.

“Okyanusların faunası” standı özellikle dikkat çekicidir. Burada çeşitli balıklar, kuşlar, deniz hayvanları sunulmaktadır. Bazıları ile sürpriz dış görünüş ve özelliklerin doğruluğu: Çekiç başlı, yelkenli, deniz fili, acıbadem kurabiyesi pengueni, Portekiz teknesi.

Sınıfta doğa müzesi gibi dolaşırım. Burası çok ilginç. Burası bir okul biyoloji sınıfı. (239 kelime)

Sözlük:

- biyoloji kabinesinin kompozisyon açıklaması

- okul ofisinin açıklaması konusunda bir makale

- bir okul çalışması konusunda bir deneme

- biyoloji odası konusunda bir deneme

- biyoloji odasının tanımı

Bu konudaki diğer eserler:

1. Okuldaki diğer sınıflara benzemeyen biyoloji sınıfını gerçekten çok seviyorum. Birçok erkek içinde çalışmayı sever, çünkü çok ...
2. Alexander Puşkin'in çalışma odası Önümüzde, Puşkin'in St. Petersburg'daki Moika Nehri'nin setindeki bir evde bulunan çalışma odası. Küçük, neredeyse sıkışık ve yetersiz aydınlatılmış. Asıl mesele burada...
3. Fizik sınıfına ilk girdiğimde gözlerim büyüdü. Alışılmadık nesneler dikkatimi çekti. Zamanla isimlerini öğrendim: trafo, voltmetre, ampermetre ... ...
4. OKUL PORTFÖYÜ (kompozisyon-tanımlama) Ben bir okul çantasıyım. Küçük bir Letonya kasabasında doğdum. Güzel bir kahverenginin hakiki derisinden çok iyi bir usta tarafından dikildim ...
5. Puşkin'in çalışma odasının resmine baktığınızda, oradaymışsınız gibi görünüyor. A.S. Puşkin'in ofisine giriyoruz. Dikkatimiz hemen masif ahşap koltuğa çekildi, ...
6. HAYVANLARLA İLETİŞİM Hayvanları çok severim. Onları anlamaya çalışırken izliyorum. Elbette, evcil hayvanların yüz ifadelerimizi veya jestlerimizi anladığını fark ettiniz, ortak ...
7. Biyoloji öğretmeni Kozlovskaya Svetlana Vladimirovna, MBOU “Ortaokul No. 32, Vladivostok” Dersi “Sünger Tipi” Amaç: Öğrencileri ilk çok hücreli omurgasızlar - süngerler ile tanıştırmak. Amaçlar Eğitim...

Pasaport

çalışma odası

Biyoloji

1401

2016-2017 eğitim öğretim yılı

Kabinenin amacı, görevleri ve çalışma talimatları

Düzenleyen normatif belgeler Eğitim faaliyetleri

1. Çalışma saatleri

   mesai saatleri dışında

Görsel yardımcılar ve dolap ekipmanları

Ofiste güvenlik ve iş güvenliği.

Daire başkanının soyadı, adı, soyadı: Fayzykhanova Aisylu İlyasovna

Kabineden sorumlu sınıf : 7 "B"

Kabinin donatıldığı sınıflar : 7-11

koltukların sayısı : 30

Ofis alanı : 48 m2

Kabine varlığı:

Fayzykhanova Aisylu İlyasovna - biyoloji öğretmeni,

7. sınıf "B" öğrencileri

Başarılı bir uygulamanın temeli olarak bir biyoloji odası için gereksinimler eğitici program

1. Genel gereksinimler

1.1. Bir sınıfın açılması ve işletilmesi için normatif okul belgelerinin mevcudiyeti:

Ofisten sorumlu bir kişinin atanmasına ilişkin sipariş, işlevsel görevleri (ofis profiline göre; "Düzenleyici ve yasal belgeler" klasöründe saklanır).

Ofiste bulunan ekipman, alet, teknik araç, görsel yardımcılar, didaktik materyaller vb.'nin işlevsel amacının bir göstergesi ile düzenlenen ofis pasaportu.

Mevcut ekipman için envanter listesi ("Kabin pasaportu" klasöründe saklanır).

Ofiste çalışmak için güvenlik kuralları (incelenmek üzere ofiste yayınlanmıştır).

Öğrenciler tarafından ofisi kullanma kuralları (incelenmek üzere ofiste yayınlanmıştır).

Çalışma odasının çalışma için hazırlanması için okul yönetimi tarafından kabul edilmesi işlemi ("Kabin pasaportu" klasöründe saklanır).

Akademik yıl ve gelecek için ofisin çalışma planı ("Ofis pasaportu" klasöründe saklanır).

1.2. Sınıfta güvenlik yönetmeliklerine ve sıhhi ve hijyen standartlarına uygunluk.

1.3. Sınıf tasarımı için estetik gerekliliklere uygunluk.

Ofisin eğitim ve metodolojik desteği için gereklilikler.

1.4. Eğitim ekipmanları ile sınıfın tamamlanması, eğitimsel ve metodolojik kompleks, okulun eğitim programının uygulanması için gerekli bir dizi öğretim yardımı.

1.5. Eğitim ve metodolojik kompleksin ve öğretim yardımcıları kompleksinin (kabinin profiline göre) standardın ve eğitim programının gereksinimlerine uygunluğu.

1.6. Öğretim kalitesini ve eğitim sürecini (kabinin profiline göre) teşhis etmek için bir didaktik materyal kompleksi, tipik görevler, testler, testler, denemeler, denemeler ve diğer materyallerin varlığı.

Sınıf bazında eğitime hazırlık gerekliliklerinin öğrenciler tarafından başarılı bir şekilde yerine getirilmesi için koşulların sağlanması

1.7. Okulun eğitim programına uygun olarak ders kitaplarının, didaktik materyallerin, çalışma kitaplarının sağlanması.

1.8. Eğitim standardının öğrenciler tarafından açık ve görsel sunumu.

1.9. Eğitim standardının temel ve ileri seviyelerinin gerekliliklerinin yerine getirildiğini teşhis etmek için öğrencilere bir dizi tipik görev, test, deneme, test vb.

1.10. Zorunlu program için sınıfın çalışma saatleri, ders dışı etkinlikler, ek eğitim programı, çeşitli kategorilerdeki öğrencilerle bireysel dersler, istişareler vb.

2. Okulun eğitim programının başarılı bir şekilde uygulanması için en uygun koşulları yaratmak için sınıfın çalışmalarını planlamak ve organize etmek için gereklilikler, hem gelişen hem de gelişen okulun çalışma moduna aktarılması

Eğitim standardının gerekliliklerinin öğretmenler ve öğrenciler tarafından koşulsuz yerine getirilmesi.

Okulun eğitim programının geliştirilmesi ve uygulanması (sınıf profiline göre).

Gelişimsel öğretim metodolojisinin uygulanması.

Seçmeli okul programının geliştirilmesi.

Öğrenmenin farklılaşması.

Eğitimin insanlaştırılması.

Kişi merkezli öğrenme.

3. Akademik yıl için ofis faaliyetlerinin değerlendirilmesi

Öğretmenlerin öz değerlendirmesi. Öğrenciler tarafından değerlendirilmesi.

Seviye metodolojik dernek, metodik konsey.

Kabinenin daha sonraki çalışmaları hakkında sonuçlar.

4. Biyoloji ofisi için gereklilikler

Bir biyoloji dolabı aşağıdaki gereksinimleri karşılamalıdır:

4.1. Biyoloji odası mobilya, çalışma aksesuarları, TCO, çalışma ve gösteri masası ile donatılmalıdır.

4.2. Ofis, özel öğretim yardımcılarıyla donatılmalıdır:

Haritalar

Resimler

Tablolar

Ekran-ses yardımcıları: film şeritleri, asetatlar, tepegöz için asetatlar, film parçaları.

4.3. Biyoloji odasında sergi materyalleri bulunmalıdır:

İç ve dış yaşamın yansıtıcı olayları.

Öğrencileri eğitim çalışması tekniklerinde ustalaşmak için organize etmek.

Arazinizi keşfetmek için bir köşe.

4.4. Ofis literatürüne sahip olmalıdır:

• Referans.

  Popüler Bilim.

  Ders kitapları.

  Bilimsel ve metodolojik kılavuzlar.

  Öğrencilerin pratik ve bağımsız çalışma örnekleri.

  Olimpiyat görevlerinin seçimleri vb.

4.5. Biyoloji sınıfında, öğretim yardımcıları sistematik hale getirilmelidir:

Türe göre (haritalar, diyagramlar, tablolar vb.)

Sınıfa göre (1-4)

4.6. Ofis bildirileri içermelidir:

Bireysel, grup, önden bağımsız eğitim çalışmalarının organizasyonu için.

Bilgiyi, becerileri test etmek (görev kartları).

Lider atamaları hazırlamak.

4.7. Biyoloji odası, sıhhi ve hijyenik koşulları, estetik ve teknik gereksinimleri karşılamalıdır.

Biyoloji ofisinin amacı:

Devlet standardının Federal bileşenine uygun olarak eğitim sürecinin organizasyonu için en uygun koşulların oluşturulması Genel Eğitim biyolojide.

Görevler :

Rusya Eğitim Bakanlığı'nın gerekliliklerine uygun olarak ofisi donatma çalışmalarının organizasyonu (bir başvurunun kaydı biyoloji ofisi için lojistik destek satın alınması);

Kabinenin bilimsel, metodolojik, didaktik tabanını geliştirerek kendini yaratma Biyoloji Programlarına göre öğrenciler için çalışma kağıtları ve poster gösteri materyali öğretmeni;

Aşağıdaki alanlarda ders dışı etkinliklerin düzenlenmesi için materyalin sistemleştirilmesi: olimpiyatlara ve gençlik şampiyonalarına hazırlık, proje ve araştırma faaliyetleri okul çocukları, sınıfla çalışın.

Kabinenin ana çalışma alanları:

Devlet standardını yerine getirmenin bir yolu olarak kabine: Biyolojide devlet genel eğitim standardının Federal bileşenine uygun olarak eğitim oturumları yürütmek, bu konularda örnek ve yazarın ders programları, Müfredat okulun eğitim programı; sistem faaliyeti yaklaşımının ilkelerini göz önünde bulundurarak eğitim materyallerinin güncellenmesi.

Öğrenci geliştirme aracı olarak kabine: seçmeli ve seçmeli ders programlarının geliştirilmesi ve uygulanması; okul, belediye ve bölgesel aşamalara hazırlanmak için görev bankasının yenilenmesi Tüm Rusya Olimpiyatı okul çocukları; bu konularda çeşitli görevlerin tamamlanması için hatırlatıcıların güncellenmesi; Öğrencilere projenin uygulanmasına ilişkin öneriler hazırlamak ve araştırma çalışmaları Konuların özelliklerini dikkate alarak.

Sağlığı koruyan aktivite: sıhhi ve hijyenik şartlara, yangın güvenliği gerekliliklerine ve öğrenciler için davranış kurallarına uygunluğun sağlanması.

sınıf varlığının ve ana komitenin çalışmalarının organizasyonu; okul müdürüne zamanında başvuruların kaydı.

Düzenleyen normatif belgeler

Eğitim faaliyetleri

Uluslararası İnsan Hakları Bildirgesi.

Çocuk Haklarına Dair Sözleşme.

anayasa Rusya Federasyonu.

Rusya Federasyonu Federal Yasası "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Hakkında" 273-FZ, 29 Aralık 2012'de onaylandı

Rusya Federasyonu Devlet Programı "2013-2020 Eğitiminin Geliştirilmesi".

Ulusal Girişim "Yeni Okulumuz"

Biyoloji ofisinin mülkünün envanteri

Mülkiyet adı

miktar

Öğretmenin masası

1

Öğretmen koltuğu

1

Öğrenci masaları

15

Öğrenci sandalyeleri

30

Pano

1

Büfe

8

kaldırım taşı

2

Giysi dolabı

1

İnsan kablosu

1

Bir tripod üzerinde insan iskeleti

1

Rahatlama. tablo

1

Biyoloji posterleri

Model "Hücre duvarının yapısı"

1

Model uygulaması "Kan grubunun genetiği"

1

Model uygulaması "Eksik baskınlık"

1

Mikroskoplar

9

Kom. sekmesi. "Zooloji"

1

Kom. sekmesi. " Genel biyoloji»

1

Kom.tab "Genel Biyoloji 2"

1

dihibrit geçiş

1

V / c biyoloji 4

1

Dijital mikroskop

1

okul mikroskobu

3

interaktif tahta

1

Bir bilgisayar

1

multimedya projektörü

1

Duvar panosu 3 elemanlı

1

Biyoloji sınıfını öğretmek için teknik araçlar için envanter listesi

okul tarafından

Dijital mikroskop

1185

Duvar panosu 3 elemanlı

1632066

Bir bilgisayar

multimedya projektörü

1633527

Okul mikroskopları

1633404

1633405

1633406

gardırop geniş

1633223-1633230

Mikropreparasyon seti. "Hepsini gör"

1183

Öğretmen masası

1632065

2016-2017 eğitim öğretim yılı için ofis doluluk oranı

6.1. Çalışma saatleri

AD SOYAD. ofiste çalışan öğretmenler: Fayzykhanov A.I. Andreeva A.V.

Pazartesi

Salı

Çarşamba

Perşembe

Cuma

Cumartesi

Sınava hazırlık

ders saati

2016 - 2017 eğitim öğretim yılı ofis çalışma planı

p / p

Etkinlik

Planlanan tamamlanma tarihi

Sorumluluk sahibi

Eğitici görsel materyalin kaydı:

Bir yıl boyunca

biyoloji öğretmenleri

Stand "Genel Güvenlik"

Eylül-Kasım

Kafa kabine

İş güvenliği önlemleri

Başlangıç, başlangıç, tekrarlanan ve hedeflenen brifinglerin yapılması

Sırasında okul yılı

biyoloji öğretmenleri

Ofis ekipmanlarının günlük muayenesi, onarımların kaydı

Akademik yıl boyunca

Kafa kabine

Yangın söndürme ekipmanının muayenesi, yangın söndürücünün süresinin kontrolü

Aylık

Kafa kabine

Süresi dolan talimatların zamanında güncellenmesi

Altı ayda bir

Kafa kabine

T.B. kurallarına uygunluğun izlenmesi bir deney yaparken

Açık pratik iş Ah

Biyoloji öğretmeni

Ofisin havalandırma rejimine uygunluk, sıhhi rejim.

Günlük

Biyoloji öğretmeni

Kabinenin bilimsel, metodolojik, didaktik tabanının iyileştirilmesi:

Sınıfta ve ders dışı etkinliklerde TCO ve BİT kullanımı

Akademik yıl boyunca

biyoloji öğretmenleri

Dersler ve ders dışı etkinlikler için eğitici elektronik sunumların oluşturulması

Akademik yıl boyunca

biyoloji öğretmenleri

Kazanma demolar sınav kağıtları v KULLANIM formu

Akademik yıl boyunca

biyoloji öğretmenleri

Öğrenciler için bir bilgi standı tasarlama

Akademik yıl boyunca

Kafa kabine

Basılı tabloların onarımı

Akademik yıl boyunca

Kafa kabine

Biyoloji öğretim metodolojisine göre basılı materyallerin elde edilmesi

Akademik yıl boyunca

biyoloji öğretmenleri

Biyoloji dersi için eğitici videoların satın alınması

Akademik yıl boyunca

biyoloji öğretmenleri

Kabinin malzeme tabanının iyileştirilmesi:

Laboratuvar ekipmanı için bir başvurunun kaydı

Aralık Ocak

Kafa kabine

Öğrenciler için sıhhi ve hijyenik şartlara, yangın güvenliği şartlarına ve davranış kurallarına uygunluğun sağlanması:

Havalandırma

Günlük

biyoloji öğretmenleri

Ofiste genel temizlik organizasyonu

ayda 1 kez

Ofisin çevre düzenlemesi

Eylül, Mart

Kafa dolap, varlık 7 "B" sınıfı

Güvenlik Köşesi için güvenlik talimatları güncellemesi

Eylül

Kafa kabine

Kabinenin mal güvenliğinin sağlanması:

Okul mobilyalarının güvenliğine yönelik bir sınıf varlığını içeren baskınlar

Bir yıl boyunca

Kafa kabine, varlık 7 "B"

Önleyici mobilya tamiri

Bir yıl boyunca

Kafa kabine

Dolap envanteri

Bir yıl boyunca

Kafa ofis, kafa. temizlik okulu

Dolap tamiri

Ağustos

Kafa kabine, ebeveyn komitesi sınıf

Konuyla ilgili ders dışı çalışma

Biyolojide bir okul Olimpiyatı hazırlamak ve yürütmek

Eylül

biyoloji öğretmenleri

Ekoloji Haftası etkinliklerinin hazırlanması ve uygulanması

Ocak, Nisan

biyoloji öğretmenleri

Bir araştırma konferansı için öğrencilerle projeler hazırlamak

Eylül-Mayıs

biyoloji öğretmenleri

Kabinenin perspektif geliştirme planı

Andreeva A.V.

kazanma öğretim yardımcıları

3 yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

video malzemelerinin satın alınması

olabildiğince uzağa

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

OFİS ÜSS GELİŞTİRME PLANI

Güncelleme:

bildiri,

3 yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

metodik ve eğitim literatürü

3 yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

görsel yardımlar.

3 yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

Satın almak:

tematik görsel yardımlar ve broşürler

3 yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

tematik bilgisayar eğitim programları, oyunlar

Olabildiğince uzağa

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

Sistematize edin:

notlar ve görseller

bir yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

video filmler ve eğitici bilgisayar programları

bir yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

Biyoloji bilim adamlarının portrelerini satın alın

Olabildiğince uzağa

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

"Sınava ve sınava hazırlanmak" için bir stant kurun

Bir yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

"Biyoloji Ofisinde Güvenlik" standını kurun

Bir yıl boyunca

Fayzykhanova A.I.

Andreeva A.V.

Eğitim-metodik ve referans literatürü

Öğretim materyalleri listesi

Ders Kitabı "Biyoloji" Yaşam çizgisi 7. Sınıf

V.V. Pasechnik, S.V. Sumatohin, G.S. Kalinova

3. baskı Moskova, "Eğitim"

2014

Ders Kitabı "Biyoloji" Yaşam çizgisi 8. Sınıf

V.V. Pasechnik, A.A. Kamensky, G.G. Shvetsov

Moskova, "Eğitim"

2014

Ders Kitabı “Biyoloji. Genel Biyoloji ve Ekolojiye Giriş "

10. baskı, Stereotype.-M.: Bustard

2009

Ders Kitabı “Biyoloji. Genel biyoloji "10-11 sınıflar.

A.A. Kamensky, E.A. Kriskunov, V.V. Pasechnik.

9. baskı, Stereotype.-M.: Bustard

2013

Kontrol malzemeleri

GIA'yı teslim ediyoruz. Biyoloji.

MAKALE

Kurs: 41 sayfa, 6 şekil, 14 kaynak, 1 ek.

Anahtar Kelimeler: biyoloji kabinesi, biyoloji kabinesinin rolü ve işlevleri, sınıf biyoloji, biyoloji ofisinde yaşayan bir köşe.

Çalışmanın amacı: Bir biyoloji sınıfının yapısını incelemek, öğrencilere öğretmek için görseller sağlamak.

Araştırma yöntemleri: literatürün toplanması, incelenmesi, sistemleştirilmesi ve analizi; ofiste sıhhi ve hijyenik standartların gözetilmesi üzerinde denetim ve kontrol.

Araştırma konusu: eğitim sürecinin ana unsurlarından biri olarak biyoloji ofisi.

Uygulama: eğitim.

Kullanım: bunun sonuçları dönem ödevi genel eğitim okullarında biyoloji sınıflarının çalışmalarını iyileştirmek ve iyileştirmek için kullanılabilir.

GİRİŞ

BÖLÜM 1. LİTERATÜR İNCELEMESİ

1 Biyoloji ofisinin işlevsel amacı

2 Sınıf biyolojisi için gereksinimler

3 Biyoloji odasını sınav sürecinde değerlendirme kriterleri profesyonel aktivite biyoloji öğretmenleri

BÖLÜM 2. MATERYALLER VE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

BÖLÜM 3. ÇALIŞMA SONUÇLARI VE ANALİZLERİ

1 biyoloji kabinesinin tanımı

2 Ofisin alan ve kübik kapasitesinin belirlenmesi, ofisteki hava sıcaklığının ölçülmesi

ÇÖZÜM

BAŞVURU

biyoloji çalışma odası

GİRİŞ

Biyoloji okul odası, okulun aktif öğrenmeyi teşvik eden eğitim ekipmanlarıyla donatılmış özel bir eğitim birimidir. bilişsel faaliyetler sınıfta öğrenciler, ders dışı, ders dışı "Biyoloji" konulu çalışmalar.

Biyoloji odası, biyolojideki eğitim sürecini düzenlemek için özel olarak donatılmış bir odadır.

Konunun uygunluğu: Bu ders çalışması çok önemlidir, çünkü çoğu Öğrenme aktiviteleri ustalaşmak Okul müfredatı biyolojide biyoloji ofisi ile ilişkilidir ve eğitim sürecinde ana bağlantı olarak biyoloji ofisi çalışması, genel olarak biyoloji öğretimini geliştirmek için gereklidir.

Bu ders çalışmasının amacı: öğrencilere öğretmek için bir temel olarak biyoloji ofisi.

Bu çalışmada, aşağıdaki görevler çözülecektir:

Biyoloji odasının işlevsel amacını açıklayın.

Biyoloji sınıfı için gereksinimleri göz önünde bulundurun.

Yaşam alanını şu şekilde tanımlayın: bileşen parçası biyoloji kabinesi.

Mozyr'deki 2 numaralı ortaokuldaki biyoloji ofisini tanımlayın.

BÖLÜM 1. LİTERATÜR İNCELEMESİ

1.1 Biyoloji ofisinin işlevsel amacı

İlk doğa bilimleri sınıfları, bitki ve doldurulmuş hayvanların herbaryumlarını cam kutularda saklayan bir müzeydi. Daha sonra tanıtım ile deneysel yöntemler ofis bir laboratuvar sınıfı haline gelir. Cam ve porselen tabaklar, mikroskoplar ortaya çıktı, canlı bitkiler ve küçük hayvanlar için odalar tahsis edildi (yaban hayatının bir köşesi). Masalarla birlikte bir "sihirli fener" ve ardından bir film projektörü kullanıldı. XX yüzyılın 50'li yıllarının ortalarında. Okulun tüm disiplinlerde dolap sistemine geçmesiyle birlikte biyoloji odası, görsel yardımcılar, aparatlar, aletler ve kütüphane gibi ekipmanların yerleştirilmesi ve depolanması için yardımcı bir oda ile birlikte bir laboratuvar sınıfı olarak korunmuştur.

Oda, tüm biyoloji derslerini öğretmek için gerekli genel donanımları ve belirli bir ders, belirli bir konu için belirli donanımları içerir.

Tüm ekipmanlar bir ofise uygun şekilde yerleştirilir. belirli bir sistem böylece her zaman kullanılabilir Eğitim süreci... Ancak biyoloji odası sadece gerekli ekipmanların saklandığı bir yer değildir. Biyoloji odasının işlevsel amacı çok daha geniştir, burada birbiriyle ilişkili birkaç işlev ayırt edilebilir: eğitimsel, bilimsel ve metodolojik, eğitim ekipmanının yerleştirilmesi, referans ve muhasebe.

Kabinenin eğitici ve eğitici rolü.

Biyoloji ofisinde, özel ekipmanların sağlandığı öğrencilerin öğretimi, yetiştirilmesi ve geliştirilmesi süreci yürütülmektedir. Grup pratik çalışmaları yapılırken birlikte hareket ettirilebilen rahat çalışma masaları ve sandalyeler. Büyük, iyi aydınlatılmış bir kara tahta, tebeşir ve nemlendirilmiş beyaz tahta süngeri her zaman yerinde olmalıdır. Öğretmen masası ve karatahta derste görsel yardımcıları göstermek için kullanılır.

Ofiste lavabolu bir sıhhi tesisat bulunmalıdır. Pratik çalışmalar, gösteriler, bitki ve hayvanların bakımı için suya sürekli ihtiyaç vardır. Akan suyun olmadığı durumlarda su büyük kaplarda, kovalarda veya plastik şişelerde tutulur.

Ofiste değişen ve kalıcı sergiler düzenleniyor, biyolojik bilime ilgi gelişiyor, kompleksin ustalaşmasına yardımcı oluyor. Eğitim materyali, örneğin "Bu ilginç" veya " Hayvan dünyası bölgemiz "," Bölgemizin Kırmızı Bilgi Kitabının Bitkileri " vb. Biyoloji ofisinde öğrenci çalışmalarının temalı sergileri (posterler, çevre konulu çizimler, geziler sırasında çekilen fotoğraflar vb.) değişen sergiler olarak sunulabilir. .

Büyük eğitim değeri, birçok konunun incelenmesinde ve çeşitli eğitim kurslarında kullanılan (biyolojinin temel fikirlerini yansıtan) kalıcı sergilerdir, örneğin, "Dünyadaki Organik Dünyanın Gelişimi", "Yaşam Organizasyonu Düzeyleri" , "Dünyadaki dört yaşam ortamı", "Yaban hayatı krallıkları" vb. Ofiste önde gelen bilim adamlarının portreleri olmalıdır (Ch. Darwin, AI Oparin, NI Vavilov, VI Vernadsky, VN Sukachev, vb.).

Kabinenin bilimsel ve metodolojik rolü.

Ofis, biyoloji öğretmeninin çalışma yeridir. Bu nedenle, bir öğretmenin bir derse yaratıcı hazırlık için ihtiyaç duyduğu her şeyi ve okul çocukları ile diğer etkinlik türlerini içermelidir: programlar, ders kitapları, biyolojideki görev ve testler koleksiyonları, periyodik literatür, özellikle "Okulda Biyoloji" dergileri, " Çevresel eğitim okulda ", çeşitli metodik literatür kitaplar dahil genel metodoloji biyoloji öğretimi ve bireysel Eğitim Kursları, referans kitapları, bitki ve mantar belirleyicileri, hayvanlar, bilgisayar kullanımı için metodolojik destek vb.

Öğretmen ayrıca ofisinde Belarus Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı ve bölgesindeki eğitim yetkililerinin eğitim materyallerine, devlet eğitim standartlarına sahip olmalıdır: Ortaokulun tüm seviyeleri için biyolojide zorunlu asgari eğitim, Eğitim asgari gereksinimleri, vb. .

Ofis ayrıca biyolojik çevrelerin ve seçmeli derslerin çalışmalarını yansıtan materyaller, didaktik materyaller vb. profesyonel seviye.

Eğitim ekipmanının entegre kullanımı, eğitim sürecinde içerik, yöntem ve öğretim yardımcılarının birliğinin en eksiksiz şekilde uygulanmasını sağlar. Eğitim araç gereçleri setleri her ders için öğretmen tarafından hazırlanır ve kalıcı değildir.